高考經驗演講稿
通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在不斷進步的社會中，在很多情況下我們需要用到演講稿，為了讓您在寫演講稿時更加簡單方便，以下是小編整理的高考經驗演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高考經驗演講稿1
在中國的學生們的人生中，高考是一個重要的里程碑，它標志著他們對未來的選擇和努力。在經歷了漫長而繁重的備考過程后，每一位高考生都希望能夠有一個順利的高考。作為經歷過高考的前輩，我認為與大家分享一些高考心得體會是相當有必要的。以下我將結合自身經歷，從備考準備、時間管理、心態調整、應對考試技巧以及考后心態等方面，分享些許我的經驗和感悟。
備考準備是高考成功的第一步。首先，要有明確的目標和計劃。如何根據自己的實際情況制定一個合理的復習計劃，是備考準備中必須要做到的。其次，重視基礎知識的掌握。復習時要重點針對自己薄弱的科目進行專項訓練，鞏固基本知識。最后，要合理安排時間，在備考過程中充分休息和娛樂，保持身心的健康，避免過度壓力。
時間管理在備考過程中起到至關重要的作用。首先，要合理規劃每天的學習時間。要制定一個詳細的時間表，將每天的.學習任務劃分得清清楚楚，合理利用每一分鐘，爭取高效率地備考。其次，要合理分配每個科目的復習時間。根據考試科目的難易程度和自己的掌握情況，給予不同學科不同的復習時間和重點程度。最后，要找到適合自己的學習方法。有的人喜歡早起，有的人喜歡晚上學習，只有找到適合自己的學習時間段，才能保證效果最大化。
心態調整在備考過程中也是非常重要的。高考是一場硬仗，必然存在一些挫折和壓力。要保持積極樂觀的心態，勇于面對困難和挑戰。首先，要摒棄消極的情緒。不要過分焦慮和擔心，要相信自己的實力，相信付出努力一定會有回報。其次，要正確對待競爭。高考競爭激烈，我們要看到別人的進步和成功，并從中獲得動力和啟示。最后，要保持健康的生活方式。良好的飲食、充足的睡眠和適量的運動對于提高學習效果和保持好心態都至關重要。
應對考試技巧是在考場上必不可少的一項能力。在備考過程中，我們要熟悉并掌握各科目的考試題型和出題規律。在解答試題時，要善于利用標志詞和關鍵詞，快速找到答案的切入點。對于選擇題，要注意做題策略，如排除法和猜測法。在寫作文時要注意語言表達的準確性和邏輯性，養成書寫清晰、格式整齊的習慣。只有掌握了一些應對考試技巧，才能更加游刃有余地面對考試。
最后，考后的心態也是十分重要的。不管自己在高考中的成績如何，都要保持積極向上的心態。不要對自己過分要求，不要把成績作為衡量自己價值的唯一標準。要正確面對高考的結果，用平常心對待。無論是通關還是失利，高考只是人生中的一個起點，接下來的大學生活才是人生中更加精彩和重要的階段。
綜上所述，備考準備、時間管理、心態調整、應對考試技巧以及考后心態是高考成功的關鍵要素。通過合理的備考準備和時間管理，以及正確的心態調整、應對考試技巧，才能在高考中取得較好的成績；而保持積極向上的心態，用平常心對待考試結果，才能為未來的大學生活奠定穩定的基礎。希望每一位高考生都能夠勇敢邁入這場考試，以積極的心態去面對挑戰，相信自己，相信付出努力一定會有收獲。
高考經驗演講稿2
尊敬的各位老師、親愛的同學、家長朋友們：
大家好！
今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家分享一些高考的經驗和感悟。高考是每個學生人生中至關重要的一關，也是我們學校教育工作的重要檢驗。作為校長，我深感責任重大，也深知高考對于每一個學生的意義。因此，我想借此機會與大家分享一些我們的經驗和思考。
一、科學備考，合理規劃
高考備考是一個系統工程，需要科學規劃和精心組織。我們學校一直注重高考備考的科學性和系統性，通過制定詳細的備考計劃，明確各個階段的目標和任務，確保每個學生都能在備考過程中有條不紊地前進。同時，我們也注重因材施教，根據學生的實際情況，提供個性化的輔導和支持，幫助他們解決學習中遇到的問題和困難。
二、強化基礎，注重實踐
高考考察的.是學生的基礎知識和綜合能力。因此，我們在備考過程中始終強調基礎知識的重要性，通過反復講解和練習，幫助學生鞏固和深化對知識點的理解和掌握。同時，我們也注重實踐能力的培養，通過組織各種形式的實驗、實訓和實踐活動，提高學生的動手能力和解決問題的能力。
三、調整心態，保持自信
高考不僅是一場知識的較量，更是一場心理素質的考驗。因此，我們在備考過程中注重培養學生的心理素質，通過心理輔導、心理咨詢和心理健康教育等方式，幫助學生調整心態、緩解壓力、保持自信。我們鼓勵學生們保持積極樂觀的態度，相信自己的實力和潛力，以最好的狀態迎接高考的挑戰。
四、家校合作，共同助力
高考備考不僅是學校的事情，更需要家長的支持和配合。我們積極與家長溝通聯系，共同關注學生的學習和生活情況，提供有針對性的建議和指導。我們鼓勵家長多關心孩子的成長和進步，給予他們足夠的關愛和支持，讓他們感受到家庭的溫暖和力量。同時，我們也歡迎家長提出寶貴的意見和建議，共同為學生的學習和成長助力。
五、展望未來，放飛夢想
高考只是人生中的一個階段，但它也是學生人生道路上的一個重要起點。無論高考成績如何，每個學生都應該為自己的未來充滿信心和期待。我們要引導學生們樹立正確的價值觀和人生觀，鼓勵他們追求自己的夢想和目標，勇往直前、不懈奮斗。我們相信，在學校的培養下，在家長的關心下，在社會的支持下，每個學生都能夠實現自己的人生價值和夢想。
最后，我想對所有的同學們說：高考只是人生中的一次考試，它不能決定你的未來，但你可以通過它來展示自己的實力和潛力。相信自己、相信老師、相信家長，我們一起努力，一定能夠取得優異的成績！同時，我也想對所有的老師們說：感謝你們的辛勤付出和無私奉獻，是你們為學生的成長和進步提供了堅實的保障。最后，我想對所有的家長朋友們說：感謝你們對學校工作的支持和理解，讓我們攜手合作，共同為學生的未來加油助力！
謝謝大家！
高考經驗演講稿3
高考作為學生面臨的一項重要考試，不僅是對知識的綜合考量，更是對個人心態和應變能力的考驗。然而，面對高考我們不必過分緊張，只要正確對待，制定適當的學習計劃，距離高考并不會讓我們感到茫然。在這篇文章中，將通過我的經驗和心得體會與大家分享，希望能給即將面臨高考的同學們一些啟發和幫助。
第二段：科學規劃，提升效率
首先，我們要進行科學的學習規劃，以提升學習效率。在我面臨高考的時候，我制定了一份詳細的學習計劃，明確每天需要完成的任務和目標。每天早上起床，我會先回顧前一天的學習成果，然后制定當天的學習計劃，并將重點內容優先處理。在學習過程中，要注意合理分配時間，比如將較難的科目放在高效的學習時段，提前預習課本內容，加強對自己薄弱知識點的攻克。總之，科學的學習規劃可以讓我們對復習的情況有清晰的掌握，并提高學習效果。
第三段：培養良好的學習習慣
其次，培養良好的學習習慣對于距離高考的同學們來說至關重要。不論是養成每天早睡早起的習慣，還是保持飲食均衡，都可以使我們精神飽滿地投入到學習中去。此外，合理安排時間，適時進行休息和放松，以保持學習狀態的穩定。在我復習的過程中，我常常會定時進行短暫的休息，如做一些運動、聽聽音樂等，這樣不僅可以緩解學習的壓力，還能增加學習的效果。
第四段：多種復習方法的運用
高考復習不僅要有科學的規劃和良好的習慣，還要掌握多種復習方法。個人對于高中的學習方法有所總結，通過閱讀、做題、整理筆記等多種方法，可以幫助我們更好地理解和記憶知識點。在我自己的'經驗中，找到適合自己的學習方法是至關重要的。例如，對于語文這門學科而言，我常常會通過大量閱讀名著來提高我的閱讀理解能力和寫作水平。對于數學等理科而言，做大量的題目可以幫助我熟悉各種解題的方法和技巧。總之，多種復習方法的靈活運用能夠幫助我們更好地掌握知識。
第五段：堅持與信心
最后，距離高考，我們要保持堅持和信心。復習的過程中難免會遇到困難和壓力，但只要我們有堅持下去的動力和對自己能力的信心，就能攻克一切困難。與此同時，我們也要保持積極的心態，不斷鼓勵自己和給予自己正面的反饋，相信自己的努力一定會有回報。回顧自己的學習歷程，我發現每一次的進步都離不開堅持和信心的支持。
結尾：
在距離高考的日子里，堅持科學規劃、培養良好的學習習慣，運用多種復習方法，同時保持信心與堅持，我們一定能夠取得滿意的成績。高考不僅是對我們學習的總結，更是對我們為之努力的一份回饋。希望每一位考生都能在高考中取得優異的成績，為自己的努力和汗水驕傲！
高考經驗演講稿4
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！今天能夠代表20xx屆高三化學組在這里與大家進行交流學習，我感到非常的榮幸。
今年的高考我校取得了很好的成績。回顧20xx屆高三走過的歷程，我們感到取得這樣的成績是不容易的。借這個機會，我向20xx屆高三的老師們表示祝賀，也表示感謝！
下面就高三一年來我們化學組的一些做法說一下，如有不對之處還望各位老師批評、指正。
一，恰當分配三輪復習時間，明確每輪復習目標
我們這屆高三化學總復習與以往一樣，仍然采取的是三輪復習模式：第一輪，分章節復習；第二輪分小專題復習；第三輪綜合復習，沖刺高考。
1、我們在一輪復習的時候，主要是幫助學生梳理知識技能，構建知識網絡，打好知識基礎，適當提高學生的.能力。其中，更注重打好知識基礎，所以在這一輪復習時，我們努力幫助學生盡可能的走出“迷戀”復習資料，陷入“題海”的怪圈，指導學生處理好教材與復習資料的關系，教材是化學總復習的根本，它的作用是任何資料都無法代替的。我們在化學總復習中經常強調的“抓綱務本”就是指復習以考試說明作為指導，以教材為主體，通過復習，使知識系統化、結構化、網絡
化，并在教材基礎上進行拓寬和加深，而復習資料則是為這種目的服務的，決不能本末倒置，以復習資料代替教材。在復習過程中應隨時回歸教材，找到知識在教材中的落腳點和延伸點，不斷完善和深化化學知識。另外，在一輪復習時，我們在例題和習題的選擇上也充分注意基礎性、思想性、方法性和遷移性，控制難度，減小坡度，真正使學生對知識的掌握扎實到位。
2、二輪復習主要以專題復習和一周兩考的形式進行，著力提高學生的綜合運用能力。這一輪復習我們針對高考的命題特點和規律，從選擇題、實驗綜合題、化學反應原理題、工藝流程題和選做題五大塊引導學生歸納總結，形成每一專題的知識、題型和方法。比如：在選擇題部分，注重選擇題的答題技巧的指導；在實驗綜合和工藝流程部分，注重引導學生歸納總結一些常見問題的答題套路等。另外，二輪復習在選題時，注重在知識的交匯點上選擇例題和習題，除了注意題目的思想性和遷移性外，還要適當注意題目的新穎性和綜合性。
3、三輪復習主要在于提高學生的綜合應用能力和應試能力，使所學知識達到“靈活”“熟練”的程度。這一輪復習以綜合練習為主要形式，我們特別注意吸取信息，精心選題，突出重點評析，注意查漏補缺。
二、加強集體備課，加強集體研究
在校領導的正確領導下，我們仍然沿襲了往屆高三的經驗，每周進行一次集體備課，共同學習和研究考試大綱和考試說明，認真分析近五年高考試題的命題規律和命題特點，從而確定復習的重難點。每次測試完后，也會共同分析測試情況，及時調整復習方案。
三、落實好課堂和課后作業練習的處理
做到事半功倍高三的復習，主要以學生練習為主，因此老師對練習的處理是否得當，將會影響教學質量，而我們高三化學組成員一直在按：有發必收，有收必批，有批必評，有評必固的原則執行。其中，評講是一個重要環節，下面我就針對評講課說幾點體會：
1、認真研究試卷，把握試卷考察的范圍、知識點、重難點及能力要求等，分析每道題考察的目標、難度、解法等。
2、認真批閱試卷，并對學生在作業和試卷中存在的問題要及時做好書面記錄，以便有針對性的評講。
3、要“趁熱打鐵”。練習與評講之間間隔的時間越短，學生對練習的內容及自己的解答思路就記得越清楚，評講給學生的印象就越深刻，因而錯誤糾正率也就越高。
4、要重在“解惑”。評講不必做到面面俱到，而應重在“解惑”，對于學生已知的內容可以簡單帶過；對于學生未知的或是一知半解的內容，要多花力氣，不僅要讓學生知其然，還要讓學生知其所以然。在評講的知識點中有所側重選擇，才真正有利于學生的鞏固和提高。以上就是我總結出來的一些做法，有不當之處還望各位老師批評指正。
高考經驗演講稿5
第一段：引入和背景介紹
高考是每個中國學生人生中的重要里程碑。它是中學生們十年努力學習的終極成果，也是他們未來進入大學和社會的關鍵。面對如此重要的考試，學生們不僅需要滿懷信心和決心，還需要有一些科學合理的復習方法，摸索出一條適合自己的復習路徑。本文將分享一些高考心得體會，希望對即將迎接高考的學生有所幫助。
第二段：全面規劃及合理時間分配
在高考復習過程中，制定一個全面的規劃和合理的時間分配是非常重要的。首先，明確目標，根據自身情況和學科特點制定復習計劃。其次，合理安排每天的復習時間，注意休息和娛樂的平衡。同時，還要關注每科的重點和考點，有針對性地進行練習和復習，將時間合理分配到各個科目。此外，要考慮到自己的弱項，并合理調整復習時間，加強薄弱科目的.學習，提高綜合水平。通過合理規劃和時間分配，高考復習將更加有序和高效。
第三段：方法與技巧
高考復習不僅要有合理的規劃和時間分配，還需要運用一些方法和技巧來提高學習效率。首先，要注重基礎知識的掌握，打牢基礎。在學習過程中要進行知識點的串聯和融會貫通，以便更好地理解和應用知識。其次，注重題型和解題技巧的訓練。通過做大量的歷年真題和模擬題，熟悉各類題型的考查方式，提高解題的準確率和速度。同時，要善于總結和歸納，抓住重點和難點，有針對性地進行復習和強化訓練。這些方法和技巧可以幫助學生更好地應對高考。
第四段：積極心態和壓力釋放
在高考復習過程中，保持積極的心態和釋放壓力也是非常重要的。高考是一次考驗學生綜合素質和應試能力的重要考試，學生們面對的壓力常常很大。因此，學生們應該學會積極地面對壓力，不斷調整自己的心態，保持平靜和鎮定。這可以通過多進行戶外活動、運動和放松來釋放壓力。此外，與家人和朋友的交流和支持也可以增加學生的信心和動力。擁有積極的心態和釋放壓力的方法，學生們將更加從容地面對高考。
第五段：總結和建議
通過分享高考心得體會，我們可以總結出一些復習和備考的經驗和建議。首先，要科學合理規劃復習計劃，合理分配時間和精力。其次，運用科學合理的復習方法和技巧，提高學習效率和應試能力。再次，保持積極的心態和合理釋放壓力，充滿信心地面對高考。最后，不要忽視身心健康的保護，在復習中注意調整和平衡。希望這些建議能對即將迎接高考的學生有所幫助，祝愿他們能夠取得優異的成績。
高考經驗演講稿6
高考是每一個學生都必須經歷的一場重要考試，對于考生來說，備戰高考是一段艱辛、不斷進步的過程。在這個過程中，不同的學生有不同的心得體會，通過分享心得體會，可以幫助其他考生更好地備戰高考。
第二段：提前做好準備
距離高考時間往往不會太長，所以考生需要盡早開始備考準備。首先，要認真學習教材，鞏固基礎知識。其次，考生可以根據歷年高考試題進行針對性的練習，熟悉考試的形式和出題規律。此外，要制定合理的備考計劃，合理安排每天的學習時間，保證學習效果最大化。
第三段：科學合理的復習方法
高考前的復習是決定考生成敗的`關鍵環節，因此需要使用科學合理的復習方法。首先，要結合自己的情況，制定科學合理的復習計劃。比如，弱項要放在前面重點復習，將有限的時間和精力用在最需要的地方。其次，多做題，多總結。通過做題可以鞏固知識點，同時總結錯題的原因，避免下次再犯同樣的錯誤。此外，要保證充足的睡眠和適量的休息，有助于提高復習效果。
第四段：良好的心態和自信心的培養
高考期間，壓力和焦慮常常伴隨著考生。為了更好地面對挑戰，考生需要培養良好的心態和自信心。首先，要樹立正確的目標和態度，相信自己的實力和潛力。其次，要保持積極樂觀的態度，遇到困難時不氣餒，要相信自己能夠克服困難。此外，要進行科學的放松和調節，通過運動、聊天等方式釋放壓力，保持身心的健康。
第五段：分享心得，互相幫助
在備考高考的過程中，每個考生都有自己的經驗和心得。通過分享心得，考生可以互相幫助，提高備考效果。可以通過同學交流、老師指導等方式分享心得，可以了解別人的備考方法和技巧，借鑒他人的經驗和教訓。同時，也可以通過參加各類備考輔導班等活動，和其他考生交流心得體會。
總結：
備考高考是一段漫長而艱辛的過程，但通過科學合理的準備和方法，良好的心態和自信心的培養，考生一定能夠順利應對挑戰并取得好成績。同時，通過分享心得體會，考生們可以相互幫助，提高備考效果，共同追求卓越。相信每一個努力付出的考生，都會在高考中取得成功，實現自己的夢想。
高考經驗演講稿7
老師們，同學們：
大家上午好！
上學期，我們補習學校歷史組按照學校提出的“低起點、小步子、快節奏、多循環”的教學原則，取得了一些成績，主要得益于以下幾個方面：
一是團結協作，凝神教研，狠抓落實。在利用好全市集體備課研究成果的基礎上，我們的二次備課，堅持不懈；課堂教學，智慧共享；研究考試說明，明確了考什么；研究高考試題，明白了怎么考；研究專家觀點，揣摩題目怎么命；研究評分標準，知道了分怎么扣。將近五年高考題分類匯總，做明白人。
遵循“測試滾動、批改反饋、個性指導”的基本思路，周自測試題命制體現錯題回放，重錘敲擊薄弱點；定時訓練，將落實進行到底；利用“疑難問題調查答疑卡”，搭建師生溝通平臺；踐行導師制，包生到人，“從最后一名學生抓起，從最薄弱學科抓起”，增強個性化指導；問卷調查，讓生評師，“做學生滿意的教師”。
二是注重學習，走近高端，打造課堂。我們遵循“高考引領，細節入手，個案剖析，針對點撥，反思總結，整體提升”的原則，依據第二屆教學大比武，借助學校“走近高端——研究課改名校”系列活動，學習衡水中學、聊城一中等名校的先進經驗，觀摩研討，積極打造高效生本課堂。
三是錯題積累，反思總結，有的放矢。師生人手一本錯題本。首先，在錯題旁邊注上完整的分析過程，著眼于以下幾方面的反思：為什么錯了？應該怎樣做？有無其他方法？哪種方法更好？能否一題多變？其次，做到常翻、常看、常思考、常總結。通過對帶有普遍性及規律性的基礎、常考、易錯試題的整理和利用，提高了應考的針對性，減少了無謂的失分。
思祖逖聞雞起舞，憶蘇秦懸梁刺股。立足20xx，面對迫在眉睫的后期復習，我們充滿“激情、豪情、熱情、真情”。下面，我重點匯報一下后期復習的打算。
一、認清形勢，解放思想，拼搏奉獻
本屆復讀生，人數少，基礎差，底子薄，學校的壓力相當大。但是，我們必須充滿信心，認清形勢，解放思想，奮勇爭先。借我市“服務發展，提質增效”紀律作風集中教育整頓活動的東風，我們務必具備質量大局、拼搏奉獻的意識；務必牢記課堂中心、學生至上的宗旨；務必遵循腳踏實地、精益求精的標準；務必保持謙虛謹慎、不驕不躁的作風；務必堅持分類推進、整體提升的戰略，發揚“拼上、豁上、靠上”的精神，以校為家，拼搏實干，無私奉獻，勇創佳績，為市委、市政府及社會各界交上一份滿意的答卷。
二、多措并舉，以生為本，減時增效
后期復習，時間緊，任務重，提高課堂效益至關重要。基于此，學校提出“落實減時增效，打造生本課堂”。“減時”是前提，“增效”是關鍵，“生本”是核心。以學生的需要為根本，依據說明，抓住教材，充分備課，體現“三講三不講”，真正解決學科重難點、易錯易混點和能力點；狠抓常規，猛促落實，作業批改個性化，命題檢測滾動式，課堂檢查常態性；惜時如金，精講精練，以學定教，教其所需，講其不會，夯實砸死每一個知識點和能力點；科學設計精簡作業，讓學生減少無謂的負擔。
三、分工協作，把脈高考，提升效益
進入專題復習和高考模擬階段，我們將更加密切關注高考動向，須集中精力，合力研究高考試卷的`特點，把握命題方向，并融合各版本歷史教材的表述觀點，適時有度地滲透進課堂教學，精心設計每一個專題，確保復習備考的針對性、科學性、有效性。高度重視錯題積累，讓經典題目效益最大化。充分利用網絡資源和近年高考試題，在分工合作、廣泛占有題源的基礎上，博采約取，篩選加工，細心挑選每一道試題，使所用題目個個經得推敲，題題值得一做。
四、信心培植，促尖推邊，全面開花
我們將借助學校開展的“朝著夢想前進——名牌大學在召喚”學風教育整頓活動，培植學生信心，疏導焦慮情緒。在歷史教學中滲透成功教育、信心教育、勵志教育，使每一個學生保持良好心境，厲兵秣馬，輕裝上陣，克服“審題不清，答非所問；馬虎大意，寫錯漏答；難題卡殼，耽誤時間；答案隨意，表述欠規范；作答出區域，涂卡有失誤”等問題。另外，根據學校要求，針對部分尖子生和邊緣生，我們將做好以下幾個方面的工作：
一是每次重要的作業和考試都面批面改，提高輔導和解決問題的針對性；
二是推薦、編制備考資料，尤其利用好《五年高考三年模擬》《試題調研》，拓寬其視野，解放其思路；
三是增強得分意識，從多拿1分做起，絕不含糊；
四是錯題重做，消滅死角；
五是強化定時訓練，培養競技狀態；
六是指導應試技巧，規范作答行為。只有把準脈，定準弦，補其所需，解其疑難，才能保證高考正常甚至超常發揮。
各位領導、老師們，登高山須攻絕頂，賞大雪莫畏嚴寒。“器大者聲必閎，志高者意必遠”。瞻望今年高考，我們有信心，有決心。高考的集結號已經吹響，我們一定戒驕戒躁，奮力拼搏，爭先進位，以更加勤奮的工作，更加創新的教研，更加高效的課堂，更加飽滿的熱情，為圓滿實現學校“追尖求率、追求精致、打造品牌”的質量目標，為教育事業的更好更快發展，為“打造中國桃都，建設美好，共筑幸福家園”作出積極貢獻！
高考經驗演講稿8
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!能有機會與在座的各位交流、共同探討高三英語復習的備考策略，我感到既榮幸又緊張。在座的都是經驗豐富的老師或者是研究高中英語教學的專家，所以我今天也就是和在座的各位共同探討高三英語復習，交流教學經驗，從一線老師的角度和大家一起回顧我校在2013年高考復習備考中的一些做法。希望對各位2014年高考備考有些許借鑒和幫助，有待改進之處敬請在座的各位給予及時的批評和指正。
高考聽力一直是我們學校的軟肋，但在2013高考中，英語組頂住了壓力，相較之前，取得較大進步。聽力成績的取得首先得益于校領導的高度重視。學校多次召開會議，大家集中反思以往的經驗教訓，分析高考聽力的特點，探討英語聽力教學的有效方法。在討論中，大家一致認為高考聽力詞匯覆蓋面廣，口語化、生活化的表達多，有些對話還涉及了英美國家的習慣和風俗。每個英語教師對于聽力教學目標有了更加清楚的認識，一改以往聽力只是放錄音的做法，認真備課，進而激發學生認真對待每一次的聽力練習。聽力訓練從高一高二抓起，腳踏實地，以聽帶動讀和寫，以讀寫促聽。從高一開始，每周一次，進行全年級集體聽力練習，教師及時批改，向學生反饋練習情況。分析聽力材料中的難點并在次日的早讀課上布置相應的誦讀任務，鼓勵學生將聽力中學到的詞匯和表達方式運用到寫作中來。同時，有選擇性的處理課本中的聽力材料。刪除過難的部分，精聽和泛聽相結合。在這樣的聽力訓練中，學生不僅提高了聽的能力，還培養了語感，積累了詞匯，促進了讀寫能力的提升。 團結一致，在高三集中突破。
進入高三，聽力天天聽。利用好百朗英語聽力風暴，對聽力材料進行整理歸類，讓學生熟知常見語境下可能出現的相關詞匯。組織學生間的聽力經驗交流。在訓練中，我們發現有些學生英語成績并不突出，但聽力卻取得高分數;相反，有些學生英語讀寫能力強聽力卻薄弱。讓學生相互取經，回顧自己做聽力時的每一個細節和過程，在交流中每一個學生都有所收獲。此外，在臨考前十天，我們還對學生進行了聽力的集中強化訓練。高三英語教師集體在充分考慮語音尤其是語速的前提下，精心挑選聽力材料，統一時間進行高三年級的模擬高考聽力訓練，使用機讀卡，及時反饋成績，張榜聽力成績優秀人員名單。每次聽力考試后，及時發放聽力原材料，要求學生大聲朗讀，將聽和讀理，備課組也精選基礎題，對照往年高考單選出題順序和考試要點，對學生進行了專項的訓練。專項訓練后，教師全批全改，及時分析，幫助學生鞏固詞匯，建立知識網絡，掃除知識盲點。在單選講評中，盡量少講多練，充分發揮學生的主體地位，讓學生先講解題思路，老師再做修正補充，確保學生對于主要語法如定語從句，非謂語動詞等真正理解，學會從句意上去判斷分析，提高學生的語言運用能力。
高考試題中，語篇考查所占比重極大，除單選題之外全是語篇在二輪復習過程中，我們始終把“閱讀”能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料。備課組仔細分析了近幾年浙江高考閱讀特點，其篇幅長，詞匯量大，涉及題材廣泛，B篇一般屬于先看試題然后快速找答案的跳讀類閱讀試題;D篇一般為文學性文章。對于閱讀的訓練，除課外，我們利用課堂時間對學生進行完形與閱讀限時訓練，培養緊張思維。閱讀材料的選擇以那些具有濃厚時代信息的、具有英語語言文化特色的、話題覆蓋面廣的或與實際應用聯系較緊密的文章為主。針對高考閱讀理解詞匯量大、語篇結構復雜、生詞量大、行文跳躍性大、隱含信息多等難點，我們在日常訓練時主要是加快學生的閱讀速度;加強語篇意識，精讀泛讀相結合的方法以加大語言的輸入量，培養學生理解文章的主旨和作者的意圖的能力，以及推斷文章的隱含意思和猜測詞匯的能力。課內做完，當堂分析，講清學生的錯題，對于主旨性題目有爭議的，展開討論，讓學生在文章中找出依據，鍛煉了他們組織語言的能力，也加深了對文章本身的理解，在分析題目時，也加強閱讀策略和解題策略的指導，提高訓練的有效性。
3.做好高考前的最后準備
專項訓練結束后，再進行NMET的適應性訓練。這時的試卷選取顯得尤為重要，我們借鑒了各個學校的模擬試卷，嚴格控制難度，在最后的考試中訓練學生審查試卷和填涂答題卡的習慣，養成良好的適應考試的能力，使學生在考試中能夠發揮正常水平。
在備考中，學校和縣市教研室的.幾項舉措讓我們英語備課組獲益良多。
一、引他山之石，攻我校之玉
只關注本校，只會固步自封。為了擴大視野，學校鼓勵教師積極參加省市的教研活動，到其他兄弟學校參觀學習。為了搞好聽力，我們特意到衢州二中取經，和三中的交流也讓我們受益匪淺。學校還專門派出老師到杭嘉湖、金華地區的學校參觀學習，了解其他學校的備考情況。縣教研員詹彩春老師特意邀請杭外、上海外國語大學、浙師大的專家教授為我們開設講座，開闊我們的眼界，讓我們意識到自己的不足之處。市教研員鄭紀川老師到我校調研，為我們備考獻計獻策，讓我們了解周邊學校的情況，也幫助我們樹立信心。東陽教研室朱江平老師的到來，為我們帶來了高考的最新動向，讓我們心中輕重分明，明確最后沖刺的方向。
二、 注重臨界生的輔導，加強與學生的溝通
我們繼續沿用了我校的臨界生輔導制度，將臨界生責任到人。要求臨界生面批面改，全面了解他們的學習生活和心理狀態，幫助他們樹立信心，改變自己的這項弱勢科目。以臨界生輔導為契機，加強老師和全班學生間的交流。在學習上，多鼓勵學生提問題，對一些錯題要及時弄懂，多給學生進行面批。高三這一年，根據校領導的指示，每天晚自修第一節課，我們高三全體英語教師幾乎每天都給學生進行面批，如：作文寫作錯誤分析，學法指導，解題思路等，達到了很好的效果。二是指心理上，多給學生鼓勵，增強學生的自信心。與學生多談心，適時地緩解學生的壓力，并在學習和生活上多關心他們。老師的一句鼓勵的話語，一個信任的目光，一次耐心細致的談話等，都會使學生感動不已，使得他們在喜歡老師的同時，喜歡英語。事實證明，對于學生，1句鼓勵要勝過10 句批評， 一味的埋怨、加壓都是無濟于事的。
臨界生的進步，不僅使得重點人數增多，更為其他同學樹立了榜樣，鼓舞其他同學的信心。
借此難得的機會，我也想提一點自己的備考困惑，懇請各位老師和專家的指導。
在高考中，我們最先知道的是英語聽力的成績，因而高考聽力倍受關注，英語老師的壓力就可想而知。為了聽力的30分，我們投入了大量的時間和精力，尤其是臨考前一周，我校課中課后都進行聽力的訓練，老師和學生都付出極大努力，都非常辛苦。但有時投入和收獲并不成正比。2013屆的兩次聽力考試，第二次明顯較難，不少學生雖然付出大量時間，但成績卻不如之前，所受打擊不言而喻。怎樣的聽力備考才是最有效的?怎樣才能將最后備考的效益最大化?有些其他學科的老師認為這些時間還不如花在自選模塊或其他學科的提高上。另外，在第二次聽力備考中，教師在指導大部分同學聽力訓練的同時，怎樣為不再參加的同學提供有效的引導?在播放聽力的同時，讓滿分的同學自己看書多多少少都會有影響。讓他坐到其他教室自習，監管上又難以到位。
2013匆匆而過，我們又將迎來了2014年的高考。總之，高三的教學重點就在于通過第一輪對基礎知識的系統復習、歸納、整理、深化，第二輪的專項訓練和第三輪的模擬訓練，完成由知識向應用能力的成功轉化，使學生具備參加高考的能力和取勝的信心。英語復習是一個系統而龐大的工程，需要付出百倍的艱辛千倍的努力，但是我相信只要大家方法科學，以“ Hard Work”為前提，以“Ambition”為導向，以“Persistence”為保證，以“Practice”為保障，多對自己的進步說“Yes”，就能做到“HAPPY”備考，不斷激發學生的學習英語的興趣和激情。最后，預祝2014年各校在高考中取得優異的成績， 祝愿衢州教育的明天會更好!謝謝大家!
高考經驗演講稿9
各位領導和老師：
大家好！
很高興能有機會在這里與大家交流班主任工作的心得和體會。作為補習年級的班主任，我們面對的工作對象是一個特殊的學生群體，他們經歷了高考失敗的打擊，對自己的知識、能力都產生了懷疑，在家庭中，他們感覺無法面對家長，在周圍鄰居中，感覺低人一等，他們的心理壓力遠大于應屆學生。所以，幫助學生做好心理調節，克服心理陰影，樹立必勝信心，激起學習的欲望，是高考成功的關鍵。下面就我的一些做法與大家一起交流探討，有不當之處請各位指正。
一、克服自卑，重塑信心，樹立遠大理想。
我開學做的第一件事，就是開了一個振奮人心的主題班會，幫助學生克服自卑，重塑信心。我現在帶的班級90%的學生20xx年高考成績都在二本線以下，很多學生覺得自己技不如人，有一種自卑感，無法面對家長、老師和同學，加上新課程的影響，他們對自己20xx年高考能否成功產生了懷疑，甚至對自己要不要來補習也猶豫不決（案例1）。
在這次主題班會上，我告訴同學們，你們之所以今年高考未成功，不是因為你們能力不如人，而是因為你們學習方法，對待學習的態度，一些不良的習慣、偏科等在作怪，每個同學都有自己優勢的科目，這些科目能學好，其它科目為什么就學不好呢？至于新課程問題，高考政策有它的連續性，新增的內容并不多，而難度卻減小了。只要同學們端正學習態度，摸索出好的學習方法，改正一些不良習慣就一定能成功。我舉了很多，前幾屆補習生成功的案例，讓同學們看到成功的希望，利用開學考試很多同學成績都能上500分，告訴大家，只要你用心投入，就一定會有收獲，激發起學習的欲望。通過宣誓活動來激起同學們的斗志，保持學習的熱情，振奮學生的精神。告訴學生學習不僅是為了生存，更多的是為了實現自己人生的價值。為了激勵學生，我把每個學生的照片都貼在教室的墻壁上，照片下面寫上了學生的姓名、理想目標以及激勵自己的話。讓學生時時不要忘卻自己的理想目標。
二、養成良好的學習習慣，培養正確的學習方法。
光有信心和學習欲望還是不夠的，如果學生在考試中不能取得好成績，他們的信心和學習欲望會很快消失，只有取得了好成績，才能堅定信心，保持學習的熱情，這要依賴于好的學習習慣和正確的學習方法。我通過專題講座，學習經驗交流，個別談話，板報，標語及幫扶活動等形式，讓學生學會學習，并享受學習帶來的快樂。我特別強調了計劃和紀律的重要性（案例3），總是保留一線希望。每次考試預估二本線劃出后，我總是說，只有一個同學未達二本線，讓大家看到希望，又有一定的壓力，促使大家不斷前進。
三、引領學生走出封閉的自我天地，積極參加鍛煉和各種活動，培養合作精神。
有了信心，掌握了學習方法之后，同學們開始拼命地學習，把能用的時間都用到了學習上，沒日沒夜地干。但有一天，我請幾個同學幫我發考試試卷，可到最后有幾張試卷又交回到我手中，我一看，不是沒寫名字，而是這幾位發卷子的同學根本不認識這些同學。通過這件事，我發現，補習學生，不太愿與人合作與交流，總是封閉自己。在他們的意識中，常常呈現自相矛盾的狀況，獨立性與依賴性交織，情緒與理智同在，強烈的求知欲與相對較差的識別力并存，理想與現實脫節等等。這種不穩定的心理狀態很容易受外界因素的干擾和影響，并由此導致其心理偏差，行為孤僻，待人冷漠偏執，喜歡以自我為中心，集體榮譽感不強。學習上甚至不跟著老師來，另搞一套，開學初開展的幫扶活動，基本流于形式，沒有實效。我通過參加年級舉行的拔河比賽，寢室文化建設評比，班上增設一節活動課來舉行寢室籃球對抗賽、乒乓球聯賽，課間操時的跑步等活動來加強同學們之間的溝通交流與合作，增強體質和集體榮譽感。通過每天下午第一節課前的讀報活動，拓展視野，了解人生，認識社會，陶冶情操，樹立理想。通過主題班會告訴學生，要把學習活動當作豐富自己頭腦，塑造自己個性、人格、心理的有益過程，充分吸取各種營養。通過合作與交流來促使自己更快走向成熟，利用放假時間與不同階層的人交流，幫助家人做一些力所能及的事情，從中體會實際生活的困難、挫折與磨難，品嘗人生酸甜苦辣，鍛煉自己的適應能力和心理承受能力，使自己的心理得到健康發展，只有合作才能共贏。
四、加強心理疏導，輕松面對考試。
通過前面的工作，同學們的信心有了，學習的熱情高漲，加上掌握了一定的學習方法，成績有了較大提高。但這時有不少學生，特別是成績較好的學生向我反映，在每次考試前都感到特別緊張，焦慮，會怯場，水平發揮不出來，一些平時會做的題到考試就做不出來，尤其在開家長會前的考試和期末考試。我通過查閱相關資料發現，這種現象叫“克拉克現象”，其由來是：一位名叫克拉克的澳大利亞長跑健將，從63年至68年曾17次打破世界紀錄，被稱為田徑場上的奇才。然而在他運動巔峰期的兩屆奧運會上，卻連連失常與金牌無緣。由此，人們以這位運動員的名字來形容大賽中的失常現象。考試中，一些平時成績較好，升學有把握的學生，最終卻名落孫山，究其原因，主要在于臨場發揮不理想，而導致發揮不理想的主要因素在心理，即不合理信念。
經歷一番高考身心傷痛的補習生，面對前途的擔心、家長的期盼、學校的重望等各種巨大內外應激源，對成績的'要求會更高，對成功的渴盼會更強，因此，導致心理負擔加劇，發生“克拉克現象”的傾向會更大。所以，有效防范“克拉克現象”，對心態、情緒的調整至關重要。我的做法是：
1、合理認知考試。我們向學生指出，自我認識和評價是造成焦慮的關鍵，考試只是衡量學習好壞的手段之一。考試成績不能全面反映一個人的學習能力和知識水平，更不能決定一個人的前途和命運，不要把考試成績看得太重，相信自己可以用理智和意志來控制和調整情緒。把考試作為是自己發現問題并解決問題的手段，考得越差，暴露出的問題就越多，解決的問題就越多，以后的問題就越少。
2、調整抱負水平。我們教育學生要學會恰當地估計自己的能力，既相信自己的能力水平，又能實事求是，不作過高的期望。降低過高的學習目標，保持恰當的學習壓力，重視學習的過程而不是考試的結果。
3、認真學習復習。一是平時學習要把握時機“消化”聽課內容，找準自己的缺陷和優勢，仔細分析自己的情況，找出適合自己的學習方法，做到刻苦勤奮，考試時就會“藝高膽大”，充滿信心；二是考前全面復習，養成主動學習與思考的習慣。在上課時，不光要認真記筆記，更重要的是主動學習，多去領會老師的思路，主動思考、主動解題、主動歸納、主動記憶與主動背誦，這樣才能真正把老師所教的知識轉化、吸收、內化成自己的東西。
4、尋找學習生活樂趣，增加愉悅情緒體驗在學習中的某些失敗肯定是存在的，失意也是正常的。復習過程中，不要把心思全放在分數上，也要善于尋找生活中的情趣，譬如，心煩意亂時，讓自己把手中的一切暫時停下來，什么也不想。要注意發現課堂中的新鮮事，學會在枯燥的復習中尋找樂趣。同時，要從自己或別人的生活中找一些從失敗到成功的例子，或者一些名人名言、富有哲理的思想來鼓勵自己迅速從失敗的逆境中奮起，自我安慰，擺脫焦慮情緒。
5、學會傾訴宣泄，調節抑郁心理學習生活中有些苦惱煩悶是非常正常的，不要把它們悶在心里，要采取適當方式宣泄出來，減輕自己的心理壓力。要學會向老師、家長和朋友傾訴，傾吐自己的苦悶，克服自己的不合理信念。
謝謝大家！
高考經驗演講稿10
很高興能夠給我這個露面的機會，我就講講高三吧，因為我特別懷念那段時光，就借此機會向一下吧。
第一（對高三的看法）高三其實一點都不可怕，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧，但這不是累，要我說，那是種充實。在高三，要問你收獲了什么，我會說，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流，我總是能夠得到受益匪淺的啟發。在這個班集體中，大家相互鼓勵，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念。說了這么多，我只是一個意思：學弟學妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗，經歷過高三你絕對會一輩子懷念的。
第二（學習方法一）凡事都要用心，我認為這是最重要的。你看看，做題目要細心，長久的復習要恒心和耐心，高考最重要的是信心，這些不都要用心嘛！就在前幾天，因為這個報告會，我還向我的大學同學征求意見，他其中就有一條強調說：“上課聽講要用心，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視。”他說得對啊，我就想，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧？要做到用心聽講你最起碼要，手、嘴巴、眼睛、耳朵、大腦全部動起來吧，這樣課堂效率才會高嘛。還有，在你心浮氣躁的時候，就不要再去學啦，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去，去換回一個更好的學習狀態。我就是這樣做的，我安不下心學習的時候，我就索性不去學了唄，與其糟蹋了試題，還不如玩個自在實在呢。
第三（學習方法二）同學們記筆記的時候，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記，不僅要動手記，還要動腦記。另外，自認為重要的知識或難點就多記兩遍。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧，我就把我的英語筆記本分成了三部分，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語，最后的1/3全是些好的句型和。在當時，我基本上是七八天背完一次筆記，背的時候，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶。基本上高三一年下來，我的那個本也記滿了，但也差不多翻爛了。結果很顯著，高二我是一百一十幾的水平，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分，看吧，這就是用心的效果。
第四（學習方法三）以前我很少用課堂時間來背政治歷史，因為在高二的時候我就養成一種習慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上，在腦中復述復述課本的內容，想一想這塊知識在哪一頁？它是在這一頁的哪個位置？或者把白天所學的再重復一遍、一下。其實政史的脈絡框架圖也可以這么記，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇。我還記得就因為喜歡默背這個習慣，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書，結果嗓子也喊啞了，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇。呵呵。
第五（師生關系）1我就跟我們班主任邱老師關系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強、負責任，還有更關鍵的是她太q（可愛）了，總能跟我們打得火熱。也因為這個，我們都喜歡有問題找她幫忙解決，她自己也經常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶，同學們不開心了、遇到難題了，就向我吐吐槽，我耐心聽完了，同學們也就好了。”我還記得在高考前一個月左右，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復習狀態，還到處打聽治療方法，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學習啊。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎？在這里，我要表達的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關系，你對老師非常坦誠，老師才能了解你、才能幫助你嘛。2在每次考完試后，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點，還能咨詢到一些適合自己的方法和經驗，我還經常把我的各種學習方法和，跟班主任交流一下，讓班主任一下是否科學。
第六（考試心態和應試技巧）經過一學期的刻苦復習，在下學期我們就要面對高頻率的各項考試，我想提醒大家幾點：做數學時，題干上給你的條件，最好先一一劃出來，再根據條件去尋找思路遇到熟題絕對不能得意，陌生的也沒必要慌張，你要知道，所有的`題目都是以課本為基礎的，變的只是形式，內容從未變過。遇到難題時更不要緊張，你要有相當的自信，你就想，我平時這么努力尚且不會，換做別人就更不會做了。做不出來也別痛苦，這證明你這有關方面還有不足，需要加強才是。你也別總是擔心成績不理想，又是怕不如別人，又是怕挨老師批評。“狹路相逢勇者勝”，前怕后怕，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的，你平時付出多少汗水，就理應收到多少回報，命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧。既然在過程中付出了這么多，結果就一定差不了，考試時，我就是抱著這種心態的，而且屢試不爽！呵呵
第七（教訓）最后一點，老生常談的了，書寫很重要，到底有多重要？對我而言，就是高考的十幾分吧，高考完我給自己的估分是615左右，而結果是604，前后相差十幾分，我看了試卷，原因就在語文和英語的書寫上。通過我和之前歷屆學長們的教訓，大家可一定要重視啊。
我現在能想到的經驗和方法也就這些吧，對同學們也不全都有用，希望同學們感覺好就采納啊。
我還想說一句，二中是一所非常優秀的學校，也許你現在還體會不到，但等你到了社會或踏進大學后，你就會真心體會到二中的好了，那種好可不是一般的好！
最后，我衷心的祝愿在場的所有學弟學妹們，學業有成，都能夠考入理想的大學！
高考經驗演講稿11
我今年高考分數是632，首先要感謝學校和xx教育的老師們對我的栽培，我跟黃老師學習的是語文，高考語文得了120分。我考進北大，因為參加北京大學自主招生獲得北大降50分錄取的資格，所以就考進了北大的影視編導專業。
我父母在我小時候就注重培養我的綜合素質，讓我學習電子琴、小提琴、國畫、書法、中國舞、芭蕾舞和藝術體操等等。這些特長無疑讓我在參加自主招生時增添了光彩。有的人認為這是通往成功的捷徑，可我卻認為這只是實現夢想的另一路徑。在高一高二時，我周末幾乎沒有空余的時間，全都奉獻給了我的興趣愛好。我在平時學習時要求自己做到高效率高質量，我抓緊時間寫作業，絲毫不得松懈，有時候甚至連下課十分鐘都不放過。
我在花時間培養自己的興趣愛好的同時，并沒有耽誤學習。這也得益于我的吃苦耐勞、不認輸的個性。遇到難題時，我也頭痛，但我絕不退縮，我一定要找老師或同學問個明白，然后自己再思考，確保自己真正搞懂了才罷休，決不落下一道不懂的題目。有時學得苦了累了，我也曾想過休息甚至放棄，但我卻始終還是堅持著，因為我知道學習的過程就像跑1000米，中間有一段會特別的累，只要熬過那道坎，氣順了就沒那么辛苦了。而要熬過最累的那一段需要的就是吃苦耐勞、堅持不懈的精神。一個堅強的意志力是可以創造奇跡的！我在小時候學舞蹈要練劈叉是件很難的事，可是在舞蹈老師的嚴格訓練下，我堅持日夜苦練，終于成功了。從那以后我學會了忍受，懂得了吃苦，同時培養了自己的堅強的意志力。我又把在跳舞時培養的吃苦精神用在了學習上，這也是我成功的秘訣。學問學問，一定要“問”，無論是哪個科目，一定要注意跟老師交流，多問問題，就能提高成績。因為我在思在教育補的是語文，在這里的收獲讓我難忘。為了幫助我提高寫作水平，黃強富老師給了我很多寫作模板，要我一個個背，然后在寫作時才能隨機應變，我把它寫成自己的材料。有一個同學私底下悄悄問我：“你覺得這樣背模板有用嗎？”我說，當然是有用的，把模板背下來其實不僅補充豐富了自己的素材庫，還在不知不覺中提高了自己的.文采，這是提高寫作水平的一個快速且有效的方法，這也是思在教育語文教學的一大特色。
要想取得良好的成績，還要注意建立良好的人際關系、師生關系和家庭關系。人際關系搞好了不僅能讓自己保持一種愉悅的心情，還能在需要時獲得別人的幫助；倘若天天帶著一種怨氣在學習，怎么可能安心學呢？同樣的道理，如果沒有良好的師生關系，更不可能全心全意地聽老師講課。我們在家也要孝敬父母和長輩，努力營造一個良好的家庭氛圍，才會有一個專心學習的好環境。記得我們班主任曾說：“一個不孝順的學生是不可能把學習搞好的！”此話一點不假，正所謂百事孝為先啊。所以，我們在學習中一定不要忽略了綜合素養的提高。
高考經驗演講稿12
高考是每一個學子都會經歷的一場人生考驗，也是人生中一個重要的轉折點。在備考過程中，每個人都會有不同的經驗和體會。下面就是我對于高考的相關心得和體會的分享。
在備考的過程中，我發現制定合理的學習計劃非常重要。高考的內容繁多，時間有限，只有合理規劃時間，才能在有限的時間內掌握更多的知識。我將每天的學習時間劃分為不同的科目，并且在每個科目中確定每天要完成的學習任務。有了這樣的學習計劃，我能夠更加有針對性地進行學習，不會被瑣事分散注意力，提高了我的學習效率。
另外，堅持每天進行閱讀和寫作訓練也是備考高考的關鍵之一。高考語文考試中閱讀和寫作的分值占比較大，因此良好的閱讀和寫作能力對于取得好成績非常重要。我每天都會抽出一定的時間進行閱讀，尤其是有關高考相關的文章和書籍。通過不斷地閱讀，我對于高考常見的題型和解題思路有了更深入的了解，同時也積累了大量的素材和觀點。此外，我還會利用每天的寫作訓練時間，提高自己的寫作水平。通過寫作，我能夠更好地組織自己的思路，提高邏輯思維能力，并且熟悉各種題型，增強應對考試的信心。
備考高考的道路上，重視自主學習也是非常重要的。高考的內容不單單是課本上的知識，還涉及到很多實際問題和探究性的思考。我意識到自主學習的重要性，將學習的目光拓展到了課外的領域。我會利用互聯網資源，自主學習與高考相關的知識。在學習過程中，我也會有選擇地參加各種學科競賽和辯論賽，這為我開闊了眼界，增長了見識，也加深了對知識內容的理解。
此外，合理安排休息時間也是備考高考的重要環節之一。每個人的學習能力和精力都是有一定的極限的，過度的學習只會影響效果。因此，我每天都會安排一定的休息時間，保證自己的身心健康。在休息時間里，我會進行一些放松身心的'活動，如運動、聽音樂等，這樣能夠幫助我減輕壓力，保持良好的心態，使我能夠更加專注地投入到學習當中。
最后，堅持積極的心態也是備考高考過程中必不可少的。在備考的過程中，難免會遇到困難和挫折，但是只要保持積極的心態，相信自己付出的努力一定會有回報，就能夠更好地應對各種問題和挑戰。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，一定會收獲我想要的好成績。
總之，備考高考是一場嚴峻的考驗。通過制定合理的學習計劃、堅持閱讀和寫作訓練、重視自主學習、合理安排休息時間以及保持積極的心態，我相信每個人都能在高考中取得理想的成績。希望我分享的心得和體會能夠對大家備考高考有所幫助。相信只要每個人都付出努力，堅持自己的目標和夢想，一定能夠創造出屬于自己的輝煌。
高考經驗演講稿13
一、立足校情，科學謀劃
校情，是學校一切工作的出發點，唯有立足學生、教師、家長和學校的實際，方可科學謀劃，揚長避短，有效備考，尤其是在最后的沖刺階段。
二、分層分類，因材施教
分層主要針對純文化考生，包括數理化英學科分層、踩線學生分層和重點人頭分層，分類主要針對藝體特長考生。分層走班、分類指導，旨在充分關注學生客觀存在的差異，增強復習的針對性和有效性。
三、集體備課，務實教研
復習備考，必須注重集體智慧和團隊力量，要以務實有效的教研支撐務實有效的課堂。我們充分依靠市區教研機構各學科專家的專業引領，共享共同體學校的優質資源，發揮本校名師、教研組長等資深教師和往屆高三相關教師的作用，保障了教研活動的優質高效。在常規教研基礎上，根據階段特點和備考形勢，我們還分階段推出專題教研，循序漸進，突出重點，突破難點。一輪復習時，組織了三輪專題研討，主題分別是：重慶卷與全國卷的區別、如何上好復習課、如何上好試卷講評課。后兩輪研討均覆蓋九門學科和不同類型、層次班級，先聽課，后評課，邀請教研組長、上屆備課組長、區教師進修學院教研員全程參與研討和指導。二輪復習時，組織了一輪專題研討，專門邀請了市教科院的教研員到校集體視導，指導后期復習，重點解讀2016年考試大綱和考試說明。
四、科學訓練，提升能力
科學訓練是后階段備考的中心工作。目標就是爭取在高考中把該拿的分都拿到。
1. 訓練形式。專題訓練與完卷訓練相結合。“二診”前以專題訓練為主，“二診”后則以完卷訓練為主。針對問題，專題訓練突出選擇題訓練和大題沖關(關注考場答題思維建模)。
2. 訓練時間。進入二輪復習，在打好整體戰的前提下，在時間上給予綜合學科適度傾斜，每周年級統一安排一次綜合學科選擇題訓練，間周星期日統一安排一次綜合學科完卷訓練。進入三輪復習，重新調整課表，每周語數外和綜合學科均安排一次完卷考試，時間與高考接軌，語文、綜合安排在上午九點至十一點半，數學、英語安排在下午三點至五點;三輪復習要確保學生有充足的訓練時間，盡可能課內完成，并限時訓練。
3. 應試指導。一是指導學生總結應試方法和技巧，三輪復習一定要求學生做好“題型歸納”工作，看看高考常考哪些題目類型，總結其解題方法、規律。二是規范訓練，嚴格要求，包括書寫、格式、答案組織、學科術語使用等，把平常考試當成高考。三是管控失誤，做完能做的題，拿到能拿的分;審清題目要求，想好再做回答;寫完解題步驟，避免無謂失分。
4. 反饋糾正。及時講評，講評重方法指導，重變式訓練，重歸類整合，重規律總結，重思維糾結處的點撥，重命題意圖的分析，重規范性的矯正，重評分標準的解讀但不唯標準，重學生答案中出現的新穎視角等。特別重視錯誤(學生群體的.易錯點、易錯題)糾正，尋找改善辦法，錯點要重講，錯題要重做。
五、精心命題，增強實效
科學訓練離不開精心命題。高三試卷尤其是“二診”后三輪復習使用的試卷要像一份全國高考卷，試卷結構要高度吻合，命題風格要盡可能接近。不僅試卷的外觀結構即試卷的框架結構和題型結構相同，試卷的內在結構即試卷的知識結構、能力結構與難度結構更要一致。
1. 梳理考點細目。命題要建立在教師對高考考查內容與要求深刻把握的基礎之上，除了認真研究考試大綱和考試說明，我們要求高三教師做三至五年的全國卷并進行分類研究，梳理出高考知識點細目表。高三每次學月考試或適應性考試結束，同樣梳理出知識點細目表，并加以匯總。兩表對照，對于教師命題有著很強的指導作用，尤其是進入三輪復習。
2. 深入研究“一點四面”，使訓練材料的選擇更貼近高考要求。要求各科結合本學科特點，不貼標簽，科學合理地體現“一點四面”總體要求，尤其是語文、英語和文科綜合要重點突破，在試題材料的選擇、問題的設置、答案的建構上都要有體現。
3. 精選訓練材料。 堅持“教師下題海，學生不下題海”的原則，通過教師多做題，確保學生盡可能少做題、做好題。要用好五種題，即高考題、模擬題、經典好題、易錯題和創新題。選擇近三年全國卷高頻考點試題和重點考查試題，選擇近期各地特別是多年使用全國卷和今年使用丙卷的四川、廣西和陜西等省市診斷性試題中學生未見或少見的新視角和新題型試題，選擇學生歷次考試中常錯易混和有思維糾結點的試題。
此外，我們還關注總分優先，學科平衡;基礎，狠抓落實;專家講座，重點突破;調試心理，優化情緒等等。
高考經驗演講稿14
高考是每個學生人生中非常重要的一段經歷，它決定了一個學生的未來發展方向。作為一名剛剛經歷過高考的學生，我深感高考經歷是個人成長過程中的一大挑戰和契機。在這篇文章中，我將分享我對高考經歷的心得體會，希望能夠給其他學生提供一些幫助和啟示。
首先，我認為高考經歷是鍛煉自己意志力和堅持不懈的良機。高考的備考過程是一段漫長而辛苦的旅程，而能堅持下來的人往往獲得了更好的結果。我的.經歷也不例外，開始的時候我經常會遇到困惑和疲憊，想要放棄。然而，我告訴自己不能輕易放棄，只有堅持不懈才能迎來成功的曙光。多次熬夜、反復背誦、刻苦復習，我漸漸發現真正的堅持是一種心態和行動力，只有通過不斷的努力才能思路更加清晰、考試狀態更佳。
其次，高考經歷也教會了我如何管理時間。在高考備考期間，時間顯得特別寶貴，沒有有效地安排好時間就很難充分利用每一天的時間。因此，我學會了設立每天的學習計劃，并嚴格按照計劃去執行。合理規劃時間，合理安排每個科目的時間分配，不僅有助于提高效率，還能夠更好地編制復習內容，更好地掌握考點。通過這樣的時間安排，我不僅能夠更好地平衡學習和休息，還能夠避免學科過載和減輕壓力。
在高考經歷中，我也深刻體會到珍惜友誼的重要性。一直以來，朋友對我來說是很重要的支持和鼓勵源泉。高考期間，我和很多朋友一起學習討論，互相幫助。我們一起分享筆記和心得，互相提醒和鼓勵。在困難時期，他們的陪伴和勉勵讓我堅持下去，同時也從容面對高考的壓力。我意識到，珍惜友誼不僅是為了在困難時期得到幫助，更是為了在人生中有一個可以分享喜悅和困苦的伙伴。
最后，高考經歷使我更加明白努力和堅持的意義。高考是一次綜合能力的考試，不僅僅是文化課和專業課的考核，更是對一個學生多年來學習、思考和實踐的檢驗。我通過高考經歷，明白了自己的優勢和不足，并逐漸找到了適合自己的學習方式和方法。從挫折中汲取教訓，從失敗中尋找機遇，積極思考和總結經驗教訓，這些都是成功的基石。我堅信，不論結果如何，努力和堅持都是值得嘉獎和獎賞的。
綜上所述，高考經歷是學生成長過程中不可或缺的一環。在經歷過高考的過程中，我學會了堅持不懈、管理時間、珍惜友誼和努力堅持。這些體會不僅能夠幫助我更好地發展自己，也為我以后的人生道路奠定了堅實的基礎。我希望通過分享我的心得體會，能夠給其他的學生提供一些建議和思考。高考是每個人人生中的一道難關，只有不斷學習和成長，才能更好地迎接未來的挑戰。
高考經驗演講稿15
各位老師們、同學們：
大家好。
相信剛剛過去的高考讓每個人都有很大感觸。考生們走過了人生第一個至關重要的路口，經過了高考的洗禮，他們變的成熟和堅強，更加堅定地踏上實現夢想的路。而作為我們，雖沒有他們所承受的壓力和辛苦，卻也應從高考中收獲些什么，比如經驗，比如方法。
以下是高三學長們的學習方法和建議，和大家共享。
1）高中學習是一個積累的過程，高一就開始努力，不算早，高二開始刻苦，不算晚。高三才開始好好學，你已經失去優勢了。
2）端正學習態度很重要，你用什么樣的態度對待學習，學習就用什么樣的成績來“回報”你。
3）上帝是公平的，給每個人的時間都一樣，高考的游戲規則是：想要比別人考的好，就必須比別人付出更多。
4）努力了不一定會有好成績，但是不努力一定沒有好結果。科學的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。
5）有自制力的人才是真正的強者，管住自己是好學生的.王牌。
6）基礎知識很重要，課本很重要，能書記課本的人成績一定不會差。一定要在知識掌握的基礎上做題，否則就是在浪費時間。
7）心態甚至比學習更重要，心靜，樂觀的人才能戰勝高考。
8）身體是革命的本錢，這是真理！身體不好，你很難學習好。
9）多數情況下，上的補習班越多，成績越不怎么樣。尤其是在高三。
學習是沒有捷徑的，不要想著一步登天，只有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說，學而不思則罔，思而不學則殆。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。提高成績單單靠做題是不夠的，而重在于你能否從如此多的練習題中總結經驗。
我并不贊成無限度的做練習，畢竟人的精力是有限的，如何將有限的精力合理利用，便是學習的重中之重。晚上不宜將自己搞得身心疲憊，而應為第二天的課堂儲備好足夠的精力。也不要將自己的時間安排的太緊張，該休息時就好好放松一下
但我說的放松，并不是指通宵達旦的上網這類。在我看來，通宵也是一種自我折磨，正好與放松的目的背道而馳。娛樂是必須的，但應把握好限度。在空閑時間，聽聽音樂，讀讀課外書，看看電影，與同學逛街又何嘗不可呢？
說到課外書，這在學校是個很尖銳的話題。課本是裝不下整個世界的，課外書便成了我們擴展視野的好方式。但對于龍蛇混雜的書籍，我們應控制住自己，看書只為消遣，而不應癡狂。
對于初三的同學們，中考就像逐步臨近的戰斗一樣。人生的路還很長，中考只是一個十字路口而已，一如既往的安心學習吧，跟好老師的步子，努力掌握更多的知識，只要盡了全力，就沒有遺憾。
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