幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿范文（精選6篇）
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿范文（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
關(guān)于師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義和價(jià)值所在，我不想再重復(fù)了，剛才陳老師已經(jīng)說(shuō)得非常的透徹了。
在此，我想說(shuō)兩點(diǎn)：
第一，給我們的師徒提幾點(diǎn)要求。
首先，徒兒要在平時(shí)的工作中做到勤思善問(wèn)、積極主動(dòng)、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己、勇于向上。其次，師傅要言傳身教、垂范在先、樹立榜樣、認(rèn)真做好傳、幫、帶的'工作，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，嚴(yán)格要求徒弟，從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟。再次，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí)，共同攜手，互相勉勵(lì)、互相支持，在工作中發(fā)揮趕、學(xué)、比、幫、超的精神，共譜成長(zhǎng)新曲，求得師徒同發(fā)展的雙贏。
第二，我相信：
借助這樣一個(gè)“一對(duì)一、老帶新”的平臺(tái)，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對(duì)是一項(xiàng)以點(diǎn)帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅(jiān)信：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長(zhǎng)、發(fā)展起來(lái)。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，作為師傅代表在這里發(fā)言。相信我們所有在場(chǎng)的師傅們都有同感：能給充滿活力的新教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸，是壓力，是義務(wù)，更是責(zé)任。借此機(jī)會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為東園中心小學(xué)的新教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。跟大家分享一個(gè)故事，我之前的師傅是陳小花老師，在我看來(lái)她是一個(gè)多才多藝的姐姐，一次學(xué)校公開課中，我邀請(qǐng)她來(lái)崇實(shí)小學(xué)聽我的課，本來(lái)想著那天早上她自己本身有課，況且她的家離我的學(xué)校又那么遠(yuǎn)，應(yīng)該不會(huì)來(lái)了，等到我喊上課的那瞬間，她輕輕地從教室的后面走了進(jìn)來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心情無(wú)比激動(dòng)，我想我是幸運(yùn)的，我幸運(yùn)我有這樣一個(gè)師傅，所以雙春你也是幸運(yùn)的�，F(xiàn)在的師傅是黃清玲老師，她教會(huì)我一句話：“話不要那么多”，不管是在打氣排球的時(shí)候，還是在上課的時(shí)候。我將以我的師傅們?yōu)榘駱�，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的師傅。
在這我還想和徒弟們說(shuō)幾句心里話：
當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是每一位教師的追求和理想。要實(shí)現(xiàn)這樣的.理想，我們要始終堅(jiān)持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。
2、學(xué)會(huì)積累，充實(shí)自己。
3、教學(xué)相長(zhǎng)，切磋提升。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。
我想作為新教師，可以學(xué)會(huì)寫一些切口小而有實(shí)用價(jià)值的文章，積極參加各類論文評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會(huì)智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。最后，我想說(shuō)，我們將會(huì)和徒弟一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，快樂(lè)地工作。我相信，今天的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明天定會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)！
謝謝大家！
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
很榮幸能夠代表新進(jìn)教師在此發(fā)言，此刻我的內(nèi)心充滿了感激。一來(lái)感激學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)用心良苦、給我們新老師如此深厚的關(guān)心和關(guān)注，二來(lái)感激各位師傅們，愿意傾其所長(zhǎng)，助我們發(fā)展，幫我們成才。
初為人師，我們懷著滿腔熱情和教育夢(mèng)想走上三尺講臺(tái)，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。比如，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬??“學(xué)高為師，身正為范”，和名師們相比，我們有太多差距，我們迫切需要骨干教師的指導(dǎo)和幫助，希望在骨干教師的.指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，使我們?cè)诮虒W(xué)上有了引路人，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。
其次，我們要虛心地向?qū)煂W(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向師傅請(qǐng)教。我們的師傅都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格。我們新教師要把自己看作學(xué)生，向師傅們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
俗話說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人”，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我們要更加嚴(yán)格要求自己。平日里勤學(xué)多問(wèn)，多聽課，多討論，多總結(jié)，誠(chéng)懇地接受師傅的指導(dǎo)、督促和批評(píng)。在學(xué)習(xí)師傅經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。
我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。努力成為一個(gè)為學(xué)生爭(zhēng)成績(jī)，為自己爭(zhēng)實(shí)力，為學(xué)校爭(zhēng)面子的合格西科人！我們的教育之路將在師傅的言傳身教和自己的努力下，越走越寬，越走越穩(wěn)！
最后我代表我們青年教師鄭重地向所有師傅說(shuō)一聲：謝謝，以后您多費(fèi)心了。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿4
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的職責(zé)。扈教師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強(qiáng)，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。主要感覺有以下幾點(diǎn)：
第一，扈教師的專業(yè)知識(shí)功底雄厚，操作技能強(qiáng)，反應(yīng)靈活，他具備了青年教師的所有優(yōu)點(diǎn)，可是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)顯得淡薄一些，有時(shí)對(duì)學(xué)生的估計(jì)過(guò)高，教學(xué)方法較靈活，但他熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，還是深受學(xué)生喜愛的。
第二，在相互聽課評(píng)課中逐步提高自我的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課，聽課本所記錄的資料是有形的，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無(wú)形的，在這有形與無(wú)形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高。我們師徒二人按照計(jì)劃結(jié)合教學(xué)實(shí)際堅(jiān)持每月互聽評(píng)課兩次，做好聽課記錄，評(píng)課實(shí)用有效，扈教師經(jīng)常主動(dòng)要求隨堂聽我的課，他為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的課，不斷地修訂教案，不怕苦不怕累。能夠看出，扈教師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本。
第三，在互相切磋中，師徒共同提高。俗話說(shuō)得好：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的.師徒結(jié)對(duì)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，徒弟扈教師提高飛快，較以前有了很大提高，在青年教師匯報(bào)課中，扈教師講的《用重復(fù)命令畫圖》一課深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師們好評(píng)，這主要是他個(gè)人努力的結(jié)果。在此期間，我這個(gè)師傅自感也有些長(zhǎng)進(jìn)，青年教師身上充沛的精力，旺盛的熱情，大膽的創(chuàng)新意識(shí)，時(shí)時(shí)感染著我，感染著我的課堂。
總之，學(xué)校倡議的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我們師徒不僅僅成為教育教學(xué)上的良師，也使我們成為了生活中的益友。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿5
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
本著教學(xué)相長(zhǎng)、互幫互助、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的目的，我們xx幼兒園于6月30日上午開展了“快樂(lè)同展示，師徒共成長(zhǎng)”師徒開課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)分為三個(gè)版塊，即個(gè)體展示，結(jié)對(duì)賽課、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)張老師、各年級(jí)組長(zhǎng)和我園年輕教師均參與本次活動(dòng)。
在第一版塊中，執(zhí)教的二位年輕教師進(jìn)行了精心地選材和設(shè)計(jì)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行了一定的預(yù)設(shè)。其中大班的李老師執(zhí)教的《大腳丫跳芭蕾》通過(guò)繪本解讀，層層遞進(jìn)設(shè)計(jì)提問(wèn)，讓幼兒逐步對(duì)文本有了深層次的理解。小班的劉佳老師則基于小班的當(dāng)前水平選擇了故事教材《鼠小弟小背心》，通過(guò)猜測(cè)、講述、讀圖等環(huán)節(jié)，不僅讓幼兒理解了教材內(nèi)涵，還讓小班幼兒在運(yùn)用中發(fā)展了語(yǔ)言水平。
第二版塊則是這次活動(dòng)重頭戲，我們中班組的“師傅”孫曉璐與“徒弟”岳佳鳳通過(guò)同課異構(gòu)，進(jìn)行同臺(tái)賽課。他們借助教材《方格子老虎》進(jìn)行兩種截然不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，并現(xiàn)場(chǎng)展示。作為師傅，孫老師在執(zhí)教的過(guò)程中既有精心的教學(xué)設(shè)計(jì)、新穎的教學(xué)手段，又融合了先進(jìn)的`教學(xué)理念和獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格，并能順應(yīng)孩子想法引導(dǎo)與回應(yīng)。而作為徒弟岳老師，能將孩子們的經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)中，讓幼兒在自己觀察去發(fā)現(xiàn)，使孩子們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)，獲得成長(zhǎng)。
最后版塊則是現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。在觀摩結(jié)束后，參與教師一起進(jìn)行了研討，大家中肯地提出自己對(duì)活動(dòng)的意見和建議，提出了更適宜和有效的教學(xué)手段，為活動(dòng)的不斷改進(jìn)與完善出謀劃策。
本次活動(dòng)不管對(duì)于師傅還是徒弟來(lái)說(shuō)，都是一次展示自我和促進(jìn)發(fā)展的機(jī)會(huì)。相信這樣扎根教學(xué)一線的活動(dòng)必能加速新教師成長(zhǎng)，也充分體現(xiàn)了“師徒結(jié)對(duì)”這一園本師資培訓(xùn)形式的意義，從而使我園的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步得到提高。
幼兒園師徒結(jié)對(duì)師傅發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
時(shí)光如梭，不知不覺，我 成為楊老師的徒弟已將近一年的時(shí)間。首先，我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在學(xué)習(xí)的這一年中，我好像從里到外受到了一次洗禮，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，我受益匪淺，我從中學(xué)到了很多知識(shí)�，F(xiàn)將本學(xué)年的學(xué)習(xí)工作做如下總結(jié)：
1、思想認(rèn)識(shí)提升
有思想的幼兒教師是有愛心有素養(yǎng),勇于實(shí)踐,敢于創(chuàng)新的。幼兒教師至關(guān)重要的工作任務(wù)就是把幼稚無(wú)知的孩子培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的一代新人。這就要“從小教起,從小教好”。幼兒良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的,它需要我們幼兒教師把一定的社會(huì)的思想準(zhǔn)則和道德規(guī)范長(zhǎng)期的轉(zhuǎn)化給幼兒,進(jìn)行早期品德教育,引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)際鍛煉,把提高思想認(rèn)識(shí)與培養(yǎng)道德行為習(xí)慣結(jié)合起來(lái),更好的提高幼兒的性格及品德。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際,提出具體的教育要求和內(nèi)容,選擇正確的教育手段和是生動(dòng)靈活的教育方法,認(rèn)真切實(shí)的把教育工作做好。
2、成長(zhǎng)計(jì)劃完成情況
首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題研究方法，積極參與課題的研究。其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思自己的.教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。我們雖然離得遠(yuǎn)，不在一起，但我跟楊老師始終保持密切聯(lián)系，電話及時(shí)溝通，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)楊老師的認(rèn)真輔導(dǎo)，我的各方面都有了很大的提高，在本學(xué)期園內(nèi)組織的觀摩賽教活動(dòng)中，我獲得了二等獎(jiǎng)。這些成功離不開楊老師的諄諄教導(dǎo)，在這里對(duì)楊老師的教誨表示衷心的感謝，謝謝你，親愛的楊老師！
此次學(xué)習(xí)中，我在楊老師的身上學(xué)到了好多的，只有進(jìn)一步更新教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提高專業(yè)化水平，才是我成長(zhǎng)的途徑和最大的收獲。
我會(huì)繼續(xù)努力下去，以楊老師及那些優(yōu)秀教師作為動(dòng)力的榜樣，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師托起明天的太陽(yáng)！
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