學校教育工作思路 -工作思路
一、指導思想
2011年，我市教育事業(yè)以黨的十七屆五中全會和全國全省教育工作會議精神為指導，深入貫徹國家和浙江省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，啟動實施《瑞安市“十二五”教育事業(yè)改革與發(fā)展規(guī)劃》，創(chuàng)新教育發(fā)展機制，推進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，啟動“雙十大工程”，全面提高教育教學質(zhì)量，為“十二五”教育發(fā)展起好步開好局，朝著率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、辦好人民滿意教育的目標邁進，
學校教育工作思路
。二、主要目標
（一）學前教育：3-5周歲幼兒入園率達到97%；新增公辦幼兒園2所，創(chuàng)省二、三級幼兒園7所，省三級以上幼兒園在園兒童總數(shù)達到68%。
（二）義務教育：堅持就近入學原則，繼續(xù)推行陽光招生政策，減少擇校行為，初中、小學生入學率、鞏固率均達100%，殘兒入學率達99%。
（三）高中教育：改革高中定向生分配辦法，完善特長生招生辦法；在所有普高推行“平行志愿”填報方法；初中畢業(yè)生升入高中階段比例達到96 %以上。
（四）成人繼續(xù)教育：新建社區(qū)學校3-4所，使全市社區(qū)教育覆蓋面達到95%以上；創(chuàng)建溫州市社區(qū)教育示范校1所、一級社區(qū)學校2所、二級社區(qū)學校4所，力創(chuàng)省社區(qū)教育實驗區(qū)；完成成人雙證制教育培訓700人次。
（五）教師隊伍建設：啟動實施“三個一”教師培養(yǎng)計劃,完成“十二五”任務目標數(shù)的20%；爭取全市幼兒園專任教師大專以上學歷達40%，小學教師專科以上學歷達85%，初中教師本科以上學歷達72%，普通高中教師研究生（含在讀）及以上學歷達7%，職業(yè)學校“雙師型”教師比例達40%。加快培養(yǎng)專家型名校長、優(yōu)秀班主任和中青年骨干教師三支隊伍。
（六）優(yōu)質(zhì)教育資源：創(chuàng)建溫州市現(xiàn)代化學校4所、溫州市示范學校3所、溫州市素質(zhì)教育示范學校2所、省特色學校2所。義務教育優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率爭取達到50%，普高優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率達85%，職業(yè)學校的優(yōu)質(zhì)教育資源達到65%。爭創(chuàng)省示范專業(yè)1個，溫州市示范專業(yè)2個，溫州市實訓基地1個。
（七）學校基本建設：全面推進“校安工程”拆建項目建設工作，爭取瑞安電大遷建等5個市重點工程項目開工建設。啟動教育城域網(wǎng)建設，新建校園網(wǎng)12個，創(chuàng)建35所溫州市教育信息化達標學校，70%中小學建有學校網(wǎng)站，85%以上教室建有多媒體小平臺，生機比達到6.5：1。確保全市校方責任險投保率達100%；小學和初中I、Ⅱ類儀器達標率達95%，農(nóng)村中小學生均圖書增長1.5冊以上。
（八）良好育人環(huán)境：繼續(xù)深化平安校園建設，保障學校的和諧和穩(wěn)定。創(chuàng)瑞安市校園文化建設先進單位20所，創(chuàng)瑞安市綠色學校12所，溫州市綠色學校3所；創(chuàng)五星級禁毒教育學校2所，四星級4所。
三、主要工作
（一）大力發(fā)展各類教育，促進基礎教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
1.大力發(fā)展學前教育。認真貫徹落實《瑞安市人民政府關(guān)于進一步加快瑞安市學前教育改革與發(fā)展的實施意見》，確立學前教育的基礎地位和公益性質(zhì)，利用住宅配套設施舉辦公辦幼兒園，農(nóng)村有計劃利用中小學富余校舍舉辦幼兒園。努力完成學前教育三項指標任務，新建2所鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園，創(chuàng)省二級幼兒園2所，省三級幼兒園5所。完善學前教育管理體制，建立公辦、民辦幼兒園合作辦園和對口幫扶機制，開展民辦幼兒園年度考核工作，做好無證幼兒園整治；規(guī)范公辦幼兒園招生工作，堅持以兒童發(fā)展為本，注重幼兒個性發(fā)展和快樂成長，防止學前教育“小學化”、“保姆式”傾向，提高保育質(zhì)量和辦園水平。
2.均衡發(fā)展義務教育。圍繞提高教育質(zhì)量、促進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標，指導溫州市現(xiàn)代化學校、溫州市素質(zhì)教育示范學校、溫州市示范學校、農(nóng)村寄宿制學校和合格學校創(chuàng)建工作,進一步擴大優(yōu)質(zhì)教育資源；堅持“名校引領、資源共享、優(yōu)勢互補、均衡發(fā)展”的基本思路，加快縮小城鄉(xiāng)、校際教育發(fā)展差距，積極探索名校集團化辦學模式,先確定城區(qū)和城鄉(xiāng)結(jié)合部2-3所義務教育學校進行試點，今后逐步在全市范圍內(nèi)推開；貫徹落實好《瑞安市外來務工人員子女就學管理辦法》，召開外來務工人員子女就讀工作經(jīng)驗交流會；努力改善特殊教育學校辦學條件，東山特殊教育學校升格為瑞安市特殊教育學校。
3.協(xié)調(diào)發(fā)展高中教育。開工建設市職教基地，啟動市職業(yè)中專職教實訓大樓建設，協(xié)助市開元綜合高中從部門辦學到民辦的改制工作，為構(gòu)建“中、東、南三足鼎立，西部輻射”的瑞安職業(yè)教育校網(wǎng)布局奠定基礎；啟動職業(yè)中專集團化辦學試點，申報創(chuàng)建全國中職改革示范校，市十中、龍翔高級中學爭創(chuàng)溫州市現(xiàn)代化學校，爭取優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋率再提升；圍繞我市支柱、特色、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)和新興戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)，以企業(yè)需求和市場就業(yè)為導向，進一步優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，爭創(chuàng)省、市示范專業(yè)和實訓基地；啟動與國內(nèi)知名院校的中職師資培訓合作計劃，提高“雙師型”教師比例；深入推進高中新課程的實施，提高新課程的實施水平；加強對新高考的研究，充分發(fā)揮高考的素質(zhì)教育導向作用，進一步推進個性化教育，創(chuàng)新學生自主選課、走班上課制，以適應在全科會考基礎上分類測試、分批選拔的高考新模式。
（二）加大教育經(jīng)費投入，優(yōu)化城鄉(xiāng)教育資源配置。
4.規(guī)劃校網(wǎng)布局調(diào)整。根據(jù)十二五教育發(fā)展規(guī)劃和城鄉(xiāng)校網(wǎng)布點規(guī)劃，加大校網(wǎng)調(diào)整力度。按照“高中向城區(qū)和重點集鎮(zhèn)集中、初中向中心鎮(zhèn)集中、中心小學向鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在地集中、新增教育資源向城鎮(zhèn)集中”的要求，努力爭取加大財政投入；做好玉海中學高中部和汀田高中停招前期工作；做大做強做美片區(qū)中心鎮(zhèn)學校，加快瑞祥實驗學校、塘下中心區(qū)實驗小學建設，爭取市第二外國語學校、市第三實驗小學立項；加快山區(qū)中心鎮(zhèn)寄宿制初中建設，撤并義務教育階段學校8所；推進職教中心（輕工學校）、瑞安電大等市重點項目建設，做好市五中遷建前期研究工作；建立專門基建管理隊伍，加快學校工程項目建設進度。
5.發(fā)揮經(jīng)費使用效益。積極爭取全市財政經(jīng)費比例高于現(xiàn)有水平，確保生均預算內(nèi)公用經(jīng)費達到或超過省定標準；拓寬捐資助教渠道，建立企事業(yè)、社會團體、個人捐資辦學激勵機制；規(guī)范預算、決算，加強收費管理，特別是預算外資金管理，嚴格執(zhí)行收支兩條線制度；成立教育資助中心，落實資助政策，規(guī)范資助管理；加強對大宗物品的采購和管理，加強固定資產(chǎn)管理，發(fā)揮使用效益；規(guī)范食堂財務管理，突出對飯菜質(zhì)量、價格和經(jīng)營行為的監(jiān)管力度；進一步規(guī)范核算中心管理，提高核算中心、“分中心”人員和學校財務管理員業(yè)務水平。
6.改造農(nóng)村薄弱學校。大力扶持農(nóng)村薄弱學校，在業(yè)務指導、設施配備等方面向農(nóng)村學校傾斜；規(guī)范學校功能室管理，開展示范實驗室、標準圖書館創(chuàng)建活動，啟動實施農(nóng)村學校教育裝備達標工程；落實溫州市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程和百所薄弱學校改造工程，全面開展中小學校教育信息化建設達標創(chuàng)建活動；進一步加強教師教育技術(shù)能力建設，促進信息技術(shù)與學科的有效整合；進一步加強信息技術(shù)在教與學領域中應用研究，切實提高農(nóng)村學校實驗室、圖書室及體、藝、勞與技教育教學設施使用率；全面啟動農(nóng)村升格學校推進行動計劃，有計劃地安排城區(qū)學校高級教師、優(yōu)秀校長到農(nóng)村支教，實行柔性流動，
工作思路
《學校教育工作思路》(http://www.solarmaxlimited.com)。（三）增強教育發(fā)展內(nèi)涵，全面提高教育教學質(zhì)量。
7.改進學校德育工作。進一步探索中小學德育工作新方法、新途徑，深入開展以慶祝建黨90周年為主題的愛國主義教育、理想信念教育、生命健康教育、安全法制教育、禁毒防毒教育等；充分挖掘校本德育資源，引導學生樹立正確的核心價值觀，構(gòu)建學校主流文化，開展校園文化先進評比；廣泛組織開展體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)，形成課外活動的系列化、序列化；深入開展陽光體育運動，普及大課間活動，確保學生每天鍛煉一小時；強化學生心理狀況和有效德育研究，倡導健康上網(wǎng)，促進德育的生活化；大力加強團隊組織建設，積極開展學生歡迎的社團活動和社會實踐活動。
8.規(guī)范學校辦學行為。嚴格執(zhí)行公、民辦職業(yè)高中、幼兒園按成本收費并公示制度；繼續(xù)實施公辦普通高中“三限”（限人數(shù)、限錢數(shù)、限分數(shù)）政策，改革高中招生政策，完善普高定向生制度；嚴格執(zhí)行《浙江省義務教育條例》，不得設置或者變相設置重點班和非重點班，不得利用假期、公休日、課余時間組織或者變相組織學生進行集體補課；學校要合理科學安排學生的課業(yè)，保證學生有足夠的'休息時間，保證學生每天體育鍛煉的時間不少于一小時；繼續(xù)開展義務教育階段農(nóng)村學校四項教學規(guī)范達標活動；強化教學常規(guī)檢查和專項督查，強力推進省教育廳“六個嚴格”，規(guī)范辦學行為。
9.提升學校教學質(zhì)量。深入推進課程改革，按國家課程計劃開齊課程，開足課時，積極開發(fā)學校課程；深入貫徹落實省市“減負”工作會議精神，實施義務教育“減負”四項制度（即責任追究制度、征求意見制度、學校教學活動安排公示制度和家校聯(lián)動制度）；創(chuàng)造性地開展“減負”專項改革實驗，有效推進義務教育“輕負擔高質(zhì)量”；倡導有效教學，開展分層教學研究和實踐，強化科研引領，突出研究新高考改革趨勢；舉辦教育教學論壇，統(tǒng)籌安排各類論文評選；評選學年度教學質(zhì)量獎，完善質(zhì)量監(jiān)控評估方案；以績效工資為杠桿，努力實施優(yōu)績優(yōu)酬，全面促進中小學校教學質(zhì)量提升。
10.深化平安校園建設。做好安全宣傳教育，完善應急預案，加大預案演練力度；落實校園安全工作責任制，加強安全檢查，排除各種隱患；重點抓好寄宿制學校、民辦學校和進城務工人員子女學校的安全工作；規(guī)范學校護衛(wèi)隊伍建設和管理，加大學校及周邊環(huán)境綜合治理的力度；嚴格師生外出審批制度，加強春秋游安全管理，規(guī)范學生接送車；完善教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應急預案和體制機制，切實做好教育系統(tǒng)穩(wěn)定工作；以人為本，大力創(chuàng)建“平安校園”和“綠色校園”，力爭使全市中小學生環(huán)境教育普及率達到100%。
（四）提升教師隊伍水平，滿足教育事業(yè)發(fā)展需要。
11.優(yōu)化教師隊伍管理。放眼全國，多方面、多層次吸收優(yōu)秀人才進入我市教師隊伍，招聘重點大學優(yōu)秀碩士研究生若干名；嚴格教師準入制度，規(guī)范公正招錄師范類畢業(yè)生，規(guī)范教師資格證考試，建立健全教師轉(zhuǎn)崗、退出機制；科學均衡調(diào)配教師，完善職稱評審，規(guī)范編制管理，科學合理設置崗位，公開招聘，競爭上崗，逐步建立能上能下、能進能出的用人機制；健全收入分配制度，推進對教師的分類管理，完善獎勵性績效工資發(fā)放辦法，發(fā)揮教師評價作用；完善在職教師合理流動調(diào)配，繼續(xù)實行綜合量化評估考核機制，引導市區(qū)優(yōu)秀干部、教師到農(nóng)村山區(qū)學校任職、任教。
12.加強師德業(yè)務培訓。繼續(xù)加強師德教育和師德考核制度，引導每位教師做學生喜愛的“魅力型”教師；充分發(fā)揮績效工資的激勵導向作用，激勵他們教書育人積極性；充分發(fā)揮各級教育工會職能，關(guān)愛教師生活和專業(yè)成長，健全困難教師幫扶中心，深入開展“送溫暖”活動、文體活動；完善建設教工活動中心，推進教師健康工程，吸納更多優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。深化教師教育改革創(chuàng)新，舉辦教育教學論壇，促進教師專業(yè)成長；統(tǒng)籌安排各類教師培訓活動，改革完善培訓機制，提高培訓質(zhì)量和效益；以實施領雁工程為載體，強化以校（園）為本的培訓制度，實施“三個一”教師培養(yǎng)計劃，積極完成“十二五”培訓計劃目標任務；加大對民辦幼兒園教師培訓力度，創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展培訓基地學校，配備義務（學前）段專兼職師訓員，創(chuàng)新培訓項目教師自主選擇方式。
13.加大名優(yōu)教師培養(yǎng)力度。建立健全有利于骨干教師脫穎而出的工作機制，進一步完善和規(guī)范名師、名校長、名班主任三個層次評選工作，搭建名師、名校長、骨干教師示范平臺，首開中小學幼兒園教師“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）評比；完善中小學校校長負責、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職工代表大會和工會參與民主管理與監(jiān)督的制度; 建立校級干部后備人才庫，積極探索校長任期制度和校長公開選拔制度,校長年度考核注重校長個人努力;組織校長論壇、校長辦學思想研討會，舉辦校長后備力量培訓班;探索“名校長+優(yōu)秀團隊”的辦學班子建設模式;繼續(xù)實施班主任全員培訓計劃，發(fā)揮班主任在德育工作中的領軍、示范和輻射作用。
（五）探索有效管理機制，大力發(fā)揮瑞安教育潛力。
14.加強教育督導工作。進一步加強督學隊伍和督導機構(gòu)建設，提高教育督導隊伍水平，完善督導工作和督學責任區(qū)制度，突出督政，強化督學；全面開展中小學辦學水平督導評估，積極推進學校發(fā)展性評價工作，繼續(xù)抓好義務教育階段“減負”、師德師風、校園安全、教育經(jīng)費使用管理等專項督查，充分發(fā)揮教育督導作用；強化督導科研工作，建立教育督導公報制度，依法保護師生合法權(quán)益，維護學校正常教育教學秩序。
15.推進黨風廉政建設。深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，積極創(chuàng)建學習型黨組織；加強黨的基層組織建設，實施學校黨建工作目標管理責任制；落實黨風廉政和行風建設責任制，進一步轉(zhuǎn)變機關(guān)職能，強化服務意識和宏觀指導能力，規(guī)范各類檢查工作，主動服務基層、服務學校、服務師生；切實轉(zhuǎn)變機關(guān)工作作風，做好教育審批服務工作，打造陽光窗口；加強紀檢監(jiān)察審計工作；做好離退休干部工作；做好計生、檔案管理、語言文字、信訪、工會組織建設等工作；加大教育宣傳力度，重點加強教育宣傳信息隊伍和陣地建設，動員和鼓勵全社會共同關(guān)心和支持教育發(fā)展，努力營造優(yōu)先發(fā)展教育的優(yōu)良社會輿論環(huán)境。
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