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給幼兒園老師的一封信作文一
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的給幼兒園老師的一封信作文一，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的老師：
您們好！我們是XXX小朋友的父母，今天是小朋友插班入學的第一天，為了方便您了解小朋友，現將他目前的基本情況向您介紹一下：
姓名：XXX（乳名：XX），性別：男，出生日期：XXXX年X月X日。
XXX小朋友2歲10個月了，但由于2年來的生活圈子基本局限在家庭范圍內，初到幼兒園，他可能會對新環境有所不適應，近一個月來，我們都在通過繪本、故事、表演等形式向小朋友介紹幼兒園生活，對于上學，小朋友現在是充滿了向往，有時也會對于把他一個人留在幼兒園表示不滿，會自言自語的說我不想去幼兒園，總體來說，幼兒園對于他還是個充滿樂趣的地方，懇請老師給予關愛和引導，我們會非常感謝老師。
小朋友平時白天由姥姥照看，晚上和周末大都由父母看管，家庭關系良好，老人性格活潑，老人對孩子有些溺愛，父母對他以教育為主，性格屬于內外向兼有。有的時候很活潑，有時又表現得膽小，熟了就好；小朋友比較講道理，當他提出一些無理或不正當要求時，被拒絕后可能會哭鬧和發脾氣，但如果我們溫和的給他講道理，他一般還是能接受的，有時候需要點時間，開始還是懇請老師多一點包容。
5月以來，對于自我的概念感覺強烈，當他心愛的物品被人有意無意的接近時，小朋友會迅速進入戒備狀態，只要小朋友再靠近一點，他就會有很強烈的反應，有時會大哭，還會冒出暴力的詞語，我想打XXX，我不要XXX，對此我們也很頭疼，事后每次的心理建設過程中小朋友都會表示不想和小朋友分享，所以才會發脾氣。懇請老師在小朋友發脾氣時給予一些耐心，適當做些心理撫慰。
小朋友平時熱愛運動，戶外跑跳、騎車、速度較快，對各種球類都很有興趣，喜歡聽故事，家里繪本很多，語言發育較晚，現在才開始學話，愛提問，總是問個不停，而且總是反復地不厭其煩地問，平時音樂啟蒙較少，喜歡節奏感強的旋律。
小朋友平時生活比較規律，早上7:30左右起床，早餐，外出活動，午餐后玩一會午睡，午睡通常1:30左右才睡，可以獨立入睡，4點后起床，吃點水果，外出活動，晚餐，有時晚餐后還會出去玩，大多在家里由父母講故事、做游戲之類的。我們最擔心的是午睡時間和幼兒園的差異較大，煩請老師多費心。
小朋友身體健康，比較皮實，一般的磕磕碰碰基本不會哭，如果哭了，可能是嚇到了或者真的很疼，請老師幫忙仔細檢查分辨一下。
小朋友平時胃口不錯，尤其是中餐和晚餐，對于食物的外觀有自己的喜好，喜歡和不喜歡的食物經常變換不定，吃飯基本可以自己完成，筷子和勺子基本都能用，最擅長的還是手，吃相不雅，請老師多多包涵。平時基本都喝涼白開，會主動要水喝，有時玩得太開心也需要大人提醒。
小朋友大便一般在上午，大便之前會告訴大人有臭臭，在家是坐在兒童馬桶圈上解決，自己不會擦屁屁，小便之前也會說有尿，基本不會尿褲子，目前需要大人幫忙抱上馬桶邊的小椅子上自己噓噓。
小朋友自理能力一般，會自己穿褲子，還分不清前后，自己穿鞋，經常穿反，不會穿襪子和上衣，會自己洗手，不會用毛巾洗臉，還需要老師給予關照。
小朋友喜歡和大孩子一起玩，模仿他們，大孩子對他的榜樣力量可能比父母的引導說教等奏效，不喜歡同齡的小朋友和弟弟妹妹，有固定的小朋友圈子，但目前沒有特別好的同齡小朋友，很喜歡一個比他大的哥哥，特別希望能在幼兒園找到新朋友。
對于孩子的接送問題，一般是由媽媽送，姥姥接，如果臨時換人，我們會通知老師，以保證孩子的安全。
自己對自己的孩子作出非常客觀的評價很難（雖然我們努力這樣做），所以有很多地方說得不一定對。我們非常愿意能多跟老師交流，孩子的發展有什么動向或需要引起注意的地方，希望我們能夠及時溝通，力爭讓孩子健康成長。媽媽電話：XXXXXXXXXXX，爸爸電話：XXXXXXXXXXX。
我們雖然希望老師能給予更多的照顧，但是那么多孩子需要照顧，畢竟老師的精力有限，所以特別能理解老師和學校的煩惱，無論如何，我們對您們都非常地尊敬和感謝。希望小朋友可以很快適應新的環境，成為一個快樂的、心理健康的、討人喜愛的小成員。
想到哪，寫到哪，可能比較亂，希望打印的字體讓您看起來更方便一些。我們全家對您的辛勤工作表示感謝，祝您及您的家人幸福、愉快。
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