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教研組管理制度（精選11篇）
在我們平凡的日常里，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準(zhǔn)則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教研組管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教研組管理制度 1
為更好地組織我校各種教育教學(xué)科研的學(xué)習(xí)交流活動、教研組學(xué)習(xí)、參加上級組織的有關(guān)活動及組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，促進(jìn)我校的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學(xué)大綱和學(xué)校的教學(xué)計劃，組織教師經(jīng)常性的.教學(xué)研究和思想政治教育，全面關(guān)心學(xué)生的成長，總結(jié)經(jīng)驗，及時研究解決教育教學(xué)工作中的問題，努力提高教育質(zhì)量，保證學(xué)校教育計劃的實施。
2、在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下開展教育教學(xué)活動組織督促本組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)教學(xué)研究，搞好課堂教學(xué)，積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)能力的教學(xué)水平。
3、學(xué)期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學(xué)研究活動開展專題研究，進(jìn)行教學(xué)檢查，交流教學(xué)經(jīng)驗。
4、定期組織教師相互聽課、檢查教學(xué)常規(guī)的落實情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學(xué)習(xí)活動。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認(rèn)真做好記錄。
8、各教研組設(shè)教研組組長一人。
9、及時向?qū)W校校長匯報工作情況及落實教學(xué)常規(guī)檢查情況。
10、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同提高。
教研組管理制度 2
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃制定學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃，安排活動。
二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進(jìn)行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革。
四、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃地了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況；進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校要關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動。青年教師要制定文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高年級教師要制定教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
九、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研組工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研組管理制度 3
一、學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組要根據(jù)學(xué)校工作意見和教學(xué)計劃，擬訂好學(xué)校、學(xué)科教研組的教學(xué)研究計劃和活動時間安排。
二、每月由教導(dǎo)處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進(jìn)行一次集體備課活動。認(rèn)真做好課改研究和考試試卷質(zhì)量分析工作。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課活動，課后要認(rèn)真評課、討論反思；積極探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革工作。
四、建立各學(xué)科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
五、有計劃一了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況；召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
六、學(xué)校要開展各種教學(xué)研究活動，青年教師要制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中級教師以上要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
七、學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為轉(zhuǎn)正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
教研組管理制度 4
1、學(xué)期初，根據(jù)學(xué)科實際和該組教師結(jié)構(gòu)擬定操作性較強(qiáng)的教研計劃和部署教育教學(xué)研討工作。
2、及時擬寫、審定各科教學(xué)計劃，不拖延、不滯后，確保教學(xué)工作有條不紊地開展。
3、定時或不定時督導(dǎo)和評估本組教師的教學(xué)工作和教研組的日常活動，檢查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補(bǔ)查和隱瞞教師教學(xué)情況。
4、嚴(yán)格教研考勤制度，嚴(yán)禁隨意請假或缺礦。
5、組織形式多樣的學(xué)科知識學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，注重理論聯(lián)系實際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流和總結(jié)。
6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設(shè)，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。
7、加強(qiáng)常規(guī)工作督導(dǎo)，做到強(qiáng)化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導(dǎo)、嚴(yán)格考核、合理評估。
8、遵守各項管理制度，認(rèn)真履行各自的職責(zé)，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的'教研氛圍。
9、確立并認(rèn)真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的、有側(cè)重、有特色、有成效。
10、備課要充分，要將“學(xué)生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。
11、授課者應(yīng)虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認(rèn)真剖析成敗,總結(jié)得失。
12、嚴(yán)把說課、聽課、評課質(zhì)量關(guān)，努力探究教學(xué)規(guī)律，探究新教法，及時部結(jié)經(jīng)驗并推廣。
（1）各教研組，根據(jù)學(xué)科實際和學(xué)校指導(dǎo)意見確定聽課、說課、評課任務(wù)，并將其列入教研議事日程。
（2）開展聽課、說課、評課活動應(yīng)提前一周通知，確保課堂教學(xué)與研討“兩不誤、雙促進(jìn)”。
（3）聽課時候認(rèn)真做好記錄，嚴(yán)禁抄襲記錄應(yīng)付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付行為，將嚴(yán)肅查處。
（4）說課、評課前須人人充分準(zhǔn)備材料。凡沒有材料者視為一次任務(wù)未完成并列入當(dāng)月量化。
（5）聽課、說課、評課不得流于形式，應(yīng)將業(yè)務(wù)理論知識觀實際有機(jī)結(jié)合，達(dá)到學(xué)以致用的目的。
（6）聽課者應(yīng)深入課堂，當(dāng)好“學(xué)生”，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力創(chuàng)新。
（7）評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結(jié)派，兩極化發(fā)展。
13、構(gòu)建學(xué)科教學(xué)幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學(xué)水平。
14、開展學(xué)科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生基本技能。
15、任何教師應(yīng)具大局意識，維護(hù)集體利益，服從安排，不得推卸責(zé)任、故意刁難。
16、期末時，應(yīng)將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結(jié)。
教研組管理制度 5
為了加強(qiáng)全鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學(xué)校必須將教研活動與教師培訓(xùn)結(jié)合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。
（一）成立教研活動小組
設(shè)立以下教研組：語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合教研組
（二）開展方式不同的活動
1、開展學(xué)習(xí)式教研活動。通過教學(xué)設(shè)計討論、學(xué)生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。
2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學(xué)校的特點，開展“常規(guī)教學(xué)”和“優(yōu)質(zhì)課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動。
3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學(xué)中遇到的一些共同問題開展專題式研究。
4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學(xué)研究制度，組織教師開展課題實驗研究。
（三）開展聽、評課活動
1、聽隨堂課，聽新教師的`課，聽教學(xué)經(jīng)驗豐富教師的課。
2、聽課后必須認(rèn)真進(jìn)行點評，分析一堂課的得失，為今后上課總結(jié)經(jīng)驗。評課中應(yīng)注意遵循以下原則：
（1）實事求是，對課不對人。
（2）坦率誠懇，不馬虎了事。
（3）區(qū)別對待，分層評價。
3、評課時充分發(fā)揮評課卡的作用。
（四）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作
1、組織教師集體備課、寫教學(xué)反思、教后記、教學(xué)隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、組織教師參加學(xué)科培訓(xùn)。
3、組織教師外出學(xué)習(xí)、聽課等。
4、請專家來校講課。
（五）教研活動的具體要求
1、根據(jù)學(xué)校工作的安排，開學(xué)初要制定教研活動計劃，定期組織教師參與教研活動。
2、每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研組各開展的教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計劃和總結(jié)。
3、每位教師聽課每學(xué)期不得少于學(xué)校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應(yīng)該尊重講課教師，在預(yù)備鈴響前進(jìn)教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不
與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學(xué)生聽課的事，不準(zhǔn)打接手機(jī)，更不可隨意走動。聽課時要認(rèn)真思考，細(xì)心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進(jìn)展情況以及教師講課、學(xué)生聽課等方面的優(yōu)缺點。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。
教研組管理制度 6
（一）每學(xué)期初，教導(dǎo)處、教研組須根據(jù)學(xué)校工作計劃制定教導(dǎo)處、學(xué)科教研組的教學(xué)計劃和活動安排。計劃應(yīng)有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學(xué)科競賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。
（二）每月召開一次教研組長會議，每雙周進(jìn)行一次教研組活動。
（三）有目的`，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學(xué)規(guī)律，推動教學(xué)改革，建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
（四）有計劃地了解掌握學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學(xué)生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進(jìn)行試卷抽查，了解、分析教學(xué)情況。召開學(xué)生座談會，聽取學(xué)生對教學(xué)的意見和要求。
（五）學(xué)校應(yīng)關(guān)心和組織多種形式的進(jìn)修活動，每年都要制訂文化學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，中高級教師要制訂教學(xué)科研計劃，不斷提高教師的教學(xué)水平和科研能力。
（六）提倡寫教學(xué)專題總結(jié)或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學(xué)期召開一次教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
（七）教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
（八）學(xué)期或?qū)W年結(jié)束時，做好教研工作總結(jié)和個人教學(xué)工作總結(jié)，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學(xué)教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質(zhì)獎勵。
教研組管理制度 7
教研組是學(xué)校組織教學(xué)和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的順利開展，是學(xué)校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負(fù)責(zé)制，在學(xué)校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)、教研任務(wù)，負(fù)責(zé)本學(xué)科教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學(xué)科活動，進(jìn)行相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，特制定本制度。
第一條 教研組的性質(zhì)、任務(wù)
1、教研組是學(xué)校學(xué)科設(shè)置、實施教育教學(xué)業(yè)務(wù)管理的基層組織，是開展教學(xué)活動、從事教學(xué)研究的集體。
2、教研組的基本任務(wù)是：以新課改為動力，開展各項教學(xué)、教學(xué)研究和教改實踐活動，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。不斷提高老師的思想政治素質(zhì)，專業(yè)理論水平和業(yè)務(wù)能力，從而進(jìn)一步提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
第二條 教研組的組織形式
1、教研組的設(shè)置要便于教研和教學(xué)。一般按學(xué)科分別設(shè)置教研組，并按年級下設(shè)備課組，教師較少的學(xué)科可跨學(xué)科設(shè)教研組。
2、各教研組設(shè)組長一人，教研組長應(yīng)是教學(xué)能力水平教高的老師。
第三條 教研組的常規(guī)工作
一、工作計劃和總結(jié)
1、教研組的工作計劃是本學(xué)科落實學(xué)校教學(xué)工作的重要內(nèi)容。教研組工作計劃必須在開學(xué)或開學(xué)初制定完畢，并經(jīng)教導(dǎo)處審定后組織實施。
2、教研組應(yīng)根據(jù)黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，依據(jù)上級教育行政部門和教研部門的有關(guān)規(guī)定，依據(jù)學(xué)校和總體教學(xué)工作計劃制定本組的工作計劃。
3、教研組工作計劃應(yīng)著眼于提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量和全組教師的素質(zhì)。要密切結(jié)合學(xué)科的特點開展工作，經(jīng)過本組教師的認(rèn)真討論，成為本組教師認(rèn)可的共同工作目標(biāo)。教研組工作計劃的實施，可根據(jù)實際情況進(jìn)行調(diào)節(jié)，但應(yīng)保證計劃的全部完成，學(xué)期和學(xué)年末要參照教研組評估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，并據(jù)此做出工作總結(jié)。
二、課堂教學(xué)
1、在教師個人鉆研的.基礎(chǔ)上，組織全體教師集體學(xué)習(xí)和研究課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容和要求，結(jié)合教學(xué)實際的重點對課程標(biāo)準(zhǔn)深入進(jìn)行專題研究。
2、在教師個人備課的基礎(chǔ)上，組織好教研組、年級組的集體備課。對同年級同教材的教師要求做到教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、考核標(biāo)準(zhǔn)基本同意，進(jìn)行“同課異構(gòu)”。要圍繞教材中的重難點開展研究，定期分析教學(xué)中存在的共同性的問題，研究解決的措施。
3、要根據(jù)教學(xué)規(guī)范的要求，做好制定授課計劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)、考核等各環(huán)節(jié)的工作，定期檢查、督促、切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
4、有計劃，有目的的開展聽評課活動。組織“實驗課”、“研究課”、“觀摩課”和“開放周課”、“競賽課”、 “同課異構(gòu)課”等多種形式的公開課。
5、進(jìn)行教材分析（包括單元教材知識、單元教材在學(xué)科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學(xué)科知識的聯(lián)系及應(yīng)用），梳理提煉本單元的多維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）。
6、為增進(jìn)課堂教學(xué)的交流，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革，每學(xué)期每位教師至少舉行一節(jié)公開示范課。舉行示范課的教師應(yīng)提前做好準(zhǔn)備（如備課、教具、電教媒體、實驗用品、學(xué)具等）。課堂教學(xué)要強(qiáng)化“三個意識”（主體參與、情感、效率），落實“三維目標(biāo)”，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。
7、考試命題應(yīng)符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的要求，盡量做到科學(xué)化。教師編制考試的試題應(yīng)由教研組審定。考試后應(yīng)組織好試卷的分析工作。
三、第二課堂活動
1、按照課程計劃的規(guī)定，從學(xué)校實際出發(fā)，認(rèn)真組織好第二課堂活動。要積極開辟渠道，使活動的內(nèi)容多層次，形式多樣化，講究思想性、知識性、科學(xué)性、實效性。第二課堂活動要做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實、人員落實、措施落實。
2、開展好上級教育行政部門和教研部門認(rèn)可的各類競賽、評比活動，做好組織和服務(wù)工作。
四、理論學(xué)習(xí)
1、有計劃的組織全組教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科專業(yè)知識，用教育論指導(dǎo)教學(xué)，帶動教師實踐，提高教師素質(zhì)。集體學(xué)習(xí)理論要有針對性、系統(tǒng)性，做到內(nèi)容充實、時間落實。
2、根據(jù)學(xué)校實際和教師實際組織教學(xué)改革和教育科研，做到有計劃、有課題、有組織、有措施、有總結(jié)。
3、加強(qiáng)校內(nèi)組織和本地區(qū)組織的教研交流活動，積極組織教師參加各類教研活動。外出學(xué)習(xí)、交流和參加培訓(xùn)的教師回校后，要在組內(nèi)及時傳達(dá)和匯報學(xué)習(xí)心得。
五、教研組內(nèi)部建設(shè)
1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，做到讀書育人，加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教研組工作整體優(yōu)化功能。
2、關(guān)心培養(yǎng)青年教師。“教師結(jié)對”活動中，要指定有經(jīng)驗的老教師或水平教高的教師具體指導(dǎo)和幫助青年教師，對新任課的教師應(yīng)要求跟班聽課。
3、協(xié)助教導(dǎo)處定期對本組教師的教學(xué)進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括：教學(xué)工作手冊、聽課本、備課本、作業(yè)布置與批改等。
4、逐一記錄各項教研活動成果，建立和完善教研組活動記錄。
六、教研組長職責(zé)要求
1、 教研組長應(yīng)樹立全心全意為本組教師服務(wù)的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務(wù)能力意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風(fēng)，認(rèn)真細(xì)致地做好本職工作。
2、 學(xué)期初制定好各種計劃方案。
3、 積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學(xué)習(xí)等）。
4、 依據(jù)本組管理方案，對教師勞動紀(jì)律、各種活動、課題研究等進(jìn)行量化考核，不斷提高管理質(zhì)量和管理水平。
5、 做好上級、學(xué)校各種會議精神的傳達(dá)、落實工作。協(xié)助學(xué)校其它部門完成臨時安排的工作。
6、學(xué)期結(jié)束時搞好教科研工作的總結(jié)，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。
教研組管理制度 8
為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：
1、備課組在教導(dǎo)處、備課組長的組織下，分文、理兩組積極開展教學(xué)研究活動。
2、學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，認(rèn)真制定集體備課計劃、學(xué)科教學(xué)計劃，安排教學(xué)進(jìn)度，擬定學(xué)科課外活動。
3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學(xué)組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點由備課組長選定，全體組員準(zhǔn)時參加，不無故遲到，確保活動質(zhì)量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學(xué)期限請假次數(shù)不得超過兩次。
4、加強(qiáng)集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長認(rèn)真填寫每次的備課記錄，并嚴(yán)格考勤。備課組人員應(yīng)積極主動地參與備課組研討活動，活動中認(rèn)真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時溝通交流，相互取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教導(dǎo)處經(jīng)常了解各備課組老師的教學(xué)情況，授課進(jìn)度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對各學(xué)科教學(xué)的問題，有計劃地組織備課組教師開展聽課、評課活動，特別是要認(rèn)真對待一堂好課活動，加強(qiáng)學(xué)科研討，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、備課組長應(yīng)定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫情況，及時提出指導(dǎo)性意見，并將檢查情況及時上報教導(dǎo)處。堅持每月推門聽課2節(jié)。
7、在備課組長帶領(lǐng)下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實事求是地搞好考后分析、總結(jié)，寫好試卷分析，做好教學(xué)的`查漏補(bǔ)缺。
8、備課組長必須參與學(xué)校的課題研究，并指導(dǎo)本組教師開展課題研究活動。備課組成員應(yīng)及時完成課題組長布置的各項工作任務(wù)。
9、備課組要詳實記載每次研討活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和建議，以便于改進(jìn)工作方法。
10、學(xué)期結(jié)束時，要認(rèn)真分析學(xué)期教學(xué)及課題研究工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，實事求是地寫出工作總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案，作為資料保存。
教研組管理制度 9
一、教研組長、備課組長工作職責(zé)
（一）教研組長工作職責(zé)：
1、據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。
2、至少每月召開一次教研會議。
3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負(fù)責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。
4、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。
5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年級學(xué)科教師的安排提出建議。
6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。
7、負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。
8、負(fù)責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。
（二）備課組長工作職責(zé)：
1、制定備課工作計劃和教學(xué)進(jìn)度。
2、組織好每周一次的.集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計；研究如何提高教學(xué)效率。
3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。
二、教研組的考核評比與獎勵
1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進(jìn)行打分。
2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學(xué)校給予組長一次外出考察的機(jī)會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。
3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。
三、一票否決條件
1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。
2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。
3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。
教研組管理制度 10
教研組管理制度是確保學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)活動有序、高效進(jìn)行的重要規(guī)范。以下是一個較為全面的教研組管理制度示例：
一、教研組基本職責(zé)
制定計劃：根據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。
組織活動：定期組織教研活動，包括教學(xué)研討、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比等，確保活動內(nèi)容豐富、形式多樣。
指導(dǎo)教學(xué)：指導(dǎo)本學(xué)科教師的教學(xué)工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等，確保教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)研究：組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，探索教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，提高教學(xué)效果。
教師培訓(xùn)：組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
二、教研組活動制度
活動時間：教研組活動原則上每兩周進(jìn)行一次，備課組活動每周一次。每次活動時間不少于45分鐘。
活動形式：活動形式包括專題講座、集體備課、教學(xué)觀摩、教學(xué)評比、教學(xué)研討等。
活動記錄：每次活動都要做好記錄，包括活動時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容、活動效果等。
出勤管理：全體教師必須積極參與、準(zhǔn)時參加教研活動，不得無故缺席。出勤情況計入教師考核。
三、備課組管理制度
備課計劃：備課組要根據(jù)教學(xué)計劃和教研組工作計劃，制定詳細(xì)的備課計劃。
集體備課：組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。集體備課要圍繞教材、教法、學(xué)法等進(jìn)行深入研討。
教案檢查：定期對教師的教案進(jìn)行檢查，確保教案質(zhì)量。
四、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
教學(xué)檢查：定期組織教學(xué)檢查，包括課堂教學(xué)、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等方面。
質(zhì)量分析：定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，找出教學(xué)問題，提出改進(jìn)措施。
考試管理：配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考，規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作。
五、教師培養(yǎng)與考核
青年教師培養(yǎng)：采用以老帶新、結(jié)對幫學(xué)等方式，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。
教師考核：根據(jù)教師的教學(xué)工作、教研活動、教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行考核，考核結(jié)果作為教師評優(yōu)、晉升的依據(jù)。
六、教研組資源建設(shè)
教學(xué)資源：教研組要積極建設(shè)自己的教學(xué)資源庫，包括教案、課件、試題、教學(xué)視頻等。
網(wǎng)頁建設(shè)：教研組要積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容，方便教師交流和資源共享。
七、教研組文化建設(shè)
團(tuán)隊精神：倡導(dǎo)團(tuán)隊合作精神，鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助、共同進(jìn)步。
學(xué)術(shù)氛圍：營造嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究和創(chuàng)新。
八、其他事項
配合工作：教研組要積極配合學(xué)校各部門的工作，完成學(xué)校下達(dá)的.各項任務(wù)。
獎懲機(jī)制：建立獎懲機(jī)制，對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行表彰和獎勵，對表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行批評和督促。
綜上所述，教研組管理制度是確保學(xué)校教學(xué)研究和教學(xué)活動有序、高效進(jìn)行的重要保障。各學(xué)校應(yīng)根據(jù)自身實際情況，制定和完善教研組管理制度，以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
教研組管理制度 11
一、教學(xué)常規(guī)管理
低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜
1.按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，學(xué)期結(jié)束前一周交總結(jié)。
2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導(dǎo)處或校長室，并上報計劃。
3.積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導(dǎo)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。
4.認(rèn)真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
二、教研常規(guī)管理
1.認(rèn)真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題。
3.組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4.指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的`導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學(xué)、教研業(yè)績
1.在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3.承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
5.學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻�方面對教研組進(jìn)行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進(jìn)教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。
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