實施方案【集合】
為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編為大家收集的實施方案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實施方案 篇1
為了貫徹落實我市“雙高雙普”工作精神，按照上級關于實施“雙高雙普”相關要求，為確保我校20xx年順利實現“雙高雙普”工作目標，結合我校實際，特制定如下實施方案。
一、指導思想
以十八大精神為指導，認真貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育教學質量為中心，進一步改善辦學條件，加強教師隊伍建設，強化學校管理，努力提高教育教學質量。
二、組織機構。
組長：杜芳遼（校長）
副組長：薛紅長（副校長）
成員：衛格花（教導主任）、馮娟（德育主任）、張高級（工會主席）、霍慶（總務主任）
具體分工：
組長：
1、審定迎接“雙高雙普”評估驗收工作實施方案，認真領會市、局對“雙高雙普”工作的要求。
2、統籌協調，審定工作匯報、自查報告，指導開展各項工作。
3、研究決定實施過程中的重大問題和事項，及時召開情況通報會。
4、要做到對學�！半p高雙普”相關數據及其他重大事項了如指掌，能一口說清道明。
副組長：按照組長的相關工作安排，負責督促相關具體工作的落實。
教導處：負責健全完善“雙高雙普”驗收所要求建設的各類檔案，完善迎接驗收的其他相關檔案材料和學校所有的其他檔案材料；安排好所有的教育教學工作；負責各部室工作的正常開展以及各類匯報、總結的完成。
德育處：負責“雙普雙高”工作的`宣傳和動員工作；建立學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；搞好新的《義務教育法》等法律法規的宣傳工作；完善學校規章制度；加強校園文化建設；配合教導處相關工作的開展。
總務處：負責接收登記上級部門配發的各類教學設施和學校自購的各類教學設施；負責學校各類設施的配備。
三、主要工作任務及時限
（一）啟動準備階段（20xx年10月—20xx年3月）
1．認真學習市局有關文件精神，統一思想，提高認識，全面安排部署“雙高雙普”工作。2．制定方案、成立“雙高雙普”工作領導小組和工作機構。
�。ǘ⿲嵤╇A段（20xx年4月—20xx年12月）
20xx年4月：調查摸底按照韓城市“雙高雙普”有關文件精神，認真開展自查摸底，填報相關表格，尋找工作差距，形成自查報告。
20xx年9月—20xx年12月：創建達標按照《薛曲小學“雙高雙普”工作實施方案》，加大工作力度，完成學校硬化、綠化、美化等校園文化建設任務。
�。ㄈ┳圆檎碾A段（20xx年1月—20xx年8月）做好查漏補缺工作，做好初驗準備工作。
�。ㄋ模┯域炇针A段（20xx年9月—20xx年12月）全面完成各項創建工作，完善“雙高雙普”資料匯編，部署驗收環節，營造驗收氛圍，全方位做好迎檢工作。
四、工作措施
�。ㄒ唬⒓訌婎I導，提高認識。迎接“雙高雙普”評估驗收，是我校的一項重要工作，我們要認清形勢，要有高度的責任感和敏銳性，要切實把迎驗工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗工作作為我校工作的重中之重。統一思想，增強信心，確保此工作圓滿完成。
�。ǘ�、加大投入。增加教育投入，加強教育硬件建設，改善辦學條件，促進教育資源的優化配置和均衡化發展。努力為實施“雙高雙普”提供保障。
�。ㄈl揮職能，通力協作。各相關小組要充分發揮職能作用，加強教育教學管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗工作�！半p高雙普”工作既是我校教育教學業務工作當中的一項重要任務，也是積極響應和配合市、局迎驗工作的一項政治任務，我們一定要從大局出發，緊急行動起來，不遺余力地做好我校的所有迎驗工作，要以高度的責任感和使命感去落實我們的工作任務。
五、現存問題
對照《陜西省“雙高雙普”評估驗收標準》我校在硬件方面無法達標。
1、體育場地要有300米的環形跑道和100米的直行跑道。
2、學生廁所蹲位達到男生30：1、女生15：1。
3、班額45人。
4、一部十四室達不到規定要求。
5、教師人均一臺電腦，班班有多媒體教學設備。
實施方案 篇2
為繁榮普及校園教育教學研究氛圍,搭建教師教育教學多元交流平臺,及時總結教育教學經驗,促進我校教師專業發展,反映學校教育教學動態和成果,特舉行城望一中20xx年教師論文征集大賽。
一、組織領導
組長:z
副組長:z
成員:z
二、大賽主題
圍繞“實施精致教育培養完全人物”的辦學策略,針對三大主題(生本課堂、主體德育、星級服務)、五大板塊(厚德承校、文化立校、治理諧校、科研興校、質量強校)及六個一的培養目標(一副健康身心、一個良好習慣、一種創新特質、一門藝術素養、一身國學傳承、一生導師引領)提出的新課程、新高考、新見解、新思路、新舉措。
三、參賽對象
全體教師。
其中教齡10年以下(含10年)的教師、20xx年外出參加培訓的和獲得各級各類教育教學競賽獎勵、榮譽等的教師必須提交至少一篇論文,參加培訓和獲得獎勵榮譽的教師提交的論文必須是與培訓或比賽,榮譽內容相關的體會、經驗或理論文章。
獲得各級各類論文評比獎項或者發表的論文必須提交(已經發表的論文在文章末尾標明發表刊物和卷期;獲獎論文在文章末尾標明獲獎名稱、時間、評獎單位,獲獎等級)。
提交參賽的論文可抵年度論文(教科室規定每位教師每年必須提交一篇)。可提交多篇論文。鼓勵各科室、部門教師就科室、部門或負責工作實踐做法、經驗或設想等撰寫論文。
四、論文征集范圍
1.全學科最基礎的教學方法、教學思想、教學策略與教學規律探討的理論和實踐及成果等;
2.課堂教學、教育教學評價、心理教育及班主任工作等方面解決運用新課標、新教材出現的新問題的方法和建議;同行關注的熱點、爭論的焦點問題的探索;具體的教育教學案例等。
3.教育管理、學校文化建設、教師專業成長、校本教材開發、民族教育等方面的新理念、新做法、新經驗、新成果。
五、稿件要求
1.緊貼教育教學實際,觀點鮮明,邏輯嚴密,案例典型,結論合理,作品字數應在3000字以內,文稿無政治性錯誤。參賽稿件一式一份,來稿不退,請參賽者自留底稿。
2.作品具備創新性、科學性以及可讀性;資料翔實,層次清晰,主題明確,重點突出,論點清晰,論據充分,有事實、數據或典型案例,有較強的說服力,有借鑒或推廣價值。
3.能充分體現新課程理念,有鮮明的學科特色,有一定的創新性;文中涉及的引文和數據須在文尾注明出處。嚴禁抄襲。
4.論文摘要應包括目的.意義、方法、結果或結論三個部分;正文如引用他人學術研究成果請列出參考文獻;摘要(不超過150字)、關鍵詞(3-5個)。
5.論文來稿請用WORD排版,要求用A4紙雙面打印。格式統一要求如下:
(1)標題黑體3號居中,副標題黑體4號居中;
(2)論文“摘要”字樣為黑體小4號加粗,內容為宋體小4號,每段起首空兩格,回車定格;
(3)論文“關鍵詞”字樣為黑體小4號加粗,內容為宋體4號,每段起首空兩格,回車定格;
(4)論文內容一級標題序號為“一、”等,頂格,黑體4號,獨占行,末尾不加標點;二級標題序號為“(一)”等,頂格,黑體小4號,獨占行,末尾不加標點;三級標題序號為“1.”等,空兩格,宋體小4號加粗,獨占行,末尾不加標點;各級標題之間不空行;正文內容為宋體小4號。行距為單倍行距。
(5)姓名統一標注在論文最后一頁右下角,以便于匿名參評,保證公平。
六、優秀論文評審
1.初評。采取“查重淘汰,內容淘汰,適度平衡”的辦法。
(1)查重淘汰。教科室先查重看是否抄襲,淘汰后再評審。
(2)教研組長進行初評,普遍審閱后,選出較好的,淘汰最差的。
(3)適度平衡。在保證質量,保證公平、公正的前提下,為了調動教師論文寫作的積極性,進行教研組與各科室等之間的適度平衡。
2.復評。采取“集中評審、分項打分、突出重點”的辦法。
(1)初評后,由復評委員會集中進行評審。
(2)分項目打分,然后統計總分。
(3)突出重點。凡獲一、二、三等獎的由校領導班子終審,不符合要求的降為優秀獎。
3.終審。獲一、二、三等獎的論文由校領導班子終審,嚴格把握論文質量,寧缺毋濫。
七、獎項設置
1.參賽作品設一等獎3名、二等獎5名、三等獎10名,優秀獎若干。
2.獎勵:頒發相應獲獎證書,并給與一定物質獎勵,其中一等獎獎勵800元每篇,二等獎獎勵500元每篇,三等獎獎勵300元每篇,優秀獎獎勵100元每篇。
八、編輯出版
教科室將對本次征集大賽優秀作品按學科等分類編輯,結集出版學校教育教學研究成果集。
九、征集時間
從20xx年12月15日起,至20xx年12月30日截止。征集作品按格式要求打印一份交教科室(z老師處),同時發送電子稿至教科室郵箱z。
實施方案 篇3
一、編輯目的：加強與股份公司各級領導溝通交流的平臺建設，便于股份公司各級領導了解 （以下簡稱 ）的相關工作情況，有利于 的工作得到更多的.指導與支持。
二、簡報名稱：
三、主辦：
四、承辦： 總經理工作部
五、稿件來源：區域內各子公司每季度至少提交稿件2篇以上。 市場開發部每季度至少提交稿件3篇以上，其他部門根據情況及時提供相關信息。
六、主要欄目設置及組稿編輯
（一） 重要活動動態（ ）
�。ǘ� 項目跟蹤信息（ ）
�。ㄈ┖Ｎ髡�、項目簡訊（ ）
（四）企業文化（ ）
七、稿件匯總及排版責任編輯：
八、審核： 領導及各部門負責人
九、刊出周期: 1個季度1期，每季末20日前刊出1期，爭取今年6月開始試刊出。
十、板式:A4紙型，PDF格式，封面及封底除外，內頁3P以
上,WORD排版。
十一、簡報發送形式：電子版
十二、簡報發送范圍：
�。ㄒ唬� 股份公司
（二） 股份公司有關部門：財務產權部、資金管理部、總經理工作部、投資部、市場經營部、基礎設施部
（三） 股份公司各子公司
十三、稿酬：每期稿費1300元，每季度發放1次，由 稿酬表單的制作及發放。負責
實施方案 篇4
為積極推進低碳社會建設，加強能源管理，結合今年全區各項重點工作，特制定20xx年低碳社會建設實施方案，具體內容如下：
一、工作目標
到20xx年底，單位GDP二氧化碳排放比20xx年下降15%以上，基本建立溫室氣體排放的動態監測、統計、核算體系，初步建立可持續的低碳經濟發展模式、可推廣的碳排放指標再利用機制、可操作的低碳配套政策體系。
二、重點工程
20xx年低碳社會建設要著重推進十項重點工程，具體內容為：
�。ㄒ唬┩七M企業節能降耗工程。單位GDP綜合能耗下降3.5%，完成規模工業綜合能耗控制目標≤3.6%；對2家企業實施清潔生產審核；完成能源管理體系認證2家，完成合同能源管理項目10個；嚴格能效對標考核，對年綜合能耗3000噸標準煤企業的單位產品能耗實施限額管理；申報市級以上節能與循環經濟項目8個；以工業鍋爐、電機節能、余熱余壓利用行業工藝技術裝備更新改造等為重點，實施節能改造示范工程，實施3個以上節能項目；開展“三高兩低”行業整治和落后用能設備淘汰工作，完成改造（淘汰）燃煤工業爐窯5座；開展重點用能項目嚴格實行節能評估審核制度，確保項目節能審查率達100%；每個鎮、開發區、街道力爭有1-2家總能耗在3000噸標煤以上或年用電量500萬度以上的企業開展碳排放核查工作。（責任單位：區經信局、發改局，各鎮、開發區、街道）
�。ǘ┩七M新能源應用示范工程。通過新成立的市欣潔新能源科技有限公司，率先在胡埭地區政府集體所有的園區廠房屋頂上，建設面積約15萬平方米、發電量15兆瓦的分布式光伏發電示范工程；做好企業廠房、個人房屋等建設分布式光伏太陽能發電系統的'推廣、宣傳、扶持等前期工作；此外，在學校、醫院、機關等公共建筑，以及研發大樓、生態園、公共設施、居住建筑、未利用地面水面、景觀綠地等區域也要利用太陽能、生物能、地熱使用等技術，加快清潔能源的立體推廣應用。（責任單位：區發改局、各有關部門，各鎮、開發區、街道）
�。ㄈ┩七M綠色建筑節能工程。新建、改建、擴建的建筑工程項目建筑節能率達到50%以上，太湖新城區域新建、改建、擴建的建筑工程項目建筑節能率達到65%以上；完成太陽能光熱、淺層地能等可再生能源應用目標任務；新建12層及以下住宅（含農民拆遷安置房）和新建、改建、擴建的賓館、酒店、商住樓等有熱水需求的公共建筑，應統一設計和安裝太陽能熱水系統，且50%以上的公共建筑應按綠色建筑標準建設；新建框架結構的民用建筑（含框剪、剪力墻、筒體等）禁止設計及使用粘土實心磚和粘土空心磚。（責任單位：區建設局，各鎮、開發區、街道，各區屬資產公司）
�。ㄋ模┩七M資源循環利用工程。加快推進我區生活垃圾分類收集試點工作，年內完成9個居民小區、9個機關試點創建工作，深入實施分類宣傳、現場指引、獎優懲劣，通過科學管理、規范制度和行為引導，最大限度地節約資源和保護環境。督促養雞場和馬山牛奶公司將產生的畜禽糞便做好統一收集、處理和合理利用。（責任單位：區城管局、農林局，各鎮、開發區、街道）
（五）推進環境污染防治工程。進一步規范馬山、胡埭兩家污水處理廠的監管，督促完善中控系統，確保處理設施的穩定運行；全區淘汰用煤鍋爐4臺（套），實施鍋爐清潔能源替代8臺(套)；繼續推進禁燃區建設以及大氣污染防治工作，全面啟動為期三年的大氣污染源排放清單調查工作，根據我市即將出臺的大氣污染源清單調查實施方案，對我區范圍內大氣污染源排放情況進行全面的摸底調查，為今后各項大氣污染防治工作打下基礎。（責任單位：區環保局、建設局，各鎮、開發區、街道）
（六）推進交通節能減排工程。對新進入道路運輸市場的、以汽油或柴油為單一燃料且總質量超過3500KG的客貨運輸車輛，實施燃料消耗量核查，嚴格禁止高耗油車輛進入道路運輸市場；積極開展教練車輛“油改氣”的宣傳推廣，將駕駛節能理念貫穿于駕駛員培訓全過程；宣傳推廣“綠色汽修”創建工作，推廣綠色環保維修技術，引導機動車維修行業進行綠色環保改造，著力提高機動車維修從業者的節能減排意識，進一步規范維修企業內部管理，減少汽車的污染排放。（責任單位：區交通運輸局）
�。ㄆ撸┩七M水環境綜合治理工程。加強水環境保護和綜合整治，深入實施飲用水源地保護、控源截污、主要入湖河流整治等工作。實施壬港支浜等7條河道清淤工程，清淤長度7730米，清淤土方10萬方；完成連大橋浜、東新河歐尚段、長青河等3條黑臭河道的綜合治理。（責任單位：區水利局、環保局、建設局，相關鎮、開發區、街道）
�。ò耍┩七M城鎮碳匯林建設工程。加強公園綠地、生產綠地、防護綠地和附屬綠地建設,強化各類綠地和立體綠化建設，新增城鎮綠地150萬平方米，新增造林綠化面積20xx畝；倡導社會各類主體認養綠地30萬平方米或者林地500畝。（責任單位：區農林局、城管局、發改局，相關鎮、開發區、街道）
�。ň牛┩七M園區循環化改造工程。大力發展循環經濟，四個省級以上園區及國家傳感信息中心、勤新工業園的園區循環化改造方案通過市發改委審核，各園區年內實施1個以上的循環化改造項目。其他有園區的鎮（開發區、街道）同步推進循環化改造，積極調整園區企業、產業和基礎設施空間布局；綜合考慮資源環境承載力和未來發展方向，對現有產業產品結構進行調整優化；探索項目間、企業間、產業間的循環鏈接，提高資源產出效率和效益；推動能量梯級利用、余熱余壓綜合利用、企業間廢物交換利用、水資源循環利用等工作。（責任單位：區發改局，相關鎮、開發區、街道）
（十）推進示范載體建設工程。繼續在機關、社區、企業推進低碳示范載體建設。低碳機關建設：全區政府機關、學校、醫院等單位，要帶頭倡導低碳生活，加強教育宣傳，使用節能環保型設施設備，使用環保型交通工具低碳出行，節約用水、用電、用紙，積極開展植樹造林、綠化環境、環保宣傳、環保實踐等社會公益活動。低碳社區建設：各鎮、開發區、街道要突出各社區工作特色，鼓勵社區居民安裝太陽能熱水系統，推廣垃圾分類和廢棄物回收使用，通過補貼方式為居民更換節水龍頭、節水馬桶、節能燈，積極開展低碳宣傳活動，提倡使用環保型交通工具，減少購買、使用對環境有害的商品。低碳企業建設：優化清潔生產技術、工藝和設備，降低工業能源消耗；開展節水技改，使用節水新技術、新工藝、新器具，通過循環利用間接冷卻水、工藝水等技術，使用水重復率達到行業先進水平；利用清潔能源，提高能源利用效率，減少煤炭使用量。（責任單位：區國資局、發改局、經信局、水利局、建設局、城管局，各鎮、開發區、街道）
三、工作要求
�。ㄒ唬┙⑻寂欧胖笜斯芾眢w系。年初根據各鎮、開發區、街道潛力分析設定總體減排目標，給各單位設定相應的壓降指標，每季度對本區域的碳排放情況進行統計核算，年終對壓降情況進行目標考核。在新引進項目、擴能項目落地之前，對照各單位碳排放指標壓降標準，嚴格評估審查新增項目的碳排放情況，原則上項目所在單位必須在現有碳排放指標壓降的基礎上，才能新增項目，而且新增碳排放總量必須低于壓降排放總量，確保各單位碳排放總量的逐步降低。
�。ǘ┙㈨椖磕苄П仍u估體系。參照《工業能效指南》標準，將綜合能耗當量值、萬元產值能耗、萬元增加值能耗等能效比評估指標，納入固定資產項目前期評估內容，超出標準的項目予以否決不準入，低于標準10%以內的重點用能企業簽訂能源管理合同，要求企業投產后嚴格控制生產過程中的能耗，做好竣工驗收、節能降耗等工作，加大控制高消耗、低產出企業落地。
（三）建立企業社會責任體系。從低碳節能的角度出發，進一步完善企業社會責任體系建設，引導企業積極落實清潔生產，優先利用清潔能源；適應循環經濟發展模式，節約能耗，提高資源綜合利用效率，實現減量化；建立環境和能源管理體系，節能減排。建立企業參與低碳工作的公布平臺，結合設備節能減排、環境保護、碳匯林認養、太湖水保護、藍藻打撈、社會志愿者活動、公益活動等工作，列出參與清單，發布參與信息，明確參與途徑，引導全區新增企業、上市及存量企業積極參與低碳社會建設，抵消其在生產生活過程中的碳排放。
（四）建立低碳目標考核體系。將低碳社會建設工作任務列入各鎮、開發區、街道和各部門的發展目標考核內容，各單位、各相關部門要高度重視，加強組織領導，明確各自職責，部署推進措施，加強協調配合，形成工作合力。區低碳社會建設領導小組辦公室要加強溝通銜接，形成例會、通報制度，定期通報相關部門和單位工作進展情況，并且大力開展低碳社會建設的宣傳，加大對省、市、區鼓勵和扶持低碳經濟發展的政策宣講，普及低碳知識，提高全社會對發展低碳經濟的認識。
實施方案 篇5
一、指導思想：xxx
二、舉辦時間：初步定于8月20日。
三、參展作品范圍：反映今年以來我局幫扶夏莊鎮前蘇格村建設社會主義新農村活動、審計人員一線工作時的場景、實物資料、新舊面貌對照等攝影作品，無論作者是誰均可按科室參展。
四、作品內容及規格要求：要求作品思想健康向上、表達主題鮮明、富有審美情趣，并有一定攝影水平。規格按7寸標準擴放，并配有簡潔文字說明，注明作者科室（單位）、姓名。
五、參展地點：參展地點設在一樓大廳，分別拿出3個看板和2個看板用于“合力建設新農村攝影展”和“審計歷史的瞬間攝影展”。
六、前期工作：從現在起，各科室要拿出專門人員搞好攝影作品的.搜集整理、文字編輯、分類匯總工作，并于8月10日前提交到綜合科；綜合科進行匯總篩選和文字審核，搞好總體設計，并于8月15日前將設計好的清樣提交到分管領導和主要領導審核，8月20日正式展出。
七、評比辦法：采取全體機關干部現場觀摩、現場投票的辦法，評出20幅優秀作品，在此基礎上評出1名最佳攝影作者、4名優勝攝影作者。
實施方案 篇6
為了認真做好本屆畢業生的中考復習工作,確保復習科學有序、高效，并能集中全體老師的教學智慧與復習經驗，發揮各學科教師的集體力量，積極打好今年中考翻身戰，特制訂《江臨中學20xx年中考復習實施方案》，望全體老師認真學習執行。
由于本學年第二學期較短，結合我校初三學生成績的現狀，復習工作顯得尤為緊張、重要。為利用好寒假這段寶貴的時間，讓學生早做準備，思想重視認識提高，扎實鞏固基礎知識，及時彌補知識的不足，提高復習效果，特從以下角度制定相應的中考復習方案。
一、初三年級學生情況分析
初三畢業班,在學校領導的關心下，通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績，如：本學期期中考試與12份月考反映，優秀生仍有一定的比例，中檔學生比例較大，班級學習氣氛尚可，學生大部分較刻苦，學習自覺性較強，有努力考入普通高中的目標；但部分學科還不理想，如科學、數學、英語、個別班級的語文等還有較大差距，偏科嚴重。因此，如何通過我們全體師生的艱苦努力，深入分析學生學習中所存在的困難，怎樣設法解決嚴重的偏科問題，對我們將是艱巨的任務和嚴峻的考驗。學校對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上與功課安排上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發揚拼搏精神，深入分析與了解每一個學生現狀與心理特征，全面掌握學生的基本情況。本屆初三現有學生92人，整體水平參差不齊，后進生與雙困生所占比例大，部分學生思想不穩定，缺乏學習動力與奮斗目標。但我們決不能動搖學校既定的升學目標，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚苦干加巧干的精神，才能使今年中考有所突破。
二、初三科任老師現狀分析
本屆初三教師隊伍由經驗豐富與年輕有為的青年教師為主組成，既有市學科骨干教師z、區“三壇”zz教師，也有多年擔任畢業班的zz、夏琰等老教師；所有任課老師都有擔任畢業班教學的經驗，工作認真負責，專業知識扎實，教學經驗豐富。不足之處是學科力量不夠，對中考變化信息不對稱，復習資源利用有限，考點知識把握不準，考綱研讀不到位。因此各教研組長，學科骨干要帶領組員積極參與到總復習之中，共同協作制訂復習計劃，關注復習進程，及時召開教研組專題會議解決復習中存在的困惑，切實提高復習效果與學業成績。
三、確定本年度的奮斗目標
教學質量是學校的生命線，畢業班的領導、班主任、科任老師務必要以對學校、對學生、對自己高度負責的態度，發揮奉獻精神，集中精力做好本職工作，為搞好本屆畢業班工作出謀獻策，群策群力，力爭20xx年中考目標達到：至少3人上重點高中，25%以上學生上普高，學科合格率比往年提高2%以上，后20%學生比例在集團聯盟校內下降5個百分點。
四、加強教學質量監控的措施。
學校的根本任務是育人，教學質量及人才培養是學校的核心問題，全面提高教學質量，關系著學校的生存與發展，關系到江臨中學下階段的聲譽。所以全體教師要牢牢樹立“教學質量生命線”的責任意識，堅持行之有效的教學監控措施，實施教學質量的跟蹤管理，有力地促進和保證年級教學質量的不斷提高。
1、例會制度。每月一次畢業班教師例會，及時了解班級學生中考的復習情況。并要求班主任利用主題班會的時間對學生進行中考復習動員。
2、制訂復習目標與復習計劃。各科結合學科特點與學情實際，在教研組長的帶領下，發揮十七中集團聯盟校的資源優勢，認真組織科任老師研讀《浙江省考試說明》，領會考試要求，制訂詳細的總復習計劃與階段目標計劃。第一輪復習主要目的是基礎能力過關（寒假前開始布置復習任務）；第二輪復習主要目的是綜合能力突破；第三輪復習主要目的.是應用能力的提高。
3、安排三次模擬考試。進入九年級下學期后，為加強教學質量的過程監控，學校根據集團校計劃制訂了階段模擬考制度，及時跟蹤各學科復習進度，使中考總復習在質量監控中有序進行。集團校大概制定的模擬考時間如下：
3月中下旬第一次模擬考（各科結束新課質量監控）；
5月上旬第二次模擬考（第一階段復習情況監控）；
6月上旬第三次模擬考（模擬考按中考要求規范化操作）；
每次考試結束后，及時進行質量分析，對上一階段復習的經驗、教訓進行總結，并調整下一階段復習的計劃。
4、認真抓好下午課后輔導與午間輔導工作，及時進行培優輔差。
為強化復習訓練，增加復習時間，促進整體素質的提高，每位老師要充分利用早自修、午間活動、整理課等課余時間進行有效指導復習。各科老師要對有偏科的學生進行針對性的個別輔導和重點關注，借助學校師生結對幫扶活動平臺，建立師生或同學之間一對一、兵幫兵伙伴關系，落實到每一個人。
五、制訂月工作推進行事歷
20xx年2-3月
1、抓緊新課教學，四月上旬結束新課。
2、制定復習計劃；中考報名。
3、師生大會“中考復習總動員”。
4、第一次階段考檢查復習效果，英語聽力與口語模擬測試。
5、第一輪總復習。
20xx年4月
1、第一輪總復習。
2、綜合素質項目考試。
3、體育考試。
20xx年5月
1、第二次模擬考及質量分析會，調整下一階段復習計劃。
2、推薦保送生選拔考試（暫定）。
3、第二輪總復習。
4、中考英語聽力與口語考試。
20xx年6月
1、中考全真模擬考（第三次模擬考）及質量分析會。
2、考前心理素質教育。
3、第三輪總復習，圍繞中考方向，綜合卷，熟悉中考題型。
4、中考。
六、工作要求
各教研組長與九年級科任老師要結合學校對今年中考的總要求制訂切實可行的學科中考總復習計劃與階段性目標計劃，總復習計劃要體現科學性、可操作性、層次性的原則，內容應涵養中考目標、學情分析、復習措施、時間安排、培優補差、重點關注對象等方面。組長牽頭要召開好學科組會議，充分發揮全體組員的力量，參與并幫助九年級老師制訂中考復習計劃。每位九年級科任老師于下學期開學初將中考復習計劃以書面形式上交到教導處，教導處教科室對各學科中考復習計劃的內容做好指導并監控執行。
江臨中學
實施方案 篇7
一、研究課題
“小學數學自主學習的實驗與研究”
二、課題的提出
1、《數學課程標準》指出：即讓學生獲得數學的知識理解，而又讓學生在這些知識理解形成與獲得的過程中，增進數學的學習情感，學會與人交流，掌握數學的思維方法，獲得數學活動的經驗，培養與發展實踐能力和創新精神，從而實現不同的學生的個體心里都得到不同發展。因此小學數學應適應時代的發展，與時俱進，探索教育教學的新途徑，轉變學生的學習方式。有效地數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶、動手實踐、自主探索、合作交流是學習數學的重要方式。轉變學習方式是這次課題的切入點和實施新課程的主旋律。
2、近幾年來，學校近幾年開展了“小組合作學習”“數學創新能力培養”等課題研究。在客觀上已具備了一定的研究條件。為開展“自主、學習方法”研究的過渡積累了較豐富的經驗。
3、開展本課題的研究�？梢允箤W生在教師的指導下自主地發現問題，探究問題，獲得結論，逐步學會學習。變接受式學習為自主探索式學習;變靜態學習為重視實踐操作;變個體學習為合作交流的學習方式;使學生成為學習的主人。
三、實驗的方向與目標、內容
1、本課題試圖探討教師如何引導學生在課堂教學中進行合作學習、自主學習、探究性學習；對實施本模式的教學觀、學生觀、活動觀、評價觀與實施策略形成一些規律性認識；改變本校參加試驗班級課堂教學“高耗低能”的被動局面，使實驗班的課堂真正成為培養學生創新意識的樂園；提高實驗教師教育科研能力，促進實驗教師的精神成長。
2、研究目標：
�。�1）改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。
�。�2）引導學生建立具有“主動參與、樂于探究、交流與合作” 的新的學習方式。
�。�3）教師要成為學生學習的組織者、引導者和合作者建立新型的師生關系。
�。�4）培養學生的主體意識、合作精神，主動探索、學會學習，成為二十一世紀的主人。
3、研究內容
�。�1）.使教育工作者在教學實踐中積極探索新的學習方式，使學生成為學習
的主人；教師要確立新的教學觀，積極轉變教學方式；
（2）.教師如何引導學生實現學習方式的轉變；
�。�3）.小學數學自主合作學習的研究及自主學習中遇到問題的解決方法
四、實施的措施
1、認真學習《課程標準》，確立“轉變學習方式”的教學理念
傳統的學習方式在一定程度上存在著單一，被動的問題，它過分強調和突出接受與掌握，泠落和忽視發現與探究，學生缺少自主、合作學習和獨立獲取知識的機
會，最終導致人的主體性、能動性和獨立性的銷蝕。單一、被動、陳舊的學習方式已經成為影響課程改革推進的一個障礙，因此《課標》提出的轉變學生的學習方式在目前推進課程改革的形勢下具有重要的現實意義。而教師教學觀念的轉變是促進學生學習方式改變的關鍵。教師在觀念的轉變的更新中，首先應堅決貫徹《課標》，樹立正確的課程觀、教學觀、學生觀，充分尊重學生的主體地位，轉變不利于教學的傳統學習方式，創造有利于學生發展的富有生命活力的課堂教學景觀。其次，應深刻認識到課堂教學是一個雙邊活動過程，必須營造一個寬松和諧、興趣盎然的學習氛圍，才能使學生愈來愈積極、主動地參與到教與學的活動中。教與學需要一個和諧的課堂氛圍，要在教學的各環節滲入學法指導，使學生學得積極主動，真正成為學習的主人。“自主”學習方式，能針對性地克服傳統的班級授課制的弱點，克服教師難以面向差異眾多教學的不足，充分發揮學生的個性特長，揚長避短，共同提高，使學生都能獲得成功體驗，使不同層次的學生都能得到不同程度的發展，從而大面積提高教學質量。變接受式學習為主動探索式學習，讓每個學生根據自己的體驗，用自己的思維方式，主動地、自由地、開放地探索，去發現、去創造有關的數學知識。使學生感到數學不在是抽象、枯燥的課本知識，而是充滿魅力和靈性，與現實生活息息相關的活動；學習數學的過程也不再是知識的灌輸與題海大戰，而是通過討論、鉆研、發現從而獲得成功的喜悅和無窮的求知欲。
2、建立新型的師生關系，促進“自主學習方式的形成
新課程倡導建立自主合作探究的學習方式，對我們教師的職能和作用提出了強烈的變革要求。教師要改變以教師為中心、課堂為中心的局面、改變學生以單純地接受教師傳授知識為主的學習方式。構建教師與學生平等對話與交流，教師融入學生學習過程中，站在學生中間的教學方式所取代；過去由教師控制教學活動的局面要打破，取而代之的是師生交往互動、共同發展的真誠和激情。
情緒心理學家利珀認為：“寬松、生動、活潑的氣氛可使情緒具有動機和知覺作用的'積極力量，它組織維持并指導行為。因此，教師首先必須創設愉悅的學習情境，如探索性情境、故事性情境、游戲性情境、競爭性情境、生活性情境、實踐性情境、激勵性情境等。讓學生在實踐中產生探究新知的欲望，從而體驗成功探索的快樂。其次，教師的語言要注意調協效應、激勵效應、期待效應，注意以情激情、以情激趣、以情促知、以情育人，使學生始終保持愉悅的學習情緒和強烈的求知欲，進而主動的學習，促進知情意行諸因素的協調發展。教師在教學中要鼓勵學生敢于向教師挑戰，擺脫自身經驗。
3、營造和諧、民主的學習氛圍，讓學生自主、合作、探究地學習
（1）創設懸念，激發探究興趣
興趣是最好的老師，為了讓學生對學習產生濃厚的興趣，教師要創設一些懸念，啟發學生把生活中的現象與問題變為數學的對象，把生活的實際問題和數學緊密聯系起來，從數學的角度，并運用數學知識對其進行思考，對之進行解釋、闡述，讓學生認識到平時學習的數學知識對解決生活中的實際問題很有幫助，喚起學生的有意注意，引起學生對學習內容的好奇心，使學生對學習產生濃厚的興趣。
（2）開放課堂，營造探究環境
開放課堂，首先要為學生創造寬松、民主和諧的課堂學習環境，教師要同學生一起參與學習的全過程，并保證學生自主探究的時間和空間，讓學習者積極參與，合作學習、自主探究，在參與中表現。開放課堂以課內為點，課外為面，課
內外和諧街接。更重要的是要用數學知識本身的魅力去吸引學生，影響學生，感染學生。
�。�3）開放思維，留足探究的空間
心理學研究表明，兒童的思維的發展是外部活動轉化為內部活動的過程。因此，教師應盡量給學生提供可進行自主探究的感性材料，學生有了問題才會有探究，只有主動探究才會有創造，問題情境是促進學生構建良好認知結構的推動力，是體驗數學應用，培養探究精神的重要措施，所以，在教學時，多鼓勵學生運用自己喜歡的方式進行主動學習，使學生通過觀察，操作實驗等途徑調動眼、口、手、腦、耳等多種感官參與認識活動，探究知識規律，為知識的內化創造條件。
五、實施步驟
�。�1）在新一輪的教育理念指導下，針對研究內容，收集、整理有關信息資料，形成研究方案。
�。�2）建立健全課題研究機構，確保實驗研究順利開展。
�。�3）組織試點校教師和課題組成員進一步認識研究的意義，明確研究目標，采取不的措施，實施驗證。
（4）定期組織學習，學習基礎教育課程改革理論，更新教育觀念，切實轉變師生角色，改變學生的學習方式。定期匯報交流，要求試點班每月、每學期開一次實驗匯報課，在實踐中完善、總結，促進學生“探究——交流”的教學策略。做好學習、研究資料的存檔工作。
（5）充分發揮教研室、教有組和備課組的協調作用，加強合作交流，不斷改善知識結構。
六、組織及管理
1、人員分工
課題負責人：曹大軍負責課題的整體設計、協調、組織研究力量，保證課題的研究活動的順利實施。
主要成員：軒麗英、趙霞負責撰寫課題計劃、實施細則、開題報告，整理課題階段性成果，撰寫階段性實驗報告（中期報告），課題結題報告及撰寫論文。 王莉、曹俊霞負責教師、家長以及學生疑惑搜集，安排實驗老師，調查教師、家長以及學生并負責問卷的回收、整理、分類總結、搜集與課題相關的案例，及時國內外最新研究成果。王玉芝負責數學中自主學習的資料整理、分析、搜尋工作。
2、具體任務
�。�1）學期初，課題組與擔任實驗的教師圍繞專題共同擬定實驗計劃。
（2）教研組要組織教師學習《數學課程標準》及相關的教育教學理論，從根
本上轉變教師的教育教學觀念，以新的思想指導教學實踐。
�。�3）抓好集體備課的工作。發揮備課組的作用，集思廣益，重點研究課堂教
學如何體現學生的主動性，更大程度地調動學生的積極性，培養學生的自主合作與探究精神。
（4）加強聽課評課的活動。實驗點教師每學年圍繞教師專題開課4節以上，
各備課組也要經常性地進行年段互聽互評活動。
（5）實驗點教師應注意控制變量，不斷總結可以推廣的經驗來。
（6）定期開展專題研討，做好實驗的總結工作。
實施方案 篇8
為切實增強我縣農業、農村和農民抵御自然災害的能力，最大限度彌補自然災害造成的損失，促進農業和糧食生產發展，根據中央、省、市有關文件精神，結合我縣實際，特制定本方案。
一、指導思想、原則及工作目標
1、指導思想：堅持以科學發展觀為指導，以服務“三農”為宗旨，以保障受災農戶基本利益，最大限度減少風險損失為目的，逐步建立規范有序、覆蓋城鄉的農業保險長效機制，促進我縣經濟社會又好又快發展。
2、基本原則：政府引導，市場運作，自主自愿，協同推進。
3、工作目標：在全縣現有政策農業保險服務機構的基礎上，建立健全縣、鄉、村三級工作網絡，在鄉鎮建立保險服務站，在行政村設立保險服務點，明確服務站和服務點工作職責，規范開展政策農業保險承保辦理、查勘定損及賠償支付等服務，全面提升我縣農業保險工作水平。
二、政策性農業保險主要險種
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參保條件：
1、經縣農業部門審定的合格品種，符合當地普遍采用的種植規范標準和技術管理要求。
2、種植場所在當地洪水水位線以下的非蓄洪、行洪區。
3、生長正常。
參保要求：應將其所有或管理的符合上述條件的'玉米，當年實際種植面積全部投保，不得選擇性投保。
保險責任：風災、雹災。
保險金額：每畝260元。
保險費：每畝18.2元，其中財政補貼80%，即14.56元；個人交費20%，即3.64元。
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參保條件：
1、經縣農業部門審定的合格品種，符合當地普遍采用的種植規范標準和技術管理要求。
2、種植場所在當地洪水水位線以下的非蓄洪、行洪區。
3、生長正常。
參保要求：應將其所有或管理的符合上述條件的小麥，當年實際種植面積全部投保，不得選擇性投保。
保險責任：風災、雹災。
保險金額：每畝300元。
保險費：每畝15元，其中財政補貼80%，即12元；個人交費20%，即3元。
三、承保機構及職責
我縣承保機構為中國人民財產保險股份有限公司支公司。其職責是：負責前期準備、宣傳發動，簽單承保，現場勘查、定損，防災防損，理賠等事宜。
四、保障措施
1、加強組織領導。政策性農業保險工作是一項重要的民生工程，建立農業保險基層服務網絡是保障該項民生工程持續、穩定、健康發展的重要舉措，我縣成立縣政策性農業保險工作領導小組，組長由縣政府主管領導擔任，成員由縣農業局、財政局、氣象局、廣播電視臺、人保財險公司以及各鄉鎮分管負責同志組成，負責引導、支持和推動全縣政策性農業保險健康發展。各鄉鎮及有關部門要在人員配備及工作推動上給予有力支持和保障，確保把這項惠農工程抓實抓好。
2、明確職責分工。各鄉、鎮人民政府負責本鄉鎮的組織發動工作，并協助縣人保財險公司做好風險評估、勘查定損等理賠事宜；縣農業局要充分發揮指導協調作用，積極協助縣人保財險公司開展險種承保工作，做好信息數據收集、專業技術指導以及農民損失鑒定等相關工作；縣財政局負責國家配套補貼資金的預算、撥付、審核、監督等工作，保證補貼資金及時到位；縣廣播電視臺要配合做好相關政策的宣傳工作；縣氣象局要及時出具氣象證明工作；縣人保財險公司應根據“主動、迅速、準確、合理”的原則，嚴格按照業務流程操作，公開、公正賠付。對有爭議的疑難案件，要及時協調有關部門研究解決，防止涉農群體，事件的發生；縣政府督查室要定期了解各鄉鎮參保工作進展情況，并及時進行反饋。
3、廣泛宣傳發動。各鄉鎮、有關部門及縣人保財險公司要充分利用廣播電視等媒體，采取多種形式，廣泛宣傳政策性農業保險工作重要意義和政策內容，深入群眾面對面做好政策宣傳工作，切實增強廣大農民群眾的參保意識，確保應保盡保。
4、建立健全保險服務網絡。為實現農村保險服務網絡全覆蓋，各鄉、鎮人民政府及有關部門要大力支持縣人保財險公司，在鄉鎮建立保險服務站，在行政村設立農村保險服務點，各村招聘若干保險聯絡員，形成縣、鄉、村三級農村保險服務網絡，實現農村保險零距離服務。
實施方案 篇9
為全面提高我校學生的體質和體能，培養學生拼搏意識和團隊精神，根據國家體育總局、教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》，參照《全國青少年校園足球實施方案》，結合我校實際情況，制訂本實施方案。
一、指導思想
以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，通過積極組織參加市校園足球活動，在我校學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高青少年的足球興趣，培養全面發展、特長突出的青少年足球后備人才，發展體育教育和特長教育。
二、工作方針
在上級主管部門的關懷支持下，在兄弟學校的協作配合下，充分利用學校資源，積極投入人力、物力、財力，創造必要的條件和良好的環境，提供好后勤保障，確保校園足球活動順利、有效開展。
三、組織機構
(一)成立校園足球工作領導小組
組 長：廖其華
副組長：楊躍、查蘭林、黃發澤
組 員: 李萬云、王洪成、陳遠亞、吳振翔、邵選兵、
（二) 體藝組全面實施校園足球活動的教學、訓練與聯賽工作。
四、職責分工
1.由分管副校長負責學校足球工作的'全面開展；
2.體育老師負責組建各班級足球隊，班主任協助；
3.黃發澤負責組建學校男子足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組織校內競賽，負責帶領學校足球隊參加校外比賽。
4、查蘭林負責組建學校女子足球隊，并對運動員進行身體素質、足球技術、足球戰術的培訓與指導，負責組織校內競賽，負責帶領學校足球隊參加校外比賽。
5.查蘭林負責參賽運動員的學籍和注冊管理；黃發澤負責將每周開展校園足球活動有關的圖片、信息上傳至校園足球QQ空間，其他教師也應積極參與。
五、具體要求
1、各部門統一協調，保證具備足球教學、訓練、比賽所需場地及器材等條件；
2、學校足球隊教練查蘭林、黃發澤根據情況對其他體育教師進行培訓指導；
3、在校學生每周應有不少于2小時足球活動時間，全校保證不少于50％的學生參加足球活動；
4、利用體育課、大課間、課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽，學校必須組織校內班級、年級間比賽，各級比賽每年保證不少于5場比賽。
六、經費管理
1、建立獨立的賬目，確保�？顚Ｓ茫�
2、經費用于賽事組織、器材和裝備購置、教練（教師）和裁判員的培訓、場地建設、宣傳推廣、工作運行、獎勵等。
七、鼓勵措施
1、所有體育教師均有機會參加校園足球活動教師培訓班，所發培訓證書計入繼續教育學時；
2、校園足球三級聯賽納入體育競賽等級運動員評定計劃。足球運動水平較好的學生依靠足球特長進入高校繼續深造；足球運動水平一般的學生依靠文化課或其他特長進入高校，并走向社會。
3.訓練教師、帶隊參賽教師給予相應的課時補貼，每訓練一次訓練教練計3課時，主教練和參與教師每人計2課時；外出參賽按加班計算。
八、其它
1、校園足球的各項工作從實施方案公布之日開始有序開展；
2、未盡事宜另行通知。
興義市敬南鎮中學
二〇一四年十月十六日
實施方案 篇10
一、人員組成
二、聽課對象
全體在職在崗教師。
三、實施辦法
1、本學期第7周周一至周五為推門聽課時間，于每天上午第二節為聽課時間；
2、課前不提前通知授課教師，由教導處根據學校課表確定具體時間地點，并組織好相關聽課教師參加推門聽課活動；
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課，也不得為聽課隨意調換內容，改變教學進度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退，不得做任何與當時教學內容無關的事情；
5、聽完課后應對授課教師的教案、作業批改記錄等教學常規資料進行檢查，并就聽課及檢查的情況與授課教師進行交流，及時分析教學中的亮點及改進意見；
6、學校鼓勵全體教師自主進行推門聽課，任何教師無論在任何時候都不得拒絕任何聽課活動。
四、資料要求
1、聽課教師的聽課記錄上要注明“推門聽課”字樣，聽課完畢后上交教導處查評；
2、聽課教師應結合教案檢查情況對執教教師的`上課表現進行量分，此評分結果將作為授課教師本期教學常規考核中上課得分的重要依據；
3、教研組長要記錄好本組的推門聽課活動記載表，期末結束時，要對本期推門聽課情況進行總結。
五 、教學設計
1、科學、合理、體現新課標精神。
有一項不合要求
有兩項不合要求
�、俨粋湔n上課；
�、诮虒W過程與備課吻合率在50%以下；
③課前沒有一項準備；
�、艹霈F嚴重知識性錯誤。
課前準備
2、教具、學具、電教設施、作業本發放均到位。
教學
過程
3、重點突出，難點得到很好突破，學生學習興趣、能力均得到較好發展，教學民主、開放，教師（或引導學生）對學生進行積極的評價。
4、教學過程與備課的吻合率在70%以上。
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