技能培訓實施方案
為了確保工作或事情順利進行，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的技能培訓實施方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
技能培訓實施方案 篇1
根據海南省發展和改革委員會、財政廳、林業局、農業局、水務廳聯合下發的《關于下達20xx年鞏固退耕還林成果計劃（第二批）的通知》（瓊發改地區[20xx]1073號）文的'要求，為提高我市退耕還林地區農民的生產技能水平和經營水平，更好地鞏固退耕還林成果，根據我市的實際，特制訂本實施方案。
一、培訓目標
本著自主自愿的原則，對農民開展科學種養、科技致富方面實用技術培訓，讓農民在經過短時間內掌握相關的農業生產技術，引導農民向高效就業渠道轉移，拓寬退耕還林農民增收渠道。
二、培訓對象
退耕還林戶為主要的培訓對象，同時兼顧其他有需求的農戶。
三、培訓人數及時間
培訓經費總計100萬元，培訓人數為2550人，分三年實施，平均每人培訓經費為400元。第一年計劃培訓1200人，培訓經費為46萬元；第二計劃培訓1000人，培訓經費為40萬元；第三年計劃培訓350人，培訓經費為14萬元。
四、組織實施
本項目的責任單位為xx市發改局，實施單位為xx市農業工作委員會。根據我市的實際，xx市農業工作委員會經審核，同意由xx市農機學校、xx市金鵬飛職業培訓中心兩個單位開展我市的鞏固退耕還林成果后續產業發展及生產技能培訓工作，并與其簽訂合同書。農委營林科技科將根據兩個培訓單位培訓工作開展情況進行全程跟蹤，確保培訓質量及效果，同時對培訓過程中存在、發現的問題及時進行整改。培訓工作結束后，對整個培訓工作建立相關的檔案，并做好項目實施的總結報送相關部門。
技能培訓實施方案 篇2
根據市教育局《關于舉辦z市首屆鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動的通知》（連教辦師【20xx】11號）精神，結合我區實際，特制訂本方案。
一、指導思想與目標
z區鄉村教師專業技能提升全員培訓與競技活動是“z區鄉村教師素質提升工程”的重要組成部分，通過開展培訓競技活動，以項目統領，充分調動和發揮區級教師發展中心的工作積極性和統籌協調功能，助推鄉鎮中心校高效開展校本研訓活動、發揮示范輻射作用。
活動采取競技選拔與隨機抽測相結合的方式確定復賽、決賽人選。把教學技能培訓與考核競技相結合，以競技帶動培訓、以競技促進學習，提升培訓效能，把競技過程辦成促進廣大教師學習交流的培訓活動，使所有參訓、參賽教師都有收獲和提高。
二、活動分組與范圍
第二屆開展的培訓與競技活動學科為：小學品德與生活（社會）、綜合實踐（科學、勞技）、音樂、體育、美術、信息技術；初中思想品德、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育、信息技術。每人限報一科。
競技活動按照學段、年齡和地域分組，分別為：初中青年組、中老年組；小學青年A組、B組，小學中老年A組、B組。 1978年12月31日 后出生的為青年組，以居民身份證為準。中心校為A組，非中心校為B組（以本學期任教學校為準）。
所有鄉村初中、小學的相應學科教師均應報名參加培訓活動（已借調到區政府所在地學校的教師除外）。離退休年齡不足5年（男 1960年9月1日前 出生，女 1965年9月1日前 出生）或因病無法堅持正常工作的教師，經個人申請、學校審核、區教育局批準，可以不參加競技活動。
區政府所在地學校(含原城東、城南學校)教師以及近五年（20xx年至今）已獲得過縣（區）級及以上教師專業技能大賽（基本功比賽、優質課）一等獎的教師，不在參賽范圍。
三、活動形式與內容
本次競賽程序分為初賽、復賽、決賽三個階段。初賽由區教育局指導鄉鎮中學、中心校組織；復賽由區教育局組織，決賽由市教育局組織。
初賽、復賽的基本內容：粉筆字（分值10%）、學科特色項目（分值10%）、教學設計與教育技術運用（分值30%）和課堂教學（分值50%）。各學校可根據需要，增加普通話等考核內容。
決賽內容為：特色項目展示（分值15%）、現場答辯（分值15%）、教學設計與微型課堂教學（分值70%）。
學科特色項目：音樂學科為彈唱，美術學科為簡筆畫，體育學科為動作示范，信息技術學科為實踐操作，思品（社會）學科為即興演講，其它學科均為徒手作圖。
四、時間安排
12月2日 之前，學校完成初賽；12月中旬，區組織復賽；年底市教育局組織決賽。決賽按市局通知要求進行。
五、獎勵辦法及名額分配
本次活動市局設立參訓參賽教師個人單項獎、學校團隊優勝獎、優秀組織獎。個人單項獎按分組分別設一等獎、二等獎、三等獎。根據學校組織培訓、抽測檢查及競賽獲獎等情況評選學校團隊優勝獎、優秀組織獎，集體獎項主要根據獲獎教師占全體參賽教師的`比例和一等獎獲得情況評定。
區按各學校參加初賽教師總數的30%，將參加區級復賽的獲獎名額按比例分配到鄉鎮中心校。參加復賽總名額的60%由學校按競賽成績推薦、40%由區安排在所有應該參訓的教師中隨機抽取。區教育局將對參加復賽的教師分組設立一、二等獎。
市教育局按照各縣區參加復賽教師總數的10%，將參加決賽的總名額及獎次名額分配到各縣區。決賽總名額的60%由縣區按競賽成績推薦、40%由市隨機在參加復賽的教師中抽取。
六、組織領導
各學校要對推薦上報參加初賽、復賽的教師認真進行資格審查，參賽人員的主要信息必須在學校網站公布，接受群眾監督。凡發現弄虛作假或不符合規定的，取消參賽資格，并對當事人及有關責任人給予相應的處分。
活動領導小組：
組長：z
副組長：z
成員：zz
下設辦公室：
主任：z
副主任：z
成員：zz
七、其它事項
12月2日之前，以學校為單位，加蓋公章上報所有初賽人員名單一份至區教師發展中心綜合培訓部，Excel表格電子稿通過辦公平臺發至綜合培訓部zz處。聯系電話：zz（電話政務通短號zz）。
技能培訓實施方案 篇3
為貫徹落實市有關要求，圍繞做好“六穩”工作，服務落實“六保”任務，持續深入推進職業技能提升行動，促進本市康養服務技能人才培養和勞動者就業創業，根據《關于實施康養職業技能培訓計劃的通知》和《職業技能提升行動實施方案》精神，制定“康養職業技能培訓計劃實施方案”如下：
一、目標任務
20xx年至20xx年,在全市實施康養職業技能培訓計劃，組織本市康養服務從業人員參加職業技能培訓，提高能力素質，提升服務質量，加快培養數量充足、素質優良、技能高超、服務優質的康養服務技能人才隊伍，更好滿足廣大人民群眾對美好生活的需求。
二、工作內容
（一）建立培訓制度。
建立適應康養服務市場需求和人員就業需要的職業技能培訓制度，全面推行康養服務人員就業上崗前培訓、崗位技能提升培訓、轉崗轉業培訓等。依托院校、企業、社會團體、職業培訓機構、公共實訓基地、養老服務機構、兒童福利機構等，積極面向有意愿從事康養服務的各類人員開展培養培訓。
加強康養服務實訓基地建設，支持有條件的`企業興辦培訓實訓機構。
（二）提升能力水平。
強化康養服務人員的實際操作技能訓練和綜合職業素質培養，將法律知識、職業道德、從業規范、質量意識、衛生健康、疫情防控等要求以及心理學、營養學等方面的內容貫穿培訓全過。
技能培訓實施方案 篇4
為認真貫徹落實省、市、縣《全民科學素質行動計劃綱要》工作會議精神，緊緊圍繞《會澤縣農業產業發展規劃》，對全鄉農民進行有針對性和實用性的培訓，以提高農民掌握、運用現代科技的能力，進一步促進農業增效和農民增收。現根據我鄉20xx年農業農村工作的實際，制定大橋鄉20xx年農民科學素質技能培訓工程實施方案。
一、指導思想
20xx年農民科學素質技能培訓工程，以提高農民對農業科技認知和應用能力為核心，緊緊圍繞圍繞《全民科學素質行動計劃綱要》和我鄉農業主導優勢產業，以增強農業綜合生產能力和轉移農村剩余勞動力為出發點，堅持“政府統籌，站所協作、村組組織、農民參與”的原則，充分利用各種教育培訓資源，推行“分層培訓、梯次提高”的組織形式，對全鄉農村主要勞動力進行實用技術普及性培訓、馬鈴薯地方標準培訓、科技示范戶主體培訓和農村勞動力轉移就業培訓，著力提高農民的科學文化素質，為我鄉農業和農村經濟實現跨越式發展提供必須的技術支持和智力保障，推動我鄉農業增效、農民增收和農村經濟發展，為了進一步提高廣大干部和農民群眾的科學文化素質，增強開拓市場，增收致富的本領，使農民群眾的.素質與建設新農村相和諧，以進一步提高廣大農技干部和農民群眾的科學文化素質、提高農民對農業科技認識和應用能力為核心，以增強農業綜合生產能力為出發點，著力構建以“農民培訓工程”為主體，農業科技入戶、新型農民培訓工程和農村勞動力轉移培訓相結合的農村素質提升工程體系；積極探索建立適應現代農業要求的旱作農業生產體系，倡導發展 “一村一品、一鄉一業”的模式，堅持常規培訓與集中培訓相結合的方式，對全市農民進行針對性、實用性的培訓，提高農民掌握、運用現代科技的能力，促進農業增效和農民增收。
二、目標任務
20xx年我鄉農民培訓工程“主要任務是：以農民科技培訓、農村勞動力轉移培訓、現代遠程知識（種養殖）培訓為重點為，培訓農民5500人次，其中：農民實用技術培訓4500人；科技入戶工程示范戶培訓100人；農村勞動力轉移培訓400人次。
三、培訓方式及時間
實行常規培訓與集中培訓相結合，農閑集約化培訓與農時季節性培訓相結合，時間安排從20xx年1月開始至20xx年11月對14個村民委員會開展培訓。
四、培訓內容
按照《全民科學素質行動計劃綱要》實施方案和《會澤縣“十一五”農牧業發展規劃》確定的優勢特色產業任務和目標，采取專家巡回講課的方式，綜合知識講授設施農業、特色農業和避災農業理念等；實用技術培訓重點講授馬鈴薯標準化生產地方標準、林果、蔬菜、養殖等產業的無公害、標準化生產以及重點、難點技術和市場營銷等方面的科技知識。重點是，專業培訓 ：
1、馬鈴薯產業
（1）、小春馬鈴薯地膜栽培
（2）、大春馬鈴薯會—2號商品薯栽培管理技術
（3）、大春馬鈴薯種薯標準化生產技術規程
（4）、馬鈴薯商品、種薯分級包裝標準
（5）、馬鈴薯標準化脫毒栽培及窖藏保鮮技術
（6）、對鄉內營銷馬鈴薯大戶進行市場培訓
2、經果林產業
核桃、板栗栽培管理技術
3、草畜產業
（1）肉牛、羊、豬、雞、兔的品種改良及鍵舍飼養殖技術
（2）青貯玉米種植及玉米青貯技術
（3）動物疫病防控技術
4、蔬菜產業
（1）農作物病蟲害防治技術
（2）無公害辣椒栽培技術
（3）大白菜無公害栽培技術
（4）塑料拱棚蔬菜栽培技術
（5）中藥瑪卡種植技術
4、勞動力轉移就業培訓
以農產品加工、餐飲、保健、建筑、制造、家政服務就業技能為主，同時兼顧農民工維權法律知識和城市生活常識等方面的培訓。
五、培訓組織措施
1、按照“政府引導、部門協作、組織農民參與”的原則，加大對農民的科技培訓力度。馬鈴薯產業、畜牧產業、經果林產業、蔬菜產業等技術培訓，由鄉農科、畜牧、林業、科協共同組織實施，14個村兩委負責14個村內農民的組織，并提供培訓場地。勞動力轉移就業培訓由扶貧、勞保所共同組織實施。
2、農民實用技術培訓繼續推行“二個一”（即免費發給農民一張培訓卡、一本培訓教材）和“科技入戶”機制。
3、充分發揮農村科普示范培訓基地的作用，授課教師由鄉涉及站所邀請縣農業局、縣畜牧局、林業局統一組織安排，任務落實到人。在培訓的過程中，要建立農民培訓檔案（花名冊、培訓卡），同時要發揮好現有農業科技示范園、農業產業化龍頭企業和農村合作經濟組織在農民培訓中的作用，合力抓好農民培訓工作。
4、各村民委員會配合培訓機構對培訓人員進行登記造冊，并組織技術人員采取多種形式開展培訓，確保培訓任務的完成。各培訓機構要規范農民科技培訓工作，建立農民培訓檔案，同時負責在農民培訓卡上對農民培訓情況進行登記。
5、培訓結束后，要將培訓花名冊上報。
六、保障措施
1、加強領導，明確責任，層層抓好落實。今年是實施“十一五”規劃的第二年，要充分認識農民科學素質技能培訓實施的重要意義，切實履行職能作用，明確目標、精心組織、周密部署，做好培訓工作。各村要切實做好組織工作，認真落實培訓場地和受培人員，保證培訓時間的落實和培訓效果。今年的農民培訓工作繼續實行目標管理責任制，要層層簽訂目標責任書，明確各培訓目標任務，形成一級抓一級，層層抓落實的工作機制，切實把培訓任務落實到培訓機構和受訓農民，力爭通過較長一段時間的持續強化培訓，造就一批有文化、懂科學、善經營、講誠信的新型農民，讓他們成為科技興農和科技致富的先鋒。
2、增加投入，加大力度，扎實推進農民培訓。加強農民培訓，提高農民科技素質，是解決“三農”問題的治本之策，是一項長期的基礎戰略任務。積極籌措資金，加大投入力度，努力營造“學習型”鄉村、培養“學習型”農民，把“農民培訓工程”、“農業科技入戶工程”和“農村勞動力轉移培訓陽光工程”引導深入，把農民教育培訓工作推向一個新階段。
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