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踢毽子體育社團計劃（精選5篇）
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的踢毽子體育社團計劃，歡迎閱讀與收藏。
踢毽子體育社團計劃 1
一、指導思想：
為順利完成本學期的教學任務，提高教育教學質量，根據班級學生的實際情況，圍繞學科教學目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，亦要以高度的責任心投入到緊張的課外輔導教學工作中，力爭取得好成績。為此我制定本學期學生輔導計劃如下：
二、學情分析：
本班有29名學生，其中有8名同學學習認真，各方面表現突出。有10名同學聰明伶俐，學習比較努力，學習成績優良。有約5名同學能按時完成作業，但學習方法不夠靈活，學習成績良好。有5名同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績差。為了全面提高數學學習成績，我采取“抓兩頭，帶中間”的方式，力求做好學生的輔導的工作。
三、輔導目標
1、通過課外，使學生能充分認識到學習的重要性。
2、認真做好學生的輔導工作，每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性。
四、輔導對象和形式
對象：本班優等生、中等生和學困生形式：
1、利用課外時間輔導
2、利用學校午休時間
3、老師、家長相配合具體內容
五、輔導內容：
1、輔導差生內容：義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊。
2、輔導中等生內容：義務教育課程標準試驗教科書五年級上冊。
3、輔導優等生內容：思維、閱讀、寫作能力方面的訓練。
六、輔導方法措施：利用課余時間，對各種情況的'同學進行輔導、提高，“因材施教、對癥下藥”，根據學生的素質采取相應的方法輔導。具體方法如下：
1、對本班的優秀生進行培優思想教育，培養渴求知識的興趣和愿望。
2、把對優秀生的輔導與學科競賽結合起來，注意培養優秀生的自學意識和探究能力。
3、每節課必有一道思維訓練習題，借此加強對學優生的個別輔導，提升學優生對數學的興趣、愛好。
4、教師要有計劃、有目的的為學優生提供資料，介紹方法，發展他們的思維水平。
5、加強對學困生的課堂管理，要經常提問學困生。
6、通過各種方式調動學困生的學習積極性，改變他們厭學的心理，激發學習興趣，變“要我學”為“我要學”。
7、經常找學困生談心，教育他們明確學習的重要性，端正學習態度。
8、學困生的作業堅持面批面改上，緊緊盯住作業和練習、發現問題及時補課總之，要達到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重視個體差異，針對一些學生知識缺漏，充分利用課外時間，有針對性的給以補課。
七、需要注意的問題：
1、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
2、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
3、經常與家長聯系，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
踢毽子體育社團計劃 2
作為一名語文教師，要不但的學習才能適應性的時代要求，更好地進行教育教學工作，學習不是盲目的、無目標的去學，因此，對自己的自修制定以下計劃，并為之不斷努力。使自己得到切實的提高，現制定自修計劃如下：
一、自修目標
做具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以便更好地指導教學工作。邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。
二、學習內容
主要從以下五個方面進行學習提高：
1．職業道德的構建與修養。
2．教育觀念的轉變與更新。
3．提高教育教學質量的策略與方法。
4．教育科研能力的培養與提高。
5．現代教育技術的掌握與應用。
三、自修方法和措施
1．積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。
2．將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到“干中學與學中干”相結合。
3．積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。
4．以學校和課堂為主陣地，通過“專題交流”的形式，在自修、反思的`基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。
5．主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學—講—思—議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。結合繼教學習提高自己業務水平，豐富自己知識。
在今后的工作中，我要嚴格要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高，盡快成長為一名優秀的骨干教師。
踢毽子體育社團計劃 3
一、指導思想
本課根據體育新課程標準的精神和理念，始終以“健康第一”為指導思想，同時堅持教師為主導，學生為主體的思路。在教學過程中，通過改變教學策略和學生的學習方式，在游戲過程中、在互幫互學的熱身激趣中，充分發展學生的身體、心理以及社會適應等能力的綜合素質，營造一種積極向上，歡快而愉悅的課堂環境，使學生在體育課堂上體會到成功的樂趣，加深對體育課的熱愛。
二、教材分析
踢毽運動是我國獨有的民間傳統體育項目，深受小學生的喜愛。平時一些學生已接觸和練習過踢毽，稍有一些基礎。到了四年級隨著身體與思維的發展，機械記憶發展很快，會話性語言也比較完善，因此，教學中應適當增加一些簡單的運動技術的學習分析，引導學生探索學習上的捷徑。這一年級學生團體意識相當濃厚，對有組織的集體游戲產生極大的興趣。在教學中，要采用生動活潑的教學方法，通過小組比賽，集體游戲，以滿足學生的心理需要，培養學生互助合作的.集體意識。使學生在“自主、合作、探究”的學習過程中，發展綜合能力。教師堅持以表揚為主，使學生通過體育教學，學會鍛煉身體的方法，樹立終身體育的意識。
三、學情分析
本次授課的對象是小學五年級的學生，正處于水平三階段，他們在心理上更加注意教師和學生對自己的態度，團隊意識逐漸加強，對集體性的游戲項目產生濃厚的興趣，通過在集體游戲項目的練習證明自我，達到增強學生自信，也更好的融入到集體中。同時他們的生活條件較好，受到父母的關愛比較多，沒吃過苦讓他們在學習足球顛球和踢毽子的時候更加顯得怕臟、怕重，本課在教學設計上充分運用循序漸進的誘導試學習，讓學生在不知不覺中掌握一系列的該項目的任務。
四、教材內容：
1。腳內側踢
左腳支撐，右大腿帶動小腿，屈膝向上擺，膝關節外展小腿上擺擊毽子的一剎那，踝關節內屈端平，用腳弓內側把毽子向上踢起。
2．腳外側踢
這是基本踢法之一。踢時，左腳支撐，右大腿帶動小腿，膝關節內扣，小腿內外側上擺，擊毽子的一剎那，勾腳尖，踝關節外屈端平，用腳外側巴毽子向上踢起。
五、教學目標
不僅可以促進兒童的正常生長發育，增強他們的心肺功能，而且還可以培養他們對時間空間的定向和判斷能力，發展身體的協調性，靈活性柔韌性，使之終身受益。通過踢毽子的練習，培養學生認真學習態度和堅忍不拔的意志品質。
指導思想：以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬小學語文教育改革的領域，加快宇宙地中心完小———小學語文教師隊伍成長速度和本校小學語文教育質量的全面提高。
主要工作：
1、強化課改意識，深化教學改革。
本學期，我們要繼續高舉教研改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。首先，我們要“研”起來，要先“學”后“研”，努力實現生本教育，構建陽光課堂：學習探討實施生本教育的理論，實踐小學語文教育改革；不斷提高在小學語文教師在課堂領域里教育教學水平。
2、努力改變教研形式，激活語文教師參與教學研究的熱情，有效地促進我校青年教師的專業成長。
（1）改變教研形式。學校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實”上下功夫，在“新”字上做文章，要徹底改變過去接受式的教
研模式，探索參與式，體驗式教研活動形式，激發教師參與教研的主體意識和創造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。
（2）提高廣大語文教師的語文素養。
語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范；語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友；語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。
3、課題研究。
本學期，以“小學語文有效閱讀教學研究”為課題進行研究具體工作安排。三月份積極學習教育局教研室下發的小學語文評價標準的研究，要求我校語文教師應用到實際教學當中。
四月份：組織廣大語文教師積極參與互動聯盟教學研究活動，要求每位教師上好一節示范課。
五月份：結合我校的實際開展好有效閱讀的研究工作，要求教師有課例、有資料。
六月份：積極配合教導處把一年來的教育教學的質量關把握好，教研工作總結好。
踢毽子體育社團計劃 4
一．競賽目的
為了進一步推進我校的素質教育，豐富學生的課余生活，普及學校陽光體育活動，增強學生體質。加強各班之間的交流，提高學生的身體素質和預防疾病的能力，增強班級的凝聚力，培養學生團結協作的精神。學校決定舉行20××年“迎元旦”跳繩、踢毽子比賽，以我們的實際行動，用我們的強健體魄來迎接2015年嶄新的第一天。現將有關比賽的細則通知如下：
二．競賽時間
20××年12月30、31日上午大課間及三節課
三．競賽地點
學校教學樓前
四．競賽項目
12月30日上午：
1.一分鐘踢毽子（每班派四名代表）
2.一分鐘跳短繩（每班派四名代表）
12月31日上午：
3.集體三分鐘跳大繩（本著全班參與的宗旨，除非個別身體有疾病者堅決不得報名）比賽班級為：中年級組和高年級組。
4.花樣跳繩。（每班五名）。
注：1.跳繩、毽子自備，規格不限。
2.比賽分：低年級組、中年級組、高年級組進行。
3.一分鐘踢毽子、一分鐘跳短繩和花樣跳繩比賽人員不得重復。
五．工作人員安排
1.競賽裁判安排
總裁判長：
裁判長：
裁判員：
發令、計時員：
計數員：每班派四名學生
記錄員： 及五、六年級學生各派一人
2.成績統計與獎狀書寫
3.組織、協調、攝影
4.場地準備
5.各班班主任負責本班學生的組織、記錄、和賽前準備。
六．競賽規則
1.跳短繩：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度跳繩。可以雙腳或單腳跳，但是要求跳繩過腳（搖繩一周360度）計一次。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績，累計數相同者以失敗次數少者為勝。
2.跳長繩：團體比賽隊員要從繩子的一邊按順序依次跳過繩子到另一邊，如果跳繩者不能通過繩子，不計數但比賽繼續進行，比賽結果以三分鐘內通過繩子的累計總人次數為最后成績，（搖繩兩人對面站立，手持一條長繩同時向一個方向搖動，其他運動員排隊依次連續從一搖繩人邊跑向搖動的繩子并跳過，再從另一搖繩人身后繞過重復以上動作，使整個跑動跳躍過程形成了一個8字型。各隊比賽時，運動員排定順序原則上不得更改）。
3.花樣跳繩：參賽人員必須在指定地點完成花樣跳繩的表揚。可以雙腳或單腳跳，可以正跳或倒跳，發揮自己的聰明才智創造出個性好看的花樣跳繩。
4.踢毽子：參賽人員必須在指定地點完成一分鐘的定時速度踢毽子。在規定時間內，失誤可繼續比賽，以累計數為個人成績，累計數相同者以失敗次數少者為勝。
六．獎勵辦法
一分鐘跳短繩：
1.個人獎勵，分男女組，以個人為單位，取每組成績前三名。
2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的班級為一分鐘短繩優勝班級。
跳長繩：
三分鐘內通過繩子的累計總人次數最多的班級為優勝班級。
一分鐘踢毽子：
1.個人獎勵：分男女組，以個人為單位，在規定時間內，以累計數為個人成績，取每組成績前三名。
2.團體獎勵，以本班參賽人員中所有成績額總和最多的`班級為一分鐘踢毽子優勝班級。
花樣跳繩：
花樣多，新穎的為優勝者
七．注意事項
1.各班要做好賽前總動員，積極動員學生踴躍參加比賽，并認真組織參賽隊員做好賽前準備活動，避免在比賽中發生扭傷等故事。
2.本次比賽以團結進取、友誼第一為目的，要求參賽隊員尊重裁判，遵守規則，賽出水平，賽出風格。
3.各組參賽隊員必須于開賽前5分鐘到達比賽場地，遲到者按棄權處理。
4.參賽隊員必須著運動鞋參加比賽，否則不予參加比賽。
5.參賽人員及工作人員切記隨意走動。班主任維護好本班秩序。
八．報名時間
20××年12月24日至20××年12月25日中午
九．未盡事宜，另行通知。
主題
翻飛的跳繩，搖動著健身的歡暢；
勃發的跳躍，沸騰了生活的熱望；
矯健的身姿，舒展在郭小的操場；
歡聲和笑語，激揚起快樂的交響……
踢毽子體育社團計劃 5
踢毽子是我校的傳統體育項目，我們通過訓練，豐富學生課余生活，提高學生身體素質。當然，興趣小組還是課堂教學的延伸，它有助于激發學生學習興趣，培養學生的'創新精神和實踐能力，特制定以下計劃。
一、活動形式與內容
內容：踢毽子
活動對象：一至六年級愛好踢毽子的同學
二、活動目的
為豐富校園文化生活，提高學生體育運動水平，提高學生身體素質。
三、成立組織
組長：
指導教師：
四、活動要求
1.學生應按時參加訓練，有事不能參加訓練的，必須提前向老師請假。
2.訓練時要吃苦耐勞，持之以恒。
3.訓練過程中一定要嚴格要求，每天按質按量完成教師布置的任務。
五、活動時間和地點
活動時間：利用中午或晚放時間訓練40分鐘，每周至少活動兩次。
活動地點：學校操場
六、器材：
毽子若干個
七、訓練措施
要把訓練和思想教育結合起來，有意識地滲透德育教育，培養學生“愛祖國，愛學校，懂禮貌，講文明，肯吃苦”的優良品質。加強與班主任、家長和校領導的聯系，使學生能安心訓練，無“后顧之憂”。通過師生的共同努力，從難、從嚴、從實踐出發，大運動量地進行嚴格訓練，加強意志品質培養，爭創佳績。
七、活動內容安排
2-3周學會左右腳內側踢毽子。
4-7周學會側踢毽子。
8-12周學會左右腳交換踢毽子。
13-15周學會各種踢毽游戲。
16-20周組織學生進行各項踢毽子比賽，評出各項前三名。
八、興趣小組名單：
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