成長計劃

時間:2023-06-10 17:26:25 計劃 我要投稿

成長計劃范文匯總5篇

  時間過得真快,總在不經意間流逝,很快就要開展新的工作了,我們要好好計劃今后的學習,制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編為大家收集的成長計劃5篇,希望能夠幫助到大家。

成長計劃范文匯總5篇

成長計劃 篇1

  很榮幸能參加“名師-青年教師攜手成長”活動,聆聽各位老師教誨,不斷獲取新知。我定當珍惜這難得的學習機會,使自己不斷進步和提升。為了更好地實現自身的專業成長,從以下幾方面制定本年度發展計劃:

  一、現狀分析:

  優勢:

  1、有上進心,追求進步;

  2、能夠腳踏實地,樂于付出;

  3、對作家作品較為熟悉。

  不足:

  1、教學經驗不足;

  2、學習不夠主動,且缺乏挑戰自我的勇氣;

  3、教學理論知識欠缺。

  二、發展目標:

  靜心研讀教育教學理論,提升理論水平;潛心課堂教學,勇于實踐;虛心聽取,不斷反思,提高課堂掌控能力和課堂教學水平。

  三、具體措施:

  (一)靜心研讀,積累理論:

  工作之余,靜心研讀教育教學專著,緊跟工作室進度,認真學習葉瀾的《教師角色與教師發展新探》和鄭桂華的《聽鄭桂華老師講課》,提升自己的'專業水平與教育思想。

  同時,利用好手邊資料和書籍,繼續閱讀孫紹振的《名作細讀》,加深對教材文本的理解,閱讀余映潮的《閱讀教學藝術50講》,鑒賞名師課例;反復研讀《聽王榮生教授評課》,從名家點評中把握課堂教學立足點。認真做好讀書筆記,虛心向工作室老師和身邊老師請教,不懂就問。

  (二)潛心教學,勇于實踐:

  利用好學校和工作室提供的實踐平臺,珍惜每一次學習和鍛煉的機會,積極參與作課、觀課、評課。認真對待每一節課,用心備好每一節課,做好課堂實錄(錄音或錄像),課后反復聽和看,反觀課堂細節,反思教學設計,在反思中不斷總結經驗教訓,不斷改進。

  積極參加學校和中心校組織的各項教學活動,在參與中磨練自己,提升自己。

  以學校打造書香校園為契機,在學生中嘗試開展《道德經》《論語》、經典古詩詞賞析活動,提升學生文化素養,提升自身涵養。在嘗試中不斷反思和進步。

  (三)虛心聽取,不斷反思:

  以每一次聽評課為契機,用心聆聽工作室老師點評。以名家課例和名家點評為藍本,對照自己的課堂教學,認真撰寫課堂實錄和教后反思,從每一篇教學設計和每一節常態課做起。

  虛心聽取身邊老師的意見和建議,從每一次聽評課中發現自己的優勢與不足,不斷改進課堂教學。

  耐心聽取學生對于課堂教學的反饋和建議,課后以問卷調查和隨機談話方式,了解學生對課堂內容的掌握和興趣,及時檢測課堂效率,改進課堂教學。

  (四)用心交流,拓寬視野:

  利用好工作室提供的交流平臺,積極參與研討和交流,多聽、多記、多請教,不斷汲取新知,拓寬視野;

  同時,利用教育在線等網絡平臺,參看網上名師課例和名師精帖,多向網絡名師請教。

  總之,我會珍惜這難得的學習機會,嚴格執行“名師工作室”章程與工作計劃,按時參加教研活動,靜心研讀教育教學理論,提升理論水平;潛心課堂教學,勇于實踐;虛心聽取,不斷反思;用心交流,拓寬視野;在不斷積累和實踐中提升自身能力。

成長計劃 篇2

  記得在一本書上看到,老師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來,我一直不斷努力,思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師,也一直朝著這個目標奮進。

  在園領導精心的培養下,為了真正認識自己,為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃,并在計劃實施中不斷修正自己,完善自己,不斷提高作為一名新教師應具有的素質。

  從畢業到工作,就完成了人生的一個轉折。而我,在這個轉折點選擇了幼兒教師的職業。在新的環境中,要以新的姿態面對生活,工作和學習。幼兒教師是基礎教育,對幼兒教師也提出了更高的要求,如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。仔細回顧這一個多月的工作歷程,發現自己存在著許多的不足,新教師必然缺少實際操作能力方面的問題。針對這一要求,我對自己工作,學習制定以下計劃。

  一、指導思想:

  作為一名新教師,我自己時刻堅信我要愛崗敬業。工作兩個多月來,自己發現我是熱愛這份事業,愿意為工作付出自己的心血。所以相信自己今后會做的更好。有了這份信念我堅定自己今后的路會走好。

  新教師不缺乏對新課程,新概念的理解。但可能對傳統理念理解不深。所以我應該在掌握傳統理念的基礎上再有所創新。

  二、個人現狀分析:

  畢業后來到園內工作,通過教學教育方面的實踐,對自己有了深刻的反省,找出自己的優勢和缺點。

  剛來園時,對該園的一日常規還不了解。其實班級的管理制度應讓幼兒一開始就學習,由于他們都是新入園的孩子,所以班級的教學任務根本不能完成,看到孩子們哭我就不知所措。所以我的缺點是教育教學能力和技巧上面還存在一些不足,應加強理論知識的學習,并且努力把理論轉化為實際經驗。缺乏在整節課中細節方面的處理,所以我想發揮自己的長處彌補我的弱項。

  三、措施

  1、認真履行教師的職責,并積極主動的投入工作。

  我將本著理解,關心,支持的態度與班級各位老師合作,統一工作思想,教育的一致,發揮教育的合力,并以巨大的熱情投身于幼教事業,熱愛本職工作,為人師表,在言行舉止方面作好幼兒的表率。樹立服務育人的`觀念,關心愛護幼兒,尊重幼兒,與家長建立良好的家園關系。平時廣泛閱讀各類業務書籍,提高教育理論水平。不斷獲取信息,以豐富,科學的知識來滿足幼兒的求知欲。遵守幼兒園規章制度,不遲到,不早退,為樹立良好的園風園貌做出自己的努力。嚴格要求自己,使自己各方面能力都有所提高。

  2、努力提高自己的專業素質

  首先我應提高自己的理論知識,每周看些關于幼教方面的書籍。如學前教育雜志,專業方面的書,上網學習先進理念。看網上優秀老師寫的教養筆跡,教學案例,并積極做好摘抄筆記,寫點自己的體會和感想來增加自己的經驗。其次我要積極向老教師學習,吸取他們的經驗融合自己的思想,還要學習他們如何組織一日常規。對于教學中的細節是如何處理的。因為自己是新教師,缺少的就是教學中的細節處理,所以要積極吸取老教師的這方面經驗。

  學習先進的教育理念,結合教學工作,總結,歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新《綱要》精神,樹立新的教育觀念,從本班幼兒的實際水平,經驗出尋求相匹配的教育目標,內容,組織形式及方法,并切實落實到日常工作中,科學安排幼兒一日活動,合理制定計劃,活動中注重幼兒創新意識和動手興趣的培養。加強生成活動的理論學習,充分挖掘活動中可持續發展的內涵,日常活動中加大“活動生成性”的比重,隨時積累資料,既是進行分析和總結。認真參加參與式教研活動,并在具體的教學實踐中嘗試,調整。及時進行教后反思,以提高自己的教學水平。利用業余時間繼續進修本科。

  學習在工作中發現問題,反思自己的教學,每周記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。在活動中學習觀察幼兒的一言一行,及對事物的反應,行為態度,學習狀況,并進行一些記錄,提高教師的觀察,記錄技能。認真做好教養和閱讀筆記,積累自己一些學習或工作上的經驗。

  3、重視師德修養

  首先,關心和熱愛每一個幼兒,關注每一個孩子的點滴成長,盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求,樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

  其次,為人師表,在日常生活中時刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。

  再次,關心集體,關心他人,團結協作,進一步提高自己為人處事的能力。

  最后,為自己樹立正確的人生觀,教育觀,質量觀和道德觀。

  以上是我在XX年度寫的自我成長計劃,希望在園領導的培養下,在自己的努力下,有所收獲有所成長。

成長計劃 篇3

  一、自我分析

  1、個人優勢分析

  (1)熱愛教育。從事小學數學教育教學工作10余年,具有強烈的事業心和責任心,甘當人梯;對教育事業摯愛,無怨無悔。

  (2)為人師表。善于用良好的師德去影響教育學生,對同事坦誠熱情,對學生真誠愛護。

  (3)積累了一定經驗。能積極參加教育科研活動,積累了一定的教學經驗,并取得了一定的成績。

  2、個人不足剖析

  (1)沒有形成鮮明的個人教學風格。 在課堂教學方面,雖然掌握了一些先進的課改理念、方法,但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改進課堂教學,形成高效的課堂教學風格。

  (2)缺少廣博的理論知識。由于受個人知識水平限制,在教學中有實踐,有思考,但總缺少必要的理論支撐,教育科研缺少深度。

  二、專業發展目標

  (一)總目標

  在課程改革的浪潮中,擺在我面前的任務是重新打造自己,將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學研究、課題研究,創造性地開展教學工作,形成自己獨特的教育教學風格。

  (二)師德目標

  加強師德修養,鍛造高尚的.人格,積極進取,熱愛學生,對學生有博愛之心。認真貫徹國家教育方針,按照課程改革的要求,培養學生全面發展,堅定獻身教育的信念。

  (三)教學方面的目標

  積極參與科研課題的研究,力爭提出有價值的研究課題,全面提高自身素質,努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、研究型、開拓型、全能型的教師。樹立終身學習的理想,力爭具備終身學習的五種能力(學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力)。

  三、實施行動策略計劃

  1.依托課題實踐進行行動研究,為學生構建和諧、愉悅的學習氛圍。

  2.撰寫1——2篇教育教學論文和案例,一年內至少有1篇教育論文在獲得省級獎,以提升理論修養;

  3.將教育教學反思、課題研究及時整理成文,向相關教研員、專家請教,以期獲得專業引領;

  4.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

  5.堅持課堂教學有效性的研究,帶頭上研究課、觀摩課,形成自己的教學風格。

  6.主動開展傳、幫、帶,積極引領學校青年教師的專業成長,通過“拜師帶徒”活動,共同提高。

成長計劃 篇4

  一、個人分析:

  XX年畢業于xx師范大學體育學院體育教育專業,在國家第一批免費師范生工作包分配的政策下,通過xx縣教體局的安排,很榮幸的被分配到xx鎮中心小學任教,心中充滿了喜悅更多地是興奮。初出茅廬的自己深知21世紀新教師具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,還有健康的心理、強健的體魄。作為一名體育教師更應該具有扎實的基本功和各項目的基本技能。為了能讓自己能更好的工作,更好的發展,對自己的成長制定了計劃,并在計劃中不斷完善自己,不斷提高自身各方面的素質。

  二、個人專業發展目標:

  我必須努力學習比較系統的專業知識、教育科學知識,不斷提高自己的師德修養,豐富自身的人文底蘊;積極投入教育科研,探索規律,提高自身的教育教學水平。

  (1)現代教育教學理論學習

  我想:作為一名合格的教師,必須具有先進的教育理念和教學思想,系統扎實的.掌握教育理論和學科專業知識,因此我會在近兩年時間里看一些與教育教學有關的書籍,邊學習邊反思,認真做好學習筆記和反思,結合自身工作實際,積極撰寫教育教學論文一篇。主動了解相關學科的國內外發展動態,積極探索并逐步形成凝聚現代教育理念、富有個性的教學風格和教學方法,努力成為研究型、專家型教師。(雖然這個期望很高,但是我會努力一搏)

  (2)教學基本功學習

  基本功對于一名從事教育的老師非常重要,如果沒有過硬的基本功,很難教好學生。我一定會結合學校要求,努力在備課、教學流程設計、上課等方面提高。

  (3)教學研究

  學習是人類生存和發展的重要手段,教師專業發展,不僅是時代的呼喚,教育發展的要求,也是教師教學自我提升的需要。“嚴謹篤學,與時俱進,活到老,學到老”是教師應有的終身學習觀。時代在發展,社會在進步,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,開拓進取,努力創新,勇立潮頭。只有不斷加強理論、業務學習和繼續教育,才能經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,實現自己人生價值。

  三、研究內容:

  1、重視學生學習過程的有效性。

  2、重視學生學習方式的有效性。

  3、重視學習情感的有效性。

  4、注重學生在學習過程中的安全性。

  山里的孩子,有了放眼世界的可能。肩上的責任,讓我不能背叛自己的誓言。在教學中自我學習,在學習中不斷發展自己,提高自己。為夏履鎮中心小學的體育教育事業奉獻自己的光和熱。

成長計劃 篇5

  一、個人情況

  尤娟娟,24歲,任小學段低段二年級的英語教學工作,教齡三年,小教二級職稱,兼備課組長一職。

  a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

  二、個人專業成長現狀分析

  個人優勢:踏上工作崗位至今已4個年頭,在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應有的專業水平,在課堂教學上,不斷學習新理念更新教育方法,初步形成了自己的教學風格。作為一名普通教師,我熱愛本職工作,在工作中能虛心向有經驗的教師請教,從而不斷提高自己的業務水平。能創設豐富的教學方式,教師在教學過程中能與學生積極互動共同發展,注重學生的獨立性,引導學生質疑調查、探究,在實踐中學習。在工作中能夠做到關心愛護每一位學生,與家長經常溝通。

  個人不足:反思目前現狀,我覺得在專業知識、及素養方面還不夠,尤其是教育專著讀的較少。雖然已形成了自己獨特的教學風格,已掌握了一些方法,但不能做到游刃有余。在教育教學工作中忙碌著,忽略了工作之余的思考,因此許多工作有待創新。作為一名教師,缺少教科研能力,離做一名研究型教師的路還很遠。

  三、本年度個人成長目標

  (1)課前認真預習,做好分材導學案的預習部分,把每節課的內容都要仔細地閱讀一遍,通過閱讀、分析、思考,了解教材的知識體系,重點、難點、范圍和要求。

  (一)本學年成長總目標:繼續增加自己的知識儲備量,讓自己真正成為一名豐富的英語教師。努力提高教科研質量,做一名高質、高產的研究型教師。

  a、初步認識物質的形態及形態及變化,物質的屬性及結構等內容,了解物體的'尺度,新材料的應用等內容,初步認識資源利用與環境保護的關系。

  現社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量

  (二)具體目標:

  (1)學案的編寫要求提前兩天發給學生。編寫內容要緊扣課程標準和考試大綱,抓住主干知識,突出重點。習題的選擇要突出典型性,時效性、時政性;試卷練習重在訓練解題方法和培養能力,以高考題形式出現,原則上每學習完一課布置一次。

  1、注重理論知識的學習。廣泛地閱讀各類教學雜志書刊,做學習的有心人。學習教育教學理論和專業知識,豐富自己的教學經驗,并撰寫讀書心得。每學期2篇。

  2、提高課堂教學效率。充分挖掘學生潛質,啟迪學生心智。備課充分且精細,培養學生自主創新能力,勤于思考善于發現,努力提高課堂實效。

  3、教學設計要精細。教學設計要精細化,主要重視對知識重難點的處理,以及對學情的把握,盡量做到每節課每個教學設計都是優質的。保證每周要有3-4節優質設計。

  4、教學反思要實效。要反思,首先要發現問題,找到根結處。從問題根結處出發反思自己的教學,通過學生的眼睛來反思教師自己的教學,“學”反映了“教”,從“學”的角度看問題,來反思“教”的行為、目的、思想,就能夠更好地改進我們的教學。盡量做到每課一反思,反思要有深度、有自己的特點。

  5、編制試卷要科學。對于試卷的命制,要有科學嚴謹的態度。每學期認真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,覆蓋面廣。

  6、作業設計要有趣。對于一二年級而言,英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣,作業設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如:改編課本劇的內容,及歌曲內容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多,而在與精。

  從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20xx年——我在工作的每一個方面都有了進步和發展。我深刻體會到,教師工作任重而道遠,不僅擔負著教書的職責,更承擔著育人的重擔。教師是學生班集體的教育者、組織者和領導者,也是學校教育工作主力軍。下面我對自己幾個方面的工作作點小結:

  7、聽課學習要珍惜。每一次認真的聽課學習,都是一筆不小的財富。每個人都應當珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,3節。同時也要聽取外籍教師的課,學習他們講課時的幽默風趣。而且不知不覺中自己的口語在不斷進步。

  8、教學博客要充實。新建了個教學博客,想將自己的小課題匯報、優質的教學設計、教學反思、教學案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,與大家共享。同時大家可以給我更多意見或建議,使得自己能夠更快成長。

  最后,繼續對自己嚴格要求,積極要求上進,力求讓自己的業務水平再上一個臺階。

  《駕云》校報,細中求活。認真做好《駕云》校報第四版的組織、采寫、欄目策劃、編輯、校對工作,一年來共完成了期。下階段將努力嘗試新的風格、內容、特色,比如想增加校報的親和力,改善美工等。

  作業設計要有趣。對于一二年級而言,英語作業主要是聽讀錄音7培養學生樂于學英語的好習慣,作業設計的類型主要有實踐型,如:課堂上的采訪、調查、收集資料等。創作型如:改編課本劇的內容,及歌曲內容等。合作型如:課堂上小組分工合做,飾當課本劇中人物等。聽讀作業如:在家要及時復習、預習聽讀錄音,并且把自己讀的課文內容錄成磁帶與教材磁帶比較,增強學生的學習英語的興趣。作業設計不在多,而在與精。

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