八年級數學工作計劃

時間:2024-06-08 22:04:13 計劃 我要投稿

八年級數學工作計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又邁入新的階段,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編整理的八年級數學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級數學工作計劃

八年級數學工作計劃1

  群策群力各盡所能且分工合作,相互鼓勵虛心學習,鑒戒有效的措施進步整體的教學和管理水平,認真備課,認真上課,認真批改作業,認真培優輔差。

  一、指導思想

  本學期是學生在初中的至關重要學期,是學生的轉折點。初三數學備課組以數學新課程標準為指導,以探索中考思路和提高數學教學質量為目標,為實現學校中考各項指標,確保合格率和優良率達標。通過認真鉆研教材,探索中考新動向,精心備課,提高課堂效果,爭取在中考中學生取得優異的成績,為學生的繼續發展打下良好的基礎。

  二、目標任務

  1.加強實踐與理論學習,要求每位教師都會用現代教育教學理論指導教學工作,認真學習《數學課程標準》,組織教師聯系課改實際提出自己想法和建議,開展交流討論,扎實有效地開展好教研、教改活動。

  2.認真研究畢業班學生的思想狀況,了解其思維特點,把握其學習現狀,制定適合本校學情的教學方案,提高畢業班教學質量。

  3.本學期完成九年級上下兩冊教材的教學任務。

  三、主要工作

  1.認真學習新課標,轉變教學理念

  加強學習教育教學的理論學習。以學習新課標為主要的學習內容,組織切實有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學模式。要求把新課標的理念滲透到教學中,教學注重以培養學生的合作交流意識

  2.轉變教學方式轉變學生的學習方式

  以新理念指導自己的教學工作,牢固樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態度對待學生,在溝通和對話中實現師生的共同發展,努力建立互動的師生關系。本學期要繼續以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習,以實現學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態度與價值觀的整體發展,為學生的終身學習打下堅實的基礎。

  3.改變備課方式,提高備課質量

  例題的選擇,習題的'配備與要求,根據每個班級學生的實際,靈活處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視二備和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。

  4.發揮備課組的集體作用

  集體備課,教案基本統一。每一節課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據各班的具體情況,適當進行調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應體現知識體系、思維方法、訓練應用,以及滲透運用等,要有對中點難點的分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對搞單干。作業在完成課本上的練習和習題的基礎上,根據不同層次的學生,要求做不同題目。

  四、具體實施方法

  1.以《大綱》為研究重點,明確教學目標,突出教學重點與難點,把握好每一章的地位,每一節在教學中的價值、作用。

  2.以備課組為活動中心,認真組織聽課、評課,不斷吸收?咳嗽誚萄е械木驗與教訓,減少教學失誤,提高教學質量,精心瘍例題、練習題,做到柔得當?

  3.以學生為本,切實落實學生是教育主體這一觀念,認真分析班級狀況,每個學生的情況,有針對性的實施分層教學,因材施教,使每個學生在數學學習中發揮的潛能。

  4.有側重的培優幫困。

  鑒于學生個體的差異,以及差異大小的程度,在教學中把握好尺度,結合學校工作重點及初三年級的特殊狀況,把握合格率和優良率。

  總之,用心去做,從細節去做,盡我們初三數學備課組每位老師的努力,發揮我們的能力去做好初三畢業班的教學工作。

八年級數學工作計劃2

  一、指導思想

  在教學中努力推進九年義務教育,落實新課改,體現新理念,培養創新精神。通過數學課的教學,努力培養學生的計算能力、邏輯思維能力,以及分析問題和解決問題的能力。

  二、學情分析

  八年級是初中學習過程中的關鍵時期,學生基礎的好壞,直接影響到將來是否升學。我班學生有相當一部分基礎差,思維不緊跟老師,問題較嚴重。要在本學期獲得理想成績,老師和學生都要付出努力,查漏補缺,注重方法,培養能力。

  三、教材分析

  本學期教學內容共計五章,知識的前后聯系、教材的教學目標、重難點分析如下:八年級下冊包括二次根式?勾股定理、平行四邊形、一次函數、數據的分析五章內容。第十六章“二次根式”,主要討論如何對數和字母開平方而得到的特殊式子——二次根式的加、減、乘、除運算。通過本章的學習,學生將建立比較完善的代數式及其運算的知識結構,并為勾股定理、一元二次方程、二次函數等內容的學習做好準備。這部分屬于基礎知識。在教學過程中要重點突出,多聯系。第十七章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理,包括它們的發現、證明及應用。這部分知識充分體現了數形結合的思想。教學過程中要通過具體實例讓學生體會這種思想的價值。第十八章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質和判定,還研究了矩形、菱形和正方形幾種特殊的平行四邊形。對于性質和判定的得出、各定理之間的聯系,盡量由學生自己得出,便于理解和記憶。第十九章“一次函數”,其主要內容包括常量與變量的意義、函數的概念、函數的三種表示方法、一次函數的概念、圖象、性質和應用舉例、一次函數與一元一次方程等內容的關系,以及建立一次函數模型來選擇最優方案為素材的課題學習。本章內容在中考中的比例較大,應特別重視,精講、細講、如何建立函數模型的方法。第二十章“數據的分析”主要研究平均數、中位數、眾數以及方差等統計量的統計意義。學習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況,并通過研究如何使用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差,進一步體會用樣本估計總體的思想。

  全書共需約62課時,具體分配如下:

  第十六章二次根式約9課時。

  第十七章勾股定理約9課時。

  第十八章平行四邊形約15課時。

  第十九章一次函數約17課時。

  第二十章數據的.分析約12課時。

  在本學期的教學工作中,我會認真研究教材,根據新課程標準,擴充教材內容,認真上課,認真批改作業,認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。如有時間,給學生介紹數學家,介紹相應的數學趣題,引導學生積極參與知識的構建,營造民主、和諧、平等、自主探究、合作交流、分享發現快樂的高效學習課堂。引導學生積極歸納和解題規律,引導學生一題多解、多解歸一,培養學生舉一反三的能力。進行個別輔導,優生提升能力,扎實打牢基礎知識,對差生,一些關鍵的知識,輔導他們過關,為差生以后的發展鋪平道路。希望在師生的共同努力下,學生的成績能有穩步的提升。

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