學期計劃

時間：2024-08-12 03:16:13 計劃我要投稿

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精選學期計劃范文匯編7篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的學期計劃7篇，歡迎大家分享。

精選學期計劃范文匯編7篇

學期計劃篇1

　　一、指導思想

　　根據學校工作計劃和教導處、語文教研組工作安排，以新課程標準為理論指導，以新課程改革為中心，以“群策群力”為指導思想，加強大家協調作戰的能力，集思廣益堅持“集體備課”。同年級的老師要在個人鉆研的基礎上進行集體備課。備內容、備教法、備練習。資源共享，課后反思，努力提升教學境界，促進語文教師的專業成長提升語文教師的全面素養。

　　二、工作目標

　　1、加強校本研修，提高教師素質，促進本組內教師的成長。

　　2、加強教學過程常規管理，讓“教學方式轉變”真正切切落實在常態的課堂教學中，轉化到教師的教學行為之中。

　　3、有計劃地開展聽課、評課活動。平時互聽隨堂課，相互學習共同研究。青年教師每人上好一節研究課，預先組員交流備課，設想試教后提出改進意見，用新理念評課，主動邀請學校領導、其他年級老師聽課。

　　4、加強備課組的建設，提高組內教師的'研修能力和反思能力，增強備課組的團結心和凝聚力，促進年級組內良性競爭的發展。

　　5、做好備課組的常規工作：

　　（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。

　　（2）每位教師每學期聽課20節以上寫好聽課體會。

　　（3）注重備課組資料的積累。

　　三、工作重點

　　（一）、加強校本研修，促進教師專業成長。

　　1、堅持參加學校組織的理論學習，認真完成理論學習筆記，并結合在自己的教學實踐中及時反思。

　　2、繼續加強鋼筆字、粉筆字的練習，加強簡筆畫和普通話的練習。既提高教師的基本功又對學生學習語文起到潛移默化的作用。

　　3、切實開展課堂教學的研討，提高教師教學水平。

　　4、開展組內互相學習，提高活動促進教師不斷反思、發現問題換位思考解決問題。

　　（二）、落實教學常規管理，確保教學活動有序高效進行。協調組內教師提高本組教師的凝聚力，發揮團隊作戰的作風，共同提高一年級語文組的質量。

　　1、強力推進課堂常規管理。 ①規范教學常規。提前候課，不拖堂，不無故坐著上課，上課不打手機，不關門上課，不私自調課，上課不留學生在辦公室，不體罰不設特殊座位，關愛學生，發現異常狀況在第一時間主動詢問、聯系班主任、家長。 ②制定學生課前、課中、課后的基本行為規范標準和流程并按此進行嚴格的訓練。

　　2、訓練、落實一年級學生語文學習習慣的培養，“會上課——邊聽邊想動腦筋，回答問題聲音響，讀書口到心也到，寫字姿勢很重要。”

　　3、在組內廣泛開展相互的聽課、評課活動。聽課教師對執教教師教學中的成功之處及存在的問題進行當面的及時的交流，使組內教師取長補短，揚長避短，共同提高。

　　4、注重學生古詩詞的背誦積累，本學期必背古詩詞中對應的篇目引導學生背誦

　　（三）、其他工作

　　1、強化班級文化建設，特別是充分利用圖書角和學習園地、黑板報等陣地激發、調動學生學習語文的積極性和興趣。

　　2、搞好讀書活動，培養孩子閱讀的習慣，向學生推薦他們喜歡讀且適合讀的書目，開展讀書交流匯報活動，期末進行學生閱讀能力檢測。

　　四、備課安排

　　詳見備課安排表。

學期計劃篇2

親愛的同學們：

　　一個快樂又幸福的暑假過去了，新的一學期又開始了，我們迎著早晨的第一縷陽光，帶著新的希望，新的目標，踏上了新的學習征程……

　　轉眼間，我們已是三年級了，還記得剛剛進入一年級是的情景嗎?想來我感覺真是歷歷在目。

　　那時的你們可以說什么都不懂，對小學生活充滿了向往，你們走進校園，走進教室對什么都很好奇!還記得開學第一天我讓大家站好四路縱隊隊，男生兩行，女生兩行，再次戰隊好多同學又忘了自己的位置，老師讓你們記住自己的前面是誰、后面是誰、左邊是誰、右邊是誰，還給每排編了號讓大家記住自己的號，最后站了幾次大家終于記住了自己的位置，可是放學時由于坐車的幾個同學不在了有的'同學又忘記了自己的位置，老師又要給大家重新安排……這就是咱們剛入一年級時的情景，也許好多同學都忘記了，像這樣的例子還有很多很多。那一陣子老師由于白天說話太多晚上下班回到家一句話都不想說。

　　今天，我們再次走進校園，已是三年級的大學生。好多同學已經能幫助老師干活了!昨天好幾名同學來得很早幫老師又是搬桌子又是擦桌子，不怕臟不怕累!雖然開學前老師已初步打掃了一遍，但安裝新的多媒體班內的灰塵太多。幸虧幾個同學的幫助，才使得后來的同學有更干凈的環境!還有，今天在我們全班同學的共同努力下，一會兒，我們的教室就變得煥然一新了。還記得剛上一年級時每天下午放學后，都是我自己把地打掃教室。今天很多同學都能輕松地打掃教室衛生了。這不就是同學們的進步嗎?

　　同學們的識字、讀書、做題能力更是一天一個臺階。讓老師、父母都為你們感到自豪和驕傲!

　　新的學期我們也要接受新的挑戰!首先我們將要面對的更多科目的學習，這學期增加了《英語》《品德與社會》《科學》三門科目，也就意味著今后我們的作業會更多。同時我們的語文也要寫日記，作文。雖然我們以前在網上也寫日志，書面的作文想要寫好就要在寫日志的基礎上再上一個臺階。當然我們還不能忘了每天讀書。不變的教室、不變的老師，我們的學習任務卻悄悄在改變。

　　親愛的同學們，新的學期開始了，你準備好了嗎?你想以怎樣的狀態迎接新的學期?在今后的學習和生活中你有什么打算?

學期計劃篇3

　　指導思想：

　　本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和區教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規律，研究學生身心發展規律，總結課程實施過程中形成的經驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求課堂實效，為學生的繼續學習和終身發展打下良好的基礎；做好師徒結對工作，幫助新教師盡快成長，促進我校英語教育教學工作質量的整體提高。

　　主要工作目標：

　　1.搞好英語教學研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　2.深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及教法、學法的研究工作。

　　3.加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現代化，充分發揮整合的優勢，大力優化教學過程。

　　4.努力提高英語教學質量，爭取六年級調研考成績超區均分，其它年級英語考試成績在片內名列前茅。

　　具體工作內容：

　　一、加強英語教師隊伍建設，提高全體英語教師業務水平，要求教師做到四多三研二寫一學

　　1.四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經驗的英語名優教師請教、多寫教學摘記

　　因我校教研組的英語教師不一定都是英語專業畢業，因此要求教師多模仿課文錄音帶的讀音；多看教學參考書，細心體會揣摩教參編寫意圖，結合自己的體會，寫出初步的教案；然后再在本教研組集體備課時做主備輔導，其他教師提出修改意見，最后再由主備教師寫出詳細教案，分發給教研組成員。另外，利用空課的時間向有經驗的英語教師請教，或請他們來聽課；課后把上課的心得體會隨時記下來，全面分析，然后糾正教學中的不足。

　　2.三研即研究教材、研究教法、研究學生

　　研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數，同時根據本單元本課所要求的教學內容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。

　　3.二寫即寫經驗總結、寫教學反思

　　要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結自己的心得體會，進行經驗總結。

　　4.一學即學習《英語課程標準》

　　每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。

　　二、改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質量

　　1.改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。

　　2.樹立新型的課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養方面下功夫。

　　3.努力提高學科的整體教學質量，加強集體備課，優化教案，精心設計，優化教學過程；提高課堂教學效率；激發和培養學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養，更加注重適當提高學生自學的能力。

　　三、加強信息培訓，學會制作課件

　　我校是省級實驗小學，今年每個教室都配備了多媒體設，多媒體、校園網絡已走進我們的教室，所以我們要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會自己做課件，以此創造新的教學模式，激發學生的小學興趣，優化教學進程，讓學生對英語課有耳目一新的感覺，在英語課上能夠感受到學習第二語言的.快樂。

　　具體工作措施：

　　一、開展“六個一”活動

　　1.基本做到每周有一次集體備課。

　　2.每月開展一次英語教研組活動，每一個月向教研組提供一個本人遇到的值得探討的問題，由教研組在每雙周的業務活動時探討，組長做好記錄。

　　3.每月上一節英語校級或以上研討課。

　　4.每位英語教師每學期完成一篇有價值的教學論文或案例分析。

　　5.每學期至少寫20篇教學課后記、5篇讀書筆記或心得體會。

　　6.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現教材。

　　二、結合校教導處和區教研室工作計劃，開展賽課和兩項評比

　　組織英語教師參加學校第二屆“春花杯”賽課和區優秀作業設計比賽、區優秀案例分析評比，，教研組要求每位英語教師積極參評，讓英語教師形成多思、多想、多寫的良好習慣。

　　三、加強集體研討

　　1.對于新教師的研討課，要充分發揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發。

　　2.教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。

　　3.形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。

　　4.多組織英語教研組活動，對觀看名優教師的錄像課。

　　具體時間安排：

　　九月份：

　　1.參加區英語教研組長會議。

　　2.教研組長認真制定英語組的工作計劃；各位英語教師認真制定各年級的英語教學計劃。

　　3.組織教師按時認真開展集體備課。

　　4.組隊參加區小學生英語口語大賽。

　　5.組織教師組內聽課，并及時進行研討。

　　十月份：

　　1.參加學校第二屆“春花杯”賽課。

　　2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

　　3.組織好一次英語校內調研考。

　　4.組織一次教師讀書沙龍會。

　　5.參加“師徒結隊”教學展示活動。

　　6.做好教學“五認真”檢查工作

　　十一月份：

　　1.組織好學期階段檢測（期中考試）。

　　2.觀看一節名優教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會。

　　3.參加區優秀作業設計比賽。

　　4.開展3-4年級學生英語單詞競賽。

　　5.爭取在我校舉辦一次全區的英語教學研討課。

　　十二月份：

　　1.開展5-6年級英語閱讀競賽。

　　2.參加第二屆“區優秀案例分析”評比。

　　3.做好“五認真”檢查工作。

　　4.組織好一次英語校內調研考。

　　5.參加區小學生英語口語大賽。

　　6.舉辦一次課件制作的比賽。

　　元月份：

　　1.檢查教師的讀書筆記的撰寫情況。

　　2.做好“五認真”的檢查工作。

　　3.做好期末各種資料的收集和歸檔工作。

學期計劃篇4

　　一：學習目標

　　學習目標是指計劃制定者的綜合成績要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話，也可以把單科成績作為詳細的學習計劃目標。例如，去年學期末綜合排名第十名，這學期計劃上升到第七名以上。而單科成績排名，則普遍要比去年提升一個檔次等。

　　二：時間規劃

　　有了學習目標，就得規劃自己的.學習時間，包括復習計劃，節假日復習計劃，補習課復習計劃，當然也要注意要把自己的業余時間和娛樂時間留出來。尤其是把在學校和下午放學做作業的時間更詳細地規劃。

　　三：聽課計劃

　　聽課是很重要的，涉及到下面三個方面，一個是預習，一個是聽課，一個是復習。要合理安排每一門功課在學習新知識下的合理安排。任何一門課程的新內容都要做好預習，認真聽講，課后復習的習慣。

　　四：不恥下問

　　不管是問老師，還是問學習好的同學，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學習為目的，就要拿出來不認輸的精神。在家問父母，問百度，在學校問老師和同學。

學期計劃篇5

　　本學期我很高興能繼續擔任初二（6）班的班主任工作。這學期的班主任工作任重而道遠，經過上一個學期的工作實踐，內心既有滿足，也有些不安。對學生的逐步深入了解，讓我發現了不少隱藏著的問題，這也是我將在這學期重點思考與著手解決的。

　　一、班級基本情況。

　　全班共26人，其中男生19人，女生7人，男女比例為2.7：1，嚴重失衡。班上的學生都由外來務工子女構成，年齡從13周歲至16周歲不等，因此學生的個體差異較大。

　　本學期有11人轉出，1人留級。人員變化很大，轉出的11人中，8人為班干部，9人成績成績名列班級前15名，這勢必對班級的穩定和整體成績有極大的影響。

　　二、班級存在問題。

　　在學習方面，從預備年級至現在各門主課考試的成績經常排在年級的最后一名，加上大量優秀生轉學回老家讀書，班中優秀生比例極少，中等生也偏少，而2到3門主課不及格的人數卻占了很大部分。由于成績差強人意，學習的積極性也比較缺乏，有些學生上課思想不夠集中，愛講話，回家作業不認真，大部分同學抱著無所謂的態度應付學習。經過暑假家訪發現，有些學生依然只知玩樂，許多男生貪玩電腦游戲，女生則是把更多的時間用于看電視上。

　　在行為規范方面，經過一學年的培養，已有了一定的成效，但老師在與不在情況相差較大；部分學生的自覺性和自控力有待加強，正值青春期的他們，對情感的懵懂往往容易導致早戀；班上特別調皮、迷戀網絡游戲、而家長又無法管教的學生人數相對較多；至今已4人吃到過學校的警告處分，而班上需要重點監控的男生還有3到4個；同時由于班干部轉出人員較多，班干部的選拔培養也是亟待解決的問題。

　　在家庭教育方面，經過多次家訪、與家長溝通，發現班上處于青春期的部分學生叛逆思想較嚴重，在家與父母溝通比較欠缺，關系比較緊張。因此對于孩子的家庭教育在這學期也需要進一步跟進。

　　三、工作內容及措施：

　　鑒于上述一些問題的存在，我將從以下幾方面著手：

　　1、構建班級墻壁文化，營造班級新風尚：

　　（1）張貼班級自制的公約，明確要求，約束學生們的不良行為，“有法可依”。

　　（2）設立“我們的SHOW”專區，展示學生的優秀作品，培養學生自信，增強學習積極性。

　　（3）設立“班級園地”專欄，展示班級集體照，增強集體意識，“每周一事”——公告一周班級的重大活動或工作，總結一周班內突出的好人好事或對班級產生不良影響的重大事件。

　　（4）張貼“光榮榜”，對學生們各項獲獎情況進行公示，強化學生自信和參與學校各項活動的積極性。

　　（5）堅持以人為本，在班中提倡民主平等、團結協作的精神，進一步加強班級“班風”“學風”的建設，使每個同學認識到：個人影響集體，集體帶動個人。

　　2、重視學生的思想教育。

　　利用班會、結合校會，抓住升旗儀式、班級值勤等活動，加強集體觀念、生命價值、人生追求等主題教育。鑒于班中存在部分問題學生，我將密切關注學生思想動向，對出現消極思想的學生及時給予正面教育和疏導，做好學生心理調節工作。

　　平時從日常瑣事入手，抓廣播操、個人衛生，課間休息、談吐舉止等方面，讓學生們增強自尊自愛的觀念和維護班級榮譽感的思想。班級里的許多孩子，父母往往忙于生計，無暇顧忌他們，要給予這些孩子更多的關愛，多找他們談心，關心他們的衣著冷暖、早中飯飲食，關注他們的心理發展、心智成長，讓他們感受到來自學校、集體溫暖。

　　3、培養學生良好的學習習慣和學習方法。

　　對于部分迷戀網絡而忽視學習的學生，引導他們通過體育運動遠離電腦游戲；部分學習無動力的.學生，定時抽查各科筆記；有時間就多進班級，了解學生學習狀態，注重培養學生學會利用中午休息的時間進行學習交流，努力在班級營造爭分奪秒，互幫互助的良好學習氛圍。同時對班級前六名以及成績有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超越。

　　4、注重對學生的工作能力的培養。

　　推行值日班長制，每位學生輪流擔當值日班長一職，給值日干部一定的自主權。由他們及時反饋班級紀律情況，培養學生的管理能力和處置突發事件的能力，從中培養新的班干部人選，構建班干部隊伍。

　　加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　5、強化與家長的互動。

　　重視利用“備忘錄”，使家長明確學生的放學時間和學校的各類事宜。

　　利用上門家訪、電話聯系等多種方式，把學生平時在校的各方面表現反饋給家長，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長配合作好學生的教育工作；同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。

　　6、組織有益活動，豐富學生生活。

　　結合學校的各項任務，在班級開展各項教育活動，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。

　　（1）教師節給老師寫封信。

　　（2）學工反思。

　　（3）中秋節感念親恩。

　　（4）升旗儀式。

　　（5）元旦迎新會。

　　（6）體育單項對抗賽。

　　通過這些活動，使學生學會感恩，增強班級凝聚力，力求使班級在最短的時間內形成“文明誠信，團結奮進”的良好氛圍。

學期計劃篇6

　　一、指導思想

　　本學期，繼續以全面提高我校語文教學質量為目標，以“提高語文課堂教學實效，大力推進課題研究”為重點，以“基于問題解決，致力創新共享”為策略，以教師隊伍建設為抓手，以教學研究活動為載體，落實《義務教育課程改革綱要》和《語文課程標準》的精神。各科組長、年級教研組長要本著務本、求實、有度的工作作風，力求做到：教研有目標，有計劃，重過程，有收獲。

　　二、工作重點

　　1.加強教研組建設，打造校本教研文化。制定教研制度，用制度管理教研，充分發揮教研組長的組織和引領作用。

　　2. 加強教學常規管理，有效落實教學目標。

　　3．拓寬聽課渠道，以集體備課、聽課和評課為教研重心，營造濃厚的教研學習氛圍。

　　4．以參加區小學語文優質課比賽為契機，在校內開展語文習作教學研討活動，關注目前習作教學中的問題，加強習作教學的研究。

　　5.市級課題《拓展主題閱讀，提高小學生讀寫能力的研究》與教研活動相融合，深化教學改革。工作中要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養青年教師結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。

　　三、具體工作措施

　　1.制定教研制度，明確崗位職責

　　出勤制度：教研時間請假須得到蹲級領導或副校長室批準。其他人無權批假。

　　聽課、評課制度：每人每學期須聽課15以上，教研組長18節以上。聽課節數以科組登記的實際次數為主。科組長或年級教研組長要求做到每課必評，每評必有實效。

　　科組長職責：制定并落實教研活動計劃，定期檢查各年級組開展教研活動的情況。

　　副科組長職責：負責低年級聽課登記、評課工作，以及組織低年級的常規作業檢查。

　　年級教研組長職責：按計劃組織年級組教師開展集體備課、聽課、評課等教研活動。及時收集、整理年級組的教研材料，更新年級組博客。

　　2. 教學常規工作檢查將以統一檢查與不定期抽查的方式進行，主要檢查教師的`教材和學生的作業本以及作業登記本。

　　3.確定每月教研主題，扎實開展校本教研

　　九月：習作研討。

　　十月：語文優質課課型研討

　　十一月：課題研討

　　十二月：匯報學習、經驗交流

　　一月：復習課程研討

　　4.組織形式多樣的公開課，切實加強集體備課、評課的研討活動。

　　九月校級習作教學展示活動安排

　　上課時間

　　節次執教教師執教課例集體備課組地點9月21日（星期二）下午第一節x編寫童話故事五年級二樓電教室9月22日（星期三）下午第一節x我喜歡他二年級二樓電教室9月23日（星期四）下午第一節x夸夸同學的閃光點四年級二樓電教室9月24日（星期五）下午第一節x玩得真高興三年級二樓電教室十月推選青年教師參加清城區小學語文優質課比賽十一月課題研究成果展示活動安排（11月20日前，具體時間另定）

　　序號

　　執教教師指導教師執教課例集體備課組地點1xxxx《樹葉》一年級組二樓電教室2xxxx《蒲公英的夢》四年級組二樓電教室3xxxx《我真希望》二年級組二樓電教室4xxxx《倔強的小紅軍》四年級組二樓電教室5xxxx《一封奇怪的信》二年級組二樓電教室6xxxx《錫林郭勒大草原》三年級組二樓電教室7xxxx《共同的家》一年級組二樓電教室8xxxx《一個小山村的故事》三年級組二樓電教室5.組織各年段學生進行習作比賽。十二月學生比賽安排表

　　時間

　　年級比賽內容地點備注12月8日下午第三節二年級看圖寫話二樓英語活動室每班派選三名學生參加，下午第三節課前來到指定地點。三年級半命題作文二樓閱覽室四年級二樓電教室五年級讀后感二樓電教室六年級另外安排

　　6.組織教師外出學習，提高教學專業水平。

　　XX年11月18、19、20日（共三天）：名師大課堂兩岸四地第三屆小語教學觀摩活動

　　XX年12月16、17、18日（三天兩夜）：“新經典名思教研”之華語地區小學語文十年課改成果教學研討觀摩會。

　　7.各年級教研組長要制定培優扶差的輔導計劃，優生、后進生每班各五人次左右。后進生平時主要由各任課教師利用課余時間輔導。優生挑選、培訓的時間安排具體如下：

　　九、十月：各級各班挑選優生輔導對象，任課教師進行輔導。

　　十一月：組織優生進行選拔賽，以年級為單位，以測試的形式在年級中挑選三十名學生進行下一輪的培訓。

　　十二月：各年級組織一次學科知識競賽。

　　一月：總復習。

學期計劃篇7

　　伴隨新學期孩子們的入園，我的幼兒教師工作也伴隨著開始了！根據大班幼兒的年齡特點和實際情況，我制定了以下班級計劃，以進一步提高幼兒一日活動的能力，更好的培養其良好的生活、衛生和學習習慣，促進幼兒全面素質的發展。

　　一、本職工作：

　　我會在周老師的指導下認真做好班級及每周安排組織的教育活動，認真完成各類表冊的填寫，在幼兒園日常活動中做好觀察記錄，與周老師一起為幼兒園創設良好的班級環境，在工作中及時發現自己的不足并及時反思，不斷總結教學經驗，團結一致，齊心協力認真的做好班級全面工作。

　　二、班級情況：

　　本學期我班幼兒48名，從假期的觀察看，他們比大班的孩子都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有了初步的責任感。繪畫能也提高了許多，能按自己意愿畫畫了，會根據音樂節奏打擊樂器了，能做自己力所能及的事了。但也有不足的地方，主要表現在幼兒的課堂常規仍需加強培養，針對幼兒年齡特點、班級實際情況，根據幼兒園的年度工作，為促進幼兒全面素質的發展，特制定“幼兒園大班下學期班務計劃”。

　　三、教育教學工作：

　　不斷提高自身的素質修養，認真學習幼教理論，并把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中，認真上好每一節課。本學期共個主題活動

　　所要達到的具體的主要目標如下：

　　1.健康領域：積極參加戶外體育活動，玩器械時不爭不搶，愛護體育器械，開展“一物多玩”的幼兒體育活動；喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣；

　　2.社會領域：在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識；初步形成良好的生活和學習習慣，愿意關愛弱小者，有愛心和同情心并能大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，愿意了解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為；

　　3.科學領域：能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念，學習使用

　　比較、分類、排序、測量等方法以及對科技活動有主動探索的愿望；

　　4.藝術領域：能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美；

　　5.語言領域：引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，掌握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高；

　　6.區域活動：積極開展區域活動，并在區域活動中體現出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據孩子的需要，提供豐富的材料。區域活動是促進幼兒主動學習的一種活動形式，區域設置和材料投放要根據幼兒發展目標、主題活動內容，提供豐富的、便于幼兒操作的材料，以保證區域活動有效開展；

　　四、安全工作：

　　1.對于持卡的陌生人，力在和孩子家長取得聯系后，確認接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

　　2.戶外活動時，有組織、有目的地開展戶外活動，以免幼兒因為瘋打而發生安全事故；

　　3.每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險物品；增加午睡安全檢察工作、檢察孩子是否攜帶危險物品上床，檢察幼兒有無將異物放進嘴里等；

　　4.班級教學中開展安全教育活動，增加幼兒的安全知識，提高幼兒安全和自我保護意識；

　　5.每天做好交接工作，注意幼兒的健康狀況，做到隨時清點人數；

　　五、衛生保健工作：