幼兒園學期工作計劃

時間：2024-07-29 10:59:01 計劃我要投稿

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關于幼兒園學期工作計劃范文匯總8篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園學期工作計劃8篇，歡迎大家分享。

關于幼兒園學期工作計劃范文匯總8篇

幼兒園學期工作計劃篇1

　　一、幼兒園基本情況分析：

　　幼兒園在集團宏觀目標方針的指引下，在園長的帶領下，開園三年來，老師們抱成一個團、擰成一股繩，拼搏在一線艱苦工作。目前，無論是幼兒園的園所文化建設、教師隊伍建設，還是各項管理工作等都在逐步趨向正規。三年來，幼兒園在昌樂的知名度大大提高，得到了社會、家長及教委的高度認可和大力支持。同時在園長的帶領下，各項工作都保持著“要么不做，要做就力爭做好”的工作態度，為我園良好的工作作風打下了堅實的基礎，使得我們這支年輕的團隊有了扎扎實實走好腳下的每一步的基礎。

　　但是我們更清醒的知道，幼兒園要想可持續發展，提高保教質量，提升園所品質，首先要對自身有一個明確的認識：

　　幼兒園現有優勢——

　　1、幼兒園團隊年輕、有朝氣、有活力，良好的教師素質和團隊基礎成為幼兒園優勢之一；

　　2、幼兒園從建園至今，經過三年的積淀，已經受到了直屬教育管理部門的高度重視和大力支持，獲得了同行的好評，贏得了社會及家長的信任和認可；

　　3、同時，集團的有效引領和及時的培訓，是讓幼兒園從管理層到教師不斷進步和成長的最有力途徑，幼兒園所有教職員工在集團的指引以及園長的帶領下下，會得到快速地成長。

　　幼兒園現有劣勢——

　　1、幼兒園雖然開辦已三年年的時間，但中層管理隊伍年輕，管理經驗缺乏、整個團隊執行力有待提高。中層執行力直接決定了整個幼兒園的執行力，因此，接下來我們最重要的是要提高中層乃至全園教職工的執行力，只有不斷提升園長及中層的管理技巧和方法，加大管理隊伍的學習力和執行力，才能確保幼兒園順利開展的前提；

　　2、師資隊伍年輕，經驗缺乏是我園面臨的重要問題。從下表格當中可以看到，有五年經驗豐富的教師僅占全體教師比例的17.9%，而不足一年的剛從校門走出的大學生所占比例為25%，教齡不足一年的教師相對增多，教師專業水平也還有很大的進步空間。而且部分教齡較長的教師專業能力及個人素養也需提高。為此，“加快建設一支師德高尚、熱愛幼教、業務精良、結構合理的師資隊伍”，依然是我們工作努力的方向。

　　教齡人數所占比例學歷

　　五年以上517.9%本科8人專科14人

　　三年以上517.9%

　　一年以上1139.2%

　　一年以下725%

　　二、指導思想：

　　本學期幼兒園將繼續圍繞“讓愛更多一點”的辦園核心目標以及園長提出的“現場、重復、對標、執行力”九字方針，在園長指導下，工作扎實有效，加強幼兒園的管控管理；帶動更多的家長成為我們的教育者同盟，讓幼兒園繼續穩定發展，提升園所品牌。

　　三、工作目標定位：

　　1、首抓出勤率。——讓全園幼兒出勤率在達標基礎上再有所提高，爭取向更高出勤率努力；招滿生，確保生源不流失，退園率0；并且在正常范圍內降低日常消耗。

　　2、走抓執行力、強特色之路，提升我園辦園品質。——自上而下本學期將執行力作為自身本部門提高的重點，同事之間相互監督；同時圓滿高效的完成園內舉辦各類活動，確保每項工作有意義、有實效。

　　3、走帶隊伍、強能力之路，加快人才培養速度。——通過各類培訓、活動及日常工作的.開展等，提升教師整體的專業水平及技能達標率；在保證目前現有中層提高執行力和責任心的基礎上，爭取再培養出一批中層和骨干教師，同時現有中層和骨干優勝劣汰。

　　四、工作目標、措施、評價：

　　針對幼兒園現狀及本學期我園目標，需要全體教職工具備以下8種意識：

　　1、學習意識：各部門作為幼兒園的中堅力量，應更有學習的緊迫感，把學習當做工作的第一要求。

　　2、自律意識：自律是做好工作的前提和基礎，是彰顯自身素質和水平的途徑。增強自律意識，嚴于律己，才能贏得他人的信服、認同和贊許。

　　3、創新意識：創新意識，變被動接受為主動探究。增強工作的主動性和積極性，提升工作能力。

　　4、示范意識：提高示范意識，共促教師團隊。各部門堅持以身示范、率先帶頭。用積極的行動影響他人，促進整個教師團隊的發展。

　　5、導向意識：個人對工作的態度、觀點和看法對行為具有直接的導向作用，作為組織管理者，樹立積極向上的態度，影像感染團隊，發揮示范導向作用，整個團隊都充滿干勁、動力。

　　6、責任意識：責任是一種能力，又遠勝于能力，責任是一種精神，更是一種品格；責任有兩層含義，一種是分內應做的事情，另一層是必須擔當的義務。讓責任成為發展自我的機遇，成為發展自我的手段。責任意識，成為影響他人的重要因素。

　　7、全局意識：各部門之間做好溝通、協商，以幼兒園整體利益出發，以照顧幼兒園整體大局為重。促進各組、各部門共同提升、共促發展。

　　8、宣傳意識：優質的服務是提升品牌的前提，宣傳后的效果更是成為今后工作中的不竭動力。兩者相輔相成，不可分割。

　　（一）增強教師團隊凝聚力、中層工作抓現場、嚴格落實執行力、以促進幼兒園發展

　　措施：

　　1、以“八種意識”為工作準則，抓好班子建設，增強團隊凝聚力。

　　中上層成員只有明確自己的工作定位，找準工作方向，才能帶動整個幼兒園向既定的方向發展。因此，新學期，中層要勤于學習；看問題要有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手。本著不斷學習，主動溝通；樂于總結，勤于反思的態度，嚴于要求自己。著力強化“八種意識”，不斷提升自身素質和水平，讓幼兒園工作穩中求發展。

　　2、強化管理意識，狠抓重點工作落實，促進園所發展。

　　（1）各部門認真分析并且認真學習本職務崗位職責，在學期初理清工作思路，堅持以身作則，加大管理與自我管理意識。

　　（2）各部門把安全工作作為頭等重要工作來抓，并嚴格落實，辦公室抓安全環境、設施設備；教研室抓安全教育，保研室抓安全流程，三個部門全力配合，共同確保幼兒園安全。

　　（3）每周定時反饋發現的問題以及處理解決的辦法。（面談或書面）

　　（4）每個月在主題解析后，園務會再次重溫、梳理幼兒園主題指導思想，工作定位及工作要點，便于更好的開展本月工作。

　　3、本著“時刻關注、及時發現”的管理原則，提高各部門及所有老師的執行力。

　　（1）時刻關注教職工的思想狀況。及時了解教職工的心理狀態，并通過各種方式與他們交流，讓教職員工帶著心情愉悅的狀態工作，打造溫馨、和諧的園所氛圍。

　　（2）時刻關注教師的專業發展。每天至少兩次走進班級現場，每兩周至少一次走進教研活動現場，及時與教師溝通，相互切磋工作中出現的問題以及教研活動中的盲點，注重師資隊伍的培養，共同促進教師的專業發展。

　　（3）時刻關注幼兒的發展變化。每月至少一次不少于半天的進班級蹲班，與幼兒共同參與各類活動，積極與幼兒交流，注意幼兒在不同年齡段的發展特點及尋常時刻，促進幼兒和諧健康發展。

　　（4）時刻關注家長的內在需求。（李藝、鄭志香）借助在大廳值班，送幼兒離園等機會，當面與家長交流，主動溝通，及時了解家長的合理需求，與家長達成共識，促進家園共育。

　　（5）時刻關注我園的發展狀況。根據幼兒園及家長的需求，合理添置幼兒園所需設備、物品。

　　評價：

　　1、各部門深入現場，從教師的實際工作中觀察或在與教師的溝通中了解在隊伍建設中，所采取的方法是否得當，各類活動是否有效。

　　2、看各部門發現問題后的解決情況，看教師在各部門帶動下的發展情況。

　　（二）嚴流程、細標準、保安全

　　1、加強保教工作流程，對教師嚴要求，嚴格落實考核制度。

　　（1）著力加強戶外活動管理，針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案并認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標；加強晨檢、午檢、離園檢查的力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，并及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。

　　（2）繼續組織各組教師鞏固學習《教師一日工作規程》、《保育流程》、《教育流程》，通過各種方式對教師進行考核，并嚴格落實考核制度。同時各組教師在按照集團各項標準的同時，結合本組情況，自行定出符合本組的工作標準。

　　（3）加強常規管理檢查，做到考核與薪資掛鉤。從教師的教育常規入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒一日常規入手，抓興趣的萌發、習慣的培養、情況的反饋。

　　2、加強各項安全工作，嚴格落實精致化安全管理，確保幼兒安全。

　　（1）強化防范，把安全工作做到位。落實安全工作制度，定期檢查園內各類設施，大型玩具以及班級用水用電，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素。

　　（2）加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，通過教師引導、環境體現、預案的演練等形式，確保幼兒、教師、幼兒園財產的安全。

　　（3）加強安全保衛工作，門衛人員嚴格把好園門關，做好來園、來訪登記工作，做好家長非正常時間接幼兒的登記工作。

　　（4）督導食堂工作人員嚴格把好食堂衛生關，按照衛生要求規范操作，嚴防食物中毒，。

　　評價：

　　1、幼兒出勤率、傳染病發生率、事故發生率等的關注。

　　2、各項工作流程的觀摩。

　　3、進行及時的抽查、檢查，嚴格落實考核制度。

　　4、通過流程細作戰略的開展，看各班落實情況。

　　（三）勤學習、強內涵

　　1、提高教師學習力，提升教師業務水平，促進教師專業化成長。

　　（1）通過教師間互相觀摩現場，看教師的常態教學水平，找對標，找差距，相互學習，互相提高，提高教師的學習力。如“區域活動指導現場”“班級管理中我學到了什么”。

　　（2）教師根據自己的特長和優勢，根據教師需求進行各種培訓，讓教師互通有無，相互切磋，創造濃厚的學習氛圍，提升教師的專業水平。

　　（3）認真做好各教研組的教研工作，切實有效的開展教研活動，要求每個教研組圍繞主題活動計劃，通過教學觀摩、疑難問題討論，每個老師都勇于表達自己觀點、思想，使老師在執行教研教學的過程中學會評價、學會反思。

　　（4）每月定期開展大教研活動，從教師自身實際需要出發，全面提升教師專業理論素養，擴展教研形式、豐富教研內容，提升教師專業化水平。

　　（5）充分發揮美術教師的優勢，結合我園的藝術特色，挖掘老師們的潛能，將幼兒的美術作品與園所的環境布置進行有效結合，讓幼兒園充滿藝術氣息，形成鮮明的園所特色。

　　2、以節日為抓手、主線，提高園所文化內涵，進一步提升我園辦園品質。

　　（1）做好本學期 “教師節、仲秋節、國慶節、萬圣節、感恩節、元旦等系列活動” 等系列節日活動，充分調動中層、班主任的積極性，發揮其潛力，創造性的開展系列活動，每個活動都體現出“準確的目標、鮮明的亮點以及顯著的效果。

　　（2）“早操匯演、爸爸沙龍（待定）、家長進課堂及半日開放”等親子互動活動，既讓孩子們從活動中感受快樂收獲成長，又能讓家長看到我們的用心和專業，并不斷地得到理解和配合，提高家園互動，實現家園共育雙贏。

　　（3）結合幼兒生日，借助在幼兒園過生日契機，開展“幼兒主題生日會”活動，讓幼兒體驗過生日時被愛包圍著的快樂，更讓幼兒學會去感恩父母，學會主動愛別人的情感。

幼兒園學期工作計劃篇2

　　輕松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。

　　一、情況分析：

　　經過小班一學年的教育，班級幼兒適應外界環境及抵抗疾病能力均有增強，班級的出勤率有所提高。幼兒的體力及耐力也得到提高，比入園初有明顯的增長，與此同時幼兒動作的靈活性及協調性也有進一步的提高。

　　在上學期中，我班根據幼兒的興趣、發展及需要，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發展，促進了每個幼兒富有個性的發展。特別是在社會性發展方面，大多數幼兒喜歡幼兒園，愿意親近老師，能主動參加集體活動，樂意和同伴一起游戲，并且嘗試與同伴一起分享玩具，并體驗其中的快樂。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時考慮家長。家長也對我們一學年來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在一些方面我們還有待加強：我們要針對不同特點的幼兒開展個性化教育。加強瘦弱幼兒的體育鍛煉，特別要讓幼兒多練習觸物跳、奔跑等體育活動，多給幼兒機會進行體育競賽；鼓勵瘦弱的幼兒早點上幼兒園參加晨間活動。針對班級幼兒語句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學期要加強幼兒的閱讀訓練，豐富詞匯，著重培養幼兒的傾聽能力和大膽表述能力。通過一些語言活動，進一步激發幼兒的講述欲望，從而使幼兒在語言表達的連貫性、完整性及大膽方面得到有效的鍛煉和提高。在美術中，要特別注意幾個膽小孩子的個別教育意家園的密切聯系，以確保教師與家長教育方法的一致性。逐步讓孩子想畫、敢畫、喜歡畫。爭取通過新學期的努力，使幼兒各方面的能力上一個新臺階。

　　二、工作任務與措施：

　　1、學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。并保證在日常工作中逐步落實。

　　2、根據中班幼兒各方面能力都有所提高，有進一步發展的自主性與主動性的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡；根據本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，有組織有指導的活動與自主性活動，安靜活動與運動活動，還有個人活動、小組活動、集體活動，并給予個別輔導和隨機教育，本學期重點對幼兒動手能力的培養和指導。

　　3、優化班級教育環境，定期及時地為各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手能力。根據主題活動的需要，定期更換主題及活動區材料，在教室外設立美術作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。

　　4、重視幼兒身體素質的鍛煉，保證每天幼兒都能達到運動量；注重幼兒的個體差異。為幼兒提供各種類型的運動器械，根據周計劃活動的安排，每周都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的.機會。

　　5、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

　　6、為了進一步提高我班幼兒的自信心和表現欲，增強幼兒的競爭意識，提高幼兒的生活自理能力，本學期除參加園內舉辦的各項活動外，還準備舉行形式多樣的活動，如"小能手"和"小歌手"等。

　　7、本學期在每周一、三利用餐后十分鐘進行表演，培養幼兒表現美、感受美的能力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現、建立他們的自信心。

　　十一月份：

　　1、更換床上夏令物品，作好清洗、收藏工作。

　　2、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。

　　3、組織幼兒秋游。

　　4、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習。

　　十二月份：

　　1、增添床上冬令物品。

　　2、開展幼兒故事比賽，提高幼兒的語言表達能力。

　　3、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境布置檢查（操作材料的應用）。

　　4、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。

　　一月份：

　　1、結合元旦開展相關活動。

　　2、展示本班特色成果。

　　3、營養分析報告。幼兒身高、體重測量。

　　4、填寫幼兒報告單。

　　5、期末家訪。

　　6、學期結束，做好班級財產清理工作

　　7、大掃除。

幼兒園學期工作計劃篇3

　　經過小班一學年的生活，我班幼兒很快的融入幼兒的生活。本學期我們將繼續在幼兒園領導的帶領下，繼續貫徹《指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長。為了能夠更有效更好地做好班級工作，我制定了以下計劃：

　　一、班級情況分析。

　　新學期我班插了4名新生，現在共有幼兒34名。通過一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。本學期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發展。

　　二、教育教學工作方面。

　　1、繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力；

　　2、在活動區游戲中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，重點培養幼兒的閱讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。

　　3、培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們還將引導幼兒進行泥塑創作的同時，培養幼兒使用剪刀、撕貼、等技能。

　　4、注重對幼兒傾聽習慣的培養，傾聽就是細心地聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的一種修養。學會傾聽不但是能正確完整地聽取所需的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，因此，良好的傾聽習慣很重要。我們采取以下措施：

　　（ 1 ）多與幼兒進行有效交談，在談話的過程中讓幼兒學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機，用自己的傾聽行為去影響、引導幼兒；

　　（ 2 ）提供傾聽的機會，播放音像作品，讓幼兒安靜地傾聽；

　　（ 3 ）在活動中開展形式多樣的表演、看圖講述、小新聞發布會等活動，引導幼兒認真聽同伴講述，鼓勵他們大膽參加表演；

　　（ 4 ）提高幼兒合作意識和交往能力，通過交換玩具、分享食物、合作游戲，一同完成一件事情，建立朋友情誼促進幼兒的交往，注重引導幼兒能夠自律、能夠遵守游戲規則，與人相處時能表現出有禮貌，會向周圍的人問好、聊天，并且有一位非常要好的朋友。

　　5、主題活動《昆蟲世界》的開展。

　　主題網絡的建構多采用教師引導、師生共同建構的方式根據幼兒的興趣、特點生成的`，并根據幼兒的興趣增減。根據本班幼兒的認知特點，注重活動的生活化，加強活動中的情感體驗。開展《昆蟲世界》主題活動要請家長配合幼兒收集有關的昆蟲的資料，同時進行一些親子制作。

　　6、開展市級微課題音樂節奏活動。

　　本學期我們要進行《中班音樂節奏活動生活化材料的實踐研究》課題研究，我們要在班級東側走廊上創設富有音樂節奏氛圍的日常生活環境“快樂樂坊”，遷移幼兒的生活經驗進行音樂節奏感的培養，幫助幼兒建立系統的演奏常規，邀請幼兒和家長一起尋找生活中適宜的材料運用在音樂節奏活動中。

　　三、保育工作方面。

　　1、生活老師每天做好清生活、清潔、通風工作，預防傳染病的發生，

　　嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境布置，為幼創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境，

　　2、培養良好的生活衛生習慣。教育幼兒注意個人衛生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

　　四、家長工作方面。

　　1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。

　　2、每周更新家園聯系欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

　　3、利用每天幼兒入園離園的時間與家長進行溝通交流。

　　4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

　　5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的教育方法，了解教師工作情況，增進與教師的情感聯系。

　　五、安全工作方面。

　　每周進行初步的安全教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能離開集體，不能跟陌生人走；當身體不適時主動告訴老師；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶；游戲時學會自我保護。配合幼兒園開展防震減災等逃生訓練，引導幼兒懂得逃生自救的方法。

幼兒園學期工作計劃篇4

　　一. 年級情況分析

　　本學期有40名幼兒，大數為獨生子女.大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、游戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不愿參與其中;大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鉆、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。

　　二.主要工作

　　1.認真研讀《新綱要》、《生活化、游戲化幼兒園課程》，領會其精神，并結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利于其長遠發展，

　　2.既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活游戲。

　　3. 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個臺階，并有創造性地組織開展好班級活動。

　　4.組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。

　　三、工作思路：

　　1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

　　2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上，事故發生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下。

　　3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

　　4、進一步學習領會《綱要》精神，并較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。

　　5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統游戲活動、游戲設計和組織上力求創新。

　　6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設干凈、衛生、舒適的.學習、生活環境。

　　7、根據幼兒的年齡特征、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　四、家長工作：

　　本學期，我們將細致、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。

　　1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計劃，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。

　　2、設立《家園聯系欄》，向家長介紹科學的育兒知識，并請家長踴躍投稿;家長間相互交流育兒經驗。

　　3、組織家長開放活動2-4次。

幼兒園學期工作計劃篇5

　　悠閑的假期生活已經結束，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期我們將繼續認真學習并深入貫徹《3—6歲兒童學習與發展指南》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　《一》、行政目標：

　　一、強化職業道德、服務意識，樹立正確的`教育理念。

　　1、認真執行會議制度，每月至少2次員工大會及園務會議，周一全體教師工作會議及業務學習，每周五全體教師教研及業務會議。

　　2、組織各部門認真學習有關法律法規及機構各種規章制度，規范員工行為，樹立良好的服務意識及正確的教育理念。

　　3、嚴格按照一日五巡制度，加強檢查并記錄，充分發揮干部的領導作用，進一步提高管理效益。

　　4、開展嚴格的安全管理活動，由園行政及主教等組成督導小組，按教辦的安全管理文件精神，對全園各部門進行督導檢查，確保為幼兒提供一個安全舒適的學習生活環境。

　　5、開展讀書分享活動，引領教師追求自我成長，提高教育技能，提升教育素質及教師專業素質。

　　二、穩定教職工隊伍，激發團隊精神。

　　1、改善提高教職工福利待遇。

　　2、不定期舉行員工福利活動。

　　3、組織員工開展健康的體育、文藝活動。

　　4、提倡互愛互助。

　　5、每月不少于4位員工的面談。

　　6、及時解決員工工作、生活上的困難。

　　三、提升幼兒園的知名度，創造良好的社會效益。

　　1、參加大朗鎮組織的師生書畫比賽及六一文藝匯演。

　　2、利用節日開展有意的親子手工比賽、游戲活動等。

　　3、舉辦大班畢業典禮及六一活動。

　　《二》、保教工作：

　　以《規程》為指指南，貫徹《綱要》精神，根據園務

　　工作計劃，扎扎實實做好保教工作。規范幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的審美美。促進幼兒身心和諧發展

　　一、加強業務學習，提高教學水平。

　　1、每周一次業務知識培訓、學習。

　　2、組織每人一次的觀摩活動。

　　3、每月隨主題更換環境，定期更換家園聯系欄。

　　4、組織教師外出學習培訓，通過學習，促進教師教學能力的提高。

　　二、加強常規訓練。

　　1、堅持每日課前五分鐘行為訓練，對班級禮貌、入廁、喝水、上課常規進行檢查及記錄。

　　2、每月評比好寶寶、禮儀寶寶、校車寶寶等。

　　3、每月評比文明班級。

　　三、開展好主題教學活動，促進幼兒全面發展。

　　1、加強主題探究活動理論學習，新主題開展前做好活動設計、資料收集等工作。

　　2、組織老師相互觀摩，互相學習，不斷提高。

　　3、加強英語學習，突出幼兒園英語教學特色。

　　4、加強識字教學能力培訓，鞏固識字教學成果，展現識字教學特色。

　　《三》、衛生保健工作：

　　一、保持幼兒園干凈整潔，消除衛生死角。

　　1、每日徹底清掃室內室外各區域，定期進行紫外線消毒，做好滅蚊工作；每周進行大型玩具消毒工作。

　　2、每周衛生大檢查，每月一評比。

　　3、做好各種表單的記錄。

　　二、幼兒出勤率為>93.3%，發病率低于4%，身心合格率為100%，無傳染病發生。

　　1、合理地安排好幼兒的一日生活，加強體育鍛煉，開展好早鍛、戶外活動、體育課，對幼兒身體發育、運動量做好跟蹤測查。

　　2、把好晨檢關，做到一看二摸三查，預防傳染病。

　　3、提高伙食質量，把好食品衛生關。

　　4、培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　三、無安全事故發生。

　　1、落實安全責任制，評優活動以安全事故一票否決制，增強教職工工作責任心。

　　2、加強規范管理，嚴格幼兒接送制度。

　　3、加強對幼兒安全常識及自我保護意識的培養，發生意外事故及時上報，妥善處理。

　　4、對園內設施進行安全點檢，定期對校車、食堂、大型玩具、桌椅等設施進行安全檢查，發現問題及時上報排除。

　　5、加強安全教育培訓，提高員工安全防患意識。

　　《四》、后勤工作：

　　控制成本，節約資源。

　　1、節約用水、用電，每日專人負責檢查、記錄。

　　2、每月按計劃進行采購，按時進行盤點及倉庫整理。

　　3、做好固定資產清點工作。

　　《五》、家長工作：

　　提高家長滿意度，與家長多溝通盡可能保證本學期無投訴，親子參與率為85%，幼兒非正常退學率為0。

　　1、召開家長委員會會議及全體家長會議兩次，及時溝通及時改進。

　　2、做好家訪、電訪工作，每月每幼兒電訪2次以上。

　　3、開展家長開放日，加強家園互動。

　　4、舉行家長講座，宣傳正確的教育理念。

　　5、按計劃舉行家長親子活動。

　　《六》、財務工作：

　　做好預算，控制成本，做到不超支。

　　1、嚴格按制度做好每月采購計劃。

　　2、在員工中建立節約意識，以節約為榮，浪費為恥。

　　具體工作安排：

　　三月份：

　　1、召開新學期家長委員會會議及全園家長會（家庭講座）

　　2、開展“元宵節”主題教育活動

　　3、開展“3.8婦女節”愛媽媽專題活動

　　4、開展“植樹節”“愛護花草樹木”主題教學活動

　　5、幼兒早操訓練及早操評比

　　6、開展安全教育月活動

　　四月份

　　1、以“清明節”為主題，開展主題教育活動。

　　2、“五一”國際勞動節開展“勞動最光榮、各行各業的人”主題教學活動

　　3、開展大班級幼小銜接家長會

　　4、開展教研活動

　　5、幼兒故事比賽

　　五月份

　　1、開展“母親節”“我愛媽媽”教育活動

　　2、各級部家長半日開放活動

　　3、做好畢業班的幼小銜接工作（外出參觀）

　　4、開展“兒童節”“我們的節日”主題教學活動

　　六月份

　　1、開展“父親節”“我愛爸爸” 主題教學活動

　　2、開展 “端午節”“賽龍舟、吃粽子” 主題教學活動

　　3、開展各班環境創設評比活動。

　　七月份

　　1、“我們畢業了”開展“大班畢業典禮”及文藝匯演

　　2、資料收集歸檔、財產清點、幼兒期末安全教育。

　　3、召開期末家長會、員工放假前安全教育。

　　4、期末總結表彰大會。

　　我園全體教職員工將繼續努力、團結一致、同心協力把本年度的工作做好，爭取取得更好成績！

幼兒園學期工作計劃篇6

　　為了保證幼兒身體健康，讓幼兒快樂成長，特定幼兒園衛生保健學期工作計劃。

　　一、加強領導。

　　成立平橋幼兒園衛生保健工作領導小組，組長：周英，成員：徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平，譚德容，徐思珍，何正菊，楊去碧。

　　二、明確責任

　　組長周英全面負責衛生保健工作。做到親自管，親自抓。

　　成員：徐燕、楊代琴、吳雪、李瑤、周邦燕、鐘平負責每日晨檢，幼兒藥品登記及其按明服藥，楊云碧負責廚房衛生、午休室衛生、以及幼兒被蓋收拾。徐思珍、譚德容、何正菊負責教室、活動場地、廁所打掃，以及幼兒洗手、上廁所等服務。周英負責食品采購、登記等。

　　三、落實制度，落實獎懲。

　　1、保證每日購買新鮮肉、菜、不吃剩菜、剩飯。

　　2、保證廚房天天打掃，每周消毒一次。

　　3、保證餐具清洗后天天進行消毒柜消毒。

　　4、保證教室、活動場地、午休室天天打掃，每周消毒一次。

　　5、保證飲水安全、上午、下午燒一次開水，熱水桶，懷天天清洗，每日消毒一次。

　　6、保證幼兒用藥安全，實行登記、按時服用。負責每項工作的`人凡是工作沒落實的，缺一次工作扣10元，工作負責，沒有出現一次違反制度的獎勵50元。

幼兒園學期工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　以《幼兒園教育指導綱要》精神為指針，強化服務意識，規范各項管理，加強理論學習與實踐研究。通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。

　　二、主要工作目標

　　（一）廣泛聽取家長建議，了解并滿足家長的合理需求，不斷實踐教育即服務的理念。

　　（二）深入學習《幼兒園教育指導綱要》，圍繞課程目標的建構與落實，加強研討，強化幼兒一日生活管理，提高幼兒來園活動質量。

　　（三）通過幼兒園課題研究規劃及各課題結題的過程，促進教師的研究與學習，進一步明確辦園目標。

　　（四）交流、反思、總結幼兒樂于參與的英語教學模式及嘗試以小組化形式為主的小班化教學模式。

　　（五）加強青年教師的培訓與指導，促進其專業素質的提高。

　　（六）配合學校完成幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合大樓的準備工作。

　　三、主要工作措施

　　（一）增強辦園服務意識，滿足服務需求，拓展服務內涵。

　　1、通過座談、調查問卷、日常交談等形式了解家長需求，聽取家長建議。

　　2、舉辦多種形式與途徑的，以自愿參與為主的“家教沙龍”活動：如家教經驗交流會、家教主題講座、家教熱點、難點問題辯論賽等，為家長創設交流、分享家庭經驗的環境。

　　3、各班組至少組織開展一次富有意義的快樂親子活動。

　　4、幼兒園面向社區組織開展1—2次“Baby親子園”活動。

　　5、廣泛聽取家長建議和了解幼兒需求，開展雙語教學成果匯報、興趣小組

　　活動成果展示，組織孩子慶祝“六一兒童節”。

　　（二）加強園本課程研究，建構課程目標，評價目標的落實。

　　1、成立以區級以上優秀教師參與為主的園本課程研究小組，通過文獻研究，加強實踐反思，制定并指導落實園本課程總目標、各年齡段幼兒發展目標及各主題活動目標等，使每位教師在組織幼兒一日活動時做到“心中有目標”。

　　2、期中依據教師業務水平分層次舉行幼兒發展目標的業務考核工作。

　　3、研討課程實施評價機制，期末針對幼兒發展目標的達成狀況進行課程實施評價與反思。

　　4、著眼于培養幼兒的生活自理能力，提供適宜的照料，促進保教結合，開發有關生活活動的課程內容，進一步突出為幼兒發展服務的意識。

　　5、成立專題教研組，加強專題業務學習，切實提高課堂教學效益，促進園本課程的有效實施。

　　6、繼續加強個體化教育的研究與探索，富有實效地創建幼兒個體發展檔案。

　　（三）加強課題研究的`整體規劃，促進幼兒、教師、幼兒園共同發展。

　　1、研討確立幼兒園課題，整合幼兒、教師、幼兒園三方面發展需求，構建幼兒園課題研究實施網絡。

　　2、指導協助各課題組順利結題，通過結題過程進一步反思、總結、交流分享研究經驗與研究成果。

　　3、指導

　　教師依據自身專業能力，研究特長、興趣，參與各級各類課題研究活動。

　　（四）促進教師不斷學習與反思，提高自身專業素質。

　　1、依據學校工作安排，每位教工制定三年專業發展計劃，讀好兩本書參與學校組織的讀書報告會。

　　2、依據自身興趣、特長、專題研究，富有特色地開展班級工作管理，通過自我申報與評價、日常觀摩與評比等形式促進各班幼兒常規培養的創新。

　　3、年級組長骨干教師加強對青年教師日常教育教學行為的指導和幫助，要求青年教師通過自我提高（要求完成一定的學習筆記）、相互交流（組織自我學習提高研討會）、拜師學藝等多種形式加強學習，期末舉行青年聘用教師琴法過關考核。

　　4、加強與省內外名園合作，有計劃的組織教師參與業務培訓、參觀考察。

　　（五）加強雙語與小組化教學模式的研討與探索。

　　1、挖掘并有效利用英語教育資源。

　　（1）通過音像資料、圖書畫冊等設立英語視聽角。

　　（2）開發家長、外教、實習大學生英語教育資源，提高幼兒聽、說、運用英語的興趣。

　　（3）四月份開展“幼兒英語故事、兒歌展示行動”。

　　2、加強雙語教學的研討，關注課程實施中多元文化的整合滲透。

　　3、研討探索小班化以小組化教學為主的課程實施形式。

　　4、加強教師英語培訓。

　　（1）playway英語教材培訓

　　（2）幼兒英語教學法培訓

　　（3）教師英語口語培訓。

　　（六）落實幼兒園擴建規劃和居民房屋拆遷工作，做好新建幼兒綜合樓的準備工作。

幼兒園學期工作計劃篇8

　　轉眼間，新的一學期來臨了，為了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合我們大班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。

　　一、班級現有狀況分析

　　我班大部分孩子生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。

　　在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生并會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較臟。

　　在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會采取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎。

　　二、常規訓練與生活、學習習慣的培養

　　1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。

　　2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣

　　3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。

　　4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。

　　5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。

　　6、喜歡書寫，能用正確的'方法讀書、寫字，自控能力強。

　　7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。

　　三、安全工作

　　1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。

　　2、在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。

　　3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。