實用的計劃作文7篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編幫大家整理的計劃作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
計劃作文 篇1
大家好，我叫楊景琦，外號小號球，別看我只有十一歲，可我的體重卻是130斤，而我現再只有100斤，大家肯定很奇怪我為什么會瘦下來，這我可受了不少罪。記得在署假的時候，我和小朋友們在樓下玩，我跑得很慢，不一會兒，大汗淋漓。小朋友都取笑我，說我是小肥豬。我很難過，下決心一定要減肥。說話不如行動，我這就做，于是我來到家里的稱上，一看130斤，那我就減到100斤吧！于是我計上時，跑40分種，這就開始跑了，我來到外面順著小區里的小路跑，不一會兒就跑不動了，我沒有準備毛巾，水什么都沒帶，汗水已經把我的眼睛都淹得模糊了，我休息了一會兒，又繼續跑40分鐘，我已經累得上氣不接下氣，像小狗似的張著嘴大口大口喘著粗氣，心里象揣個兔子砰砰直跳，兩條腿像灌了鉛似的，特別沉，好不容易把著樓梯扶手回到家，一頭倒在床上就想睡覺。爸爸看見了，很心疼我。第二天就幫我帶上水和手巾陪著我跑，邊跑邊指導我正規的跑步方法，說來也奇怪，感覺不像昨天那么累了。
這樣過了一個星期，我的`果然有收獲，減了半斤，我爸爸高興地說：“兒子啊，堅持，只要堅持一定會有效果的，爸爸也很胖，我天天陪你跑步，你可以減肥，我也可以減肥。咱爺倆看誰先瘦下來。”就這樣，又過了一個月，我把以前一些不能穿得衣服拿出來了，一試，哇，我高興得一跳三尺高，“太好了，我能穿了。”我上稱一稱，太棒了！我減了五斤，這樣下去不用半年，我就能減到100斤了。我老爸也減了6斤。我減肥的信念就更堅定了，我再也不用擔心小朋友會笑話我了。在這我還要提醒各位小胖墩們，如果太胖老年后會得很多病的。趕快像我一樣堅持鍛煉吧！
計劃作文 篇2
如果下一學期我還能接一個班的話，語文課將會是另一個模樣。
傳統的東西將要被打破，回歸到更傳統,結合實際就是創新。
我計劃將語文的內容分成四塊：習字、閱讀、古詩詞文、寫作。這樣形成一個系統地來進行語文教學，真正在學校課堂實踐自己幾年以來的嘗試計劃。
習字課，原來在五中的時候，受到過好評，曾經在青年教師匯報課比賽中拿過第一名。理由就是沒有人敢講寫字課，我敢講，雖然課堂很平靜，除了指導就是練習，可是教學的設計和內容、目標卻都達到了，學生收獲很大，老師、評委也很有收獲。所以得第一。自己在私下里也研究琢磨過關于寫字的一些理論，也實踐了兩年的練習指導，效果很好。更重要的是，我自己也從古人和今人的一些書法書寫中總結了一點規律，能夠體會到文字的奧妙與美，能夠形象地將漢字的書寫規律和做人的規則聯系在一起，生動地給與指導和訓練，而不是枯燥的進行大量練習。所以才有這樣一個大膽的嘗試。
閱讀課，有的學校安排每星期一節課，就要求學生走進閱覽室，但是這樣的方式還不能真正的讓學生從閱讀中有所提高。在私下里和在學校的地方課上，我給學生安排了一個共同的閱讀書籍——《水滸傳》，并且根據我的閱讀筆記和心得，寫出了關于一系列人物和故事情節的分析評論，成功地在教學實踐中進行了運用，比我的'語文課更要受歡迎。這樣讓學生能夠依照一本經典的名著進行學習，肯定是有更好的效果的。不但學生閱讀量增加了，更重要的是他們在閱讀的過程中有了更好的方法指導，有了交流與溝通，有了對話和分析評論，這不是一個單獨的教學目標的學習和傳授。
古典詩詞和文章的學習、積累、背誦，是學生知識積累和理解能力提高的重要途徑，更是提高學生品德修養的一個很好的方法，通過我和其他幾個老師的幾年的探究摸索，基本形成了一套完整的適合中小學學生的以古典詩詞為教學內容的模式。系統地介紹了關于歷史、文學、文化常識和詩人經歷以及時代背景等融為一體的生動有趣的教學課堂模式，不但讓學生增加了知識積累，更重要的是學生對知識的理解能力和求知欲增加了，他們從古代文人墨客的人生經歷中和時代的對比之下，了解了生活和現實、理想之間的很多東西，他們對文章、詩歌的欲求形成了主動地探索習慣，甚至能夠從一些閱讀的圖書中讀到的知識進行靈活運用了。這種更傳統的知識內容對學生來說，老師的語言能力和知識面更重要一些。
寫作，實際上并不能將孩子的所有寫作內容都規定成統一的一個內容，平時要能夠靈活的運用身邊所發生的，所經歷的一些重大事件，讓學生來發表自己的觀點和感受，這樣就更容易產生真實的語言和真實的情感。寫作不是一個僵硬的一成不變的格式，而是一種能夠被用來抒發孩子真實的生活感受的一種方式，我們就是要通過這種方式來提高孩子的一種語言表達能力和文字組織和思維能力。如果單純的依靠課本的指導進行教學，恐怕真正教育出來的才是千人一面的結果。這些都是我們教育過程中很多人的共識，可是敢于這樣打破學校的規定不按照教學任務循序漸進的人卻很少。我或許應該去嘗試一下，哪怕這種改革失敗！
這種大膽的想法，其實早就有了，但是一直沒有實踐的機會，通過自己和幾個朋友私下的利用一些課堂來摸索和探究、實踐，幾年來，真正得到了良好的效果的時候，我想應該有機會來打開一條血路了。
這條路實際并不是我們的新發明，而是一種看似回歸的教育方式，對于這一點，我想我們中國傳統的文化教育中有著十分深厚的精華和積淀，拿出來最精華的部分來給我們的下一代下幾代人，這不僅是一種文化的傳承，更是一種民族的傳承。這些精華如果被我們拋棄，那么我們就應該是民族的罪人，是對我們自己文化的摒棄和糟踐。
我的這種回歸不是單純的回歸，應該是一種繼承基礎上的發揚，時髦一點說，也要與時俱進。至于具體的方式，還需要在實踐中總結摸索。針對這樣的做法，不知道各位博友有什么樣的看法，可以給我直接提出來，很想聽到一些不一樣的聲音和沒有考慮到的地方。至于這樣做的意義和好處，就不多說了，對孩子的考試成績來講，我的經驗證明了是好的。
計劃作文 篇3
今天，我要和老媽設定一個減肥計劃。我因作業急，便讓老媽設定。
當我寫完作業回來看時，本寶寶頓時昏倒，此計劃為：跑到理工大學，一直跑到操場，休息半刻后，圍操場跑五圈，外、中、內圈都可，跑完后再跳200下跳繩。
我剛從地上爬起來，老媽已把計劃貼到了墻上。我站起來，沖老媽發出強烈建議。但老媽卻說：“你別抗議了，你想想你都一百零九斤了，還說不胖，并且，你不是一直在說減肥、減肥嗎？說了多少次，不還是次次失敗嗎？所以，你聽我的意見為好。”
我聳了聳肩，輕輕說了一句：“好吧。”老媽的順風耳便已捕捉到了我的聲音，非讓我去跑，額--，看來只能硬著頭皮上了。
我出去才跑了不到一百米，便累得像死豬一樣喘氣。看樣子，老媽大人要累死她的兒子呀！
好不容易折騰到操場，我已汗流成河了。當看到長長的操場時，我心里一個抖，讓我打了個寒戰，只見操場大的就像兩個游泳池一樣，我的下巴一下子落下了三千米。
第一圈，我讓老媽給我計時。剛開始，我就像打了雞血一樣沖了出去，還不到一分鐘，我就連和雞打架的力氣也沒有了。最后，一步步走回去了，花了4：39。
第二圈，我讓媽媽走，等我追上她，媽媽剛點了點頭，我就沖了出去，跑了整整一圈后，連媽媽的影都沒見到，我就往前玩了命地跑，我當時也不知從哪來的'力氣，以百米沖刺的速度跑了出去，最后總算見到了老媽熟悉的身影，前前后后用了4：59。
因今天我實在太累了，老媽給開了恩，不讓我跳繩，不過今天回到家感覺輕了不少，所以我相信這樣下去一定會瘦如浩豆的！
計劃作文 篇4
我是一個平凡的女孩，從小就有一個夢想：擁有一張明星臉，一個模特身材，站在舞臺上展示優美的舞姿。但隨著年齡的增長，這個夢想竟然漸漸離我遠去……
在我小學六年級時，我的身材有了明顯的變化，不像以前那樣苗條了。我感到周圍同學看我的眼光也不一樣了。許多同學都告訴我，說我變得這么難看，以前的我漂亮多了，這讓我覺得無地自容。唉！現在說有什么用呢？都是那一個暑假惹的禍，因為在那個暑假，我突然變得很會吃，而且每天都吃方便面。還養成了一個習慣：每天晚上一定要吃夜宵。漸漸的，我的身材就走樣了。更糟的`是，我的額頭上還長出了一顆一顆小痘痘。這讓我更懊惱了，真的不知道該怎么辦。
每天放學回家，我第一件要做的事就是照鏡子、稱體重、量腰圍。看看討人厭的痘痘會不會消失，稱稱體重有沒有減輕，用尺量一量腰圍變小了沒有。但事與愿違，痘痘沒有消失，體重也沒減輕，腰圍反而變粗了。不行，我要減肥，把自己變回原來漂亮苗條的樣子。
就這樣，我的減肥計劃偷偷開始了。我用自己的零花錢到超市買來除痘痘的洗面奶，還有用來減肥的保鮮膜。我按照說明書上的介紹，每天用洗面奶洗臉，洗好后，用痘痘貼敷在臉上，然后涂上乳液。還有保鮮膜，聽說只要把保鮮膜纏在要減肥的部位，然后適當的運動，只要出汗，把脂肪排出，就能達到減肥的功效。因為怕老爸看見，所以我把房間的門鎖起來了，偷偷地纏，纏得緊緊的，希望減肥能立刻成功。一開始包上去的時候，感覺透不過氣來，很難受，但為了我的美麗A計劃，我咬咬牙忍住了。我每天堅持，體重果然減了下來，臉上的痘痘也漸漸地消失了，我高興極了！我一定要堅持，堅持才會成功。
就在離成功不遠的一天早上，我還像往常一樣，在房間里纏保鮮膜。突然，門開了，老爸站在門口，我愣住了……老爸也猜到我在干嘛了，他把我拉到客廳，語重心長地說：“女兒啊，聽爸爸說，女孩子這么胖的確是不好看，但是現在不是你減肥的時候，你這樣身體遲早會受不了的。再說了，現在這個社會比你胖的人多了。聽爸爸的話，現在只要讀好書，其他的，等以后再說。”聽了老爸的話，我覺得也有道理，我答應他，現在不減了，等長大了再說。不過面對同學的嘲笑，我還是抬不起頭來。
唉！我的美麗A計劃就這樣無果而終了。
計劃作文 篇5
今天是我們寒假晨練的第一天，一定要開個好頭，為以后的鍛煉打基礎。
由于天氣原因，我們選擇在地下室鍛煉，我來到地下室先慢跳了一會的繩，用來熱身，再做了熱身活動。沒有熱身，就容易在運動時受傷。
做完了熱身，爸爸讓我圍著地下車庫跑三圈，我站在線上，莫名地有些興奮，爸爸一聲令下，我向前面沖去，剛開始我還在興奮，一直用稍快的速度，第一圈很快就過去了，可第二圈就沒那么簡單了，我開始有些累了，就放慢了速度，跑到第二圈的一半，我就開始大喘氣，到了第三圈，我的體力已經快要耗盡了，但我咬著牙，使勁兒沖了過去。
這三圈跑完后，我休息了一會兒，練練跳遠，就和爸爸準備再跑四圈，第一圈剛跑完，剛才三圈的`累又回來了，我不自覺地咬緊了牙，準備放慢一下速度，到了第三圈，我的肺開始疼，呼吸也不大均勻，而是大喘氣，而最后一圈，我已經累得不行了，甚至產生了我可能會倒在這條路上的感覺，好在爸爸鼓勵我，讓我又有了希望。
這次晨練，可以看出我的身體素質還有待提高，只要能堅持下來，身體素質一定會提高。
計劃作文 篇6
新的一年要來了，你對明年有什么打算?別想了，先看看我的吧!
第一：學習要搞好
新的一年，我也要刷新自己的成績記錄。俗話說得好，芝麻開花——節節高嘛!我就是這個“芝麻花”，成績越來越好!我數學成績不理想，其實都會寫，都是粗心大意!要不是這個計算錯誤，就是那個沒寫單位。唉!新的一年要把成績提上去，可不能掉下啊!所以，新年玩要玩好，學習也不能丟!
第二：增加見識
新年，我有機會一定要出去旅游!看看北京雄偉壯麗的長城，看看高大的樂山大佛，去瞧瞧杭州那有著美麗傳說的西湖，還要去……看到了長城，我知道了古代勞動人民的智慧是不可低估的;看了樂山大佛，我見識到了世上最大的佛的魅力;瞧到了西湖，我才知道保護生態平衡是多么重要……多外出看名勝古跡，能讓我們了解到課本里學不到的知識。為了提升我的知識，我要多出去看看。
第三：增多“墨水”
我的肚子里“墨水”不多，要多看書。楊紅櫻的`“笑貓日記”我可喜歡了!多情的笑貓，可愛的小貓，還有高貴的虎皮貓，這一家子發生了許多有趣的事情。在新年，我要把這一套的全部看完!嘿嘿!我還嫌不夠呢!我要看秘密花園、三國演義、紅樓夢……哈哈!
這是我的新年計劃，你有沒有自己的新年計劃呢?我才不管呢!我要去實行計劃了!拜拜!
計劃作文 篇7
初三年級下學期教學任務很重，我們一方面要抓緊時間趕講新課，夯實學生的基礎知識，另一方面又要對學生進行作文的指導訓練。如何把新課的教學進度和有效地作文教學指導訓練有機地結合起來，尋找一個平衡點，對于初三語文老師來說是比較有挑戰性的。針對這一特點，我們在制定作文教學計劃時始終把“有效”放在計劃內容的首位，力求運用有效地訓練策略來提高學生的寫作水平。為此，我們本學期的作文訓練計劃制定如下：
一、教學目標
依據蘇教版中考作文教學的要求結合本年級學生的實際寫作情況來制定作文教學計劃，力求全面提高學生的寫作水平。具體目標如下：
1．培養審題能力。學會審清題意，包括審清半命題作文題目，用好一半的命題權。
2．優化文章結構。學會運用倒敘和插敘，學習運用疊加式的方法和組塊式的作文結構模式。
3．深入開掘主題。培養學生的感悟能力，學會多角度思考問題，以小見大，平中見奇。
4．精心設置開篇。培養學生精心錘煉打造作文開頭的意識和能力，一語中的，落筆生花。
5 本學期要求兩周一大作一周一小作。
二、學情分析
通過開學的寫作摸底測試發現，今年這屆初三學生的整體寫作水平不夠理想，對于文中的敘事描寫只限于事件的表面描述，沒有對具體情節的細節描繪和人物性格的凸顯描寫，文章審題不能很好地抓住題眼，寫作過程中缺乏真情實感，語言缺乏表現力，錯別字較多。
三、分步策略
1、分析學生作文情況，根據學生實際情況上好作文基本知識指導課。明確各種文體的寫作要求，力求學生寫對文體，同時訓練學生寫出文從字順的文章。
2、從審題角度實施訓練，教給學生掌握正確審題的技能，避免作文時出現審題不清的現象。具體涉及內容：⑴要求學生在審題時抓準題目中關鍵性的詞語或是材料中關鍵性的語句；⑵學會擴展題目內容的技巧，為文章主體內容的描寫做好方向性的選擇。⑶要求細致觀察日常生活并感悟生活中蘊含的意義，寫自己熟悉的內容，體現文章的真實性
3、從立意、選材角度，教給學生寫作技巧。具體涉及內容：⑴立意要有一定深度，文章要展現健康、積極的'思想；⑵學會在文章中運用以小見大、欲揚先抑等寫作手法；⑶文章材料要有生活氣息，表現時代精神；⑷文章材料還要有新意，有個性，避免陳詞濫調。
4、其它方面：（1）常見的記敘方法做到敘述的詳略處理要得當（2）敘述與描寫、議論的巧妙結合；（3）段與段的自然過渡；（4）文章要寫出真情實感。
四、具體措施
1、盡心做好作前備課。備課組實行集體備課，充分發揮集體備課的優勢，群策群力，按照學生的實際情況和階段訓練目標制定相關的作文寫作訓練內容。
2、改變寫作方式。針對以前學生作文隔堂寫作的現象，本學期要求學生進行當堂作文，按照中考作文的要求布置作文寫作和批改。
3、高度重視作文初評、二評工作。對學生的初次作文，教師要做到快讀速評，挑選出班級或年級較為共性的問題進行討論，制定評講計劃。然后對不同情況的學生要求進行二次作文，盡可能實施面批。最后在作后講評中進行總結，并挑選年級里一些好的習作或考場滿分作文印發給學生。讓學生討論一下它們的作者是怎樣把握題意，怎樣開拓思路，怎樣精選材料，怎樣構思謀篇的，在語言運用上又有哪些特色。也可挑選一些典型的病例作文，讓學生共同指出其不足，以免類似的問題在自己身上再出現。
4、增加學生閱讀和思考的時間。除了作前指導、當堂作文、作文初評、二評外，要留一定的時間給學生讀課外書或看報，做摘錄，開拓自己視野、了解社會信息、把握時代脈搏。初三學習雖然非常緊張，但仍要求學生每天“擠”出十到二十分鐘來看報讀報。
具體表現在課外閱讀方面，教師要指導學生進行閱讀興趣的培養，讓閱讀來促進學生寫作水平的提高。力爭在較短時間里，極大限度地豐富學生的閱讀積累，豐富學生的寫作素材。在課文教材講解時，結合每一篇文章的寫作特色，有針對性地提煉出一個或兩個寫作訓練目標進行作
文訓練。同時，復習有關文體特點、寫作章法等方面的基本知識，鞏固行文技巧，按中考作文的要求強化訓練一些重要文體的寫作，力爭讓學生在規定時間內寫出符合題目要求，文句較為順暢，較少錯別字，能較好地表達出自己思想的文章。
四、具體訓練內容
1、初次作文訓練題目
2、二次作文訓練要求
根據第一次作文訓練的具體情況有針對性地進行二次作文訓練。訓練次數本學期一般不低于4次，每班訓練人數一般不低于班級的三分之
一。對于好學生的作文力求訓練其一體多構，對于寫作不理想的同學要求寫合格作文。
【計劃作文】相關文章：
計劃作文(經典)11-22
(經典)計劃作文11-27
（經典）計劃作文12-21
計劃作文（經典）09-15
(精選)計劃作文03-02
【精選】計劃作文03-27
計劃作文[經典]04-01
（精選）計劃作文03-20
計劃作文[精選]10-01
計劃作文09-03