單位崗位競聘實施方案

單位崗位競聘實施方案（精選11篇）

　　為了確保事情或工作科學有序進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編精心整理的單位崗位競聘實施方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　單位崗位競聘實施方案 1

　　因學校發展需要，為進一步優化學校管理隊伍結構，激發管理人員的創造性和工作熱情，促進學校管理工作的科學化、民主化、制度化，全面提高管理層的凝聚力、戰斗力和執行力，經校黨支部、行政會研究，制定本方案。

　　一、競聘原則

　　1、本著公平、公正、公開的原則，本校符合條件的教師自主申報，競爭上崗、擇優聘用。

　　2、探索與建立符合人才管理規律和學校實際的選聘機制，將品行好、干勁足、能力強、成績優、富有開拓創新意識的教師選拔到學校管理崗位。

　　二、競聘組織與領導

　　1、成立管理崗位競聘工作領導小組

　　組長：

　　成員：

　　2、成立競聘考評小組，成員由校支部、校級領導和教師代表組成。

　　三、競聘崗位與職數

　　根據學校管理需要，經校行政會研究決定，本次擬聘年級主任3名。

　　四、競聘條件與要求

　　1、認真貫徹執行黨的教育方針、政策，有較強的法規意識、組織紀律觀念和事業心，有責任感。樂于吃苦，甘于奉獻，勤于工作，任勞任怨。

　　2、具有一定的領導、組織、協調能力和實際工作經驗，認真貫徹上級和學校工作意見，能結合實際創造性地開展工作。

　　3、清正廉潔，為人師表，作風民主、正派，辦事公道，事業心、使命感和全局觀念強，善于集中正確意見，善于團結老師一道工作，群眾威信高。

　　4、具有競聘崗位所需的專業管理知識、政策理論水平和專業業務能力，具備一定的文字處理和口頭表達能力。

　　5、工作兩年，具有本科及以上學歷，年齡在45周歲以下。獲得區級以上榮譽稱號，特別優秀的可適當放寬。

　　6、近三年年度考核為合格及以上等次，且未受過黨紀、政紀處分。

　　五、競聘時間和程序

　　1、6月20日在學校公示欄、學校網站公布競聘方案。

　　2、6月21日至24日自主報名。參加本次競聘的教師必須在24日15︰00前將《祿口小學xx年9月管理崗位競聘申請表》交至馬小燕處。

　　3、6月25日至27日競聘工作領導小組對競聘者的資格進行審查，28日公示競聘者基本情況。

　　4、6月30日召開全體教師會，對參加競聘人員進行民主測評。

　　5、8月1日，公示競聘結果。（請關注祿口小學網站）

　　六、管理與待遇

　　1、競聘上崗人員按照新任職務的管理權限履行職責，并享受相關津貼。

　　2、在競聘中，一些德才兼備素質好但因職數限制等原因未能上崗的'人員，列入學校后備干部隊伍加以培養。

　　3、競聘成功后，所聘人員須根據學校需要，服從學校對其競聘崗位進行適當調整。

　　七、紀律和監督

　　1、參加競聘的人員，必須按規定參加有關程序，憑自己的真才實學參加競聘，不得拉票、賄選，發現有各種作弊行為，一經查實，立即取消資格。

　　2、工作人員必須認真履行職責，客觀公正，不得在工作中徇私舞弊，違者給予紀律處分。其他教職工在本次競聘活動中有違紀行為，一經查實，也要給予紀律處分。

　　3、學校黨支部紀檢委員負責監督，接受群眾投訴。

　　八、其他說明

　　凡與本實施方案矛盾的學校有關規定，以本方案為準。本方案的解釋權在競聘領導小組。

　　單位崗位競聘實施方案 2

　　為進一步深化教育人事改革，建立科學規范、公開公平的教師選拔聘任制度，加強和優化教師隊伍建設，促進我縣教育事業發展，根據上級有關文件精神，結合我鄉實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　通過全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學校人事制度改革，優化教師隊伍，落實科學發展觀，調動教師工作積極性和創造性，形成充滿活力的競爭激勵機制，為發展優質教育打下堅實基礎

　　二、組織領導

　　學校專門成立學校教師競聘工作領導小組及工作小組。

　　組長：

　　成員：

　　領導小組負責制定方案、組織實施、過程監督、結果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。

　　三、崗位設置

　　學校共設45名崗位：

　　①中心校有崗37個：行政2名,財會1名、文印1名,校醫1名，計算機1名，體育1名，英語2名，后勤工作8名，教學崗20名；

　　②幼兒園4名（大班小班各2個）；

　　③村校5名（雷團、流源、所里、城坪、士門、xx各1個）。

　　四、競聘對象

　　學校全體教職工（每位教職工可選以上其中三個崗位報名應聘（分第一崗位要求、第二崗位要求、第三崗位要求）。

　　五、競聘順序：

　　第一輪后勤人員競聘→第一輪村校班主任競聘

　　→專職教師競聘→中心校幼兒園班主任競聘

　　→中心校幼兒園副班主任競聘→第二輪后勤人員競聘

　　→第二輪村校班主任競聘

　　競聘程序

　　（一）召開全體教師大會，進行競聘工作總動員，組織學習；選拔教師代表參與教師競聘工作。

　　（二）競聘上崗領導小組公示固定崗位和競聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報教育局備案有職務人員的崗位，不在競聘范圍之內。競聘崗位是本次全體教職工競聘的崗位：

　　競聘崗位如下

　　（三）教職工根據自己的情況向學校遞交崗位競聘申請表；

　　（四）競聘上崗領導小組根據老師的崗位競聘申請表，審查參加競聘的教師的資格，確定候選人。

　　（五）全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對每個崗位競聘人員進行民主測評。

　　（六）競聘上崗領導小組根據《競爭上崗量化打分細則》給競聘的老師打分。

　　（七）競聘上崗領導小組依據<<競爭班主任量化細則>>打的分和學校的實際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級、幼兒園、村校的班主任。

　　（八）如有班主任崗位沒有聘滿，則由競聘上崗領導小組決定是否在落聘人員中進行第二輪競聘。

　　（九）學校在初步確定了班主任人選后，即開展學科教師與班主任雙向選擇競聘上崗工作。學科教師競聘時應明確表明愿意和哪個班主任合作，班主任參與測評、自主組閣，對競聘上崗過程出現的'問題，由競聘工作領導小組及有關人員進行磋商，作出微調。

　　（十）最后競聘工作領導小組根據全體教職工和學校行政領導依次（按崗位設置順序）對競聘人員的測評分數和本人的意愿來確定勤人員的崗位。

　　單位崗位競聘實施方案 3

　　根據上級文件精神，結合我區教育系統實際情況，經中心校研究，決定實行小學幼兒園校園長競聘上崗。特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　堅持以科學發展觀為指導，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則，通過校園長競聘上崗，激發全體教師干事創業積極性，增強校長領導活力，提高工作績效，逐步形成校園長優勝劣汰的長效機制。

　　二、基本原則

　　1、堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。

　　2、堅持任人唯賢、德才兼備、注重工作實績的.原則。

　　3、堅持工作需要為主，兼顧個人意向的原則。

　　三、競聘上崗職位

　　北煙莊小學校長、袁窯小學校長、高村小學校長、中心幼兒園園長

　　四、競聘上崗的基本條件和資格

　　（一）基本條件

　　1、政治思想素質好、處事公道、群眾基礎好。

　　2、具有較強的事業心和責任感、工作熱情高。

　　3、中專以上學歷。

　　4、具有爭任崗位所具備的專業知識和政策理論水平。

　　5、具有一定的組織領導和文字、口頭表達能力，以及實際工作經驗，能積極貫徹上級指示精神，并結合實際創造性地開展工作。

　　（二）基本資格

　　1、現職中小學班子成員；

　　2、必須前三年考核為合格以上等次。

　　3、未受過黨政紀處分或處分期限已滿。

　　五、競聘上崗的工作程序

　　（一）動員

　　7月1日召開競聘動員會，公布崗位職數以及有關要求。

　　（二）報名與資格審查

　　1、競爭上崗報名采取個人自薦和組織推薦的辦法，符合條件者，填寫競爭上崗申請表，每人只能競爭一個職位；（7月2日-7月3日）

　　2、資格審查。依據競爭上崗條件對報名者進行資格審查（7月4日）。

　　（三）理論考試（7月5日）、競職演講（7月5日）、民主測評、中心校領導組評價

　　1、理論考試（滿分30分）。競聘者參加中心校組織的業務理論考試。

　　2、競職演講（滿分30分）。競爭者在全體中心校成員及部分教師代表大會上進行競職演講，內容包括個人簡歷、自身優勢、工作思路、工作目標等，競爭演講的順序采取抽簽的辦法確定，演講時間不超過5分鐘。（7月2日）

　　3、民主測評（滿分20分）。6月17日——21日，中心校對各學校督導評估時已經對全區各學校領導班子進行了民主評議，此次測評就依據上次結果。

　　4、中心校領導組評價（滿分20分）。中心校領導組采取無記名投票方式對競聘人員進項評價。

　　按以上三項總成績確定擬任人選，若出現一個崗位有多人競爭情況，中心校將按照成績取優勝者聘任。若一個崗位只有一人競聘，那么中心校將進行民主評議后直接聘任。

　　單位崗位競聘實施方案 4

　　為提高基層班組長工作積極性，夯實基層班組管理，根據廠關于印發《關于基層班組長崗位競聘工作安排意見》采五〔20xx〕29號的通知精神，特制定班組長競聘實施方案，望遵照執行。

　　一、組織領導

　　為切實加強班組長競工作的嚴肅性，成立班組長競聘工作小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責：負責班組長崗位競聘過程中問題的協調與處理，并對員工競聘上崗考核評價工作進行指導和監督。

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在經營組，由趙金彩全面負責班組長競聘工作的具體實施。

　　職責：負責班組長崗位競聘工作及競聘上崗考核評價工作的組織實施。服從廠班組長崗位競聘領導小組辦公室的統一安排，接受工作監督和指導。

　　各基層單位領導，是本單位班組長崗位競聘工作的具體實施者，競聘答辯過程，接受大隊工作小組的監督和指導工作。

　　二、班組長競聘崗位設置及要求

　　（一）競聘崗位設置：

　　全大隊共設置11個班組，競聘11個班長崗位，競聘崗位名稱見附表1。

　　（二）競聘程序：

　　1、個人申請

　　（1）人員范圍：我大隊所有員工，可以跨單位報名進行競聘。

　　（2）競聘條件：

　　①遵守組織紀律、崗位紀律、安全生產紀律和其他工作紀律，認真履行崗位職責、服從領導、聽從指揮，積極完成各項工作任務。

　　②身體健康，堅持學習，具有較高的專業素質，工作技能和工作效率。

　　③敬業勤勉、誠實守信，具有良好的道德修養，較強的法紀觀念，無違法、違紀和違反油田規定、違反社會公德的行為。

　　④符合競聘崗位應具備的條件（見《崗位說明書》）。

　　符合競聘條件的人員，由個人提出申請，按競聘要求向競聘崗位所在工作組提交《班組長崗位競聘申報表》和《競聘報告》1份（其內容包括：崗位工作業務介紹、崗位工作目標、完成目標措施、下步工作打算以及自身優勢）。

　　2、資格審查

　　小組工作辦公室整理匯總人員上報的有關材料，對申報人員的競聘條件進行審查，并按申報人員競聘崗位的不同進行匯總。

　　3、個人能力考核

　　由大隊競聘工作小組，考核競聘人員的工作能力，采取崗位考試與競聘答辯相結合的`方式。崗位競聘答辯主要內容包括：競聘人員對應爭崗位業務掌握情況、崗位工作目標情況、完成目標措施是否切實可行以及競聘人員自身條件等。

　　4、確定人選

　　大隊競聘工作小組按照班組長崗位競聘評分標準量化評分，匯總考核結果，按所得分的高低進行排序，按崗位設置數額確定競聘上崗人選。

　　5、提名公示

　　大隊競聘工作小組對上崗人員情況在本單位公示欄內進行公示，公示期為1天。公示期間反映的問題，及時向領導小組匯報，并妥善解決。公示無異議，報廠人力資源科審核。

　　（三）競聘時間安排：

　　1、宣傳動員階段：20xx年4月23日——20xx年9月28日；

　　2、提交競聘資料階段：20xx年9月29日——20xx年10月20日；

　　3、資格審查階段：20xx年10月21日——20xx年10月21日；

　　4、個人能力考核階段：20xx年10月22日——20xx年10月22日；

　　5、考核階段：20xx年10月23日——20xx年10月23日；

　　6、競聘公示階段：20xx年10月24日——20xx年10月24日

　　7、聘任上報備案階段：20xx年10月25日。

　　（四）簽訂上崗協議

　　根據考核競聘結果確定上崗人員，組織競聘上崗員工簽訂上崗協議，協議一式三份，單位及員工各持一份，人力資源科存檔一份。班組長競聘上崗后，享受相應的崗位待遇。

　　一般情況下，無特殊原因班組長不調整更換，確需調整更換的，需報大隊工作小組同意，進行競聘或者經組織提名后，按考核程序聘任，并上報備案。

　　三、幾點要求

　　（一）各單位要高度重視，加強組織領導，嚴密組織，穩妥操作，做好政策的正面宣傳和引導，增強考核評價和動態管理工作的透明度，確保工作的公平、公正、公開。

　　（二）班組長崗位競聘一年組織一次，為提高辦公效率，競聘工作與員工年度績效考核工作同步進行，根據崗位空缺情況和工作需要也可隨時組織。

　　（三）嚴格執行競聘程序，班組長崗位競聘工作納入單位季度人力資源管理考核。

　　（四）大隊競聘工作組定期對班長工作業績進行考核，各單位要積極配合，通過班長競聘工作，提高班組長工作積極性。

　　單位崗位競聘實施方案 5

　　為合理配置和有效利用我校人力資源，實現人員結構優化，調動工作積極性，提高工作效率，促進教育教學質量不斷提高，根據陽人社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》，結合我校實際情況，經學校人事管理制度改革領導小組集體研究，制訂范海中學教師崗位競聘工作實施方案。

　　一、崗位競聘的原則

　　1、按需設崗原則。根據學校教職工編制標準，結合學校現有教職工數量，科學合理設置管理、教學、教輔、工勤崗位。按崗聘任，按崗定責，按責考核。

　　2、雙向選擇原則。聘任遵循學校和教職工“平等自愿、協商一致”的原則，學校可以聘任或不聘任，教職工可以應聘或拒聘。

　　3、優化組合原則。堅持合理組合、優勢互補，提高整體效益，崗位競聘要有利于學校教學循環制的實施。

　　4、陽光操作原則。人事管理制度改革領導小組集體研究，規范操作，實施方案經教師大會討論通過并報縣教育局批準。堅持公開公正公平，公開編制、崗位設置、崗位職責任務、崗位聘任條件、聘任程序、聘任結果，對申報崗位人員擇優聘任。

　　5、統籌兼顧原則。既任用年富力強的中年教師，又重視培養使用青年教師，同時維護老年教師的權益。

　　6、循序漸進原則。按照縣教育局《意見》精神，正確處理改革、發展與穩定的關系，穩妥做好人事改革工作，為崗位競聘工作深度實施積累經驗。

　　二、崗位設置與聘任

　　校級干部由教育局等上級主管部門實施聘任管理，中層干部由學校聘任管理，年級主任由校長聘任管理，班主任、語數英學科教師經雙向選擇由年級主任實施聘任管理，技能科專職教師由教務處聘任，委托綜合組教研組長管理，教輔后勤經雙向選擇由總務處實施聘任管理，教研組長由教務處實施聘任管理。

　　（一）行政及管理人員：

　　校級干部由上級主管部門聘任管理，中層干部由學校聘任管理，任期三年。

　　（二）年級主任：

　　1、年級主任由校長聘任管理，任期兩年。

　　2、崗位設置：3人，三個年級主任各1人；

　　（三）班主任：

　　1、雙向選擇，由年級主任聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：12人；其中每年級4人。

　　（四）學科教師：

　　1、雙向選擇，由年級主任、教務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：32人

　　語文：8人

　　數學：8人

　　英語：6人

　　體育：3人

　　音樂：1人

　　美術：2人

　　科學：2人

　　勞技：1人

　　信息：1人

　　（五）教輔、后勤：

　　1、雙向選擇，由總務處聘任管理，任期一年。

　　2、崗位設置：6人

　　圖書室管理員：1人

　　檔案資料、文印：1人

　　門衛；2人

　　衛生管理：2人

　　三、工作量：

　　（一）語數英每課時折基礎課時1.2；其他學科每課時折基礎課時1.0

　　（二）其他輔助崗位折算成工作量

　　衛生室：3課時；心理咨詢室：4課時；體育器材室：2課時；科學室：2課時；多媒體室：1課時；勞技室：1課時；美術室：1；課時音樂室：1課時；電腦、網絡、網站維護：2課時；資產管理：1課時。

　　（三）其他崗位的工作量待績效工資方案出臺后由學校人事管理制度改革領導小組集體研究制訂，全體教師會通過后實施。

　　四、崗位職責、聘任條件

　　㈠競聘人員基本條件

　　1、擁護中國共產黨，忠誠熱愛教育事業，認真執行黨和國家的教育方針。能履行《教師法》規定的義務，承擔規定的法律責任。

　　2、遵守國家法律和校紀校規，具有良好的職業道德，堅持教書育人、管理育人、服務育人。

　　3、取得初中或以上《教師資格證》，具備相應崗位職務所要求的學歷、工作能力、專業知識水平。顧全大局，團結同志，服從分配，認真履職，能完成崗位職責和任務。

　　4、身體健康，能堅持正常工作，能承擔并完成所下達的各項工作任務。

　　5、20xx年度考核合格及以上。

　　㈡年級主任職責與競聘條件

　　1、年級主任職責

　　學校實行年級負責制。年級主任是年級師生的領導者，是本年級教育教學的組織者。其工作應向校長負責，接受教務處、政教處、團委等部門對教育教學工作的組織指導。

　　⑴全面負責并具體貫徹執行本年級師生、教育教學管理與各項活動，團結帶領年級師生、使年級具有凝聚力，爭取年級整體進步和均衡發展。

　　⑵根據學校工作計劃，結合本年級的特點，制定年級工作計劃．使全年級師生有目的、有步驟地落實學校的教育教學工作計劃和年級的管理工作。

　　⑶督促本年級班主任、任課教師及時做好各項計劃，總結，按時上交有關材料，并負責檢查各項工作實施情況。

　　⑷參加學校行政例會，按月主動向學校有關處室匯報本年級工作情況，負責處理年級日常事務。

　　⑸組織開好每學期的年級段家長會，督促班主任、任課教師開展家訪與家長溝通工作。

　　⑹協助教務處，協調教研組，做好教學教研工作，配合抓好師生教學常規，配合做好課務協調、學籍管理等工作，維護本年級正常的教育教學秩序。

　　⑺協助團委抓好學生的學習與日常常規管理，形成良好的班風和學風，組織、開展年級有意義的集體活動，配合做好學生獎懲、考評等工作。

　　⑻重視年級內師生安全法制教育與管理，協助處理年級學生中的突發事件。

　　⑼協助學校做好年級教師考核考績、評優等工作，對任課教師、班主任考評提出意見。

　　⑽關心年級全體教師的工作和生活，真誠傾聽教師的意見，充分調動教師的工作積極性，努力成為溝通學校領導、處室主任與教師的橋梁。

　　2、年級主任任職條件：

　　⑴有良好的師德修養，愛崗敬業，有奉獻精神，責任感強，敢挑重擔，勇于創新。

　　⑵知識面寬，業務能力強，有較強的文字表達能力、口頭表達能力和組織管理能力，具有縣以上骨干教師稱號或受到縣以上表彰者優先。

　　⑶身體健康，熱愛并善于做教師和學生的管理工作，有部門工作管理經驗、教研組長經歷或班主任工作經驗者優先，所帶教研組或班級有較好的績效。

　　3、年級主任待遇與權力

　　（1）享受學校中層副職待遇，并定期參加學校行政會。

　　（2）年級主任負責并主持本年級的全面工作，對本年級教育教學管理等方面有指揮權。（3年級主任對學校行政管理和涉及本年級的學校安排的工作有建議權和協調權。

　　（4）由年級主任組建本年級的教師隊伍，對所屬年級的教師有選擇權。

　　（5）學校中層干部競聘，優秀年級主任可優先考慮，年級主任在評職、評優等活動中，享有與班主任同等的優先待遇。

　　4、年級主任業績考核

　　⑴年級主任每學年需要做全年級工作總結，組織召開年級總結大會。

　　⑵按規定，年級主任兩年一聘，但每學年均需述職，采用全年級教師民意測驗，學校相關部門考核相結合的辦法，對年級主任工作實績評出優秀、合格、基本合格、不合格四個不同的等級。校務會根據考核結果并參考年級主任聘任條件決定是否繼續聘任該年級主任。㈢班主任職責與競聘條件

　　1、班主任職責

　　班主任工作的根本職責是帶好班級、管好學生，主要職責參照學校教師管理考核細則和班級綜合評估辦法。

　　2、班主任競聘條件

　　⑴有高尚的思想道德素質，豐富的科學文化素質，良好的身體素質，健康的心理素質。

　　⑵有較強的法制觀念，做到依法執教。愛崗敬業，嚴于律己，為人師表。

　　⑶有積極、自覺、主動的工作態度，能夠關心學生、熱愛學生、尊重學生，嚴格要求學生。要有較強的組織能力和語言表達能力。

　　⑷考慮學科課時分配與人力資源有效利用，鼓勵語文、英語、數學、綜合各學科教師競聘班主任崗位

　　⑸為保證專任教師的班主任經歷，鼓勵并優先考慮年輕教師、晉級晉優教師競聘班主任；

　　⑹具有下列情形之一者不得競聘班主任：嚴重違法違紀行為者；有體罰或變相體罰學生者；有亂收費、亂推銷行為者。上一學年班主任工作不稱職者。

　　3、班主任待遇、考核

　　⑴經考核，按月發放班主任津貼，按學期發放學期考核獎。

　　⑵按學年評選優秀班主任，另行獎勵。

　　⑶班主任在晉級評優等方面優先考慮。

　　⑷其他按照政策和學校規定應有的待遇和權利。

　　⑸考核辦法另見《范海中學班級創優考核辦法》。

　　4、如班主任崗位經競聘未滿，崗位競聘領導小組可以從未申報班主任崗位教師中，根據班主任競聘條件，通過領導小組表決確定符合崗位需要的教師擔任班主任。如符合條件的教師拒絕崗位應聘，在晉級評優中不予考慮。

　　㈣學科教師職責與競聘條件

　　1、學科教師職責

　　執行《教師法》中對教師提出的各項要求，主要職責參照學校綜合考評考核辦法。

　　2、學科教師競聘條件

　　⑴學科教師應具有相應的學歷、學科教學法知識，學科教學經驗；

　　⑵語數外學科教師要勝任學科教學，具有一定的教學教研能力、教學評價能力，能按照教學五認真要求認真實施教育教學工作；保證教學質量，優先聘任教學質量高的`教師。

　　⑶音樂、體育、美術、科學與信息專職教師要具備專業技能素質，勝任學科教學；

　　⑷學科教師能勝任學科興趣小組、競賽輔導。

　　⑸嚴格遵守學校工作紀律，對嚴重違反“三要八不準”等師德要求與教育教學行為規范、不遵守校紀校規、家長有效投訴3次以上的教師不予聘任。

　　⑹身心健康，熱愛學生，為人師表。

　　五、競崗程序

　　1、成立學校崗位競聘工作領導小組，由校長任組長。通過教師大會選舉產生學校行政代表3名、教師代表4名，組成20xx年學校人事管理制度改革領導小組，具體負責人事管理制度改革方案研究制定與崗位聘任工作的實施。

　　2、學校領導小組根據核定的編制，結合工作實際科學設置崗位，制訂崗位職責、待遇、聘任條件等。

　　3、向外公布所設崗位、職責、競聘條件、待遇和競聘辦法。由教職工權衡個人工作能力，自愿申報1--2個工作崗位，并提出申報理由和達到的預期目標等，也可在其他實行崗位競聘的學校申報崗位。

　　4、學校根據個人申請和校內各學科的崗位數額、工作量、聘任條件和競聘者的實際情況，按照一管理二教學三教輔后、勤的順序組織競爭上崗。

　　（1）校長聘任年級主任。

　　（2）年級主任聘任班主任、語數英學科教師。

　　（3）技能科專職教師由教務處聘任。

　　（4）總務處聘任教輔后勤人員。

　　（5）教務處聘任教研組長。

　　5、上崗人員名單公示，公示時間為5個工作日。

　　6、若前輪未聘滿，學校可視情況組織空缺崗位下輪續聘。

　　7、落聘人員按（意見）文件精神調整為臨時崗位。

　　六、聘期合同簽訂

　　1、班主任、教學崗位聘期為一年，由校長委托年級主任簽訂，技能科專職教師由校長委托教務處主任簽訂。教輔后勤崗位由校長委托總務處主任簽訂。年級主任崗位聘期原則上為三年，由校長與年級主任簽訂。

　　2、應聘者與學校簽訂聘任合同后，在聘期內雙方均應嚴格履行合同規定的責任、權利和義務，任何一方不得擅自變更合同。教職工違背聘任合同有關規定者，學校可以解聘，被聘人員也可以辭聘。

　　3、崗位聘任期滿，聘任合同自行解除，再次聘任需重新履行程序。

　　七、考核分配

　　1、考核與機制。

　　⑴建立完善教師崗位履責與績效評價制度（另見《范海中學教師管理考核細則》），每學年對教職工履行崗位職責情況進行考核，考核結果作為續聘、解聘、調資、晉級、獎懲的主要依據。

　　⑵完善、調整學校各項績效考核與獎勵機制，形成工作過程考核與學期績效考核相結合、個人奮斗進取與年級團隊和諧共進相結合的一套科學完善的教師評價體系，進一步提高考核管理的功效，發揮機制導向作用，調動教師的工作積極性，形成良好的學校組織文化。

　　2、分配。

　　具體分配方案待績效工資實施方案出臺后，根據新的收入分配制度改革精神，由領導小組研究制訂并經全體教師大會通過，報教育局批準后實施崗位績效工資。績效工資的分配重實績、重貢獻，向優秀人才和關鍵崗位傾斜，合理拉開崗位待遇檔次，體現干多干少不一樣，干好干壞不一樣。

　　八、對落聘人員的處理

　　在本校的落聘人員可參與其他實行聘任制的學校的競聘，也可申請教育主管部門調整到其他缺編學校任教。不愿意參加學校競爭上崗、不愿與學校簽訂聘用合同的教職工，陽人社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》有關規定執行。

　　九、人事爭議處理

　　學校成立由行政和教職工代表組成的人事爭議調解小組，負責調解和處理人事爭議，做到及時公正合理的處理，切實維護學校和教職工雙方的合法權益。校內調解無效的，向縣教育主管部門（人事科、教育工會）申請調解。

　　十、其他

　　1、本方案經教師大會討論通過并報縣教育局審查批準后實施。

　　2、本方案未盡事宜按陽人社發（20xx）1號文《關于事業單位專業技術崗位實行競聘上崗的實施意見》及上級部門有關政策規定執行。

　　3、本方案由學校人事管理制度改革工作領導小組組長負責解釋。

　　各位老師對以上方案有任何意見或建議，請以書面形式遞交校長室，自公示之日起兩日內有效。

　　單位崗位競聘實施方案 6

　　一、競聘目的

　　為推進公司人事制度改革，不斷拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層聘任”為主要內容的員工能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式的員工能上能下的管理機制。通過改革，規范用人制度，全面提高公司干部隊伍的素質。以競爭促激勵，從而激發管理者(員工)的工作積極性和創造性，促進公司的全面發展。現結合公司實際，特制定本實施方案。

　　二、實施原則

　　(一)堅持公開、公平、公正和擇優任用的原則；

　　(二)堅持既注重學歷，更注重工作經驗和工作業績的原則；

　　三、成立競聘評審組(以下簡稱“評審組”)

　　負責對參加競聘人員任職能力的推薦和綜合評審。

　　四、競聘崗位

　　(一)競聘部門行政中心：5人；

　　(二)主任1人、人事專員2人、行政專2人；

　　(三)工作職責和崗位要求見(附件一)。

　　五、競聘流程

　　(一)公布競聘方案

　　通過公司內部發文公布擬競聘崗位、聘任條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀人才踴躍參加競聘。

　　(二)競聘條件

　　1、思想政治素質好，有較強的組織觀念和大局意識，事業心和責任心強，工作勤奮積極，實績比較明顯，在群眾中有較高的公認度；

　　有一定的組織領導和協調管理能力，具備擔任本職崗位和中層職務所需的相關知識和工作經驗；工作作風扎實，公道正派，廉潔自律，善于團結同志。身體健康，精力充沛；嚴以律己，清正廉潔；具有管好員工、充分發揮員工工作積極性的能力；保質保量地完成工作任務，能妥善協調與相關部門的工作關系，工作具有開拓創新能力，對工作中出現的新問題具有較好的決策能力；

　　2、參加競聘者具有大專以上文化程度，身體健康，德才表現和工作實績突出。

　　(三)公開報名

　　1、所有自愿和推薦報名的.員工須填寫《天佑、信息監理公司崗位競聘報名表》(見附件二)，并附個人自薦材料，不少于1000字(自薦材料內容：包括個人業務技能、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等)，附學歷證書和專業技術資格證書復印件；《報名表》可向公司行政中心索取。

　　2、《報名表》須于20xx年xx月xx日前直接交公司行政中心。

　　(四)資格審查

　　1、公司行政中心按照競聘崗位的要求，對報名參加競聘的人員進行資格審查，初步確定參加競聘人選，并公布。

　　2、資格審查應在x月x日前結束。

　　(五)競聘面試：

　　1、競聘演講時間：20xx年xx月xx日；

　　2、競聘演講內容：個人基本情況、競爭優勢，對競聘崗位認識與工作思路、具體目標與落實措施等。

　　3、要求：資格審查合格的應聘人員，在競聘會議上做限時7分鐘的崗位應聘陳述。然后由競聘領導小組成員對其進行隨機問答；著重考察申報人對崗位的認識、工作設想、工作目標以及邏輯思維能力等。

　　4、綜合考核：競聘評審組依據競聘者報名材料、競聘演講情況、綜合考慮的基礎確定聘任者，具體考核辦法：

　　①員工綜合素質考核占50%；

　　②平時工作情況30%

　　③競聘面試成績占20%

　　(六)確定聘任人選

　　1、評審結束過后，行政中心向評審組通報評審情況，并提出擬聘任人選名單人在全公司范圍內進行公示，其他員工可于公布之日起2日內提出異議；

　　2、異議期屆滿，行政中心將擬聘任名單報送董事長最終審核確定。

　　3、名單最終確定后，由行政中心行文發布正式任命書及期限，對未競聘上上崗的員工，由公司對其崗位重新進行崗位調整，員工不服從安排者，按照勞動合同法相關規定，辦理離職手續。

　　單位崗位競聘實施方案 7

　　根據公司工作需要，擬在采購部增加技術工程師3名，崗位配置采用全公司公開競聘的方式，具體實施方案如下：

　　一、組織領導

　　成立競聘評審小組，負責采購部技術工程師崗位競聘的組織領導與評聘工作。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　二、競聘原則

　　1、“五公開”。即工作崗位公開、任職條件公開、競聘過程公開、錄用辦法公開、錄用結果公開。

　　2、擇優聘用。根據競聘評審小組評分按量化成績擇優聘用。

　　三、參加競聘條件

　　1、全日制本科及以上學歷；

　　2、本公司工作年限2年以上；

　　3、滿足崗位說明書中的任職資格；

　　4、身體健康，能保證正常工作；

　　5、業績突出、特別優秀者，經組織推薦，公司批準，可不受上述條件限制。

　　四、競聘細則

　　1、公布競聘實施方案及崗位說明書

　　2、申請報名

　　申請競聘者在本方案下達后，填寫《競聘報名表》（附件1），按規定時間報競聘評審小組辦公室。

　　3、資格審查

　　競聘評審小組辦公室根據競聘條件對申請競聘者進行資格審查，確定競聘人員，并在公司OA網上公告。

　　4、撰寫競聘報告

　　競聘候選人要撰寫競聘報告。競聘報告包括四部分內容：

　　1、競聘崗位工作的現狀分析。

　　2、工作目標。

　　3、下一步擬采取的.措施。

　　4、勝任該崗位的優勢分析（過去工作主要業績、自身素質和優勢）。報告格式見《競聘報告模板》（附件2）。

　　競聘候選人要在規定時間內，將競聘報告交到競聘評審小組辦公室，不交者視為自愿放棄。

　　5、競聘答辯。

　　競聘候選人必須按照規定的時間、地點準時參加競聘答辯會，遵守答辯會議的各項規則，按順序進行答辯，到時不參加答辯者視為自動棄權。

　　答辯開始后，尚未輪到的候選人應主動回避，不準聽取他人答辯，答辯完畢者也不準旁聽他人答辯。

　　競聘評審小組對競聘候選人的競聘報告和答辯按照評分標準進行打分，詳見《競聘報告評分表》（附件3）和《競聘答辯評分表》（附件4）。

　　競聘候選人陳述時間7分鐘，答辯時間8分鐘。

　　6、競聘評分方法

　　競聘評分由競聘報告得分、競聘答辯得分兩部分組成，總分為100分，競聘報告評分50分和答辯評分50分。

　　7、競聘上崗資格

　　候選人競聘評審小組評分必須超過75分（含75分），方具備上崗資格。

　　8、競聘評審小組將競聘者分數進行匯總，最終按得分多少排出順序，予以公示。

　　9、確定上崗人員

　　由評審小組根據競聘評分擇優聘用上崗。如遇分數相同時，按競聘報告分數高者優先聘用。

　　單位崗位競聘實施方案 8

　　一、內部競聘目的

　　1、開拓內部晉升渠道，能者上 庸者下，促進現在崗人員對所在崗位職責有更清晰的認識，有進一步的規劃；對其他人員，可以通過競聘，讓有能力有意愿的人員有機會走上管理崗位，利于團隊梯隊的建設。

　　2、對公司整體風氣是一次大的.整頓，人人有上進意識，建立學習型組織，強化企業文化。

　　二、內部競聘原則

　　（一）公開原則：有關競聘崗位的任職資格，崗位數量及競聘的內容、流程均向全體員工公開。

　　（二）競爭原則：即通過個人自薦、資格審定、競聘答辯等競爭手段確定崗位人選。

　　（三）擇優原則：深入了解、全面考評、謹慎篩選、擇優錄用。

　　（四）人崗匹配的原則：個人能力與競聘崗位相匹配。

　　三、競聘范圍

　　1、參聘人員為在公司轉正工作滿半年的非技術崗位人員，性別不限，年齡要求為男不超過55周歲女不超過50周歲，個別人員經總經理辦公會議可破格參加。

　　2、熟悉競聘崗位工作職責，有勝任力和執行力。

　　3、有較強的事業心、責任心、愛崗敬業；

　　4、連續工作期間內，無重大責任安全事故及重大違紀問題。

　　本次競聘涉及崗位如下：

　　1、競聘演講5分鐘；

　　2、答辯15分鐘；

　　參與競聘人員應熟悉所競聘崗位的崗位職責，并能結合公司具體情況，提出創造性思路，合理化、可操作性方案；

　　四、競聘流程

　　1、將競聘方案5月8日早公布，競聘人員將報名表于20xx年5月8日下午下班前上報至企劃部；

　　2、參與競聘人員經初審后合格后，于20xx年5月9日下午2點開始應聘。

　　4、競聘結果由競聘評委小組考核，于20xx年5月10日進行公示。

　　5、崗位變動人員在公示后2日內上崗并交接完畢（管理部經理及主管交接由經理主持；

　　6、競聘上崗人員薪酬按新的工資標準執行；

　　7、有關人員的責任狀重新簽訂，原責任狀按執行時間與執行標準酌情兌現；

　　五、競聘評委小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　單位崗位競聘實施方案 9

　　一、競聘目的

　　為推進公司管理機制，拓寬選人用人渠道，建立以“全員聘用、分層拼人”為主要內容的干部能進能出的用人機制，以“公開選拔、競爭上崗”為主要方式，全面提高公司干部隊伍的素質，以競爭促激勵，從而激發干部員工的工作積極性和創造性，促進公司的全面發展。結合公司實際情況，制定本實施方案。

　　二、實施原則

　　1、堅持公開、公平、公正和擇優任用的原則。

　　2、堅持以工作能力、管理能力、工作業績優秀擇取原則。

　　三、評審小組

　　成立競聘評審組，對參加競聘人員能力進行綜合評審。由總經理、所辦公室主任、人力資源主管、人力資源專員、各組組長共同組成。

　　四、競聘崗位

　　檢測應用組長

　　五、競聘條件

　　1、工作勤奮積極，有較強的組織觀念和大局意識，責任心強，有一定的組織能力和協調能力，工作具有開拓新能力工作業績優秀。

　　2、參加競聘者應在25周歲以上，具有本科及以上學歷，群眾測評優良以上。

　　六、競聘流程

　　1、通過公司內部發文公布擬競聘崗位、拼人條件、競聘程序等信息，鼓勵公司內部優秀人員踴躍參加。

　　2、所有資源和推薦報名的`員工需填寫《競聘報名表》，附個人自薦資料

　　3、評審小組對參加報名的人員進行資格審查及群眾測評，確定參加競聘人選，并公布。

　　4、競聘演講，主要針對個人業務技術、管理知識、能力自述、對競聘崗位的認識、工作設想、工作目標等多方面進行陳述。

　　5、綜合考核，評審組依據報名資料、演講情況、日常表現、群眾測評等多方面綜合考慮確定聘任者。

　　七、任職待遇

　　按照公司薪酬管理體系規定，給予相應崗位工資待遇。

　　單位崗位競聘實施方案 10

　　為進一步貫徹落實公司20xx年整體規劃目標，建立良好的人才競爭機制和使用機制，最大限度調動公司員工的工作積極性和主動性，本著公平、公正、公開的原則，特在公司各部門、項目舉辦“崗位競聘活動”，活動具體要求及實施細則如下：

　　一、競聘原則

　　1.公平原則

　　崗位競聘面向公司所有在職正式和非正式員工，競聘人憑個人能力參加競聘，任何人不得推薦、阻撓或暗示。

　　2.公開原則

　　務必做到競聘實施方案、競聘實施流程、考核細則標準、競聘結果在全公司范圍內的“四公開”。

　　3.公正原則

　　成立由公司總經理領導的，由公司高管層、中基層管理者代表、員工代表、控股總公司相關領導參加的競聘評審小組和監督小組，確保競聘公正性。

　　4.適用原則

　　競聘人經評審通過后，將統一組織進行相關技能的理論考試和實踐考核，經理論考試和實踐考核合格后，正式任命上崗。

　　二、競聘類別

　　本次競聘分為管理崗位競聘與基層員工崗位競聘兩種。管理崗位競聘包括項目或部門經理、主管、領班三類崗位，其余崗位為基層員工崗位競聘。

　　三、競聘適用范圍

　　本次競聘活動適用于山東xxxx管理有限公司所有在職員工。

　　四、競聘報名時間

　　報名自通知下發之日起至20xx年2月25日17：00止，逾期無效。

　　五、競聘評審時間

　　競聘評審分外地項目與濟南本地項目兩類。外地項目崗位評審于20xx年2月27日―28日舉行，濟南本地項目評審于2月29日―3月2日舉行，若規定時間內未完成評審，評審時間將順延。

　　六、競聘崗位明細

　　競聘崗位明細見附表。

　　七、崗位競聘條件

　　1、管理崗位競聘條件：

　　1)嚴格遵守國家法律法規，遵守公司各項規章制度，熟悉本崗位職責和工作流程、工作標準，熟知xxxx相關知識技能；

　　2)有較好的事業心、進取心、責任感和集體榮譽觀念，能夠將公司利益、集體利益放在個人利益之上；

　　3)愛崗敬業、盡職盡責，具備良好的溝通、協調等基本管理能力；

　　4)具備所競聘崗位需要的良好的專業知識基礎和相應的'工作經驗；

　　5)身體健康，品行端正，無不良嗜好或任何經濟、作風問題；

　　6)能密切聯系基層員工，聽取民主意見，不拉幫結伙或搞小團體；

　　7)其它所競聘崗位任職需要的條件。

　　2、基層員工崗位競聘條件：

　　1)嚴格遵守國家法律法規，遵守公司各項規章制度，熟悉本崗位職責和工作流程、工作標準；

　　2)有一定的事業心、進取心、責任感和集體榮譽觀念，能夠將公司利益、集體利益放在個人利益之上；

　　3)具備一定所競聘崗位所需的專業基礎知識和相應工作經驗；

　　4)身體健康、品行端正，愛崗敬業、盡職盡責，能夠服從工作安排和必要的工作調動；

　　5)能夠及時提出合理化建議，并積極改善工作方法，提高工作效率；

　　6)其它所競聘崗位任職需要的條件。

　　八、崗位競聘流程

　　崗位競聘流程分為競聘報名、資格審查、崗位陳述、現場提問、評審結果、綜合考核六大步驟。

　　1.競聘報名

　　采取個人自愿方式，報名者根據競聘崗位填寫《xxxx管理崗位競聘表》或《xxxx基層員工崗位競聘表》，并在規定時間內將有關個人資料與填寫好的崗位競聘表一起上交人力資源部。

　　同職位最多只能選擇兩個崗位報名。

　　2.資格審查

　　競聘資格審查小組按照崗位競聘條件、任職資格、報名者相關資料和崗位競聘表，對報名者進行嚴格資格審查，并及時將審查結果通知報名者。

　　3.崗位陳述

　　競聘者按照現場領取的順序號進行崗位陳述，陳述內容包括競聘崗位、個人基本情況、競聘優勢、崗位工作設想、工作目標和措施等幾方面，陳述時間為3至5分鐘，為保證會議順利進行，請競聘者嚴格控制陳述時間。

　　4.現場提問

　　競聘者崗位陳述完畢后，由現場評審小組進行現場提問，提問內容包括專業理論、實踐知識、工作標準、情景問答、管理能力等，提問時間為2至3分鐘。

　　5.評審結果

　　競聘者崗位陳述和現場提問完畢后，由評審小組進行現場評審，評審意見分為同意、反對、棄權三種；評審小組評審完畢后將評審意見交競聘監督小組，由監督小組審查無誤后由評審小組填寫最終評審結果。

　　6.綜合考核

　　競聘者經評審通過后，進入綜合考核期，綜合考核期內被考核人將在所競聘的崗位上接受工作考核，考核內容包括崗位職責的履行、工作目標執行情況、組織管理的實施、上下級意見等。綜合考核期為二至八周，綜合考核通過后，正式下發上崗或任命通知。

　　九、競聘組織分工

　　1.競聘領導小組。

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責競聘活動的領導、統籌安排等工作，確保競聘客觀公正合理。

　　2.競聘工作小組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責本次競聘活動的報名、組織、協調、現場主持等工作。

　　3.競聘資格審查小組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責對競聘報名者的資格進行審查。

　　4.競聘評審小組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：負責對競聘者崗位陳述情況進行評審、現場提問等。

　　5.競聘監督小組

　　組長：

　　成員：

　　主要職責：全面監督崗位競聘實施過程，并負責監督競聘結果的公正性和真實性。

　　單位崗位競聘實施方案 11

　　為了公司中層骨干競聘方案能夠更好地遵循公開、公平、公正原則，現將公司中層骨干競聘方案（討論稿）公布如下，請廣大職工認真履行主人翁的職責，積極提出寶貴意見，完善公司中層骨干的競聘方案，為公司的改革與發展大業共同努力。

　　一、部門設置

　　xx發電有限責任公司共設置八個二級部門：

　　1、發電部（一正職二副職）；

　　2、生技部（一正職一副職）；

　　3、綜合部（一副職，辦公室與人事部合并組成）；

　　4、財務部；

　　5、工會辦；

　　6、水利工程管理部（工程部與防汛辦合并組成）；

　　7、保衛部；

　　８、旅游開發公司籌備組（旅游開發部拓展成二級子公司）。

　　二、任職條件

　　1、在公司工作五年以上工作經歷；

　　2、高中（含高中）及同等以上學歷；

　　3、原則上年齡在45周歲以下，特殊人才可考慮適當放寬；

　　4、各職位的.招聘條件見《任職條件說明》；

　　三、產生辦法

　　本著自愿報名的原則，報名者在職代會上發表競職演說，由職工代表投票推薦，按得票多少入選，最后結果由領導班子集體確定。

　　四、說明

　　1、工會主席與副主席職位不在競聘之列；

　　2、職工代表不改選，由現任職工代表投票表決，現任職工代表至法定改選條件出現時再進行改選。

　　五、時間

　　意見征求截止時間：20xx年1月10日中午12時；

　　競聘報名截止時間：20xx年1月15日中午12時。

　　六、聯系方式

　　聯系人：

　　電話：

　　任職條件說明

　　發電部：在發電部連續工作10年以上，對發電設備性能相當熟悉。

　　生技部：對發電設備及電網熟悉，業務技能良好。

　　綜合部：熟悉人事行政相關業務及流程，懂得相關的法律知識，有一定的文字功底，有良好的社交能力和嚴謹的工作作風；有法律、文秘文憑者優先。

　　財務部：有5年以上財務工作經驗，具有會計師職稱。

　　水利工程管理部：具有水利工程管理或相關專業文憑或水利工程管理中級職稱；從事本崗位工作5年以上。

　　保衛部：懂得國家的法律法規，具備消防等方面的知識。

　　旅游開發公司籌備組：具有一定的開拓精神，熱愛旅游事業，有良好的奉獻精神。

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