節目策劃

時間:2024-08-03 10:10:00 策劃 我要投稿

【精選】節目策劃4篇

節目策劃 篇1

  第一部分:現實環境

【精選】節目策劃4篇

  1、 背景淺析

  2、 企劃動機

  第二部分:節目設定

  1、 節目名稱

  2、 節目類別

  3、 節目主旨

  4、 節目目標

  5、 節目定位

  6、 節目形態

  7、 節目內容

  8、 節目特色

  9、 節目特點

  10、節目風格

  11、剪輯風格

  12、敘事方式

  13、主持人串連風格

  14、訴求對象

  15、節目長度

  16、單集節目構成

  17、播出時段

  18、播出次數

  19、節目集數

  20、制作方式

  21、版權所有

  22、合作方式

  第三部分:設置策略

  1、主持人

  2、節目顧問

  3、創作思路

  4、節目要求

  5、整體目標

  6、節目包裝

  7、制作設備

  8、節目標準

  9、制播周期

  10工作人員設置

  第四部分:營銷宣傳

  1、 節目優勢分析

  2、 節目市場分析

  3、 廣告市場分析

  4、 節目宣傳片規劃

  5、 節目預告帶規劃

  6、 宣傳推廣規劃

  第五部分:附篇

  1、 企劃人簡介

  2、 公司簡介

  3、 合作程序

  4、 聯系方式

節目策劃 篇2

  一、活動主題:

  喜迎新年

  二、活動對象:

  五年級二班全體師生

  三、主辦單位:

  五年級二班全體師生

  四、活動籌備組:

  1、組長:馮耀慧;副組長:劉俊甫;

  2、籌劃:羅梓陽、薛清心、羅雅珍、孫思佳、陳華悅

  3、舞臺設計布置:孫思佳、徐琴、趙雨璇、劉福南、楊歡

  五、聯歡會地點:

  五年級二班教室

  六、聯歡會時間:

  12月31號上午9:20—11:00

  七、聯歡會思路:

  1、聯歡會基調:喜慶、祥和、熱烈

  2、貫穿“三商教育”理念,反映班級半年來所取得的成績,攜手打造親情小組、文明小組、示范小組。

  八、活動內容和形式

  1、形式不限,可單人或團組表演均可,節目類型包括大合唱、獨唱、獨舞、民族舞蹈/現代舞蹈(組合式)、模特表演、歌曲串燒、相聲、小品、雜技、演奏、朗誦等;節目題材力求體現新穎、活潑、生動、感人、搞笑、優美、意義深刻、發人深思等不同風格。

  2、具體的節目編排由節目組負責。所有節目需提前彩排,經過節目組審查之后,合格的節目方可在聯歡會上表演。節目演出次序由節目組決定。

  九、其他

  1、聯歡會大約100分鐘,節目表演中間將增加互動環節,暫定為有獎問答和有獎游戲;

  2、各節目的排練,節目組要派人跟蹤指導,登記好表演的內容、音樂,通知及時準備,所要物品道具各班自行準備;

  3、嘉賓的邀請:班級任課教師;學生家長

  4、節目應急方案:

  (1)上一個節目演出時,其后的兩個節目在后臺準備,前一節目由于各種原因無法按時出演時,下一個節目即時跟進。

  (2)任一節目在演出過程中發生失誤或無法順利進行的情況時,由節目的領演人迅速組織演員重演此節目;若重演仍出現問題,則該節目立即退場,視具體情況決定其再次重演或取消。

  5、聯歡會開始:

  (1)主持人介紹聯歡會嘉賓、聯歡會流程;(聯歡會開始前一刻節目組把最終到場的嘉賓名單送到主持人手上);

  (2)班主任致辭;

  (3)根據節目組安排的節目進行演出;(具體要等節目出來,現在初步安排是2節目+1游戲+2節目+問答和游戲+2節目);

  (4)互動環節,主持人宣布游戲規則等;

  (5)主持人適時提醒觀眾安靜或動起來;

  (6)聯歡會最后,邀請老師發表感言;學校為表現優秀的.節目和游戲勝出者頒發獎項,得出“最佳歌曲獎”、“最佳創意獎”,和游戲優勝組的獎項一起頒發。

  6、衛生

  活動結束后,由班干部和衛生委員帶領值日生打掃教室衛生,做到快速、干凈。

  7、安全

  由家委會家長協助老師處理隨時出現的安全問題。

  最后感謝學校領導和老師及學生會的鼎力支持,宣布聯歡會結束,主持人安排退場秩序,時刻提醒觀眾要保持秩序,不要擁擠,并請求學生會成員留下幫忙清理現場。

節目策劃 篇3

  一、節目宗旨

  1、提高內蒙古農業大學心理輔導與服務中心的知名度,擴大其影響力,將心理知識在同學中廣泛傳播;

  2、加強學聯心育部與各學院心育部以及大學生心理教育協會的聯系,達到密切交流、充分配合的目的;

  3、豐富校園廣播的節目內容。

  二、節目定位

  1、節目形式:播讀稿件、案例分析、訪談、交流、聊天、播放音樂等;

  2、主持風格:幽默風趣、生動活潑、輕松自然;

  3、話題選擇:廣大同學密切關注的、與大學生生活息息相關的話題;

  4、預定效果:讓廣大同學走進心理輔導與服務中心,真正糾正進心理咨詢室就是有心理障礙的錯誤思想。

  三、節目要素

  1、節目名稱:心語閣

  2、節目時間:西區每周三晚上6:006:40播出東區每周五晚上6:006:40播出

  3、節目人員:廣播站出專門廣播人員配合完成節目內容,學聯心育部每期節目出專門的負責人進行節目監制,每期節目各學院出負責人配合,定期邀請特邀嘉賓。

  4、節目準備:學聯心育部組織各學院心育部提前進行稿件的'審核、整理以及音樂的篩選工作。

  四、節目具體內容安排設為六個欄目:《關注》、《雙語心靈坊》、《心靈茶室》、《心靈稿約》、《心靈有約》、《心靈工作坊》

  1、節目版頭:主持人簡單問候,如有特邀嘉賓則簡單介紹自己,包括對聽眾朋友想說的話,本次節目的主要內容等。二分鐘左右

  2、進入《關注》欄目。介紹國內外有關心理方面的重大新聞。五分鐘左右

  3、進入《雙語心靈坊》,為響應我校廣大蒙族學生的需求,在《心語閣》中將心理知識、心理新聞、心理健康文章蒙文播報的形式奉獻給廣大蒙族學生。十分鐘左右

  4、進入《心靈茶室》欄目。分析一些與大學生生活密切相關的案例。可以穿插心理測試、有關心理健康方面的幽默風趣的小笑話等。十分鐘左右

  5、進入《心靈稿約》欄目。播讀各院選送的優秀文章以及《心窗報》的優秀文章選讀。十分鐘左右

  6、進入《心靈工作坊》欄目。介紹內蒙古農業大學心理輔導與服務中心及學聯心育部一周的工作并簡要的進行總結。五分鐘左右

  7、進入《心靈有約》欄目。介紹中心的預約電話,咨詢地點,心語熱線,心橋信箱,心橋郵箱等。三分鐘左右

  8、進入節目的尾聲。主持人和聽眾朋友們問候告別,再一次關注本期節目的主要內容,提醒聽眾朋友下次的節目播出時間。

  備注:1、在節目制作過程中,各學院心育部配合學聯心育部準備足夠的材料及稿件。

  2、廣播站設專門播音主持人配合完成此節目。

  3、各學院心育部積極調動各班級心育委員,提前進行材料、稿件的篩選。可以以學院的名義對播讀的優秀稿件進行加學分獎勵。

  4、在各欄目播出期間適當的穿插音樂,主持人靈活掌握。

  5、如有特邀嘉賓則將節目內容改為與特邀嘉賓面對面的訪談形式。內蒙古農業大學學生會心育部

節目策劃 篇4

  內容提要:東方衛視真人秀節目《極限挑戰》作為一檔業內口碑甚好的優秀真人秀節目,其團隊在策劃評估環節做出的努力功不可沒。如何使節目各環節既有趣又有感染力,從而既能夠吸引受眾又能在潛移默化中傳遞社會主義核心價值觀,這是中國未來電視真人秀節目在制作與策劃中應該考慮的問題,而這也和最終節目呈現的效果和質量息息相關。

  關鍵詞:《極限挑戰》;電視節目;節目評估

  上海東方衛視于20xx年6月14日在晚間9點檔推出了一個全新的戶外競技類真人秀節目《極限挑戰》。該節目主打“男人幫”概念,由六名性格迥異的明星作為固定的嘉賓陣容,同時每期再加入不同的嘉賓,組隊進行開放式的戶外挑戰運動。節目主要呈現男人們在各種互相追逐與競爭當中煥發的激情、魅力與智慧,在流血流汗中艱難獲勝。節目采用的與過去綜藝節目的模式感全然不同的開放式流程,為受眾營造了新鮮的觀感。12期播出后,節目獲得了超出預期的認可。

  《極限挑戰》的成功,與其前期創作人員的的策劃創意和滲透的節目內核有著不可分割的關系。首先,節目不走尋常

  路,以“惡”托“善”。節目每期雖然主題不同,但在競賽中都會想盡辦法不擇手段地獲取最終勝利。國內眾多電視真人秀均以表現人性之善為側重點,而《極限挑戰》的編導則另辟蹊徑,從嘉賓性格中選取不傷大雅的缺點,通過表現嘉賓的小小邪惡之處突顯節目亮點,并慢慢引出節目結尾的“善”[1]。通過不同的節目內容及表現模式實現了最終的“人性本善”這一主題與內核。

  同時,該節目也是本土化的成功嘗試。前期策劃的獨具匠心讓節目的本土化非常成功。在開播初期就有人指出,該節目與由韓國MBC電視臺制作的一檔電視真人秀綜藝節目《無限挑戰》非常相似,而央視已經購買了該節目的版權,故節目第十期遭遇停播。這實際提醒了有心創新的節目編導,一檔節目的引進與創新,還是要在本土化中注意版權意識。

  此外,該節目的編導除了在前期策劃中劍走偏鋒,使《極限挑戰》成為了20xx年度現象級真人秀節目,其最大的價值不僅僅在于編導們在其形式或內容上的努力,更在于節目深層蘊含的正能量內核以及節目帶來的正面社會效益。它不僅限于綜藝、娛樂、秀,而是將前期策劃時有意滲入節目背后的主題和內核在趣味性很強的節目環節中不動聲色地傳播給受眾,寓教于樂,讓受眾有更多的收獲。而這些,都是經過團隊前期的精心策劃而呈現出最終的節目效果,向觀眾成功傳遞了策劃者想表達的精神內涵,也將《極限挑戰》的節目質量提升了一個檔次,由一個單純的娛樂節目變成了一個有引導和教育意義的真人秀節目。

  除了團隊對節目的成功策劃促進了該節目的成功,該團隊在節目評估環節也付出了不小的努力。任何一檔綜藝類節目播出以后,由于輿論平臺多、社會輿論不確定、輿論不可控因素復雜等原因使得一檔綜藝節目持續引導輿論的能力成為評價節目質量的重要因素[2]。綜藝節目一旦播出,就意味著有億萬觀眾在“挑毛病”、發表觀點,節目中的一點點紕漏都會被無限放大甚至成為熱門話題,節目團隊在播出前要盡可能評估節目可能引發的社會反響,故《極限挑戰》的團隊在前期策劃結束后并不止步于此,而是進行了最終節目效果及后續效應的評估。《極限挑戰》節目最初的受眾定位在具備一定受教育程度的男性觀眾,后通過節目流程優化和邀請號召力較強的明星嘉賓,于是廣大女性粉絲受眾亦囊括在內。從開始策劃到最終呈現的效果,導演組費了很多心思,最大程度上增加了節目的燒腦程度和可看性。節目組還結合每個嘉賓的實際性格為其貼上各具魅力的標簽,如“顏值王”孫紅雷、“神算子”黃磊等,增加粉絲型觀眾黏著度;同時,在節目流程中設置沖突環節,如孫紅雷偷走張藝興裝金條的箱子導致張藝興情緒崩潰,這有利于播出時新聞話題的.產生,提升節目本身的熱度。而播出后的事實亦證明,經過合理評估后的《極限挑戰》成為了一檔收視和口碑雙收的綜藝節目。

  綜藝類節目發展至今,全國各大衛視綜藝類節目百家爭鳴百花齊放,已經開始出現綜藝類節目供給過剩的現象。但不論何時,高質量的綜藝節目始終是最容易被觀眾接受的。而做好節目的策劃和評估環節,是現今信息時代提升節目質量的不可或缺的步驟。《極限挑戰》第一季不僅僅只是收獲了成功,成為了一檔有代表性的優秀真人秀節目,它的制作過程更預示著未來中國電視真人秀節目的發展新趨勢,即在節目制作過程中,策劃和評估并進,前期和后期共舉。類似節目會越來越多,受眾選擇的自由度越來越大,節目的制作者必須通過策劃和評估盡可能預先感受到或者是制作出受眾感興趣的節目內容,避免節目過度雷同,并在吸引受眾眼球的同時恰到好處地傳遞正確的價值觀,這是中國綜藝節目制作團隊提升節目質量的必經之路。

  參考文獻:

  [1] 劉慧.中國電視節目質量評估體系研究[J].曲阜師范大學,20xx.

  [2] 丁汪,高福安.基于層次分析與模糊綜合評價的電視節目質量評價方法[J].中國傳媒大學學報:自然科學版,20xx.

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