學校網格化管理方案范文（精選16篇）
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，常常需要預先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的學校網格化管理方案范文，希望對大家有所幫助。
學校網格化管理方案 1
根據《甘州區校園安全常規指南》及相關文件精神，為進一步落實學校安全生產主體責任、部門監管責任和屬地管理責任，夯實基層基礎，完善安全管理機制和框架，建立橫向到邊、縱向到底的安全管理網絡，結合我校實際，特制定本方案。
一、指導思想和工作目標
指導思想：深入貫徹落實科學發展觀和安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產監管體制、機制，建立“黨政齊管、部門負責、社會監督、網格管理、信息共享”的安全生產工作格局，努力推動我�？茖W、和諧發展。
工作目標：將我校的安全生產管理責任按照行政管理，劃分若干個責任區，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化、單元式安全監管責任體系，推動我校安全生產工作邁上新臺階。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：學校其他中層干部及班主任
領導小組下設安全管理辦公室，薛永祿同志兼任辦公室主任，負責全校安全生產具體工作的安排、部署和協調。
三、安全生產管理網格劃分
各責任部門（人）按照各自的職責范圍，將安全責任進行分解，并劃分若干個安全監管責任區，落實責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化安全生產監管和責任體系，建立“三級安全監管網格”：“一級網格為學校黨政領導、學校安全工作領導小組組成的安全監管體系；“二級網格”為學校各分管領導與職能處室責任人和值班領導責任時空內組成的立體網格化監管體系；“三級網格”：各班主任、各功能教室負責人、生活教師、保安、后勤、值周值班以及相關教學活動負責人員組成的安全監管網格體系。
四、建立網格化管理的工作任務和內容
�。ㄒ唬┮患壘W格工作任務和內容
校長（法人）是校園的第一責任人，對全校的安全工作全面負責；分管安全的`領導和其他領導按照各自職責以及“一崗雙責”的要求，切實承擔并落實全校內的安全管理責任，督促各部門認真落實安全管理職責。
1．按職責分工，校長對全校安全生產進行全面領導和部署，為第一網格責任人，分管安全的領導為安全監管直接責任人，負責監管網格內的日常監督檢查工作，通過專項檢查和綜合檢查，專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各年級段、職能處室落實主體責任。
2．嚴格執行校園及周邊安全日巡查、周檢查、月抽查制度，建立安全統計臺賬，摸清底數，全面掌握學校安全生產狀況。
3．由領導小組辦公室明確各監管網格內重點監管區域和部位，建立重點監管檔案，每學期組織開展2次對重點監管區域和部位的安全檢查，每學期組織開展1次監管網格內除重點監管部位外其余單位的安全巡查。
4．建立學校（領域）重大危險源、重大隱患監管檔案，并按規定落實監管措施。
5．以學校管理區域和時段劃分安全管理網格，明確工作職責，細化工作任務，并制定相應的網絡監管圖。
（二）二級網格工作任務和內容
各分管領導、處室主任和值班領導對各自責任時空的校園安全負全責，建立處室和班級及各責任區域教師二級安全管理體系和覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，對各工作環節進行全程安全監控，相關責任人對責任區負直接責任。
1．各分管領導、各處室主任、值班領導對責任時空內安全生產宣傳教育負總責，相關崗位、教職工層層負責的安全管理責任體系；對校園中每個區域、場所、部位、環節和設施設備，逐一明確安全生產責任；制定指導意見，對所有在崗人員都明確規定在安全生產工作中的具體任務、責任和權利，建立安全生產工作事事有人管、人人有專責的責任體系。
2．依法建立健全消防管理、安全用電、校園交通、易燃易爆、有毒有害物品、危險場所、危險（動火）作業、勞動保護、職業衛生、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲、設施“三同時”等各項安全管理制度，實現安全管理制度化、規范化。
3．認真落實隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全學校內部事故隱患排查治理制度，明確重點監管區域、重點監控設備、危險作業，每天組織開展安全生產檢查；每月組織開展1次職責范圍內的安全生產巡查；每季度、每年對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析。
4．嚴格落實宣傳教育主體責任，結合部門、班級工作實際，每月組織開展1次安全生產考核，每半年組織開展1次全員參與的安全生產宣傳活動。
5．落實《安全生產法》等有關法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。
�。ㄈ┤壘W格各自內容及任務
建立以班主任、生活教師、功能教室管理員、保安、后勤人員及相關教師為責任主體的安全生產、宣傳教育監管網格。對各自各自崗位時空內的安全宣傳教育處置負總責，實現安全教育宣傳和監管全覆蓋。
五、實施網格化安全管理的步驟
（一）宣傳動員階段：（20xx年12月-20xx年1月），學校制定實施方案，合理劃分網格。
（二）全面實施階段（20xx年2月日至5月），確定網格劃分，明確責任架構圖和工作職責。重點監管部位、監管責任分工圖、網格化實施方案。
�。ㄈz查驗收階段（20xx年6月日至7月）安全生產領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全生產檢查和巡查記錄。
六、工作要求
（一）充分認識開展網格化管理的重要意義。學校域開展安全領網格化管理，對于加強學校安全工作，筑牢防控一線，具有普遍的現實意義和指導意義。
各級網格責任人要善于總結交流執行程中成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全生產監管網格。
�。ǘ﹪栏衤鋵嶎I導責任。
學校成立以校長為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對推廣工作的具體組織領導，將安全生產網格化管理推廣工作納入年度工作目標，按照要求，分階段、分步驟全力抓好落實。
（三）注重典型引路。
各網格責任人要在工作指導上，注意發現和培養典型，運用典型的示范作用，推動本校安全生產網格化管理工作的全面開展。
學校網格化管理方案 2
為進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據縣教育局規定結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。
一、指導思想
深入貫徹網絡安全周實施方案，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益為出發點，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造安全、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
二、工作目標
通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的'工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。
三、組織領導
為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
四、工作內容
本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。
�。ㄒ唬┛茖W劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系
1.構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”：負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。
2.構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。
3.時間網格：將校園劃分為若干塊、每天劃分為許多時間段，每一塊、每一段由固定人員值班監督.
為保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
�。ǘ╅_展隱患排查
認真落實隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題，立即整改，不能解決的要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。
�。ǘ┟鞔_任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵷熑巫肪恐�。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。
學校網格化管理方案 3
為進一步落實學校安全監管的責任制，切實抓好學校安全基礎管理工作，建立層層落實的校園安全管理網絡，全面實現校園安全網格化管理，我校特制定本實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，認真貫徹“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照分線管理、分級管理為主，結合分片管理的原則，“誰主管、誰負責”，將安全監管工作網格化，落實責任人員，細化監管工作，實行安全工作“全方位、全過程、全覆蓋”，確保事故隱患排查和處置不留“死角”、不存“盲點”，形成安全監管工作制度化、規范化的長效管理機制。
二、工作目標
實行一個目標，即：堅決杜絕重特大安全事故發生，預防和減少一般事故發生。狠抓安全管理，進一步落實安全責任制，進一步落實學校網格化安全工作主體責任，全力保障學校和師生的生命財產安全。
三、實施網格管理的具體任務和內容
�。ㄒ唬┙⒕W格。按照本校安全管理職責和工作實際，劃分并建立安全監管網格。
�。ǘ┟鞔_領導。一把手為安全生產網格的第一責任人，其他班子成員層層抓落實。
�。ㄈ┴熑蔚饺�。確定安全員，負責本網格內安全日常事務及安全檢查工作。同時，學校對安全網格明確責任人、工作職責、監管范圍。
（四）落實措施。根據我校實際，制訂本單位《安全網格化管理實施方案》，繪制網格化安全監管責任圖表，標明第一責任人、具體責任人、安全監管責任人（標明每個責任區的位置、責任人、重點部位等）。同時，建立相應制度，如安全方面的例會制度、信息報送制度、考核制度、應急預案等，并對網格負責人和網格內從事安全生產工作人員進行安全監管知識培訓等，確保安全監管責任落實。
四、責任追究制度
�。ㄒ唬┩▓笈u。有下列情形之一的，對責任區及相關責任人予以通報批評：
1.責任區監管責任人、聯系領導工作不落實的`；
2.在檢查過程中，發現報送的安全基本情況、隱患排查整治情況與事實不相符的；
3.對各專項整治工作中要求有各處室給予協助而推諉或不予協助的。
�。ǘ┴熑巫肪�。對發生安全責任事故實施責任倒查和追究。對因未履行監管職責造成安全生產事故，將視情追究相關網格責任人的責任。
五、工作要求
（一）高度重視，精心組織。實施安全生產網格化監管，是進一步落實縣教育局安全監管主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措。通過安全網格化監管工作的落實，使學校安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。
�。ǘ﹪栏窨己耍_保實效。學校將對安全生產網格化管理的內容列入年度考核的重要內容，對工作出色的處室和個人進行表彰獎勵，對責任不落實、工作不到位、管理不力、措施不嚴的處室進行通報批評，對未履行安全監管職責導致發生安全事故的有關工作人員，依照有關規定進行處理。
學校網格化管理方案 4
為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校務會研究，決定建立學校安全“網格化”管理實施方案，現將有關事項通知如下：
一、指導思想
堅持安全第一、預防為主、綜合治理的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、管行業必須管安全、管業務必須管安全、齊抓共管”的要求和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”原則，進一步細化落實安全責任，落實安全保障措施，夯實安全管理基礎，提升學校安全水平，維護我校的安全穩定。
二、工作目標
通過實行安全網格實名制崗位管理，進一步明確教職員工的崗位安全責任、學校主體責任和部門監管責任，做到責任清晰、任務明確、人員到位、管理規范，構建全員管理、全程參與、全面覆蓋的學校安全管理網格體系，將安全教育和安全管理融入日常工作的各個環節，確保各項措施全面落實。
三、管理內容
�。ㄒ唬⿲W校安全管理和教育機制的建設情況
1.安全意識。學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。
2.安全規章制度。設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。
3.安全責任制。學校安全校長負責制及校長、分管副校長、政教主任、各處室、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。
4.事故報告處理和責任追究。事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。
5.安全教育。安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。
�。ǘ⿲W校對容易造成群死群傷的七大安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全。學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況；學生宿舍管理制度落實情況。
2.飲食衛生與流行病傳染病防控。學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。
3.校舍和設施設備安全。校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、體育館、游泳池、實驗室、階梯教室、學生宿舍等重要場所存在安全隱患情況；鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設施設備的使用、維護情況；放射物質、易燃易爆危險化學品等危險物質存放情況。
4.校園周邊安全。校園周邊道路交通、周邊治安及經營場所安全隱患情況。
5.自然災害預防。學校對暴雨、洪澇、地質災害等自然災害的預防措施落實情況；對可能受到自然災害引發的滑坡、塌方、泥石流危害的校舍采取切實有效的防范措施情況；氣象部門發布紅色暴雨和黃色臺風信號時，有否建立和落實相應的應急避險機制。
6.集體活動安全。學校在校內外開展大型的'教育教學活動制定和落實詳細的組織方案，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。
�。ㄈ⿲W校突發事件應急處置
學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導匯報，并積極協調相關處置工作。
四、工作要求
1.精心組織，務求實效。認真開展工作，網格落實責任、網格開展巡查、網格進行規范、網格強化監管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并認真填寫學校安全隱患督查記錄表，切實做到網格到底、責任到人，務求實效。
2.健全機制，加強督查。建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自查自糾的，立即進行整改。
3.嚴格責任，明確獎懲。將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實效，快速反應。圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、總結，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。
學校網格化管理方案 5
一、總體要求
按照安全生產分級負責、屬地管理原則，通過“定格、定人、定責”，進一步細化落實安全生產責任，建立責任到人、職責到位、全面覆蓋的安全生產網格化管理體系，逐步形成安全生產制度化、規范化長效機制，推動全縣教育系統安全生產管理水平明顯提高、安全生產形勢明顯好轉，全力保障廣大師生生命財產安全，努力實現全縣教育系統安全和諧。
二、工作目標
通過將全縣學校、幼兒園安全生產監管責任按照屬地與行業劃分，縱橫交織，形成二級網格化管理模式，通過對每一個網格實行“定范圍”“定人員”定職責”，細化安全生產責任制，實現安全生產監管全覆蓋、無縫隙。
三、工作內容
1、一級網格�？h教育局主要領導對安全生產網格化負總責，縣教育局班子成員落實分片聯系點制度，承擔聯系點網格化管理工作的督查和指導責任�？h教育局安全辦公室代表縣教育局制定本級安全生產網格化管理工作方案，劃分和建立安全監管下級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況；監督指導各學校、幼兒園實施安全生產網格化管理，督促各學校、幼兒園落實安全生產主體責任，建立信息臺賬，全面掌握其安全生產狀況；定期分析安全生產形勢，研究、部署安全生產工作，落實組織執法檢查、專項治理、隱患排查、宣傳教育等措施，督促各學校、幼兒園及時消除安全生產隱患。
2、二級網格。在當地鄉（鎮）黨委、政府的領導下，各學校、幼兒園主要負責人為安全生產網格化管理的第一責任人，對安全生產負總責。各學校、幼兒園安全辦公室具體負責網格化管理工作。各學校、幼兒園在所屬鄉（鎮）政府和縣教育局指導下開展安全生產網格化管理工作，劃分責任區，明確每個責任區的名稱、位置、面積、負責人、主要建筑、重點場所等；建立安全生產信息臺賬，加強日常檢查，及時消除安全生產事故隱患；對超出處置能力的安全生產事故隱患按規定及時上報當地黨委政府和縣教育局。各學校、幼兒園在相關部門指導下開展安全生產網格化管理工作，根據年級、班級、崗位等情況建立全覆蓋的安全生產管理微網格，編制安全生產網格化管理責任圖，明確各層級安全生產第一責任人和直接責任人，實現安全生產分層級管理；建立涵蓋組織領導、資金投入、培訓教育、隱患排查治理、檢查考核等內容的安全生產管理體系；加強現場管理，嚴格操作規程，對重大危險源實施監控，保證設施設備處于安全狀態；積極排查安全生產事故隱患，認真落實整改措施；強化應急管理，時刻處于備戰狀態，隨時處置發生的事故。
四、實施步驟
1、精心制定工作方案，建立二級網格（3月1日－5月1日）。各學校、幼兒園要建立二級網格，明確每個網格的責任主體和直接責任人及重點部位等情況，繪制安全生產網格管理責任圖，并報在當地鄉（鎮）黨委、政府和縣教育局安全辦公室備案，若責任人或重點部位發生變動時，隨時報縣教育局安全辦公室進行修改。
2、全面實施安全生產網格化管理（20xx年5月起）。各學校、幼兒園要落實安全生產主體責任，全面掌握本單位安全狀況，建立安全信息臺賬，加強日常檢查，及時消除安全生產事故隱患�？h教育局組建專門的安全生產網格化工作檢查組隨機抽查各學校、幼兒園的巡查記錄、安全隱患的發現和整治情況、學生安全知識知曉率等，定期通報網格化監管工作進展和開展情況。
五、工作要求
1、提高認識，精心組織。各校（園）要在當地鄉（鎮）黨委、政府的'領導下，實施安全生產網格化管理，是進一步落實學校、幼兒園主體責任，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全管理網絡的重要舉措，對切實抓好基層安全管理工作，推動學校、幼兒園主體責任落實有著重要意義。各學校、幼兒園要高度重視，精心組織，狠抓落實。各學校、幼兒園要通過落實安全生產網格化，使廣大師生安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高，安全事故隱患明顯減少，安全狀況明顯好轉。
2、樹立典型，示范帶動�？h教育局將根據教育系統實際，選擇基礎較好、有代表性的學校、幼兒園確定為示范單位進行重點培養，采取現場觀摩、經驗交流、集中培訓等多種形式，進行示范帶動，加快網格化監管進程�？h教育局將加強指導，及時總結推廣各學校、幼兒園實施網格化管理的經驗。
3、嚴格考核，確保實效�？h教育局將安全生產網格化管理工作納入年度考核，并將適時組織安全生產網格化管理落實情況的監督檢查，對各學校、幼兒園落實情況進行通報。對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的學校、幼兒園進行通報批評；對有關工作人員未履行安全監管職責，導致發生安全事故的，依照有關規定進行處理。
學校網格化管理方案 6
落實單位消防安全主體責任、規范單位消防安全管理行為、提升單位“四個能力”檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力、消防宣傳教育能力等）大隊決定在全市范圍內全面推進社會單位消防安全規范化管理工作，為全面推行社會單位消防安全規范化管理。特制定本方案。
一、指導思想
深入貫徹落實《中華人民共和國消防法》進一步創新和規范社會單位的消防安全管理模式，以科學發展觀為統領。統一消防安全管理規范，建立消防安全管理長效機制，認真解決單位消防安全主體責任意識不強、消防安全管理混亂等突出問題，規范消防安全管理行為，提高規范化管理水平，不時提升社會單位“四個能力”和火災防控能力，積極預防和減少各類火災事故發生。
二、工作目標
通過實施“三類規范”規范場所設置要求，以全面推行社會單位消防安全規范化管理為載體。規范消防安全管理措施，規范消防安全標識）四個完善”完善消防安全組織，完善消防安全管理制度，完善消防安全操作規程，完善消防安全責任制）和“四統一”統一消防檔案，統一防火巡查記錄，統一防火檢查記錄，統一消防控制室值班記錄）切實提升社會單位“四個能力”使社會單位的消防工作達到消防管理規范化、消防設施完好化、消防標識規范化、消防知識普及化的四化”目標，努力遏制較大以上火災尤其是群死群傷惡性火災事故的發生。
三、組織領導
大隊成立工作領導小組。大隊長吳建成、教導員劉惠純任組長，為確保社會單位消防安全規范化管理工作的穩步推進并取得實效。大隊其他干部為成員。
四、工作方法和時間安排
分三個階段進行：社會單位消防安全規范化管理工作從年3月5日開始至年10月20日結束。
1、安排布置和宣傳發動階段（3月5日至3月10日）
迅速組織召開專題會議，大隊要在支隊規范化管理推進會后。研究部署社會單位消防安全規范化工作，制定和下發工作方案；組織召開動員會，廣泛進行動員部署；利用廣播、電視、報刊、互聯網等新聞媒體廣泛宣傳。
2、組織實施階段（3月11日至9月30日）
大隊要完成神洲明珠大酒店、耒陽市人民醫院、耒陽第一中學、佳福樂超市、皇都音樂會所消防安全規范化管理示范單位建設；9月30日前，4月30日前。屬于消防安全重點單位的`賓館、酒店、商場市場、學校、醫院、公共娛樂場所、易燃易爆場所等完成率不低于50%
3、檢查驗收階段（10月1日至10月20日）
迎接十月份支隊考核驗收，由李雙明負責對大隊消防安全規范化管理工作開展情況進行總結。力爭工作達到支隊一流規范。
五、工作措施和要求
1、提高認識。規范社會單位消防安全管理行為，建立消防安全自查、火災隱患自除、消防責任自負工作機制，防止火災發生的一項重大舉措。大隊要從貫徹落實消防法律法規，建設安全耒陽，確保社會穩定，促進科學發展的高度，充分認識開展消防安全規范化管理工作的重要性，將社會單位消防安全規范管理工作作為全年一項重點、亮點工作來抓，加強組織領導，切實增強工作的責任感和緊迫感，確保單位消防安全規范化管理工作順利進行。
2、強化措施。狠抓落實，切實開展好轄區消防安全規范化管理工作。
一是要實行分工負責制。大隊將該項工作的每項任務落實到具體責任人，規定時間內完成單位消防安全規范化管理工作。
二是加強協調，形成合力。大隊要積極與政府、公安、行業主管部門和社會單位溝通協調，爭取最大程度上的配合和支持，努力形成齊抓共管的工作格局。
三是多種形式，全面推行消防標識化。主要出入口、消防車道等處設置總平面部局標識、消防車道標識；場所的消防安全重點部位、消防設施、危險場所以及其他有特殊要求的部位，懸掛張貼各類認知標識、操作使用標識和禁止性、警示性、提示性標識；疏散通道、安全入口、電梯前室等處設置疏散警示、指示標識；重點部位、重要場所設置各類消防宣傳標識。
四是加強指導，確保效果。大隊要根據本轄區實際，確定不同規模、不同類型的5家單位進行重點指導，進一步明確管理要求、規范規范化管理行為，樹立樣板，通過抓點帶面，全面開展規范化管理工作。
五是積極總結推廣經驗。大隊要認真總結工作經驗，通過召開專題工作會、經驗交流會、現場觀摩等形式，全面普及消防安全規范化管理工作。
3、突出重點。加強對各類規范化管理標準的宣貫培訓，促使單位深刻理解和掌握規范化管理的內容和要求。要以提高檢查消除火災隱患、組織撲救初起火災、組織人員疏散逃生、消防宣傳教育等“四個能力”為重點，督促單位加強對各類人員的培訓，同時還應加強培訓的管理，逐步建立消防安全管理人員、消防控制室值班人員和自動消防設施操作維護人員等重點人員消防安全培訓。要結合各類安全檢查，實時動態掌握社會單位消防安全培訓情況。
4、加強宣傳。及時報道消防安全規范化管理工作的內容和進展情況，當地營造良好的輿論氛圍。要通過舉辦消防知識講座、開展滅火疏散演練等形式，深入單位宣傳消防知識，切實提高從業人員的消防安全意識和自防自救能力。
5、嚴格規范。采取有力措施，積極推動、協調、指導行業主管部門和社會單位依照評定方法，嚴格、科學、合理、公正地開展驗收評定工作。對一般單位，大隊可結合場所規模和實際情況，參照評定方法開展評定工作。
學校網格化管理方案 7
一、指導思想和工作目標
指導思想：堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，完善安全生產監管體制、機制，形成“網格管理、層層履責，一崗雙責、責任到人，縱橫交錯、全面覆蓋”的安全生產工作格局。
工作目標：劃分若干個網格，明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定格、定崗、定責，構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化、單元式安全生產監管責任體系，推動我校安全管理工作邁上新臺階。
二、組織領導
組 長：
副組長：
領導小組下設辦公室在學�？倓仗�，周建東主任兼任辦公室主任、楊國其主任兼任辦公室副主任，分別負責全校（小學部和初中部）校園安全“網格化管理”具體工作的安排和部署。
三、校園安全管理網格劃分
實施校園安全網格化管理模式，即：學校按照各教師的職責范圍，將安全責任作內部分解，并劃分若干個安全監管責任區，落實責任人，明確工作職責，全面負責網格責任區的安全生產工作，從而建立高密度、精細化、網格化校園安全監管和責任體系。
四、建立網格化管理的工作任務和內容
1、丁紅國校長是網格的第一責任人，應建立本校轄區域內覆蓋各層面、各崗位的安全管理網格，與科室、年級、班級、崗位、教職工層層簽訂安全責任狀；對校園中每個區域、場所、部位（實驗室、微機室、圖書室、運動場、門衛、宿舍等）和設施設備（運動器材、實驗器材和教學設備等），根據工作職責逐一明確安全生產責任；對各工作環節進行全程安全監控，事事有人管、人人有專責。
2、總務處按照《吳江區教育系統安全工作長效管理實施方案》要求，依法建立健全消防管理、安全用電、道路交通、自然災害防范、食品安全、易燃易爆、有毒有害物品、危險場所、危險作業、勞動保護、教育培訓、事故報告和調查處理、安全值班、安全獎懲，實現校園安全管理制度化、規范化。
3、認真落實安全隱患排查、整治和防控的主體責任，對排查出的安全隱患，必須建立臺賬，并按照《吳江教育系統安全管理工作細則》進行治理、防控和報送信息。嚴格實行“學校周查、班級日查”，重點突出“學校周查”。學校每天組織開展安全生產檢查，實行“零報告制度”。學校每月要定期召開一次安全工作例會，對本月“周查”情況梳理匯總。各層級網格單位應結合工作實際，采取多種形式，長期、有效組織開展校園安全教育宣傳活動。落實《中小學校崗位安全工作指南》等有關法律法規規定的其它安全責任，確保辦事有標準、工作有檢查，職責明確、獎懲分明，形成嚴密、高效的安全管理責任體系。
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段。9月30日前為宣傳動員階段，學校劃分網格，制定實施方案，明確安全職責，并組織學習。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段。10月1日起為全面實施階段。
六、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏耦I導責任。學校要成立以丁紅國校長為組長的領導機構，明確分工與責任，加強對校園安全網格化管理工作的`具體組織領導。
�。ǘ┱J真開展工作。一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，切實做到網格到底、責任到人，務求實效。
�。ㄈ⿵娀麄饕龑АＲ扇《喾N形式，加大對校園安全網格化管理工作的宣傳報道力度。要及時總結宣傳好的經驗，注重發現和培養典型，運用典型的示范作用，推動校園安全網格化管理工作的全面開展。
�。ㄋ模┥朴诳偨Y提高。網格化管理是一種發展的管理模式，學校要通過不斷實踐、思考、總結，改進和創新工作方法，與時俱進，豐富和完善校園安全網格化管理。
學校網格化管理方案 8
為進一步落實學校的安全管理主體責任，強化“一崗雙責”，切實抓好校園的安全管理工作，完善管理機制和框架，建立“橫向到邊、縱向到底”的校園安全監管網格，遏制和防范安全事故的發生，經校委會研究決定，建立學校安全“網格化”管理，現將有關事項如下：
一、指導思想
堅持“安全第
一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“分級管理、層層履責、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、縱橫交錯、全面覆蓋”的網格化管理模式，推動我校安全管理工作再上新臺階。
二、工作目標
通過開展“網格化”管理工作，進一步落實學校的安全管理主體責任和教育部門的安全監管責任，全面排查治理事故隱患和薄弱環節，認真解決存在的突出問題，建立學校安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，確保學校和師生安全，促使學校安全工作實現“四個轉變”：
1．由少數人抓向合力抓安全轉變：改變過去安全隱患的整治工作。主要由校長、總務負責，安全管理人員疲于奔命，且效果欠佳的狀況，明確和細化全員責任，全面落實“一崗雙責”，各司其職，實現安全工作齊抓共管。
2．從重事后處理向事前防范轉變：突出學校安全“預防為主”的工作方針，實行排查工作以網格為主，由專人負責，“橫向到邊、縱向到底”，隱患排查重心下移、關口前移，提高隱患排查的及時性、準確性和覆蓋面。
3．從粗放式管理向精細化治理轉變：實現全員全過程安全管理，全員是指全體教師都要參與學校的安全管理工作，進一步明確各崗位的安全職責、操作規范以及各類突發事件的應急處置辦法，全過程要求完善全局總體和各崗位安全工作流程化管理辦法，使安全工作實現精細化。
4.從運動式向常態化轉變：改變安全隱患排查治理工作緊一陣松一陣，呈現出臨時性、應付性和間斷性的狀態，實現安全隱患排查治理工作規范化、制度化、常態化，將工作的著力點轉移到日常工作上來，把功夫下在平時。
三、管理內容
�。ㄒ唬⿲W校安全管理和教育機制的建設情況
1.安全意識：學校師生開展教育教學活動是否樹立“安全重于泰山、安全重在防范、安全重在教育、安全重在落實”的意識。
2.安全規章制度：設立安全管理機構、配備專職安全管理人員情況；學校全面的安全管理制度和崗位安全規程建立、執行情況；隱患排查整改、安全監督檢查情況等。
3.安全責任制：學校安全校長負責制及校長、總務主任、教導主任、各班主任、各崗位安全責任制建立及落實情況；落實安全責任書有關要求的情況。
4.事故處理和責任追究：事故報告制度建立情況；事故當中的快速處理情況；已發生的事故按照“四不放過”的'原則要求，認真吸取事故教訓，對有關責任人的責任追究和落實整改情況。
5.安全教育：安全教育進課程、進課堂、進頭腦落實情況；學生安全專題教育安排情況和開學初、放假前進行安全教育的情況；開展“學生安全教育日”和“學生安全教育周”活動情況；法制副校長的聘用情況；組織學生開展緊急疏散和自救逃生演練情況；學校與家長齊抓共管安全教育情況。
�。ǘ⿲W校對容易造成安全隱患的檢查和整改情況
1.消防安全：學校消防設施、應急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合國家有關標準的落實情況。
2.飲食衛生與流行病傳染病防控：學校在飲食衛生、流行病傳染病的防控工作方面落實國家食品衛生、傳染病管理等規章制度情況。
3.校舍和設施設備安全：校舍存在安全隱患情況；學校樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設施以及上下樓通道數量和樓梯寬度符合國家有關標準的落實情況。運動場、實驗室、功能室、食堂、廁所等重要場所存在安全隱患情況。
4.校園周邊安全：校園門口有斑馬線、減速帶，周邊治安及經營場所無安全隱患。
5.集體活動安全。學校在校內外開展大型的教育教學活動制定和落實詳細的組織，并采取相應的安全措施。大型集體外出活動要報上級主管部門備案。
�。ㄈ⿲W校突發事件應急處置
學校發生突發事件，對應的工作人員應在第一時間趕赴處理，及時將相關信息向領導，并積極協調相關處置工作。
四、工作要求
1.精心組織，務求實效：認真開展工作，一個網格一個網格落實責任、一個網格一個網格開展巡查、一個網格一個網格進行規范、一個網格一個網格強化監管，每個網格責任人每天至少到該年級、該處室檢查一次，并
3認真填寫學校安全隱患督查（填寫后交由學校政教處），切實做到網格到底、責任到人，務求實效。
2.健全機制，加強督查：建立安全管理網格化管理制約機制，“網格化”管理工作領導小組將定期組織網格化管理督查活動，形成以督查為手段的安全管理工作評估考核機制，推動安全管理網格化管理的規范運行。安全隱患的整治。在督查中發現的安全隱患，學校能自糾的，立即進行整改。屬學校能力范圍之外，報送給上級部門，由上級部門協調相關部門整治。
3.嚴格責任，明確獎懲：將網格化管理的目標、任務、內容、職責分解到每一位教師，加強督查指導，層層抓落實。建立責任追究和獎勵機制。
4.注重實效，快速反應：圍繞提高處置效率這一環節，明確責任分工，增強責任意識，強化效能監管，切實解決推諉扯皮、敷衍塞責、效率低下等狀況。
5.不斷提高：網格化管理是一種新型的管理模式，沒有太多的經驗可借鑒。每一位網格化管理的參與者都要通過自身的不斷實踐、思考、，不斷的改進和創新工作方法，以與時俱進的工作精神，把安全網格化管理工作落到實處。
學校網格化管理方案 9
為進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據省、州、縣關于做好當前安全防范工作的通知要求，切實加強我校疫情防控應對和校園安全風險防控，結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。
一、指導思想
以構建和諧、創建安全校園，保證廣大師生的人身安全，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造安全、健康、文明、和諧的工作、學習環境。
二、工作目標
通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面排查治理事故隱患，提升學校安全監管水平，建立健全隱患排查治理臺賬和分級管理制度，有效防范一般事故，堅決遏制重特大事故的發生，確保師生安全。
三、組織領導
組長：馬清（黨支部書記、校長）
副組長：馬英建（黨支部副書記）
勉海林（副校長）
華朵（副校長）
普合加（政治處主任）
成員：校委會成員、各班班主任、各功能室負責人、安保人員。
領導小組辦公室設在政治處，普合加任辦公室主任，負責處理日常工作。
四、工作內容及人員分工
本著“誰監督、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。
�。ㄒ唬┛茖W劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系。
1.構建以各年級部和處室為主體的“部室網格”:負責部室的安全管理和各項安全教育活動組織開展。
博學樓普合加總負責。
博學樓一樓：消防控制室年智負責；校史館周玉梅負責；階梯教室馬向前負責；心靈驛站馬喜梅負責；科技館鄭麗敏負責；應急消防科普教育基地年智負責；配電室馬軍政負責；舞蹈服裝室葉紅英負責，醫學留觀室和醫務室王曉梅負責；衛生間馬玉蓮負責，舞蹈室馬玉蓮負責；婦女之家楊永蓮負責；疫情防控物資儲備室王曉梅負責；化學實驗室（西）王秋香負責；化學實驗室（東）王秋香負責；奇石館葉紅英負責。
博學樓二樓：衛生間周霞負責；黨團活動室馬英建負責；聲樂室（1）馬玉忠負責；聲樂室（2）馬玉忠負責；電子琴教室馬玉忠負責；愛心屋馬玉忠負責；校園禁毒圖書角年智負責；語音教室（1）秀毛措負責，語音教室（2）秀毛措負責；物理實驗室包生龍負責；數字化實驗室梁玉蓮負責；美術作品展室馬存智負責；美術教室馬存智負責。
博學樓三樓：油印室周玉梅負責；黨建辦公室馬英建負責；生物實驗室（東）劉興元負責；生物實驗室（西）劉興元負責；廣播社鄭麗敏負責；學校辦公室王紀龍負責；校長辦公室馬清負責；工會辦公室趙海云負責；副校長辦公室勉海林負責；副書記辦公室馬英建負責；副校長辦公室華朵負責；學生信息采集室拉毛措負責；機器人實驗室張玉龍負責；器樂聲樂室馬玉忠負責；政治處辦公室普合加負責；庫房談勝財負責；衛生間周霞、趙海玲負責。
博學樓四樓：理科教研室馬玉蓮負責；文科教研室馬玉蓮負責；計算機室（1）拉毛措負責；計算機室（2）吳孟虎負責；信息技術檔案室吳孟虎負責；錄播教室（1）拉毛措負責；錄播教室（2）吳孟虎負責；閱覽室、圖書室及檔案室趙海玲、周霞負責；衛生間馬玉蓮負責。
博學樓五樓：團委辦公室及庫房田亮負責；財務室及庫房李玉業負責；庫房（1）庫房（2）庫房（3）庫房（4）庫房（5）奧秀措負責；通用技術教室（1）馬玉忠負責；通用技術教室（1）馬玉忠負責；衛生間張昕負責。
文德樓總負責冉洪文。
文德樓一樓：生化數字化實驗室、生化數字準備室張啟貞負責；醫學留觀室王曉梅負責；洗手間侯愛榮負責；樓梯小庫房馬軍政負責。
文德樓二樓：物理電學實驗室、物理電學準備室馬生山負責；庫房梁玉蓮負責；衛生間、開水房劉開花負責；高三年級部辦公室3劉英負責；畫室葉紅英負責。
文德樓三樓：高三年級部辦公室2星復軍負責、高三年級部辦公室1、庫房王立新負責；衛生間、開水房賁向花負責、高三8班教室（空）劉延云負責。
文德樓四樓：MHK教室賀延梅負責；醫學留觀室王曉梅負責；七中網校備課室謝存華負責、教室（空）劉延云負責。
勵志樓樓總負責譚成云、劉興元負責。
勵志樓一樓：醫學留觀室王曉梅負責；圖書室趙海玲負責。
勵志樓二樓：高二年級部辦公室1劉曉生負責；教務處辦公室1蘆旺德負責；閱卷室李有錄負責；教務處辦公室2、開水房安海東負責。
勵志樓三樓：高二年級部辦公室3秦霞峰負責；高一年級部辦公室1胡國典負責；高二年級部辦公室2王福才負責；庫房汪生海負責。
勵志樓四樓：高一年級部辦公室2孫志軍負責；高一年級部辦公室3、開水房辛文春負責；七中網校備課室1劉興元負責；七中網校備課室2譚成云負責。
勵志樓五樓：醫學留觀室（網校地面接收站）李有錄負責。
生活服務樓總負責馬學軍。
生活服務樓一樓：男生衛生間馬梅負責；女生衛生間冶玉梅負責；洗衣房馬梅、冶玉梅負責；開水鍋爐房賀德什吉負責。
生活服務樓二樓：總務處辦公室馬學軍負責；工作間負責，男生洗澡間負責；女生洗澡間負責。
男生宿舍樓總負責馬學軍負責。
女生宿舍樓總負責馬學軍負責。
2.構建由各班級組成的“班級網格”：負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。
高一1班：班主任鮑春花、班長馬曉軍
高一2班：班主任包生龍、班長買昊男
高一3班：班主任王秋香、班長冶學良
高一4班：班主任劉興元、班長趙國棟
高一5班：班主任鄭麗敏、班長師永順
高一6班：班主任普合加、班長熱忠吉
高一7班：班主任包鑫玥、班長冶玉鑫
高二1班：班主任汪生海、班長姚渭祁
高二2班：班主任蘆旺德、班長俞婷
高二3班：班主任王紀龍、班長鐵忠虎
高二4班：班主任李有錄、班長馬文福
高二5班：班主任譚成云、班長勒措吉
高二6班：班主任賈有蘭、班長王航
高二7班：班主任孔繁菊、班長才讓東珠
高三1班：班主任蘆俊、班長拉瑪加
高三2班：班主任張海金、班長馬良
高三3班：班主任劉開花、班長李蒼清
高三4班：班主任梁玉蓮、班長王春陽
高三5班：班主任冉洪文、班長王瑜
高三6班：班主任劉英、班長拉毛卓瑪
高三7班：班主任馬向前、班長才昂彭毛
藏文教室：更太加、多旦負責
3.構建以每層樓為網格的“樓層網格”:負責本樓層公共設施的排查和維護，包括消防設施、線路、暖氣設施和水、電、樓梯扶手等設施。
博學樓：一樓李成林、馬越祥負責
二樓馬蘭、高忠年負責
三樓蘇根、韓學華負責
四樓扎西、李英負責
五樓楊生鳳、竇海景負責
文德樓：一樓蘆俊、張海金負責
二樓劉開花、梁玉蓮負責
三樓劉英、馬向前負責
四樓冉洪文、劉延云負責
勵志樓：一樓許顯芳、丁怡君、馬生山、羊青吉負責
二樓馬麟、姚月、張妍負責
三樓侯海萍、馬秀芳、徐漢霞負責
四樓謝梅梅、羅蘭、熊生珍負責
五樓沈霞清、郭婷、翟嘉明負責
男生宿舍樓：一樓雷有萍負責
二樓韓金蓮負責
三樓申秋香負責
女生宿舍樓：一樓周毛吉負責
二樓米玉蘭負責
三樓哈桂蘭負責
四樓周毛吉負責
五樓米玉蘭負責
4.構建以校園、運動場所為網格的“室外網格”：負責本區域的建筑、公共設施、線路等的排查維護。
校園：
門衛及值班室：
運動場：
主席臺及庫房：
體育館：田
博學樓后車庫：
文德樓東側、后面庫房：
衛生間：由負責清潔的保潔人員負責
餐廳總負責人
學生就餐區：
加工烹飪區：
舞臺影音控制室：
餐廳外發電機房：
為保證安全責任的落實，各網格負責人認真履行職責將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的`事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
（二）開展隱患排查
認真落實隱患定期排查制度,每月第一周周二作為安全檢查日,安全員對本組室進行一次全方位排查,對檢查中發現的問題,及時整改，不能解決的要及時上報。德育室實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。
�。ǘ┟鞔_任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵷熑巫肪恐啤０凑铡罢l主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因工作落實不到位、不細致、緩報瞞報等造成安全事故的依法追究當事人的法律責任。
學校網格化管理方案 10
一、指導思想
深入貫徹落實十八大精神和安全發展理念，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，構建“黨政齊管、分級管理、層層履行、一崗雙責、責任到人、橫向到邊、縱向到底、全面覆蓋”的網格化管理模式，著力推動我�？茖W發展、和諧發展。
二、工作目標
通過實施校園安全網格化管理，進一步明確安全管理責任和工作內容，做到定人、定崗、定責，實現對我校安全工作的精細化管理。構建“責任全覆蓋、監管無盲區”的網格化模式，實現校園安全管理的多元化參與，全面排查安全隱患和薄弱環節，有效防范安全事故的發生，確保學校師生安全，推動我校安全工作邁上新臺階。
三、組織領導
為加強對全校安全網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下：
組長：院長
常務副組長：分管安全副院長
副組長：各分管副院長
成員：各部門負責人
四、實施方案
�。ㄒ唬┚W格劃分
按照各部門、公共區域、樓幢及重要部位管理把學校安全管理劃分為三類網格。
（二）管理機制
學校安全穩定工作領導小組負責統籌校園網格化安全管理工作，主管安全工作的副院長作為總負責人，領導小組辦公室設在學校保衛處，負責日常管理與協調。
領導小組辦公室人員名單如下：
主任：分管安全副院長
副主任：保衛處主任
成員：學工處、保衛處、各系學管主任
每個網格作為一個安全管理單元，由一名保衛處干部、所屬各二級單位負責人和安全員共同作為本網格單元的安全責任人，負責對網格范圍內所轄單位的人、地、物、事、組織等進行安全管理，各所屬二級單位要指定1-2人作為安全員，并明確每人的工作職責，確保工作責任落實到崗位、落實到個人，確保網格化管理有效運行。
�。ㄈ└骷壒ぷ髀氊�
1.一級網格職責。負責全校安全網格化的組織，制定安全網格化管理工作實施方案；強化安全網格信息化建設，將網格化管理列入日常工作內容，做到有部署、有檢查、有記錄、有總結；定期組織召開安全工作例會，研究并協調解決全校安全問題；建立重點單位基礎數據庫，并實施重點監控；進一步完善事故應急預案，開展安全宣傳教育活動，擴大安全知識教育覆蓋面和影響力；對各級網格管理員上報的安全隱患信息進行匯總、分析、建檔，并協調督促二級網絡安全責任人落實整改。
2.二級網格職責。負責本部門的安全網格化管理工作，落實上級安全生產工作部署；建立并完善各網格點的'基礎數據臺賬，層層落實工作責任，明確安全網格管理人員及工作責任；負責管轄范圍內安全基本情況的調查摸底，建檔登記，形成本級安全管理數據庫；督促、指導完善安全制度，明確安全管理責任，完善事故應急預案；對轄區內存在安全隱患的部位實施重點監控，全面收集匯總安全網格管理員上報的安全隱患信息，并及時將有關情況報送至保衛處。
⒊三級網格職責。具體落實本級安全工作職責，對轄區范圍內的安全進行全面檢查，建立健全本單位的安全管理工作檔案等基礎情況臺賬；積極開展安全校園及安全文化宣傳，并及時上報安全工作情況。
�。ㄋ模┕ぷ鳈C制
1．建立臺賬式管理機制。嚴格執行安全日巡查、周檢查、月抽查制度，認真落實隱患排查，建立安全統計臺賬，摸清情況，全面掌握學校各級網格的安全狀況。
2.信息管理機制。網格管理人員定期向保衛處反饋信息，使各類影響校園安全穩定信息第一時間上報，以便有效調度校園人防、物防、技防手段，提高校園綜合防控的響應能力，增強工作實效。
3.監督考核機制。建立網格化安全管理監督與考核體系，定期對網格管理人員工作開展情況進行督查與考核，對工作成績突出的人員進行表彰獎勵，對本單位發生安全事故或網格管理失職人員，視情節及造成的嚴重程度，給予單位責任人或相關人員口頭告誡或書面告誡或書面檢查或通報批評。各網格單位、個人要明確安全主體責任，發生安全生產事故，“評先評優”一票否決。
五、實施步驟
（一）宣傳動員階段（20xx年11月-20xx年12月）。學校制定實施方案，合理劃分網格。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段（20xx年1月至20xx年6月）。開展宣傳、教育、培訓，明確責任架構圖和工作職責，全面實施網格化安全管理方案。
�。ㄈz查驗收階段（20xx年7月）。安全工作領導小組對各級網格化工作開展情況進行驗收，重點檢查安全監管和安全宣傳教育責任落實情況、登記建檔情況、安全檢查和巡查記錄。
六、工作要求
（一）統一思想，提高認識。開展安全網格化管理，是促進校園和諧穩定的重要保障，對于加強學校安全工作具有普遍的現實意義和指導意義。各有關部門要進一步提高認識，認真組織實施網格化管理工作。
�。ǘ┘訌婎I導，認真組織。為確保安全網格化管理工作的順利開展，各二級學院、有關部門要切實加強組織領導，成立相應領導小組，做到分工明確，責任到人，層層抓落實，確保將安全網格化管理工作落到實處。
�。ㄈ┩怀鲋攸c，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。
�。ㄋ模┘訌娊y籌,協調運行。網格化安全管理工作是一項系統工程，各部門之間要加強溝通協調，密切合作，特別是要認真解決工作中的交叉環節，真正實現信息整合、資源整合、工作整合，保障網格化安全管理高效運行。
（五）善于總結，不斷提高。網格化管理是一種新型的管理模式，各級網格責任人要善于總結交流執行過程中的成功經驗，進一步健全和完善安全生產網格化監管體系，逐步形成和完善學校全覆蓋、全過程、全方位的安全監管網格。
學校網格化管理方案 11
為進一步加強安全管理切實有效的履行學校安全管理職責建立“橫向到邊、縱向到底”的安全生產監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據膠州市教體局制定的《膠州市校園安全網格化管理實施方案》結合學校具體實際特制定校園安全網格化管理實施方案。
一、指導思想:
深入貫徹落實科學發展觀，以構建和諧社會、維護廣大師生健康利益為出發點，全面強化教育系統監管職能，積極構建安全監管長效機制形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局。使安全工作更加規范化、科學化、精細化、長效化為師生建設和營造安全、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
二、工作目標：
通過實施安全網格化監督管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實保位教師的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患杜絕重大事故的發生。
三、組織領導：
為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導成立學校安全生產網格化管理工作領導小組。
組長：任成國
副組長：薛緒龍劉曉輝
成員：趙順林、周艷敏、潘出勛、張春菊、韓佳良、各級部負責人
具體負責安全生產網格化管理的組織和協調工作。
四、工作內容:
本著“誰監督、誰負責”的`原則，構建“學校領導、部門監管、單位負責、全員參與”的安全工作格局。科學劃分網格，明確工作責任，建立七級網格管理責任體系。
1.構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”:負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。
2.構建由各班級組成的“班級網格”負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。
3.建立以學生小組為單元的“小組網格”負責班級中分配的部分安全工作組織小組成員積極參與。
4.建立由每一名學生參與的“學生網格”負責一項或幾項具體的安全工作養成良好的安全習慣，提高自身的安全意識和自護自救能力。
為保證安全責任的落實，各網格層級間層層簽訂安全責任書，將安全工作層層分解細化到每個班級、每個組室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事、沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
開展隱患排查：
認真落實隱患定期排查制度，每月第一周周二作為安全檢查日，安全員對本組室進行一次全方位排查，對檢查中發現的問題立即整改，不能解決的要及時上報。辦公室和教導處實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》建立檔案督促落實。
五、措施要求：
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c注重實效。在實施安全網格化管理工作中既要突出管理的全覆蓋不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位的安全監管。
�。ǘ┟鞔_任務落實責任。各網格化管理負責人各司其職各負其責，切實加強安全監管工作。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵷熑巫肪恐�。按照“誰主管、誰負責”的原則一級抓一級層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育法規造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。
學校網格化管理方案 12
為進一步加強安全管理，切實有效的履行學校安全管理職責，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，確保廣大師生人身安全，全力構建良好的育人環境。根據縣教育局規定結合學校具體實際，特制定本校安全網格化管理實施方案。
一、指導思想
深入貫徹網絡安全周施行方案，以構建和諧社會、保護廣大師生健康利益為出發點，全面強化教育監管職能，積極構建安全長效機制，形成各司其職、相互聯動、綜合監管的工作格局，使安全工作更加標準化、科學化、精細化、長效化，為師生建設和營造安全、健康、文化、和諧的工作、研究、生活環境。
二、工作目標
通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任單位的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，消除各類隱患，杜絕重大事故的發生。
三、組織領導
為加強對全校安全生產網格化管理工作的領導，成立學校安全網格化管理工作領導小組。名單如下:組長:XXX
副組長:
成員:
四、工作內容
本著“誰監視、誰負責”的原則，構建“學校領導、部門監管、處室負責、全員參與”的安全工作格局。
(一)科學劃分網格，明確工作責任，建立健全三級網格管理責任體系
1.構建以各教研組和處室為主體的“組室網格”:負責組室的安全管理和各項安全教育活動貫組織開展。
2.構建由各班級組成的“班級網格”:負責本班級的安全管理和各項安全教育活動的組織開展。
3.時間網格:將校園劃分為若干塊、天天劃分為許多時間段,每一塊、每一段由固定職員值班監視.為保證安全責任的落實，各網格負責人對照安全責任書，認真推行職責將安全工作層層分化細化到每一個班級、每一個組室、每一個職員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
(二)開展隱患排查
認真落實隱患定期排查制度,每月第一周周二作為安全檢查日,安全員對本組室進行一次全方位排查,對檢查中發現的問題,立即整改，不能解決的.要及時上報。安全辦實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的組室和班級下發《隱患整改通知書》，建立檔案,督促落實。
五、措施要求
(一)突出重點，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，尤其要加強對重點部位和重要時間段的安全監管。
(二)明確任務，落實責任。各網格化管理負責人各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作。
(三)嚴格落實責任追究制。按照“誰主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。對因體罰、變相體罰、違反教育律例造成的學生傷害事故依法追究當事人及責任人的相關責任。
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校園安全工作，是辦好讓人民滿意的教育的根本保證，為進一步落實安全責任制，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的學校安全監管網絡，確保全校師生和學校財產安全。結合本校實際，特制定安全網格化管理工作實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，以威海市人民政府安全生產委員會制定的《推行安全生產網格化管理實施方案》為依據，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，努力構建“校長室統一領導、職能部門齊抓共管、廣大師生共同防范”的安全網格化工作機制，著力做實我校安全工作，做到定人、定崗、定責，使安全監管工作無遺漏、全覆蓋，安全隱患整治責任明確、落實到位，形成安全監管工作制度化、規范化的長效管理機制。最大限度的預防和減少安全事故發生，為構建和諧校園創造良好的安全環境。
二、工作目標
1.通過實施安全網格化管理，進一步明確安全管理責任和工作內容，全面落實安全主體責任，實現層層監管、時時監控。
2.確保減少一般事故，有效預防和遏制重特大安全事故，全力保障學校和師生的生命財產安全。
三、組織機構
構建“校長室領導、科室監管、師生參與”的安全工作格局。本著“誰分管，誰負責”，“誰監管，誰負責”，“誰管理，誰負責”的原則，做到責任落實，任務包干。
學校成立以校長任組長的學校安全網格化管理工作領導小組。
組長：許世春
副組長：劉新軍、于海良
組員：董曉燕、湯曉寧、劉旭東、于洋、劉浩、苑英、于偉超、郭建霞、楊雁飛及各班班主任
四、學校安全網格化管理責任分工
�。ㄒ唬╊I導機構及職責
組長：
全面負責學校的安全工作，組織召開安全領導小組會議，學習安全方面的政策、法規及相關制度，組織安排檢查學校各項安全設施，研究制定學校安全工作防范措施，督查考核安全領導小組成員安全崗位職責落實情況。
副組長：
對安全領導小組組長負責，全面負責對所分管教學的安全,對教師進行上課教學活動安全的教育、檢查與督導。全面負責學校政教、后勤、校舍、食堂食品衛生、電教實驗常識藝體等安全教育與督導工作。
副組長：
具體負責教導處、教研活動的安全，考試檔案安全，對安全工作領導小組組長負責。具體負責安全檔案，負責教師師德安全教育管理工作。
組員：
負責實驗室、功能室、學生課間樓道的'安全檢查及督導工作。對安全領導小組組長負責，主抓班主任、任課教師、及值班教師的安全教育管理。
組員：
具體負責學校的衛生防疫，信息報送，學校衛生清掃期間的安全管理工作。
組員：
具體負責后勤、校舍財產、基建維修（水、電、煤、火等）、各專用教室安全，食堂食品衛生管理安全，貨物采購安全，倉庫保管安全、負責安保、學校工會安全。
組員：
具體負責學生會、團隊活動安全。
（二）、教師安全崗位職責：
1.班主任：作為本班學生安全工作的直接責任人.
負責本班學生在校期間各項活動的安全（課間活動、所任學科課、班隊會、升旗、大掃除及組織參加學校集體活動等學生的人身安全、學生疾病的防控、晨檢、考勤及疾病上報與追蹤等），以及學生的交通、防火、防溺水、防觸電等安全教育。
2.科任教師：
負責任課期間的學生安全。
3.值班教師：
負責學生課間、午休、周邊防溺水、下午放學乘車的安全。
4.體育教師：
負責學校各項體育設施、設備的檢查、維護，體育課、課間操及大型活動（運動會等）安全。
5.各專用教室、辦公室負責人：
負責本室各種設施（如桌椅、門窗、教學儀器、教具、電燈、電路、實驗設備、圖書、室內各種使用物品）的安全檢查、維護、防盜。
（三）學校安保人員：作為學校校園安全的直接責任人
負責學校的安全保衛（來客詢查登記、進入學校外來車輛的指揮、車輛擺放、學生上放學期間離校、下午放學交通疏導及巡查，學生在校期間的的各種偶然糾紛等安全工作）。
�。ㄋ模┦程霉ぷ魅藛T責任：嚴格執行食品衛生制度，切實抓好食堂飲食衛生和個人衛生，檢查每天采購食物的質量，發現問題及時處理，嚴防食物中毒事故發生。做到一日一小掃，一周一打掃。嚴把食品進貨渠道，確保食品質量和安全。保持餐具的消毒保潔工作，經常更新食譜，保證師生吃飽吃好吃得衛生。
五、工作步驟
�。ㄒ唬┓桨钢贫A段：健全安全網格化監管體系、完善安全監管運行機制、制訂安全網格化管理方案，確定各責任人員的安全職責，建成網格化安全監管網絡。
�。ǘ┚W格化監管實施階段：對網格內安全事故隱患、重大危險源、突出問題和監管薄弱環節等進行排查登記，建立完善檢查臺賬和檔案，全面推進安全網格化建設進程。
�。ㄈ┯泳W格化監管及檢查階段。根據網格化安全管理情況，隨時接受區社會事業局的檢查。
六、工作措施
�。ㄒ唬┙⒏黜棸踩熑沃�，以制度為抓手，層層簽定責任書。嚴格實行網格化安全管理機制，明確安全管理責任區和工作職責，工作落實及效果與年度考核掛鉤。
（二）學校實施行政值班制，進行安全管理的督查。
做好值勤領導和教師課間巡視工作，課間操都在教學樓樓梯口值勤。學校大課間活動時，級部領導、班主任和教師要跟操。
�。ㄈ嫿ㄈ壘W格化安全管理模式，責任分工明確。
1.一級網格：成立以校長為主，科室負責人共同參與的安全工作領導組織。
校長是學校安全工作的第一責任人，全面負責學校的安全工作，重點督查考核安全工作領導小組成員的工作情況。
于海良重點分管所有教學、科研活動安全。
劉新軍分管學校的食堂安全、飲食安全、校園設施、電器、疾病預防、防火、財產、電器設備等安全工作。
湯曉寧具體負責工會活動安全工作。
于洋具體負責教學活動安全工作。
劉浩具體負責食品食堂安全工作。
苑英、劉旭東、郭建霞負責辦公區科室安全。
湯曉寧負責學生活動安全、交通安全、學生疾病預防等工作。上放學、課間操具體由班主任和值勤教師負責。
叢曉霞負責學校的財務安全管理。
劉浩負責校舍、校園設施設備及消防安全工作。
2、二級網格：德育處、教務處、科研處、總務處、團委及各級部主任作為各處室、級部安全第一責任人，全面負責各處室、級部所有安全工作。
3、三級網格：主要由班主任、任課教師、值勤教師等人員組成。
班主任具體負責學生的日常管理安全工作。
任課教師主要負責教學活動安全工作。
值勤教師主要負責值勤時間內學生在校安全、上放學的安全（路隊管理）。后勤教師主要對所分管工作的安全負責。
注：
學生在校安全包括課間安全和課內安全，主要由當堂課任課教師負責。上放學的安全主要由班主任負責。
七、其它責任處理
1.關于人為安全事故
此類安全事故分為三類：一是違規違章操作造成的安全責任事故，任課教師在使用錄音機、多媒體等教學設備時不要讓學生去操作，發現插座插頭有問題及時向總務處報告。體育教師課前要做好準備活動，強調好紀律；實驗教師要課前加強紀律教育，嚴格操作程序，嚴格保管好實驗物品；微機教師要注意教育學生安全用電和安全使用微機。二是體罰和變相體罰造成的責任事故。三是安排學生做不適合其年齡和身份特點的活動造成的責任事故。以上三類安全責任事故，要追究相應責任人的責任。
2.特殊事件，應急處理
學校根據安全工作的需要，制定了安全事故處理應急方案。如果遇到惡劣天氣，應急小組成員要及時通知各部門做好應急方案，如果發生了特殊事故，應急小組，要在第一時間趕到現場，按事故處理程序，應急處理事故，把損失和責任降至最低。
八、管理要求
1.實行事故報告制度
在校內發生了安全責任事故，當事人或知情者，首先必須采取有效措施妥善處理事故對象，以防耽誤挽救時機。其次是及時報告學校，不能緩報、瞞報，如因報告不及時，導致失去挽救時機，擴大事故影響，要嚴肅追究瞞報當事人或知情者責任。
2.開展隱患排查和整改
根據分工情況，對職責范圍內的安全工作要有計劃、有部署、有檢查、有整改，確保做好職責內的安全工作，定期開展隱患排查和整改工作。
3.強化責任意識
各網格化管理負責人要各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、監督檢查不到位、隱患整改不到位和工作措施不到位”而發生事故，造成重大人員傷亡或財產損失的，將按照有關規定，嚴肅追究分管負責人及相關人員的責任。
九、工作要求
�。ㄒ唬┘訌婎I導，提高認識。切實抓好安全管理工作，完善安全管理機制和框架，建立安全管理網絡的重要舉措，通過安全網格化監管工作的落實，使本單位安全意識得到明顯增強，安全管理水平得到明顯提高。
�。ǘ┬麄鞯轿�，營造氛圍。通過各種途徑，加大對安全網格化監管工作的宣傳力度，增強安全意識，增強做好安全工作的主動性和自覺性，切實為網格化監管各項工作落實營造良好工作氛圍。
（三）突出重點，確保實效。對好的安全管理方法機制進行宣傳和弘揚，對安全管理的新問題新思路進行探討，對工作出色個人進行表彰獎勵，對工作不到位、管理不力、措施不嚴，造成不良影響的進行批評。對有關工作人員沒有履行安全管理職責，導致發生安全生產事故的有關工作人員，依照有關規定進行處理。
學校網格化管理方案 14
為進一步加強校園安全管理，落實校園安全主體責任、監管責任，完善安全管理機制和框架，構建“橫向到邊，縱向到底”的安全管理網格，遏制和防范安全事故的發生，根據市教育局和鎮教委文件精神，現結合我校實際，特制定本方案：
一、指導思想
以黨的十九大精神為指導，以科學發展觀為統領，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管”和“誰主管、誰負責，誰審批、誰負責”的原則，進一步落實安全責任，努力形成“全員、全方位、全過程”的各負其責，上下聯動，齊抓共管的工作局面，為師生營造安全、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
二、工作目標
通過開展安全“網格化”管理，進一步落實全校各級網格安全責任，做到定人、定崗、定責、定考核，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，形成“責任全覆蓋、監管無盲區”的安全管理監督體系。加強安保、消防、校舍、飲食、公共衛生、交通車輛、宿舍、實驗室、危險物品、儀器設備、大型活動、社會實踐以及水、電、氣、暖、鍋爐等重要基礎設施的安全管理，確保安全責任事故100%杜絕。
三、工作內容
�。ㄒ唬┚W格劃分
實施校園安全網格化監管模式，即：按照各自的職責范圍，將安全責任作內部分解，并根據工作實際劃分若干個安全監管責任區，落實各責任區責任人，明確工作職責，全面負責責任區的安全工作，從而建立高密度、精細化、網格化責任體系。按照這種模式，建立“校園安全監管網格” 網格化安全管理中責任人出現人事變動，自公布任職時確定的工作交接日次日起，新的責任人開始承擔該崗位的全部安全管理責任，以消除因人員變動導致的時間空白。
�。ǘ┞氊熑蝿�
制定學校位安全網格化管理具體實施方案，將網格化管理列入日常工作內容，嚴格落實安全責任制和崗位責任制，構建安全管理網格化機制。建立學校法定代表人負總責，處室、年級、班級、崗位、教職工等層層負責的'安全管理責任體系；對校園中每個區域、場所、部位、環節和設施設備，逐一明確安全責任，制定指導意見；對所有在崗人員都明確規定在安全工作中的具體任務、責任和權利。依法建立健全安全管理制度，實現安全管理制度化、規范化。認真落實事故隱患排查、治理和防控的主體責任，建立健全單位內部事故隱患排查治理制度，明確重點監管區域，定期組織開展安全檢查、巡查，及時對本單位事故隱患排查治理情況進行統計分析。
四、工作要求
�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化領導。校園安全網格化管理是一種新型監管模式，是有效整合現有管理資源、提高效率和管理力度的迫切需要，對夯實校園安全基層基礎，提高安全管理科學化精細化水平，構建全覆蓋的安全監管工作格局具有重要的現實意義。
�。ǘ┩怀鲋攸c，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，也要突出工作重點，加強對重點部位、重點時段、重點領域的安全監管。明確任務，落實責任，實行“定人、定崗、定責、定考核”機制，細化、分解具體責任，根據崗位職責，層層簽訂安全責任書。
�。ㄈ﹪栏褙熑巫肪�。網格化管理各相關責任人要各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作，嚴格落實責任追究制度，凡工作不到位、檢查不到位、隱患整改不到位而發生校園安全責任事故，一律實行責任倒查，嚴肅追究。
學校網格化管理方案 15
為加強學校安全穩定管理體系，提升學校安全穩定管理能力，建立“橫向到邊、縱向到底”的安全穩定監管網絡，遏制和防范學校安全事故的發生，全力構建良好的育人環境，根據上級要求，結合我校實際，特制定我校安全穩定網格化管理實施方案。
一、指導思想
以構建和諧校園、維護師生利益為出發點，積極建立安全穩定長效機制，形成各司其職、各負其責、相互聯動的工作格局，使我校安全穩定工作更加規范化、科學化、精細化、長效化，為師生創建和營造安全、健康、文明、和諧的工作學習環境。
二、工作目標
通過實施安全穩定網格化管理，進一步明確安全管理監督責任和工作內容，全面落實責任區域長、網格長的安全主體責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，將各類隱患消除在萌芽狀態，杜絕重大事故的發生。
三、組織領導
為加強對全校安全穩定網格化管理工作的領導，成立學校安全穩定網格化管理工作領導小組。
組 長：xxx
副組長：xxx
下設辦公室，主任：xxx
成 員：xxx各科室主任
辦公室設在安全科。聯系人：xxx
四、工作內容
本著“一崗雙責”“誰主管、誰負責”的總原則，構建“學校領導、區域監管、網格負責、全員參與”的安全工作格局。
（一）科學劃分網格，構建“三橫一縱”立體交叉，時段空間無縫覆蓋的網格管理責任體系：
1.構建以樓宇建筑為單位的橫向一級網格，責任人為“區域樓長”：負責本棟或幾棟樓宇范圍內的安全穩定教育、管理工作。
2. 構建以樓層樓道為單位的橫向二級網格，責任人為“網格長”：負責本樓層、樓道、樓梯范圍內的安全穩定教育、管理工作。
3. 構建以科室班級為單位的橫向三級網格，責任人為“網點長”：負責科室、教室、教研組范圍內的安全穩定教育、管理工作。
4. 構建以學生在校作息為線索的縱向“時間軸”網格，責任人為各責任主任：負責教學樓教學活動時段、院落活動時段、就餐時段、宿舍就寢時段的安全穩定管理，實現“7*24”學生在校時段無縫覆蓋，保證校園空間上各區域、時間上各時段都有固定人員值班監督負責。
�。ǘ┖炇鹭熑螤睿�
為保證安全責任的落實，校領導班子成員與所分管的相關區域負責人簽訂校園《安全責任狀》（附件2），將安全工作層層分解細化到每個區域、每個班級、每個科室、每個人員，確保校園中沒有無責任人的事，沒有無安全責任的人，每月查找安全穩定風險點，并制定管控措施，實現校園安全工作全面覆蓋、全員參與和無縫銜接。
�。ㄈ╅_展隱患排查整改：
認真落實隱患定期排查制度，按照“日巡查、周檢查、月排查”要求，做好排查記錄，對發現的'問題，立即整改，不能解決的要及時報告為學生服務中心。
學校安全穩定工作領導小組實行定期和不定期檢查或抽查，對沒有整改到位的區域負責科室或級部下發《隱患整改通知書》，建立檔案，督促落實；對上報后未及時整改消除安全隱患的，根據具體情況可通報相關職能科室。
五、措施要求
�。ㄒ唬┩怀鲋攸c，注重實效。在實施安全網格化管理工作中，既要突出管理的全覆蓋，不留死角，更要突出工作重點，發現安全隱患及時上報，相關科室要本著“隱患不過夜”的原則，及時維修，消除隱患。
（二）明確任務，落實責任。各網格化管理負責人要加強安全穩定風險點梳理和管控工作，實行各司其職，各負其責，實現壓力傳導，切實把學校安全穩定各項要求延伸到校園各個角落和時段。
�。ㄈ﹪栏衤鋵嵷熑巫肪恐啤０凑铡罢l主管、誰負責”的原則，一級抓一級，層層抓落實。各級網格長要把安全穩定各項措施要求落到實處，堅決避免失職瀆職現象發生，對安全穩定措施落實不力，隱患排查不到位，整改不及時，造成影響的，給予相關處分，直至追究法律責任。
學校網格化管理方案 16
為進一步加強學校安全管理，切實有效的履行單位安全管理職責，遏制和防范安全事故的發生，確保廣大師生生命財產安全，全力構建良好的育人環境，落實校園安全工作監管的責任，構建“橫向到邊，縱向到底”的.安全網格，根據有關文件要求，現結合我校實際，特制定本實施方案：
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，堅持安全發展理念，認真貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，以構建和諧社會、維護廣大師生生命財產為出發點，按照“誰主管、誰負責、誰審批、誰負責”和“一崗雙責”的原則，全面強化校園安全監管職能，構建安全監管長效機制，進一步落實安全責任，努力形成“全員、全方位、全過程”的各負其責，上下聯動，齊抓共管的工作局面，為師生建設和營造安全、健康、文明、和諧的工作、學習、生活環境。
二、工作目標
通過開展安全“網格化”管理，進一步落實學校部內各級網格安全責任，建立“權責明確、任務清晰、流程規范、分級管理、網格到底”的安全監管網絡，按照“縱向抓延伸、橫向抓覆蓋”的工作思路，健全和完善管理網絡，形成縱向到底、橫向到邊、條塊結合、全面覆蓋的安全管理監督體系，加強安保、消防、校舍、飲食、公共衛生、交通車輛、危險物品、儀器設備、大型活動及水、電、氣、暖、鍋爐等重要基礎設施的安全管理，建立健全安全隱患排查治理機制，有效防范事故的發生，切實保障學校和師生安全。
三、劃分網格
一級網格：幼兒園園長
二級網格：安全辦主任
三級網格：各科室負責人
四級網格：各班班主任、具體責任人
四、學校安全責任分工
為構建校園安全網格化管理體系，本著“誰分管、誰負責，誰審批、誰負責”的原則和“一崗雙責、權責相當”的要求，落實責任，明確分工，定責任人、定崗位、定職責、定考核，全面加強學校安全監管工作。具體安全監管責任分工附后。
五：簽訂安全責任狀
責任狀的簽訂執行層層簽訂的原則，具體要求如下：
1、安全領導小組組長與副組長簽訂安全責任狀
2、領導小組副組長與分管各部的中層領導簽訂安全責任狀
3、各中層領導與分管的班主任、任課教師及處室責任人、教師簽訂安全責任狀
4、班主任與學生簽訂安全責任狀
5、安全負責人與保安人員、食堂人員
六、嚴格責任追究。
網格化管理各相關責任人要各司其職，各負其責，切實加強安全監管工作，嚴格落實責任追究制度，對分管業務內的安全工作，凡因“安排部署不到位、工作分包不到位、監督檢查不到位、隱患整改不到位和工作措施不到位”而發生校園安全責任事故，造成重大人員傷亡或財產損失的，嚴肅追究相關人員的責任。
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