幼兒園中秋節活動方案(匯編15篇)
為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。方案應該怎么制定才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園中秋節活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中秋節活動方案1
為弘揚優秀傳統文化，推進社會主義核心價值體系建設，唱響“我們的節日·中秋”這一主題，按照區文明辦發出的《關于組織和開展“我們的節日·中秋”主題活動的》要求，我幼兒園于中秋節前，在全幼兒園廣泛開展了以“我們的節日·中秋”為主題的`中秋節主題感活動。活動突出思想教育內涵，大力弘揚社會主義主旋律，把愛國主義教育貫穿“我們的節日·中秋”主題活動始終，現將活動總結如下：
1、組織開展節日民俗文化活動。學幼兒園充分利用國旗下講話宣傳欄、紅領巾廣播站晨（班）會等宣傳教育形式，介紹中秋節的節日民俗，挖掘中秋節的文化內涵，普及中秋節知識。使學生知道中秋的來歷和紀念的意義，深切地感受到中華優秀傳統文化的博大精深。
2、開展中華經典誦讀活動。1—2年級主題：傳唱優秀童謠；3—6年級主題：中秋詩文朗誦會。低年級由班主任或家長搜集關于中秋的童謠，中高年級搜集與中秋有關的詩文。語文老師指導學生唱童謠，吟詩詠句，通過詩文賞析，感受大自然的美景。同時讓學生閱讀賞析、積累誦讀與中秋有關的詩文，這樣不僅讓學生記住名篇佳作，更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。
3、認真開展“我們的節日·中秋”主題班隊會活動。我幼兒園德育工作始終以加強愛國主義教育、民族精神教育為主線，利用好少先隊兩級組織和班級活動兩個平臺，抓住重大紀念日活動，采用少年兒童喜聞樂見的活動形式廣泛開展德育教育。中秋節前后，學幼兒園組織開展了一系列與中秋有關的主題活動。各中隊利用星期一的班隊活動，組織開展了以“慶中秋”為主題的班隊活動……
通過一系列活動的開展，使同學們不僅了解到了更多有關中秋節的知識和故事傳說，讓學生對中國這一傳統佳節及傳統文化有更深層次的了解和熱愛；而且也使同學們懂得感恩回報，對全體學生進行了很好“感恩”教育，從而激發同學們去努力學習，用以報答父母恩情。這次的活動會讓我們__的孩子們今后更加緊密地團結在一起，更加友好快樂地相處，使中華傳統文化內涵得到更好的傳承。
幼兒園中秋節活動方案2
活動目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節，了解中秋節的來歷、傳說、習俗，知道中秋節又叫團圓節。
2、積極參與月餅的制作，在聽聽、做做、學學、唱唱、跳跳中，體驗節日的快樂，進一步感受月圓、團圓、豐收的含義，感受中國人的文化習俗。
活動準備：
1、班級中秋祝福視頻；
2、幼兒表演古詩《靜夜思》《古朗月行》；
3、教師舞蹈《花好月圓》；
4、夢想劇場表演故事《嫦娥奔月》；
5、彩色面團、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀；
6、場景布置“碩果累累、團團圓圓、祝福滿滿”三個主題、空中懸掛中秋神話故事的。
活動過程：
1、開場：
觀看各班級和老師的DV祝福短片
2、幼兒知識問答環節（附答案）：
看看嫦娥姐姐會向我們提出什么問題呢？
問題一：小朋友你們知道中秋節是哪一天嗎？關于中秋節的神話故事有哪些？
問題二：那你們知道中秋節還叫什么節嗎？
問題三：為什么人們把月餅做成圓形的？
3、教師舞蹈《花好月圓》
4、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》
5、夢想劇場表演：神話故事《嫦娥奔月》
歡迎來到夢想劇場，今天我們一起來欣賞一個美麗的神話故事《嫦娥奔月》，了解關于中秋的傳說吧。
6、親子游戲《手牽手樂團圓》
家長戴面具，說出祝福的話“中秋月兒圓”，幼兒聽聲音，找到家長，對家長說“月圓人團圓”，在溫暖的'問候和祝福中孩子和家長手牽手，開始制作大團圓月餅。
7、實踐活動《制作團圓大月餅》
寶貝們和爸爸媽媽一起動手裝飾團圓大月餅，把對家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞，在幼兒園這個愛的大家庭中幸福團圓！
8、尾聲：
親愛的家長朋友們，小朋友們，我們“中秋樂團圓”活動就圓滿結束了，讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝寶寶們茁壯成長，祝大家過一個溫馨浪漫、快樂的中秋節！
親子游戲
游戲一：手指游戲《變變變》
玩法：用小手指做游戲
游戲二：韻律游戲《拍手點頭》
玩法：根據音樂的節奏與歌詞來進行拍手和點頭動作。
游戲三：粘泡泡糖
玩法：家長和幼兒一起問教師：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么？”
教師回答：“兩個兩個粘XX”后面主持人可隨機說。
游戲四：擊鼓傳話
玩法：一人在敲敲，一人用傳花的方式進行，當音樂停止，物品在誰的手上，就由誰來進行表演。
兒歌
《中秋節》
八月十五月正圓，中秋月餅香又甜。
八月十五月正高，月亮婆婆過生日。
甜月餅、紅柿子、蘋果香蕉紫葡萄。
送給婆婆過生日，婆婆對著我們笑。
《中秋月》
中秋月亮掛夜天，我追月亮田野間。
想問月亮哪里去，月亮沖我眨眨眼。
水中月亮平平扁，我戲月亮池塘邊。
擊破月亮滿塘星，月亮一會又變圓。
月亮躲在云里面，我在月下蕩秋千。
月亮出來笑一笑，秋千蕩到白云邊。
《天上一個月亮》
天上一個月亮，水里一個月亮。
天上月亮尖尖，水里月亮彎彎。
天上月亮掛胸間，水里月亮當小船。
《中秋拜月歌》
月亮亮，吃大餅。
大餅勿吃吃小餅，
小餅勿吃吃香稃。
吃了餅，風調雨順。
吃了稃，生活步步高。
《月姐姐》
月姐姐，多變化，初一二，黑麻麻，
初三四，銀鉤樣，初八九，似龍牙，
十一二，半邊瓜，十五銀盤高高掛。
中秋月，凈無暇，圓如鏡子照我家。
打麥場邊屋檐下，照著地上小娃娃。
娃娃牽手同玩耍，轉個圈兒眼昏花，
一不留神摔地下，連聲喊痛叫媽媽。
云里月姐說他傻，引得大家笑哈哈。
《月亮歌》
八月十五月亮圓，月亮圓圓像銀盤。
紅木桌子金閃閃，西瓜月餅供上天。
海棠果，紅棗鮮，當中擺個大鴨梨。
紅白石榴兩邊站，手捧甜球把月拜。
拜的月亮爺爺心歡喜，銀輝朗朗撒滿地。
幼兒園中秋節活動方案3
活動目標:
1.了解中秋節的由來和習俗，感受與老師、家長、同伴共慶節日的喜悅，萌發愛老師、愛家長、愛同伴的情感。
2.愿意溝通分享，能夠積極主動大膽的表達和表演。
3.體驗節日的歡樂氣氛。
4.愿意積極參與活動，感受節日的'快樂。
準備工作:
1.知識準備:請家長幫助孩子了解中秋節的由來，一起收集相關信息。開展記錄活動，觀察月亮的變化。
2.物資準備:和孩子一起做好慶祝中秋節的親子活動方案，確定布置方案后，共同準備活動場地所需的物資、月餅、共享食品。活動開始前，孩子們通過張貼海報和制作請柬的方式邀請他們的父母來花園參加慶�；顒印�
活動流程:
1.慶祝活動(由兒童主持的活動):
(1)幼兒交流和觀察月亮的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)請家長介紹中秋節的由來。
(3)開展親子活動:老師、孩子、家長一起表演自己的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月，分享活動。
3.舉辦一個化妝舞會。(播放自己喜歡的形象，跳邀請舞)
教學反思:
缺點，本次活動的環境布置沒有表現出節日的氣氛，導致節日氣氛相當淡薄。老師可以解釋關于月球的知識。如果能安排相應的環境，講解一些關于月亮的知識，相信孩子會對節日有更深的體會，對節日有更多的了解。
幼兒園中秋節活動方案4
活動目標：
1、知道農歷八月十五是中秋節，并了解中秋節的來歷。
2、了解“月食”現象與影像知識，豐富科學知識。
3、進一步了解中秋節的風俗，同時體驗競賽活動的樂趣。
活動準備
經驗準備：幼兒和家長一起搜集中秋節的小故事和知識。
環境準備：布置教室環境，凸顯中秋節日氛圍。
材料準備：知識競賽題、搶答鈴鼓、記分牌、燈泡、皮球(大、小各一個);手電筒、白墻或者屏幕。
活動過程
1、中秋故事我知道。
過程：先由一名教師給大家生動地講中秋故事，再請幼兒獨立講故事。
要求：保持安靜狀態聽故事，并給講述者以掌聲鼓勵。
2、學科學，懂知識——親子實驗。
目標：開發幼兒的創造力與藝術想象力，培養幼兒的手部精細動作和動手能力、模仿能力;豐富幼兒的科學小知識;充分調動家長的積極性。
(1)奇妙的手影。教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作，激發幼兒對手影游戲的興趣。
(2)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月。
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會形成物的倒像，我們把這樣的現象叫小孔成像。在屏幕左上角粘貼上月亮的圖片。前后移動中間的板，像的大小方位也會隨之發生變化。此方法既讓幼兒生動地看到了嫦娥奔月的情形，也讓幼兒了解了小孔成像的.科學知識。
(3)神奇的月亮。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽，一個幼兒舉起大皮球代替地球，另一個幼兒舉起小皮球代替月亮。打開燈泡，大皮球圍繞燈泡轉，小皮球圍繞大球轉，觀察大皮球、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況。
3、“中秋知多少”競賽。
(1)中秋節與哪些節日是中國的四大傳統節日?
(2)月餅又被人們稱為什么?
(3)中秋賞月的活動始于哪個時期?
(4)中秋節又被人們稱為什么?
(5)小朋友在中秋節玩的一種泥塑玩具是什么?
(6)古代神話故事中誰飛到月亮上?
(7)古代神話故事中誰射了太陽?
中秋節是我國的傳統節日，也是一個團圓節，雖然現在大家都更喜歡在春節團圓，但是，中秋節仍然是我國所有人都會過的一個古老的節日。
幼兒園中秋節活動方案5
一、活動一
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1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
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發動幼兒自帶水果和月餅
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班級集體活動
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介紹節日——欣賞故事——談話品嘗
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1、介紹節日
向幼兒介紹有關中秋節的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節。
2、欣賞故事
聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下。
3、談話品嘗
�。�1）中秋節吃什么？
�。�2）分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚，月亮姑娘出來了，細細的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來取。過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。
裁縫師傅決定給她重新做一件，重新量了尺寸，讓她再過五天來取。五天又過去了，月亮姑娘又長胖了一點，彎彎的象只小船。她來取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉，說：“我只好重做了�！庇质俏逄爝^去了，月亮姑娘來取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：“啊你又長胖了！”裁縫師傅嘆了一口氣，對月亮姑娘說：“唉！你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了。”
原來，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現在還穿不合身的衣裳。白天太陽公公出來了，她不好意思出來，只有在晚上才悄悄地露面
二、活動二
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1、初步了解中秋節的來歷與習俗，感受與教師、家長、同伴共同慶祝佳節的快樂，萌發愛老師、父母、同伴的情感。
2、樂于交往與分享，能積極、主動、大膽地表達與表現。
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1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等�；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒印�
�。ㄈ┗顒舆^程
1、慶典活動（幼兒主持活動）：
�。�1）幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
�。�2）請家長介紹中秋節的來歷。
�。�3）開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
三、活動三
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1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養想象力、創造力。
2、了解做月餅的`過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果
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實物月餅、音樂（爺爺為我打月餅）請食堂師傅準備好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片。
（三）活動流程
歌唱（爺爺為我打月餅的歌曲），激起幼兒的學習興趣。
1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的＇？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。
2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現在老師就來教你們做月餅。
3、教師邊講解邊示范月餅的做法
（1）先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
�。�2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。
�。�3）將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。
4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。
5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。
6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。
教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發言講一講什么形狀、什么顏色的）。
7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。
8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。
9、將自己做的月餅帶回家。
幼兒園中秋節活動方案6
一、指導思想
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。
因此為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手能力、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的'欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。
幼兒園決定與20xx年x月x號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的親子手工制作活動。
二、活動時間
20xx年x月x日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們積極倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。
通過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
七、活動準備
20xx年x月x日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節活動方案7
活動準備：
1、知識準備：請家長幫助幼兒了解中秋節的來歷，共同收集有關資料。開展觀察月亮變化的記錄活動。
2、物質準備：與幼兒共同制定慶祝中秋節親子活動的計劃、確定布置方案后，共同準備布置活動會場所需要的材料，月餅及分享食物等。活動前幼兒通過張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參加慶�；顒�。
活動過程：
1、慶典活動(幼兒主持活動)：
(1)、幼兒交流觀察月亮邊哈的情況，進一步感知月亮變化的奧秘。
(2)、請家長介紹中秋節的來歷。
(3)、開展親子活動：師、幼、家長共同表演自己編排的節目。
2、團團圓圓過中秋，賞月、分享活動。
1、結束：舉辦化裝舞會。(扮演自己喜歡的形象并跳邀請舞)
幼兒園大班社會教案：與弟弟妹妹交朋友
活動目標：
1、懂得自己長大了，應該學著關心和照顧弟弟妹妹。
2、以熱情大方的態度幫助弟弟妹妹，萌發當大班小朋友的自豪感。
活動準備：
制作小禮物的材料、筆、紙等。
活動過程：
1、討論怎樣當哥哥姐姐。
(1)、小朋友剛上幼兒園，我們怎樣當哥哥姐姐去幫助弟弟妹妹呢?可以為他們做些什么?(帶他們參觀幼兒園，一塊玩，幫他們穿衣服、疊被子等。)
(2)、遇到困難時怎么辦?
2、制定幫助計劃。幼兒以小組合作的形式制定幫助計劃，用繪畫的形式記錄討論結果，在全班交流。
3、實踐活動。幼兒根據自己制定的計劃開展與弟弟妹妹交朋友的`活動，教師跟隨幼兒，并提醒注意安全
(1)、為剛入園的小朋友表演自己編排的節目，講故事等。
(2)、我當小向導。帶領弟弟妹妹參觀幼兒園，引導他們辨認相應的標志，學習向工作人員問好。
(3)、我來幫助你，幫助小班小朋友學會根據標志取放物品等，叫小朋友入廁、盥洗的方法。
(4)、一起做游戲，邀請小班小朋友共同開展游戲活動。
幼兒園中秋節活動方案8
活動時間：20xx年9月21日（星期五）
活動地點：活動大廳
活動目的：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、了解中秋節人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
3、通過活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。
4、引導幼兒感受、體驗勞動與分享的樂趣。
活動準備：
1、場地布置：懸掛《中班組“喜迎中秋與愛同行”親子活動》的橫幅和貼有謎語的燈籠
2、音樂準備：《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》、《感恩的心》。
3、家長自帶水果、水果刀、月餅，教師準備盤子、桌子、椅子、一次性手套（做拼盤時用）
4、故事：神話視頻《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具
5、游戲用品：鼓、大花各一、抽題紙條，小獎品若干。
6、座位安排：家長坐在孩子的后面，整個呈半圓形。
活動流程：
一、幼兒演唱歌曲《爺爺為我打月餅》
小朋友知道人們慶祝中秋節最主要吃什么？（月餅）
現在就請欣賞小朋友演唱的歌曲《爺爺為我打月餅》
二、播放視頻：神話故事《嫦娥奔月》
小朋友，你們知道傳說中月亮上住著誰嗎？（嫦娥）
中秋節的來歷就和嫦娥有關，我們一起來看神話故事《嫦娥奔月》
三、幼兒朗誦古詩《靜夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋節的來歷，現在我要考考小朋友，你們會哪些和月亮有關的古詩？請小朋友一起來朗誦古詩《靜夜思》和《泊船瓜洲》
四、教師講故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，問：看看這是什么？（月亮）
請欣賞吳老師為大家帶來的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、親子猜燈謎
傳統的節日，我們來玩個傳統游戲《擊鼓傳花》，玩法和規則大家都很熟悉，花落誰家，家長和孩子一起上前抽紙條，然后按照紙條上的要求去猜謎，猜對有獎。
六、親子制做水果拼盤
按照六人一組圍坐桌旁，利用自己帶來的水果合作制作水果拼盤。當場頒發創意獎、精美獎和造型獎、可愛獎及優秀獎。
七、家園齊唱《感恩的心》
小朋友的.成長離不開爸爸媽媽的辛苦照料，也離不開老師的諄諄教導，我們幼兒園的工作也離不開各位家長大力支持。我們每個人都有許多需要感謝的人。感恩的心，感謝有你！
請大家全體起立，一起來演繹那首溫暖人心的歌曲《感恩的心》。
感恩，會是心境變得平和；感恩，會使自己感到幸福；感恩，會使生活充滿希望！因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
結束語：
人和、事和，和和美美，月圓、家圓，團團圓圓，在這花好月圓的美好時刻，我們共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我們市一幼的發展蒸蒸日上，前景輝煌。
幼兒園中秋節活動方案9
活動時間：20xx年x月x日下午 3：00——5：40
活動地點：中班
活動人員分配：楠楠總指揮負責班級一切工作指揮安排。韓老師負責放音樂及住址組織幼兒如廁和拿去食品。露老師負責幫助楠組織游戲，月餅制作輔導。王老師負責班級物品領取，及簡潔衛生打掃。
活動當天物品領取:
活動具體安排： 各班班長到物管處領取活動用物品;裝。
12: 50-----13: 30班長開班級小會，明確個人工作，班級桌椅擺放
14：30——15：00 幼兒準時起床進行加餐、如廁、衛生整理、穩定幼兒情緒迎接家長到來。(王領取加餐，楠、露幫幼兒穿衣服、韓整理寢室衛生)
15：00 開大門迎接家長(露站門口接待，楠組織幼兒)
15：10第一項活動：制作月餅(露主持)
過程：
1、教師講解中秋節、國慶節家長和幼兒歡聚一堂來共同慶祝來制作月餅
2、介紹制作的工具材料
3、家長和幼兒共同制作月餅(放輕音樂)
15：50月餅制做結束，由王老師將月餅迅速送至廚房烤制
15：50——16：10 幼兒及家長休息、如廁、喝水(露、韓組織幼兒如廁，楠彈琴指揮幼兒入座拿杯子喝水)韓為幼兒倒水。露為家長倒水。
16：10——16：40第二項活動(親子游戲)
目的：為了更好的烘托氣氛，讓節日不在死板，運用了3個音樂游戲進行活動
1. 音樂游戲：卷白菜
過程：教師與幼兒先玩一次。第二次要求家長參與其中
2、音樂游戲：七個半跳
過程：以幽默風趣的形式講述秋天的`蚊子特別厲害，當你看到蚊子時你的第一反應是什么：拍蚊子，教師扮演蚊子，根據音的時值請大家拍手，第一遍音樂，教師扮演蚊子，家長與幼兒跟隨音樂進行游戲(本班領兩名教師帶領)。第二遍音樂，請一名幼兒和他的家長進行表演。第三遍音樂可以做早操形式的動物模仿，提高氣氛。
3、預備游戲《田納西 》
小孩于家長手拉手跑園玩音樂游戲
4、動畫片欣賞(幼兒與家長可以邊觀看邊休息)
動畫內容
16：40——17：00
1、幼兒及家長休息、如廁、喝水;
2、王老師、韓老師一起領取月餅、幼兒晚餐
17：00——17：30
1、幼兒進餐時請王老師到物管處領取幼兒禮物;(其他教師按正常吃飯禮儀進餐)
2、家長可于幼兒共同分享自助餐，放照片讓家長參看9月幼兒生活情況。餐后發放中秋節禮物。
17：40 活動結束，歡送家長幼兒離園。
幼兒園中秋節活動方案10
中秋節是我國的傳統節日，選擇這一主題活動正符合幼兒的生活經驗，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。幼兒已經有中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶�；顒�，更注重的是讓幼兒了解中秋節的來歷和各時各地不同的慶祝習俗，以及感受現代中秋節所特有的藝術性，如中秋節的歌曲、賀卡、動畫、精美的月餅盒等。
中秋的月兒圓圓、中秋的月餅香香，中秋的話兒甜甜，中秋的快樂多多……希望通過中秋節的系列主題活動，讓孩子們了解中國傳統節日的許多習俗，更讓孩子學會分享、體驗活動帶來的樂趣吧。
一、主題目標
大班：
1、初步了解中秋節的來歷和傳說，以及我國人民過中秋節的一些風俗習慣，感受我國民族文化的豐富。
2、積極參與中秋節的民俗活動，感知傳統文化的豐富內涵，體驗親情、友情以及與家人團圓的幸福感。
3、引發幼兒觀察月亮的興趣，培養細心、持久的觀察態度。
4、欣賞不同的月餅盒、袋作品，能用多種材料和使用。
二、系列活動
1、聽一聽：聽一個關于月亮的傳說故事。例如：《嫦娥奔月》、《天狗吃月》、《中秋節的由來》
2、做一做：用橡皮泥做一個月餅。
3、畫一畫：＂小手畫月餅＂，＂月亮婆婆＂，鼓勵幼兒以繪畫的方式設計月餅圖案。
4、讀一讀：學習朗讀一首中秋節的古詩或者宋詞。例如：唐詩《靜夜思》、《中秋夜》、宋詞《明月幾時有》等。
三、主題環境創設
1、中秋節前，各班教師和幼兒一起創設及渲染以＂快樂中秋＂為主題氣氛的'環境。例如＂團團圓圓慶中秋＂圖文并茂的主題環境創設，或者是關于＂中秋節的傳統故事＂的圖文并茂資料或者＂中秋詩詞＂等等。
2、＂情意濃濃，愛滿中秋＂賀卡展。（適合大班）
3、＂慶中秋燈籠大匯演＂親子制作比賽。（適合中班）
4、＂慶中秋燈籠大匯演＂作品展示。（適合小小班、小班）
5、舉辦小小作品展示＂我設計的月餅圖案＂。（適合大班）
四、家園共育
1、建議家長給幼兒講一個關于月亮的故事或教幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
2、鼓勵家長幫助收集各種各樣的月餅盒、月餅禮品袋、中秋節賀卡、圖片、燈籠等資料創設班級環境。
親子活動：
1、級組自助餐——月餅品嘗大會（小、中班級組）
2、親子花燈制作大賽�！ㄖ邪嗉壗M）
五、活動內容建議
結合教學活動和區域活動展開
1、社會：《節日的街道》、《中秋節的來歷和傳說》、《大家一起吃月餅》、《一起過中秋》
2、語言：《月亮的遐想》、兒歌：《我與月亮的對話》、《漂亮的月餅盒》、《月亮船》、《各種各樣的月餅》、古詩《靜夜思》《月餅的味道》、《嫦娥奔月》、《明月幾時有》
3、科學：《會變的月亮》、《月亮上面有點啥？》
4、美術：《欣賞各種各樣的月餅盒包裝》、《設計月餅圖案》、《我為媽媽做燈籠》
5、音樂：歌曲《爺爺為我打月餅》、《月亮婆婆喜歡我》
6、數學：小班《數月餅》、分類；大班統計《月餅品牌》、《月餅的生產廠家》、《等分月餅》
六、特色教學活動——畫兔爺
在介紹中秋祭月、賞月、食月餅、供兔爺等一系列習俗的基礎上，以兔爺為主題，通過學習中秋節及兔爺的起源，觀摩與兔爺相關的展陳，設計制作兔爺的形象與月餅的花樣，加深兒童對中秋節的理解，拓展對傳統節日與傳統風俗的認識，同時享受動手動腦的樂趣，過一個融知識與娛樂于一體的中秋節。
兔爺的傳說：
一年，北京城里忽然起了瘟疫，幾乎每家都有人得了，就治不好。嫦娥看到此情景，心里十分難過，就派身邊的玉兔去為百姓們治病。玉兔挨家挨戶地走，治好了很多人。
人們為了感謝玉兔，紛紛送東西給她；可玉兔什么也不要，只是向別人借衣服穿，每到一處就換一身裝扮，有時候打扮得像個賣油的，有時候又像個算命的……一會兒是男人裝束，一會兒又是女人打扮。
為了能給更多的人治病，玉兔就騎上馬、鹿或獅子、老虎，走遍了京城內外。消除了京城的瘟疫之后，玉兔就回到月宮中去了。
于是，人們用泥塑造了玉兔的形象，有騎鹿的，有乘鳳的，有披掛著鎧甲的，也有身著各種做工人的衣服的，千姿百態，非�？蓯邸４蠹矣H切地稱她為“兔兒爺”。
幼兒園中秋節活動方案11
一、活動背景
中秋節是我國的傳統節日，以中秋節為主題設計和組織豐富多彩的活動，有助于幼兒初步了解中秋節的文化，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍。
二、活動目標
1.知道農歷八月十五是中秋節，初步了解中秋節的來歷和有關習俗，知道中秋節是我國傳統的團圓節;
2.感受節日的歡樂氣氛，讓幼兒通過制作月餅、觀賞月亮等活動來體驗節日的快樂;
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學習能力。
三、環境創設準備
(一)主題環境創設
【主題墻】讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學中，讓幼兒與環境進行有效地對話，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺。教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作幼兒園迎中秋節主題活動策劃。
【家園聯系欄】在中秋節主題環境的創設中，要體現出以幼兒作為學習主體的身份貫穿活動的整個過程，努力使每一塊墻面、每一個區域、每一件材料都能與幼兒互動，與幼兒“對話”，發展幼兒的自主學習能力。
(二)區域活動創設
區域內容與中秋節的相關，根據幼兒的不同能力和個別差異投放不同層次的.材料，幼兒通過區域游戲，主題活動中獲得的經驗會進一步得到鞏固、遷移和提升。
團圓超市——幼兒和家長搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開展“超市購物”游戲。
美工區——幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料(剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等)對包裝盒進行裝飾，組合制作立體化的作品。
益智區——結合科學領域活動，在節前節后讓幼兒觀察月亮，進行對比，繪制出“月亮變化冊”等。
音樂區——用不同的打擊樂器合作演奏，發展幼兒對音樂的節奏感、感受力和理解力，培養幼兒耐心傾聽與相互合作的習慣。
表演區——為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導幼兒舉辦中秋聯歡會，鼓勵幼兒大膽表演、展示自我，激發幼兒的自信心。
閱讀區——投放關于月亮、中秋節的故事書、圖片、識字卡片、圖文并茂的古詩、兒歌，提高幼兒的閱讀能力。
四、活動過程
(一)制作月餅
家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。完成后，觀察月餅，通過分享月餅體驗節日的快樂。
如教師問：月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅?引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹，月餅為什么是圓的呢?
(二)制作紙燈籠
老師給小朋友準備了正方形和圓形的彩紙，教幼兒完成燈籠制作，可幫助能力弱的幼兒完成作品。
最后，幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準備好的線上，然后相互介紹和欣賞。
五、親子游戲：猜燈謎
老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落，請孩子們站在教室中間，告訴他們在教室內去尋找燈謎，拿一個寫有燈謎的卡片，讓孩子進行觀察，知道去找什么樣子的卡片。
幼兒園中秋節活動方案12
一、指導思想《幼兒園教育指導綱要》
家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并進取支持、幫忙家長提高教育孩子的本事。
所以為了進一步增強親子間的互動性與合作性；培養幼兒的動手本事、創造力及想象力；并且激發幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價值，使每個幼兒的個性品質得到良好的發展。幼兒園決定與xxxx年x月xx號上午x點鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進行“變廢為寶”的'親子手工制作活動（具體活動方案如下）：
二、活動時間
xxxx年x月xx日上午
三、活動地點
幼兒園操場
四、活動對象
全園孩子和家長
五、活動主題
“月餅寶盒，變變變”
六、活動目的
為了進一步加大保護地球的力度，我們進取倡導“低碳理念”。鼓勵幼兒與家長一齊利用生活中的廢舊材料進行創造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
發揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。經過本次活動體現出環保、創新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環保意識，增強每一個人都“珍惜可利用資源，保護環境，創造和諧社會”。
七、活動準備
xxxx年x月xx日向每位幼兒發放《**幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項有意義的活動中來。
八、作品要求
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2．形式不拘，自由創作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園中秋節活動方案13
一、活動目的
以中華民族傳統節日DD中秋節為契機，以“我們的節日中秋”為主題，讓學生知道每年農歷八月十五是中國人的傳統佳節;為什么叫中秋節;中秋節民間的傳說、民間慶祝方式;了解民族的風俗。傳承民族的文化，弘揚民族的精神，使“我們的節日”深入人心，促進學生快樂成長。
二、活動時間
X月XX日―X月XX日
三、活動內容
X.主題演講。利用周一升旗儀式國旗下演講，以“我們的.中秋”為主題進行宣講。
X. 佳節思月――主題誦讀。XX日周四中午開展主題誦讀活動，各班拍照、填寫記錄于XX日周五之前上傳大隊部。(PPT模板統一傳給各班，自己添加上誦讀內容即可)
(X)搜集與中秋節相關的知識，并在班內交流，讓同學們了解中秋節的來歷與含義，并從中解讀傳統節日在生活中的韻味。
(X)搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。
(X)組織同學們開展中秋節有關的詩歌背誦活動。
X.佳節賞月――實踐活動。手抄報X―X年級每班X份(AX紙橫板)，主題文章X―X年級每班X份，XX日周五前上交。
本周三每班選X―X個燈籠(最少X個，特別精美的最多X個)寫好班級、姓名送到本班美術老師處。周三中午和下午，各班自己找時間，讓學生到一樓大廳參與評選制作的燈籠。學校給學生下發評選卡，將自己喜歡的燈籠編號寫在評選卡上，投到投票箱里。
(X)每逢佳節倍思親，以手抄報的形式，記錄家庭歡度中秋節。
(X)以“美好傳統節日，多彩民俗風情”為主題寫文章，可以是觀察日記，節日游記，閱讀體驗，精彩創意等。
(X)“綠色“中秋節。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，為了減少環境污染，善用資源，倡議隊員們巧用月餅盒，開展變廢為寶小制作，用來裝點我們的生活。
X.佳節享月――愛心體驗。各班家委會有條件組織的，可以組織學生活動，活動后將信息、照片XX日前上傳大隊部。
開展小義工志愿服務活動，號召少先隊員與空巢老人、留守兒童一起過中秋、吃月餅，使他們在歡樂祥和的氛圍中感受溫暖，共同度過中秋佳節。
四、活動保障
及時收集各項活動的材料，做好整理匯總，并及時上報相關信息，與學校各部門協調，確�；顒拥捻樌_展。
幼兒園中秋節活動方案14
活動目標：
1、初步了解傳統節日中秋節的來歷及有關習俗，體驗傳統文化。
2、積極參與節日的籌備及慶祝活動，學會用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動的快樂。
3、培養幼兒愛祖國、愛家鄉、愛勞動、愛親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
教師指導建議：
1、環境：教師和幼兒一起創設關于中秋節的環境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果;制作各種燈籠;張貼有關中秋節的故事圖畫等。
2、游戲“月餅加工廠”。教幼兒制作各種月餅，將做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在“小吃店”里供“客人”食用。
3、教育活動：
(1)講述有關中秋節的故事、傳說，使幼兒了解中秋節的來歷和有關習俗。
(2)引導幼兒根據故事，創編表演童話劇，由幼兒自己分配角色、制作道具并進行表演。
4、觀察活動：請幼兒觀察月亮的變化，并做月亮變化日記，要求幼兒自己觀察并將結果畫在自己的'表格上。
5、家園共育：
(1)指導幼兒觀察月亮的大小變化。
(2)給幼兒講一個關于月亮的故事，或教給幼兒一首有關月亮、中秋節的古詩。
(3)中秋節前，家長帶幼兒來幼兒園參加中秋活動�？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨澞�(盡量讓幼兒自己準備)，也可以將從家中帶來的食物與大家分享。
幼兒園中秋節活動方案15
講一講中秋節的由來
中秋節，又稱祭月節、仲秋節、拜月節、月亮節、團圓節等，既是我國民間的傳統節日，也是我國豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。老師們可以為孩子講一講中秋節的由來，用傳統文化浸潤童心。
歡樂中秋節（語言活動）
活動目標
1.感受中秋節與家人團聚的歡樂氣氛。
2.知道中秋節是中國傳統節日，了解中秋節的來歷和風俗文化。
活動準備
1.經驗準備：聽過有關中秋節的傳說。
2.材料準備：
教師用材料：課件“歡樂中秋節”；不同的月餅若干、不同的月餅盒4-5個。
幼兒用材料：《億童主題學習包-健康·社會》第6-7頁。
活動過程
1.出示月餅盒，引導幼兒觀察月餅盒上的圖案，引出中秋節的話題。
2.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫，引導幼兒了解中秋節的由來。
3.鼓勵幼兒介紹自己知道的中秋節習俗，說一說和家人一起過中秋節的'情景和感受。
4.出示月餅，引導幼兒觀察月餅的外形，引導幼兒知道月餅的寓意。
5.將月餅切成小塊，幼兒分組品嘗月餅，感受團圓、甜蜜、快樂的心情。
活動延伸
在美工區提供月餅盒子、橡皮泥、吹塑紙、蠟光紙等材料，引導幼兒運用各種材料制作月亮和月餅；在閱讀區提供《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》等書籍，鼓勵幼兒閱讀和欣賞有關月亮的故事。
在游戲中“走近”中秋節
中秋節自古便有祭月、賞月、吃月餅、玩花燈、賞桂花、飲桂花酒等民俗，流傳至今，經久不息。借此契機，老師們可以帶孩子在游戲、手工活動中了解中秋節的習俗。
月餅歌（游戲）
游戲價值
1.體驗兒歌游戲的快樂。
2.能手口一致地點數10以內的物體，并說出總數。
3.能認真傾聽指令，及時做出反應，提高傾聽能力。
游戲準備
1.月餅卡片若干。
2.幼兒會玩“石頭剪刀布”的游戲并且已經掌握兒歌《月餅歌》。
甜甜的餡兒是豆沙，
咸咸的餡兒是蛋黃。
月餅餡兒料真是多，
你最愛吃哪一種?
游戲玩法
1.引導幼兒復習兒歌。
2.介紹游戲玩法：前三句邊念兒歌邊和同伴做拍手游戲（你拍一，我拍一），最后一句一邊說“你最愛吃哪一種”，一邊出石頭剪刀布，誰贏了對方就取出一塊月餅。當取出所有月餅后，點數所贏得的月餅數量，看誰的月餅數量最多。
3.請一名幼兒與教師合作，示范游戲玩法。
4.幼兒兩人一組，教師分發每組10個月餅卡片，幼兒自主游戲。
月兔（手工·泥工）
活動目標
1.愿意參加泥塑活動，萌發對民間傳統藝術的喜愛。
2.了解“月兔”的來歷和外形特征，初步感受中國民間藝術的美。
3.嘗試運用團圓、壓扁、搓條、搓水滴形等技能塑造月兔。
活動準備
1.經驗準備：了解兔子的外形特征。
2.材料準備：
教師用材料：課件“月兔”；超輕粘土、示范作品1個。
幼兒用材料：《億童主題學習包-美術》第7-8頁；超輕粘土、泥工刀、牙簽。
活動過程
1.引導幼兒了解月兔的來歷。引導幼兒觀察示范作品，了解月兔的身體結構。
2.引導幼兒觀察“月兔”的制作方法；引導幼兒探索用不同表情來表現月兔。
3.鼓勵幼兒利用超輕粘土塑造出自己喜歡的“月兔”。幼兒自由創作，教師巡回指導。
提醒幼兒注意取泥、分泥，用團圓表現頭、身體、四肢和耳朵時分量要適中，沒有用完的超輕土不能混色，用牙簽進行各部件連接時要注意安全。
鼓勵幼兒大膽塑造出顏色豐富、造型獨特的月兔；提醒幼兒要表現出月兔的長耳朵、紅眼睛等主要特征；塑造月兔時可借助泥工刀刻畫細節。
4.鼓勵幼兒從月兔的造型、動態方面介紹自己的作品。教師對幼兒的泥塑制作過程及作品進行綜合評價。
5.收拾、整理材料，結束活動。
活動建議
1.教師在演示搓水滴形的方法時，應注意放慢動作。
2.在塑造月兔水滴形的耳朵時，可以先捏出一個大一點的水滴形作外耳，再捏一個小一點的水滴形作內耳，形成疊加的效果，使作品更立體。
月餅香噴噴（手工·泥工）
活動目標1.嘗試用團圓、壓扁的方法制作月餅，并用輔助工具印出花紋。2.感受參與手工活動的愉悅。
活動準備1.經驗準備：幼兒對月餅有基本的認識和了解。2.材料準備：超輕粘土及各種輔助工具，小盤子若干，制作月餅的視頻。
活動過程1.創設超市的背景，引起幼兒制作月餅的興趣。教師：中秋節快到了，班里的小超市要賣月餅啦，你們愿意來幫忙做月餅嗎?
2.幼兒交流和討論月餅的做法。教師：誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?需要哪些原材料?
3.觀看視頻，了解月餅的制作方法。教師播放視頻，為幼兒講解制作月餅的材料及過程。
4.幼兒嘗試制作月餅。幼兒用超輕粘土制作月餅，教師指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力。主體模型做好后，鼓勵幼兒開動腦筋找不同的工具，自由在月餅上創作花紋。
5.幼兒展示自己做的月餅。請幼兒把自己做的月餅擺放在小盤子上，送到班級超市的貨架上集體進行展示。
活動延伸區域活動時間，幼兒可利用班級超市貨架上的月餅自由開展活動。
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