美術期末抽測復習計劃

美術期末抽測復習計劃（通用9篇）

　　在復習中要加強復習的方法，通過復習,使學生對知識有一個明確的、系統的了解,通過復習進一步鞏固和提高所學知識，并能應用所學知識解決生活中的實際問題。那么問題來了，復習計劃應該怎么寫？下面是小編幫大家整理的美術期末抽測復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　美術期末抽測復習計劃 1

　　一學期在不知不覺中匆匆的過去了，為了讓學生牢固的掌握有關美術的知識和技巧，所以制定了以下復習計劃：

　　一、 教材分析

　　小學美術課是義務教育小學階段的一門必修課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術課程標準追求的理念是：

　　1、使學生初步形成基本的美術素養;

　　2、激發學生學習美術的興趣;

　　3、在廣泛的人文情境中認識美術;

　　4、培養創新精神和解決問題的能力;

　　5、為促進學生的'發展而進行評價。

　　二、復習要求

　　低年級：

　　1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法，培養其想象力、創造力和表現力。

　　2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。

　　3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。

　　4、探索用線描的形式表現各種物體，培養動手能力，造型能力，想象力和概括力。

　　中年級

　　1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。

　　2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。

　　3、簡單的自然物和日常生活用品進行寫生。

　　4、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。

　　高年級

　　1、讓學生有興趣觀察大自然和各種人造物，能感知其形、色與質感的特點，能用語言簡要描述所見，表達自己的感受。

　　2、喜歡一兩種當地的民間美術。能自豪地作簡單介紹。

　　3、了解祖國歷史悠久的美術傳統，增強學生的民族自豪感。

　　4、幫助學生對物體結構和空間關系具有感性的認識;學習了解圖案、構成等知識，進行簡單的設計、制作練習。

　　5、培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。

　　三、 復習內容

　　低年級

　　1、學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。

　　2、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。

　　3、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。

　　中年級

　　1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創作中進行運用。

　　2、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。

　　3、在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。

　　高年級

　　1、復習淺顯的人物比例動態知識和面部表情的畫法，為一些的童話故事、寓言或學生作文作插圖。

　　2、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等。

　　3、用多種材料和方法制作玩具。

　　4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。

　　5、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計。

　　四、具體措施

　　1、復習期間，端正學生對美術課的學習態度和認識。

　　2、利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段，激發學生對美術的學習熱情。

　　3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷，培養學生的想象力。

　　4、利用班級作業展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。

　　美術期末抽測復習計劃 2

　　一、指導思想

　　本著“以人為本、提升素養”的原則，重視興趣培養，加強技能訓練，采取講練結合，讓學生掌握美術技巧，提高繪畫能力。

　　二、學情分析

　　五年級學生美術基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術學科。

　　六年級部分學生已有一定美術基本功底，繪畫作品有了一定的質量，但仍有少數學生美術態度較差，也缺乏美術之技能。

　　三、復習目標

　　通過復習，爭取合格率達百分之百，優秀率達到百分之九十以上。

　　四、主要措施

　　1、重視繪畫方法教學，使學生形成美術基本技能。

　　2、教育學生熱愛美術學科，養成良好的.繪畫心態。

　　3、面向全體，力求開發，加強指導，認真訓練。

　　美術期末抽測復習計劃 3

　　一、指導思想

　　根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。

　　二、復習內容：兒童人物創作畫

　　分析：孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動，并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動就成為學生樂于表現的繪畫題材，在作品中拓寬學生的思路，提高他們的創作積極性。

　　三、教學目標

　　知識目標：通過觀察記憶，以繪畫的.形式表現兒童生活歡樂和活動。

　　能力目標：通過學習珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。

　　四、復習要求

　　教師進行有效的指導，復習學習的人物動態、刻畫人物、化繁為簡，抓住關鍵，鼓勵學生大膽表現，自己觀察，記憶到活動的場景和人物動態，充分體現小學生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。

　　五、具體做法

　　1、引導學生加快以前學過的人物動態，由學生分組討論，請幾位同學在黑板上畫出人物動態。

　　2、欣賞有關人物動態的作品，觀察不同人物的動作，如何安排畫面、添加環境。

　　3、加快經常參加的那些活動是怎樣表現的，都有哪些共同特點？

　　4、學生根據自己的喜愛畫一幅有關兒童參加活動的作品。

　　六、注意

　　不要太多限制學生，讓學生無拘無束地表達出心中人物的各種動作，對于畫面生動的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導

　　美術期末抽測復習計劃 4

　　一、情況分析

　　從我任教的四年級學生來看，大部分學生都對美術學科具有濃厚的學習興趣，學習態度端正，上課能準備好學習用具。對美術方面的理論知識掌握得不太好，但繪畫和手工方面的技能較強。只有個別學生繪畫和動手操作能力較弱，需要加強訓練。

　　二、復習目的：

　　通過本次復習，增強學生對美的欣賞能力，幫助學生牢固掌握本期所學的美術理論知識及繪畫、手工的技能，并能把這些技能運用到生活實踐中去。

　　三、復習內容：

　　1、會基本的寫生技巧，能對生活中的事物進行寫生。

　　2、能創作想象畫。

　　3、復習欣賞評述類的基本美術語言。

　　4、復習手工制作的基本方法。

　　四、復習措施：

　　1、根據學生實際情況，制定好復習計劃，備好復習課。

　　2、認真上好每一節復習課，溫故而知新，對于學生掌握不夠牢固的美術理論知識和繪畫、操作等技能加強練習。

　　3、讓學生多實踐，鞏固學生繪畫時線條的流暢性，構圖的整體性及對色彩的.感覺等等。

　　4、開展繪畫比賽，手工比賽等等，幫助學生消除復習時的枯燥感，增強復習的趣味性。

　　5、對于在繪畫方面有困難的學生耐心輔導，使復習更有目的性，提高復習效率。

　　美術期末抽測復習計劃 5

　　復習目標

　　1.對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。

　　2.指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。

　　3.進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。

　　復習內容

　　1．了解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者。

　　2．知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。學生知道形體的魅力及其帶給人的不同感受；知道不同的表現手法及其帶給人的不同感受。

　　3．知道設計創作的基本步驟。

　　4、掌握基本的線描技法，知道的技法術語。

　　復習措施

　　1、全面復習本期所學的.有關概念、技法方面的有關知識。

　　2、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。

　　3、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業，在班級內展示，培養學生的審美能力并增強他們的學習興趣。

　　復習時間安排

　　周次時間

　　復習內容

　　十八周

　　6.12-6.18

　　1、整理本學習期的美術作業，查漏補缺。

　　2、帶領學生復習本學期的美術知識點。

　　十九周

　　6.19-6.25

　　1、復習基本繪畫步驟與技法。繪畫《喜怒哀樂》

　　2、復習創作繪畫。《旅游節》

　　二十周

　　6.26-7.2

　　組織美術期末考試。

　　美術期末抽測復習計劃 6

　　 一、復習目標

　　1. 鞏固學生本學期所學美術基礎知識，包括色彩理論、線條運用、圖形認知等，確保學生能準確復述各類概念。

　　2. 提升學生繪畫技巧，使其熟練掌握素描的明暗關系處理、水彩的水分把控、速寫的.線條流暢性，能獨立完成不同主題繪畫任務。

　　3. 增強學生美術鑒賞能力，能精準分析經典作品藝術風格、創作手法、情感表達，形成獨到見解。

　　 二、復習內容及安排

　　1. 第一周：知識回顧與梳理

　 每日利用 20 分鐘課堂時間，借助 PPT 重溫課本知識點，如色彩三原色、三間色混合規律，現場提問學生，強化記憶。

　 開展小組知識競賽，圍繞美術史人物、流派等出題，激發學生復習熱情，獲勝小組獲小獎品。

　 布置課后作業：讓學生繪制思維導圖，梳理知識點，教師次日點評反饋。

　　2. 第二周：繪畫技巧專項訓練

　 素描板塊：前兩日集中練習幾何形體素描，從結構素描到明暗素描過渡，教師一對一指導形體比例與明暗交界線處理，每日練習 30 分鐘。

　 水彩部分：中間兩日專注水彩技法，濕畫法暈染天空、云朵，干畫法塑造花朵、建筑細節，學生完成小幅水彩寫生，教師巡回指導色彩過渡與水分控制。

　 速寫訓練：后兩日安排人物、動物速寫練習，5 分鐘快速捕捉動態，教師示范關鍵動態線勾勒，學生互評作品找問題。

　　3. 第三周：作品鑒賞強化與模擬測試

　 周一至周三，每天賞析 2 - 3 幅經典作品，如梵高《星月夜》，從筆觸、色彩、構圖深度剖析，組織學生討論，撰寫賞析短文，教師面批指導。

　 周四、周五模擬期末抽測環境，進行全真繪畫測試與理論筆試，嚴格限時，讓學生適應考試節奏。

　　 三、資源利用

　　1. 搜集網絡優質美術教學視頻，如嗶哩嗶哩上繪畫教程，供學生課后拓展學習。

　　2. 運用學校美術教室豐富教具，石膏像輔助素描練習，水彩畫具保障色彩訓練。

　　 四、效果評估

　　1. 每日復習結束小測驗，檢查知識掌握，錯題當日解決。

　　2. 模擬測試后詳細講評試卷，統計成績分析薄弱點，針對性輔導，跟蹤學生后續改進情況。

　　美術期末抽測復習計劃 7

　　 一、復習目標

　　1. 幫助學生融會貫通本學期分散美術知識，形成系統知識網絡，靈活運用。

　　2. 顯著提高學生創意構思能力，能在繪畫創作中大膽創新，展現獨特視角與風格。

　　3. 培養學生自主復習意識與團隊協作復習能力，為長遠美術學習奠基。

　　 二、復習內容及安排

　　1. 第一周：創意啟發與知識串聯

　 開復習啟動課，展示創意畫作，引導學生思考創意來源，啟發聯想本學期知識，如將點線面與自然景物創意組合。

　 把學生分組，每組負責梳理一個知識板塊，如“民間美術”，制作手抄報或 PPT，周末匯報分享，教師點評完善。

　　2. 第二周：技巧打磨與創意實踐

　 前三天，針對不同繪畫材料特點安排技巧特訓，油畫棒厚涂質感表現、彩鉛細膩層次塑造，教師示范技法后學生創作小稿，組內交流改進。

　 后兩天，開展創意繪畫挑戰，給定主題“未來城市”，要求融合多種技巧與知識，小組合作繪制大幅畫卷，教師巡視引導創意拓展與技巧融合。

　　3. 第三周：綜合演練與心理調適

　 周一至周三，模擬抽測形式，上午理論知識搶答、案例分析，下午繪畫創作，模擬后學生自評、互評，教師總結共性問題。

　 周四、周五，放松心態引導，分享藝術家成長挫折故事，鼓勵學生平常心應考；回顧復習全程亮點成果，增強自信。

　　 三、資源利用

　　1. 利用美術教材拓展內容、課外美術書籍，如《藝術的故事》，豐富知識儲備。

　　2. 借助社交媒體平臺，如抖音藝術博主創意視頻，激發學生靈感。

　　 四、效果評估

　　1. 小組匯報成果評估知識梳理深度廣度，計入平時成績。

　　2. 模擬測試成績量化分析，繪制成績曲線觀察提升，對波動學生單獨談心輔導，調整復習策略。

　　美術期末抽測復習計劃 8

　　 一、復習目標

　　1. 夯實學生美術基礎技能，素描造型精準度、色彩搭配和諧度、手工制作精細度大幅提升。

　　2. 深化學生對藝術文化內涵理解，能將文化元素巧妙融入作品，提升作品藝術價值。

　　3. 鍛煉學生應對不同題型、主題美術考試能力，應變自如，發揮穩定。

　　 二、復習內容及安排

　　1. 第一周：基礎夯實與文化導入

　 課堂初始 15 分鐘，復習線條練習，從直線、曲線到復雜圖案勾勒，糾正握筆姿勢與線條流暢性。

　 引入中外藝術文化專題，如中國國畫筆墨文化，講解墨分五色對應繪畫效果，賞析經典國畫，體會文化底蘊，布置文化小論文。

　　2. 第二周：技能進階與主題創作

　 素描訓練聚焦人物素描，前兩日研究頭部結構比例，教師示范五官刻畫；后三日寫生練習，強調明暗虛實塑造立體感，學生每日互評素描找改進點。

　 色彩方面，學習色彩情感象征，如紅色熱情、藍色冷靜，依此進行主題創作，如“歡樂派對”場景，用色大膽鮮明，教師指導色彩氛圍營造。

　　3. 第三周：應考集訓與查漏補缺

　 收集歷年抽測真題，分析題型分值分布，總結答題技巧，如鑒賞題從內容、形式、意義答題，繪畫題審題抓關鍵要求。

　 模擬考試按真題難度、時長設置，考后試卷學生自查、教師細講，錯題整理成冊，針對性練習，確保問題清零。

　　 三、資源利用

　　1. 學校圖書館藝術期刊，供學生查閱前沿藝術資訊、作品分析，拓寬視野。

　　2. 邀請校內美術特長生分享經驗技巧，現身說法激勵帶動。

　　 四、效果評估

　　1. 基礎技能練習每日打分，繪制技能提升圖表，跟蹤進步。

　　2. 模擬考成績與入學成績對比，評估復習效果，表彰進步顯著學生，為后進學生定制專屬輔導計劃。

　　美術期末抽測復習計劃 9

　　 一、復習目標

　　1. 全方位提升學生美術素養，審美感知、藝術表現、文化理解均衡發展。

　　2. 強化學生自主學習能力，使其能自主制定復習計劃、監控進度、反思總結。

　　3. 助力學生在期末抽測中出色發揮，成績優異，且收獲可持續美術學習動力。

　　 二、復習內容及安排

　　1. 第一周：素養盤點與自主規劃啟動

　 組織美術素養測試，涵蓋知識、技能、鑒賞多維度，定位學生優勢劣勢，結果反饋學生。

　 引導學生依測試結果制定個人復習計劃，教師一對一指導完善，明確每日任務，如薄弱色彩理論復習時長、練習量。

　　2. 第二周：個性化訓練與互助學習

　 學生按計劃自主復習，教室設不同學習區，素描區、色彩區等，方便專項練習，教師巡回答疑，針對共性問題集中講解。

　 建立學習互助小組，定期交流心得、互評作品，優秀學生分享技巧，如手工立體造型秘訣，帶動全員提升。

　　3. 第三周：沖刺打磨與應考心理建設

　 前半周進行全真模擬沖刺，模擬考場環境、流程，邀請其他教師監考，考后嚴格按標準閱卷評分。

　 后半周，開展心理輔導講座，教授放松技巧，如深呼吸、積極暗示；回顧復習精彩瞬間、優秀作品，鼓舞士氣，輕松迎考。

　　 三、資源利用

　　1. 在線教育平臺專業課程，如網易云課堂美術基礎課，供學生按需查漏補缺。

　　2. 利用學校美術館藏品，近距離觀摩學習，分析作品材質、技法，汲取創作靈感。

　　 四、效果評估

　　1. 定期檢查學生個人復習計劃執行，評估自主學習進度與質量。

　　2. 模擬考成績排名分析，結合進步幅度，評選“復習之星”表彰獎勵，挖掘黑馬學生成功經驗推廣。

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