班級工作總結(集合15篇)
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們要做好歸納，寫好總結。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的班級工作總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級工作總結1
把幼兒園的圖書帶回家去。起初，家長們不借閱與不陪同讀書的理由五花八門，去黃村逛街，不借閱；爸媽不在家，不借閱；孩子身體不舒服，不借閱，只要“不想讀書”的念頭冒出點小火苗，立刻成燎原之勢占領家長和孩子的大腦。見此情形，我立即召開了“讓孩子愛上讀書”的家長會，呼吁與號召家長們，每天晚上陪孩子讀書20分鐘，大會上我向家長們提出了一個問題：為什么覺得每天刷牙是件輕而易舉的事，但每天讀書卻無比困難呢？其實，是習慣在起作用。想象一下自己哪天忘記刷牙，是不是覺得當天的生活若有所失？我想讓咱班的孩子，從小就愛上讀書，從小就養成一個每天讀書的好習慣。《幸福：積極心理學》中說到：習慣的成功秘訣就是以植入心底的價值觀為驅動力，并在特定的時間完成細節明確的具體行動。翻譯過來就是：沖動要強烈，時間要待定，行為要具體。經過我一番的講解，家長們一下子頓悟了，從那天起，借閱讀書的親子閱讀活動，無一天間斷的進行著，離園前幼兒自選借閱圖書，早來園時幼兒歸回圖書，而我們老師，只是代筆登記，后來與家長們溝通交流得知，讀書已經成為了孩子們生活中不可缺失的一部分，而這，也是我們的初衷。
把家里的圖書帶到幼兒園來。開始班級里只有一個書柜，為了“分享圖書”活動，我們找到了以前美工教室的舊水柜，擦拭干凈后，裝飾了一番，自從，孩子們陸續地從家里帶圖書過來，有的帶1本，有的帶3本，有的帶5本，慢慢地，我們的分享圖書柜里有了75本圖書，我們給孩子的圖書上貼上了名字標簽，這樣一來，不僅讓孩子們帶來的圖書與幼兒園原有的圖書有了區分，還讓小朋友看書時，懷有感恩的心，感謝帶來這本圖書的小朋友。
我們雖然平時在送園離園時與家長溝通，有特殊情況時電話聯系，但是走進孩子的家庭，與家長面對面的家訪有著不一樣的效果。走進家庭，更能用心的聆聽家長的心聲，也更能表達我們對家長與孩子的看法。更能及時了解孩子學習和生活的情況以及思想動態，更能取得了家長對幼兒園和教師的理解和支持，加深了教師與家長的感情。
對于特殊兒童xx的家訪，可謂是不虛此行。xx在園表現很不好，很不聽話，并且xx的媽 媽很不支持與配合我們的工作，說實話，xx加她的媽 媽真的很讓我們頭疼。對于xx的狀況，我只知道是單親家庭及癲癇史，但是過多的并不了解，正是因為這樣，我一直很想去xx家家紡。到xx家里后，xx媽 媽哭著和我們表達了很多家庭情況，兩歲便查出了患有癲癇病，便到處就醫看病，由于孩子的親生父親不承認xx的'存在，xx至今還沒有戶口，單親媽 媽改嫁到現在的家庭，繼父月薪兩千多，但xx每月吃藥的費用就要花去一半，媽 媽還要在家照顧xx的生活起居。。。看著xx媽 媽哭訴，我們兩位老師也忍不住紅了眼眶，我們也和媽 媽溝通交流了在園對xx的照顧，每天為她測量四次體溫，無論是教育活動還是戶外活動，都把xx放在離老師最近的位置，包括戶外區域共享，都讓她選擇竹竿舞或空竹，這樣便于我們照料她，當她活動一會，我們便會讓她休息一下，全天候關注她的身體與心理狀態，當她遇到困難與不開心，我們都會及時的關心與幫助她，給予xx101分的愛。也是從那天起，我們取得了xx媽 媽的信任，xx媽 媽的態度有了很大的轉變，積極配合與支持我們的工作。感謝家訪。
一學期的工作又結束了，有時候我們不禁感慨“時間都去哪了”，我想時間，藏在了家長工作中，環境創設中，我想時間，藏在了一日生活中，我想時間，藏在了我們的幼兒教育中，藏在了幼兒的成長中。
班級工作總結2
寒冬已至，時間在悄然不覺見消逝，轉眼我們的大一上半學期的生活即將結束，現對本學期以來本班的各項工作進行歸納性總結。
一、班級活動
1、召開了3次班會：第一次，在班委組成后的小型班會，各班委成員互相熟悉，班長安排明確各班干部的具體工作方面并提出要求。此次班會旨在于學期初團結班級領導班子，明確個人分工，為班級工作的開展打好基礎。
第二次班會，是以貫徹《規劃綱要》為主題的主題班會，會上全體同學集體學習了國家教育局新頒發的《規劃綱要》，并個別發言，基本達到了貫徹目的。
第三次半會，是以“班級凝聚力”為主題的主題班會，會上由班長指出班級在團結方面。
表現的不足并在某些方面與變現出色的班級進行了比較，接著部分同學發言，大家一起商討增強班級凝聚力的方法，另外還對多半學期以來班委的的各項工作提出批評與建議。此次會議對增強班級凝聚力起到了一定的積極效果、
2、學習活動：有本班英語A班的同學帶頭，組織本班同學與周3周4造成在復鄰舍英語角進行集體晨讀，此次活動雖然沒能持續，但是在一定程度上增強了太本班同學的學習積極性，并對各位同學的學習起到了一定的督促作用。
3、娛樂活動：由班級組織委員，文娛委員，團支書組織安排一次“農家樂”活動，活動組織妥當，進行順利。此次活動對增強本班的班級凝聚力，聯系同學之間的'感情起到了促進作用，是一次成功的班級活動。
二、優點及表揚
1、各個班委對各自工作盡職盡責，各成員能緊密聯系，團結一致，為班級發展利益著想，盡職盡責，認真工作。
2、在部分同學的帶動下，本班形成了較為良好的學習風氣，自習出勤情況良好，基本無作業拖欠情況，且同學們大多能抓緊空閑時間學習，刻苦不浮躁。
3、對于院，校活動，同學們都能積極參加，比如迎新晚會的節目編排，院男子女子籃球聯賽等活動，本班同學都抱以較高的熱情，團結一致，對每次活動作出了應有的努力。
4、妥善解決了班內個別同學間的矛盾。
三、不足與改進
1、少數班級工作未能或未按時落實，比如安排每周一次的早操活動，因大家不能積極配合而未能實現。
2、沒有及時組建學習小組未同學們的學習交流搭建一個更好的平臺。
3、班級凝聚力不夠強，體現在諸如在籃球賽，運動會等中以班為單位的拉拉隊組建中，許多同學未能以集體的利益和團結為重，導致本班的拉拉隊組建效率很低。
四、展望：
新的一年里，希望本班同學能夠團結一致，多為這個將陪伴你讀過大學4年的班級著想，與各班委積極配合，共同努力為優秀班級建設而努力。望各班委再接再厲，在熟悉工作之后，能夠增強責任感，團結一心，提高執行率，共同領導本班同學做好班級的發展工作。附：對年級會的建議與意見。
1、組織活動太少，沒能很好的為本院同學搭建一個交流平臺，致使班與班之間的聯系不夠緊密。
2、望年級會再次明確分工，達到各年級會干部做實事，做好事的目標。并開展干部培訓工作，對能力不足的干部進行調換，因為只有一個出色的領導團體，我們整個年級這個大航船的指南針才不會偏斜。
班級工作總結3
一、總的評價
經過又一學期的努力工作，全班學生的思想素質、行為習慣、學習習慣等各方面都有了很大的提高，圓滿地完成了本學期的各項工作目標。一學期來，我抓住時機，有計劃有步驟地開展了各項工作，力爭創造一個良好的環境促使每一個學生健康活潑地成長，班風學風良好，多次都被學校評為文明班。班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風和學生品德方面更是有了很大的收獲。
二、具體工作回顧
1、對學生進行理想前途教育。教育學生努力學習，為了提高學生的學習成績，我經常對學生進行學習教育。我主要是教會他們自學的能力，教會他們懂得生活，懂得做人。我就充分利用英雄模范的事跡去感染他們，還用古今中外科學家、發明家、藝術家的故事去啟發他們，使他們有共同的奮斗目標，有直觀的學習榜樣。
2、一學期來我班形成了團結友愛、遵紀守法、積極向上、專心學習的良好班風與學風，學生的好人好事呈出不窮，實現了“四無”現象，學生三好率達到百分之三十五，甲等操行率達到百分之九十七，勤上學率百分之百。所教班級三次被評為文明班。本學期，在學校舉行的各項競賽活動中成績突出：獲書法賽一人一等獎、一人三等獎，自己輔導的陳金日同學獲得街級的書法大賽銀獎。雖然取得了成績，但還存在一些做得不足的地方，如：學生的衛生保潔不夠，這有待今后加倍努力，使班級工作做得更加完善。
小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的`行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動等方面的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。為了提高學生的綜合素質，我班采取了多種措施對學生進行教育。主要有以下幾個方面：
（1）班主任認真協調組織任課教師進行討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。
（2）班主任經常溝通各任課教師交流意見，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學科課堂，教師利用教材里的生動事例，引導學生進入情境，激發他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面提高學生的綜合思想素質。
（3）各任課教師落實教材的知識點，突出教育點。
3、制定目標、使學生具有正確的思想。
學期一開始就要求每個學生定好本學期的學習目標，并鼓勵他們以高目標勤奮學習，爭取優異的成績，向父母匯報。我認真貫徹《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，注意學生的活動動向，發現不良苗頭立刻進行教育、制止、消滅。如開學初有的同學利用零用錢買“公仔”學賭，有的去打游戲機。我及時進行教育，講清其中的害處，并找他們進行談心教育，同時也對全體學生進行教育，立刻制止了這種現象。
4、重視與家長的聯系，雙向管好孩子。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往。本學期繼續進行家訪、碰頭會面電話聯系等形式，并通過召開家長會，向家長介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造良好的學習環境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
5、開展豐富多彩的班級活動，構筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發展。
本學期中除了配合學校積極完成各項教育教學工作外，還召開了形式多樣的主題班會，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”、“我相信，我能行”、“安全伴我行”、“父母的愛”、“一幫一，比同桌”等，針對學生的實際情況進行教育，為形成良好的班風，養成良好的行為習慣、文明衛生習慣奠定了基礎。同時還抓住有利時機在班級及時開展“手拉手”、“一幫一”、“優秀作業展覽”、“讀課外書比賽”等活動，調動了同學們學習的積極性，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力。
三、存在問題
本學期，學生的進步不少，但是還有一些不足之處，個別學生的自覺性欠缺，沒有養成自覺學習的良好習慣。在遵守紀律方面，仍有個別同學課堂上總是情不自禁地講話，自我約束力差。
四、努力方向
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
班級工作總結4
一、活動流程和內容
1、由主持人進行優秀班風的知識教育
2、進行有關優秀班風的知識學習
1)、主持人組織同學們共同學習優秀班風文化，加強思想教育
2)、讓大家了解優秀班風的組成部分以及不良的行為有哪些
3)、組織班干總結學期紀律問題，增強大家遵守學校規章制度意識
4)、加強學生公寓管理
3、游戲環節
問答大比拼
分兩個回合：有獎問答以及問答PK
活動規則：前者以個人為單位，先由主持人提出問題，再請自愿者回答問題，以提高大家認識個人行為問題。后者選出參賽者并兩兩進行比賽，先由主持人提出問題，再由參賽者按先后順序依次回答問題，答不上或回答超時者為負方，負方需上臺表演節目并宣讀行為規范準則。
4、進行會后小結
5、班會結束
二、班會成果：
（1）在素質教育方面，大家的言行規范和文明禮貌問題都有明顯的提高和解決。在即將過去的這個學年里，針對一些同學的不良舉止和言行情況，我們特別在班風建設方案里制定了“舉止禮儀交流”。上網尋找到了正確舉止禮儀教學視頻，在班會中讓大家觀看與學習，以提高大家的自我管理和文明禮貌的意識。通過這次交流，大家對文明舉止的認識更加清晰了，也有了學習文明禮儀的積極性。大家對自己過往的不良行也有了清楚的認識，也給優良班風建設有了新的動力。晚上自習的同學也越來越多，大家互相幫助，學習氛圍很濃。
（2）考勤方面，班風建設對考勤有嚴格的要求，負責考勤的班干每次課都會登記考勤，一旦發現有人缺席，即對其進行調查，并勸告其準時來上課，如果再發現類似情況，在班里公布，以達到警告的作用，再不行立即上報輔導員，以學院準則來處理。另外負責考勤的班干每周公布一次考勤的情況，使大家時刻記得自己的出席情況。通過以上方案，我們班的考勤有明顯好轉。遲到，曠課明顯減少。
（3）生活方面，我們班開展了多次的宿舍規范交流會，智力小游戲比賽，以及豐富的文娛活動，使大家緊張的學習得以放松，在玩的過程中，也增強大家對自己管理的意識，同時也增強了我們班的凝聚力。
（4）在思想方面，加強宣傳力度，我們本次班會結合了《廣東海洋大學寸金學院學生手冊》的內容，加強了大家思想政治教育、行為引導，同時進一步規范了大家的.言行，促進我們班的文明禮貌的優秀班風的形成。也增強了我們的自我教育、自我管理和自我服務的意識。同時加強班干部的領導作用，充分發揮班級全員力量，以這次主題班會為載體，增強我們班級的凝聚力、集體榮譽感，成為一個學習氛圍濃厚，舉止文明，考勤狀況優良的優秀班集體。
班級工作總結5
本學期是我任20xx級6班班主任的第二年。經過兩年的洗禮，讓我深深感到當一名班主任更是不容易。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創造出讓孩子茁壯成長的良好教育環境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現欲強的初一年級學生，所以一個學期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學生在班上健康全面發展。作為一年級班主任，我針對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、培養學生的良好習慣
我從培養學生良好習慣入手，課上盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、思品課學習學校規章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、培養良好的班集體
班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如廣播操比賽、跳繩比賽，等。每天一大早，我總是在第一個學生進班之前到校，放學了就協助學生搞好衛生工作，通過師生的努力我們班經常獲得流動紅旗。這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過黑板報展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。
三、加強與家長聯系
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。只要發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系進行家訪，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
我的班主任工作由于經驗的欠缺，在許多方面還是存在著不足。如：
一、預見性不強
總不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，從而防止事情發生，我處理事情總是跟在學生的身后。我想，盡管我們是沒有做班主任工作的經驗，但如果用心去當，按照任校長教我們的“三勤”，就是“眼勤”，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實堅持下來，就不會發生如“學生離家出走事件”的不愉快事情，這是由于自己對學生還是沒有進行透徹的了解所致，如果對孩子熟悉的話，知道她與其他同學的關系不融洽，要不周圍的孩子必定會搶著來告訴老師，而且自己在孩子中的事件反饋網絡還沒建立完善，發生了這么大的事件，有學生聽說她不想上了竟然沒有人提前告訴當班主任的我。但是在學期末有學生給我打電話說該學生給她聯系了，我馬上聯系家長將學生找回并與她耐心的談話，學生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫，以后做任何事都必須不僅要心細，更要勤思考，從學生的點滴不良現象就要馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問題。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發生，因為它使我自己準確清晰地看到，潛伏在自己身上的.不足，以后就不能再發生這些事情。
二、做事要貴在堅持
自己做事總是比較激進，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說，他們就馬上能實施，但自己就沒有對孩子的寬容，沒有想到要求發下后自己都沒能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學升到初中的這些孩子！所以自己就松懈下來，沒有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個比較長的時間，因此我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。
三、加強與任課老師之間的溝通
我總覺得自己班的孩子自己一個就可以忙過來了，所以把很多班級工作都想自己做了，沒有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來找原因時，其實是自己沒有充分利用好學校為我們創造出的條件，俗語說得好“三個臭皮匠，勝過一個諸葛亮”，只要集思廣益，治班的方式方法會更有利于我們班孩子的發展，與健康成長。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，一切都為提升孩子的學習為出發點，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學期的工作，我的班主任工作在學校領導以及老班主任的關心與指導下，有所進步，也提高了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班級工作總結6
時光飛逝，大學第一學期即將結束，我們在輔導員曹老師的指導下，積極開展班級建設，并根據本班同學的優點與愛好，開展了一些班級活動，并且要求大家在玩的同時努力學習。其間，有一定的成果，但是同時也存在許多不足，現總結如下：
一、抓學習，加強學習活動的開展，促進學生成績的'鞏固和提高。
1.學習是學生的第一任務。本學期班委時常提醒同學們勿荒學業，號召同學們發揚刻苦學習的精神，營造良好的班級學習氛圍。
2.經學習委員牽頭把班級成員分成四個小組小組，為同學間的相互學習交流提供了平臺。
3.在期末考試來臨之際，由班委帶頭組織同學到班級自習，為期末考試做好了準備。
二、積極開展班級建設，特別是班級思想作風建設和班委建設。
1.在平時，班委對于大課逃課的同學及時給予及時提醒。
2建立了QQ群和飛信，便于及時傳達各種信息。
3選定了符合我班風格的班歌《我相信》，有利于增強班級同學的信心。
4.與兄弟班級負責人溝通，定期交流工作、學習經驗，取長補短，促進團支部班委會的更好發展。
三、為加強同學之間的友誼和班級凝聚力
1. 20xx年冬季2人參加校級“中國象棋比賽”，1人獲三等獎；
2.20xx年x月4人參加宿舍文化節話劇比賽，獲校二等獎；
3.20xx年冬季1人參加校級“器樂大賽”，獲二等獎；
4.20xx年夏季10人參加校級“大學語文經典詩歌朗誦比賽”，獲一等獎；
5.20xx年x月5人參加院級“一二三四辦學理念競賽”，獲一等獎；
6.20xx年x月6人參加院級“服裝創意大賽”，其中兩人獲“最佳組合獎”；
7.20xx年x月5人參加校級“數學百科知識競賽”，獲一等獎；
8.20xx年x月6人參加游泳比賽獲優秀獎。
四、工作中的不足
1.課外活動組織開展的次數不如別的兄弟班級多。
2我們自身也未能完全做到嚴格要求自己，也有過不遵守課堂紀律等不良現象，沒能為同學起好帶頭作用。
3對同學的批評較多未能考慮到自身原因。
4部分班干工作敷衍，未能按時去做。
5我們工作學習上的不足除了以上幾點外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點和不足，努力將工作做的更好。
回首過去，展望未來，我們要在輔導員曹老師的指導下及時改正缺點，發揚優點，做好班干應有的工作，為班級的輝煌做出應有的貢獻。
班級工作總結7
學期即將結束。這學期以來，經過師生的共同努力，我們班也取得了不少的成績。，我根據學校的工作要求，針對中年級學生活潑好動、表現欲強等特點，抓了以下三方面的工作，扎實、細致地做好了學生的思想道德教育。
一、加強德育，努力貫徹未成年人道德建設指導性文件，認真落實《小學生守則》和《小學生日常行為規范》
教育，應該是人格的升華；培養人，應該首先重視對學生思想道德情操的培養。一個人，即使他的學業成績如何優秀，如果缺乏應有的思想道德水準，那么這種培養無疑是給社會埋下了定時炸彈。文件精神具體到我們班級工作，不能只是一紙空文，紙上談兵，而是要用具體的方式落實到班級工作中去。我們班級是這樣做的：
（1）開展"愛中華，誦經典"活動。我們中華有著五千年的文化歷史，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊。思想道德建設之一是愛國教育，愛我們的祖國首先要讓學生了解一下祖國的文化，親身感受一下古文化，以增強自豪感，激發更加熱愛我們的祖國的思想感情。這學期，我們讓學生學習古詩詞，學習較多的古詩詞。
（2）開展"愛心大行動"活動。幾十年前，外國的一本《愛的教育》，經夏沔尊翻譯后，曾經影響了一批又一批的教育者。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實際行動譜寫了一曲又一曲愛的贊歌。筆者相信，一個人如果缺乏愛心，他的人格也是不健全的`。中國古代有"泛愛眾"的思想，近代有"愛心教育"。單處理，而要本著育人的目的，運用科學的方法引導他們走向正道。學生生活在一個班主任為他們創設的和諧、溫馨、民主的環境中，自然就容易培養出愛心。
（3）學《守則》、學《規范》
《小學生日常行為規范》和《小學生守則》是規范小學生行為準則的尺度。沒有規矩，不成方圓。即使是長大了出去工作，我們也要生活在法律法規之中。因此，我們要教育學生從小遵守規章制度。使學生懂得只有遵守規章制度，才能做得更好。未來的社會是一個充滿合作的社會，在這樣的社會里，個人主義是行不通的。我們不僅僅要培養出具有敏捷思維，敢于創新的學生，還要教育出能夠遵守規章制度，具有合作精神的學生。這就要求學生從小養成一個遵守的習慣。
二、豐富文化生活，積極參加學校各項活動，大力開展豐富多彩的班級活動，努力提高學生的學習質量。
（1）這學期，學校開展了一系列的活動，比如作文比賽、繪畫比賽、手抄報比賽等，在一定程度了豐富了學生的課余生活。凡是學校里開展的活動，我們班都積極參與，并事先做好準備工作。因此，無論是每兩周一次的文明班級評比，還是文化類類的比賽等都能夠取得好的成績，獲得獎項。
（2）班級活動是班級文化建設的一個重要組成部分。一個班級是否有活力，可從班級活動是否搞得豐富、搞得有質量看出。再則，班級活動的開展，可以較大程度地培養學生當家作主的自我管理能力，增強他們的集體榮譽感。這學期，我們班除了學習《規范》《守則》，還多次開展了故事會、寫字比賽、畫畫比賽等文化活動，開展了有關心理健康教育的一些活動。比如，"我能行"、"夸夸別人"等心理健康教育的活動對于提高學生的自信心，培養欣賞別人的好品質很有好處，從而為培養健全的人格打下良好的基礎。每次的班級活動，學生的積極性都很高。一個原因是班級活動是學生業余生活的調節，另一個原因恐怕是學生在這里減少了老師對他們的束縛感，提供了充分展示他們自己的平臺。在多次的開展班級活動中，平時學習到的東西，在這里得到了鍛煉，一些"小能人"，"小主持人"，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。
三、加強家校聯系
平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯系，,向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。這學期，根據學校的安排，我精心準備，成功地召開了一次家長會。會上，我向家長們介紹了學校、班級對學生的教育情況，還請家長代表介紹了培養學生的自理能力及良好心理品質的經驗，并虛心聽取了家長的意見。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。
當然，在實際工作中，我還存在一些不足，這有待于自己一方面對班級工作進行總結、反思，另一方面也需要加強學習，以提高工作效率。
班級工作總結8
本學期，我擔任八年級四班班主任工作。這是我第一次擔任初中的班主任。在學校領導的支持下，在政教處老師的配合下以及各位任課老師的指導下我基本上順利地完成了這半個學期學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪。我的班主任工作重點放在培養良好的班集體上。在班級管理方面，我這半個學期主要做了以下幾方面工作：
（一）注重教室文化的建設
在“溫馨教室”的創建過程中，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊墻壁都具有教育內容，教育意義。在具體布置時，考慮到鼓勵學生的作用，將學生的優秀作業展示在墻壁上。充分發揮學生的創意，把教室打扮得溫馨而整潔，雖然很多作品有些幼稚。
（二）注意班干部的培養
入學之后，通過班會形式由學生民主投票，選取一批威信較高，有一定工作能力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則。另外，定期召開班干部會議，發現并討論解決出現的問題，同時布置工作和任務。這樣，由于班干部的積級配合及以身作則，班級受到好的帶頭作用，取得了較好的成效。
（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合
個別學生的紀律意識很差，不習慣別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課、打電腦游戲等。面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段誤入歧途。我在這方面取得與學生父母的練習，與家長合作來教育學生，取得一定的成效。
（四）注重學生個人養成教育
教會學生養成良好的文明習慣和衛生習慣，監督，幫助學生改掉愛說臟話的.壞習慣。
（五） 開展多項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動豐富學生的知識面，培養學生的興趣，以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣和培養團隊精神。我們配合學校的“藝術節”活動開展了匯操和隊列比賽、美術作品比賽、手抄報比賽、英語書法競賽和標本制作等活動，極大的提高了學生的學習興趣。
當然，我在班級管理方面經驗有限，班級還存在著各種各樣的問題，班級的建設還需我和同學們的共同努力。
班級工作總結9
時間過的很快，轉眼間我們即將進入大二下學期，回顧過去的半學期，服工10303班35名同學積極進取，開拓創新，在學習工作等各方面都取得了較為令人滿意的成績。為了在以后的學習生活中，能從中吸取經驗教訓，現將我班在這學期的班級活動總結如下：
（一）上課考勤：
在新上任的學習委員的帶領下，仍保持著良好的出席率，但是多少還有一些做不足的地方。同學們上課認真聽講，許多同學自主自發地去自習，為即將到來的英語四六級和期末考試做準備，整個班級學習氣氛濃厚，學風良好。
（三）班級集體活動：
20xx年x月x日，為為了進一步豐厚同學們大學生活，現我班班委會特組織一次春游。春游是班級的一大運動，能夠調動大家對班級運動的參與的積極性，增進同學間的友誼。在秋游歷程中，大家會更好的感受生活，為自己的大學生活留下美好的回憶。我們服工10303班組織了一次去落雁島的秋游活動。
（三）班風建設
我班堅持以“團結、勤奮、拼搏、進取”為班風，不斷建設并完善活動考勤及各項制度。活動考勤由班長負責，要求嚴格，執行良好。各個班委發揮積極帶頭作用。通過以上制度的嚴格執行，通過全體班委的帶頭作用，通過全班同學的不懈努力，本班風氣正、紀律嚴明，積極進取，各項制度遵守良好。班級有凝聚力，全班同學緊密團結，共同進步，這就為我班在各方面取得優異成績打下了堅實基礎。
（四）社會實踐方面
“實踐出真知”，對于新時代的大學生來說，參與社會實踐是獲得知識和提高能力的重要途徑。鑒于實踐活動的重要性，我班在院系號召下，對全班同學的社會實踐活動給予一定的肯定，把寒暑假的社會調查，勤工助學，假期打工等社會實踐活動作為主要內容，并結合有關專業課程的設置，開展相應的社會實踐活
動。同時動員同學們積極參加實踐活動，如創業計劃，寒暑假社會調查報告等等。全班同學盡心盡力取得了不錯的成績。
總結工作中不足及解決措施：
綜上所述，在過去的半年里，我班既有喜人的成績，也存在明顯的不足。但無論是成績還是不足都已經成為過去時，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績中取得前進的動力，從失敗中汲取經驗和教訓。在工作中，忽視了班集體凝聚力的增強的重要性，造成目前同學們部分凝聚、整體散亂。這不利于班集體的發展，也不利于同學們的自身發展。忽視了個體同學的情況。另外學生和輔導員的溝通太少，還有就是在本學期的工作中，注意了對整個班集體的帶領，忽視了對個體同學的帶領和幫助，這導致我班同學發展水平相差很大。
針對遇上兩方面的問題，要從以下幾個方面著手解決：
（一）加強班團干部同與所有同學的聯系交往，使班團干部能夠在日常生活中發現問題、解決問題，增進同學們之間的友誼。
（二）在顧及全班整體的`同時注重對個體同學的觀察，及時發現問題，溝通、幫助個體同學，做到以整體帶動個體，以個體全面提升整體發展。
（三）班團干部在日常生活中時刻嚴格自律，做好同學的表率，以自己的實際行動來影響帶動其他同學，樹立班團干部的威信。
（四）充分發揮班團干部的工作熱情，積極為班級工作，同時要加強班團干部之間的交流，以集體的力量帶領班集體。
（五）充分發揮每名同學的特長，并以此帶動其他同學，在全班內營造比學趕幫的氛圍，并以此促進全班同學的凝聚力。同時積極鼓勵同學力所能及為班級做貢獻，并培養為班級做貢獻的榮譽感，使同學們更加熱愛集體。
（六）多鼓勵學生和輔導員老師溝通，加強老師和同學之間的聯系，老師和同學之間向朋友一樣。
以上是我班在大二上學期班級工作的總結。在過去一年里，我服工10303班35名同學,團結友愛,勤奮好學,積極進取,以團支委和班委為核心,積極出色地完成學院及輔導員老師下達的各項任務.以提高自身知識積累為目的,以遵守學院相關學生制度為前提,更把為學院添光增彩為己任,努力使各方面的工作都能夠做得更出色，但也仍存在一些不足。回眸過去一年，展望新的一年，我們充滿信心，在學院領導、老師的悉心指導下，總結經驗，希望爭創下一學期的輝煌。
班級工作總結10
時間過得真快，轉眼之間，接觸新生，作班主任也快一年了，這一個學期的班主任工作中，我投入了更大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質量關系著每一個學生的成長質量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成材的心愿，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分，關系著年級和學校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般教師。。一個學期的工作結束了，我的感覺是：投入了很多的精力取得了一些成績，但也存在許多不足的地方；工作雖然辛苦，心情卻很快樂。下面就簡單的總結一下這個學期的工作。
一、自身師德建設不斷完善
俗話說：有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。有什么樣的老師，就有什么樣的班風。因此，我時時以一個教師的身份嚴格要求自己，處處以師者的標準來衡量自己。不做有違身份的事，不說有失身份的話，努力鉆研業務，并常常反思自己的工作，言行，及時改正錯誤，積極向有經驗的老師請教教學方法。
二、班級工作追求點滴進步
1、建立談心制度。與學生，特別是對那些后進生“見縫插針”地進行心理溝通，加深師生感情，與他們保持零距離接觸。如：馮建輝，費暢燁，趙歡，柯榮森，許文旭等頑皮的后進生，常常找其談話。
2、多側面了解學生心態。我通過讓學生寫周記的方式，把自己想說的話告訴我，把班上的事告訴我，讓我能夠及時的了解學生的思想狀態，并及時的做出反饋。
3、保持與家長的聯系。每個學生的`家庭電話號碼我都登記起來，一有事就打電話與家長聯系，或讓其到校進行面對面交流，如果家長有事找我，可打我家電話或手機與我聯系，也可到校直接找我。這樣一來家校之間就沒有距離，做學生的工作也方便了許多。
4、抓住平時的小事不放松。一有事，不管大或小都要向班上同學公布，做到公開公正，讓其用自己的思想去辯別好壞及其中的厲害關系，以大部分同學的力量去帶動極小數頑皮的學生進步。
5、與學校的各項工作步伐保持一致，重新組建班干部隊伍，做好班級的安全，衛生，紀律等工作，支持學校開展各項活動，對學生進行日常行為規范化教育，督促衛生監督工作，搞好校園文化建設。
三、實踐活動展示學生能力
3月份組織學生“挑馬蘭”活動，意在讓學生明白勞動的辛苦，更加珍惜今天來之不易的生活。
4月份開展“迎奧運”主題班隊活動，讓學生自己組織，展示自己的才藝，活動豐富多彩，不僅培養了學生的組織領導能力，而且也激勵了學生的參與興趣。5月份5月x日開展的“我們在一起”抗震救災，朗誦比賽，暨少先隊大隊部迎“六一”活動。
“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索”雖然很多工作做了，但可能還不是那么盡人意，但我相信，我會帶著這只團隊堅持走下去。我相信初一（2）班的明天會更好。
班級工作總結11
一、班級干部的選拔和任用。
在這點上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。
選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展。
通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的.他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。
二、良好班風的培養和形成。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，笑對高考，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。這一點上面已有談及，這里不再贅述。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、日常安全教育常抓不懈。
加強檢查，及時整改。每天實行上課點名制度，讓班干部報告人數給上課的老師。每天放學的路隊，也讓路隊長認真清點人數，并及時填寫路隊名單，進行評價。送路隊時教育學生要好好走路，不要邊排路隊，邊打鬧，不要在路上玩，要按時回家。課間，派出小衛士檢查，對于追逐打鬧的學生做好登記。對于不守紀律的學生，我認真做好教育工作。
班級工作總結12
在這一個學期的班主任工作中，我投入了很大的熱情和精力，因為我知道自己的工作質量關系著每一個學生的成長質量甚至影響其一生，知道每一位家長期盼唯一的孩子成才的心愿，也理解家長的心情，知道班級工作是年級和學校工作的有機組成部分，關系著年級和學校的整體工作成效，更知道班主任的形象和工作對學校的社會評價的影響作用大于一般教師。一個學期的工作結束了，我的感覺是：投入了很多精力，取得了一些成績；工作特別辛苦，心情非常快樂。下面就簡單地總結一下這個學期的工作。
一、確立并落實班級工作指導思想和工作目標
在學期之初制定《班級工作計劃》的時候，我根據學校的工作計劃的精神和自己過去的'工作經驗，確定了“以學校的工作方針為指導，以‘養成教育’為主線，以“形成良好班風”為核心，把工作做得細致、扎實，力求實效”的指導思想，確立了“在學校的指導下，在各位任課教師的支持配合下，使學生在相對短的時間內，養成良好的學習、生活習慣，遵守學校的各項規章制度，進而形成“遵規守紀，尊敬師長，團結互助，熱愛集體，勤奮學習，人人爭先，共同進步”的班風，爭當優秀班級”的工作目標。并在入班儀式上向全班學生做了講解，讓學生一進入班級就明了班級的目標以便明確自己的努力方向。
二、貫徹落實“指導思想”和“工作目標”，認真細致地做好各項工作
1、了解每一個學生，組建班委會
在開學前，我就反復閱讀學生的檔案材料，了解學生的家庭、品德、學習等基本情況，到與學生見面的時候，已對全班68名學生的基本情況有了大體的了解，并基本能叫出全班學生的名字。這一點很重要，提前掌握情況，便于開展工作，又會使學生對新老師有親近感。從學生找班主任報到見第一面時起，我就開始了對每一個學生的觀察，在了解、觀察的基礎上，結合學生自己的意愿，確定肯于吃苦，集體觀念強，有上進心，有一定班級工作經驗，比較有威望的學生作為班級的干部人選，組建了臨時班委會。在開學的當天公布于眾，并且安排好分工，明確職責范圍，使班級的各項工作在開學的第一天就步入正軌，正常運轉。讓全班同學進入班級就感到班級的存在，初步形成班集體的意識。為今后的工作奠定了良好的基礎。
2、認真準備，開好“三會”
（1）在開學的第一天，我就組織召開了第一個班級干部會。一方面，讓每一個班干部提出各自的工作設想，就班級管理目標達成共識，形成一個團結協作的有能力的能夠以身作則的干部群體，一個有凝聚力的核心。另一方面，對班干部提出“以身作則、認真負責、積極主動”的要求，鼓勵班干部大膽工作。在這一個學期中，所有班干部都能按照我的要求做，很好地完成自己的工作任務。班委會還組織全班學生討論制定了《班級日常行為規范》，約束全班學生的行為，防止違紀行為的發生。
（2）適時召開班會
在本學期里，共召開了六次有針對性的正式班會。開學第一周召開了第一次班會，引導學生對形勢進行分析，明確班級在年級中的地位，明確班級的努力目標，確定自己的努力目標。在期中考試之后，召開班會，讓學習成績優秀的同學介紹方法、交流經驗體會，進行總結，找出問題，提出下一步的努力目標。校運動會結束后，也及時召開了以“我是一班人，我為一班添光彩”為主題的班會，進行總結，對表現好的學生公開表揚，進行熱愛集體、熱愛班級的教育。
（3）開好家長會
開學初和期中考試后的家長會召開之前，我都做了很充分的準備，保證了兩次家長會的質量。在第一次家長會上，我確立了“班級基本情況”、“學生面臨的問題”和“家長應該注意的問題”幾個重點與各位家長交流，請他們配合、支持我的工作。期中考試后的家長會，我又確定了“考試成績情況分析”、“冷靜客觀地看孩子成績”、“怎樣與孩子溝通交流”等重點與家長們交換看法。受到了家長們的歡迎。在平時和假日里，我也多次與家長們進行電話聯系，了解學生的情況，解答他們遇到的各種問題。這些都促進了我的班級管理工作。
對學校布置的各項工作，我都認真地安排，及時督促檢查，按時完成了任務。
盡管工作態度認真，但是我的班級管理工作仍然存在著各種各樣的問題和不足，有待今后改進。
班級工作總結13
常規管理
本學期本班共有學生37名，其中男生14人，女生23人，住校生7人。在各項常規方面有所進步。
出勤方面：受疫情影響，本學期同學們前期都在線上上課，由于在家的學習氛圍不濃、缺乏有效監督、個別同學不自覺等因素，出勤情況不夠理想，有一小部分學生出現頻繁曠課的情況。到校上課以后，絕大部分學生都能做到不遲到、不早退，病假、事假按要求請假，只有極個別學生因腿腳受傷行動不便加之路途遙遠，遲到較為頻繁。
衛生工作：我班的衛生工作一直按小組進行，工作分配到個人頭上，勞動委員工作認真負責，每天放學督促值日生履行自己的職責，每小組基本都能按要求完成值日工作。另外，班級衛生情況也較之前有所改善。每天放學，勞動委員都會等我去班級檢查衛生，燈風扇空調等也都嚴格按照學校要求關好。本學期由于個別同學做值日不自覺，發生了一些不太好的事情，我自身也有很大的問題，好在事情最終得到解決，對我而言也是一次教訓和成長。
紀律方面：多數同學都能做到上課專心聽講，積極思考，但有個別男生講話過多，影響課堂紀律，屢教不改，甚至由此帶動周圍其他同學吵鬧，找他們談了話，但收效甚微。下學期即將學測，希望他們能有所改觀。
宿舍方面：住校生男生還剩兩人，女生與上學期比少了一人，都能遵守學校紀律，有事及時向老師報備，有特殊情況向老師和宿管提出申請，宿舍衛生和晚自習紀律也大有長進。
班團建設
班級大部分班委都能積極履行自己的職責。尤其班長、勞動、生活委和宣傳委，恪盡職守，都把自己該做的工作做得很好。團支書執行力不是很強，也跟她談了話，有所改觀。
除此之外，班級也有部分同學非常關心集體，積極參與到班級的管理工作中來，在班級大掃除、班級衛生和紀律的管理等方面都盡自己所能去為班級做貢獻。他們在責任、崗位中得到了發展和提升，增強了班級凝聚力和戰斗力。
活動
1、本學期在校時間很短，受疫情影響，學校也沒有組織室外活動，“疫情下的中國”的征文活動班級同學積極參加，不少同學交了征文；疫情相關的微視頻比賽也有熱愛和擅長視頻制作和剪輯的同學參與。
2、本學期全校最主要的一項活動就是每周五的常規大掃除。每周分配班級一半的同學進行打掃，同學們都比較積極，能夠認真地做好自己的工作內容，把教室衛生搞好。
3、在五月份的黑板報評比中，榮獲二等獎的好成績。
存在問題和改進想法
本學期，能感覺到班級部分同學的狀態較之前有了好轉，跟他們談話的過程中也能發現他們開始對自己的未來做出思考和規劃，在學習、午休、課間操等方方面面都有所長進。但是依然存在不少問題：
1.在學習方面，班級兩極分化比較嚴重，有幾個男生對待學習態度極其不端正，甚至有個別學生有自我放棄的'苗頭，上課不聽，作業不交，對自己的未來也沒有目標；
2.個別學生與班級同學相處不好，班級凝聚力不夠強，出現打架事件。
下學期學生就將進入學測備考、考試的階段，他們也許會感到一絲壓力。下學期結束他們也就將走上實習的工作崗位，或者準備參加對口單招考試。我將更加努力工作，總結前面的經驗，遇事向老班主任討教，向領導匯報，努力改善班級的氛圍和紀律，努力幫助學生順利通過學測，積極引導學生發現自我、認識自我、剖析自我，看清自己，并規劃未來。
班級工作總結14
本學期，在學校領導及任課老師的大力支持和配合下，預科三班各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績。現就本學期主要工作做一回顧：
一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德智體全面發展的人才。
生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風學風，為學生提供一個向好的大環境，重視的是學生的共性。配合學校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。初二的學生，很多道理都明白，但自尊心也很強，并且正處于青春叛逆期，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。
重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。
二、重視班級班風建設，加強班級管理，注意班干部的培養。培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養赤誠、嚴格、活躍、奮進的班集體。
在這個學期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自制自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力；還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。
另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校政教處的各項考核中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，使班級管理工作向著健康的方向發展。
三、不斷提出新的共同奮斗目標，尋找鼓舞學生前進的力量
共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力，它能激發起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進。不斷有新奮斗目標，學生對自己的發展前景就充滿信心，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發上進。學期開始，為了配合學校抓好清潔衛生，我在班里進行了《一屋不掃何以掃天下》的活動，讓學生們自由發言，以及組織學生學習了《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和《李林中學班級管理暫行條例》，使學生認識到——學校是我家，精心愛護她，幫助學生樹立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺的行為。學生在進步，我也在成長，相信只要堅持把自己所取得的收獲，不斷積累下來，吸取失敗的教訓，學會分析、解決問題，總結做得好的經驗，就能使自己有更大的收獲。
四、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。
后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的.知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。
五、積極開展好文體活動，跑好早操、課間操，增強學生的體質，提高學生的學習效率。
六、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
七、及時與家長溝通，做好家校聯系工作。
要做好班主任工作，與家長及時溝通是不可缺少的一環。對學生的思想狀況、生活問題以及學習情況及時反饋給家長，幾次溝通、幾聲鼓勵，我們讓學生感受到了至真至美的愛，至親至善的希望，有時甚至是一道轉瞬即逝的贊許眼神，也會讓學生長留心間。放飛他心儀的夢想，作為一名教師則是在這許許多多的平常里，播種著理想，收獲著幸福。
本學期我的班級工作雖然取得了一定的成績，但仍存在很大差距，在今后的工作中，我要始終以“一切為了學生”為工作宗旨，真正將育人工作落到實處。
20xx年x月x日
班級工作總結15
時光流逝，轉眼本學期又近尾聲，在這學期中，我們針對上學期的不足之處，根據制定的班級工作計劃，在家長的密切配合下，有針對性地加強對孩子們各方面的教育，促進了孩子的全面發展，經過半年的學習，孩子們的進步很大，各方面都有了不同程度的提高。
一、生活自理能力方面：
兒童的發展是在活動中實現的，孩子是生活的主人，托班生活活動給孩子各方面發展提供了豐富的內容，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領，更重要的是體驗了自我的價值，獲得了自信。
1、我們利用各種教學活動、游戲、獎勵小貼花、做哥哥姐姐等形式積極的引導孩子自己拿勺子吃飯，不要老師喂，不掉米粒。針對能力差的孩子我們也不厭其煩，手把手地輔導他們自己用餐。我們還請用餐習慣好，吃得又快又干凈的孩子發勺子，以此來鼓勵其他孩子吃得干凈些、快些。現在我們班孩子的用餐秩序和習慣有了很大的提高。
2、隨著天氣漸漸轉暖，孩子們的衣服也減少了，我們就鼓勵孩子們自己穿脫褲子，鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的，孩子們都學會了自己拉褲子，午睡的時候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時候，我們阿姨還會將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊，起床時老師和阿姨一個個地指導孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵他們自己穿褲子，對能力差一點的孩子，老師還手把手的幫著一起穿。現在到起床的時候，只要我們發出起床的信號，孩子們就會很快的穿好褲子和鞋子，能干的還會自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來”的關鍵時期，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試，探索，體驗，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事，但這個機會正是他們學習和發展的過程。
二、語言表達能力：
3—4歲的孩子正是口語發展的關鍵時期，經過了上學期的學習，孩子們雖有了很大的進步，能用簡單的語句來表達自己的意愿，但說話還是不夠連貫，吐字不清晰，詞匯也很貧乏，
這學期我們還是將培養孩子的語言表達能力放在了首位，根據孩子的年齡特點，將語言發展滲透進日常生活和各類游戲中。
1、平時我們堅持用普通話，并引導幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動及餐前活動和下午的游戲活動，發展孩子的語言表達能力，學習新詞匯，能用連貫的語句表達自己想說的話，指導孩子與老師一起進行閱讀，學會按完整的順序閱讀，鼓勵孩子大聲地念兒歌，講故事，現在我們有好多小朋友都能自己一頁一頁地翻著書講故事。
2、隨著孩子年齡的長大，我們還主動引導孩子觀察周圍事物，將看到的現象用自己的話說出來，促進口語的發展。如下雨的時候，我們把孩子帶到陽臺底下，看看雨是從什么地方落下來的，看看下雨的時候人們穿什么，戴什么，仔細的聽聽下雨發出的聲音，邊看邊問邊說，既發展了孩子的認知能力，又發展了口語能力。
3、在自選游戲活動中，為了使孩子們能大膽的開口說話喜歡說話，我們也為孩子創設了寬松的語言環境，如我們給小朋友開放了娃娃家，每當活動開始的時候，孩子們都會跑到娃娃家，幾個好朋友就會開始模仿著大人平時的對話，把自己想對娃娃說的話都表達了出來，將自己已知的生活經驗進行了發展。
三、游戲方面：
游戲是孩子的基本活動，是孩子幸福的源泉和自主學習的主要途徑。托班的游戲活動是教師利用幼兒身邊的自然物質、自然現象以及周圍的環境和事物。引導幼兒主動學習的愉快過程，使幼兒在游戲中認識自我，了解未知，形成經驗，掌握技能，學會交往，從而健康活潑的成長。
1、本學期我們根據幼兒的年齡特點和共同發展的需要，通過多種組織形式，具體引導和密切關注孩子的游戲，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認知經驗，在他們的主動活動中培養他們對身邊事物的關注。一次春游活動中在草地上游戲時，老師和幼兒互動起來了，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡，幼兒們玩得真高興，100‰都動起來了，幼兒追來追去抓泡泡，有的幼兒說泡泡怎么會飛來飛去，有的說泡泡飛得很高，我抓不著，有個孩子問老師，泡泡里面怎么會有顏色的，連平時不愿意說話的趙俊淇也高興的叫起來：“我抓住了一個泡泡，啊！泡泡破了！”這游戲玩的真高興，他們既體驗了游戲的快樂，又輕輕松松在游戲中得到了知識（例
如：高、低、上、下，一會兒，飛來飛去，泡泡是圓的，鞏固了紅、黃、綠顏色的認識，又鍛煉了身體，增強了體質。）
2、在幼兒自選游戲方面，我們通過不斷的觀察，及時發現托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創設滿意的游戲環境，為他們提供感興趣的玩具材料。通過適宜的玩具，寬松的氛圍，又計劃的激發幼兒參加游戲。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵，維持游戲的'進行，運用情緒化的語言影響幼兒活動的方面。
3、在集體游戲方面，由于孩子經驗能力與需要上的差異，經常會在游戲中表現出獨特行為。我們在集體游戲時對幼兒隨機產生的需要與興趣做出比較敏銳的反應，只要是孩子感興趣的，我們都會多一份心去在意。音樂游戲可以說是我們幼兒最感興趣的，我們選擇了孩子們感興趣的活動，通過多種游戲方式，讓孩子們在唱唱跳跳玩玩中學會了許多的歌曲、音樂游戲。
四、家長工作方面：
家長是我們與社會連接的直接窗口，他們關注著孩子的發展、教師的教育。本學期我們本著幫助家長消除一些顧慮，使他們能更好、更主動的配合教育的原則，開放了半日活動，在一系列的活動中家長們直觀的了解到了托兒的教養工作的內容及幼兒的常規要求，使家長有目的的在家庭生活中進行相關能力的培養，有效的提高了家長與教師溝通的時間利用率。活動中處處可以看見孩子們開心的樣子，家長幸福、滿意的笑臉。活動得到了大家的一致好評。
同時我們還經常和家長利用接送孩子的時候探討教育好孩子的經驗和方法，虛心聽取家長的意見和看法，不斷改進我們的保教工作。通過每周的《家長園地》及時向家長公布每周的教育教學內容，提出需要家長配合的地方。本學期我們還進行了三次家長開放活動結合教學活動中我們開展了親子運動會活動，家長們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開心，慶六一游園活動，孩子們和家長們一起玩了五大領域中游戲。另外我們根據家長的需要，建立校信通、電話聯系、家訪等聯系方法與家長交流。
五、有聲有色，推進班級特色活動。
本學期我們班進一步開展好閱讀特色教育，除了讓孩子和家長帶好的繪本來以外，我們多選取幼兒園中優秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節的情景閱讀活動我們也能認真開展，另外上午和下午的游戲活動時間我們也安排了閱讀活動，孩子
們很樂意我們班的孩子去選擇閱讀區，對繪本特別喜愛，看到畫面能自主的進行語言組織，這與我們的閱讀特色教育是分不開的。
六、測評情況
孩子們經過了一個學期的學習鍛煉，在各個方面都有了很大的提高。幼兒學習的積極性也提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教；孩子們還能動腦動手，完成一個個小手工的制作。但個別幼兒在細微之處還存在著一些不足，這就需要老師今后繼續為讓他們養成良好的生活和行為習慣付出努力。本班幼兒特別喜愛體育運動，在爬、跳等方面有較大的發展，他們在語音和認知方面也有一定的進步，他們喜歡親近大自然，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動手操作，會5以內的點數不過仍有個別的幼兒對數的概念不強。他們的情緒都很穩定，而且能夠很好地與同伴相處，他們能夠相互合作、相互幫助、相互謙讓,這也是他們最大的進步，也是讓我們老師倍感欣慰的地方。
通過一學期的努力，孩子們的確取得了很大的成績。讓孩子健康活潑的成長是我們老師和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我們會隨時的關注孩子的一點一滴，讓每個孩子都快樂的成長！
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