昌宜市一中崗位聘任制方案

昌宜市一中崗位聘任制方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編為大家整理的昌宜市一中崗位聘任制方案，希望對大家有所幫助。

　　一、實行聘任制的指導思想

　　我國實行科教興國的戰(zhàn)略，突出了教育的戰(zhàn)略地位。為了更好地貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，學校必須加大改革力度。實行聘任制，引進競爭機制，是被省內(nèi)外許多學校的發(fā)展經(jīng)驗已經(jīng)證明了的一種能更好地發(fā)揮全體教職工的潛能，保持學校的活力，激發(fā)學校強有力發(fā)展后勁的一條成功的經(jīng)驗。更是教育改革向縱深發(fā)展的必然趨勢。我校作為省級示范性重點中學，倍受上級領導的重視和關注，我們必須抓住機遇，加速發(fā)展，盡快達到“千強”標準。

　　二、聘任辦法

　　1、學校實行黨委領導下的校委會負責制，即由校級領導組成聘任班子，實施層層聘任。

　　2、教師的聘任以年級制格局為主實施聘任。

　　3、實行層層聘任的操作方法為“兩步到位法”（勤工儉學系列實行“三步到位”）；

　　第一步：校委會聘任中層干部。中層干部設11個職位：黨辦、校辦、政教處、教務處、高一年級、高二年級、高三年級、勤儉辦各設一名主任（或副主任）；總務處設正副主任各一名；團委設專職書記（或副書記）一名。（考慮到上級對我校干部編制的總量控制，個別部門可交叉兼職或暫缺。）

　　第二步：校委會授權中層干部聘任本處室工作人員及本年級的教師。

　　兩步聘任之后，校委會作第一次協(xié)調(diào)，以保證各年級師資力量及各處室工作人員相對的平衡。

　　在完成第一次協(xié)調(diào)之后，各年級、各處室進行優(yōu)化組合，分工到位。年級的組合是在年級主任所聘出的全體教師的范圍內(nèi)，以班主任為核心，在班主任與教師之間進行一定范圍內(nèi)的雙向選擇。在雙向選擇的基礎上，年級主任對各班教師進行平衡性協(xié)調(diào)以保證本年級的教師合理定位。組合掉的教師經(jīng)協(xié)調(diào)仍無法安排的，上交學校處理。處室的組合是指有部門負責人的處室，以部門負責人為核心進行優(yōu)化組合，方式和步驟與年級同。

　　在優(yōu)化組合、中層干部協(xié)調(diào)之后，校委會進行第二次協(xié)調(diào)，協(xié)調(diào)后仍無崗位者即落聘。全校落聘人員比例控制在3％以內(nèi)。

　　三、聘任制原則

　　（一）中層干部聘任條件：

　　1、衷心擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，服從黨的領導。

　　2、品質(zhì)優(yōu)良、作風正派、樂于奉獻、顧全大局、吃苦耐勞、團結同志。

　　3、有較深的教育理論素養(yǎng)和明確而科學的教育思想，有一定的教科研能力，有五年以上的教育教學或管理工作經(jīng)歷。

　　4、具有較強的開拓進取精神和行政管理能力，善于組織和協(xié)調(diào)，工作踏實，辦事干練。

　　5、身體健康，精力充沛，男同志年齡在50歲以內(nèi)，女同志年齡在45歲以內(nèi)。（原任干部若需續(xù)聘，可不死摳年齡界限。）

　　6、具有良好的群眾公論。

　　（二）教職工聘任條件：

　　1、堅持四項基本原則，忠誠黨的教育事業(yè)，樂于奉獻，團結同志，工作認真負責，全面關心學生的健康成長，教育教學效果較好。

　　2、學歷要求：原則上要求教師本科以上，職員專科以上，工人高中以上且具有本工種上崗證書。

　　3、學校依據(jù)教務處、教科室、教研組對教師的考核結論逐步實行高職低聘、低職高聘。

　　凡有下列情形之一者不予聘任：

　　①嚴重違法、違紀，師德敗壞，造成惡劣影響者；

　　②不服從工作安排，抵制學校政策的順利實施造成不良后果者。

　　③工作責任心差，勞動紀律松弛，經(jīng)常不能完成崗位職責者；

　　④業(yè)務素質(zhì)低、工作質(zhì)量差，不能勝任一中工作且無潛力可挖者。

　　（三）聘任范圍：

　　1、不受現(xiàn)有干部格局的限制，重新聘任布局。

　　2、行政人員不受現(xiàn)崗的限制，各處室各部門可在全校范圍內(nèi)聘任。

　　3、課任教師的80％在現(xiàn)有的年級內(nèi)聘任，20％可打破年級的界限。新分來的教師全部在高一安排上崗，待見習一年轉(zhuǎn)正后再聘任。

　　（四）聘任期限為三年，中途有特殊情況，可以提前解聘。教職工也可以拒聘和辭聘，但都要提前一個月通知對方。

　　（五）未聘人員的安排及待遇：

　　1、老年職工（男滿55，女滿50歲）落聘，在校內(nèi)換崗或辦理內(nèi)退手續(xù)（內(nèi)退的有關條件待遇按上級政策辦），換崗后的待遇，只享受新崗位校內(nèi)津貼的80％。

　　2、中青年教職工落聘，第一去向，也是主要去向是由上級人事部門出面調(diào)出一中重新安排；第二去向是校內(nèi)換崗，換崗機會只有一次，換崗后一年以內(nèi)的待遇只享受新老崗位校內(nèi)津貼中低的一項的70％，滿一年后經(jīng)部門負責人考核，能勝任新崗工作，可享受新崗津貼的全部；仍然不能勝任，即按第一（或第三）去向處理；第三去向是自找出路，從宣布自找出路的下一個月起，校內(nèi)津貼停發(fā)。國撥工資的發(fā)放及工作籍保留期限等問題按照“宜市教人發(fā)（1995）11號”文件執(zhí)行。拒聘和辭聘人員與第三去向的待遇相同。

　　（六）本方案經(jīng)教代會討論通過后方可施行。

　　附：（一）層層聘任示意圖

　　（二）年級制工作框架（一）層層聘任示意圖

　　說明：

　　1、黨辦主任由校黨委任命；各黨支部書記一般經(jīng)換屆選舉產(chǎn)生，屆中變動由校黨委任命；團委書記經(jīng)團代會選舉產(chǎn)生后報校黨委任命。

　　2、政教主任先提出超過實際班額20－30％的全校班主任的資格人選，年級主任在政教主任所提人選的范圍內(nèi)再聘班主任。

　　（二）年級制工作框架

　　管理的科學化，除了管理思想的科學化外，最重要的體現(xiàn)是管理體制的完善。我校要進一步發(fā)展，必須對以前的管理體制進行一些調(diào)整，使之更加完善。1992年我校實行年級組與教研組并存的管理體制，是對以前的管理體制的一次較大調(diào)整。六年的實踐，證明這一調(diào)整提高了學校的管理水平，加快了學校向規(guī)范化發(fā)展的步伐，但隨著工作的逐漸深入，這種并存并重的體制也暴露出了許多與現(xiàn)實的不適應性，必須適時進行調(diào)整。實行年級組與教研組并存而以年級組為主、年級組與處室并列的體制，是省內(nèi)外絕大部分重點中學的經(jīng)驗證明了的一種較為科學的管理體制。我校在實行聘任制之前，要建立年級制，并以年級制格局為主，實行聘任制。

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