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大學新時代勞動教育實施方案（通用14篇）
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的大學新時代勞動教育實施方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學新時代勞動教育實施方案 1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大中小學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育目標
1.樹立正確勞動觀念
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。讓學生體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。
2.培養必備勞動能力
讓學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。在日常生活勞動中，掌握基本生活技能，如個人衛生、內務整理、簡單烹飪等；在生產勞動中，了解現代工農業生產和服務業的基本知識和技能，熟悉工藝流程，掌握基本操作方法；在服務性勞動中，培養學生的社會責任感和服務意識，掌握志愿服務、公益勞動等相關技能。
3.培育積極勞動精神
培養學生在勞動實踐中不畏艱難、勇于挑戰、敢于創新的精神品質。鼓勵學生在面對復雜勞動任務時，發揮主觀能動性，積極探索解決方案；培養學生的創新思維，引導學生在勞動過程中嘗試新方法、新技術，提高勞動效率和質量；培養學生的團隊合作精神，使學生在集體勞動中學會溝通、協作，共同完成勞動任務。
4.養成良好勞動習慣和品質
通過勞動教育，使學生養成自覺勞動、誠實勞動的習慣。培養學生嚴謹認真、吃苦耐勞、珍惜勞動成果的品質，引導學生在勞動中注重細節、追求卓越，珍惜勞動創造的價值，反對浪費，抵制不勞而獲、好逸惡勞的思想和行為。
三、實施途徑
（一）課程教學
1.獨立開設勞動教育必修課程
在大學本科階段開設xx學分的勞動教育必修課程，課程內容涵蓋勞動價值觀、勞動精神、勞動安全和法規、日常生活勞動、生產勞動、服務性勞動等方面。通過課堂講授、案例分析、小組討論等多種教學方法，引導學生深入理解勞動教育的內涵和意義，掌握各類勞動的基本知識和技能。課程考核采取平時表現、實踐作業和理論考試相結合的方式，全面評價學生的學習效果。
2.在學科專業課程中有機融入勞動教育內容
各學科專業課程應結合自身特點，挖掘勞動教育元素，將勞動教育與專業教育有機融合。例如，在工科專業課程中，強調工程實踐中的勞動價值和工程師的勞動素養；在農學專業課程中，突出農業生產勞動的重要性和創新實踐；在文科專業課程中，融入文化傳承、社會調研等勞動實踐內容。通過課程教學，使學生認識到勞動在專業領域中的重要地位，培養學生運用專業知識解決實際勞動問題的能力。
3.開發勞動教育校本課程
鼓勵各學院根據學校的辦學特色、學科優勢和學生需求，開發具有針對性和實效性的勞動教育校本課程。如結合學校所在地的傳統文化、手工藝等資源，開發民間工藝制作課程；根據校園環境和設施管理需求，開發校園綠化養護、設施維護等課程。校本課程的開發要注重課程的多樣性和選擇性，滿足不同學生的興趣和發展需要。
（二）實踐活動
1.開展日常生活勞動實踐
在學生宿舍區開展內務整理、衛生清潔等日常勞動實踐活動，制定宿舍衛生標準和檢查評比制度，引導學生養成良好的生活習慣。組織學生參與校園公共區域的衛生維護，如教學樓、圖書館、食堂等場所的清潔工作，增強學生的公共服務意識。同時，鼓勵學生在家庭中積極參與家務勞動，通過家校合作，建立家庭勞動清單和評價機制，培養學生的家庭責任感。
2.組織生產勞動實踐
建立校內勞動實踐基地，如校園農場、工廠車間、創新創業工作室等，為學生提供生產勞動實踐平臺。組織學生參與農業種植、養殖、農產品加工等實踐活動，了解農業生產的全過程；在工科專業的實踐基地，讓學生參與產品制造、設備維修等生產勞動，掌握工業生產的基本技能。此外，積極拓展校外生產勞動實踐基地，與企業、農場、工廠等合作，安排學生進行實習實訓，使學生在真實的生產環境中體驗勞動過程，提高勞動能力。
3.加強服務性勞動實踐
組織學生參與志愿服務活動，如社區義工、環保公益活動、文化科普宣傳等。與周邊社區建立長期穩定的合作關系，定期組織學生開展社區服務，為社區居民提供幫助和支持。鼓勵學生參與學校組織的大型活動服務工作，如運動會、文藝演出、學術會議等，培養學生的組織協調能力和團隊合作精神。同時，引導學生關注社會熱點問題，開展社會調研和公益項目實踐，增強學生的社會責任感和使命感。
（三）校園文化建設
1.營造勞動教育氛圍
在校園內設置勞動教育宣傳欄、展示墻等，宣傳勞動模范、大國工匠的.先進事跡，展示學生勞動實踐成果，弘揚勞動精神。利用校園廣播、電視臺、新媒體平臺等多種渠道，傳播勞動教育理念和知識，營造濃厚的勞動教育氛圍。
2.開展勞動主題文化活動
舉辦勞動文化節、技能大賽等主題活動，將勞動教育與文化活動相結合。在勞動文化節中，開展勞動知識競賽、勞動成果展覽、勞動主題演講等系列活動，豐富學生的勞動體驗；舉辦各類技能大賽，如手工制作大賽、廚藝大賽、創新創業大賽等，激發學生的勞動興趣和創新能力，培養學生的競爭意識和團隊合作精神。
3.建立勞動教育社團
支持學生成立勞動教育相關社團，如手工社、廚藝社、志愿者協會等。社團定期組織勞動實踐活動，為學生提供自主參與勞動教育的平臺。學校加強對社團的指導和管理，配備指導教師，提供活動經費和場地支持，促進社團健康發展。
四、保障措施
（一）組織保障
1.成立學校勞動教育工作領導小組，由學校領導擔任組長，教務處、學生處、團委、后勤管理部門等相關部門負責人為成員。領導小組負責統籌規劃學校勞動教育工作，制定勞動教育政策和實施方案，協調各方資源，保障勞動教育工作的順利開展。
2.各學院成立勞動教育工作小組，負責本學院勞動教育課程教學、實踐活動的組織實施和學生勞動教育效果的評價。學院應結合專業特點，制定具體的勞動教育計劃，將勞動教育任務落實到具體的課程和教師。
（二）師資保障
1.加強勞動教育師資隊伍建設，建立一支專兼結合的勞動教育師資隊伍。配備一定數量的專職勞動教育教師，通過招聘、轉崗等方式，選拔具有勞動教育專業背景或實踐經驗的教師擔任專職教師。同時，鼓勵其他學科教師兼任勞動教育課程教師，通過培訓和實踐，提高教師的勞動教育教學能力。
2.開展勞動教育師資培訓，定期組織教師參加勞動教育培訓活動。培訓內容包括勞動教育理論、課程設計、實踐指導、教學方法等方面。通過培訓，使教師掌握勞動教育的內涵和要求，提升教師的教育教學水平。同時，鼓勵教師參加社會實踐和企業掛職鍛煉，增強教師的勞動實踐能力。
（三）資源保障
1.加大對勞動教育的經費投入，設立勞動教育專項經費。經費主要用于勞動教育課程建設、實踐基地建設、師資培訓、設備購置、活動開展等方面。合理安排經費預算，確保勞動教育工作的各項支出得到保障。
2.整合校內外勞動教育資源，加強與企業、農場、社區等社會機構的合作，建立校外勞動教育實踐基地。同時，充分利用學校現有的實驗室、實習實訓基地、圖書館、體育館等資源，為學生提供豐富的勞動教育場所。加強勞動教育設施設備建設，配備必要的勞動工具、器材和安全防護用品，保障勞動教育實踐活動的安全開展。
（四）安全保障
1.建立健全勞動教育安全管理制度，加強對勞動教育實踐活動的安全管理。在勞動實踐前，對學生進行安全教育，使學生了解勞動過程中的安全風險和防范措施。對勞動實踐場所和設備進行安全檢查，確保無安全隱患。
2.為學生購買意外保險，在勞動實踐過程中，配備安全指導教師，對學生的勞動行為進行監督和指導，及時發現和處理安全問題。制定勞動教育安全應急預案，一旦發生安全事故，能夠迅速啟動應急處理機制，保障學生的生命安全和身體健康。
五、評價機制
1.構建多元化評價體系
建立包括學生自評、互評、教師評價、家長評價和社會評價相結合的多元化評價體系。學生自評主要是對自己在勞動教育過程中的態度、表現和收獲進行自我評價；互評是學生之間相互評價勞動過程中的協作能力、勞動技能掌握情況等；教師評價根據學生在課程學習、實踐活動中的表現進行綜合評價；家長評價關注學生在家務勞動中的參與度和勞動習慣養成情況；社會評價則通過實習單位、志愿服務對象等對學生在社會勞動實踐中的表現進行評價。
2.完善評價內容和標準
評價內容包括勞動觀念、勞動能力、勞動精神、勞動習慣和品質等方面。針對不同類型的勞動教育活動，制定具體的評價標準。例如，在課程學習評價中，重點考核學生對勞動知識的掌握程度和運用能力；在實踐活動評價中，主要評價學生的勞動技能、實踐操作能力、團隊協作能力和創新能力等。評價結果采用等級制或分數制，作為學生綜合素質評價的重要內容，與評優評先、獎學金評定等掛鉤。
大學新時代勞動教育實施方案 2
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養全過程，貫通大學各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、教育目標
（一）樹立正確勞動觀念
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念。體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。
（二）培養必備勞動能力
讓學生具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，掌握日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動等方面的知識和技能。在實踐中提高學生的動手能力、問題解決能力和創新能力，使其能夠適應未來社會發展和個人發展的需要。
（三）培育積極勞動精神
培養學生在勞動實踐中展現出的吃苦耐勞、精益求精、追求卓越等積極向上的勞動精神。引導學生在面對困難和挑戰時，保持堅韌不拔的毅力，勇于創新，不斷追求進步，培養團隊合作精神和責任感。
（四）養成良好勞動習慣和品質
通過長期的勞動教育，使學生養成自覺自愿、認真負責、安全規范、堅持不懈的勞動習慣，培養誠實守信、珍惜勞動成果的品質，讓勞動成為學生的一種生活方式和內在需求。
三、實施原則
（一）思想引領原則
堅持以馬克思主義勞動觀為指導，引導學生樹立正確的勞動價值觀，將勞動教育與思想政治教育有機結合，培養學生的社會責任感和擔當精神。
（二）有機融入原則
將勞動教育融入學校教育教學全過程，貫穿于人才培養方案、課程體系、教學大綱、實踐教學等各個環節，與專業教育、創新創業教育、社會實踐等相互滲透、協同推進。
（三）實踐體驗原則
以實踐體驗為主要方式，讓學生直接參與到各類勞動實踐中，在做中學、學中做，通過親身體驗感受勞動的艱辛與快樂，增強勞動教育的實效性。
（四）因地制宜原則
結合學校實際和區域特色，充分利用校內校外資源，開發具有本校特色的勞動教育課程和實踐項目，滿足不同專業、不同年級學生的需求。
（五）教育與管理相結合原則
在開展勞動教育的同時，加強對勞動過程的安全管理和教育質量監控，建立健全勞動教育評價機制，確保勞動教育安全、有序、高質量地開展。
四、勞動教育內容
（一）日常生活勞動教育
1.個人生活自理
開展個人衛生與形象塑造、衣物整理與洗滌、宿舍內務整理等教育活動，培養學生的生活自理能力，使學生養成良好的個人生活習慣。
2.校園環境美化
組織學生參與校園公共區域的清潔衛生、綠化養護等活動，如打掃教室、圖書館、操場等，參與校園花草樹木的澆水、修剪等工作，增強學生愛護校園環境的意識，培養集體責任感。
（二）生產勞動教育
1.農業生產勞動
根據學校所處地域特點，利用學校農場或與周邊農村合作，組織學生參與農作物種植、養殖等農業生產實踐，讓學生了解農業生產知識和技術，體會農民勞作的艱辛，培養學生對農業勞動的尊重和熱愛。
2.工業生產勞動
結合學校工科專業優勢，開展工業生產勞動實踐。通過與企業合作，組織學生參觀工廠生產線、參與簡單的工業產品制作等活動，使學生了解工業生產流程和工藝，培養學生的工程實踐能力和工匠精神。
3.手工藝制作勞動
開設傳統手工藝制作課程，如剪紙、陶藝、木工、刺繡等，讓學生在傳承和弘揚中華優秀傳統文化的同時，鍛煉動手能力和創新思維，培養對傳統手工藝的興趣和熱愛。
（三）服務性勞動教育
1.公益勞動與志愿服務
組織學生參與社區服務、環保公益活動、文化教育幫扶等志愿服務活動。如到社區敬老院為老人服務、參與垃圾分類宣傳、為貧困地區兒童捐贈書籍并進行線上輔導等，培養學生的社會公益意識和奉獻精神。
2.校園服務勞動
鼓勵學生參與學校圖書館管理、食堂幫廚、校園安全巡邏等校園服務工作，增強學生的主人翁意識和服務他人的能力，促進校園和諧發展。
五、實施途徑
（一）獨立開設勞動教育課程
1.課程設置
在本科階段開設勞動教育必修課程，xx課程，xx學分，xx學時。課程內容涵蓋勞動觀念、勞動技能、勞動精神等方面，采用理論講授、案例分析、實踐操作相結合的教學方法。同時，根據不同專業特點，開發具有針對性的勞動教育選修課程，如《農業勞動技術與實踐》《工業生產與勞動安全》《傳統手工藝創新與實踐》等，滿足學生多樣化的學習需求。
2.教材編寫
組織編寫適合本校學生的勞動教育教材，教材內容注重理論與實踐相結合，引入豐富的案例和實踐項目，體現時代性和實用性。教材編寫應邀請勞動教育專家、專業教師、行業企業代表等共同參與，確保教材質量。
（二）在學科專業教育中滲透勞動教育
1.挖掘專業課程中的勞動教育元素
各專業教師要深入挖掘本專業課程中的勞動教育資源，將勞動教育與專業知識傳授、能力培養有機結合。例如，在理工科專業課程中融入工程實踐案例，培養學生嚴謹認真的勞動態度和創新能力；在文科專業課程中安排社會調研、文獻整理等實踐活動，培養學生的資料收集與分析能力以及社會責任感。
2.將勞動實踐納入專業實踐教學體系
在專業實踐教學環節中增加勞動實踐內容，如專業實習、畢業設計（論文）等。鼓勵學生在實踐中運用所學專業知識解決實際問題，培養學生的勞動能力和專業素養。同時，要求學生在實踐報告中體現勞動實踐的過程、收獲和體會，加強對勞動教育效果的考核。
（三）開展豐富多樣的勞動實踐活動
1.校內勞動實踐
建立校內勞動教育實踐基地，如校園農場、手工藝制作工作室、勞動教育實驗室等。定期組織學生到實踐基地開展勞動實踐活動，讓學生在實踐中學習勞動技能，培養勞動習慣。
開展校園勞動文化節、勞動技能大賽等主題活動，設置如宿舍內務整理比賽、手工制作比賽、農業生產知識競賽等項目，激發學生參與勞動實踐的積極性和創造性，營造濃厚的校園勞動氛圍。
2.校外勞動實踐
加強與企業、社區、農村等校外單位的合作，建立校外勞動教育實踐基地。組織學生到企業參加生產實習、到社區開展志愿服務、到農村參與農業生產等校外勞動實踐活動，拓寬學生的勞動實踐渠道，讓學生了解社會不同行業的勞動特點和需求。
開展寒暑假社會實踐活動，鼓勵學生圍繞勞動教育主題，自主設計實踐項目，如參與家鄉的扶貧項目、環保行動等，并撰寫實踐報告，學校對優秀實踐項目進行表彰和展示。
（四）營造校園勞動文化氛圍
1.宣傳勞動教育理念
通過校園網、校報、宣傳欄、廣播等多種渠道，宣傳勞動教育的重要意義、目標任務和實施路徑，傳播勞動教育先進理念和典型案例。開設勞動教育專題網站或專欄，發布勞動教育課程信息、實踐活動通知、學生勞動成果展示等內容，為師生提供交流平臺。
2.開展勞動文化主題活動
舉辦勞動文化主題講座、研討會、演講比賽等活動，邀請勞動模范、工匠大師、優秀校友等來校分享勞動故事和經驗，引導學生樹立正確的勞動價值觀。在校園內設置勞動文化景觀，如勞動模范雕像、勞動主題壁畫等，營造濃厚的校園勞動文化氛圍。
六、勞動教育評價
（一）評價內容
1.勞動觀念和態度評價
觀察學生在勞動教育過程中的參與積極性、主動性，是否尊重勞動、尊重勞動者，是否具有正確的勞動價值觀。通過問卷調查、學生自評與互評、教師評價等方式，了解學生對勞動教育意義的認識和勞動態度的轉變。
2.勞動知識和技能評價
考核學生對勞動教育課程中所學知識的掌握程度，以及在勞動實踐中運用知識解決實際問題的能力。通過課程考試、實踐操作考核、作品展示等形式，評價學生的勞動知識和技能水平。
3.勞動習慣和品質評價
關注學生在日常生活和勞動實踐中是否養成良好的勞動習慣，如是否自覺遵守勞動紀律、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等。通過日常行為觀察、勞動實踐記錄、師生評價等途徑，對學生的.勞動習慣和品質進行評價。
（二）評價方式
1.過程性評價
注重對勞動教育過程的評價，占總成績的xx%。教師要記錄學生在勞動課程學習、實踐活動參與、團隊協作等過程中的表現，包括出勤情況、參與度、勞動行為規范、問題解決能力等方面，及時給予反饋和指導。
2.結果性評價
結合勞動教育的目標和內容，對學生的勞動成果進行評價，占總成績的xx%。根據不同的勞動實踐項目，評價方式可以是勞動產品質量評估、實踐報告評價、比賽成績等，全面評價學生的勞動教育效果。
（三）評價主體
1.學生自評
引導學生對自己在勞動教育過程中的表現進行自我評價，反思自己的勞動觀念、能力、習慣等方面的優點和不足，促進自我成長。
2.學生互評
組織學生之間相互評價，培養學生的團隊合作意識和批判性思維能力。通過互評，學生可以從不同角度了解自己在勞動中的表現，學習他人的優點。
3.教師評價
教師根據學生在勞動教育課程和實踐活動中的綜合表現，進行全面、客觀的評價。教師評價應注重評價的公正性和激勵性，幫助學生發現問題、改進不足，同時鼓勵學生積極參與勞動教育。
七、保障措施
（一）組織保障
成立學校勞動教育工作領導小組，由學校領導擔任組長，成員包括教務處、學生處、團委、后勤管理部門以及各學院負責人。領導小組負責統籌規劃、指導協調全校勞動教育工作，制定勞動教育政策和制度，解決勞動教育實施過程中的重大問題。各學院成立相應的勞動教育工作小組，負責組織實施本學院的勞動教育工作。
（二）師資保障
1.師資隊伍建設
加強勞動教育師資隊伍建設，通過培訓、進修、引進等方式，提高教師的勞動教育教學能力。鼓勵教師參加勞動教育相關的學術研討會、培訓課程、實踐活動等，更新教育理念，掌握先進的教學方法和實踐技能。同時，引進具有豐富實踐經驗的行業企業專家、勞動模范等擔任兼職教師，充實勞動教育師資隊伍。
2.教師激勵機制
建立勞動教育教師激勵機制，在教師職稱評定、績效考核、評優評先等方面，充分考慮教師在勞動教育方面的工作業績。對在勞動教育教學和實踐指導中表現優秀的教師給予表彰和獎勵，激發教師參與勞動教育的積極性和主動性。
（三）資源保障
1.經費保障
設立勞動教育專項經費，用于勞動教育課程建設、教材編寫、師資培訓、實踐基地建設、實踐活動開展等方面。合理安排經費預算，確保勞動教育工作的順利開展，并根據學校發展和勞動教育實際需求，逐步增加經費投入。
2.實踐基地保障
加強校內校外勞動教育實踐基地建設，完善基地設施設備，保障基地的正常運行。與更多的企業、社區、農村等建立長期穩定的合作關系，拓展勞動教育實踐資源。同時，加強對實踐基地的安全管理，制定安全預案，確保學生在實踐過程中的人身安全。
大學新時代勞動教育實施方案 3
為全面落實黨的教育方針，發揮勞動育人功能，弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動、熱愛勞動，樹立正確的價值觀、勞動觀和成才觀，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，學校決定將勞動教育納入專業人才培養方案，在全校學生中開設勞動教育實踐課，現結合我校實際，制訂本辦法。
一、基本原則
1、目標導向。促進學生學習必要的勞動知識和技能，幫助學生樹立正確的勞動觀念，培養學生吃苦耐勞的精神，促使學生形成健全的人格和良好的思想道德品質。
2、實際體驗。通過讓學生直接參與勞動過程，體驗勞動感受，掌握勞動技能，養成良好的勞動習慣，提高動手能力，增強自我教育、自我管理、自我服務的能力。
3、全面發展。充分發揮勞動育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，拓展學生綜合素質，促進學生德智體美勞全面發展。
二、課程設置
1、在專業人才培養方案中設置《勞動》課，課程性質為必修課，課程模塊為集中性實踐環節，計1學分。
2、實行集中勞動實踐和分散勞動實踐相結合，第1—6學期每學期至少組織2次集中勞動實踐，每次不少于4學時。
3、勞動課成績實行五級制，成績合格及以上者方可參加畢業審核，成績不合格的應當重修。
三、教學形式
1、組織以勞動教育為主題的班會、勞模報告會、勞動技能展演等，強化學生勞動自覺與責任感；
2、開展與勞動有關的興趣小組、社團、俱樂部活動，進行手工制作、電器維修、室內裝飾、學習幫扶等實踐活動；
3、結合專業教育組織學生參加勞動活動，如打掃教學實驗場所衛生、教學實驗設備管理維護、寢室內務整理等；
4、組織學生參加校內外非營利性公益勞動與志愿服務；
5、組織學生參加與學校建設與管理等有關的執勤活動；
6、組織學生參與校園的綠化、美化、凈化、亮化工作；
7、其他與勞動相關的學習、實踐活動。
四、組織實施
1、勞動教育由學生所在學院組織實施，學院應安排專人負責勞動教育，包括開展勞動課教學和勞動教育實踐活動、做好勞動安全教育、負責學生勞動安全和過程管理、負責評定學生勞動表現及等級鑒定等。
2、學生所在學院要做好開展勞動教育的宣講工作，根據專業特色和學生特點安排貼近學生生活的勞動課程和勞動實踐活動，并借助現代化技術手段進行勞動教育實踐的'安排與管理。
3、學生所在學院要做好學生勞動安全保障工作，不得組織學生參加高空作業、嚴重污染、輻射大等易對身體或心理造成危險或危害的勞動任務。
五、紀律要求
1、所有學生都應認真學習勞動課教學內容，積極參加勞動學習與實踐活動。
2、勞動課期間學生要堅守勞動崗位，遵守勞動紀律，禁止利用勞動課時間從事其它與勞動教育無關的活動或私自外出。
3、學生在勞動課期間不得無故缺席，不得遲到、早退，原則上不允許請假。確需請假者，應嚴格按照學校有關規定辦理。
4、勞動課期間應服從指導教師或帶隊教師的安排，認真完成勞動實踐任務。
5、勞動課結束后應認真總結經驗教訓，提交總結報告，切實提高自身綜合素質。
六、考核要求
1、勞動教育實踐從學生的勞動態度、出勤情況、勞動任務完成情況三個方面進行考核，考核實施細則由學院確定。勞動課成績分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。
2、學生所在學院負責勞動課成績管理，根據學生在校期間勞動表現，于第6學期末指定相關人員在教務管理系統錄入成績，成績合格即達到該門課程修讀要求。
3、確實因身體原因無法參加勞動教育實踐者，經所在學院同意，并在規定的勞動時間內完成力所能及的勞動任務，可取得勞動課成績。
4、勞動態度不積極、勞動表現差或勞動課不及格者在各類評優評先及評獎活動中實行一票否決制。
七、其他
1、本辦法自20xx級學生開始執行。
2、本辦法由教務處負責解釋。
大學新時代勞動教育實施方案 4
為了認真貫徹教育部關于開展公益勞動課教育的通知精神，培養大學生的勞動觀念和社會責任感，提高大學生綜合素質，使學生具備基本勞動素養，造就適應社會主義現代化建設事業需要的“德、智、體、美、勞”全面發展的合格人才，學校學生勞動課納入課堂教學管理。為使勞動課的組織管理工作規范化，商學院特制定《商學院大學生勞動課實施方案（試行）》。
一、成立商學院大學生勞動課管理領導小組
組長由書記、院長擔任、副組長由副院長、副書記擔任，成員由各教研室主任、教學科研辦公室主任、黨務行政辦公室主任、團總支書記組成，指導教師級各班級輔導員及相關教師。
二、勞動課安排原則
1、以專業班級為單位安排
2、以年度為周期安排
三、勞動課主體對象：
大一新生
四、勞動課培養目標
培養大學生的勞動觀念和社會責任感，提高大學生基本素養和綜合素質，造就適應社會主義現代化建設事業需要的“德、智、體、美、勞”全面發展的合格人才。
五、勞動課的教學內容
1、環境衛生勞動教育：教室、寢室以及公共場所環境衛生勞動。
2、公益勞動教育：團學干部、志愿者組織勞動；慶典和節假活動組織的公益勞動；開學第一周和放假前最后一周的勞動。
3、專業勞動教育：實驗實習勞動；幫助實驗室管理員和實驗指導教師開展的相關輔導、值日等勞動；重要教學活動安排的.勞動。
4、勞動意識教育：維護生活學習環境衛生；自覺值日和打掃衛生；積極參與公益勞動和組織分配的勞動任務。注重培養大學生的家居生活勞動、公益勞動、專業勞動、勞動光榮等方面的意識和素養。
六、勞動課指導教師
（一）學生勞動課的指導教師可由輔導員、學院指定相關教師等兼任，原則上指導教師應具有高校教齡2年以上；
（二）根據學生情況和勞動課的具體要求，對學生進行編組，做好課前的組織發動工作；
（三）做好勞動課的考核工作；
（四）做好學生上課期間的安全工作；
（五）負責學生的勞動課教育教學、成績錄入等相關工作；
（六）勞動課開設期間不得違反學校的各項規章制度。
七、勞動課對學生的紀律要求
（一）學生應在勞動課期間應服從指導老師的教育教學工作安排，接受分配的勞動任務；
（二）勞動課期間不得從事其它活動，不遲到、不早退；
（三）愛護勞動工具，故意損壞勞動工具的應予以賠償，造成不良影響的應按校紀校規處理。
八、勞動課組織
學生勞動課課時和勞動時間安排
1、勞動教育課：1課時（兩周），由輔導員授課。
2、日常的每周一、二、四、五日，每日按1節課計算。計4節課。
3、每周三下午集中勞動：2節課，每周日下午集中勞動：1節課。計3節課。
4、課時計算：
每周勞動班級合計勞動課時：4節+3節=7節。
每個勞動班級兩周勞動課時，合計：7節+7節+1節=15節。
大型活動或學院安排的勞動課程（如環境衛生、新生接待、大型活動等每半天計勞動課3節課，晚上計3節課）：由團學干部和志愿者承擔，指導教師：商學院團總支書記。
第2學期，依然按此執勤順序執行。
九、勞動課的考核與成績處理
（一）勞動課課時與成績：
1、累計達到30個學時（按兩個學期計算，每個學期2周/班）；
2、按百分制進行考評；
3、勞動課的考核工作由指導教師負責，并填寫《勞動課成績考核表》；
4、勞動課成績由指導教師在勞動課結束后一周內錄入教務處管理系統；
5、《勞動課成績考核表》由學院存檔。
（二）勞動課考核成績
1、凡有下列情況之一者，成績為不及格：
（1）勞動態度不端正，不服從安排；
（2）累計達不到30個學時；
（3）未完成所安排的勞動任務；
（4）學院認定的其他不及格情況。
2、凡成績不及格或因故不能參加勞動課的須在《勞動課成績考核表》“備注”欄內注明，由學院安排進入下一屆進行重修，仍不及格者，不能取得學分。
3、學生因身體或其它原因不適參加勞動課的，由本人提出申請并提供相關證明，經學院同意后，可安排免修。
4、學生因故沒有完成30個學時的勞動課，可由學生提出申請參與其他公益勞動，或以社會（社區）勞動等證明材料證明其勞動表現和成績情況。
十、勞動課作業范圍
1、商學院管理的普通教室和多媒體教室環境衛生；
2、班級勞動課教學內容；
3、公益勞動；
4、志愿者工作；
5、商學院安排的其他與勞動相關的工作。
十一、勞動課經費使用辦法
1、勞動課經費主要用于勞動課指導教師和勞動課管理；
2、勞動課管理：由商學院成立的“大學生勞動課管理領導小組”對勞動課指導教師考核后，依據考核評定的成績發放經費；
3、對指導教師指導費用分為兩個部分：一是指導費，每個班級兩周指導經費450元；二是考核成績優秀和良好的獎勵，獎金2000元。
大學新時代勞動教育實施方案 5
一、指導思想
五月，是枝繁葉茂生機盎然的季節，是體現勞動價值和勞動美的月份，為迎接五一勞動節，我系舉辦五一勞動力節天香公園一日游活動。
二、活動目的
1、以撿垃圾和的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生綜合素質。
2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為將來服務社會打下良好的基礎。
3、增強團的凝聚力。作為共青團優秀應該在各項活動中其帶頭作用，并引導大家向團組織靠攏，做一個優秀的共青團員。
三、活動原因
xx公園是人們觀光游玩的好去處，來此觀光的各地游客數量眾多，人流量過大，在節假日過后，保潔人員壓力倍增，散在各山的垃圾比較多。
五一是勞動者節日，勞動最高榮，讓高中學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強的.意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1、在公園撿拾垃圾。
2、在公園舉行以“勞動最光榮”為主題的比賽。
五、活動時間
20xx年5月1日10時—20xx年5月1日15時
六、活動對象
全體學生
七、活動地點
xx公園
八、活動前期準備
1、首先發放大規模調卷，了解同學們對此次活動的看法。
3、與系老師商議相關事宜，并指定負責人。
4、與天香公園負責人聯系并討論接待問題。
5、與贊助商溝通并由其提供經費。
九、活動流程
1、早晨8點30分全體學生在個學校集合，由各學校老師布置上山工作（以10人為一小組，小組分小組長和副組長協助老師學生安全。小組長直接和老師電話聯系，以防止突發情況的發生）。準備工作全部完成之后全員上車前往天香公園。
2、10點整在天香公園門口開展“我勞動我光榮”撿垃圾活動誓師大會
3、開展以“勞動最光榮”為主題的比賽。
內容：可以是贊揚勞動者的，也可以是勞模經典實例的，更可以是結合此次撿垃圾活動發表自己感慨的等。
4、由團領導頒發各優秀團員獲證書，為優秀學校頒發章，給此次活動以總結。
十、活動勵
1、此次活動為一次良好的社會實踐活動，每個參與此實踐活動的同學的綜合素質評價手冊都會得到始祖山風景區的認可，并加蓋公章。
2、天香公園活動時享受門票免費待遇。
3、對于組織優秀的學生將頒發優秀組織。
十一、活動經費
活動經費由贊助商提供。
十二、活動人員安排
待定
十三安全問題
1、是交通安全。如果坐公共汽車，事情相對少些。如果是自己包車，就必須提前向司機提前交代清楚：出發時間、程況、計劃到達目的地時間、人數和注意事項等，以便于司機綜合考慮，統籌安排，適時調整等。
2、是教育全體同學要增強安全意識。最重要的就是一般活動要集體行動，統一安排，不要各自為政。
3、是飲食安全，要注意不要暴飲暴食，注意身體。
大學新時代勞動教育實施方案 6
一、活動背景
為美化城市環境，鍛煉同學們的勞動技能和調動人民群眾廣泛參加公益勞動的熱情，讓同學們在勞動中將“城市是我家，保潔靠大家”的'考好落到實處，提高個人的思想道德素養，同時，增進同學們之間的協作能力。
二、活動宗旨
1、參與創建文明城市；
2、提高道德素養；
3、鍛煉協作能力。
三、指導老師
學工辦全體指導老師
四、活動地點
湖南省長沙市火車站
五、活動內容
組織宣傳部成員一同乘車到達長沙火車站，聯系火車站工作人員一同進行打掃和清除牛皮癬。
六、活動流程
1、20xx年4月10日中午12：50在學校門口集合；
2、分配勞動工具；
3、20xx年4月10日下午14：00之前到達火車站；
七、主辦單位
現代管理工程系團總支宣傳部
大學新時代勞動教育實施方案 7
一、指導思想
國際勞動節又稱“五一國際勞動節”、“國際sw游行日”它是全世界勞動人民共同擁有的節日。本活動堅持緊密結合共青團工作實際，以“永遠跟黨走”為主題，活躍團的生活，增強團的凝聚力。國際勞動節的意義在于勞動者通過斗爭，用頑強、英勇不屈的奮斗精神，爭取到了自己的合法權益，是人類文明民主的歷史性進步，這才是五一勞動節的精髓所在。所以，人們才這么注重勞動節。
二、活動目的
1、以到寢室、教室、包干區撿垃圾和主題講座的方式來增強學生社會責任感，培養學生自覺性，提高學生的綜合素質。
2、通過勞動，來體會勞動最光榮的道理，為我們畢業生將來服務社會打下良好的基礎。
3、增強團的凝聚力。作為共青團優秀分子應該在各項活動中其帶頭作用，并引導大家向團組織靠攏，做一個優秀的共青團員。
三、活動原因
由于寢室、教室、包干區是我們日常生活的地點，是我們的家，活動既可以鍛煉身體，又可以放松心情，生活中這個家的同學數量眾多，人流量過大，平時有的同學不注意就隨手亂扔垃圾，讓我們的家變了樣，我們要以行動證明我們的.家園必須好好愛惜、保護。
五一是勞動者節日，勞動最高榮，讓高職學生參加此活動來提高個人素質，增強社會責任感，增強保護環境的意識，增強團的凝聚力。
四、活動方式
1、教室、寢室大掃除，包干區撿垃圾。
2、在教室舉行以“勞動最光榮”為主題的班會。
五、活動時間
20xx年5月
六、活動對象
技師汽修1204班全體同學們
七、活動地點
教室308、包干區、寢室
八、活動前期準備
1、首先了解同學們對此次活動的看法。
2、召開班委會，并指定負責人。
3、打掃工具準備。
4、人員的通知到位。
大學新時代勞動教育實施方案 8
活動主題：
文明校園、由我們共建！
一、我們的目標：
1、創建整潔文明的校園環境，營造文明湖外的濃厚氛圍，為和諧校園創造良好環境
2、調動同學們的勞動熱情，鍛煉和提高同學們的體魄，培養同學們的愛校情感
3、提高同學們的道德素養，養成良好的文明衛生習慣
二、勞動內容
根據學校的勞動周安排，結合包干區的情況，本次勞動周內容的安排如下：
1、區域內文明督導：文明用餐、文明用語
2、區域內文明整治：宣傳欄（牌）雜物清理、口香糖跡清除
3、區域內保潔：雜物（紙）入簍，重點是綠化地上煙頭。文明有序：校園內生活區、教學區體育場的還留雜物。（各個班級的教師及包干區，詳情包干區見分配表）
4、考勤督導：不定期的對當天同學上崗情況
三、勞動范圍及參與對象
xxx職業學院（xxx校區）全院班級
四、勞動時間
待定
五、相關人員職責要求
1、負責人必須監督同學們認真勞動，同時做到以身作則，起到應有的帶頭作用。
2、參與同學必須認真負責，準時到崗，上崗期間不得無故缺席，并嚴格按要求完成檢查督導任務。
3、各小組負責人必須嚴格要求，確保本組任務保質保量完成勞動任務。
4、勞動者如有不明之處，應及時向該片區負責人咨詢。
5、各小組應在對應的勞動時間段提前10分鐘上班，并做好簽到工作，否則記以遲到和曠課。
7、督導組成員負責各區域的考勤。
8、勞動周期間如有變動將提前通知并進行相應調整；如沒有任何變動，則按計劃進行。
六、勞動要求
（一）文明整潔
勞動具體要求：
積極引導同學們有秩序的排隊用餐。
（二）文明保潔
勞動內容：校園內公共場所的衛生保潔。
勞動具體要求：
1、清理教學區和生活區道路上及綠化帶等公共場所的果皮紙屑，清理各樓層架空層、公用電話、食堂樓梯轉臺上的亂貼雜物。
2、按規定時間在規定區域來回巡視，清理垃圾（包括垃圾帶、廢紙、果皮、飲料瓶等各種雜物），并將其投入就近的垃圾桶。
3、參加人員必須認真負責，保質保量保潔到位，不得隨意脫離崗位，不得自行分解，否則造成脫崗離崗或臟、亂、差的現象，要追究所在區域負責人的責任。
（三）考勤督導：
工作內容：不定期考察成員上崗情況
工作具體要求：
1、不定時考察各片區成員的上崗情況。
2、勸導無故離崗的成員及時返回工作崗位。對于勸導無效者，給予警告
3、參加人員應本著認真負責的原則完成工作任務。
4、無故離崗者視情況將進行批評通告
七、具體內容
（一）區域劃分
1、生活區：食堂、宿舍樓周圍、
2、教學區：教學樓
3、室外體育區：操嘗圖書館、形體房
4、堅持每天2掃
（二）檢查人員安排
星期一：xxx
星期二：xxx
星期三：xxx
星期四：xxx
星期五：xxx
星期天：xxx
（如需要調整請提前聯系所屬的負責人）
（三）獎勵制度
一等獎：一名
二等獎：二名
三等獎：三名
由學工處蓋章獎狀
（四）后備：
1、檢查活動進行時、各小組督導干事負責拍照留念。
2、若此活動時間內天氣惡劣或意外、則會通知所有人暫停勞動
3、天氣炎熱、注意防暑。
“衛生周”檢查扣分標準
請各個小組人員按照評分細則進行評分，評分時，被檢查的班級可向檢查人員詢問結果信息，以下為具體的.評分細則：
1、紙屑、瓜子殼或煙頭每發現一次扣2分，每天最高扣至10分
2、塑料袋或“樹掛”發現一次扣3分
3、發現包干區內亂貼亂畫而沒有清理的扣5分
4、存在不干活現象或態度不良的扣10分
5、黑板未擦洗、垃圾未到的、地面有垃圾的、空座位有灰塵的、走廊天花板上有蜘蛛網的每發現一次扣3分、
6、發現不文明現象（踐踏草地、破環公共財物）扣班級分10分
以上評分采取減分制，總分為100分，最終結果由勞衛生活部統計，并對成績優異的班級給予獎勵。希望大家本著公平公正的原則，為和諧校園貢獻自己的一份力量。
大學新時代勞動教育實施方案 9
一、活動背景：
和諧之風吹遍校園，和諧讓校園寧靜幽深，和諧讓校園充滿愛意。如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優美和諧的環境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，豐富的校園文化，就是它的精髓所在，靈魂所在，因此校園應該是和諧優美的，那么如何構建和諧校園呢？
二、班會主題：
構建和諧校園，我能做什么
三、活動目的'：
提高同學們構建和諧校園的意識，明確在未來構建和諧校園的目標與方向，促進和諧校園建設做得更快更好。
四、活動時間：
10月31日（周三）下午7：00
五、活動地點：
商學樓606
六、活動流程：
a）主持人宣班會正式開始及班會主要事宜（主題、內容、到場嘉賓及注意事項等）。
b）開場歌曲：《讓世界充滿愛》
c）關于“和諧校園”的指示競賽（以小組為單位積分比賽）
⑴搶答題
規則：共設10個問題，在主持人念完題目后方可舉手作答，答對的加10分，答錯的不扣分。
⑵合作游戲
規則：每組派一男一女兩個代表，一人背對黑板，一人正對黑板，正對著黑板的用肢體語言形容黑板上的名詞，背對這黑板的猜出一個加5分，時間為1分鐘。
⑶必答題
規則：聽題完畢后，各組組員可以討論，每組派出一位代表把答案寫在答題紙上，踩點答分，每題10分。
⑷評分人員評改分數，在此期間各個宿舍派出一位代表對“構建和諧校園，我能做什么”發表宿舍成員的意見。
⑸男女合唱《明天會更好》
七、工作安排
①主持人：xxx
②評分人員：xxx
③競賽題目負責人：xxx
④歌曲準備：xxx
⑤通知宿舍代表：xxx
⑥拍照：xxx
⑦獎品負責人：xxx
⑧衛生負責人：xxx
八、活動預期效果：
在愉快的氣氛中發表對“構建和諧校園”的建議。
九、經費預算
獎品：中性筆芯一盒（10元）
十、注意事項：
桌子的排放
大學新時代勞動教育實施方案 10
為豐富教職工的文體生活，倡導“我活動，我健康”的生活理念，進一步增進同事友情，增強學校凝聚力，學校決定舉行迎五一教職工運球接力賽，具體方案如下：
一、比賽時間：
xx年xx月xx日下午4：20—6：00
二、參賽對象：
學校全體教職工
三、比賽地點：
學校籃球場
四、比賽規則及獎項設置：
全校教職工分成20個小組，每小組10—11人，各小組推薦9人參加比賽。采用抽簽方式隨機分成5個競賽組，每組賽出一等獎1名，二等獎2名，三等獎1名。比賽前，同一競賽組的4個小組所有成員在規定的籃球場一端的底線后集合（起點線），聽哨音同時開始比賽。第一位運球者從起點線的后延開始運球，繞過前方籃球場另一端籃球場底線的標志物后折返，運過起點線后傳給同組第二位組員，以此類推，全組所有成員結束后，以第9位組員將球運過起點線的先后順序，決定比賽名次。
五、運球規則
1、小組每一位參賽成員都必須按要求運球完成規定的路線。
2、球與運球者身體接觸的過程中，不得連續帶球走兩步或兩步以上。
3、運球者每次運球繞過前方標志物后方可折返，且必須人、球全部通過起點線后方可傳給下一位運球者。
4、運球中如果不慎掉球，需由運球者本人將球撿回，且必須回到掉球處重新運球。
5、比賽進行中，小組所有成員須全部站在起點線以后，不得對場上運球者提供幫助或干擾比賽。
六、活動組織及人員分工：
總策劃：
總負責：
宣傳：
聯絡：
攝像：
總裁判：
裁判：每組推薦一人任裁判
記錄員：
七、其他注意事項：
1、所有參與比賽者需自備運動鞋，著寬松、輕便便于運動的服裝。
2、每小組不直接上場比賽的'組員采用退位輪換的方式到下一小組做裁判工作（即第1組到第2組，第2組到第3組，第3組到第4組，第4組到第1組）。
3、各組隊員必須嚴格按照運球規則進行比賽，一經發現違規現象，不論成績如何，該小組比賽名次為該競賽組的最末名次。
大學新時代勞動教育實施方案 11
為紀念“三八”國際勞動婦女節xx周年，豐富校園化生活，進一步創造美好生活，激發我院女教職工愛崗敬業、爭先創優的工作熱情，經工會研究決定，20xx年xx月將在全院開展慶“三八”女教職工系列活動。具體安排如下：
一、活動目的
共筑和諧工院，創造美好生活
二、活動時間
20xx年xx月
三、活動內容
1、召開20xx年度優秀女教職工表彰會
時間：月7日（星期三）下午14：00—1：00
地點：學院行政樓四樓會議室
參加人員：學院20xx年度優秀女教職工
2、“愛我工院——‘慶三八’快樂健康行”活動
時間：月7日（星期三）下午16：00—17：20
地點：學院田徑場
參加人員：學院全體女教職工
3、“牽手女職工、真情送服務”活動
三八節期間，院工會將向全院女教職工發放慰問品，以表達節日的祝福。積極開展愛心幫困活動，從精神上、物質上給予女教職工力所能及的關心和幫助。為保障女教職工的`身心健康，院工會擬在4月份組織全院女教職工進行婦科專項體檢。
4、“關愛女性幸福、關注婦女健康”知識系列展示
請直接登錄院工會網頁“健康人生”欄目學習。
四、工作要求
本次活動面向全院女教職工，請各分工會認真組織、廣泛動員本單位的女教職工積極參與，讓廣大女教職工都能夠沐浴到春天的陽光，展示我院女教職工良好的精神風貌。激勵她們在學院的教學、科研、管理工作中發揮“半邊天”作用，為學院的發展增光添彩。
大學新時代勞動教育實施方案 12
在第xx個“三八”國際勞動婦女節到之際，為豐富校園化生活，促進女教職工的身心健康發展，進一步凝聚女教職工力量，激發女教職工不斷提升素質，立足崗位建功立業，以更加飽滿的熱情投入到新一年的工作中去，學院工會決定組織以“巾幗心向黨、揚帆新征程”為主題的“三八”國際勞動婦女節慶祝活動，現將有關事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年xx月8日上午9：00
二、活動地點：
學院足球場
三、參加人員：
全院女教職工、學院工會委員、二級工會主席、男教師代表
四、活動內容：
（一）“巾幗心向黨、揚帆新征程”倡議儀式
（二）趣味運動會
五、具體安排
（一）“巾幗心向黨、揚帆新征程”倡議儀式參加人員：二級工會組織全體女教職工（上者除外）、男教師代表參加。
活動議程：學院領導致辭、學院女教師代表宣讀倡議書。
（二）趣味運動會項目：
旱地龍舟搶灘登陸鼓動人心
（三）趣味運動會組隊方式：按各二級工會女教職工人數0人左右編成11個參賽隊。
第一參賽隊：化傳播系工會，領隊：杜xx
第二參賽隊：外語系工會，領隊：鐘xx
第三參賽隊：計算機科學系工會，領隊：韓xx
第四參賽隊：網電教學部工會，領隊：唐xx
第五參賽隊：管理系、思政部工會，領隊：伍xx
第六參賽隊：藝體系、汽車工程系工會，領隊：郭xx
第七參賽隊：應用數學與經濟系、電子電氣工程系工會，領隊：陳xx
第八參賽隊：建筑與環境工程系、機械工程系，領隊：徐xx
第九參賽隊：黨群、監審財務學生、院辦基建工會，領隊：張xx
第十參賽隊：科研圖書學報、教務成教工會，領隊：漆xx
第十一參賽隊：后產處、保衛招生工會，領隊：xx
六、獎項設置
凡參加本次活動者均可獲得倡議儀式參與獎一份；趣味運動會根據比賽積分、各二級工會組織情況、女教職工參加活動人數比例等評出集體一等獎名、二等獎名、三等獎名，并分別給予獎勵和20xx年分工會工作目標考核分。
七、相關要求
請各二級工會高度重視，精心組織，并于月6日上午10：00以前將參加倡議儀式、趣味運動會的'人員名單（需報送身份證號）（電子版）報學院工會林茂老師處。
八、注意事項：
1、患有先天性疾病、高血壓、糖尿病、心臟病等疾病不參加趣味運動會。
2、領隊和參賽人員需提前20分鐘到場。
3、比賽順序由現場抽簽決定。
4、運動員必須穿運動鞋、運動服、不得穿高跟鞋、裙裝等服飾。
5、按趣味運動會規則每支參賽隊須組織男教師代表參加，參加的男教師總數不能超過8人。
6、多次參加趣味運動項目的個人，只需登記一次身份證號，身份證號必須準確無誤，以便為大家統一購買保險。
大學新時代勞動教育實施方案 13
為紀念“三八”國際勞動婦女節，進一步激發我校女教工干事創業熱情，經校女工委員會會議研究，決定在“三八”節期間開展以下系列活動，具體活動通知如下：
一、邀請市腫瘤醫院醫生進校給教職工開展問診、手診活動
地點：校工會時間另行通知
二、開展女教工集體踢毽比賽活動
時間：20xx年3月9日中午
地點：體育部健身館
要求：以分會為單位組隊，每隊運動員10人，領隊1人。每人1分鐘內踢毽數量計入團隊總數，以團體踢毽成功次數排名次。各分會要在3月2日前將領隊和運動員名單報校工會（領隊需報聯系方式）。各分會領隊3月9日中午12：30前將本隊運動員帶到比賽地點進行檢錄。報名表需紙質蓋分會章。
三、開展女教工陽光校園行活動
時間：3月16日中午
集合地點：學校電影院門口
要求：各分會要在3月2日前將參加走步的女教工和領隊名單報校工會（領隊需報聯系方式）。各分會領隊3月16日中午12：30分前將本分會參賽人員帶到集合地點，并負責其比賽期間安全。報名表需紙質蓋分會章。
四、開展女教職工“最美家庭”手機隨拍攝影比賽
時間：4月15日前，以分會為單位將參賽女教職工用手機拍攝的'記錄夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助的攝影照片發至工會史xx郵箱xx。
要求：上交的參賽作品必須保留原始照片的完整信息，每名女教工可上交1—3幅作品，每幅作品有一個主題，并配少量文字說明。所交作品均需注明分會、姓名、作品標題。每個分會不限名額，歡迎廣大女教工積極參與。
大學新時代勞動教育實施方案 14
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，把勞動教育納入人才培養全過程，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和學生生活實際，積極探索具有中國特色的勞動教育模式，創新體制機制，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、總體目標
通過勞動教育，使學生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的觀念；體會勞動創造美好生活，體認勞動不分貴賤，熱愛勞動，尊重普通勞動者，培養勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神；具備滿足生存發展需要的基本勞動能力，形成良好勞動習慣。
三、基本原則
1.把握育人導向。堅持黨的領導，圍繞培養擔當民族復興大任的時代新人，著力提升學生綜合素質，促進學生全面發展、健康成長。把準勞動教育價值取向，引導學生樹立正確的勞動觀，崇尚勞動、尊重勞動，增強對勞動人民的`感情，報效國家，奉獻社會。
2.遵循教育規律。符合學生年齡特點，以體力勞動為主，注意手腦并用、安全適度，強化實踐體驗，讓學生親歷勞動過程，提升育人實效性。
3.體現時代特征。適應科技發展和產業變革，針對勞動新形態，注重新興技術支撐和社會服務新變化。深化產教融合，改進勞動教育方式。強化誠實合法勞動意識，培養科學精神，提高創造性勞動能力。
4.強化綜合實施。加強政府統籌，拓寬勞動教育途徑，整合家庭、學校、社會各方面力量。家庭勞動教育要日常化，學校勞動教育要規范化，社會勞動教育要多樣化，形成協同育人格局。
5.堅持因地制宜。根據學校實際，結合當地在自然、經濟、文化等方面條件，充分挖掘行業企業、職業院校等可利用資源，宜工則工、宜農則農，采取多種方式開展勞動教育，避免“一刀切”。
四、主要內容
1.馬克思主義勞動觀教育。通過課堂教學、專題講座、實踐活動等形式，深入學習馬克思主義勞動觀的基本內容和核心要義，引導學生正確認識勞動的本質、價值和意義，樹立正確的勞動態度和勞動觀念。
2.勞動精神培養。以勞模精神、工匠精神為引領，通過講述勞動模范、大國工匠的先進事跡，組織學生參觀勞動模范工作室、企業生產車間等方式，培養學生的勤儉、奮斗、創新、奉獻的勞動精神。
3.勞動技能訓練。結合專業特點和學生實際，開設勞動技能課程，如手工制作、電器維修、園藝種植等，組織學生參加實習實訓、社會實踐等活動，提高學生的勞動技能和實踐能力。
4.勞動習慣養成。將勞動教育融入日常教育教學和學生生活中，通過制定勞動規章制度、開展勞動主題活動、組織勞動競賽等方式，培養學生良好的勞動習慣，如按時作息、整理內務、愛護環境等。
五、實施途徑
1.開設勞動教育課程。將勞動教育納入學校人才培養方案，設置勞動教育必修課程，明確教學目標、教學內容和教學方法。課程內容包括勞動理論知識、勞動技能訓練、勞動實踐活動等。同時，結合專業特點和學生需求，開設勞動教育選修課程，拓寬學生的勞動視野和知識面。
2.開展校內勞動實踐。充分利用學校的教學、科研、生活等場所，組織學生開展校內勞動實踐活動。如校園環境衛生清潔、綠化養護、實驗室管理、圖書館志愿服務等。通過校內勞動實踐，培養學生的勞動意識和勞動習慣，提高學生的勞動技能和實踐能力。
3.組織校外勞動實踐。積極與企業、社區、農村等單位合作，建立校外勞動實踐基地，組織學生參加校外勞動實踐活動。如企業生產實習、社區志愿服務、農村社會實踐等。通過校外勞動實踐，讓學生了解社會、體驗生活、增長見識，培養學生的社會責任感和創新精神。
4.鼓勵家庭勞動教育。發揮家庭在勞動教育中的基礎作用，通過家長學校、家長會、家訪等形式，引導家長樹立正確的勞動教育觀念，鼓勵家長讓學生參與家務勞動，如洗衣做飯、打掃衛生、整理房間等。同時，學校可以組織開展家庭勞動技能比賽、親子勞動實踐活動等，促進家庭勞動教育的開展。
六、保障措施
1.加強組織領導。成立學校勞動教育工作領導小組，明確各部門職責分工，統籌協調勞動教育工作。各學院要成立相應的工作機構，具體負責本學院勞動教育工作的組織實施。
2.加強師資隊伍建設。配備專兼職相結合的勞動教育教師隊伍，加強對教師的培訓和考核，提高教師的勞動教育教學水平。同時，邀請勞動模范、大國工匠、企業技術人員等擔任勞動教育兼職教師，豐富勞動教育教學資源。
3.加強經費投入。學校要設立勞動教育專項經費，用于勞動教育課程建設、實踐基地建設、師資隊伍建設、教學設備購置等方面。同時，積極爭取社會各界的支持和資助，拓寬勞動教育經費來源渠道。
4.加強考核評價。建立健全勞動教育考核評價體系，將學生參加勞動教育課程學習、校內勞動實踐、校外勞動實踐、家庭勞動教育等情況納入學生綜合素質評價體系。同時，對教師的勞動教育教學工作進行考核評價，激勵教師積極開展勞動教育教學改革和創新。
七、注意事項
1.確保安全。在開展勞動教育活動時，要加強安全教育和管理，制定安全預案，確保學生的人身安全。
2.尊重差異。要尊重學生的個體差異和興趣愛好，根據學生的實際情況，合理安排勞動教育內容和形式，讓每個學生都能在勞動教育中得到發展和提高。
3.注重實效。要注重勞動教育的實效性，避免形式主義和走過場。要通過勞動教育，讓學生真正掌握勞動技能，培養勞動精神，養成良好的勞動習慣。
4.持續推進。勞動教育是一項長期的系統工程，要持續推進，不斷創新勞動教育的內容和形式，提高勞動教育的質量和水平。
總之，大學新時代勞動教育實施方案的實施，對于培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要意義。學校要高度重視勞動教育工作，加強組織領導，完善保障措施，確保勞動教育工作取得實效。
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