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學前教育質量提升實施方案（精選17篇）
為了確保事情或工作得以順利進行，往往需要預先制定好方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編幫大家整理的學前教育質量提升實施方案，希望對大家有所幫助。
學前教育質量提升實施方案 1
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》等精神，探索我市發展學前教育有效途徑，結合我市實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
貫徹落實《幼兒園工作規程》《幼兒園指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發展指南》《浙江省學前教育條例》精神。加快推進我市學前教育改革發展步伐，深化我市學前教育課程改革，提升我市學前教育質量，促進我市學前教育健康持續發展，加快推進教育現代化，辦好人民滿意的教育。
二、總體目標
整體提升幼兒教師隊伍素質，提升幼兒園保教質量，提升家長科學育兒能力，促進幼兒園內涵發展和區域品牌建設、推進全市學前教育質量優質均衡發展，促進幼兒德智體美勞全面發展。
三、具體措施
我市主要通過實施“三大項目”整體提升學前教育質量：
（一）建德3-6歲幼兒“鄉情教育”課程區域品牌建設。充分挖掘建德“德文化”背景下的鄉土課程資源，整合提升各園鄉土特色課程的價值內涵，共享優質課程資源，推進區域“鄉土課程”品牌建設（具體方案見附件1）。
（二）建德市“安吉游戲”區域推進。以“安吉游戲實驗園”為龍頭，在全市開展“安吉游戲”本土化的研究。各園根據本園的資源條件，通過學習、培訓、教研等形式開展研究“安吉游戲”的投入、冒險、喜悅、反思、愛的游戲精神，制訂、落實游戲活動方案，開展“安吉游戲”本土化的實施。科學設置游戲的物理環境和資源，確保游戲活動的開展，賦予幼兒游戲的.自主權。在游戲中發展孩子的創造、想象、探究、合作等能力（具體方案見附件2）。
（三）建德市學前兒童家長家庭教育能力提升工程。通過多種形式普及與宣傳家庭教育新理念、新知識和新方法，提升學前兒童家長家庭教育的素質，提高家庭和幼兒園之間的合作水平（具體方案見附件3）。
四、工作要求
（一）加強領導，提高認識
成立建德市學前教育質量提升領導小組，組成人員如下：
組 長：陳向陽
副組長：張光榮
成 員：范育珍、李建英、沈巧英、李小玲、吳奕芳、藍志炎、方琴、章荔仙、李彩鳳
（二）制訂方案，分層實施
市教育局確定每個項目負責人，每個項目制定具體實施方案，各幼兒園依據各項目實施方案，結合實際制定本園實施方案。
（三）總結經驗，推進提升
每學期開展1次項目推進經驗分享展示活動。
（四）加強考核，注重實效
市教育局每年對三個項目推進情況進行評估考核，并納入年度目標管理考核成績中。對成效顯著的項目，市教育局進行表彰獎勵。
學前教育質量提升實施方案 2
為深入貫徹黨的十九大報告提出的“辦好學前教育”“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育”精神，促進我縣學前教育內涵發展，提升學前教育整體水平和質量，按照省、市第三期學前教育行動計劃和《咸陽市學前教育質量提升計劃實施方案》精神要求，結合我縣學前教育現狀，特制定本方案。
一、形勢與挑戰
第一、二期學前教育三年行動計劃實施以來，我縣學前教育取得了長足發展,學前教育普及程度和保教質量得到大幅度提升。但在健康發展的同時，幼教專業教師缺員，優質普惠性學前教育資源不足,個別民辦幼兒園達不到規定標準，科學保教保育水平有待提高等方面還有一定的不足和差距，需要我們充分認識全面提升學前教育質量的重要性與緊迫性，堅持以《3—6歲兒童學習與發展指南》為引領，按照縣教育局提出的“一體兩翼”總體安排，以內涵發展為導向，精準發力、持續用力，全面提升我縣學前教育質量。
二、總體目標
實施“五彩七星”質量提升計劃（20XX—2020年），深化保育教育改革，以貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為核心，通過教師專業化、課程游戲化、保育工作科學化、家園共育一體化、管理規范化、質量監測常態化、資源信息化這七個發展目標，統籌規劃、合力推進，到2020年，全縣優質學前教育資源不斷擴大，城鄉間、園際間差距逐步縮小，全縣學前教育整體水平和質量得到大幅度提升，讓每一位適齡兒童都享有一個快樂的“五彩”童年。
三、主要措施
（一）加強隊伍建設，推進教師專業化發展。
1、加強業務培訓。重點開展新上崗教師、轉崗教師、骨干教師、教學能手、學科帶頭人等對象的培訓以及教研科研、課程開發與保育教育等教師專項能力培訓。以解決實踐問題為導向、以更新觀念和提升能力為目標強化園本培訓。積極組織教師參加國培、省培。對全縣幼兒教師實施三年一輪的縣級培訓，每位教師每年接受不少于80學時園本培訓。嚴格幼兒園園長持證上崗制度，新任園長在任職前必須參加累計不少于300學時的任職資格培訓。鼓勵幼兒園園長和教師參加學歷提高培訓學習。到2020年，60%的幼兒園園長和70%的教師達到本科及以上學歷，建設一支市級30人、縣級100人的幼兒教師骨干教師隊伍。
2、提升教科研能力。探索縣城公辦園和鄉鎮中心園“科研—教研—培訓”三位一體教師專業發展制度。將提升教師教科研能力作為園所等級評估與目標考核的重要指標。設立縣、園兩級課題研究體系，到2020年完成1個省級、3個市級、12個縣級課題研究項目。
（二）深化課程改革，促進幼兒園課程游戲化。
3、優化現行課程方案。按照轉觀念、提能力、促改革要求，系統開展課程理論培訓，提高教師理論水平和幼教課程建設能力。按照《3—6歲兒童學習與發展指南》，梳理現行課程方案，總結問題，不斷改進，增強課程方案的科學性與適宜性，為全面推行課程改革奠定思想與實踐基礎。
4、推進課程改革。以課程游戲化為重點，推進幼兒行為觀察與分析、游戲化課程環境創設、多樣化的一日活動組織與實施、以游戲為基本活動的課程體系建設等工作。
5、提高課程實施能力。通過專家引領、園本研修、實踐反思等形式，提升教師在推進游戲化課程中的'規劃設計、組織實施、觀察分析、環境創設、資源建設、反思改進等專業能力。到2020年,建立1個省級、2個市級、3個縣級學前教育課程體系示范基地。
（三）提高保育專業水平，促進保育工作科學化。
6、提高保育員隊伍專業化水平。實施保育員分級培訓制度，建設保育員骨干隊伍。按照《陜西省幼兒園保育員工作指南（試行）》，開展保育員技能展示活動，征集評選保育優秀案例，樹立典型，評選能手，充分發揮示范引領，提升全縣幼兒園保育工作水平。20XX年縣局將舉辦乾縣第一屆幼兒園保育員技能展示活動。
7、完善幼兒園保育質量評估考核機制。遵循幼兒學習與發展的基本規律和特點，堅持“保教合一”原則，切實糾正“重教輕保”現象。建立保育質量評估機制，對幼兒園保育工作進行考核，提高保育工作質量在幼兒園質量評估中的權重，引導幼兒園保教并重，保育員規范保育行為，促進幼兒健康成長。
（四）重視家庭與社區教育，促進家園共育一體化。
8、重視家園社區共育工作。各幼兒園要將普及保教知識、指導家庭科學育兒、參與社區共建等措施納入幼兒園常規工作，實現家園共育常態化、制度化、一體化。
9、健全家園共育工作機制。各幼兒園要建立健全家長學校、家長委員會、伙食委員會及家長工作制度，主動邀請家庭、社區參與園務委員會、半日活動、課程建設、親子活動等，幫助家長樹立科學的幼兒教育理念，理解和支持幼兒園游戲化課程及保教工作，自覺抵制幼兒教育小學化的錯誤思想。
10、推進家園共育新形式。各幼兒園要充分利用新時代新媒體，拓寬家園共育的新渠道新方法，通過網絡、微博、微信等現代化手段，構建網上網下相結合的家園共育平臺， 構建以保教知識學習、親子活動、家長與社區參與等為主的家園共育內容與新格局。到2020年，創建縣級家園共育示范幼兒園7所。
（五）強化依法治教，推進學前教育管理規范化。
11、健全“省市統籌，以縣為主”的學前教育管理體制。嚴格執行相關政策法規，落實縣級主體責任，督促和指導幼兒園強化園所內部管理，健全各項規章制度，規范辦園行為，糾正“小學化”傾向，不斷推進學前教育管理標準化、規范化和科學化。20XX年，所有公辦幼兒園完成章程建設；
20XX年，所有民辦幼兒園完成章程建設，實現章程全覆蓋。
12、加強骨干體系建設。積極創建科學保教、內涵豐富、特色鮮明的幼兒園，以示范園帶動全縣幼兒園走內涵發展之路。到2020年，創建省級示范園1所，創建市級示范園6所。屆時，我縣將有市級示范幼兒園16所，省級示范幼兒園3所。各幼兒園要積極申報，力爭完成我縣年度任務。
13、推進幼兒園發展共同體建設。建立和推進以縣級、鄉鎮中心幼兒園與普惠性民辦園、村級幼兒園一體化管理的發展共同體。到2020年，建設1個鄉鎮中心幼兒園、村級幼兒園一體化管理試點基地，1個學區園教科研共同體，引領帶動區域內幼兒園整體發展。
（六）強化考核評估，推進質量監測常態化。
14、建立學前教育質量常態化監管機制。按照省、市相關文件精神，制定《乾縣幼兒園保教質量評估考核辦法》，建立“縣域監測、園所自評”的學前教育質量動態監管機制，縣教育局將加大對各幼兒園教育質量的定期監測，實現學前教育質量監測的動態性、常態化和全覆蓋，促進保教水平不斷提升。
15、強化反饋矯正。根據保教質量檢測報告，及時發現和反饋幼兒園辦園條件、隊伍建設、幼兒園管理、保育教育管理、兒童發展評價等方面存在的問題，指導幼兒園制定針對性改進方案，落實整改措施，不斷促使辦園質量提高。
（七）加強資源共享，實現學前教育信息化。
16、推進教育資源共享。建設縣級學前教育資源與學習中心，促進學前教育資源共建共享，不斷推進學前教育均衡發展。
17、加強學前教育信息化建設。建立基于互聯網+的集政府決策、信息統計、園所管理、科研教學、教育資源共享、教師培訓等功能為一體的學前教育大數據平臺，實現學前教育管理信息化。到2020年，建設1所省級智慧幼兒園試點基地。
四、保障機制
（一）加強組織領導。各園要結合實際，制定本園“五彩七星”學前教育質量提升計劃實施方案，細化年度任務推進表，明確目標，責任到人，全力推進質量提升工作，4月底交局教育科學前組。縣教育局將對各園的提升計劃及目標任務進行專項督導和考核，定期檢查，并適時召開全縣學前教育質量提升推進工作會，推廣先進經驗和措施，對先進單位和個人進行表彰獎勵。
（二）加大宣傳教育。各園要充分利用多種形式，加強對“五彩七星”學前教育質量提升計劃的宣傳，要注重發現優秀案例、先進事跡，開展優秀案例展示和推優評優活動，營造全社會共同關注學前教育發展的良好氛圍。
（三）強化督查指導。縣教育局將從省、市級示范幼兒園抽調骨干教師成立專家小組，分片區、分項目、分層級，通過專項研討、實地指導、專題論壇等方式，加強對各幼兒園計劃實施的督查和指導。
學前教育質量提升實施方案 3
學前教育是我國基礎教育的重要組成部分。良好的學前教育對人的后繼學習和終身發展具有重要意義。隨著經濟社會的快速發展和人民生活水平的不斷提高，讓孩子接受良好的學前教育日益成為廣大人民群眾的迫切要求。近年來，在盟委、盟行署的大力支持下，我盟學前教育規模不斷擴大，普及程度迅速提高，城鄉學前教育呈現蓬勃發展的良好態勢。但是，總體來看，我盟學前教育發展還不平衡，特別是農村牧區和部分民辦幼兒園辦園條件較差，保教質量較低，學前教育仍是整個基礎教育體系中較為薄弱的環節。為了進一步提高學前教育質量，實現全盟學前教育質量與規模同步發展，全面提升學前教育質量，特制訂本方案。
一、指導思想
以黨的十八大精神為指導，牢固樹立以質量為核心的教育發展觀，堅持“抓落實、促規范、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發展。以提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全盟學前教育工作再上新臺階。
二、目標任務
1.建立關注學前教育質量，促進內涵發展的長效機制。樹立正確的兒童觀和科學的教育質量觀，切實提高學前教育質量。
2.強化管理，規范保教行為，糾正“小學化”傾向，提高保教質量，讓每個孩子都健康快樂成長。
3.提升幼兒園管理水平，促進幼兒園精細化管理，提高每所幼兒園的辦園質量。
4.加強保教隊伍管理，提高教師的保育教育能力和師德水平。
三、具體內容
（一）實施“懂業務會管理能指導”提升管理能力行動
各級教育行政部門學前教育管理人員要學習幼教知識，提高管理能力。學習的主要內容為《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》等學前教育的規范性文件，掌握學前教育的相關知識，確保在管理過程中能夠根據要求正確指導幼兒園開展保教活動，糾正違規行為，確保管理的科學性、真實行和有效性。盟教育局建立學前教育專家指導組，定期或不定期對各類幼兒園的.管理、保教、衛生保健等工作進行專項視導，依法規范辦園行為，嚴格辦園標準。
（二）實施“提優扶弱”共同發展行動
發揮優質園的輻射帶動作用，開展城市幫農村、公辦幫民辦、區級園幫盟級園、盟級園幫旗縣級園等結對幫扶工作。通過開展“走進示范園”“送課下鄉”“巡回指導”等活動等形勢，為對接受幫扶的幼兒園進行具體業務指導和對幼兒園玩教具、幼兒圖書的配備與指導。各級教育行政部門對結對幫扶的幼兒園實行“捆綁式“考核。通過一級幫一級，層層促提高的方式，提高保教質量。
（三）實施“打造優質園”精細化管理行動
加強幼兒園常規管理，提升每所幼兒園的管理水平。各類幼兒園要樹立精益求精的工作態度，扎扎實實抓好每一個環節、每一個步驟和每一項工作，每項工作都要精細到何時做、如何做、做到什么程度，在工作中要做到有布置、有檢查、有反饋、有整改。各幼兒園日常管理中要有明確的精細化意識，注重細節、注重過程、注重基礎、注重質量、注重實效，促進幼兒園內涵發展。
（四）實施拒絕“小學化”科學保教行動
加強幼兒園課程管理與指導，對所轄區域內所有幼兒園的課程設置進行檢查，規范幼兒園的教育內容。以游戲為基本教育活動內容，寓教于樂，保教結合，滿足幼兒多方面發展的需要。各幼兒園要組織教師、保育員認真學習《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》《托兒所幼兒園衛生保健管理辦法》，多種途徑宣傳科學保教知識，規范保教行為，堅決不教授小學內容，以游戲為主要活動形勢，向家長宣傳正確的教育理念，拒絕小學化，還孩子幸福童年。
（五）實施農村幼兒園規范達標行動
各旗縣市教育行政部門要對本轄區內所有農村幼兒園進行檢查。按照《村（嘎查）自治區示范幼兒園綜合評估標準》，辦園條件達不到基本辦園標準的，限期整改。重點要在園務管理、保教常規、教育活動、衛生保健等方面加強指導，幫助農村幼兒園逐步走向規范。要組織開展送教下鄉和支教活動，幫助和指導農村幼兒園利用自然資源創設環境、自制玩教具，組織教育活動，提高農村幼兒園辦園質量。
（六）實施教師專業素養和師德提升行動
各地要制訂和完善幼師隊伍的培養和培訓規劃，啟動新一輪教師全員培訓，加強骨干教師的培養。貫徹落實《幼兒園園長專業標準》，加強園長隊伍建設，提升園長領導力。貫徹落實《幼兒園教師專業標準》，并作為合格幼兒園教師專業素質的基本要求；加強保育員培訓，規范保育工作。組織開展師德培訓，學習《教師職業道德規范》，提升幼兒教師的品德修養、師德水準。樹立幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習的理念，尊重關愛每一個幼兒，做合格幼兒園教師。
（七）實施規范民辦幼兒園辦園行為專項檢查行動
各級教育行政部門要加強對民辦幼兒園教育教學、課程設置、辦園特色、一日活動安排等方面的管理。通過舉辦民辦幼兒園規范辦學行為培訓會等，使民辦幼兒園園長、法人懂法律、學政策、規范辦園行為。開展民辦幼兒園安全、食品衛生、疾病防控和保教管理等方面的檢查活動，對檢查中發現的問題，下達整改通知書并限期整改。嚴格執行幼兒園準入標準，對無證幼兒園進行清理整頓。
（八）實施安全工作“日日抓月月查”行動。
樹立“安全第一，預防為先，責任重于泰山”的思想，切實做好安全工作。健全安全管理機構，責任到人，檢查到位，保證園所房屋、設施設備、食品、氣電和消防、交通、一日活動的安全，并做好檢查情況和處理結果記錄，即查即糾，防微杜漸，從源頭上扼制各種不安全事故的發生；在做好日常安全防范工作的同時，加強安全教育，做好安全演練和應急預案，提高教師和幼兒的安全防范意識。
四、實施步驟與方法
“學前教育精細化管理質量提升年”活動從20XX年3月1日開始，年底結束，分三個階段實施。
（一）動員階段（20XX年3月1日—20XX年3月20日）
1.制定方案。各級教育行政部門和各幼兒園結合實際，制定本地（本園）的“學前教育精細化管理質量提升年”活動實施方案，方案力求做到符合實際、重點突出、可操作性強，要把怎樣做作為方案的重點，并于20XX年3月20日前報盟教育局學前教育科。
2.組織動員。各級教育行政部門要召開“學前教育精細化管理質量提升年”活動動員會，部署活動實施工作。
（二）實施階段（20XX年3月20日—20XX年11月30日）
1.舉辦主題活動。為確保“學前教育精細化管理質量提升年”活動有效開展，各地、各園要圍繞活動的內容，從本地、本園實際出發，開展“質量提升年我該怎么做”等具有特色的主題活動。
2.組織調查研究。各地、各園要結合實際，通過召開交流會、園長教師論壇等，廣泛征集意見和建議，深入查找、分析影響學前教育質量提高的原因，提出提升學前教育質量的思路和對策。
3.利用第六個全國學前宣傳月活動，開展優秀活動案例展示評比活動，以各旗縣市，逐級進行篩選，盟教育局將組織媒體對展示和評比活動中成績突出的旗縣市、幼兒園和個人進行宣傳報道，向家長、社會宣傳正確的科學保教理念。
4.“學前教育精細化管理質量提升年活動”實施過程中，各級教育行政部門和幼兒園要結合本地本園的實際，及時調整、完善修改活動方案，探索建立適合本地本園的提升質量的長效機制。
（三）總結階段（20XX年12月1日—20XX年12月30日）
“學前教育精細化管理質量提升年活動”結束時，各級教育行政部門和幼兒園要對開展情況進行認真總階，著重總結通過活動查找到什么問題、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、取得了什么成效，并形成總結報告，于20XX年12月30日前報盟教育局學前教育科。盟教育局將對在“學前教育精細化管理質量提升年活動”活動中表現突出的單位給予表彰。
五、工作要求
（一）加強領導，狠抓落實。各級教育行政部門要切實轉變觀念，把提高學前教育質量放在突出位置，建立狠抓質量的領導機制，逐條落實措施，并把此項活動納入年度考核目標中，確保“學前教育精細化管理質量提升年”活動取得實效。
（二）圍繞中心，突出重點。通過開展活動，集中解決影響和制約“學前教育精細化管理提升”的關鍵問題和薄弱環節。各地、各幼兒園要針對實際，認真做好“學前教育精細化管理提升”活動各項工作，著力解決突出問題，推動學前教育質量全面提升。
（三）廣泛宣傳，營造氛圍。各地、各幼兒園要充分利用新聞媒體及園內廣播、板報等宣傳途經，宣傳“學前教育質量提升”的有效做法、成功經驗和涌現出來的先進典型。盟教育局將組織有關媒體深入各地有關幼兒園進行采訪報道。
（四）強化督查，務實求效。各地要組織學前教育專家對本地區、本園開展“學前教育精細化管理質量提升”活動進行督查，全面了解活動開展情況，及時改進工作，確保活動有效開展。盟教育局將對各地各幼兒園開展督查，并將督查情況進行公布。
學前教育質量提升實施方案 4
溫堡中心幼兒園學前教育質量提升行動實施方案為確保溫堡中心幼兒園學前教育質量提升行動實施方案的順利實施，加強幼兒園的特色和內涵建設，克服小學化傾向，促進幼兒身心全面和諧發展，全面提升幼兒園保教質量。特制定此方案:
一、指導思想
根據《關于加快學前教育改革和發展的意見》，深入實施學前教育質量提升工程，推進我市第二期學前教育三年行動計劃的實施，全面深化課程改革，切實提高幼兒園的保教質量，促進幼兒全面、健康、和諧的發展。
二、工作目標
1、完善幼兒園保教質量評估機制。制定出臺《溫堡中心幼兒園學前教育質量提升工作實施方案》文件，規范幼兒園教育教學行為，建立對幼兒園學前教育質量的評估制度，提高幼兒園的辦園質量和內涵建設。幼兒園要探索形成適宜本園的有效的質量評價機制，使園所的自我評價形成常態化。
2、糾正學前教育小學化傾向。幼兒園要認真落實《3-6歲兒童學習與發展指南》，堅持科學保教，以游戲為基本活動，嚴禁提前教授小學教學內容，健全完善幼兒園工作制度和管理辦法，落實幼兒園一日活動規范，要求小學一年級堅持“零起點”教學，防止和糾正學前教育“小學化”傾向。
三、工作任務
1、科學編制并嚴格執行教育工作計劃。幼兒園要根據幼兒的年齡特點和身心發展規律，科學合理地編制教育工作計劃，科學安排作息時間。根據區域特征、園所條件、季節特點以及幼兒生活規律等，堅持以游戲為基本活動，合理安排課程內容，合理開展幼兒園的集體教學活動、生活活動、區域活動、戶外活動、游戲活動等，同時要保證做到“211”，即每天戶外活動2小時，其中運動1小時，自主游戲和自由活動1小時。同時重視周計劃、日計劃平衡性。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運動和游戲時間。
2、合理設計并有效實施課程方案。學前教育要尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，依據《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《3-6歲兒童學習與發展指南》，結合本園實際制定課程方案，開展各項教育活動必須按照指定教學用書。嚴禁使用小學教材及其他用書，防止和糾正“小學化”傾向。科學設計和編制幼兒園課程的實施方案，合理設置幼兒園課程，優化課程結構，形成活動特色。在課程實施過程中，要高度重視課程計劃的完整性，突出課程設計的靈活性，集體教學活動和個別化的學習活動相輔相成，要重視一日生活各項內容的活動質量，提高實施的有效性。加強備課、聽課和評課管理，定期組織教師進行說課、聽課和評課活動，加強教師之間的交流和學習，培養樹立學科帶頭人。同時建立優秀教師人才庫和優秀活動設計庫。
3、進一步規范幼小銜接工作。
幼兒園要全面實施生活、區域、集體教學、游戲戶外四類活動。倡導幼兒自主、探索、合作的學習方式，通過個別學習、小組學習、集體學習等方式開展活動。嚴格控制每天的教學時間。集體學習小班不超15-20分、中班20-25分、大班25-30分。集體學習活動每天不超過兩節，活動形式要適合幼兒的興趣需求和認知發展水平。
在幼小銜接工作中要注重幼兒入學愿望和興趣的培育，注重好奇心和求知欲的培養，注重良好行為習慣和生活能力的養成。積極探索幼兒園與小學兩個不同學段教育連續性的規律，促使幼兒園“入學預備活動”與小學“學習準備期”綜合活動有機結合。如:參觀小學、適度減少睡眠、模擬小學生坐姿、了解并學習常規要求等，通過班級家長會、學校新生家長會、宣傳欄、網絡等轉變家長觀念。
幼兒園不得提前教授小學的知識,不得以借辦興趣班為名開設拼音班、識字班、數學班、英語班等,不得為迎合社會的不合理需求而進行入小學模擬應試教學,不得出借幼兒園場地、教室給各種社會力量辦學機構辦班。
4、建立科學的質量評價體系。完善幼兒園保教質量監控體系，嚴格落實課程實施方案、環境創設與利用、生活活動、運動、游戲活動等相關要求，基本形成評價的三級層次:質量評價的條件要素——幼兒園的基本狀況，如辦園規模、物質資源、辦園理念、幼兒園管理、師資隊伍、幼兒園教研與科研情況等,質量評價的核心要素——影響教育質量的直接要素，如幼兒園課程實施方案、環境創設與利用、班級環境的創設與利用、一日活動的組織、教師的行為、幼兒活動,質量評價的目標要素——評價體系建構的決定因素，如幼兒體能、習慣、自我意識與自理、語言能力、社會性、美感與表達等，真正實現通過評價促進幼兒園的發展。幼兒園要制定科學有效的.質量管理制度，如“聽課評課制度”、“課程反饋調整制度”等。
5、提高幼兒園保育水平。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環節的安全，確保教學工作規范有序。要根據幼兒年齡特點，全面關注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護理工作。要確保班級房舍、設備和環境的清潔衛生。要有針對性地開展保教結合研究，提高保教工作的科學性。高度重視幼兒園安全、交通、衛生、餐飲服務等保障工作，時刻把幼兒安全放在首位，構建“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、屬地管理”的幼兒園安全管理責任體系。加強安全設施建設，健全各項安全管理和安全責任制度，嚴防事故發生。要建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系和應急措施，切實保障幼兒健康成長。幼兒園要認真制定衛生保健計劃，做好季節性的傳染病的預防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預防消毒工作，定期進行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。做好幼兒園的食品安全衛生驗收工作，嚴格規范管理園內藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時準確地做好各項保健資料的記錄和信息統計。積極探索醫教結合新機制，與轄區衛生機構共同建立幼兒健康電子檔案。對園所保教人員、家長及幼兒進行健康教育，指導家長科學育兒，培養幼兒良好的衛生習慣。保育員要配合教師組織教育活動，配合保健員執行安全、衛生保健制度。
6、提高幼兒園教育科研水平。幼兒園應明確把握教科研方向，運用科學的幼兒教育理論指導實踐，及時解決存在的問題。幼兒園應開展每月不少于1次教研活動，每學期應結合教育重點，舉行專題研討會、成果交流會，對取得成果的教師給予獎勵，鼓勵教師在教學中勇于鉆研、大膽改革，不斷創新。加強課題管理。科學、嚴謹對待教育科學研究，選題要具有學術價值或重要的實踐作用，實驗前要進行課題論證，實驗過程中要積累數據、材料及成果，成果要經過鑒定，并予以推廣。
四、工作要求
1、加強領導，提高認識。各縣,市,區教育局、教育研究院,教師進修學校,和幼兒園要高度重視幼兒園教學質量，切實提高幼兒園保教工作水平。教育行政、教研部門要加強對全市規范幼兒園保教活動、提升保教有效性等指導,制定和完善全市幼兒園保教活動的基本規范和操作要求，指導各縣,市,區不斷實現保教工作的科學化、規范化。定期組織力量加強對幼兒園的指導和隨機檢查，落實規范辦園的各項要求。
2、加強監督，強化管理。市教育局要對規范幼兒園保教工作進行明察暗訪，組織抽查。各縣,市,區教育局要加強對幼兒園的年檢和日常隨機督查，杜絕違規行為。
3、加強宣傳，注重實效。充分運用報紙、電視、廣播、網絡等新聞媒體，廣泛宣傳科學規范的保教行為以及實施素質啟蒙教育的先進典型和成功經驗。開展形式多樣、有效的科學育兒宣傳活動，使社會、家長充分了解孩子的成長規律和幼兒教育的特點，引導家長樹立科學的兒童觀和教育觀，努力在全社會營造有利于孩子健康成長的育人環境。要切實加強輿論監督，市、縣,市,區教育行政部門和幼兒園要設立監督電話、電子信箱等方式，主動接受公眾和媒體的監督。
學前教育質量提升實施方案 5
為了深入貫徹黨的十九大精神，全面落實中、省、市第三期學前教育行動計劃，提升我市學前教育整體質量和水平，依據全省“五彩七星”學前教育質量提升計劃整體部署，特制訂本實施方案。
一、總體目標
以內涵發展、提升質量為導向，聚焦師資隊伍、課程改革、保育工作、家園共育、規范管理、質量監測、信息建設等關鍵因素，堅持保教并重，統籌規劃，合力推進，不斷提升保教質量和管理水平，努力滿足群眾對優質學前教育的需求。到2020年，全市學前三年毛入園率達到98%左右，普惠性學前教育資源達到85%，省級示范幼兒園占比達到5%以上，市級一類幼兒園占比達到40%以上。
二、主要措施
（一）強管理，促進辦園行為規范化
1.規范辦園行為。開展學前教育質量提升大視導活動，組建專家團隊，深入幼兒園開展把脈會診和業務指導，引導幼兒園嚴格執行有關規定，切實規范辦園行為，不斷強化內部管理，科學實施保育教育，防止和糾正“小學化”傾向，推進學前教育管理標準化、規范化和科學化。
2.完善質量監測。以幼兒發展質量、師資隊伍質量和課程實施質量為核心，建立學前教育質量監管機制。按照省定標準，嚴格市級考核，規范縣域監測和園所自評，對辦園條件、隊伍建設、課程改革、保教結合、教研科研、幼兒發展、安全衛生、經費投入、學籍管理等開展常態監測，定期公布監測結果。建立保育質量評估機制，堅持“保教合一”，糾正“重教輕保”現象，提高保育工作在幼兒園質量評估中的`權重。
3.加強教育督導。積極推動學前教育責任督學掛牌督導工作，對幼兒園依法辦園、安全管理、衛生保健、保育教育、師德師風、園務公開等情況開展經常性督導，及時掌握情況，報告反饋，提出建議，督促幼兒園不斷規范管理、提升質量。暢通幼兒園、家長、督學三方信息反饋渠道，達成教育共識，實現有效溝通，為幼兒園發展保駕護航。
（二）抓研訓，促進教師隊伍專業化
1.落實崗位培訓。以新上崗教師、轉崗教師、骨干教師、保育人員為重點，加大教師培訓力度。圍繞教育科研、課程開發、保教能力提升等重點，開展市縣培訓。以解決實踐問題、更新保教觀念、提升專業技能、強化師德師風為重點，強化園本培訓，提高幼兒園教師綜合素養。每位教師每年接受不少于80學時園本培訓。到2020年，40%的幼兒園園長和30%的教師達到本科及以上學歷。
2.提升保教質量。注重保育員隊伍建設，實施保育員分級培訓，貫徹落實《陜西省幼兒園保育員工作指南（試行）》，組織開展保育員技能展示和保育優秀案例征集評選活動，加強幼兒園保育工作考核，提升保育工作整體水平，推動保育員隊伍專業化發展。
3.搭建工作載體。層層舉辦幼兒園教師專業技能大賽、視頻案例征集評選、保育員及炊事員技能展示等活動，引導廣大教師立足自身實際和崗位要求，加強業務學習和技能提升。加大幼兒園園長、教師交流輪崗力度，充分發揮輻射帶動作用，不斷壯大學前教育骨干教師隊伍。
4.增強科研能力。探索縣城公辦園和鄉鎮中心園“科研—教研—培訓”三位一體教師專業發展制度。將提升教師教科研能力作為園所等級評估的重要指標。設立省市縣園四級課題研究體系，不斷提升園本研修和教育科研能力。建立縣級、鄉鎮與普惠性民辦園、村級幼兒園一體化管理發展共同體，建立一批鄉鎮、村級幼兒園一體化管理試點基地，積極開展省級園所文化試點基地培育工作。
5.深化改革創新。尊重基層首創，鼓勵幼兒園和廣大教師創新教育教學方式，挖掘資源優勢，凸顯特色亮點，優化保教活動，定期通過經驗分享、視頻展播等形式，宣傳推介成功經驗與做法，實現以強帶弱，互學共進。
（三）重引領，促進課程實施游戲化
1.優化課程方案。認真對照《3—6歲兒童學習與發展指南》，以課程游戲化為重點，針對課程實施中的共性問題，不斷優化課程實施方案，逐步建立游戲化、生活化、生態化，符合幼兒發展規律和學習特點的課程體系。指導教師根據幼兒發展需要制定保育教育計劃、開展游戲活動、安排一日生活。
2.推進教學改革。圍繞幼兒行為觀察與分析、游戲化課程環境創設、一日活動組織與實施等重點內容，舉辦專題培訓，開展園本研修，不斷更新課程理念、提升課程實施能力。借鑒并推廣安吉游戲課程經驗，以游戲為基本活動，加快推進幼兒園課程體系建設。
3.突出活動引領。扎實開展幼兒園精品課題評選展示活動，通過專家引領、園本研修、資源共享，提升教師對游戲化課程的規劃設計、組織實施、觀察分析、環境創設、資源建設、反思改進等專業能力。深入推進省級示范幼兒園結對幫扶、市級城鄉教育聯盟和名園孵化行動，積極開展園所互動、專家培訓、浸入式指導活動,分享成功經驗，開拓課程視野。
4.發揮示范作用。積極培育學前教育課程體系示范基地，力爭三年創建省級示范基地5個，市級系示范基地10個。加強學前教育骨干體系建設，擴大優質學前教育資源，到2020年每個鄉鎮建成一所市級一類以上幼兒園。
（四）建平臺，促進資源建設信息化
1.共享優質資源。依托寶雞市教育云平臺和“陜西教育人人通綜合服務平臺”，開展優質學前教育資源評選活動和線上教研活動，實現優質資源共建共享。按照省上的安排部署，在有條件的地區逐步探索智慧幼兒園試點工作，積極培育智慧幼兒園試點基地。
2.實施家園共育。將普及保教知識、指導科學育兒、參與社區共建等納入幼兒園常規管理，推動家園共育常態化、制度化、一體化。搭建線上線下相結合的家園共育平臺，建立健全家庭、社區參與園務委員會、半日活動、課程建設等共建機制，以保教知識學習、親子活動、家長與社區參與為主，構建家園共育新格局。
三、保障機制
1.加強組織領導。各縣區要結合實際，制定學前教育質量提升計劃實施方案，明確目標，細化任務，全力推進質量提升工作。市教育局將把學前教育質量提升情況納入專項督導和年度考核，定期檢查通報并適時召開全市學前教育質量提升推進工作會，推廣先進經驗，表彰先進單位和個人。
2.組建專家團隊。市教育局將以學前教育管理人員、幼教教研員、省級示范幼兒園和市級一類幼兒園園長、骨干教師為主體，組建專家團隊，分區域、分項目、分層級，通過專項研討、磨課研課、實地指導、專題論壇等方式，加強專業引領和實施指導。縣區也要成立專家團隊，加強與省、市專家團隊對接，共同做好各項工作。
3.注重宣傳引領。各縣區要利用多種形式，加強學前教育質量提升計劃宣傳，注重發現優秀案例和先進典型，營造全社會共同關注學前教育發展的良好氛圍。
學前教育質量提升實施方案 6
為認真貫徹落實全國中小學和幼兒園安全工作會議精神，認真貫徹教育部、公安部、司法部等八部委聯合制定下發的《全國中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動實施方案》，加大對學校內部及周邊地區的安全管理和整治力度，切實解決當前影響學校及周邊治安秩序的突出問題，創造有利我校創新發展和師生身心健康成長的良好環境。特制定本實施方案。
一、指導思想
以國務院辦公廳關于迅速開展中小學、幼兒園安全專項整治行動指示和全國中小學和幼兒園安全工作電視電話會議精神及周邊專項綜合治理行動方案為指導，結合學校“創建安全地區，建設平安學校”的總體要求，突出重點，大力整治影響學校安全秩序的突出問題，通過專項整治，達到“案件事故少，內部秩序好，校園安全穩定，師生家長滿意”的目標。
二、工作目標
通過深入開展學校校園及周邊環境專項整治活動，使我校及周邊治安防控措施明顯加強，防控能力得到明顯提高，侵害師生財產安全的現象明顯下降，消防安全得到有力保障，學校內部安全管理和安全保衛制度不斷完善，安全工作能力和水平全面提升，學生的安全意識和防范能力不斷增強，達到學生安心、家長放心、社會和群眾滿意的目的。
三、組織領導
組長：
分管負責人：
成員：
四、整治重點
1、依法嚴厲打擊盜竊、敲詐勒索、搶劫師生財物、侵害師生人身權利等各類違法犯罪活動，摧毀學校及周邊地區存在的流氓團伙、黑惡勢力。加強學校周邊治安巡邏，實行警校共建。
2、堅決取締和清理整頓學校及周邊地區200米范圍內的所有網吧、電子游戲廳以及非法經營的錄相廳、違章建筑、無證及占道經營的攤點等。凡因噪音、灰塵、煙霧、氣味等影響學校正常教學秩序的工業企業，堅決予以整改。
3、整頓學校門口及周邊地區的交通秩序，加強學校周邊交通管理。
4、對學校及周邊外來人口進行清理，加強出租房屋的管理。
5、對學校內部進行安全隱患大排查，徹底消除學校內部存在的各種安全隱患，尤其是對教室、樓道、圍墻、鍋爐等重點部位要加強防范。經常檢查學校安全保衛措施落實情況等，嚴防火災、危房倒塌和食物中毒等各類安全事故的發生。
6、通過落實防盜搶、防傷害、防交通事故等防范措施，進一步7、繼續推行學校內部保衛工作，引進競爭激勵機制，充分調動和發揮學校門衛室的積極性，增強責任感，嚴把進出關，杜絕學生未假而出和社會上“混子”乘虛而入，確保學校一方平安。
8、進一步完善警校共建機制和民警包保學校治安責任制，經常進行法制宣傳。
9、根據學校實際和治安新形勢，經常開展以清理網吧、預防未成年人犯罪的重點集中整治行動，營造良好的育人新環境。
五、具體措施
（1）、集中做好校園周邊環境治理的`宣傳工作，大力提高師生的自我防范意識，交通安全意識。大力開展好法制教育、安全教育、自護教育、犯罪預警教育和網絡文明教育。開展“遠離網吧”、“遠離游戲室”的主題教育活動，以典型的案例教育學生不要進入校外營業性網吧和不要瀏覽有害信息，向他們講清長期進入這些地方對身體、學習帶來的危害性，以增強未成年人自我防范能力。充分利用校園網、廣播站、黑板報、墻報等宣傳陣地，以安全常識為主要內容，針對廣大師生尤其是不同年齡段學生的特點，有計劃、有重點地開展宣傳教育，積極開展形式多樣的安全技能學習和訓練。教育廣大學生樹立正確的操行觀，杜絕一些社會上不良風氣的侵蝕，全面提高師生的思想道德意識。
（2）、積極協調有關部門嚴厲打擊侵害師生人身、財產安全和身心健康的各種違法犯罪活動，徹底鏟除校園及周邊地區的小流氓、小混混勢力。同時，要注意化解影響校園內部的矛盾糾紛確保學校政治穩定。
（3）、配合有關部門取締和清理整頓校園及周邊地區非法經營的游戲機房、網吧，特別是對于師生及家長反映強烈的要進行嚴格清理整頓，對于不符合規定的和非法經營者堅決要求予以取締，對于符合規定的各種文化場所要求加強規范化管理。
（4）、整頓校園及周邊的交通秩序，向上級有關部門反映，在我校大門口的路段設置明顯的交通警示標志（學校路段危險減速慢行、禁止鳴號）、減速帶，對于無證經營和影響交通秩序的飲食、食品、生活日用品攤點等要進行徹底清理，防止引發交通事故和一些集體事件的發生。
（5）、集中力量對校園內部進行一次安全大檢查，及時發現各種不安全隱患，并認真進行整改，堅決杜絕火災、建筑物倒塌和食物中毒等各種安全事故的發生，確保校園內一方平安。
（6）、建立學校突發事件教師救護隊，高度警覺，隨時出動。
學前教育質量提升實施方案 7
為更好地貫徹落實市教育局《關于認真排除安全隱患切實做好幼兒園安全工作的通知》精神，進一步規范完善了各項制度，建立了安全工作臺帳，目前幼兒園安全穩定，教學秩序井然。幼兒園安全檢查情況如下：
一、宣傳教育
按照文件精神和校長批示，進一步抓好落實整改、完善制度，明確責任。我們首先進行了宣傳教育，利用廣播、宣傳欄、班級黑板報、主題班會等形式，讓廣大師生掌握安全防范知識，自覺做好“防火、防滑、防擁擠踩踏、防觸電、防盜、防溺水、防煤氣中毒”等工作。
二、安全檢查
小組集中對校園各處學生集中的地方進行了徹底檢查，看有無老化用電線路，幼兒園內的各種用電設施，消防安全和疏散通道，疏散指示標志是否清晰，樓梯間照明燈是否齊全有效等。制訂了10多種安全應急預案及活動方案，選擇其中的2項進行了演練，進一步提高了師生的安全意識和應急、自救、自護的能力。
三、強化了交通安全措施。
我校近期在校門口劃了斑馬線，設置了明顯的警告標志，提醒司機和同學增強安全意識，遵守交通規則，了解和掌握交通安全常識，嚴防各種交通事故的發生。
四、檢查了特種設備的使用情況
加強了司爐工的`培訓、管理，幼兒園用鍋爐符合國家的規定，操作人員持證上崗，嚴格規程操作。
五、強化了實驗室危險化學藥品的管理
健全了規章制度，加強了危險藥品的管理，有嚴格的采購、入庫、建帳、保管、借領、歸還等制度，對易燃、易爆、放射、劇毒物品按照公安、消防、衛生等部門要求規定嚴格保存和管理，防止發生意外事故，從不讓學生參與危險性活動。
六、進一步做好了幼兒園安全保衛值班工作
校園安全，校門口是第一關，非常關鍵。我們認真落實門衛巡邏制度，堅持24小時值班巡邏。值班人員能堅守崗位，盡職盡責，遇到問題能及時處理，每天都有一名教師值和保安夜班，并不間斷的巡查校園每個角落。
七、全面檢查
不留死角，幼兒園安全檢查小組在此之前進行了兩次對安全隱患的排查，杜絕了各種事故的發生。
學前教育質量提升實施方案 8
為了抓緊抓早消除任何安全隱患，杜絕任何安全事故的發生，確保幼兒園及全體師生生命、財產安全，我園開展了一次周邊環境的排查及全園性的安全大檢查。現匯報排查工作情況：
一、檢查內容：
1、校園周邊環境：
（1）有無無證經營的小賣部或小攤小販點。
（2）有無學生出入的網吧或游戲廳等。
（3）周邊的交通環境及治安狀況等。
2、園內安全：
（1）門衛制度執行情況；
（2）疏散通道、疏散樓梯或安全出口是否鎖閉、封堵或占用，致使疏散通道、安全出口不暢通的；
（3）安全管理制度是否完善，責任是否落實，安全措施是否到位；安全應急救援和處置預案是否建立和完善等等。
二、檢查結果：
（一）園外安全：
1、幼兒園周邊200米內有小賣部或小攤小販點，沒有網吧、沒有游戲機室等。
2、目前，通過排查，我園及周邊沒有發現精神病患者、對社會、對幼兒園嚴重不滿的高危人員。
3、因我園門外地處交通要道，各類車輛來來往往，駕駛員的職業道德教育、安全警示教育有待進一步加強。
4、衛生安全隱患：每逢放學時間，經常有一些流動的食品販子，這些沒有食品衛生保證，對幼兒的飲食安全造成了威脅。
（二）園內安全：
1、城關鎮派出所對轄區內學校、幼兒園建立了聯系民警制度。督促校方落實安全保衛措施。
2、我園按照有關部門的要求，配備了兩個專職門衛。并配備有必要的警棍、鋼叉等防衛警械。對出入校園的`外來人員一律進行身份查驗登記，對攜帶的可疑物品要進行檢查。杜絕閑雜人員進入校園，把好校園安全第一關。
3、我園成立了安全領導小組，制訂了各類應急預案，穩步扎實開展各種形式的安全教育活動。
4、我園做好內部的安全管理，特別是對保安工作制度、午休幼兒安全管理制度、食品衛生安全制度、安全演練制度等一系列制度進行了細致完善。真正做到區域無死角、環節無疏漏，幼兒在園的每時每刻都有責任人，推進安全管理制度化、規范化、科學化。
5、我園向幼兒家長發放了《告家長書》，對家長進行了安全知識的宣傳，提出了具體做法要求，誠請家長配合幼兒園做好安全教育及防范。除此之外，本園還利用校訊通、家園聯系欄家長會等形式，定期或不定期向家長宣傳安全常識、督促家長積極與幼兒園配合，共同做好幼兒園的安全工作。
總之，幼兒園安全工作無小事，全園上下高度重視，作為園內各項工作的首要大事來抓，取得了明顯的成效，確保了廣大師生的人身安全和園舍財產的安全。但本園深知安全工作只有起點，沒有終點，必須常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然。
學前教育質量提升實施方案 9
為認真貫徹落實市、區、鎮安全工作會議精神及上級對學校周邊環境治理排查的要求，杜絕類似羊角鎮“5·21”事件的發生；有效防范各類安全事故，確保我校教育教學工作持續穩定發展，保障廣大師生的生命安全，構建和諧校園。結合我校安全工作實際，特制定本實施方案。
一、工作目標
通過集中整治，進一步增強抓好學校安全工作的緊迫感、危機感和責任感，建立健全校園及周邊綜合治理長效機制，有效扭轉學校及周邊不穩定因素、零食攤點的食品安全、交通秩序、精神異常的人及不法分子對學校師生造成傷害等狀況；努力排除校舍倒塌、食物中毒、火災、交通事故、溺水、擁擠踩踏等容易引發師生群死群傷重大惡性事故隱患，使師生的安全感明顯增強，校園及周邊環境明顯改善。
二、領導機構
為了圓滿完成這項工作，把我校建設成為安全、文明的校園，成立以下領導小組：
組長：
副組長：
組員：
三、排查整治范圍
校園及學校周邊環境
四、排查整治內容
（一）排查校園內部安全隱患
1、學校校舍及教學設施安全。認真排查學校各類建筑和水、電、氣等基礎設施安全狀況，各種設施設備是否符合國家安全規定；認真排查消防設施設備、滅火器材，應急燈應按標準配齊，并完善預警裝置和警示標志，保持消防通道暢通；認真排查防雷安全，按規定完善防雷設施，并定期檢測，確保有效；認真排查學校設備安全，禁止超期使用，嚴格管理危化物品和易燃易爆物品。對存在安全隱患的'堅決予以整改。
2、學生交通安全。認真排查學校交通安全，加強學生騎自行車、電動車、摩托車的管理，督促家長、學生與學校簽訂安全協議。落實學生集隊往返制度，學生放學嚴格實行路隊制，嚴禁學生上學、放學途中隨意搭乘無安全保障的車輛。健全節假日和大型集體活動安全管理等制度。
3、學生飲食衛生安全。認真排查學校廚房食品衛生安全，學校廚房一律實行校長負責制，嚴格廚房從業人員持證上崗制度，嚴格食品進貨索證、登記、儲存、加工、發放流程管理，落實留樣制度，保持食堂內外環境衛生潔凈，師生飲用水符合國家衛生標準。
4、師生心理、體質健康狀況安全。認真排查學校教師、學生的心理、精神、體質健康狀況。對有心理障礙、精神異常、體質特殊的師生做到早發現，早處理，把安全隱患消滅于萌芽狀態。
5、校園周邊環境安全。要加強對校園及周邊自然環境的監控，對池塘、江河做好防溺水安全警示標志。完善學校防自然災害的應急處置措施。
（二）排查學校內部安全管理
按照《廣東省學校安全工作指導手冊》中的要求，進一步建立健全各項安全管理制度，完善學校安全應急處理預案。學校安全工作機構健全，并落實專人負責，落實專用經費。建立健全以校舍、消防、食品衛生、交通、溺水為重點的安全管理制度；實行領導、教師值班巡邏制度。建立完善安全隱患排查整改專門檔案和安全工作檔案。
（三）安全教育及安全活動的開展
以安全教育讀本和安全教育掛圖內容為主，落實安全教育每周一課和上、下午最后一節課三分鐘提醒制度。開好安全教育講座，組織開展多種形式的安全教育活動，使學生系統接受和掌握防交通事故、防擁擠踩踏、防傳染并防溺水、防食物中毒、防火災等安全知識和技能。建立完善學校突發事件應急預案，并開展演練活動。
（四）校園周邊治安環境整治工作
學校積極與村委會聯系，共同商討認真摸排學校周邊的安全情況（含交通警示標志、減速設施；校園周邊的食品衛生情況；游攤散販占道經營情況；學校周邊心理障礙、精神異常的人、不法分子對師生存在的威脅等），對排查出的問題，及時上報相關單位，在上級的組織和支持下進行綜合整治。
五、步驟及時間
專項整治工作分三個階段進行：
第一階段（5月22—29日）：排查階段，學校及周邊環境進行排查。認真分析校園安全存在的重點問題、突出問題，結合實際制定具體實施方案，扎實開展校園安全隱患排查和整治工作，對排查出的問題和梳理出的、重大隱患，要分析類別，落實責任，集中力量進行整治。
第二階段（5月30—6月12日）：整治階段，在鎮政府領導下對我校及周邊環境存在的問題及安全隱患進行整改。以確保學校師生的安全。
第三階段（6月13—6月20日）：工作匯報階段，針對我校及周邊環境整治的情況向上級匯報。
六、工作要求
（一）加強領導，切實落實責任。學校要高度重視這次專項整治行動，積極與村委會聯系，校長親自抓，負總責；分管領導要具體抓，按照本次行動要求，按照下發的調查表內容，組織好大排查工作。要切實加大安全工作的落實力度，把工作措施落實到人，重點部位管理落實到人，督促檢查落實到人，真正把安全工作落到實處。
（二）突出重點，全方位排查整治學校安全隱患。學校在隱患排查整治專項行動中突出重點部位、重點環節，狠抓隱患的整改落實。加強對隱患整治的檢查力度，調動教職員工的積極性，發揮他們對安全工作的知情權、參與權和監督權，組織教職員工從學校各項教學常規、學校工作的每個時段、環節細致地查找各種事故隱患，積極主動地參加隱患排查整治工作，從而提高整治質量，增強學校事故防范能力。
（三）健全機制，全面提高學校安全工作管理水平。學校以這次隱患排查整治為契機，推動重大危險源的監督管理工作和事故隱患排查整治工作的深入開展，既要切實消除當前嚴重威脅師生安全的突出隱患，又要落實治本之策，加強制度建設，建立健全學校安全管理工作的長效機制，確保學校安全工作得到全面加強。
學前教育質量提升實施方案 10
為切實加強秋季學校食堂餐飲食品安全監管，有效預防食源性疾病和食品中毒事故的發生，確保廣大師生飲食安全，縣食安辦牽頭，縣食品藥品監督管理局、衛生局、教科局組成聯合檢查組，于12月5日至12月16日對全縣15所學校40個食堂和4家學生公寓食堂食品安全工作進行了專項檢查，現將檢查情況通報如下：
一、總體情況
1、組織領導重視，各項制度健全。各學校食堂均成立了食品安全工作組織機構，制定了較完善的管理制度，確定專兼職食品安全管理人員，確保學校食品安全工作落實到位。各學校均制定了食品安全事故應急預案。臨澤二中、第一幼兒園、第二幼兒園學校食堂管理規范，臨澤四中校長親自抓，并定期組織從業人員開展食品安全知識培訓。
2、設施設備完善，操作環境改善。各學校食堂均能設置粗加工、切配、烹飪、面點制作、餐用具清洗消毒、備餐、原料庫房等加工操作場所，新華、鴨暖、板橋、蓼泉中心小學對學校食堂進行改造，新建學生餐廳已投入使用，更換了爐灶、操作臺、冷藏柜、清洗水池等設施設備，學校食堂操作環境明顯改善。
3、索證索票較為完善，臺帳記錄基本規范。大部分學校食堂負責人索證索票意識有所提高，購進的米、面、油、肉、菜、調料等食品原料能提供票據，并能及時查驗登記。消毒、晨檢、餐廚廢棄物流向等記錄填寫完整。
4、文明餐桌行動宣傳氛圍濃厚。板橋、平川中心小學餐廳粘貼文明用餐宣傳標語，引導學生厲行節約，反對浪費。職教中心、蓼泉中心小學食堂擺放綠色花卉，就餐環境舒適、清新。
二、存在的問題
1、食堂從業人員健康管理不到位。檢查時發現，平川中心小學第二、第三食堂、蓼泉中心小學食堂、臨澤四中第五食堂、臨澤一中第一、第二、第三、第四、第八、第九食堂部分從業人員未取得健康體檢合格證和食品安全培訓合格證明從事食品加工制作。
2、部分食堂食品采購索證索票不齊全，查驗登記不規范。部分學校食堂購進的“八里香”芝麻油無標簽標識，無生產日期、保質期、生產廠家等信息。臨澤一中第六、第九食堂使用的甜椒、西紅柿、菜花等蔬菜腐爛。平川中心小學第二食堂發現超過保質期的芝麻油。臨澤一中第五、第十食堂、臨澤二中第六食堂、臨澤三中第一食堂、臨澤四中第二食堂、板橋中心小學食堂、倪家營中心幼兒園食堂沒有嚴格執行索證索票、查驗登記制度，購進的鮮肉、豆腐和小面包等食品未索票。部分學校索取的票據無效，票據無購貨方和商家的名稱；部分學校對購進的大宗面粉、米、食用油、粉條等食品未索取檢驗合格證明；部分學校索取的供貨方資質過期。
3、部分食堂食品貯存不符合要求。檢查時發現，部分學校食堂購買的鮮雞蛋就地堆放，沒有保鮮設施；購買的洋芋等蔬菜就地堆放，沒有隔墻離地、分類分架存放；冷藏柜內生熟食品混放。使用不符合食品安全標準的容器（豆瓣醬桶）存放辣椒面、食用油、堿面、醋等原料。個別學校食堂的的剩飯、剩菜儲存條件不符合要求，未進行冷藏保存。調料臺上的調味品無防塵設施。
4、食堂餐具清洗消毒不徹底普遍存在。各學校普遍存在餐具清洗不干凈，勺子、笊籬、菜刀等用具使用后不清洗、不消毒，備餐間內的.備餐盒清洗不徹底等問題，部分食堂學生餐飲具大腸桿菌超標。臨澤一中各食堂保潔柜內已清洗過的餐具上面有食物殘渣，洗菜池與消洗水池混用。臨澤四中第六食堂、臨澤一中第四食堂、翊生公寓消毒柜壞損，電源不通暢。
5、食品留樣不規范。各學校食品留樣登記制度健全，并配備了食品留樣柜，但普遍存在食品留樣量達不到留樣要求（不足100克）；留樣盒清洗不徹底，不消毒；留樣柜內有污漬，留樣樣品、標簽內容和留樣記錄不一致。其中臨澤一中學校食堂食品留樣管理不到位。
6、食品添加劑使用管理不規范。學校食堂使用的拉面劑等食品添加劑沒有嚴格做到專人采購、專人保管、專人領用、專人登記、專柜保存的要求，普遍沒有稱量器具。檢查時發現臨澤一中第一食堂有食品添加劑“雞汁骨膏 ”、臨澤四中第五食堂有食品添加劑“美白兄弟增白劑”。
7、工具、容器具標識不明顯。各學校普遍存在冷藏柜、刀具、刀墩、生熟食物器皿標識不清的問題。部分學校洗菜、洗肉、洗手、清洗、沖洗、消毒水池無標簽或標簽破損，存在混用現象。
8、個別食堂衛生不整潔。板橋、鴨暖中心小學食堂、臨澤三中第一食堂無有效的防蠅設施，蚊蠅密度超標。各農村中心小學就餐場所空氣流通不暢。保潔柜內有食品殘渣或污漬，從業人員工作服較臟，未佩戴工作帽和口罩，留長指甲從事加工操作等行為依然存在。臨澤一中各食堂操作間各類加工容器具擺放混亂，地面有積水、污漬，保潔柜、消毒柜、操作臺和面機等各類設施設備的內、外部有污漬，操作臺、灶臺、和面機下面衛生死角較多，烹調間、粗加工間墻皮脫落。
9、安全責任意識不強，食堂監管不力。本次食品安全檢查中發現的諸多問題，實質上反映了相關學校領導、管理及經營人員和托管機構負責人對食堂管理及食品安全的重要性認識不到位，對保障學生食品安全的憂患意識和責任意識還比較淡薄，對一些問題可能造成的后果還沒有清醒的認識，食品安全管理職責落實不到位、管理的制度措施不完善、不規范、不精細、不得力。部分學校突發事件應急管理機制不健全，學生異常情況監測、信息匯報、分析研判和應急決策體系不完善，存在對突發事件信息“首報、續報、終報”的信息報送程序不清楚，工作責任落實不到位。
三、下一步工作要求
1、切實加強領導，靠實工作責任。學校食堂食品安全關系廣大師生身心健康，關系社會和諧與穩定。秋冬季節氣候多變，引發食物中毒的幾率仍然較高，各寄宿制學校（幼兒園）校（園）長要切實履行學校食品安全第一責任人的責任，加大對學生餐廳、食堂操作間和食堂從業人員的管理。要配備責任心強、業務能力強的專兼職食品安全管理人員，修訂完善食品安全管理制度，明確每個崗位、每個環節從業人員的工作職責。督促從業人員及時進行健康檢查，做到持證上崗，堅決禁止無證從業人員上崗，建立從業人員健康管理檔案。要加強對食品安全的監管、監測，落實餐后定時檢視制度，完善學生疾病監測及信息及時反饋研判機制，迅速健全并嚴格落實應急管理制度，遇有突發事件立即按程序分別向縣教科局辦公室、普教辦、所屬安全責任區掛靠干部、營養辦上報相關信息。積極開展應急事件處置培訓和演練，提高食物中毒及其它食源性疾病的防控能力。嚴格執行學校食品安全事件責任追究制，對發生重大食物中毒事故、造成嚴重社會影響的學校，依法追究學校負責人、主管人員和相關責任人的責任。
2、全面排查隱患，落實整改措施。近期，各校園要認真對照食堂食品安全管理制度和規范，縣食藥監局現場檢查下發的《監督意見書》、《責令改正通知書》和本次通報出的問題，全面開展自查整頓工作，整改情況于10月20日前報縣教科局、縣食藥監局。對拒不整改或整改不力的，將加大跟蹤檢查力度，依法依規從嚴處理。各學校、幼兒園和校外托管機構要定期開展食堂食品安全隱患排查，嚴格執行食品原料采購索證索票、查驗登記制度，及時索取供貨方有效資質、食品檢驗合格證明、食品流通隨附單等有效票據。食品原料要分類分架、隔墻離地存放，儲藏間不得存放其它非食品和個人生活物品。嚴禁學校食堂違規使用散裝食用油脂、加工冷葷涼菜、加工四季豆，嚴禁采購、儲存和使用亞硝酸鹽。要堅持食品留樣制度，確定專人負責食品留樣工作，每餐供應的各種食品應當分別在冰箱內留樣48小時，每種食品留樣為100克以上，并做好留樣記錄。食品添加劑使用必須達到“五專要求”，使用專用稱量器具定量使用。規范粘貼各類工具、容器具標識標簽，做到分類使用，防止交叉污染。各學校食堂要及時配備有效的滅蠅裝置，要對備餐間進行密閉并安裝空氣消毒設施。要按規定對學生餐飲具、保潔柜進行定期清洗消毒。濱河小學、幼兒園學生食堂要盡快完善食品安全工作機制，使校園食堂規范、安全運行。
3、加強管理培訓，嚴格規范操作。要進一步加大學校食堂管理力度。落實食品安全知識培訓制度，切實提高從業人員食品安全意識和責任意識，從嚴規范從業人員操作行為，養成良好的操作習慣。督促食堂工作人員做到四勤，即：勤洗手剪指甲、勤洗澡理發、勤洗衣服、勤換工作衣帽。學生餐廳和食堂操作間要堅持每天清掃，確保干凈整潔，不留死角。要認真檢查各類設施設備，定期清除污漬，保持正常運轉。餐飲具使用前必須洗凈、消毒，已消毒和未消毒的餐飲具應嚴格分開存放，保潔柜應當定期清洗，保持潔凈，不得放置其他雜物和私人物品。
學前教育質量提升實施方案 11
一、指導思想
堅持“安全第一、預防為主”的方針，以《上海市教育委員會關于進一步規范幼兒園保教工作的實施意見》為依據，以確保幼兒園保教工作的順利進行為出發點，以提高師生和家長的認識及廣泛開展安全教育活動為途徑，按照區教育局的安全計劃、以園務計劃為指導，建立健全安全管理長效機制，進一步加強幼兒園的各方面安全工作。
二、工作目標
高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，繼續修訂完善幼兒園安全管理資料，健全各項安全管理和安全責任制度，落實各項措施，嚴防事故發生。
大力宣傳安全，開展各種形式的安全教育活動，整理《新南幼兒園安全教育活動方案》。
三、具體工作及措施
（一）加強領導，明確責任。
1、根據園實際本學期要制定《新南幼兒園幼兒外出活動安全制度》、《新南幼兒園食品安全制度》、《新南幼兒園食品安全制度》、《新南幼兒園門衛安全制度》等。切實發揮安全領導小組作用。
2、領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施。
3、明確崗位責任。每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常有序進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。
4、定期召開安全中心組會議，發揮組員以及家長資源庫中安全維護組家長的'作用；
（二）加強宣傳教育，增強廣大師生、家長的安全防護意識
1、根據季節的不同，定期有針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防等。
2、利用幼兒園廣播、家園之窗、家長會、家訪、《新芽報》專刊等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育。
3、加強相關業務的學習，提高各崗位工作人員的安全意識和應對能力，進一步明確各自的職責。
4、通過開展有關安全演習活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
5、整理《新南幼兒園安全教育活動方案》。在幼兒學習活動中滲透有關的安全知識。
6、積累有關安全教育的資料，提高安全教育的科學性。
（三）加強檢查，大力規范校園內部安全管理
加強安全工作的監督與檢查，經常性對園內場地、設施以及人員等方面的安全進行檢查與了解，定期和不定期地對有關安全情況進行重點教育檢查，責任到人，嚴格考核，及時把握安全工作態勢，發現不安全隱患，未雨綢繆，防患于未燃。
1、用電、防火檢查。
（1）加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化露、插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。
（2）教職員工要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣。嚴禁超負荷用電。
（3）幼兒園的滅火器材要放在指定地點，教職員工心須了解滅火器的原理及使用。相關負責人員做到定時檢查。
2、積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。
（四）衛生安全工作嚴格把關。
1、認真貫徹落實各種文件精神，做好幼兒園的衛生工作。
2、加強衛生保健安全管理，要求幼兒每天晨檢率達100%。定期為幼兒進行健康檢查并作好記錄。
3、做好防控傳染病工作。
4、加強食堂飲食衛生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發生。
5、加強飲用奶和飲水衛生，教育幼兒養成衛生習慣。
6、加強幼兒在園服用藥品管理，根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。
（五）幼兒園秩序
1、嚴格規范門衛制度，值班人員嚴守上崗規范。嚴禁陌生人進行幼兒園，執行幼兒園訪客登記制度，并納入考核。
2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（六）加強幼兒園各項活動中的安全
1、加強學習，嚴禁出現體罰或變相體罰現象。
2、負責幼兒在幼兒園進餐、午睡的教師要盡職盡責。
3、幼兒園組織幼兒集體外出活動，要先上報有關部門才能進行，必須出具相關安全預案。
4、值班教師嚴格執行值班制度，出現問題及時上報。
5、加強租用接送教職員工車輛的監管，做到有隨車管理人員，并定期督促、檢查車行狀況以及各類證件；
6、加強駕駛機動車上下班教職員工的安全宣傳以及監管工作；
學前教育質量提升實施方案 12
一、指導思想：
兒童的成長需要一個安全而舒適的環境，滿足兒童的安全需要就是使兒童有足夠的安全感。為了切實加強幼兒園安全工作，牢固樹立“安全第一”思想，強化全體師生“保一方平安”的政治責任意識和法制觀念，根據平安校園創建活動實施意見，結合幼兒園實際特制定本工作計劃。
二、工作目標：
認真學習貫徹執行，教育部頒發的.安全工作指示精神及幼兒園有關安全工作的規律，建立領導在教師之間的各種安全規章制度，健全各層之間的安全工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原則，層層落實簽訂安全目標工作，責任書，做到各項到位，責任到位。經常向家長、幼兒進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全和防中毒、防傳染病、防盜竊、防侵害、防突發性事故為重點，加強法制教育。自防自救教育與防火防災教育，食品衛生與健康教育等，增強廣大師生員工的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護和自救能力。
三、領導小組：
組長：
副組長：
成員：各班班長
四、工作措施：
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計劃，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查并分析幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作文件和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，并針對幼兒園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓；利用家長、幼兒園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育；增強教職工和家長的安全防范意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼兒園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閑雜人員隨意進入幼兒園。
7、后勤人員要加強校園校舍安全檢查（電、水、火、體育設施等），全面消除和杜絕幼兒園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼兒園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生
9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦公室，搞好幼兒園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼兒園秩序的犯罪活動。并且利用幼兒園媒體宣傳安全工作，維護幼兒園正常教育教學工作。
10、抓好幼兒日常活動的安全防范，規范教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等；門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。凡是組織幼兒外出集體活動要制定有關安全防范措施，做到組織管理無疏漏。
11、加強發生意外事故（火災）時師生自我保護教育，提高對待事故意識，并且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。
12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
五、20xx年各月主要工作及活動計劃安排：
二月份：
1、制訂幼兒園、年級組安全計劃
2、幼兒園開學安全工作自查及督查
3、幼兒園食品衛生專項檢查
4、安全領導小組會議
三月份：
1、交通安全講座
2、幼兒園安全教育宣傳月活動
3、教師《幼兒園安全條例》學習及知識競賽
4、各年級組安全教育活動
5、安全領導小組會議
四月份：
1、法制教育講座
2、幼兒園安全宣傳周活動
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
五月份：
1、“幼兒安全自救演練”主題活動
2、幼兒心理健康講座
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
六月份：
1、幼兒園安全工作例會，總結上半年幼兒園安全工作
2、幼兒園安全工作檔案、臺賬檢查
3、各年級組安全教育活動
4、安全領導小組會議
七月份：
1、幼兒園校舍安全檢查，
2、學期考核評優總結工作
學前教育質量提升實施方案 13
一、工作目標
通過安全教育活動，在廣大師生中樹立起安全觀念，明確責任，力爭本年度不發生安全事故，為確保社會穩定作出貢獻。
二、主要工作及措施
（一）加強領導，明確責任
1、成立領導小組
組長：1人
成員：6人
2、明確責任
每位師生都應該清醒的認識到安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教活動正常進行的基礎和保障。因此，全體教職員工必須提高認識，認真履行自己的職責。領導小組成員必須做好幼兒園安全教育活動的組織實施，負責房屋、線路等設施的檢查維修及幼兒、教師的飲食衛生。
（二）加強宣傳教育
1、根據季節的不同針對性的對師生進行安全教育。內容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預防食物中毒、各種傳染病的預防、家庭生活、戶外活動、安全活動等。
2、利用家長會、家訪等途徑對家長進行有關安全方面的宣傳教育，協助幼兒園做好安全工作。
3、安全月期間學校及各班更要圍繞安全工作主題，利用多種形式開展安全教育活動，營造安全教育氛圍。
4、通過開展有關安全活動對師生進行自救、自護方面知識的教育。
（三）加強檢查，嚴格管理根據季節的不同對有關安全情況進行重點教育檢查，做到防患于未然。交通安全、飲食衛生等要常抓不懈，發現問題及時解決。
1、房屋檢查嚴格執行幼兒園規定的安全檢查制度，正常情況下每年檢查四次。
2、用電、防火檢查。
（1）加強學校各種電器的保管、檢修、使用，發現線路老化裸露，插座、插頭有安全隱患，要及時上報的同時立即解決。
（2）師生要養成隨手關閉開關、拔掉電源的好習慣，嚴禁超負荷用電。
（3）幼兒園的滅火器材要放在指定地點，有關教職工必須了解滅火器的原理及使用。
（四）衛生工作
1、認真貫徹落實各種文件精神，做好校園的衛生工作。
2、繼續執行每天的晨檢制度。
3、做好放控傳染病工作。
4、做好師生的飲食管理和檢查，廚具、餐具等要定期消毒，廚房、用餐地點必須每天打掃衛生。炊管人員要把握購物、制作等質量關，不購買過期、腐爛變質的.食品，一定要嚴格監督、管理飯菜質量，嚴禁食物中毒事故發生。
（五）交通安全
1、加強交通安全知識的宣傳教育，師生一定要遵守交通規則，在路上靠右行走，不做有礙交通安全的活動。
2、開學初，園長與教職工簽訂安全責任書，節假日幼兒園向家長發放安全告知書，共同教育學習，防止事故發生。
（六）幼兒園秩序
1、嚴禁陌生人進入幼兒園，發現可疑人或有擾教育教學秩序的要及時制止或與上級聯系，打110報警。
2、加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、堆放雜物，嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。
（七）加強幼兒園外出活動的安全教育
1、加強學習，嚴禁出現體罰或變相體罰現象。
2、負責幼兒在幼兒園進餐、午睡的教師要盡職盡責。
3、幼兒園組織幼兒集體外出活動，要先上報有關部門才能進行。
（八）其他方面
1、值班教師嚴格執行值班制度，出現問題及時上報。
2、在五月份組織“安全教育月”活動。
學前教育質量提升實施方案 14
一、總體要求
通過開展對全省中小學幼兒園建筑消防設施為主要內容的火災隱患檢查、整治，進一步排查和整改中小學幼兒園存在的火災隱患，全力推動全省中小學幼兒園落實消防安全主體責任，深入開展單位消防安全“四個能力”建設，努力提升廣大師生自防自救能力，確保我省中小學幼兒園消防安全。
二、整治范圍
全省所有的中小學幼兒園的校舍建筑。排查范圍以教育部門前期排查的數據為準。檢查整治內容：
（一）幼兒園消防安全狀況檢查評估
對照《幼兒園基本消防安全條件》（見附件），對幼兒園消防安全狀況進行檢查評估，督促消除火災隱患。
（二）中小學校校舍建筑消防設施
1、校舍建筑的耐火等級是否符合規范要求；食堂操作間、可燃氣體液體儲存間、鍋爐房、配電室等火災危險性較大的部位是否與其他部位按規定進行分隔。
2、校舍建筑的安全出口、疏散樓梯、疏散通道的數量、寬度和設置方式是否符合技術規范要求；安全出口、疏散樓梯、疏散通道是否暢通；疏散門的開啟方向是否正確。
3、校舍建筑是否按照技術規范要求設置室內、外消防給水系統、應急照明及疏散指示標志、滅火器等消防設施；所有消防設施是否完好有效，是否落實定期檢測制度。
三、工作步驟
（一）動員部署（6月10日至6月20日）。各地根據要求立即成立由教育、消防等部門組成的中小學幼兒園消防安全專項檢查工作組織機構，制定實施方案，建立聯合檢查、執法工作機制，迅速動員部署開展中小學幼兒園消防安全專項檢查工作。
（二）排查摸底（6月21日至7月20日）。按照屬地管轄的原則，由教育部門提供中小學幼兒園名冊，消防、教育等部門依據名冊逐校聯合開展檢查，并登記造冊，健全臺帳。檢查過程中發現的火災隱患，由消防部門提出整改意見，確定合理整改期限，教育部門負責督促隱患單位整改落實。
（三）集中治理（7月21日至8月31日）。對于發現存在重大火災隱患的，教育部門要書面報告本級人民政府，并逐級匯總上報。對短期內難以落實整改的重大火災隱患，教育部門要督促中小學幼兒園采取臨時調整校舍、減少集中人員、分流辦學和加強現場看護等有效措施，防止發生群死群傷火災事故。通過集中治理，使全省中小學幼兒園都按技術規范要求配齊消火栓、滅火器等消防設施、器材，并確保其完好有效。無證民辦幼兒園的清理整頓工作，按照省教育廳、省公安消防總隊聯合下發的《關于進一步落實無證民辦幼兒園限期整改和清理整頓工作的通知》（閩教綜〔20xx〕26號）文件的有關規定執行。
四、工作要求
（一）提高認識，切實加強組織領導。中小學幼兒園消防安全工作直接關系到廣大少年兒童的健康成長，關系到千家萬戶的幸福和社會穩定。各級消防、教育部門要從講政治高度和維護社會穩定的大局出發，提高對專項檢查工作重要性的認識，在當地政府的統一領導下，加強協作，全面加強中小學幼兒園消防安全工作。要周密制定工作方案，明確整治工作職責，強化各項工作措施，將中小學幼兒園消防安全專項整治工作落實到每個單位、落實到每一格部門，扎實推進工作落實到位，形成一級抓一級、層層抓落實的工作局面，確保排查整治成效。
（二）加強協作，形成部門執法合力。各地消防、教育部門要加強溝通協作，建立信息共享平臺和定期協商機制，共同研究、解決專項檢查過程中遇到的問題，形成合力狠抓工作落實。各級消防部門要嚴格履行消防監督檢查職責，將中小學幼兒園校舍的耐火等級、安全疏散、消防設施等關鍵性問題列為監督檢查重點；要增強服務意識，選派技術骨干，主動上門服務，指導中小學幼兒園制定整改方案；檢查整治要注重工作方式，多請示、多匯報，慎用罰款、查封、強制執行等執法手段。對存在火災隱患，但積極予以整改的單位，依法予以從輕、減輕或者免于行政處罰，支持單位將有限的資金投入到消防安全隱患整改。各級教育部門要依法履行主管單位職責，充分利用行政職能，協調整改資金，落實整改責任，督促中小學幼兒園及時消除火災隱患。對無證辦園的現象，要統籌協調，綜合考慮消防、衛生的`意見和社會需求，疏堵結合，妥善解決無證幼兒園的問題。
（三）建章立制，完善校園安全長效機制。各地要以此次專項檢查為契機，研究鞏固中小學幼兒園消防安全的治本措施和長效機制。提請當地政府將中小學幼兒園消防教育工作納入“防火墻”工程的重要內容，落實中小學幼兒園消防安全主體責任，著力推動轄區內的中小學幼兒園教職員工提高檢查消除火災隱患、撲救初起火災、組織人員疏散逃生和消防宣傳教育培訓等消防安全“四個能力”的建設，將消防知識納入教師安全教育體系和課堂教育，針對不同對象、不同年齡階段學生認知特點，提高師生的消防安全意識和自我防范能力。推動中小學幼兒園制定落實消防安全管理“四個一”制度：即結合實際，建立白天以教學區域、夜間以學生宿舍為重點防范區域，以用火用電管理、消防設施維護、安全疏散條件為主要檢查內容的一套消防安全管理制度；成立一支校園巡查隊伍；制訂一份科學實用的應急滅火救援和疏散預案；每年組織一次師生逃生演練，全面加強校園消防安全管理。
各地開展中小學幼兒園消防安全專項整治的有關情況由設區市消防支隊和教育局匯總后分別于9月10日前報省公安消防總隊和省教育廳。省公安消防總隊和省教育廳將組織有關人員對各地的整治情況進行抽查。
學前教育質量提升實施方案 15
為認真貫徹落實越秀區教育局《關于校園安全工作會議》的精神，嚴格迅速進行校園綜合整治管理工作，全面排查、徹底消除安全隱患，保障兒童在園的人身安全。根據教育局明確要求，制定我園安全工作專項檢查實施方案如下：
一、具體實施措施：
1、加強健全幼兒園管理制度，完善安全監督制度、值班制度、接送
制度、突發應急事件預案等各種安全制度，與家長達成共識，共同建立起防范安全事故、幼兒園進出人員管理、防隱患等各種制度。
2、加強幼兒園安全隊伍的建設，成立幼兒園安全工作領導小組，建
立幼兒園突發事件處理工作小分隊，進行相應的培訓，保證每天做好落實，分工到人，責任到人。
3、嚴格門衛登記，驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。
4、加強幼兒園的安防設備完善，安裝校園視頻監控設備，做到專人
管事、有錢辦事，嚴格責任追究。
5、提高幼兒園教職員工和幼兒的`安全意識，做好安全教育和培訓工
作，開展緊急演習。
6、加強溝通，主動與街道派出所和物業管理公司保安隊做好聯系，
爭取支持與協助，定時巡查幼兒園周邊環境，加強幼兒上學、放學期間安全保護。
7、對可能引發矛盾激發事件的當事人要做好矛盾的化解工作。
二、建立安全組織機制：
1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故的預防和處理工作，實行分工責任制，一旦發生事故，實行逐級負責。
2、各類人員分工明確、行動步驟清晰，如：報警人員、周旋應付人員、護送幼兒轉移人員、將傷者送往醫院人員、向局報告人員等等，均要有明確分工。
幼兒園防范暴力事件領導小組名單：
幼兒園防范暴力事件工作小組名單：
三、事件處理
一旦發生幼兒園暴力事件，務必以保護幼兒的生命安全為主要目的，一般按照下例程序處理。
1、報警。撥打“110”報警電話。
2、選派應變能力強、口才交好的老師、身體強壯的老師與犯罪嫌疑人周旋，對犯罪嫌疑人進行勸說，以拖延時間。
3、保護全體幼兒及有關對象，將被保護者護送到安全處。
4、一旦發生傷害事故，以最快速度將傷員送往醫院進行搶救，并通知家長或親屬。
5、護現場，配合警方調查。
6、在警方的指導下維持秩序、作好善后處理工作。
學前教育質量提升實施方案 16
幼兒園食堂食品安全專項整治工作方案為扎實推進我園食品安全工作，確保師生飲食安全，按照《湟中縣教育系統食品安全專項整治工作》的通知要求，結合本園實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國食品安全法》，以對師生健康高度負責的態度，加強領導，落實責任，突出重點，確保我園食品安全專項整治工作落到實處。
二、組織領導
組長：
副組長：
成員：
三、整頓重點與主要目標
通過對幼兒園食堂食品安全專項整治，促進幼兒園進一步落實幼兒園食堂食品安全管理責任，完善食品安全管理制度，提高食品安全設施配置水平，規范食堂加工制作行為，從源頭上預防食物中毒事件發生，保障廣大師生的飲食安全。
四、主要任務與具體措施
（一）幼兒園食堂食品安全制度建立情況。認真核查幼兒園食堂組織制度是否健全，是否建立園長負責制，是否將食堂食品安全工作納入幼兒園日常管理中，對食堂管理的規定和要求是否完善，是否建立食堂日常檢查制度并有檢查記錄，是否建立食品安全突發事件應急處置預案。
（二）餐飲服務許可證持有情況。認真核查幼兒園食堂餐飲服務許可證是否過期，是否存在超范圍、超能力經營問題。
（三）食品原料采購索證索票情況。認真核查幼兒園食堂采購食品及原料、食品添加劑及食品相關產品是否嚴格索證索票，貨證票是否相符，是否建立進貨驗收臺賬，食品倉儲是否符合要求，有無過期食品。米面大宗食品采購是否相對定點，有無采購協議。重點檢查大米、面粉、食用油脂、自制的調味品（料）、鮮肉及其肉制品等。
（四）加工場所及過程衛生情況。認真核查幼兒園食堂內外環境是否定期整潔，是否具有消除老鼠、蟑螂、蒼蠅和其他有害昆蟲及孳生條件的防護措施；通風和排氣是否良好，食品加工過程能否做到標志明確，分開使用，定位存放，避免交叉污染；加工場所各功能間是否齊全；食品加工過程能否燒熟煮透，制定學生餐菜譜是否避免高危風險大的菜肴，是否具有留樣設備，留樣設備是否正常運轉，是否按規定留樣。能否保持冷藏設施定期清理。是否配備有效消毒設施和保潔設施；備餐間是否落實二次洗手消毒預進間，是否安裝空氣紫外線消毒燈；衛生清掃工具是否有專用存放場所。
（五）從業人員個人衛生情況。從業人員是否持有有效健康、培訓合格證明；是否掌握餐飲服務崗位基本知識；工作時是否穿有潔凈的工作衣帽；是否留有長指甲、戴首飾；是否患有有礙食品安全疾病從事直接入口食品工作等。
（六）食品添加劑使用情況。認真核查食品添加劑采購和使用管理制度落實情況，使用品種和用量是否符合GB2760
《食品添加劑使用衛生標準》，是否達到專人采購、專人保管、專人領用、專人登記、專柜存放的“五專”要求；是否存在采購和使用標簽標識不規范的食品添加劑；是否存在非法添加非食用物質和濫用食品添加劑的行為。
（七）餐（飲）具清洗消毒保潔情況。重點檢查幼兒園食堂是否配備與食品容器及餐（飲）具相適應的清洗消毒保潔施設，清洗消毒保潔設施是否正常、有效運轉；消毒池是否與其他水池混用，消毒人員是否掌握餐（飲）具消毒基本知識；食品容器、餐（飲）具清洗消毒保潔是否符合相關要求；采購、使用的一次性集中消毒餐（飲）具是否按照規定索證索票，是否有消毒合格證明；使用的化學消毒劑是否符合相關規定。
五、工作步驟與時間安排
1、準備階段（5月16日至5月31日）。
要認真做好專項整治的動員部署工作，對整治工作做出周密安排，結合實際制定出具體實施方案、工作計劃，明確重點區域、重點環節，開展自查自糾。
2、實施階段（6月至7月）。
按照“誰主管，誰負責”和屬地管理的原則，針對突出問題和薄弱環節以及自查中出現的問題，采取堅決果斷措施，深挖根源，消除隱患，全面開展整治工作。
3、清理查處階段（8月至9月）。在專項整治活動期間，我園對幼兒園食堂、飲用水等進行集中檢查。對檢查中發現的問題及時整改。
4、總結階段（10月）。認真做好專項整治工作總結，并于規定時間內報教育局。
六、工作要求
1、強化責任，加強領導。幼兒園要明確園長為第一責任人的責任，并配備專職的食品衛生管理人員，成立整治工作領導小組，制定具體實施方案，責任到人，實行責任追究制。
2、健全制度，落實措施。幼兒園應建立健全食品衛生安全管理制度及崗位責任制。應當對幼兒加強飲食衛生教育，進行科學引導，勸阻幼兒不買街頭無照（證）商販出售的食品。
3、廣泛宣傳，多方參與。要充分利用家園聯系窗、來園談話、家長會、致家長的一封信等形式開展宣傳教育活動，營造人人關注、人人參與食品安全氛圍，形成讓師生滿意、讓家長放心的'校園食品安全環境。
4、集中整治和建立長效的監管機制。嚴格按照整頓任務和措施要求，強化對幼兒園食品安全的日常監管。幼兒園的食品安全工作領導小組成員要不間斷地深入開展檢查，發現隱患，及時整改到位，不能及時整改到位的要向主管領導匯報，限期整改。對拒不整改或整改不到位造成重大食源性事故的，將追究相關責任人的責任。
學前教育質量提升實施方案 17
為進一步加強我縣幼兒園食品安全管理工作，消除食品安全隱患，嚴防幼兒園群體性食物中毒事件發生，確保廣大師生飲食安全，特制訂xx縣幼兒園食品安全專項整治工作方案。
一、指導思想和整治目標
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，按照科學發展觀與構建和諧社會的要求，集中開展幼兒園食品安全專項整治工作，促進幼兒園食堂規范管理，使幼兒園食品衛生安全狀況明顯改善，提高教職員工飲食安全意識，切實保障廣大師生身體健康和生命安全。
二、具體整治內容
（一）幼兒園食品安全管理制度建設
1、是否建立健全相應的食品安全管理制度；
2、是否建立食品安全園長負責制并有管理組織（幼兒園食堂設有專職或兼職的食品安全管理人員）。
（二）幼兒園食品衛生安全管理
1、幼兒園食堂衛生許可證取得情況；
2、食品加工場所衛生條件、狀況是否符合有關要求；
3、食堂從業人員是否取得健康證和食品衛生知識培訓證明；
4、食品采購、貯存、加工、餐具消毒各環節的管理是否落實到位；
5、消毒設施是否齊全，餐飲具清冼、消毒及保潔是否符合衛生要求，餐飲具消毒是否記錄齊全；
6、是否建立食品原料采購、出入庫臺帳制度（食品采購索證票齊全）和食品留樣制度建立情況。
三、方法步驟
幼兒園食品安全專項整治工作從20xx年10月21日至20xx年12月31日。
（一）動員部署階段：10月16日至10月17日。分批召開幼兒園園長會議，動員部署各幼兒園開展食品安全自查自糾工作，積極開展師生食品安全教育。
（二）加強配合，形成合力。各幼兒園在各司其職的.同時，要加強溝通與協作，形成綜合監管的合力，共同研究解決幼兒園的食品安全問題，清除危害健康安全的食品安全隱患。各幼兒園要積極主動地加強與當地食品衛生、工商等部門的溝通，發現問題及時上報，形成渠道暢通、密切配合、齊抓共管的長效監管機制。
（三）加強宣傳，營造氛圍。各幼兒園要強化食品安全知識的宣傳培訓工作，提高防護意識。引導、帶動全體教職員工加強食品安全管理工作，在園內營造關注幼兒食品安全的良好氛圍。
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