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五四評先評優方案（精選5篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，就常常需要事先準備方案，方案具有可操作性和可行性的特點。那么優秀的方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五四評先評優方案，希望對大家有所幫助。
五四評先評優方案 1
為紀念“五四”青年節，進一步加強團的建設，增強共青團組織的凝聚力和戰斗力，充分發揮共青團組織自身優勢，調動廣大團員青年的積極性，為學校育人工作做出貢獻，學校團委決定在全校范圍內開展評選五四紅旗團支部、優秀團干部、優秀團員的工作。
一、評選內容：
1、五四紅旗團支部：積極組織參加各項活動；有認真負責、組織能力、號召力強的團支部干部；班級團活動豐富多彩；團員學生積極參加各項社會實踐活動；班級共青團工作的開展富有特色。
各班級團支部自行申報，填寫《吉化職業中專五四紅旗團支部申報表》，同時上交支部申報材料（a4紙打印）。
2、優秀團員：積極參加團的活動，模范履行團員義務，勤奮學習，努力工作，成績顯著，在同學中能起到模范帶頭作用，有較高威信。
各班級團支部限報2名，填寫《吉化職業中專優秀團員登記表》。
3、優秀團干部：除具有優秀團員的條件外，擔任團部，熱愛團的事業，有較強的事業心和責任感，工作作風扎實，密切聯系廣大團員青年，深受大家的好評和擁護。所在團組織建設規范扎實，圍繞校團委的工作，取得了較好的'工作成績。
各班級團支部限報1名，填寫《吉化職業中專優秀團干部登記表》。優秀者可參加“標兵團干部”的評選，需上交個人事跡申報材料（a4紙打印）。
二、評選要求
各團支部對評選工作要高度重視，認真評估考核，促使評選活動切實起到促進班級建設的作用，要將團員教育評議工作同評優工作相結合，要通過這項工作達到鼓勵先進，鞭策后進的目的。
五四評先評優方案 2
一、評優項目及名額
（一）集體獎
1、五四紅旗團委（6個）；
2、五四紅旗團支部標兵（10個）；
3、五四紅旗團支部（67個，含五四紅旗團支部標兵）；
4、標兵學生會（5個）;
5、十大標兵社團（10個）;
（二）個人獎
1、十大杰出青年，授予青年五四獎章（10名）；
2、十大標兵學生，授予青年五四獎章（10名）；
3、優秀共青團干部（≤500名）；
4、優秀共青團員（≤500名）；
5、百名好支書/好班長（≤100名）；
（三）專項獎
1、“挑戰杯”專項獎，包括優秀組織單位、優秀指導老師、優秀團隊、優秀工作者四個獎項；
2、“我的第三只眼”社會觀察專項獎，包括社會觀察優秀組織獎（5個）、社會觀察優秀巡講人（10人）兩個獎項；
3、大學生志愿服務專項獎，包括大學生優秀志愿服務團隊（10個）、大學生優秀志愿服務項目（5個）、大學生志愿服務優秀指導老師（5人）、大學生志愿服務優秀個人（10人）四個獎項；
4、大學生文化素養培育專項獎，包括話劇《大地之光》排演突出貢獻獎（20人）、“五月的鮮花”全國大中學生文藝匯演突出貢獻獎（15人，含優秀指導老師3人）、社團精品項目優秀指導老師（10人）三個獎項。
二、評優程序和辦法
（一）評優程序：校團委全面負責本次評優工作；各學院（課部）團委、各基層團工委、團總支、各學生組織負責本單位評優工作，評選結果報校團委匯總、審核、公示并最終確定后，呈報學校黨委發文。
（二）評選辦法
1、五四紅旗團委評選，按照中地大（漢）團字[20xx]2號文件通知進行；十大杰出青年評選，按照中地大（漢）團字[20xx]3號文件通知進行。
2、五四紅旗團支部標兵評選，由各學院（課部）團委從本單位推選的.五四紅旗團支部中推薦1個團支部，參加全校五四紅旗團支部標兵公開答辯，評選結果面向全校公示；未獲評五四紅旗團支部標兵的團支部當選為五四紅旗團支部，占學院（課部）的分配名額。
3、五四紅旗團支部、優秀共青團干部、優秀共青團員、百名好支書/好班長評選，由各單位按照分配名額（見附件一），組織申報與初評，并將評選結果上報校團委匯總審核（評選條件見附件二）。
4、十大標兵學生評選，以各學院（課部）團委、校級學生組織為單位，自行組織評選，每單位擇優推薦不多于1名綜合表現優秀且某一方面表現特別突出的學生，作為“十大標兵學生”候選人，校團委組織評審后確定，本次評選接受自主推薦（評選條件見附件二）。
5、標兵學生會、十大標兵社團評選分別由校學生會、大學生社團聯合會具體負責，評選結果報校團委匯總。
6、“挑戰杯”專項獎評選由校團委科技實踐部具體負責，“我的第三只眼”社會觀察專項獎評選由校團委組織部具體負責，大學生志愿服務專項獎評選由校志愿者協會具體負責，大學生文化素養培育專項獎評選由大學生藝術教育基地、社團聯合會具體負責，評選結果報校團委匯總。
三、表彰與獎勵
1、召開全校表彰大會，以學校名義對獲評集體與個人進行表彰。
2、獲評集體頒發獎金和獎牌，獲評個人頒發榮譽證書或獎金，并填寫登記表歸入檔案。
3、校級五四紅旗團支部標兵獎勵標準為500元/團支部，校級五四紅旗團支部獎勵標準為300元/團支部，標兵學生會、十大標兵社團獎勵標準為400元/集體。
4、十大標兵學生獎勵標準為1000元/人，百名好支書/好班長獎勵標準為200元/人，優秀共青團干部、優秀共青團員以精神獎勵為主。
5、“我的第三只眼”社會觀察優秀組織獎、大學生優秀志愿服務團隊獎勵標準為300元/集體，“我的第三只眼”社會觀察優秀巡講人、大學生優秀志愿服務個人獎勵標準為200元/人。
四、工作要求
1、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要高度重視此次評優工作，安排專人負責，按照“公平、公正、公開”原則開展。
2、評選工作應廣泛征求、聽取學生的意見和建議，使評比結果體現廣大學生的共同意愿，真正達到褒獎先進、追求卓越的目的。
3、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要嚴格執行評選標準和核定名額，保質保量做好評選各項工作，不得弄虛作假。
4、各學院（課部）團委、團工委、團總支和學生組織要加大先進集體和優秀個人事跡宣傳力度，真正達到樹立榜樣、發揮示范的作用。
5、時間安排及材料提交要求：各學院、單位、學生組織評審時間為3月7日-4月4日（上報截止時間為4月4日17:00），學校匯總審核時間為4月8日-4月20日，表彰時間另行通知。請規范填寫、按時提交各獎項申報表與申報材料（紙質版和電子版），各獎項申報表在校團委網站下載。申請個人獎項須提交紙質檔申請表一式兩份，申請集體獎項除提交紙質檔申請表外，附帶事跡材料字數限定在1500-2000字以內，不提倡團支部花費高成本制作匯編材料。
五四評先評優方案 3
一、獎項設置及名額
（一）校級個人獎項設置及名額（附1和附2）
（二）院級獎項設置及名額
1、優秀社團1個
2、優秀紅旗團支部1個
3、優秀班長1人
4、優秀團支部書記1人
5、優秀團學干部6人
6、優秀團員1人
二、評選條
（一）校級獎項評選條參照“先進個人”評選細則，請見附；
（二）院級優秀班長、優秀團支部書記、優秀團學干部、優秀團員等個人獎項參照“先進個人”評選細則；
（三）優秀社團評選條，請見附4；
（四）優秀紅旗團支部評選條：
堅持思想基本原則，遵守校紀校規；團員和黨員人數占班級總人數90%以上；團支部學風良好，堂出勤率高，學習成績優良；團支部經常組織第二堂活動，團員積極參與各級各類校園化活動和社會實踐活動；班級團支部、班委會干部團結協作，工作得力，沒有因工作失誤而造成惡劣影響的現象；認真組織主題班會和團日活動，效果良好；認真組織團組織推優工作，推薦優秀團員加入黨組織。
三、評選辦法
1、整個評選過程采取自下而上的方法，各班級團支部須嚴格按照評選條，結合班級實際情況認真評選和完成申報工作。
2、“優秀社團”的評選采取社團申報，學院團委社團部負責初審并組織公開答辯，由學院團委書記團、學生會主席團、社團部學生干部、社團代表等組成評審小組對答辯情況進行評分，最終評選出學校及學院優秀社團。
3、優秀團員、優秀團干的評選采取個人自薦形式，經班級團支部初審后提名到學院團委，學院團委組織學辦輔導員老師，書記團、主席團等組成評審小組進行終審。
4、本次評優，校級和院級同時進行，審核集體和個人申報資料時，將全部默認為申請校級。
5、評審時優先評選出校級“先進集體及個人”推薦名單，若校級獎項落選則默認為評選“院級先進集體及個人”。
四、評選流程
1、4月6日——4月8日，各班級團組織開展評選,并填寫申報表和申報材料。
2、4月8日下午點前，上交評選材料。
3、4月9日—4月10日，學院團委組織評審。
4、4月10日—4月12日，學院范圍公示。
五、上報材料
（一）紙質材料
1、所有材料需以班級團支部為單位統一上交，個人上交的材料將不予認可。
2、20xx—20xx年度五四評優個人信息統計表（附6）一式兩份，表格填寫應當字跡清晰，信息完整，不得涂改數據，由團支部負責人簽字。
3、個人申報材料一式一份,表格填寫應當字跡清晰、信息完整，不得涂改數據及更改表格格式，表格當中的“事跡簡介”、“獲獎情況”等應簡要填寫。
4、為全面了解學生個人獲獎信息及先進事跡，建議附上獎狀證書復印。
5、申報“紅旗團支部”的班級需上交團支部工作手冊（或班級團組織生活日記）。
（二）電子版材料
1、20xx—20xx年度五四評優個人信息統計表。
2、申報材料。其中包括個人通訊、全面材料、申請表、照片。本次評選要求所有申報獎項均須附有事跡材料，申報材料需嚴格按照相關要求填寫，未按要求填寫的集體及個人視為自動放棄。先進事跡材料應為00字以內人物通訊。十佳班長、十佳團支書候選人，需上交候選人2張生活照分辨率大于200*100，橫板（與申報材料電子稿一并上交）。申報表紙質稿嚴格按要求填寫后，控制在1頁A4紙范圍內。事跡材料要求簡明規范、寫實量化，真實的反映申報者的`現實情況和突出特點。申報集體獎項的事跡材料不超過1000字，特色工作通訊不超過00字。
3、各班級所上交的電子版材料請以“XX班20xx—20xx年度五四評優材料”命名，并在夾中以“班級+姓名+申報獎項”為名稱建立個人子夾，以壓縮包形式發送到郵箱。
4、申報材料需附個人電子照片，同時需單獨提交個人電子照片。
（三）上交方式
1、紙質版材料請在規定時間內交學院團委組織部；
2、電子版材料請發送至xx郵箱。
為確保評選的公平、公正、公開，如有疑問請聯系院團委組織部工作人員，接受全院團員青年的監督。
五四評先評優方案 4
一、活動目的：
學校擁有一流的教師，才能辦成一流的學校。為提高我校的教學質量和教師的課堂教學效率，提升青年教師自身業務能力和運用現代化教育手段的`能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過豐富多樣的途徑，持續推動教師專業成長步伐。經研究決定，于本學期開展校青年教師評優課活動。
二、活動主題：
打造真實有效的課堂教學。
三、參賽對象：
本校35周歲以內的青年教師。
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。
五、活動安排：
（1）時間：語文第十一周；數學、英語及語、數、英以外的科目待定。
（2）分組（見安排表）
六、評優課要求及評獎方法：
（1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個人的教學風格、特色，課堂上能真正地讓學生學有所獲。
（2）評優課結束后，參賽教師將教案、教學后記打印后上交教導處。
（3）評委將本著公開、公正的原則，認真嚴謹、實事求是的態度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
（4）評委名單：
語文組： 低年級
中年級
高年級
數學組： 一至三年級
四至六年級
英語組
其它組
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務，也歡迎其他空課老師前往聽課。
五四評先評優方案 5
一、活動目的
1、在認真鉆研教材、分析學情的基礎上，精心設計課堂教學和練習，體現我校“輕負擔，高質量”的教學特色。
2、關注課堂教學過程中內容設計、學生學習方法等情況，努力向高效邁進。
3、通過活動展示我校青年教師的風采，為全校教師創設相互學習、交流的機會，切實提升教師隊伍的業務素質。
二、活動主題
輕負高質·有效教學
三、參評對象
三年內教師青年教師；
教齡在五年以內（含五年）的非市級以上教壇新秀自主參加；
四、活動安排
1、準備階段（3月18日——3月29日）
（1）上課采用“同年段同課異構”的方式，各科老師集中借班上課，內容由教研組長指定。
（2）制定具體的上課安排后統一掛校園網。
2、實踐階段（4月1日——4月12日）
（1）全體教師參與聽課評課：語、數學科老師盡量聽滿在本校上的同一學科的`評優課；非語數學科老師要求全程參與同學科的評優課活動，部分參加本校區的評優課活動。提倡每位教師不同學科間相互聽課，互相學習，共同提高；
（2）每位教師聽課節數不少于校區評優課數量的1/4，并給予評價；執教教師撰寫教后反思；35周歲以下教師撰寫評課稿；
3、總結階段（4月15日——4月25日）
（1）各教研組利用教研活動時間組織本組教師進行交流、討論；
（2）由教研組長（主持人）組織評委組成員進行評獎；
（3）一等獎課集中展示（時間、地點待定）；
五、活動組織
1、組織部門：校長室、教導處；
2、教研組長負責本學科的評比、協調等工作；
3、評委組成員由教研組長統籌安排；
六、述職報告獎項設置
1、語文、數學分學科小組評獎；設一等獎：1名；二等獎：1名；三等獎：若干；
2、其余學科進行總校評比，獎項視具體情況定；
七、其 它
1、參評教師的教學方案要求體現新課標理念，體現本次評優課主題，并提倡每一位參評教師積極運用電子白板等現代化教學手段；
2、全體教師在活動過程中應發揚互幫互助的作風，積極參與試教、聽課、評課等活動，給參評教師大力的支持和幫助；
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