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高一年級部工作計劃（通用15篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的高一年級部工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高一年級部工作計劃 1
一、指導思想
在校長室的領導下，全面貫徹執行教育部及省教育廳各項文件精神，全面實施新課程標準，嚴格執行教育法規，緊緊圍繞學校的辦學思想和辦學目標開展各項教育教學工作。不斷更新工作思路，改進工作方法，加大工作力度，提高工作效率。以過程管理為切入點，以師資隊伍建設為著力點，以學生終身發展為落腳點。嚴細實恒，開拓進取，為促進學校的可持續發展和跨越發展而全力工作。
二、工作目標
實現良性接軌。注重學生良好學習習慣和學習方法的養成，使之盡快適應高中階段的學習，從而奠定可持續發展的基石。
特色建設：各學科形成具有自身特色的品牌優勢，各位教師鑄練自身的教學風格，以特色求發展，以特色求創新，在學科建設整體提升的厚實基礎上，打造書香校園、學科競賽和高考升學品牌。
管理工作：嚴格執行“五項規定”，力求“深入、規范、高效、到位”，追求理念的前瞻性、時效的超前性、工作的零失誤。
校本建設：在深化新課程改革的基礎上，引入“有效教學”的課堂教學新理念，強化業務水平的提升，注意青年教師的培養，積極開展各種形式的公開教學或教學競賽活動，迅速形成適合阜中學情教情、具備阜中特色的新課程教學模式。
三、工作要點：
1、形成一個戰斗團隊
我們要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的戰斗團隊。大家在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來高一年級"6 — 1 > 6"的績效。
( 1 )加強青年教師培養，開展師徒結對活動。
( 2 )積極開展副班主任、學生生活導師培訓活動，提高青年教師教育管理水平。
( 3 )開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。
( 4 )新教師要認真備好課，多聽課，老教師特別是有師徒結對的.教師要多關心指導新教師。
2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。
要做好新生入學教育工作，第一，認真組織完成好高一年級軍訓工作;第二，要求各班班主任認真組織學生學習學校的常規管理規定，特別是《中學生日常行為規范》、《中學生學習常規》和《寢室管理規定》要做到人人皆知;第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，形成良好的學習與生活習慣。
3、培養學生的兩種習慣：良好的學習與生活習慣
要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固。
(1 )學習常規、課堂常規
(2 )強調三大觀念：
衛生觀念(寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣)，一天兩掃。
紀律觀念(寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律、考試紀律)
作息時間觀念(按時上課、午睡、就寢、就餐、內務衛生整理)。
(3 )強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、出去買東西。早上包干區打掃必須在早自習前完成。
高一年級部工作計劃 2
一、指導思想
全新的學生，全心的教育
二、工作重點
教學方面狠抓教學常規；教育方面重點抓好行為習慣養成教育
三、工作思路
1、全員全方位倡導目標意識和崗位意識
2、 教學方面
（1）抓常規教學。常規是基礎，努力從備課、上課、聽課、評課、作業批改、單元測試、綜合測試和課后輔導等方面來抓，最終從階段檢測來督促和整改。
（2）積極貫徹新的教學理念，發揮學生的積極性、主動性和創造性，抓好課堂教學的有效性。
（3）開展不同形式的`學科競賽來促進和激發學生的潛力，培優從基礎做起。
（4）抓好考試管理，從兩個方面入手：監考和學生作弊。
3、教育方面
（1）安全至上。教育為先，其次是通過不同途徑進行排查，再次是紀律約束。
（2）誠信教育，尤其是抓好考試誠信。
（3）紀律教育，有規矩才有方圓。
（4） 行為習慣養成教育。文明、衛生、禮貌、愛校
（5） 學習有困難學生的轉化
（6）行為有缺陷的學生教育轉化
4、衛生方面
抓好周三大檢查和平時的衛生督查，保持衛生潔凈，為師生創造舒心的教學和學習環境。
5、財產管理
以節儉為原則，搞好教寢室財產管理及公共區域財產管理。由專人負責，他人協助，嚴懲惡意破壞公物行為。
6、宣傳工作
抓好櫥窗宣傳，以正確的輿論引導人。做好以下工作：
（1）展示學生手抄報作品，給他們一個增強自信心和展示才華的舞臺。
（2）好人好事及時表揚，樹立正面引導。
（3） 對不文明行為的人和事進行適度曝光，懲惡揚善。
（4）表彰考試成績好的學生。
（5）表彰平時表現優秀的學。
高一年級部工作計劃 3
一、指導思想
以科學教育發展觀為指導，以學校三年主動發展規劃為依據，積極圍繞爭創江蘇省首批五星級普通高中這一中心工作，全面實施素質教育，認真學習新課程理念，積極探索教育管理新思路，培養學生良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣，幫助學生順利實現初高中的轉變，促進學生的全面和可持續發展，促進全體教師專業成長，為學校的進一步發展奠定堅實的基礎，為學校的xx周年校慶貢獻力量。
二、年級主要情況
1、20xx級高一年級有18個班，共有學生1020名，分為實驗班4個（其中一為省招班、一為直升班），教改班4個，普通班10個。思想上，剛進高一，有的學生還沉浸在中考成功的喜悅之中，有的則認為離高考還早，有放松思想。學習上，初中學習方法與高中學習方法有差異較大，有一適應過程。生活上，高一新生剛進校，對校規校紀不熟悉，行為規范還不到位。
2、18位班主任，有6位是原高三班主任，有五位是第一次做班主任，是一支新舊結合的隊伍；班級任課教師配備不均衡。
三、工作目標
始終堅持“以人為本，科學發展”的理念，實施科學、民主管理，加強對學生的習慣養成教育，使之勝利完成初中到高中的過渡，逐漸形成一個“和諧、務實、爭優、創新”的年級集體，爭創學生滿意的年級；以新課程改革和新高考制度要求為指針，以“面向全體，分層推進”為原則，以“注重雙基，整體提高”為要求，在“早、精、細、嚴、實、活”六個字上狠下功夫，突出質量意識，打好基礎，努力提高高一年級工作的效率與質量，力爭在區統考中各學科平均分與尖子生群體名列全區第一。
四、主要工作
（一）形成一個團隊，幫助學生實現初中向高中的轉變。
1、形成一個戰斗團隊
高一年級部要形成一個具有奉獻精神、忠于職守、有和諧人際關系的，能夠精誠團結、通力合作、群策群力的富有戰斗力的團隊。年級部各位同志在工作上要團結協作、優勢互補，要加強溝通，利用個性和能力差異，在團結協作中實現優勢互補，發揮積極協同效應，帶來“1＋1＞2”的績效。
（1）加強青年教師培養，開展師徒結對活動。
（2）開展青年教師比武活動，使青年教師盡快成長。
（3）年輕教師要認真備好課，多聽課，管好自己的課堂紀律、早讀課紀律與晚坐班紀律。老教師特別是有師徒結對的教師要多關心指導年輕教師。
（4）建好一支班主任隊伍，積極開展班主任培訓活動，提高青年教師教育管理水平。
（5）新舊班主任要互相合作，取長補短。
2、盡快幫助學生實現一個轉變：初中生向高中生的轉變。
要做好新生入學教育工作。第一，配合學校認真組織完成好高一年級軍訓工作；第二，要求各班班主任認真組織學生學習學生手冊，特別是《中學生日常行為規范》、《學生學習常規》和《宿舍文明規范》；第三，要注意學生從尖子生到普通生的心理落差，幫助學生正確認識自己，定準目標。第四，要讓學生盡快適應高中生活，尤其是快節奏的學習生活。
（二）狠抓德育工作，抓好班風學風，培養學生的'三種習慣：良好的行為習慣、學習習慣與生活習慣
1、要通過教育讓學生明確什么是良好的行為習慣、生活習慣與學習習慣。
（1）要圍繞高一學生的特點，開展系列細節教育與規范活動。各班每周抓一個重點，道理要說透，細節要抓到位，跟到位，管到位，查到人，不斷鞏固，用優質的管理促進教學質量提高。
（2）強調三大觀念：
衛生觀念（包括寢室內務衛生、教室衛生、包干區衛生、衛生習慣）。
紀律觀念（包括寢室就寢紀律、課堂紀律、自習課紀律）。
作息時間觀念（按時上下課、午睡、就寢、就餐等），各種預備鈴響進教室做好準備。
（3）強化自習課管理。要求晚自習不能討論問題、獨立完成作業。自習課不能隨便走動、上廁所、交頭接耳。早上教室打掃必須在早讀課前完成。
2、要不斷檢查落實，樹立典型，鼓勵先進。
3、抓好班集體建設以創建周恩來班和星級宿
舍為契機，以班級文化建設為抓手，營造健康向上的班級精神環境，增強班集體的凝聚力，形成良好的班級輿論。抓好班干部培養、班級基本制度建立、班級目標確定、標準教室布置等，通過學生的自我教育和自主管理來提升管理的質量。
4、加強思想教育加強正面思想引導，形成積極健康向上的氛圍，加強艱苦奮斗教育，狠抓男女生交往過密問題，培養學生吃苦精神。
5、加強安全工作加強對師生的法制和安全教育，做好飲食衛生管理和防疫工作，培養良好衛生習慣，謹防傳染病的發生，加強消防安全。
6、充分利用學生會和家長會來拓寬管理的途徑適時召開全體學生會，各層次學生會，有針對性的教育；定期召開家長會或約見部分家長，時刻保持與家長的聯系。及時發現問題，及時解決問題。召開家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。
（三）明確目標，加強合作，發揮三個核心作用
1、積極發揮年級部的中心作用
（1）落實管理，年級召開的所有會議，必須遵循“超前計劃、充分準備、內容充實、滲透問題”的原則，要求主題鮮明，重點突出，解決實際問題。
（2）建立信息反饋制度與情況通報制度。各值日組長與學生會檢查人員要將每天的檢查情況（管理、教學）于第二天上午向年級部報告；值日教師要加強真空時間的檢查，有情況應及時向有關班主任和年級部主任報告；年級部每周向全體教師通報一次本年級部的情況。
（3）年級部將整合各方面的力量，形成合力，促進學生健康成長。期中、期末向家長發放“告家長書”，鼓勵各班召開小型的家長會，拓寬家庭、學校、社會三方溝通渠道，形成立體化的教育網絡。
（4）要加強團結與協作。學科之間、教師之間、班級之間，互相提醒，互相鼓勵，互相幫助，齊抓共管。
（5）年級部通過各類督查，加強日常行為規范的自覺性，借助星級宿舍、標準教室及周恩來班、常規管理先進班級等評比，抓住典型，弘揚正氣，榜樣引路。
2、積極發揮班主任在教育管理中的核心作用
（1）班主任要發揮核心作用，協調教師關系，并抓好三個落實：落實班會主題，落實重點學生，落實經驗交流。
（2）各班要建立健全班級內部的信息反饋體系，對學生的動態和突發事件，班主任要第一時間知道。要求各班及時建立起班委會、團支部，班主任老師要在培養學生干部上動腦筋、想辦法。
（3）班主任要加強真空時間管理，抓班風、促學風。
（4）對學生要嚴格要求。要特別強調自習紀律與晚就寢、午睡紀律；加強愛護公物教育，注意節約用水用電，開源節流。
（5）強調教室規范。明確教室是學習場所，不在教室用餐、吃零食，不在教室吵鬧。
（6）調整學生的精神狀態。對于在課堂上自習課上睡覺、講話影響教師上課和同學學習的行為要進行教育。
（7）各班定期召開分析會。會上班主任要拿出具體材料，對班上的具體問題進行深入細致的分析，將學生分層分等，具體落實到每一任課老師。
3、發揮備課組在教學管理中的核心作用。
（1）要明確目標，認清形勢。對學生負責，對學校負責，對自己負責。各學科在全區統考中應當力爭平均分與高分群體列全區第一。集體備課要定時、定點、定主題、定主講人員。
（2）在學科組內，發揮集體優勢，取長補短，以備課組為核心，創造和諧環境。明確備課組長職責，各備課組長既是年級本學科教學的把關人，又是學校和年級教學管理的執行者，在備課組長的統一安排下，組織全組教師實施集體備課，各備課組集體備課的形式要注重實效。
（3）要加強教學常規落實，加強備課組合作。要求備課組內加強聽課交流；加強集體備課，要求每周一次集體備課，課程進度統一，使用練習統一；落實集體化教案，個性化教學，盡量減少兩極分化現象。
（4）狠抓過程管理，嚴把課堂教學關、質量分析關、信息整合關與考試檢測關。
（5）關注有效教學，優化課堂教學，提高課堂質量。組織教師認真學習《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以教育改革的新理念為指導，轉變教師的教學觀念，努力建立互動的師生關系。
（6）切實抓好學科競賽。盡早建立數理化生信息技術等各大學科競賽隊伍，明確主教練負責制，并加強過程管理考核。
（7）實施分層次教學的原則：對實驗班，著力培優，拓寬學生的視察，訓練學生的能力，最終達到提升他們的綜合素質的目的；對教改班，要指導學生尋找缺陷，采取針對性訓練，著眼提高；對普通班，著眼基礎，提高能力。
（7）開足開齊課程，促使學生全面發展。通過形式活潑的課外活動課，發展學生的興趣，培養學生特長。
（8）加強校際聯系，取長補短，促進各備課組發展。
高一年級部工作計劃 4
一、 指導思想
本學期高一年級將在校長室的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，深入實施“6+1”教學模式，建立健全規范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“尊重、安靜、開放”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范養成教育，培養學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業績回饋家庭和社會。
二、 工作目標
夯實各學科基礎，繼承和發揚我校“勤學 苦練 善思”的學風，逐步形成自學、創新、合作、實踐的能力，培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，為三年學習生活奠定堅實的基礎。
三、具體工作及其措施
㈠ 教育管理工作
1、班主任管理專業化，充分發揮班主任班級管理的核心作用：每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。
2、強化常規管理，提升管理水平：學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生一日常規制度》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。 班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、晨跑、晨讀、大課間跑操、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生“6+1”高效課堂學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生盡快適應高中階段新的學習方式。
3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。
4、強化自習課、周日的管理，力求學生自主學習效率最大化。“6+1”教學模式實施以后，教師授課時間減少了，學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況，拓展學生自主學習的時空，逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，年級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科帶頭人、學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習，班主任老師要加強本班自習課、周日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題。值日組老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自主學習期間要保持學習場所的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、寫紙條、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環境。
5、組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活：本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源，結合各學科特點組織開展研究性學習，以培養學生勤于動腦動手、創新思維的能力。另組織開展各種活動，以豐富學生的業余生活。語文學科可組織學生硬筆書法、閱讀名著，交流讀書心得，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生參加省市級各項比賽奠定基礎。外語開辟外語角，激發學生學習外語的熱情，提高學生口語交際能力。史、地、政可以組織學科講座以拓開學生的視野，豐富學生的學科知識。
㈡ 教學管理工作
1.培養良好的師德，樹立教學的.新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》《xx中學教師及教學管理常規》《xx中學班主任管理體系》，具備良好的教師職業道得和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。
2.狠抓備課管理。備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照一課一研的集體備課要求，個人先備，集體后備，專人主備，備課組集思廣益，提高備課質量。各學科帶頭人兼備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內(語數英每日中午，政史地物化生每周三次)召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點之外，要著重研究教師的教法和學生學法，認真編寫《導學提綱》和對應練習。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記、一課一研筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。
3.狠抓課堂管理。課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是“減負增效”的主戰場。為確保“6+1”高效課堂的落實，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式。課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，做到“思”的環節認真記錄，“議”的環節不過多干涉，“展”的環節有效引導，“評”的環節全面細致。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。
4.狠抓作業管理。嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一步提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。
(1)要求教師設計的限時訓練要符合課程標準、教學目標和教材要求;要精心設計和選編練習，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。
(2)作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生在糾錯本上訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。
(3)針對學生作業批改情況，年級部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長或學習委員對老師布置的作業情況做好記錄，每周向年級部反饋一次。將學生平時作業情況納入到評優標準當中。
5.狠抓辦公紀律管理。嚴格執行學校作息時間，不遲到、不早退。語文、外語晨讀，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續。 要營造良好的辦公環境
①正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視，老師要注意自身形象。
②人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，不在公眾場所抽煙。
③衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。其余級部工作，諸如安全工作、宣傳工作、寢室管理、省市級比賽(培優)工作、考風管理等仍將延續學校的管理制度，有專人負責。
附：具體工作安排
八月份：
(1)展開新教師校本培訓工作；
(2)完成年級分班工作，班主任分配到位；
(3)學生宿舍分配；
(4)編軍訓方陣，分配教官 ；
(5) 定學科帶頭人。
九月份：
(1)高一年級新生報到 ；
(2)開展軍訓工作，評選優秀方陣、優秀班級；
(3)備課組、班主任、教師擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃；
(4)召開學科帶頭人會議，進一步明確學科帶頭人工作職責；
(5)開展錄制新學期第一堂課；
(6)召開年級任課教師會：布置本學期工作；
(7) 迎國慶愛國主義教育組織開展紅歌會；
(8)組織參加校運會；
(9) 培優助困相結合落實導師制；
(10)組織月考及總結，召開學生座談會。
十月份：
(1)學生儀容儀表檢查、違禁品檢查；
(2)組織參加學校古詩詞朗誦比賽；
(3)組織月考及總結；
(4)加強對學生日常行為規范的督察；
（5）期中考試動員。
十一月份：
（1）組織開展文體活動豐富學生生活，組織參加我的職業理想演講；
（2）召開家長會加強家校溝通與合作，引導家長、學生考慮分科事宜。
十二月：
（1）期末動員，加強對個別困難生的輔導，恰當以班級為單位召開家長會；
（2）樹立年級學習榜樣；
（3）召開學生座談會；
（4）組織月考及總結；
（5）組織元旦文藝演出。
一月：
（1）針對期末考試，進一步開展學習月活動；
（2）協助生活老師開放晚晚自習；
（3） 針對部分學生思想壓力比較大，對部分學生進行心理疏導；
（4）安排期末考試相關事宜；
（5）開展分科分班事宜；
（6）做好放假前準備工作；
二月： 做好假期補課準備；組織好假期補課及開學籌備工作。
高一年級部工作計劃 5
根據學校工作計劃，結合本年級部工作實際，特制定本學期工作計劃。
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，以“聚焦課堂教學，倡導自主學習，打造高效課堂，提升學習品質”為突破口，以“德育首位、教學中心、細節關注、科研推動”為基本工作思路，把“習慣養成、常規落實、細節關注”作為工作重心，關注細節管理，推進生本德育，強化教學研究，提升教育質量，“抓實，抓勤，抓細”，努力建設和諧年級部。
二、基本工作思路
（一）德育首位：讓德育更添品質
以推廣“生本德育策略研究成果”為抓手，積極開展“生本德育”特色學校的創建活動，促進學生的道德成長，豐富教師的德育智慧，實現學校的持續發展。
貫徹“生本德育”的基本理念，堅持以生為本，走進學生心靈，促進道德成長。引導學生“六個學會”：學會做人，學會求知，學會辦事，學會健體，學會審美，學會創造。年級部將按計劃有序地開展以澆鑄學生的道德基石為目的的規則養成、以豐盈學生的道德心靈為出發點的情感熏陶、以升華學生的道德境界為目標的價值引導等教育活動，讓學生在知禮守禮中習得規則（三重禮育）；在協調同心中鞏固規則（四季跑操）；在激勵體驗中內化規則（五星競賽）；在喚醒感動中潤澤情感（感恩旅行）；在個性發展中充沛情感（精品社團）；在堅定信念中升華情感（示范黨校）；在自我管理中體悟價值（自律組織）；在奉獻他人中認同價值（愛心工程），全程關注“新安學子”，制定并具體落實“新安學子”導師制管理辦法。
具體做法在“抓勤，抓實，抓細”六字上作文章。
1、建立與學校常規管理相配套的具有班級特色的管理公約，與學生的操行考核相掛鉤。
2、建立健全班團干部隊伍，積極開展培訓，另設心理輔導委員。
3、積極開展黨校培訓活動，從思想靈魂上提升學生德育品位。
4、加強對真空時間（如早讀前，尤其是晚讀前、周日上午自習課）教室紀律的管理，營造良好的學習氛圍。周日上午班主任輪流值日，每一位老師負責一層樓的紀律。
5、嚴肅寢室紀律。制定寢室公約，班主任每周按規定時間下寢室，周六、周日輪流下寢室；對可能出現的頻發性違紀行為如外出上網，抽煙、喝酒、等現象要增加防范意識。
6、上課聽課與收交作業：上課應精神飽滿，勤記筆記，動心、動手、動腦；作業應按時完成，不能拖交或不交，每個班應建立作業登記手冊，以便于監控。
7、發揮年級部五人小組的領導核心作用，進一步完善年級部值日制，加強對值日情況的反饋。
（二）教學中心：讓教學更添智慧
教學始終是學校工作中心，教學質量的提高始終是學校的.生命線。
1、注重必修課、選修課、學科自修課、公共自修課的學習效能提高，狠抓學科自修課、公共自修課常規管理與研究，向學科自習課與公共自習課要質量。圍繞教學，側重抓好：
（1）早讀、晚讀，尤其是晚讀，時間、內容統一（周一、三、五語文，周二、四、六英語），有專人負責，防止放任自由。早讀前到班里的時間，應教育學生學會統籌安排，加強自主管理，提高學習效率。
（2）公共自習課是重點。明確公共自習課的紀律，設立專人負責，不能高聲討論，不能隨便來回走動或做與學習無關的事，明確去向，班干部盡量不要利用公共自習課時間召開會議或開展活動。
2、加強集體備課。各學科教研組應以《學科教學指導意見》和《高考考試說明》為依據，加強教學設計、講義編寫、錯題整理、綜合訓練、資料庫建設等方面的合作交流，定時定點開展教研活動。
3、開展聽課、議課活動，互相借鑒學習。每周每一位教師至少應聽一堂學科組內的課并及時議課。
4、開展學法指導。注意初高中學法差異辨別，重點培養學生自主、合作、探究的學習習慣。各班班主任要利用班團活動課，任課教師要利用上課及課余時間等機會，耐心細致地做好學法引導工作，以提高學生的學習效度。
5、開展研究性學習活動。各學科任課教師一學期中均應指導本班每一位學生，確定一個研究性學習課題，制定切實可行的研究計劃，加以認真扎實研究，學期結束年級部將對研究性學習進行檢查考核。
（三）細節關注：讓學生更添修養
細節關系命運， 細節決定成敗。年級部將從德育管理與教學管理的細節關注角度，全面關心學生健康成長，讓學生更添修養。
1、關注學生思想健康。年級部將開展“讀好書，樹新人”、校園文化節以及 “省級示范黨校”創建活動，在讀書中益智，在活動中學做人，培養學生有理想、有抱負、熱愛學校、關心集體、團結互助、勇于追求、積極向上等精神品質。
2、關注學生身心健康。倡導學生“學生活的知識，學生存的技能，學生命的意義”。狠抓跑操質量，借助跑操提升學生的身心健康。
（1）明確跑操的意義；
（2）強調跑操的紀律：進場快速有序；進入指定地點后，馬上進入狀態，不能談笑，提高5分鐘學習效率；
（3）提高跑操質量：有口號、隊列整齊、精神飽滿。
3、關注環境衛生。
（1）培養學生形成良好的衛生習慣，不隨便亂扔垃圾，教室里每位學生自備垃圾袋，不將垃圾扔進教室后面的愛心紙箱。
（2）增加衛生的責任意識，每日二拖，包干區、責任區注意保潔工作；寢室、教室物品擺放要整齊，要規范，對難掃的、面積較大的包干區要適投入較多的人力和時間；所屬樓道要清理干凈。
（3）加強對大掃除的檢查和反饋。要利用大掃除，徹底地清理教室、包干區的衛生死角。
4、關注文明禮儀。
（1）尊師重教。認真聽課及完成作業；積極向教師提合理化建議；主動向老師問好；
（2）注意穿戴整潔，不留長發，不佩戴首飾。
（四）科研推動：讓教師更添魅力
教育科研是提高教育教學質量的助推器。全體教師應該從思想認識上重視教科研，從行動上積極投身教科研。
1、注重提高實效與構建模式相結合，深入開展“高效課堂，有效教學”系列研究活動。注重新課程的學法與教法研究；注重新課程的練習編印、課外學習時間的效度等研究。
2、針對高中課程實驗和新高考模式（“3+綜合+模塊”）帶來的新變化，開展學校主課題研究——“新課程背景下有效教學運行機制的實踐研究”，進一步提升教師的課堂教學實力。
3、開展“名師研究”活動。以“廣泛研究，多方吸納，整合提煉，發展自己” 為基本原則，以“青年教師以研究身邊的名師為主，老教師以研究全國的名師為主”為基本策略，逐步形成師本教學管理機制，加快教師專業成長，激發教師潛能，讓教師在職業生涯中獲得更高層次的自由和尊嚴感。
高一年級部工作計劃 6
一、指導思想
認真貫徹落實本學期學校教育教學工作計劃，以德育為核心，樹立科學的育人觀，貫徹落實學校工作要求，做好相關活動的宣傳、動員及組織工作。以教學工作為中心，積極與教務處配合，以“有效課堂”為核心，夯實基礎，盡早準備，同時還將與政教處配合，加強班主任隊伍的思想政治教育和業務素質培訓，抓好班級管理工作。
二、工作目標
1、總體目標：建設一支勤于學習、善于創新、樂于奉獻具有良好師德形象的教師隊伍，讓一大批青年教師迅速適應我校的教育教學工作要求；突出以老帶新，力爭在較短的時間內組建一支管理理念先進、服務意識強的班主任隊伍；強化對學生的思想道德教育，學期初加強管理，強行入軌；提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。
2、年級目標：建設遵規守紀、勤于學習、善于創新、樂于奉獻、績效顯著的具有良好師德形象和教風的教師和班主任隊伍。強化對學生的思想道德教育，提升學生的道德水準，關愛學生，注重學生的個性發展，營造積極健康、緊張有序的優良學風。
3、班級目標：班級學生思想素質優良，班級學風濃厚向上，學習狀態不斷優化。嚴控各班嚴重違紀事件發生。
4、備課組目標：全面確立和強化備課組長的領導職能，組員服從分工，團結協作，勤于交流，充分發揮整體優勢。
三、工作要點
德育工作：
（一）學生工作
1、 以當前的教育新政和開學、分班為契機，籌劃新學期在教育新政背景下學生自主學習的方法，強化學生的集體觀念，培養學生積極向上的精神面貌，積極塑造良好的班集體；
2、 以慶祝教師節和開學典禮等活動為契機，加強對學生進行感恩教育；
3、 以校運會、新年慶典活動為契機，強化學生的合作拼搏、為國為校為班爭光的意識；
4、 以文明量化積分評比為抓手，狠抓對學生文明行為習慣的養成教育；
5、 以期中考試和期末考試為契機，強化對學生考風考紀的教育，增強學生誠信做人的意識；
6、 展開法制教育，加強學生的人生和財產安全意識、遵紀守法意識；
7、 完善宿舍樓層長管理制度；
8、 強化發熱學生呈報制度，培養學生的自我防范意識；完善文明監督員管理制度，增強學生的自主管理意識；
9、健全班級日志的記載工作。弘揚優秀學生的先進事跡，樹立榜樣，充分發揮他們的`引領作用。
10、年級部健全后進學生（問題學生）的談話工作，組織一些后進生的小型會議，給后進學生以指導、幫助和關愛，給他們信心和壓力，進一步增強年級積極向上的風氣；
（二）班主任工作
1、強化發熱學生呈報制度，增強班主任的責任意識；
2、不斷提升班主任隊伍的師德修養，廉潔從教，充分發揮班主任作為德育工作者的作用；
3、進一步加強班主任隊伍建設，與政教處配合，定期做好班主任隊伍的培訓工作和科研工作，傾力打造“敬業+精業”的班主任隊伍；
4、定期與不定期相結合，加強對班主任的常規考核，使班主任能讓家長放心、社會放心、學校放心，塑造優良的班主任形象；
5、健全班主任與學生談話制度，做好談話記錄
6、做好在教育新政背景下班主任對學生學習和生活的指導工作
教學工作
（一）加強思想教育，強化人的管理。
1、關注每一位學生的成績，關注每一位學生的成長，教育學生要耐心細致、嚴慈有度，不諷刺、不放棄，增強服務意識。
2、嚴格遵守教師職業規范，杜絕私自收費、體罰變相體罰學生、推銷代購學習資料、有償家教等四種行為的發生。
3、嚴肅勞動紀律，優化辦公氛圍，穩固教學秩序。每位教師要堅決執行學校和年級的規章制度，確有事離開學校辦事，要向年級部（一般向年級部常務主任請假，班主任另外要向分管學生工作的主任請假），服從安排，顧全大局，每位教師要做到踏實嚴謹，刻苦鉆研，不斷提高自身的業務素養。正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和無休止的上網聊天，辦公室負責人要及時提醒和勸阻，認真備課、上課、作業批改認真，輔導準時到位。盡量少在辦公室內抽煙，保持室內空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，雜物入紙婁。年級部每天有總值和值日班主任，力爭做到天天有反饋，周周有統計，月月有考核。
4、把談心交流當作年級部的一件大事來抓。每次聽課后，年級負責同志與相關教師深入交流上課情況，把握教師的課堂教學情況，了解教師的思想狀況要求，創造和諧的工作氛圍。
（二）注重教學流程管理，加大考核力度。
1、加強備課組管理：備課組工作的基本要求：
①備課組長要召開備課組成員會做好學期備課組計劃。
②確定每章節詳細的教學方案，教學重點、難點和教法。
③每周至少組織一次集體備課，確定每節課的教學安排，教學重點、難點和教法，要重點研究教法和課堂練習的選配。
集體備課的成果同科教師共享，要根據班情、學情調整集體備課教案實施個人的二次備課。進一步規范備課組集體備課，發揮集體智慧，以新課程的理念指導課堂教學改革實踐，使課改深入課堂，讓課堂充滿活力。備課組以教材分析為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統一 “四個要”，即鉆研教材要深，教學環節要清，作業練習要精，把關檢測要嚴。備課組要堅持自主命題，禁止直接照搬課外套題，要充分體現出備課組及每名教師自己的思想和水平，促進教師業務水平的提高。
2、作業的批閱要及時且要注明批閱日期，對重點學生要進行面批，提倡給學生作業寫評語，要用合適的方法進行作業講評。年級部將組織召開學生座談會，抽查學生作業等形式，了解學生作業情況。
3、著力抓好課堂效益的管理。要求教師要嚴格對照學校對上課的規定上好每一堂課，年級部通過隨堂聽課、推門聽課、巡課、問卷調查等形式，及時了解情況，定時公布檢查情況并作為年級聘用、學期認定、適度調整的重要依據。
4、重視培優補差輔導工作，推進完善素質教育活動。科學確定補差對象及重點學生的范圍，堅定不移地做好重點學生的思想培優補差工作，切實開展課堂多提問、課后多輔導、作業多面批、思想多交流等多種形式的補差工作。同時，我們將不斷完善和推進素質課活動方案，將補缺補差與培優提高、將文化課與體藝課有機結合起來，充分挖掘學生的潛在能力，全面尋求教學的最大效益。
5、加大對考試的管理力度，年級部將不遺余力地加強對監考的要求，排查和消除監考中薄弱環節，純潔考風，純潔學風。
6、加強教學進度管理，與各備課組確定本學期教學進度，在確保完成本學期教學內容的前提下，必須做到提前教學下學期的部分內容。
高一年級部工作計劃 7
一、指導思想
認真貫徹落實學校的各項工作，弘揚“以誠養德、以靜修業”的校訓。針對高中起點年級的特點，以“培養習慣，夯實基礎”為目標，落實行為規范各項要求，落實增效減負的教學要求。
二、主要工作
一第一階段：了解八中，適應高中
1、通過軍訓階段的政訓，學生已初步了解八中。開學初，將開設一堂介紹校史校貌的講座，讓每一個高一新生對這所百年老校有更深入的和感性的認識，從而樹立“以八中為榮”的愛校觀。
2、每個備課組精心設計好第一堂課，激發學生對高中學習的激情和信心。九月中旬，邀請優秀校友針對高中生活開設一堂講座，介紹初高中學習的差異、高中學習的規劃及方法等，幫助高一新生盡快度過高中學習的適應期。
二第二階段：養成習慣，夯實基礎
1、進一步組織學生學習《上海市第八中學學生一日常規》，同時為了敦促每個班級的學生養成良好的行為習慣和學習習慣，年級部將成立紀律部，針對某些規范要求的落實情況進行定期檢查，如學子形象、作業按時收繳等。
2、開學初，將每個備課組制定的作業規范要求包括訂正要求，并有圖解示范裝訂成冊，發放給所有學生。每個備課組提前一到兩周完成對學生家庭作業的精選及解答，確保課堂教學與學生作業的相關性，達成減負增效的目標。
十月中旬，由任課教師推薦優秀作業張榜示范，力促每個學生養成規范地完成作業的`習慣。
3、利用午間及每周兩堂自修課的機會，培養學生靜心學習的好習慣。午間各班教室內學生可安靜地自修、亦可午休或離開教室去老師處求教，但要求室內保持絕對安靜
年級部將組織紀律部學生巡邏，進行檢查督促；每周兩堂自修課，要求學生安靜地完成作業或進行預復習。
4、以“爭創免監考生”為抓手，倡導學生在作業、練習、考試等各個環節中養成獨立思考、拒絕舞弊的良好學習習慣，從而培養學生的誠信意識。
三、其它工作
一保持年級部良好的工作作風與和諧的工作氛圍，使年級部的工作做到統一有序，全年級共同進步；班主任與任課教師之間的溝通做到暢通無阻，形成一股合力，推動學生的思想、行為、學習等全面進步；利用年級部會議，班主任之間交流班級情況，共商對策，相互協助，有效解決班級工作中出現的各種問題，確保年級穩定發展。
二加強與家長的溝通與聯系，爭取使家長能夠在學校的教育工作中起到積極的配合作用，并盡量避免或彌補學校與家庭教育中間可能出現的漏洞，使之成為做好年級工作的助動力，而不是阻力。
高一年級部工作計劃 8
一、指導思想：
根據學校20xx學年學校行政工作計劃的要求，積極貫徹落實學校的各項重點工作，不斷提高高二年級各位教師的工作積極性，加強學生的“求知與做人”高中教育模式的探索，力爭將高一年級的各項工作有序推進。
二、重點工作：
1、加強學生的日常行為和學習規范的檢查，打造符合八中要求的學子形象；
2、開展年級之星的評選，樹立典型和榜樣，提高教師的敬業精神和學生的素養；
3、每月召開一次由備課組長、班主任參加的年級工作通氣會，形成合力，共同努力，提高教育成效；
三、主要工作：
1、注重日常行為規范的培養，加強學子形象的檢查和督促；
2、加強學習規范的'養成教育，注重作業規范、收繳情況的檢查；
3、定期召開年級備課組長、班主任通氣會和學生年級大會；
4、組織好紀念改革開放三十周年的教育活動；
5、通過“成長檔案”的建立，加強師生間的溝通，營造和諧的師生關系；
6、組建年級學生干部隊伍，擴大免監考生群體，樹立年級學生典型。
7、注重年級教師間的溝通和互動，加強班主任隊伍的建設，經驗共享，發揮教師的集體智慧。
8、落實午間自修和每周兩天的課后自修的學習氛圍創設，培養學生靜心探索、潛心鉆研的習慣。
高一年級部工作計劃 9
一、指導思想
深入貫徹實施新課程理念，立足于三年級教學情況的實際，推行“235”課堂教學模式，以課堂教學為重點，提高教師的自身素質，展開聽課、說課、評課一體化的教研活動，加強閱讀教學和作文教學改革，深化語文課堂教學改革,致力于學生語文素養的形成與發展，突出學生綜合能力和良好學習習慣的養成，全面提高教育教學質量。
二、工作目標
1、組織組內教師認真學習新課標，以標準為標準實施教學。
2、認真貫徹《教學常規》，督促組內開展集體備課，督促教師充分利用教育資源，提高備課質量。
3、積極開展小組合作教學研究活動，組織有效的聽課、評課活動。
4、定期開展教學情況分析、交流研討活動，做到經驗分享，取長補短，集思廣益。
5、三年級作為承上啟下的中年級段，要繼續培養學生良好的語文學習習慣，提高學生的語文素養。
三、主要工作
(一)加強學習，更新觀念。認真學習新《課程標準》，領會新的課程標準帶給我們的新要求，在明確總的教學目的和教學要求的前提下，弄清本年級段的具體教學要求，熟悉、研究教材，把握教材的重點、難點以及各部分教材積極推行課程改革，根據三年級語文教材特點，加強口語交際及語文綜合性學習的研究，大面積地采用現代教學手段，進行有效教學的課堂研究。
(二)重視常規，提高質量。
1、以教材為憑借，嘗試單元整體教學的方法,掌握中段教學重點、難點，培養學生良好的讀書習慣，教會學生默讀、品讀、研讀，努力提高學生閱讀水平，抓好識字教學、閱讀教學、中段作文教學，扎實教學，夯實基礎。重視寫字教學，指導學生寫好字;培養學生認真聽、仔細聽，邊聽邊記的好習慣;培養學生多讀、認真讀的好習慣;培養學生說話完整、清楚的習慣;讓寫作成為學生的一種興趣，為以后的篇章作文打好基礎。
2、作業要求全批全改，教師批改規范，重視學生作業訂正輔導工作，發現問題及時糾正。
3、根據學校工作安排，培養學生的閱讀興趣，發揮班級的圖書角和圖書館圖書借閱的作用，讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養。
4、關愛學生，尊重學生，充分利用課外時間，關注學困生，不讓一位學生掉隊，做到共同發展、進步。
(三)加強研討，共同進步。
1、教研組每位教師均應用新課程標準的基本理念指導自己的教育教學行為，充分利用每日組本教研時間，教師間相互合作，共同研究，認真演課，及時溝通研究中遇到的問題，解決難題，使教研活動能真正提高教師的教學能力和理論水平,促進教師教研的水平和能力的提高。
2、開展聽課、評課活動，形成更為濃厚的教研風氣;重視教學過程的反思，課后教師認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。
四、三年級推行“235”教學模式步驟
（一）目標解讀，預習反饋教師設計或學生提出由淺入深的若干問題，讓學生依據《智慧學習》的問題自讀課文，自學字詞。古人云：學起于思，思于源疑。讓學生看書思考，不僅給了學生思考的時間和空間，為下一步教學打好基礎，而且可以使學生養成勤思善學的好習慣；所以，用長遠的眼光來看，培養學生自學能力是有重要意義的。
（二）合作探究、交流展示
1、合作探究在學生充分預學的基礎上，教師組織學生討論經過預習仍不能解決的有關問題，對教學中的重點、難點問題應引導學生展開討論交流，形成共識。而學生在討論中不能解決或存在的共性問題，教師應及時匯總，以便在精講釋疑時幫助學生解決。
2、交流展示小學生都有很強的表現欲望，讓各小組在自己的.展板上板書自己小組展示的問題，給他們表現才能的機會。小組展示：小組派代表向全班展示，教師引導提出不同想法，鼓勵發散思維。各小組之間通過互相學習、互相競爭、互相促進的過程，可以把小組的認知成果轉化為全體組員的共同認知成果，加深對知識的理解，更可糾正小組全局性的錯誤，并培養學生歸納、概括的能力。
（三）精講點撥、學科建模教師在教學過程中組織、參與、指導、研究對學生解決不了的問題，教師或和學生共同研究或適時加以引導、點撥，但決不可能代替學生思考；小組成員交流各自思考成果，互相幫助解決問題。形成初步共識，得出結論。創設便于學生思考的情境，激發學生的動腦欲望，逐步形成動腦、動口的習慣，使學生在小組合作中敢想、敢做、敢說，要培養學生分工合作的習慣。
（四）當堂訓練、鞏固新知當堂訓練，既是對本節課的一次系統的總結，又是對本節學習目標完成情況的檢查，以便及時反饋補救。設置題目時應緊扣本節課的學習目標（盡量選用《智慧學習》上有深度、有難度的問題），選擇能覆蓋本節課所學內容的題目；對學生進行當堂訓練，以查看本節課學生的學習效果，并針對學生反饋情況及時進行補償教學；難度不可太大，以考查知識的掌握及運用為主。
（五）歸納總結、拓展提升首先，讓學生小結，小學生雖然表達能力有限，但只需正確引導，學生便能正確地概括。經歷了前面幾個階段之后，學生對所學內容有了較深刻的理解和認識，這時再回過頭來去細讀教材，對有些問題會有一種恍然大悟之感，從而促進知識的進一步內化。然后，教師高度概括學生本堂課體驗，探究的結論，表揚課堂中表現突出的學生。最后，教師布置拓展延伸練習，具體內容以《智慧學習》拓展延伸為主。
高一年級部工作計劃 10
指導思想：
以“聚焦課堂，提高課堂教學效益”為指導思想，在校黨總支、校行政的領導下，圍繞提高教學質量這一中心任務，以強化教師的角色意識，危機意識、質量意識為重點，以學生的良好習慣為突破口，充分行使年級部在教育、教學、勞動紀律、教風、學風等方面的獨立管理職能，狠抓班主任、備課組長兩條主線，創造性地開展各項工作，使高二年級在穩定中發展，在創新中發展，在發展中提升。
奮斗目標：
1、面對新組成的集體，首要的任務和工作是：營造班級新文化、融入新班級。
2、加強行規督導，規范學生的生活規程和學習規程
3、加強班主任隊伍建設，營造良好的學風和班風，培養學生良好的學習規范和行為規范。
主要措施：
一、 嚴抓備課組的管理，落實常規教學和教學教研要求，切實推進學案制度
1、發揮備課組長的`核心作用，用好備課組資源優勢，發揮經驗豐富的老教師的把關作用，調動年輕老師的工作熱情，強化集體備課，嚴格做到“四定”（定時間、定地點、定課題、定中心發言人）“三研究”（研究教材、研究學生、研究教法）“五統一”（教學目標及要求、教學重點及難點、教學方法及訓練途徑、教學進度及梯度、作業及練習）。
2、充分利用和整合學校資源庫。
3、推進學案編制，改善學生的學習方式、有效地進行學法指導
4、提高作業的有效性：組織學生進行作業的問卷調查，控制作業的量，提高作業的質。
5、實施“重點生培養工程”和“后進轉優工程”。使優秀的學生在老師指導下，在這學期組織學科競賽，爭取在市各類競賽中獲獎；學困生通過教師的指導跟上前進的步伐。
6、每位老師要為所教的每位學生建立成績檔案，掌握每位學生的學習情況，強化過程管理。
7、全體教師要認真學習課程標準和考試說明，探討在高二年級分階段進行高考指導，把握高考的難度和深度，在教學中要有的放矢，提高教學效率
8、認真組織本年級教師開展廣泛的聽課、評課活動，讓青年教師在相互切磋中得到提高。鼓勵青年教師走出本校門，向名師學習、向名校學習，并逐步形成自己的教學風格
二、加強班主任隊伍的建設，使高二年級的班主任隊伍具有奉獻和戰斗力較強的隊伍。
1、加強班主任的責任心，進行管理策略、方法、力度的指導
2、加強例會制度，交流班級管理經驗
3、由班主任組織進行班級研討，加速學生成績指導記錄袋，重大考試的定期檢查，建立零界生檔案袋
4、宿舍管理，加強生活規程的指導
5、家校互動，提高教育效益
重點推進工作：
1、晚自修值班制度，加強行規導
2、班主任隊伍的建設
高一年級部工作計劃 11
一、德育目標
形成嚴謹校風——嚴密謹慎，把學校工作做精做細。
二、工作重點
班風、學風建設和個性化教育。
三、具體工作
1.牢固樹立健康安全第一的思想，做好學生的健康安全工作。
（1）加強對學生的安全教育，建立安全預警機制，有效杜絕各種安全隱患，確保不出現重大安全事故。
具體措施：密切關注交通安全、游泳安全、食品安全、用電安全、疾病預防、打架事件、男女交往過密等問題；開展疏散演習、校園不安全因素調查、法制教育、青春期心理教育等活動，設立心理咨詢室。
（2）給予學生更多的關愛。
具體措施：用文明合法的手段教育學生，杜絕因教育不當導致的安全事故； 關注學生的身體和心理健康，做好學生的心理疏導工作；開展豐富多彩的活動，豐富學生的校園生活。不隨意擠占學生鍛煉和休息時間。
（3）建立安全事故匯報制度。
具體措施：一旦發生安全事故，無論大小必須及時處理；并必須在第一時間向各部門崗位責任人匯報；發生重大事故必須在第一時間向分管校長匯報。
2.加強德育隊伍建設，提升德育工作水平。
德育隊伍的質量和熱情，決定著德育工作的成效。
（1）倡導教職工“身正為范，以德育人”的教育理念。
具體措施：所有教育工作者要做到，不體罰或變相體罰學生，不接受家長錢物或宴請，不委托家長辦私事，樹立萬里教育工作者的良好形象。 加強勞動紀律，凈化辦公環境，提高辦公效率。教師要做學生的表率，要按時到崗。在辦公時間，不隨意串崗聊天，不在上班時間上網瀏覽與教育教學無關的信息。
（2）建立德育工作小組，努力實現科學決策。
具體措施：實行決策的論證制和責任制。
為貫徹清晰嚴明的議事原則和科學的決策程序，成立校德育領導小組，對即將出臺的決策進行論證，提高決策質量，避免決策失誤，逐步構建科學的決策機制，以保證決策的科學化和民主化。
（3）加強班主任隊伍建設，促進班主任的發展。
具體措施：進一步規范并形成客觀、民主、公正、透明的考核機制。并將考核結果作為班主任評優、評先、獎金分配等的重要依據，通過考核帶動工作，通過考核促進工作。建立優秀班主任表彰獎勵制度，制定《優秀班主任評選獎勵條例》，經年級推選，學校審定，授予稱號，頒發證書，給予獎勵，以進一步體現優質優酬；加大對優秀班主任的宣傳力度，大力弘揚先進，充分發揮優秀班主任的示范作用。
實行班主任工作例會制度，積極推廣班主任工作的好經驗。
加強對新班主任的培養，建立班主任后備隊伍。對年輕班主任落實師帶徒。
（4）健全學生組織，逐步推進自主管理。
具體措施：學生自主管理是最好的管理——要把團委、學生會、值周班作為德育工作的重要力量；進一步明確團委、學生會、值周班的基本任務、工作職責；充分發揮學生會，團委，值周班的作用。
給學生當前的發展創造條件，給學生未來的發展奠定基礎——信任學生、培養學生、支持學生的工作；加強對學生骨干力量的培訓；培養學生的主體意識，培養學生自主管理的能力。
3.以創建優秀班級為載體，狠抓班風學風建設。
具體措施：班集體是學校的基本元素，是學生成長的重要園地——抓好班集體建設，培養學生的集體觀念和集體責任感、榮譽感，形成正確的集體輿論，樹立良好的班風、學風。
進一步規范優秀班集體評選工作——把評選過程優化為學習先進、深化管理的過程，對優秀班集體舉行掛牌儀式，宣傳優秀班級的.事跡，既是對優秀班級的激勵，更是對其它班級的鞭策。
把評選優秀班集體作為學校德育工作的一個重要內容——通過評選優秀、表彰先進，培養創優爭先意識，發揮榜樣的示范帶頭作用，讓各個班級形成創新為先、你追我趕、爭先奪優的良好局面，以增強班集體凝聚力，促進良好的校風學風的形成。
4.優化、深化個性化教育。
基礎教育最終要轉變到以育“人”為中心，為“人的全面發展”服務上來。個性化教育是真正把個體作為一個獨立完整的對象予以充分尊重的體現，是教育發展的方向。
具體措施：堅持“人人德育，德育人人”，繼續保證所有學生都有一位個性化教育導師，不斷優化育人效果。本學年我們提出進一步深化個性化教育，要求所有老師每人至少重點帶一個學生，作為這位學生在學校成長的主要責任人。要對重點所帶的學生成長過程進行全面了解、跟蹤、研究。要通過談話、關注、檢查、家校聯系等多種形式進行教育，建立檔案，撰寫案例，對重點所帶的學生采取的措施及其落實的效果，列為教師考核的重要內容之一。
要特別關注18個班級的最后一名，從抓好“18個”入手，朝著讓每一個學生健康成長，讓每一個家長滿意的方向努力。
5.構建和諧的家校關系，拓寬育人途徑。
具體措施：健全家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式促進家校合作，形成合力，共同育人；爭取家庭對學校工作的支持，共同促進學生的健康成長；逐步籌建家長委員會, 讓家長成為學校教育管理的參與者。
6.做好生源穩定工作。我把這一條放在最后一條，不是它不重要，而是做好前五條工作，是做好這一條的基礎。生源穩定工作將作為老師，班主任，年級主任考核的重要方面。
新的學年，面臨新的機遇和挑戰，我們將以嚴謹的態度、務實的精神，把我們的校園建設成安全校園、健康校園、和諧校園、文化校園。
高一年級部工作計劃 12
新學期開始了，為了做好這學期高一年級教學工作管理，加強教風、學風建設，促使學生樂學、好學，教師樂教，善教，更新教育理念，提升教學質量，按照學校工作計劃的安排和要求及學校教務處的工作安排，現將20xx學年度第一學期高一年級教學工作安排如下：
一、督促做好集體課和備課組坐班工作。備課要注重實用，注重實效。集體備課和個性化增刪、改動相結合，既體現集體的智慧又展示自己的教學風格。教案要體現新教材理念，貼近學情，突出重點，突破難點，滲透學法，滲透德育，講練結合，體現教師為主導學生為主體。每兩周進行教案檢查和評比，期中和期末結合教學成績配合學校的教案檢查對教案做出等級評定。
二、認真查好上課和自習，做好檢查記錄和統計工作。要向課堂45分鐘要質量、要效益。杜絕遲到、早退、曠課。杜絕無教案授課。禁止私自調課，如果有事或有病需按照程序履行規范的請假手續方可調課，不能留下空課。要充分激勵和調動學生參與到課堂教學活動中，要培養學生對學科的興趣。教學語言要簡明扼要，深入淺出，生動有趣。課堂練習要抓住重難點和易混、易錯、易漏點。要求老師要注重組織和管理課堂教學，嚴禁只管授課對學生開小差放任自流。年級組要對教師上課情況進行跟蹤管理，并對違規情況做出處理。
自習輔導要求教師按時到崗到位，準時輔導，耐心回答，嚴格限制爭搶時間，認真足量地批改作業，對問題多者要進行面批面改。用教師耐心、愛心、誠心去打動學生，減少偏科生。針對特長生除在日常管理上嚴格要求外，在教學上一定要降低起點，少講精練，狠抓基礎，保證他們的文化課成績穩步上升。充分利用自習輔導提升學科的學生認可度，促進學科教學質量的提高。
三、按照教科室安排，組織好各教研組的聽評課活動和教學研究，督促各教研組做好相關記錄。突現課改精神，認真研究課程標準，積極、冷靜、穩妥地做好初高中的銜接工作，在教學中做到有針對性和方向性，避免盲目性。以“備課組”為中心，抓好學科的教學質量。充分發揮備課組長的作用，實行備課組長負責制，嚴格落實每周集體備課的備課制度，加強自備——集備——再自備的個性化教學。
四、按照師徒結對的要求，督促師徒們認真做好聽評課活動，完成學校規定的聽課任務和其他安排。新老教師拜師結對子，可以實現優勢互補。大力推廣老教師的豐富經驗，對打造教師隊伍提高教學質量可以起到巨大的作用；同時，對老教師與時俱進再創輝煌也大有脾益。
做好師師徒結對的同時，搞好師資培訓，構建學習型、研究型教師隊伍。倡導并加強教師業務理論學習，以外出學習和內部學習結合，充分發揮備課組長、班主任和骨干老師的.帶頭作用。組織多種形式的聽評課活動，增強科研意識，真正地把教科研落到實處，同時加強敬業愛崗和職業道德教育，走出自己的路子來。
五、嚴格作業批改，不能拖拉，不批或不布置作業。作業布置要覆蓋教學內容，要適量，難度適中，題型要有典型性，要全批全改，適量面批面改，要使用激勵性評語。批改環節要記錄具有代表性的錯誤，針對性通過講評進行糾錯，年級配合學校的作業批改檢查。
六、按照學校教務處安排，做好月考、期中考試和期末考試的試題印刷、試題發放、監考安排、登分匯總等工作。做到考前抓命題、考中抓考風、考后抓講評。具體要求如下：
1、精心選題命題。依據課程標準，依據教材，突出基礎性、針對性，符合學生實際水平。
2、強化考試環節。嚴肅考紀，對違紀學生、教師予以通報批評，以考風促考紀；閱卷、登分統一安排，做到公平、公正。提高考試信度和效度。
3、及時做好分析和反饋工作。指導和要求學生做好總結和錯題整理工作。
七、要求各任課教師做好各科教學計劃的制定和教學進度的安排。
1、認真負責的制定好教學計劃，具有科學性，可操作性，實用性要強，不能敷衍了事，充分考慮學生的學情。
2、安排進度課時設置要合理，結合各科教材內容和實際教學用時，同時兼顧假期安排。
總之，要做好相關檢查督促，做好各項記錄，對于出現問題及時解決，以利教學工作的順利進行，促使高一年級各項教學工作圓滿完成。
高一年級部工作計劃 13
高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。高一下學期。的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成,為高中階段奠定的扎實的基礎是至關重要的一個學期。因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃。
一、指導思想
認真貫徹科學發展觀，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，以倡導自主、尊重差異、激勵成功為年級理念，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。遵循“四課型”學科課堂教學改革的要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新局面。
二、工作目標
1、通過班級目標管理與教師個人績效管理機制，形成優良的年級和教學風氣、促進年級教師隊伍的迅速成長。
2、通過常規管理、加強學生學習管理，扎實做好學生思想工作，強化行為養成教育，從行為規范入手，狠抓班風、學風建設。
3、落實班主任日常班級管理及檢查制度，每周召開班主任例會，及時交流總結工作經驗。
4、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。
5、加強家長學校聯系，尤其是行為、學習偏差生等特殊學生的教育，取得家長的配合。
6、通過總結上學期管理工作的成敗,加強管理方面的專業學習,積極向其他年級及兄弟學校學習年級管理方面的經驗,創新思想,不斷提升管理水平。
三、實施措施
(一)德育工作
1、分工明確，任務明確，責任明確。
本學期對高一年級成員分工進行再細化，讓每個人明確自己的任務，明確自己的責任，真正做好領和導的工作。將高一教育教學工作帶上一個新的臺階。
2、打造優秀的班主任隊伍
(1)繼續開好每周一次的班主任會議。在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導;對表現突出的班級提出表揚，同時安排好本周工作。
(2)將班主任新老結對子工作繼續落實。上學期我們高一年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，們高一年級進行了了班主任結對子，老帶新，打造我們高一年級高水平的優秀的班主任隊伍，經過一個學期的嘗試，摸索積累了一些成功的經驗，本學期我們高一年級將繼續做好本項工作，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,讓高一年級的管理水平更上一個臺階。
(3)開好班主任經驗交流會。本學期高一年級要開好班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗.提高自己管理班級的水平。同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法。真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平。
(4)做好班主任的管理工作,并形成制度化。用科學嚴格的管理來規范班主任的形為，從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心。
3、以爭創“九好班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。
(1)認真學習德育處的工作計劃，領會新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。
(2)以創建“九好”班級為教育契機，從儀容儀表、出勤、守紀、衛生、學風建設等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。
(3)加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。
4、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的道德思想品質。
(1)繼續加強學生對《學生手冊》的學習，在各項活動中進行具體落實，加深認識，養成素養。通過年級學生大會，對學生進行理想、勵志教育。在年級監督、管理、評價的基礎上，把班級教育工作落到實處。
(2)以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：班級、年級辯論會;名著伴我成長演講比賽等，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。
5、切實加強學生法制安全教育，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，增強德育工作的實效。
(1)加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組每個教師都有幫教個別生的責任，實行教師與學生的定期“導師制”,班主任尤其要聯系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。
(2)及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯系制度，主動進行家訪、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的'成效
6、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。
本學期將健全、加大年級檢查、評價力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時每天一公布，每周一總結，每月一評比。
(二)、教學工作
1、提高教學質量
(1)抓教研組，提高集體備課效率。
本學期高一年級將對各教研組的集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各教研組在集體備課中，活動要有針對性。每周二下午第七節課，高一年級召開教研組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結上周教學工作，傳達學校、教務處相關活動安排，部署本周教學工作。
每周學科備課組活動日，備課組長做好安排。在活動時，年級領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，備課組長做好活動內容小結，上交年級組存檔。
(2)優化課程安排。
(3)開展課堂模式探討。
本學期年級要求各備課組認真開展“四課型”學科課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組要先進行課堂模式的探討，形成共識，然后找一位經驗豐富的教師開設公開課，不斷完善模式，然后形成成熟的模式，最后在本教研組進行推廣。
(4)強化學生學習習慣的培養。
在開學初，高一年級由備課組長負責制定了各科“學習方法和規范”，并下發給每位學生，讓學生認真學習，并要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。
同時，高一年級強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。另外加大練習作業、聽課筆記、錯題集的檢查。每周周日都會抽查，并將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。
(5)督促教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以校為指導，樹立教學質量觀，不僅積極聽本校教師的好課，校外教師的優課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。
(6)嚴格考試管理。
高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，并做好保密工作。接著召開班主任會議，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。并要求各班做好考場的布置工作，年級進行驗收。再接著召開考務會，強調監考制度。要求老師認真監考，不做與監考工作無關的事情。發現問題立即上報，由年級組處理。在考試中，學生作弊，發現后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。場場檢查。
(7)做好成績分析工作。
每次考試結束之后年級將對成績進行四個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。
(8)提高學生學習時間利用率。
高一年級一直把雙語晨讀作為夯實學生基礎的重要陣地。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標性。定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，并當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。
堅持抓實晚練。年級制定輪值表，每天檢查。每天練學科明確，內容明確。每天下午練習由老師發到課代表手，晚練時發給學生，值班老師們都能及時到位，到班，認真履行自己職責。結束后由課代表收到老師手，老師當天晚自習及時批改，并到年級組登記。在第二天及時評講。通過強抓晚練，提高了學生學習時間的利用率，穩定了學生心態，鞏固了課堂所學知識。
2、抓好教學常規的管理工作
(1)高一年級組為了提高課堂教學質量，促進教師專業化發展，制定了我們年級的教學常規檢查制度。分為二級檢查制。一級檢查為年級組檢查，二級檢查為備課組檢查。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為每周備課組活動日，備課組自查為備課組活動日。教案檢查分為：數量、環節、教學過程等環節。作業檢查分為：數量：批閱是否及時，學生訂正情況等環節。
(2)做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班領導查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態。發現問題及時處理。
(3)做好教師考勤工作。
年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每周對教師的出勤抽查。督促教師遵守辦公紀律。保證年級各項教學工作能夠正常開展。
3、開展學科競賽活動，來激發學生學習的積極性。
本學期，高一年級組將開展豐富多彩的學科競賽活動，通過開展這些活動來激發學生學習的積極性，夯實學生基礎。另外年級將在本學期正式成立“培優補偏”輔導小組。
4、繼續落制定實“培育保苗”方案。
(1)根據成績，班主任負責、組織任課教師確定班級培養目標，分配到人，包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標生，在平時教學和考試成績分析中，對優生進行跟蹤管理。
(2)實行優生跟蹤分析制。年級組提供掉隊學生名單，掉隊學生書面總結自己學習上出現的問題，負責老師當面和學生進行交流，找出原因，鼓勵學生，年級組組織掉隊學生會議，在會議上鼓勵學生，提醒學生，年級組與相關科任老師交流掉隊學生原因。通過這些辦法，減少學生掉隊，來實現我們年級最初制定的“不讓一學生掉隊”的目標。
高一年級部工作計劃 14
一、指導思想
明確目標、制定措施、狠抓落實、夯實基礎，提高備考效率。具體做到：形成一個精誠團結，通力合作，知難而進，精神振奮，群策群力的高一教師團隊；抓好班風學風，特別是入軌教育和學習習慣、學習方法的轉變，使班風進一步優化，學風進一步濃厚，養成良好的自主學習的習慣；把握突出尖子層，狠抓基礎層，促進中間層；嚴把課堂教學關，嚴把學生管理關，嚴把質量分析關，嚴把信息整合關。
二、年級基本情況
20xx級高一計劃共有20個班，其中1個奧賽班，2個強化班，17個普通班。教師100名左右，其中大多數為上屆高三的教師。班主任是通過自愿報名，德育處考察，學校中層以上干部測評推選產生，科任老師是校務會根據班級學科平衡集體研究產生。
三、奮斗目標
我們的奮斗目標是，使高一學生有良好的學習習慣和生活行為習慣，以練字和跑操為切入口來達成習慣的修煉。注重雙語閱讀，加強兩語的學習，提高。以軍訓為方法，扎實抓好入軌教育和常規教育，力爭與兄弟學校的聯考中保持領先，為三年后的高考本科進線率達阜中歷史新高打下堅實的基礎。在高一秋學期加強常規工作的指導、督查，關注小高考學科，為高二的小高考打好基礎；同時多學習外校的經驗，提供建議，力爭分科時的學科結構最優化合理。
四、具體措施
1、加強團隊建設，充分認識本屆高一面對的嚴峻形勢和巨大壓力，強化責任意識和質量意識，樹立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務實，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學中去。充分發揮年級中層干部的模范帶頭作用。
2、明確各班、各學科備考目標，總結每階段學習成果，及時表彰考試、考核、教學過程中的先進集體和個人，建立良好的激勵機制，體現教師在工作過程中的集體與個人價值，確立教師在工作中的服務意識，發揮每位教師的創新精神，充分提高工作效率。
3、強化班集體常規管理，抓緊學生思想行為管理。加強學生政治、思想教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和遠大理想，增強進取精神和競爭意識。教育學生嚴格遵守學校紀律，指導學生學會做人、學會合作、學會共處，關心愛護學生，激勵進取精神，建立融洽的師生關系。班主任應適時給予學生正確的.引導，使學生全身心投入到學習中。
4、培養學生良好的學習習慣，具體為：訂計劃的習慣；預習的習慣；自已留作業的習慣；整理錯題集的習慣；總結學習經驗的習慣；小問題趕快解決的習慣；特別是自主學習的習慣；做讀書筆記；平時多練字；與老師和家長多溝通和交流的習慣。充分提高學生復習效率。
5、協調各種關系，提高工作效率，在年級組的統一協調下，班主任要處理好以下三種關系：第一任課教師之間的關系。各科只有均衡發展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局，協調發展、全面提高。第二師生之間的關系。班主任廣泛聽取教師、學生的意見，搜集信息，以便及時了解情況，及時反饋，及時補救。第三學校與家長的關系。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。協調好學校各部門與年級之間的關系，爭取以最快的速度完成各項工作。
6、注重教學業務的提高，各備課組認真組織學習學科教學大綱、高考說明。把握高考方向，在高一教學中增強教學的針對性，課堂教學定位要準，課堂內容要低起點，不做無效勞動。及時總結階段學習過程中的經驗教訓，不斷提升學習水平、提高教學效益。
7、聯考安排，為了加強考點檢測和了解階段復習效果，同時也為了加強和省內重點中學的橫向對比，今年繼續參加與省內名校與兄弟學校的聯考。每次考試年級部、班主任和備課組長都要進行成績統計和試卷分析，并形成書面材料。年級統一組織階段考試。
9、加強教學常規全程管理，要求每位教師每課時精心進行教學設計，實施“6543”高效課堂，精心確定教學內容，精心編選例題和練習題，嚴把作業量關。加強學生自習管理，班主任、教師輔導要落實到位。同時科學合理安排課時，充分利用一切可以利用的時間組織教學與測試。
9、加強集體備課、合作交流，一定要落實備課組的集體備課，針對新高考要求和高一年級學生的學習需要，確定教學內容的重點，控制適當難度，討論重點問題，研究教學方法，安排試題組編。還需要各位老師在教研時帶著問題，共同探討。同時加強與市外兄弟學校的信息交流，取長補短。特別注重青年教師的培養，要盡快使他們成長為阜中的骨干教師，本學期主要形式是青藍結對和年級部工作指導幫助相結合。
10、加強尖子生輔導和分層推進工作 ，尖子生要在扎實打好基礎的前提下，適當增加難度，加快進度，擴充容量。針對不同學生把基礎知識作為教學重點，適當降低難度，重點熱點反復講練，全面挖掘潛力，逐個指導推進。對于優秀生培養，主要對象：奧賽班重點培養對象，統籌負責，分析學生的弱勢科目，再將尖子生分配到具體的老師，實行導師制，對學生實行跟蹤，進行學習輔導和心理輔導。同時利用節假日加強競賽輔導的組織、安排、督查、跟蹤。
11、與家長的溝通和交流，班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學校內外情況，配合學校及時，準確、動態地實施有效教育。尤其是后進生以及高一學習狀態有明顯改觀的學生，對他們要動員一切可以動員的力量，包括科任教師、其他學生、家長等共同促其一把，爭取調動他們的積極性和主動性， 必要時可以進行家訪。同時以年級、班為單位分別召開學生家長會。
高一年級部工作計劃 15
今年我擔任高一xx班的班主任。高一對于學生來說是個關鍵的學年，這關系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責任重大。思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我制定出高一第一學期班主任工作計劃：
一、指導思想
我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務：尊重、信任、平等、關注。
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學生的力量，要相信學生都有積極的一面。如果班主任不負責任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。
平等不僅是指學生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學生保持良好的交流。
關注學生是班主任開展工作的前提，只有關注學生才能了解學生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養高一xx班的學生成為合格的北中人，不僅努力培養學生成為學業優秀的人，更重要的是讓學生“學會學習”、“學會生活”、“學會做人”、“學會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
（1）制定班規，班級口號以及班級制度。
（2）實施班級常規：
為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎。
（3）每月根據班級量化管理評出“班級之星”。
（4）增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風。文明向上的班風是良好習慣養成的基礎，樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發向上班級風尚。在良好的班風里，學生可以更加自由地發展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設班級。
（5）加強班委建設設
在班級建設中，班委的建設是至關重要的。好的班委可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務，同時也可以在老師和學生之間起到良好的溝通作用。建立好的班委，需要老師的教育和引導。本班級班委剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應手。因而，我準備定期召開班委會，將作為班委最基本的要求以及管理方法與班委成員交流，同時也向班委了解班級的`情況以及個別同學的思想動向。使班委成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學生所信服。
2、發揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器。所以我打算在班級里成立一個5—7人的宣傳小組，由宣傳委員負責管理。然后，按學校要求每月出一期黑板報，內容密切聯系班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導處下發的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發掘身邊緊貼時事、與同學們密切相關、以及同學們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4、發揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得最優秀的組進行獎勵。
5、抓好學生的學習
（1）在班上樹立正面、積極的學習榜樣。
（2）要求每位學生每月都要制定出自己學習計劃。
（3）每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學生，并按班規進行加分獎勵。
（4）每天登記好學生交作業的情況，每周進行總結。
（5）協調各科目的學習
在抓緊我自己的學科英語的教育之余，也要協調本班學生各科目的學習。整體上，幫助學生調節各個科目的學習時間，使各個科目協調發展。早晨督促學生按時上交各科作業，杜絕抄襲現象。學生反映的作業量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關注每一個同學每一科目的學習情況，針對個別同學的偏科現象，與其耐心交流，幫助其找出學習中的不足，努力使其在所有學科上得到均衡的發展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經常與家長保持聯系。由于學生除了學校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學生在校外的學習和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現出來的另一面。只有學校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
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