參賽的感言
在生活、工作和學習中，我們時常會因不同的人和事內心會有所觸動，產生不同的想法，有這樣的時機，就要好好寫一寫感言將其記錄下來。那么感言該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編為大家整理的參賽的感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
參賽的感言1
回顧參賽的經歷，感受頗多，尤其是其他參賽選手的精彩課堂表現和專家的現場展示點評，給了我很多的啟示。
一、作為一名成功的教師應不斷地提高自己的個人素養。
在現在的學生心目中，一個好教師已經不再是知識豐富的簡單象征。教師僅憑學識已經越來越難維持自己的形象，教師的個人修養顯得格外重要。這就要求我們教師要勤奮好學，提高自身的個人修養，才能適應教學的需要。韓愈在《師說》中曾說：“師者，所以傳道授業解惑者也”，在教學這個雙邊活動中，教師的主要任務是指導學生學習，授業是教師的主要職責，這就要求教師要有較高的文化修養。
本次比賽上高手云集，精彩紛呈。南充一中金世貴老師的配樂朗誦，成都龍泉中學揭蕾老師的象形文字的掌握，銀川實驗中學韓笑老師的聲情并茂的表現，河北正定中學張文素老師掌控課堂教學的能力，讓我明白一個道理：教師只有具備廣博深厚的文化知識，精通所任課程的專業知識，掌握本學科教學大綱所規定的教學內容，才能在教學活動中，充分發掘教材，把知識教“活”，做到游刃有余。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教師所知道的東西，就應當比他在課堂上要講的東西多十倍，多二十倍，以便能夠應付自如地掌握教材。到了課堂上，能從大量的事實里挑選出最重要的來講。”教師在精通本專業課程的同時，才會把知識融會貫通。把專業知識準確地教給學生。所以作為一名優秀的教師，只有不斷地學習，提高自己的文化修養，才能更好地投身到教育教學中。正如我國教育家陶行知先生說的：“要想學生學好，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”
二、要用全新的教學理念武裝自己
課程改革中語文課程標準體現了語文課程人文性與工具性的統一，思想性與審美的統一，強調了學生在語文學習中的主體地位，凸顯了現代社會對語文能力的新要求，突出了語文課程的實踐性本質。所以語文教師應順應改革需要，轉變角色，由教學過程的控制者、教學活動的組織者、教學內容的制定者，轉變為學生學習的合作者、引導者、促進者，以積極的態度適應課程改革。倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養學生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流合作的能力。在教學過程中教師應與學生積極互動、共同發展，應引導學生質疑，調查，探究，促進學生在教師的指導下主動地，富有個性地學習，促進每一位學生的全面發展。
張志公先生（1918～1997）是繼葉圣陶、呂叔湘之后我國又一位著名的語言學家及語文教育家，他在語言學和語文教育領域進行了辛勤的耕耘，取得了豐碩的成果。特別是他提出的“學以致用”的語文教育思想及他一直主張的語文課是“以知識為先導，以實踐為主體，并以實踐能力的養成為依歸”的理念，對后世影響極大。關注文本、追求實在、學以致用是語文課堂的宗旨。而張志公先生提出的“學以致用”的語文教育思想及他一直主張的語文課是“以知識為先導，以實踐為主體，并以實踐能力的養成為依歸”的理念，正是新課程標準下語文教師必須始終貫徹的教學理念。我的《記梁任公先生的一次演講》這堂課就是對這一理念的踐行。《記梁任公先生的一次演講》是自讀課文，我從寫人記事文章手法之細節描寫入手，不僅教授閱讀方法（圈劃旁注）、細節刻畫等有關的知識，而且找細節、賞細節、析細節、察細節，最后以對“細節與人生”的深刻思考作結，始終以學生活動為主。視角獨特、內涵豐富、設計靈活、課堂活躍，行云流水、引人入勝，讓學生在美好的享受中長能力，得到了評委和聽課教師的認可，這也是張志公先生教學理念的一次實踐。
三、教師必須掌握并能靈活運用教學技能
有人說教學既是科學也是藝術，這話不假，因為課堂教學既要依賴于科學理論的指導，也要講究一點與人溝通的藝術，畢竟教學不是教師一廂情愿就可以完成的事情，而是師生互動的雙邊活動。本次大賽上浙江溫州永嘉中學陳海光老師的“外國小說欣賞”《橋邊的老人》一課，廣東中山市紀念中學向琴老師的《李清照的“花”意人生——清照詠花詞賞析》，江蘇無錫市洛社中學王奇新老師的《一個人的遭遇——轉換視角品讀小說》課堂視角獨特、文化內涵豐富、教學設計靈活精致，贏得了評委和聽課教師的一致好評。這也讓我明白：一名優秀的教師必須掌握制訂課程授課計劃的技能，撰寫教案的技能，使用教學媒體的技能，了解學生的技能，組織教學和導入新課的技能，運用教學語言的技能，設疑和提問技能，板書技能，講授的'技能，總結結束課程的技能。著名的特級教師于漪曾說過：“課的第一重錘要敲在學生的心靈上，激起他們思維的火花，好像磁石一樣，把學生牢牢地吸引住。”這就需要激發學生的興趣。所以在教學過程中要注意學習這一點，一定要培養學生學習的興趣。可以將教學方法多樣化，例如：傳統講授、學習討論、辯論（學生與老師辯論、學生與學生辯論）、例子分析、情景模擬、學生試講等等。讓學生們參與到教學的過程中，在學習過程中擔當主人翁的角色，調動學生學習積極性、挖掘學生最大的潛能。讓他們開闊了思路，體會了知識之間的聯系，學到了探究的方法，受益良多。教學過程應不拘泥于課本的程序，老師進行教學設計時，可以根據學生的層次和需要，根據學生的發展需要來設計，而不是把課本作為教條，在教學時可以通過項目教學的方法，用任務來驅動教學，將課本知識有機聯系起來，讓人耳目一新。
四、精心的準備和同伴互助合作精神才能成就一堂精彩的課堂展示
勤奮的汗水才能澆開成功之花，此次參加“首屆‘志公杯’全國語文教師課堂教學展示評比”盛會，和來自全國各地的名教師同臺競技，并奪得獎項，對我而言意義深遠，這些都和精心的課前準備及學校眾多同仁的無私幫助時分不開的。為了這次比賽我對《記梁任公先生的一次演講》這篇文章進行了深入地挖掘，精心的準備，單是課件就修改了不下十次，力求精益求精。有位哲學家說過這樣的一句話：“你我各交換一個蘋果，我們各人還是一個蘋果，假如我們交流不同的想法，我們每人會有不同的思路。”“比賽的成功更多的得益同事的幫助，尤其是我們的語文教研組組長黃瑛老師，在這段時間他們共同參與、共同商討的教案，不厭其煩地聽課、評課，毫不保留地提供好的思路、好的方法，才能打造出這堂精彩而又別致的課堂設計。所以這次獲獎不僅是我個人的榮耀，也是集體智慧的結晶。
教學是一門遺憾的藝術。”盡管我非常投入地走進課堂，但是細細回味課堂中的每一個環節，有些疏漏和處理不當的地方仍呈現出來。我應該感謝這次比賽，它讓我給自己又提出了新的奮斗目標。今后我會繼續努力，在教改之路上堅定不移地走下去！國學大師王國維在《人間詞話》中說，“古今之成大事業、大學問者，必經過三重境界”。第一境界：昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三境界：眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。其實語文教學工作也如此：沒有登高望遠，無以確定有價值的探索目標。沒有對目標的迫切愿望和自信，難以面對征程的漫長和艱辛。沒有千百度的上下求索，不會有瞬間的頓悟。國學大師王國維精妙地以三句詞道破教育教學之路的特點：起初的迷惘，繼而的執著和最終的頓悟。成功之道無出其右也。教育教學之路漫長而艱難，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”
參賽的感言2
“成均杯”舞臺上展示的是十八位老師的風采，實則蘊含的是十八位老師的深厚功底和對學生，對教育事業，對教師職業濃濃的`愛意！高手如林，不分伯仲。感謝組委會提供這樣一個平臺，讓來自同一領域的我們相遇，相知，相伴，相長！感謝評委和指導老師智慧的點撥，感謝工作人員臺前幕后的辛苦付出。感謝所有參賽兄弟姐妹把你們的閃光點貢獻出來，供我學習和成長。參加一次比賽，找到一個新家，收獲頗豐，幸福滿滿！期待來年更加精彩！
參賽的感言3
雖然沒有進入到十佳優課，但是和去年參加成均杯總決選相比，自己成長進步了許多。感謝各位給予我各種幫助的導師，老師，朋友，學生，家人，感謝你們不斷激勵我前行，促使我進步。和其他出身心理專業的年輕一輩相比，自我感覺理論功底太薄弱了。這些八零后，九零后，理論功底強，實踐能力強，年輕有活力，有闖勁，有想法。要向他們多學習啊！期望下次成均杯呈現更加豐富的展示和內容，期待優秀的選手不斷脫穎而出，更期待優秀的.課例和來自專家的點評，促進整體心理健康教育水平的提升。
參賽的感言4
很榮幸能代表所有參加“創業大賽”的選手來談一下自己的感受。首先感謝社長部長給我們這樣一次機會，讓我們這群大一新生能夠提早著手自己的未來，構想自己的未來。
有時候閑下來，參加創業大賽這件事就自然而然地在腦海躍現，它竟然由一些非常瑣細的場景，經典的語言和熟悉的人串成了清晰的一條線，也許，很久以后，這段經歷都會帶來快樂與思索，而且，我現在就確定，它賦予了我許多新鮮與寶貴的財富。
起初“創業大賽”提出的時候，不覺的這件事與我有什么關系，但經部長介紹后，我模模糊糊的覺得一件新奇的'事情在等待我們。我們分組進行，先設定一個目標，然后努力地去做。最后取得了預期成果。這對一個團隊來說，絕對是一件幸福而幸運的事情。但比賽的意義并不僅僅在此，過程更讓我們受益。
調整心態
我們應調整好自己的心態。即當我們確定了要創業時，我們所扮演的角色就應有一個大的轉變，自己不再單純是個學生，而相應的應擬任為一個公司的高層管理者，是一位百折不撓的創業者。考慮問題時也要求我們轉換角度。例如“如果融資成功。這錢該怎么花？這個項目的未來前景如何？”等等。的確，我們是沖著做某種事業而去，我們要有種責任心和使命感，并不是為了參賽而參賽，我們應超越計劃書本身，思考到企業的具體運作，項目今后的意義等。我想只有這樣，才能真正做好這個項目。
積累知識
市場是變幻莫測的，創業是一個復雜多變的過程，這要求我們必須淵博的知識和結合實際決策的能力，我們在編制商業計劃書時涉及到很多問題，如市場調查，財務分析，人員分配等，這所有的一切都離不開一定的理論支持和自己的主觀判斷。在這次比賽過程中，我更感受到了知識的厚積薄發和更深刻的理解了“書到用時方恨少”的真諦。
團結協作
團隊在合作中會遇到各種問題，而解決問題離不開有效溝通和真誠交流。每個隊員都有自己的知識結構，經驗閱歷和個性特征，如何集思廣益，博采眾家之長，就需要每個人都從大局考慮。每次面對有爭議的問題，大家都可能會爭得面紅耳赤，然而就在我們思想的交鋒下，才可能產生智慧的火花。而后回過頭來看以前的所有爭議我們都會發出由衷的微笑。
現在看來，創業的過程就像一個人的生活歷程，和生活一樣，除了基本的生存技巧外，更需要真誠，自信，奉獻和勇于拼搏。最后用清華大學羅建北教授的一段話來結束我的感想：世界上有這樣一群人，對于他們而言，創業是一種情結，一種使命，所以無論何等艱辛，他們都欣然面對，因為只有如此才感到不枉一生。
參賽的感言5
坐了11個小時的火車轟隆隆地到了北京，天還沒亮。之前已經無數次到北京參加各種比賽，對北京站并不陌生。拖著疲憊的身軀洗漱完之后，就踏上了我本次“新媒體，新未來”的征程。
本以為自己會提前去，結果報到地點離地鐵站卻是很遠，走了好久，各種打聽才勉強在接近九點的時候到達了報到地點。順利完成簽到，抽簽，九點多培訓會正式開始。
我認為培訓會對本次比賽的意義很大，不僅進行了貫穿整個比賽的抽簽分組，而且讓我更清楚地知道了本次比賽的基本形式和意義。我被分到了第五組，這是個神奇的小組，后來大家發現本小組五個人居然有四個巨蟹座的選手，而且我和林愛居然用著同樣的英文名字Lynn，這真是巧合啊！
上午大家簡單的收拾了東西之后，緊張的小組討論就開始了。由于時間很緊迫，而且大家對各自的預知題展示內容并不是很清楚，所以短時間之內很難定出小組最終的展示內容。就這樣從上午討論到了下午三點，艷艷姐又給我們重新講了一下本次比賽的小組展示內容要求，我們組決定采用賈凡同學的創意，做一個BBC的英語學習客戶端。
下午剩下的時間就是做PPT，寫演講稿，背自己的演講稿，時間很緊，任務很艱巨。為了不浪費時間，我在房間里吃了點餅干，就算把晚飯對付過去了。作為組長，我還要時時刻刻與主辦方中國日報網保持聯系，保證大家能夠及時領到飯票，及時得到各種最新的`消息。當我聽說晚上九點多的彩排還要推后時，心里就大概知道自己今晚不怎么能睡了。果然，接近十二點的時候，彩排才結束，而我們選手也因為對外經貿大學已經鎖門，只能翻門而出，這也算是此次比賽中難忘的小插曲吧。
半夜兩點睡覺，我是我們組最早睡覺的。當早上五點二十的鬧鈴響起的時候，我真想把鬧鈴按掉接著做我的美夢。但想想今天重要的比賽，我還是掙扎著爬了起來。早上七點到達比賽場地，到下午三點多比賽結束，一切都還算順利。當比賽結束的那一刻，我真的覺得放松了，沒有了壓力，便能夠很好地享受比賽的結果了。
比賽結果出來了，前三名能夠去英美交流，我得了第四名。說實話，自己并不很在意名次，很多人說很遺憾，我也一笑了之，因為我已經收獲到了這次比賽中我最看重的兩樣東西：與其他參賽選手，尤其是與自己小組組員的友誼和對自己的鍛煉。我自認為我們小組的團隊合作很好，每位隊員都能夠為整個團隊做出貢獻，形成了很好的整體，也許這也是對本次比賽初衷的一個很好的詮釋吧，相比較個人能力，中國學生普遍更加缺乏團隊協作能力。
最后，感謝本次大賽主辦方中國日報網能給我這次參賽的機會，感謝我的組員們為我們組所做出的努力，感謝各位選手給我的啟發，讓我學習到了很多東西，成長了很多。也許，明年有機會的話，我還會再回到這個賽場上來的！
參賽的感言6
尊敬的各位領導、同事們：
大家好!
我有幸代表興隆賓館，參加20xx年“好客兗州”星級酒店服務技能大賽，對此我倍感榮幸。經歷了比賽的大風大浪之后，平靜下來總結了整個過程的經驗教訓，在此謹談談我參加這次比賽的感受和體會。
這次比賽我幸運的獲得了擺臺技能組第一名，作為一名剛工作不久的新員工，能夠獲得這份殊榮，我感到很榮幸，心中除了喜悅，更多的是感動和感激。參加工作至今，正是一種家的溫暖，領導和同事們的幫助與包容讓我有機會在今天取得這樣的一點成績。
在此，首先感謝賓館領導一直以來對我成長成才的關愛和期望，使我們能夠在一個尊重勞動、重視人才的人文環境中得到更好更快的成長，其次感謝領導和同事們，在日常生活和工作中給予我的殷切關懷和無私幫助，使我的業務水平有了顯著提升。在比賽過程中，領導和同事們不斷給我信心，幫助我釋放壓力，才使我能夠超常發揮，取得第一名的好成績。作為一名普通員工，從備戰到比賽，一路走到最后，我想將自己比賽的三個心得與大家一同分享：
第一個心得：目標不止，學習不輳一名合格的員工，不應僅僅滿足于把自己眼前工作做好就行了，還要有想法、有追求、有好學上進的精神。僅滿足于為工作而工作，我們是不可能成為一名優秀的服務者。所以，我們要讓學習成為一種習慣，將做高級員工作為自己的目標，讓自己經手的每項服務、每件工作都成為精品。
第二個心得：讓工作成為快樂，讓追求成為樂趣。每一個人都有自己的夢想，都有自己的'目標，但所有的夢想和目標都要靠快樂的工作來實現的。沒有平和的心態工作快樂不起來;沒有過硬的業務水平，工作快樂不起來;有了平和的心態和過硬業務水平，我們就能積極的參與競爭、愉快的迎接一切挑戰。
第三個心得：以感恩之心回報賓館。我們每一個人的成長，都離不開興隆賓館這個大集體的精心呵護與關懷。這個“家”是我們生存與幸福的根基，需要我們大家共同的經營和維護。我們應該加倍的努力工作，以優異的成績作為回報，做到“賓館為我，我為賓館”。在擺正工作態度的同時，積極參加各種技能培訓，努力提升我們自身的業務能力，來更好的服務大眾，為自己與興隆賓館爭光。
感謝單位領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們。人們常說，一粒種子，只有深深的根植于沃土才能生機無限，作為一名員工，只有置身于拼搏創業的***氛圍，才能蓬勃向上。我一定不負眾望，再接再勵，做好、做優、做精本職工作，努力在業務上有更新的建樹、有更大的提升，為興隆賓館的健康***發展貢獻自己的力量!
最后，祝各位領導和同事們工作愉快、身體健康。
謝謝大家。
參賽的感言7
第一次入圍過決賽，第三次再次進入決賽，三年的時間，三年的經歷，積淀了很多在學校開展工作不能體會到的經歷，這個過程很磨練意志，很長本領，很開闊眼界，特別是今年再次參會感覺到了心理人的素質和業務能力更加精干了！更加出眾了！感受到自己所欠缺的、繼續提升的方面。所以參與即成長！再次感謝成均平臺，感謝一起并肩作戰的.伙伴們帶給我的啟示！感謝支持我參賽的學校支援和教研團隊！感謝自己一路的堅持和對自我的挑戰！
參賽的感言8
感謝成均，搭建平臺；感謝十八梅，學習成長；感謝專家，專業引領；感謝十二中，師生相助；感謝輔導老師，指導進步；感謝伙伴，陪伴鼓勵；感謝朋友，人氣爆發；感謝家人，點滴牽念。感謝家長，支持有愛；感謝學生，幸福滿滿。感恩于心，豈是感謝能表達……
參賽的感言9
我曾兩次參加了全國大學生數學建模競賽甘肅賽區的比賽，雖然成績不是很理想，但是卻學到了許多東西。數學建模競賽是對一個學生處理實際問題的能力的綜合考查，它真正體現了理論與實際相結合的復雜過程。我們發現，以前的那些知識遠沒有我們想象的那樣容易自如運用。許多早已定格的理論，我們需要進一步修正，才能夠加以運用。
原始的數學理論不足以解決客觀世界的復雜問題，正如我在科研項目活動中所感受到的那樣，必須借助多個學科的基礎理論，對數學理論加以協變處理，才能夠歸結整合出我們所需要的數學模型。這一過程所用到的工具是比較多的——計算機編寫程序的能力和運用繪圖工具的能力是不可缺少的。因為此過程所涉及的'數學數據分析相當復雜，不借助計算機是不能夠完成任務的。我們在那幾天里思考最多的東西或許不再是如何把問題歸結為某一個數學分支，而是力圖用比較全面的多學科手段無限逼近所要解決的問題。因為這一過程沒有錯誤與正確，只有是否貼近符合實際。
不要妄想把所有的問題都解決掉，但是我們更多的會發現，所有的機會都會給有準備的人，無論你掌握了多么廣泛的知識，在這里都不為過，因為你會覺得自己的知識其實還很貧乏，根本就不夠用，這是每一個參賽過的人都有的體會。誰能掌握更多的技巧，誰就會在這個過程中有所建樹，取得較好的成績。但是我可以想知，無論曾經多么驕傲自滿的人，參加過數模以后，都會變得謙遜起來。
參賽的感言10
“成均杯”結束了，但感動和溫暖沒有結束，成長和反思仍在繼續。我想說感謝，感謝“成均杯”為中小學心理教師搭建的平臺；我想說收獲，這場比賽讓我更好的認識了自己，歷練了自己；我想說前行，路漫漫兮修遠兮，“成均杯”讓我堅定了心理健康這條有溫度的教育之路，我愿以各位老師為伴，不斷前行！
參賽的`感言11
我認為，每一次經歷都是生活給予的寶貴經驗，是成長的必然。這次參與“道真杯”的英語比賽也不例外。
雖然我沒有晉級決賽，但在參賽的過程中，我發現了自己的不足，借鑒到了他人的經驗，這會使我在英語學習方面更加努力。
我明白，任何好成績的取得都建立在充分的準備之上，要反復練習，糾正語音，多多聽取他人的建議，把自己的真實水平發揮出來。
在比賽中，還要表現出真實的自己，臺風自然，語音自然，一舉一動要自然。欣賞自己，讓自己表現得更好，也欣賞他人，學習他人的長處。
這次比賽，讓我總結出四個字——越挫越勇，我還告訴自己：不要被自我感覺所蒙蔽，你還有許多要學習的地方，要多多努力，盡量多的'抓住機會，提升自己的表現能力，從每一件事中找到進步的目標，讓自己變得越來越優秀。
參賽的感言12
自從我知道要寫“飛”的征文后，就特別激動。我想：這么難得的機會，我一定要把握好。可是寫什么呢?我左思右想，覺得無從下手。眼看著春節就來了，我卻還沒有動手，心里特別著急。
那天，我和媽媽去河邊玩，媽媽教我打水漂，就是讓石頭在水面上掠過。看到石頭在水面上掠過的樣子時，我腦子里突然閃過一個念頭：“何不嘗試寫《會飛的石頭》呢?”
說干就干，我拿出紙和筆寫了起來。但事情并沒有想象的'簡單。經過反復思考，多次改動，一篇作文才完成。導師看了，覺得我選材不錯，句子也合情合理，但缺少了內心的想法和細節描寫，讓我回家修改。后來在導師的指導下，我又認真地修改起來。
一次又一次，直到第四遍，導師才露出滿意的笑容。最后，把石頭“飛”的過程和內心的變化寫了出來，使“飛”更加有意義了。
當我看著寫好的征文時，我吁了一口氣，原來好文章是經過一遍遍改出來呀!通過這次的參賽，我覺得自己的寫作水平和對待寫作的態度都有了一個飛躍。我特別希望自己能在這次的比賽中獲得好的成績，這將極大地提高我在寫作方面的自信心。
參賽的感言13
對體育賽事、健身活動，自我喜歡的、適合自我的，我都熱衷參與，比如散步、登山、象棋之類。近日參加州直機關運動會象棋賽，因棋藝不高，未能爭得個人名次，但(與另一位同事一齊)也為單位爭得一個團體名次。在我看來，象棋雖是一個游戲，但卻也充滿哲理智慧。要想下贏一盤棋，務必持續冷靜理性的心態，清醒的頭腦，還要有戰略思維，也就是全局觀念，通盤思考，眼觀六路。首先布局要恰當。排兵布陣，擺布好自我的'陣腳，不要急于吃對方的子兒，以免因小失大。進入中盤廝殺后，在保證自我不被對方將死的狀況下，能吃對方的子兒就盡量吃，以消滅其有生力量，積小勝為大勝，以量變求質變。進入殘棋階段，就要像主席所說的那樣，打運動戰，在與對方兜圈子、比耐心的過程中，等待對方失誤，尋找其漏洞。而一經發現對方的漏洞和失誤，就要當機立斷，主動進攻，造成有利于我的態勢。如果在兵力上敵弱我強，在認定、確保對方對我沒有絕殺(我們播州人叫“毒招”)的狀況下，就要猛打猛沖，狠狠打擊，讓對方無法招架，從而舉手投降。
此次參賽，還有意外收獲。大賽期間，棋類總裁判將他的佳作、大作《播州體育志(棋類)》《婁山關下的象棋大師(報告文學，寫得文采飛揚)》復印好送給我分享。我讀后大開眼界，茅塞頓開，從中得知家鄉的象棋圍棋事業因為藏龍臥虎、人才濟濟，因為有熱心人、有心人、內行人精心扶持、耐心指點，而蒸蒸日上。原先我孤陋寡聞，只明白播州有位拳擊冠軍鄒市明、皮劃艇健將丁富學、馬拉松女將丁常琴、長跑名將揚昌飛等，卻不知播州還有王鋼扣等象棋大師、圍棋名將。感謝這位總裁判，他就是我們家鄉的文體官員王繼章同志。
參賽的感言14
《雌雄雙月》的寫作風格
作品圍繞著現代女孩穿越時空來到大明朝的經典案例，以空間的轉換和時間的推移，描述了一個因夢而起的玄幻故事。小說以愛情友情為主線，在藝術風格上注重吸收神話傳說和民間故事，因而形成了浪漫主義激情和抒情傳奇色彩的獨特風格。
作品具有很強的故事性，選材超常別致，構思獨特。故事人物眾多，情節跌巖復雜，絲絲入扣。小說不單追求曲折離奇的穿越故事，而是通過描述天羅星來的一塊隕石，這個充滿巨大能量和邪惡意念的月光寶石，給南宮家族兩代人造成不可治愈的心靈創傷。
作品文筆清新流暢，筆觸唯美細致入微，或扣人心弦留有懸念，或溫婉抒情催人淚下，或詼諧幽默令人開懷，有些情節看似荒誕離奇，實卻耐人尋味。
作品口語性強，由于作者著重描寫玄幻神話加穿越題材，作品定位于故事性強的基礎上，人物形象刻畫更加鮮活突出，人物對話語言更加生動有趣。武打場面宏大氣勢磅薄，武打招式新穎不落俗套。尤其是那場碧溪書院男女弟子的比武對訣，七星陣對奕梅花陣的劍法大戰，以奪人心魄的武打場面，從圍棋棋局的'劍法套路，到易經八卦奇門遁甲的各種陣法，描寫手法淋漓盡致，堪稱一絕。
作品個人英雄主義色彩強烈，以大量的情景描寫和人物對話的形式，從側面虛寫而烘托出中心人物，使人物形態更為豐滿，也給讀者留下了豐富的想像空間。作品中對古代帝王的描寫頗為大膽，雖然筆觸不多，作者還是以獨特的視角，去剖析和捕捉古代人物的內心活動，戲劇性的場景，漫畫般立體的筆觸，去勾勒出人物的特點，使一代雄主朱棣走出歷史的框架，鮮活地躍然紙上。
作品可讀性強，作者上天入地，把眾多人物都招集過來跟她一起征戰三界，書中神器眾多，帥哥美女眾多，玄幻加言情加武俠加歷史加驚悚，構成了一部龐大的史詩般的《雌雄雙月》，這個來自天羅星的異城魔神，將怎樣率領星君開啟異次元空間的重門，將復仇的藍血星人送回宇宙的最深處，敬請讀者試目以待。
作者應在原有的基礎上，去粗取精，適當的添加具體的人物心理描寫和情景的轉換，使之成為脈絡清晰，結構完整的文學作品。小說人物栩栩如生，有情趣有神韻，用唯美的浪漫主義風格，去闡述現代青年對人生觀和世界觀的一種思維方式，對愛情友情的渴望和追求生命意義的理念。作者自已不談理想，而用“夢”來表達人類對未來世界的憧憬，顯然也強調了這部作品脫離實際的一面。
《雌雄雙月》獨樹一幟的文學風格，較比那些帶有西方宗教濃重色彩的神話傳說，就像鄉野中一條明澈清新的小溪，去除了都市繁亂燥動的溽熱，徐徐帶來一縷清涼之風。
《雌雄雙月》的參賽感言
擁抱生命，不必在浮云虛華的幻想中設計自己，也不要在失意的沉淪中否定自己。
人的一生，有多少成功和歡樂能夠驕傲的留給自己，又有多少失敗和痛苦能夠灑脫地留給記憶，既然選擇生于世間，就理應活得屬于自己。
青春的花季，姿意而美麗，那只是大自然負予我們的厚愛，并非是我們的資本，我們即不能在揮霍中消費自己，也不能在昭示中出賣自已。
其實，青春對于我們每個人來說，又何常不是一種心情，浪漫而溫馨，去時刻把握生命，就會時刻擁有屬于自己的那份美麗心情。
我就是想告訴你們，我有多愛你，我寫的一切美好的東西都愿意與你分享。每天清晨，太陽微笑地照在你們每一個人臉上的時候，這瀑陽光會因著你而更顯溫暖，我坐在這里揣度你的心情，就像你能觸摸到我的心情一樣，愛情生出花朵般美麗的翅膀，搖曳在鳥語花香的山谷，散發著浪漫的薰衣草和風信子的味道，屬于你情人般獨特的味道。
參賽的感言15
我們代表北京大學參加了由環保聯合會主辦的模擬環境法庭比賽。雖然我們止步八強，沒能取得好的名次，但是通過這次比賽，我收獲頗多，我們不僅得到了導師的指導和鼓勵，還學會了與隊友合作互助，在知識儲備上也有了一個較大的提升。
首先，在我們準備比賽的幾個月里，我們的導師汪勁老師和王社坤老師定期參與我們的討論，并給我們方向性的引導，鼓勵我們大膽創新、打破常規思維，充分調動自己所學的知識，靈活運用于案例中。在比賽前夕，汪老師還親自陪伴我們來到比賽現場，鼓勵我們，要我們保持自信、比出風度。賽后，汪老師對我們的比賽進行總結，肯定了我們的努力，同時提出我們存在的問題，為將來實踐工作積累經驗。汪老師樂觀大度、充滿自信的人生態度給了我很大的啟發，比賽只是一個鍛煉自己的`平臺，結果并不是最重要的，關鍵是在比賽過程中能夠提升自己作為法律人的專業水平，提高自己邏輯推理能力和法律運用水平，做到以理服人、以法服人。
其次，比賽過程中，我和我的隊友們合作互助，在交流討論的過程中我不斷產生思想的火花，有很多新的想法和靈感，我相信我的隊友們也有同感。我們作為研究生，更加需要富有研究和探索精神，閉門造車不是我們的風格。除了從書籍中尋找知識的源泉，我們更需要交流甚至是辯論，在探討中獲得靈感。我們不僅互相學習和幫助，還學會互相關系與包容。每個人的想法都是獨特的，只有懂得包容才能更好地互相學習和促進。
最后，通過這次比賽，我發現自己對環境法的有了進一步理解。環境日益惡化，環境法制在改善環境中發揮重要作用。環境公益訴訟、環境司法化、環境標準的性質等都是我們實踐中經常用到的基本知識，但是在實踐運用中仍存在爭議，需要我們通過實踐去更好構建完善的制度。此外，環境法并不是孤立的，它和民法、民事訴訟法、行政法，甚至刑法等都是緊密相連的。因此，除了要掌握好基本的環境法知識和制度外，環境法律實踐要求我們具備其他部門法的知識和運用能力。
感謝活動的組織者們為本次比賽付出的辛勤勞動，為我們提供了一個鍛煉自我的平臺；感謝我的老師們對我們的辛勤指導；感謝我的隊友們對我的幫助與諒解。
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