學校思想道德建設實施方案（精選10篇）
為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的學校思想道德建設實施方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學校思想道德建設實施方案 篇1
為深入貫徹實施《公民道德建設實施綱要》，扎實推進社會主義核心價值體系建設，深入開展公民道德建設，進一步提升黨校整體文明素質，根據《全國文明單位測評體系(試行)》要求，結合本單位實際，制定如下活動計劃：
一、指導思想
以科學發展觀為指導，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，圍繞干部教育工作實際開展“道德講堂”活動，大力倡導社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，使先進的道德理念內化于心，外化于行，營造“講道德，做好人，樹新風”的濃厚氛圍，推動全校精神文明建設工作再上新臺階。
二、活動內容
“道德講堂”是中央和省、市文明辦對全國文明單位測評考核的重要內容。市文明辦明確要求，文明單位要全面開展“道德講堂”活動，作為文明單位考核復評的重要依據。
(一)做好環境布置。要按照“四個有”的要求建設好“道德講堂”。即“要有固定的場所、有經常化的'活動、有規范的流程、有濃厚的道德文化氛圍”。講堂門口設置道德講堂標示牌，講堂的背景使用固定的或者卷簾式的格式背景。講堂內要有氛圍營造，要有格言、修身經典、先進人物介紹等。
(二)規范活動流程。要嚴格按照“八個”流程開展活動，不走樣、不減少，具體是：“省身、唱道德歌、講故事、誦經典、發善心、行崇德禮、送吉祥、一堂一善事”。要充實“道德講堂”宣講隊伍，圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講活動，每月開展一次。
(三)落實一堂一檔。要規范檔案材料的保管和收集，包含“道德講堂”年度活動方案、活動記錄表、活動圖片、課程安排、活動簽到、講義材料、評議和感言發言稿、新聞報道、吉祥品、年終總結等材料，保存好每次活動的電子材料和視頻資料，切實做好“一堂一檔”。
三、宣講內容和安排
“道德講堂”的“講故事”環節主要圍繞社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德等內容開展宣講。宣講內容主要包括：
(一)社會公德宣講。主要以“禮儀”為核心，引導群眾常懷善心，常行善舉，以善為樂，進行文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等內容宣講。
(二)職業道德宣講。主要以“忠誠、為民、公正、廉潔”為核心的核心價值觀內容宣講。
(三)家庭美德宣講。主要以“和睦”為核心，引導干部職工以孝為本，孝儉養德，開展夫妻和睦、孝敬長輩、關愛孩子、鄰里團結、勤儉持家等內容宣講。
(四)個人品德宣講。主要以“友善”為核心，引導干部職工提升綜合素質，確立做人的道理，自覺遵守公民道德規范，開展團結友善、正直寬容、明禮誠信、勤儉自強等內容宣講。
四、活動要求
(一)加強組織領導。成立由常務副校長高紅任組長的“道德講堂”建設領導小組及其辦公室。領導小組要切實加強對全局機關道德講堂建設工作的領導，確保活動有序開展。領導小組辦公室要抓好制度完善、人員落實、活動組織、環境布置、氛圍營造、臺賬資料收集等工作。
(二)扎實有效推進。“道德講堂”建設是推進機關作風建設和促進社會和諧的重要內容，要創新觀念，搭建平臺，豐富活動方式，確保活動取得成效。宣講員要深入群眾挖掘身邊的優秀道德故事，注重學習和提高自身的道德素質和宣講水平。全體干部職工一定要自覺參與，積極投入，踴躍發言。
(三)注重宣傳報道。要充分利用網站、媒體進行展示，努力營造濃厚的活動氛圍。
學校思想道德建設實施方案 篇2
未成年人思想道德教育工作的指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和北京市關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，圍繞建設“首善之區”和“新北京，新奧運”戰略構想的實現，堅持社會主義辦學方向，堅持以人為本、育人為本、德育為首。以培養符合“四有”新人標準和德智體美全面發展的社會主義事業建設者和接班人為總體要求;以增強愛國情感、確立遠大志向、規范行為習慣、提高基本素質為主要任務;以培養具有基礎文明素養、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標;以提高德育實效性為工作出發點，全面加強和改進未成年人思想道德教育工作。
未成年人思想道德教育的工作目標：落實首都教育發展戰略，構建與首都教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發展和終身發展奠定良好的思想道德基礎，學生基礎文明素養得到明顯提高;全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步增強;學校為主導，充分發揮家庭、社區教育功能，廣泛吸收國內外有益教育經驗，德育資源實現有效整合;依法管理，立足建設，德育工作持續健康發展。
為此，要努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出。五個平臺是：學科課程德育平臺;德育課程教學平臺;課外活動和社會實踐活動平臺;行為規范教育平臺;社會綜合環境育人平臺。四個結合是：教育與教學相結合;課內教育與課外教育相結合;學校德育與社會教育相結合;思想教育與管理、服務相結合。三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系;以廣大教師、德育工作者隊伍和領導體制為重點的組織領導體系;學校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設;重在基礎;重在創新;重在實效;突出特色。
一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育
全面實施《20xx年首都青少年學生“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動方案》，以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題;以禮儀、禮貌、禮節教育，培養學生良好的文明禮儀習慣為重點內容;以唱響國歌、遵守規則、志愿服務為突破口;著眼于全面提高青少年學生的思想道德素質和文明禮儀素養，把“文明禮儀伴我行”主題教育實踐活動作為加強與改進學校德育工作，提高德育實效的重要內容來抓。通過主題教育實踐活動使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構建北京“首善之區”和諧美好的人際關系，為營造奧運會良好的人文環境做出貢獻。
1.弘揚和培育民族精神
以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德教育和革命傳統教育為重點，弘揚和培育民族精神。
落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在中小學生中進行弘揚和培育民族精神教育。
堅持升降國旗制度，在中小學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。
2.培養中小學生十個文明形象
認真貫徹教育部和北京市教委新修訂的中小學生守則和日常行為規范。
圍繞“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題，每年選擇一個專題和重點內容作為突破口，力求文明禮儀教育實踐活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經過3年左右時間的`努力，讓唱響國歌;尊敬師長;主動問好;不隨地吐痰;把紙屑扔進垃圾桶;不說臟話;公共場所，輕聲交談，右行禮讓;乘車購物，不擁不擠;觀看演出、比賽文明喝彩;遵守規則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。
3.學習奧林匹克知識，傳播奧林匹克精神
有計劃、有步驟地利用多種形式普及奧林匹克知識，傳播奧林匹克理想，塑造學生愛國自強、開放自信、熱忱友好、奮發向上的時代品格。
倡導形式多樣的志愿服務活動，使中小學生成為奧林匹克精神的實踐者、傳播者和創造者。
4.提高學生的國際理解與交往能力
培養學生形成“我是世界中的中國人”的自我認同感，培育作為中國人的自豪感。結合國際禮儀教育、外語學習，引導中小學生掌握基本禮儀規范，提高國際理解與交往能力，懂得個人行為具有的全球性意義，形成在人類命運的共同職責中承擔責任的自覺意識。
二、實施學校課程的全員德育和全過程德育
全體教師都是德育工作者，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關鍵環節。在新課程的實施過程中，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為形成情感、態度和價值觀的過程。
落實每位教師的育人責任，做到全員育人。
每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提高自身的道德修養。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態度和知識、能力等專業水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養成教育以及進取精神、科學精神、民主法治觀念、健康意識、環境意識等教育內容。
學校思想道德建設實施方案 篇3
一、活動主題
本次活動作為全縣“扮靚徐福節、爭創園林城”系列宣傳教育活動之一，以“知榮辱、講文明、樹新風、我行動”為主題。
二、活動時間
20xx年9月——11月。
三、活動內容
1、在家庭，開展“孝敬長輩，學會感恩”活動
(1)提倡未成年人在家幫助父母做力所能及的事。
(2)引導未成年人孝順父母、尊敬長輩。
(3)鼓勵未成年人養成艱苦樸素、勤儉節約的習慣。
(4)提倡父母與孩子共同閱讀經典名著、積極建設學習型家庭。
2、在學校，開展“和諧校園，溫馨教室”活動
(1)引導中小學生尊敬師長，微笑待人，做到知禮儀、重禮節。
(2)倡導同學之間結對互助，養成關愛他人、樂于助人的品德。
(3)組織中小學生積極參加各項活動，強化集體觀念，增強合作意識。
(4)積極開展建設“溫馨教室”活動，營造以社會主義核心價值體系為導向的班級輿論氛圍。
3、在社會，開展“志愿奉獻，愛心傳遞”活動
(1)運用鮮活的事例教育學生，增強民族凝聚力。
(2)組織未成年人走進敬老院、福利院等,幫助他們洗衣做飯、讀書讀報等,解決老人實際生活中的困難。
(3)為自己身邊有困難的人提供力所能及的幫助,做“愛心小天使”。
(4)積極投身四城同創活動,開展環境衛生義務勞動。
(5)參與“扮靚徐福節、爭創園林城”活動，做“文明小使者”。
四、活動要求
1、提高認識，精心組織。各校要充分認識開展道德實踐活動的重要意義，把它作為加強和改進未成年人思想道德建設的具體舉措。各中小學可以結合班會、隊會、團日組織專題讀書活動以及歌詠比賽、演講會等有意義的活動，重點學習宣傳“扮靚徐福節、爭創園林城”的意義、內容和要求，大力倡導文明新風尚，弘揚社會主義榮辱觀。有條件的學校還可組織參觀、訪問等活動，豐富讀書教育活動內容，激發青少年的參與熱情和學習興趣，使教育活動收到更加良好的效果。
2、注重引導，示范帶動。將本次活動與“文明學校、文明教師、文明學生”評選相結合，充分發揮教師的.示范引導作用。加強學校與家庭、社區的聯系，利用家校聯系卡、學生綜合素質評價手冊、學生成長記錄冊等，記錄學生參加活動的情況和實際表現，作為學生德育考評的重要依據。各校在組織好宣傳教育活動的同時，要將重點落實到“我行動”這一實踐環節上來，不斷創新實踐形式，擴大參與范圍，并在實踐活動中逐步健全以學校、家庭、社會三結合為主的文明教育、道德實踐網絡。
學校思想道德建設實施方案 篇4
未成年人是祖國未來的建設者，是中國特色社會主義事業的接班人。“進一步加強和改進未成年人思想道德建設，是中央從推進新世紀新階段黨和國家事業發展、實現黨和國家長治久安出發作出的一項重大決策，對于確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，確保實現中華民族的偉大復興，具有重大而深遠的戰略意義。”（xxx）根據上級部署，結合本校實際，現提出如下實施方案。
一．認真學習，吃透精神。
全體教職工利用政治學習和教研活動時間，集中學習《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認清加強和改進未成年人思想道德建設工作的緊迫性和必要性，明確加強和改進未成年人思想道德建設的目標、基本內容和實施途徑，掌握學生品德評定的標準、原則與方法，并對照《意見》各項要求，聯系實際展開討論，找出本校德育工作的薄弱環節，集思廣益，制訂出加強和改進本校德育工作的新措施。對全體學生利用班會課時間，由班主任講《意見》，利用廣播、板報、畫廊進行宣傳，并組織討論，使學生懂得作為合格的中學生應具備的思想、政治、道德品質、個性心理、素質和能力的具體要求，了解各個階段接受教育的基本內容，掌握操行品德評定的標準，并在此基礎上啟發學生自覺依據《意見》的要求，指導自己的實踐，每學年新生入學時，都應把《意見》的`學習，作為起始階段教育的一項重要內容，并經常對照檢查。
二．建立組織，加強領導。
學校建立由校長負責，學生工作處、教務處、學生會、團委負責人參加的加強和改進未成年人思想道德建設工作領導小組，具體組織、指導《意見》的實施，具體任務是：調查分析學生的思想品德狀況，制訂實施大綱的年度、學期計劃，確定和協調思想政治課以及團隊、學生會等各方面的任務分工，組織和協調各教研組、各科教師的德育工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持，形成學校、家庭、社會互相配合的教育網絡。
三．加強班主任隊伍的思想建設。
班主任是班級實施加強和改進未成年人思想道德建設的直接組織者和領導者，并負責對學生的品德評定。學校德育工作領導小組加強對班主任工作的領導，積極為班主任的工作提供方便，給予支持，并有計劃地組織他們學習德育理論和先進經驗，每學期進行一次總結交流；對新上崗的班主任，通過建立“新老掛鉤”制度、崗位培訓等途徑，促成他們盡快地成熟起來，能夠勝任教書育人的職責。
四．充分發揮各部門和全體教職工的作用。
實施《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，是—項整體工程，學校各項工作都應貫穿德育內容，行管、教務、總務等部門要分別制訂出教書育人、管理育人、服務育人的規劃，各教研組制訂出相應的德育計劃，各科教師、全體職工都應自覺承擔德育任務，切實把德育滲透在教學和學校的各項活動之中。
五．調動學生自管自育的積極性。
貫徹德育大綱，既要求發揮教師的主導作用，又應發揮學生的主動性、積極性，要十分重視共青團、學生會在貫徹大綱中的作用，引導他們自己管理自己，自己教育自己，各班組都應建立學生自管自育小組，學校由團委會、學生會牽頭建立自管自育領導小組，加強督促檢查，學校制訂德育工作計劃應吸收團委會、學生會代表參加，并定期召集他們對學校領導和教師的管理工作進行評議，提出建議。
六．建立評估機構。
為了檢驗教育效果、及時發現并解決問題、確保德育目標的實現，學校將對各年級實施德育的情況定期進行評估，由學生工作處制訂評估細則，分項目量化打分。常規訓練，天天記載，周周打分，學期結束時總評；突擊性的訓練，專項記分評比，并納入到文明班級的評比中。同時，對教師、職工也應從師德規范和履行德育職責兩方面提出明確而具體的要求，并以此作為評價考核教職工工作成績的重要標準，與晉級、評選掛鉤。
學校思想道德建設實施方案 篇5
為貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作視訊會議精神，認真落實中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的精神和部署，進一步推動未成年人思想道德建設深入開展，結合我校實際特制訂此方案：
一、總體思路
努力打造五個平臺，搞好四個結合，構建三個體系，堅持四重一突出，小學未成年人思想道德建設實施方案。五個平臺是：學科課程德育平臺；德育課程教學平臺；課外活動和實踐活動平臺；行為規范教育平臺；社會綜合環境育人平臺。四個結合是：教育與教學相結合；課內教育與課外教育相結合；學校德育與社會教育相結合；思想教育與管理、服務相結合。三個體系是：相互銜接的學校德育工作和評價體系；以廣大教師、德育工作隊伍和領導機制為重點的組織領導體系；學校德育工作投入和保障體系。四重一突出是：重在建設；重在基礎；重在創新；重在實效；突出特色。
二、工作目標
認真貫徹落實全國未成年人思想道德建設工作會議精神，深入開展中華傳統美德和革命傳統教育、文明禮儀教育、誠信教育、感恩教育、法制教育、道德實踐教育、心理健康教育等活動，引導學生養成良好的道德品質。
通過社會、家庭、學校的共向努力，達到人人都是合格的社會主義事業建設者和接班人這一總目標。
三、健全組織機構：
成立領導小組：
組 長：
成 員：
四、工作任務
1.開展思想道德主題系列宣傳教育活動。通過各種法定節日、傳統節日、革命領袖、民族英雄、杰出名人等歷史人物的誕辰和逝世紀念日，以及未成年人的入學、人隊等有特殊意義的重要日子，集中開展思想道德主義宣傳教育活動。
2.弘揚和培育民族精神。充分利用和整合德育資源，深入開展愛國主義教育、革命傳統教育、中華傳統美德教育和民主法制教育，規劃方案《小學未成年人思想道德建設實施方案》。落實“中小學弘揚和培育民族精神月”制度，每年集中一段時間在我校學生中進行弘揚和培育民族精神教育。堅持升國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內容。
3.培養學生文明形象。認真貫徹學習新修訂的小學生守則和日常行為規范。圍繞“文明禮儀伴我行”主題，學習強化，促進學生良好行為習慣的養成，讓文明習慣伴隨學生健康成長。
4.開展心理健康教育咨詢活動。組建學校心理健康教育領導小組，負責對未成年人心理教育的規劃、指導、協調、檢查及培訓上作。
5.開展豐富多彩的實踐活動。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，區分不同層次未成年人的特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的道德實踐活動。因地制宜，積極開展各種富有趣味性的課外文化體育活動，怡情益智的課外興趣小組活動和力所能及的公益性勞動，培養勞動觀念和創新意識，豐富課外生活。在學生中開展“日行一善”、 “敬老扶困”、“小小志愿者”的活動，廣泛深入開展以“愛祖國、愛家鄉”為主題的學習雷鋒、網上祭英烈、向國旗敬禮、童聲里的中國、優秀童謠征集傳唱等系列道德實踐活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入，使未成年人在自覺參與下思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。
6.抓好未成年人思想道德實踐基地建設。堅持管理與教育相結合的原則，組織各類內容豐富、形式新穎的青少年道德實踐活動，定期組織未成年人到烈士陵園等愛國主義教育基地參觀，接受愛國主義和社會主義教育。
7.提升社會參與建設水平。大張旗鼓的開展宣傳，發動全社會共同參與，積極營造有利于未成年人思想道德建設的社會氛圍。加大《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》宣傳力度，建好未成年人維權崗，保護未成年人的合法權益。建立健全學校、家庭、社會相結合的未成年人思想道道教育體系，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合、相互促進。
五、具體措施
1.整合資源，強化服務。
積極吸納、運用社會資源，使未成年人的`思想道德建設成為社會廣泛參與的行為。加強同教育局、村委、派出所、周邊單位的聯系，形成開放性工作體系，切實把服務未成年人思想道德建設的各項工作做好、做實。
2.創新思路，注重實效。
加強和改進未成年思想道德建設，必須認真總結以往活動方式的經驗，創新科學活動方式，要善于整合自身力量，如開展學生“爭當各類好少年”、“先進文明班集體”等活動，實行學生操行評分綜合評價機制，將各項工作、各項活動融合起來，使各項活動既有聲有勢又有實效。
3.規范運作，健全機制。
加強和改進未成年人思想道德建設是一項長期工作任務，必須立足長遠規范運作，健全機制。要依靠內力，借助外力，形成合力，形成上下聯動、左右互動的工作局面。把未成年人思想道德建設的長遠規劃進行細化分解，通過相互關聯的具體項目實施，使整體效益得以實現。
學校思想道德建設實施方案 篇6
“德是為人之本”，是人一生的基礎。現在在我們面前的第一挑戰，既不是技術革命，也不是經濟發展，而是道德問題。幼兒階段是一個人的道德品質初步形成的基礎階段，因而加強學齡前兒童的思想道德建設顯得尤為重要。根據城關學區《2017未成年人思想道德建設工作實施方案》要求，結合我園實際，縣就20xx年未成年人思想道德建設工作方案制定如下：
一、完善德育創新與保障體系，建立幼兒園德育工作的新型領導體制和管理機制
我園積極發揮團支部政治核心作用，以團隊干部、班主任為骨干，全體教職員工為主體力量，家長、社會代表參加的幼兒思想道德建設工作的領導管理機制。我園首先成立未成年人思想道德工作領導小組：
組長：宋鵬
成員：蒙亞
二、將思想道德建設滲透到幼兒一日生活當中
我們今天家庭，多以獨生子女為核心。“只知索取，不知付出;只知愛己，不知愛人”是當前獨生子女的通病，為培養孩子愛的情感，讓他們學會“關愛”他人，懂得感恩，我們將思想道德工作滲透到幼兒一日生活當中，每時每刻對他們進行教育：從幼兒早晨入園開始，教幼兒使用禮貌用語問好;晨間活動時，各班都對幼兒進行德育十分鐘教育;在組織喝水時，教育幼兒排隊接水，不推擠，不浪費水;區域活動時，讓幼兒懂得團結友愛、互相幫助、相互謙讓、與人合作;戶外活動前，領孩子們撿起院中飄落的樹葉、紙屑等，增強幼兒文明意識。
三、將思想道德工作滲透到主題教育活動中
教師在設計教育活動時注重將知識、智能、品德及情感融合在一起，通過開展一系列的主題活動，教師和孩子共同協作探索研究，一起布置墻飾，讓幼兒通過收集、繪制、剪貼、評論、欣賞等，深化了思想道德和情感。教育幼兒感受生命，理解父母的艱辛，培養幼兒熱愛祖國、熱愛勞動人民的情感。
四、將思想道德工作滲透在各種環境之中
1.幼兒園環境創設。園容整潔、舒適、優雅，室外張貼了幼兒文明用語和環保標語，充分發揮環境育人的空間。倡導幼兒回收廢舊物品，變廢為寶，制作游戲材料，增強幼兒環保意識
2.隱性環境――教師行為榜樣對幼兒潛移默化的影響
。幼兒年齡小，最喜歡模仿心目中崇拜的人，而教師往往就是他們的模仿對象。我們通過各種形式，對教職工進行政治思想教育，職業道德教育，為幼兒樹立良好的行為榜樣。同時，努力營造良好的師幼關系、同伴關系，使幼兒園的精神文明水平不斷提高。
3.家庭、社區教育環境。對幼兒進行思想品德教育，單靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需取得家庭、社會的配合，構建好幼兒園、家庭、社會“三結合”的教育模式，才能有效提高幼兒的思想品德教育的效果，實現整體育人的目的.。
五、推進幼兒園文化建設
幼兒園文化對幼兒品行、素質的形成具有深層次影響和教育意義。大力推進幼兒園文化建設是當前加強和改進我園德育工作的重要途徑。要讓幼兒在參與幼兒園文化建設的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。
1、培育先進的幼兒園文化理念
我園以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成幼兒園團結向上的核心價值觀。加強園風建設和班集體建設。以核心價值觀為引導，以幼兒園的人文資源、社會資源為基礎，形成鮮明的辦學特色和優良園風
2、加強幼兒園環境建設與文化資源建設
組織師生共同參與建設整潔優美、富有教育意義的綠色園園環境。開展豐富多彩的學科、體育、藝術和娛樂活動，建設以愛國主義和優秀民族文化為主體的園文化。
開展豐富多彩而又講求實效的家庭教育培訓指導活動。
(1)辦好家園溝通群，利用連心橋簡報和不定期家長培訓活動，幫助家長掌握科學育兒知識。
(2)通家長開放日活動，與家長溝通信息，形成教育合力。
(3)通過互訪，了解幼兒在園、家庭的主要活動表現和進步狀況，共商教育兒童的方法。
節日中的思想品德教育：“三八”婦女節、“學雷鋒日”、“植樹節”、清明節、端午節、“六一兒童節”中秋節、“國慶節”來到時，我們抓住時機，組織各種有意義的“活動，培養了幼兒愉快的情緒，增進了幼兒與父母的情感，使幼兒在實踐中得到體驗。
學校思想道德建設實施方案 篇7
隨著素質教育的不斷深入,我們已經從更深的層次面上認識到學校這個特殊的社會環境對培養全面合格的人才的核心作用。學校的教育內容和方法,直接制約學生德智體美勞等方面的全面發展。為了逐步規范一年級學生的日常行為，提高其自理能力，形成良好的道德品質，結合我校實際，制定本方案。
一、目的意義
教育德為先。養成教育是德育工作中的基礎工程。更是一年級新生德育工作的重點，通過系列有效地常規養成教育，培養學生文明禮貌，自立自強的優良品質，豐富我校關于《加強和改進未成年人思想道德建設》的工作內容，促進學校德育工作的深入開展。
二、活動內容
根據一年級學生的.年齡特點和心理特點，本次活動的內容分為下列幾個板塊：
（一）禮儀常規
1、自學生入學起，著重讓學生懂得：
①上學穿戴要整潔；
②上課鈴聲響立即有序的進教室坐好，不打鬧、不講話，能唱歌，在班干部指揮下朗讀或背書。
③上、下課時，起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
④上學遲到，應在教室門口先向老師報告，經老師同意后才可進入，進教室時，腳步要輕捷，入座時不要發生較大響聲，并立即集中精神聽課。
⑤懂禮貌，在校內外見到老師主動問好，會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關系”、“謝謝”等禮貌用語。
⑥課間如有緊急情況需要離開課堂，須向老師請假，經老師同意后才可出去。
檢查時間：十一月的第一周。（周四）
（二）學習常規
1、培養學生養成課前準備的好習慣每天自覺將下堂課所需物品準備妥當。
2、班主任要結合每周一的升旗儀式對學生進行“我愛國旗”的教育，讓學生懂得國旗是祖國的象征，升旗時態度要認真嚴肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應向學生強調讀書寫字的基本要求：
①文具擺放：書、本分別擺放在課桌左右角，文具盒與書本垂直成直角，上什么課擺什么書；
②坐姿：兩手自然下垂分放兩邊，胸離課桌一拳，身坐正，眼平視；
③握姿：握筆姿勢正確，手離筆尖一寸；
④寫姿：眼距書本一尺，書本擺正，不歪頭、不斜肩、不橫寫；
⑤讀書：書拿起，傾斜45度角，朗讀時身坐正，讀書聲音洪亮，要抑揚頓挫，不能唱讀。注意句與與之間的停頓；⑥發言：先舉手，動作要輕，經允許再發言。身體站直，聽準問題，回答完整，聲音洪亮，不說半句話。
4、要求學生上課認真聽課，及時、獨立完成作業，并交老師批改，如作業有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數學老師要利用晨會和口語交際課，讓學生學會專心傾聽，積極思考，主動表達。
檢查時間：十一月的第二周。（周四）
（三）紀律常規
班主任要結合新頒布的中小學生日常行為規范，對學生進行校紀、校規教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退，有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊，行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走，不準推擠別人，不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩，不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物，不破壞花草樹木。
檢查時間：十一月的第三周。（周四）
（四）衛生常規
1、各班設立學生輪流值日制度。學會打掃衛生。學生值日時不許家長代勞，班主任要及時表揚做得好的同學。
2、不亂涂墻壁，不亂丟亂吐。
3、注意個人衛生，做到勤洗澡，早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學生不亂扔雜物，主動維護校園衛生清潔，見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當家”之類有益活動。有針對性的開展“比學習、比紀律、比能力”的活動。同時要善于發現優點，及時表揚，以點帶面。
檢查時間：十一月第四周。（周四）
（五）列隊做操
要求學生學會聽體育口令，班干部報數。培養從小鍛煉身體的意識，齊步走、向右、向左轉等基本常識。養成做操認真、動作規范，出操、下操要有秩序的好習慣。
檢查時間：十月的第四周。（周四）
具體內容：
1、是否快速準確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確，規范、到位，整體效果好。
以上具體內容作為一年級列隊展示的標準，希望班主任老師積極組織學生做好各方面的常規訓練，迎接檢查。
學校思想道德建設實施方案 篇8
（一）德育保證機制（10分）
通過建立家長委員會、舉辦家長學校、設立家長接待日、組織教師家訪和建立社區活動聯系卡等方式，加強學校與家庭、社
區的聯系，共同做好德育工作；家長學校制定教學計劃，并能正常開展活動。
（二）課堂德育（10分）
1、按照課程計劃開設思想品德課（思想政治課），無減少課時和挪用現象。
2、各門課程充分發掘和利用自身的德育資源，在教學中落實好“情感、態度、價值觀”的課程目標。
3、開設地方課程和校本課程，進行地域文化、傳統美德等優秀傳統文化教育。
（三）日常德育（10分）
1、堅持班會制度；班會制度化的相關規定。（考核班會活動的情況。）
2、利用重要紀念日、節慶日、寒暑假等時機，集中開展各類主題教育實踐活動。（至少有3個活動的相關文字、圖片資料。）
3、定期開展評選三好學生、優秀學生干部、樹立先進典型，優化學風。
4、舉辦歌詠、書畫、讀書演講、經典誦讀、科技小發明等豐富多彩的校園文化活動。（每年度≥2次）。
5、積極開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規的宣傳教育。（提供3次相關活動的文字、圖片資料）
（四）健康素質（10分）
1、每學年召開運動會，經常因地制宜地開展以班級為單位的學生體育活動和競賽。（考核學校召開運動會和開展學生體育活動的相關文字、圖片材料等）
2、建立和完善學生健康體檢制度，組織學生每年進行1次體檢。
（五）德育隊伍（10分）
1、實行班主任負責的德育工作領導管理體制。
2、加強班委隊伍建設。
3、建立和完善班外輔導員制度，選聘熱心少先隊工作、有經驗的人士擔任班外輔導員。
（六）師德建設（10分）
1、把職業道德教育納入教師繼續教育的必修課程，適時組織培訓，開展主題教育。
2、嚴格師德考核，建立獎懲機制，無造成不良影響的`失德現象發生。
3、重視并開展教師心理健康教育工作。
（七）團隊建設（10分）
1、把少先隊工作納入學校工作的總體布局，納入督導評估范疇。
2、班隊組織健全、班隊活動制度化。
3、班隊干部實行民主選舉，少先隊干部由隊員定期輪流任職。
（八）校園安全（10分）
1、有計劃地開展自護自救教育，向學生普及治安防范、災害避險、交通和消防安全知識以及有關法律常識。
2、建立健全各項安全、衛生管理制度和校園意外傷害事件應急管理機制。
（九）社會主義核心價值體系學習教育（10分）
1、把社會主義核心價值體系學習教育作為第一位的任務，滲透到課堂教學、社會實踐、校園文化的各個環節，貫穿于未成年人成長的各個階段。
2、堅持不懈地開展理想信念教育、國情教育和形勢政策教育，強化未成年人對社會主義核心價值體系的認同。
3、廣泛開展社會主義核心價值體系學習實踐活動，引導未成年人在參與中受到教育、得到提高。（提供2次相關活動的文字、圖片資料）
（十）經典誦讀（10分）
1、把經典誦讀納入教育教學計劃，作為未成年人道德實踐的重要內容。
2、把誦讀中華經典、紅色經典和學習道德模范、身邊好人的先進事跡相結合，引導未成年人繼承優良傳統、提高道德素養。
3、組織開展誦讀展演、競賽交流等活動，建立推進經典誦讀的工作機制。至少有3個活動的相關文字、圖片資料。三、加分考核項目
1、宣傳工作
未成年人思想道德建設工作在市級以上刊物、報紙、電視刊登播放的，1條加10分。（查資料）
2、特色工作
未成年人思想道德建設工作有特色。在市級以上做過經驗介紹或被宣傳推介的，加10分；在省級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加15分；在國家級做過經驗介紹或被宣傳推介的，加20分。
3、所獲榮譽
未成年人思想道德建設工作獲市級榮譽的加10分，獲省級榮譽的加15分，獲國家級榮譽的，加20分。同類獎項按最高獎項加分，不重復。
學校思想道德建設實施方案 篇9
為加強未成年人思想道德建設，進一步推動“做一個有道德的人”主題活動深入開展，中央文明辦、教育部、共青團中央、全國婦聯決定，在全國范圍內組織廣大未成年人開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。根據《組織開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人” 網上簽名寄語活動》的通知，現就我校開展“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動安排如下：
一、活動目的
以歡度國度佳節、喜迎黨的十八大為主題，以深化“做一個有道德的人”主題活動為著力點，重在運用網絡載體，引導未成年人進一步增進愛黨愛國愛社會主義情感，生動具體地學習社會主義核心價值體系，充分展示心向黨、跟黨走的神采飛揚，為黨的十八大勝利召開營造優良氛圍。
二、活動時間
9月22日至10月11日。
三、活動內容及要求
1.組織學生(一二年級學生在父母的幫助下)上網面向國旗敬禮簽名，抒發感言，表達心聲。學生可以個人名義，也可以采取小組、團隊、教室或家庭等方法進行簽名，同時留言寄語。留言寄語內容要主題突出、健康向上，反映真情實感。
2.9月22日舉行“向國旗敬禮、做一個有道德的人”網上簽名寄語活動啟動儀式，認真宣傳、動員并實施。
3.網絡中心維護好網絡，信息技術教師利用微機課組織指導學生登錄相關網站進行網上簽名寄語。
4.簽名網址：中國文明網
登錄中國文明網后，點擊“向國旗敬禮，做一個有道德的'人”網上簽名寄語圖標后，選擇地區時請選擇“甘肅”，然后點擊“向國旗敬禮”圖標，最后填寫姓名、寄語，然后點擊“提交”圖標即可。
網上簽名寄語在9月22日至10月11日期間集中進行，歷時一個月。由中國文明網、中國網絡電視臺承辦，中國文明網聯盟和中國未成年人網、中國校外教育網、未來網、中國家庭教育網、全國網上父母學校等網站鏈接。相關網站將在首頁顯著位置設立專題專欄，供各地未成年人登錄簽名，發表感言心聲。
5.各年級各班要提高認識，廣泛動員，通過組織網上簽名寄語，激發全體師生的愛國主義熱度，引導他們努力做一個有道德的人。各年級要統一安排，迅速行動，踴躍參與。加強宣傳報道，營造濃厚氛圍。要把開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為父母學校的重要內容，動員廣大父母和孩子共同學習、共同參與、共同提高。
6.要把這次網上簽名寄語納入迎接黨的十八大宣傳教育總體安排，堅持網上簽名寄語與網下主題教育實踐相結合，依托小學中學校德育主渠道，充分發揮各類課外活動陣地作用，認真組織開展“科學發展成就輝煌”學習教育和形式多樣、生動活潑的道德實踐活動，引導未成年人心向黨、愛勞動、有禮貌，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律。
7.各班選編一頁“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上寄語集，活動結束后上交政教處。
學校思想道德建設實施方案 篇10
一、指導思想：
深入貫徹十八大精神，堅持“以人為本”的思想，認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，遵循實事求是的原則，弘揚求真務實精神，求真務實之風，注重調查實效。
二、活動背景：
青少年是國家的未來，直接影響國家的興衰和民族的興亡。未成年人作為社區中重要的組成部分，了解未成年人的思想道德情況對于建立和諧社區就顯得非常重要。在大力建設社會主義和諧社會的背景下，使青少年形成正確、合理的思想道德有利于社區的安定穩定，而且會增強社區的凝聚力和戰斗力。在創造“美麗南寧，清潔城鄉”的良好衛生環境的同時，配合XX社區“尋找最美‘風景’”活動的開展，尋找青少年思想道德上的“美景”。
三、活動目的：
緊密結合全面建設小康社會的實際，針對未成年人身心成長的特點，深入了解未成年人的思想道德，并在此基礎上努力探索新世紀新階段未成年人思想道德建設的`規律，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立中國特色社會主義的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的，德、智、體、美全面發展的中國特色社會主義事業建設者和接班人。
四、活動實施時間：
第一階段：20XX年11月至20XX年12月
（如無意外即周六的9:00——11:00）
第二階段：20XX年至（待定）
五、活動對象：
XX社區未成年人
六、活動地點：
XX社區會議室
七、組織單位：
主辦單位：廣西師范學院政法學院、唐山社區居民委員會
承辦單位：政法學院20XX級陶行知實驗班
八、活動內容：
（一）第一階段：（歷時兩周）
①動員家長鼓勵未成年人參加活動的調查，20人左右為宜且必須是每周六都能參加活動
②購買檔案袋，給社區的未成年人制作個人檔案袋，以便追蹤調查。檔案袋包含內容：姓名、性別、年齡、所在學校以及班級、個人簡介、興趣愛好、先進事跡等
（注意：參與的未成年人20人左右為宜且是固定人員，方便記錄與追蹤調查。全班集體參加）
（二）第二階段：
開展具體的活動項目：
① 心理咨詢
② 學業輔導
③ 道德講座
④ 道德知識競賽
⑤ 道德宣傳圖片展覽
⑥ 道德故事會
⑦ 道德事例講解與實戰演練
（注意：每周六委派一個小組負責活動的開展，包括開展活動前的活動宣傳，活動中所需的材料與道具以及活動后未成年人道德表現的記錄，整理存入檔案袋）
（三）第三階段：
階段匯報會：
① 召開總結會，邀請相關老師、社區管理人、家長代表、未成年人代表參加
② 針對在第二階段開展的活動中，未成年人的表現以及活動中青少年的檔案記錄，由組長進行整理后進行總結。
③ 班級參與人員代表暢談感想與收獲
④ 社區管理人、家長代表、未成年人代表談感想
⑤ 老師點評
(四)第四階段：
反思前些階段的不足，改正并調整活動方案，繼續追蹤調查。合作完成青少年道德狀況調查論文。
九、注意事項：
1．本方案是一個整體規劃，具體實施根據具體情況作調整。
2．本方案的負責人為本班班委，具體的實施項目由小組負責，組長進行具體分工。
3．在與學生進行交流溝通時要注意禮貌、不得帶領學生離開舉辦地方。
4．有任何其他情況的，一定要及時向班委、老師或居委會相關人員匯報。
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