- 相關推薦
鼓號隊社團活動計劃（通用13篇）
光陰的迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，是時候抽出時間寫寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的鼓號隊社團活動計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
鼓號隊社團活動計劃 1
在學校的正確領導和指導下，經過本學期的訓練，基本完成了新老隊員的交替工作，六年級號手和鼓手將漸漸由四至五年級新隊員代替，鼓號隊指揮由五年級學生代替，總之，新的鼓號隊已漸漸有了個雛形。現將工作得失總結如下：
一、激發學生的榮譽感，增強學生的訓練興趣。
根據鼓號隊的特殊性，在升旗儀式等大型活動過程中演奏，適時表揚以激發學生的榮譽感，增強學生的訓練興趣，為提高訓練效率起到極大的作用。
二、分層教學，突破難點。
1、號手的訓練。整個鼓號隊中最難訓練的樂器就是小號，它既要求氣流，還對口型有著嚴格的要求，尤其是高音的吹奏，是所有學員的難點。由于傳授吹奏方法是學生帶學生，更給訓練帶來了難度。所以，我將號手的訓練分成音階訓練、曲子的訓練兩步，并對學員的訓練效果進行及時的'評價，以激勵學生盡快掌握吹奏技巧。
2、大鼓鼓手、小鼓鼓手、手、指揮的訓練。這幾種樂器的演奏相對簡單，只用一個星期就可以學會，長時間的演奏會使學員產生厭倦心理，故此，我將這部分學生的訓練集中在一周中進行。
三、嚴明紀律，提高訓練效率。
過去的鼓號隊養成非常自由的習慣，所以，我將嚴明紀律作為提高訓練效率保障。對學生的不良行為及時糾正，是學員養成遵守紀律的好習慣。
四、用人格魅力來感召學生，讓其喜歡鼓號隊這個集體。
在與學員相處中，我總是適時給隊員創造幽默輕松的氣氛，讓其喜歡這個集體。
五、不足：
由于學員班級跨度較大，訓練時間相對有限，學員參差不齊，訓練效果還有待加強。
解決策略：將大鼓鼓手、小鼓鼓手、手、指揮學員鎖定在一個年級，參與期限設定為兩學期，在其有了厭倦情緒的時候，就進行新老隊員的替換，既可以縮小學員的來源，又可使其學習興趣得到很好的保持。
鼓號隊社團活動計劃 2
豐富多彩的二課堂活動也隨著學期的降至而落下精彩的帷幕，回想一學期的活動是那樣的充實而有意義。
一、組建新鼓號隊
由于本學期面臨六年級學生即將畢業，所以從開學初，我們就進行新老交替的工作，從我校四、五年級招收鼓號隊隊員。鼓號隊的訓練不是一朝一夕能夠訓練成功的'，所以在選擇隊員時，我不是把學習成績好的優等生招入隊中，而是尋找吃苦耐勞、有集體榮譽感的隊員參加訓練。經過兩周的精心篩選，新的鼓號隊員就這樣誕生了。
二、隊列訓練
鼓號隊成立后，首要任務就是禮儀訓練，隊列訓練是十分重要的，我們重視隊列訓練，從隊員的稍息、立正到齊步走、正步走，每一個環節都精心設計，經過刻苦的訓練，全隊的精神風貌有所提高。
三、進入訓練
從建列隊到隊列訓練，到正規的演奏訓練，對學生又是一次嚴格的考驗，因為他反復的一個音調一個節奏是枯燥的，很多同學都有些動搖，我便及時召回老隊員，為他們完整的演奏各種曲目，并讓老隊員和新隊員談心，請老隊員輔導新隊員，孩子與孩子的交流是那樣親切、自然、流暢，他們在學中玩、在玩中學，新的練習很快就能基本掌握，看著學生的成長與進步，其他學生和老師們都投來贊許的目光。
二課堂的活動是豐富多彩的，它是一個磁場，吸引著眾多孩子，孩子們在這個大磁場中汲取知識的力量，相信，二課堂活動一定能吸引更多的孩子，活動將一日高過一日，一日新過一日，一日好過一日……
鼓號隊社團活動計劃 3
一、 指導思想：
為豐富我校少先隊員的精神生活，展示我校少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上的良好精神風貌，提升校鼓號隊整體水平，現制定20xx-20xx學年校鼓號隊實施方案。
二、 鼓號隊負責人員：
總負責：洪 雷
總教練：莊懷猛
隊員負責人：
三、鼓號隊隊員安排。
校鼓號隊從二到四年級的隊員中挑選。指揮2人，大鼓手8人，大镲手4人，小镲手8人，小號手28人，小鼓手32人，共82人。
四、訓練目標：
1、通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。
2、通過訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。
3、鼓號隊通過訓練，能自如地演奏必會曲目。
4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。
五、指導形式
1、 以本校指導老師為主。
2、采取老隊員帶新隊員，小組與全體相結合訓練。
六、 實施過程：
1、動員：10月初，鼓號隊報名。
預備——校鼓號隊從二到四年級的隊員中挑選，人數不限，要求：熱愛文藝，身體健康，遵守紀律，保證出勤率。老師從中進行挑選，確定名單。
2、訓練：集訓從10月中旬開始。
3、展示：鼓號隊利用升旗儀式、校級活動、迎接領導視察等方式匯報成果。
七、訓練方式：
1、集中訓練 ：
(1)每周大課間活動時間，上午9：00—9：30。下午4：30——5：00.
(2)中午，12：00—1：00.
2、分散訓練 ：每天利用訓練以外的`時間進行補差訓練，不過關的加強訓練。
八、 其他事項：
1、與學校領導、各中隊輔導員等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助;
2、保留老隊員，實施“以老帶新”的方法，保證60人以上的二級鼓號隊伍;
3、召開相關人員(訓練老師、鼓號隊隊員)會議，引起重視;
4、樹立精品意識，爭取家長支持，做好安全工作。
九、隊員要求：
1、對不遵守訓練紀律，經常無故缺席的同學，將不得參加鼓號隊，并上報教導處，今后不得參加三好學生、品學兼優生的評比。
2、輔導老師將對各隊員平時訓練的考勤和紀律情況進行記載。
3、每個小組選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。
4、所在隊員必須愛護并合理使用樂器，如有人為因素損壞，必須照價賠償。每次使用完要擺放整齊，檢查有無毀壞。(由小隊長協助)
5、各中隊輔導員及科任老師要積極配合、協助鼓號隊的訓練工作，組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。
十、鼓號隊訓練進度安排：
1、十月上旬：籌備鼓號隊，確定鼓號隊訓練方案及選拔鼓號隊隊員。
2、十一月到十二月：各組分開練習，重點是小號隊的訓練。
3、十二月： 鼓號隊合練。
4、元月：訓練隊形及預演。
十一、訓練場所
啟智樓二樓、三樓最西端教室。
鼓號隊社團活動計劃 4
一、主辦單位：
共青團委員會
二、活動主題：
雛鷹展翅慶“六一”
三、活動時間：
20xx年6月7日（星期五）上午8：00
四、活動議程：
1.各學校輔導員帶領隊員有序進入指定位置，整理隊伍
2.介紹到會領導。
3.少先隊員向領導和來賓敬獻紅領巾。
4.升國旗、奏國歌。
5.領導講話。
6.少先隊員代表講話。
7.少先隊鼓號隊檢閱。
（1）各單位整好隊伍，報數
（2）出隊旗（齊奏出旗曲）
（3）全體隊員唱隊歌（指揮上）
（4）進行鼓號隊檢閱。
各受檢隊伍在現場工作人員的指揮下有序到達預檢區，演奏開始時解說員進行解說（解說員由各參賽大隊的隊員擔任，所有解說員在活動前到達指定位置）。
A、起點演奏《出旗曲》，舉起指引牌，旗手撐旗，護旗手敬禮，在演奏2遍《出旗曲》后轉奏《行進曲》，旗手由撐旗轉扛旗前進。
B、到達主席臺左前方，指揮員下達指令中途起號奏《行進曲》，旗手由扛旗轉撐旗前進，全體隊員行注目禮，過了主席臺后，禮畢，旗手由撐旗轉為扛旗前進。
C、當指揮員到達終點時下達轉奏《退旗曲》指令，演奏1遍《退旗曲》后，停止奏樂，持旗，隊員在輔導員老師的`帶領下排隊回到原地。
（5）頒獎。（各單位整理隊伍）
A、少先隊先進集體和優秀個人表彰
B、鼓號隊檢閱表彰
（6）呼號。
（7）退旗。
（8）檢閱活動結束。
五、評分標準：
1、隊容整齊，服裝統一，精神面貌好。（10分）
2、鼓號隊樂器配置和編隊符合規定，解說恰當。（10分）
3、指揮動作規范、速度控制準確，能成為全隊核心。（10分）
4、各種樂器演奏動作正確，樂曲連接自然，演奏速度、音準正確，號聲嘹亮，鼓點清晰，镲聲整齊，動作一致。（40分）
5、隊形隊列整齊，行進中隊伍橫平豎直，精神飽滿充沛，步伐統一、準確有力。（20分）
6、和組織紀律性強，服從指揮，隊伍精神風尚好。（10分）
六、評獎辦法：
比賽設一等獎（占參加學校的20%）、二等獎（占參加學校的30%）、三等獎（占參加學校的50%）。
七、其它要求：
1.吹奏曲《出旗曲》《行進曲》《退旗曲》及動作以《中國少年先鋒隊鼓樂（團）隊教程》為準，擅自改變作錯誤扣分。
2.各參賽隊準備好解說詞，解說員由各參賽大隊的隊員擔當。比賽前兩天請各學校將解說詞發送到徐小情OA郵箱
3.參賽各校要準備好大隊旗，選報一名指引員，要求女性，身高1.5米左右。（校牌由鎮團委統一制作）
4.隊伍間距：校牌與旗手之間3米，旗手、護旗手、指揮、號手之間2米，其余各部分為1.2米左右。
5.各參賽隊認真指導隊員唱好隊歌，行好隊禮，訓練好呼號，隊員唱隊歌時，聲音嘹亮、整齊；隊禮動作準確；呼號姿勢正確，聲音響亮、雄壯，全體隊員配帶紅領巾。
6.各學校要高度重視，精心組織，不斷加強本校少先隊鼓號隊組織培訓和少先隊組織基礎建設工作。
鼓號隊社團活動計劃 5
鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容，是展示少先隊風采，激勵少先隊員奮發向上的有效載體。為增強少先隊員的集體榮譽感，促進少先隊的基礎建設，展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌，按照中心校本學期初工作計劃，馬寨鎮中心學校擬舉行“金色鼓號與夢想同行”紅領巾鼓號隊風采展示活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
金色鼓號與夢想同行
二、比賽時間、地點、形式：
時間：20xx年11月25日上午
地點：各自學校
比賽形式：為了減少學校往返途中的負擔，確保學生安全，本次比賽活動將有評委組一行（評委由中心校成員及各小學專業評委組成）集中巡回到各校檢閱鼓號隊風采，進行評比。（“鼓號隊比賽評分表”見網管信息員群，請各校自行下載）
具體行程：培育（8：00）-王莊（8：40）-閆家咀（9：20）-水磨（10：00）-劉胡垌（10：30）——燕蓉希望（11：00）
請各校按照時間節點提前做好準備。
三、獎項設置
此次大賽將設立一、二等獎若干名。優秀輔導教師若干名。
四、比賽要求
（一）參賽曲目
比賽曲目為全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲——《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。其中第二套進行曲、第七套檢閱曲曲目為必奏樂曲。零套間奏鼓。其它曲目自選一套。
（二）人員編制
鼓樂隊人數原則上不少于48人（特殊情況除外），其中指揮1人，鼓、镲、號人數各學校可根據實際需要酌情而定。
（三）表演時間
展示時間（含進場同時解說、退場）不超過8分鐘。
（四）隊形要求
隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計，整齊、美觀、實用、主題突出，按照“聲部配置和協合理，隊列編制整齊劃一”的原則，以行進演奏和編隊表演形式穿插進行，不少于三種隊形變換并符合主題思想。表演時隊列、動作、姿勢、步伐、手勢、造型要統一規范，體現少年兒童的特點。
（五）配置要求
鼓號隊員服裝、鞋帽、手套等要整潔合體，規范一致。指揮旗、號旗要整潔。少先隊員佩戴紅領巾，隊干部佩戴隊標志。
（六）其他要求
1、各參賽隊準備一篇解說詞。
2、各參賽隊進場、展示、退場均要舉校牌，大隊旗。
3、各校推薦較專業的評委1名（短信或電話上報）。
五、相關事宜：
1、鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容，是進行少先隊德育教育的重要載體。各校要以此為契機，配齊、配好、配強鼓號隊，切實發揮鼓號隊在育人中的獨特作用。
2、要把組織鼓號隊展示活動與少先隊員思想教育結合起來，滲透到鼓號隊的訓練、參賽等各個環節。要注重少先隊員思想道德教育和技能訓練相結合，加強對少先隊員進行頑強拼搏、健康向上的`心理素質、集體主義榮譽感、團結協作精神的培養。
3、此次展示活動是我鎮少先隊文化建設成果的一次風采展示。各學校要認真訓練，積極參賽，確保賽出風采，賽出水平。
4、各單位參賽活動情況和比賽成績將納入學校工作考核的相關內容中。
5、請各校自行安排攝影人員，比賽結束上傳活動特色展示照片2-3張（每張照片命名：學校+圖片說明）至中心校信息員群文件。
鼓號隊社團活動計劃 6
一、活動目的及意義
為進一步夯實我鎮少先隊組織建設，不斷提高少先隊鼓號隊和少先隊禮儀整體水平，擴大組織影響力，培養廣大少先隊員組織意識、集體意識，增強光榮感和責任感，充分展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的.精神風貌。
二、活動組織
為使本次展演活動順利進行，特成立本次活動領導組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、展演單位
鎮中心校、新灘、大壩、成鳳、三角
四、活動時間及地點（初定）
5月22日上午三角小學 下午大壩小學
5月23日上午成鳳小學 下午新灘小學 鎮中心校
五、展演形式
演奏必備曲目和自選曲目參展(演奏中可編排隊列變化表演)，由現場評委打分，最終按分數從高到低評選出前三名。
鎮中心學校組織評委到各校現場打分。
六、鼓號隊規模
大、中、小型鼓號隊均可。
七、展演規則
1、展演的必奏曲目為《出旗曲》、《行進曲》、《退旗曲》，另外的參賽曲目為全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲----《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。（曲與曲之間必須奏《間奏曲》）
2、展演隊伍疏密有致，整齊美觀。鼓號隊參演人數不少于36人（不含指揮）。每支鼓號隊必須由1名隊員擔任指揮。
3、旗手、護旗手要配帶紅領巾，其余演奏人員如穿鼓號服可不用配帶，其他服裝均需配帶紅領巾。
4、演奏形式是5—8分鐘在定點區域表演。
5、比賽得分去掉最高分和最低分，取平均分作為參賽單位最終得分。
八、評分標準（滿分100分）。
1、基本狀態5分。服裝基本統一，隊容整齊，組織紀律性強，精神面貌好。
2、進退場5分。上下場不拖沓，干脆利落。
3、樂器5分。樂器配置符合比例，聲部音量配比合理。
4、指揮5分。指揮動作規范，干脆利索，能調控全局，速度穩定。
5、演奏60分。號音準確嘹亮，曲準音齊20分；大鼓大镲、小鼓小镲節奏穩健、動作正確一致各20分；各種樂器持器、演奏動作規范、速度準確，配合默契20。
6、編隊15分。隊形變換美觀、整齊，設計新穎，有創意。
7、規定曲目外，有自選曲目每套曲子加1—2分。
鼓號隊社團活動計劃 7
少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，能培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。鼓號隊的精彩表演，能體現少先隊獨有的特色，能擴大少先隊的聲勢。參加鼓號隊的隊員，展示出他們的朝氣勃勃、樂觀、積極向上的精神風貌。少年鼓號隊能推進少先隊組織的基礎建設，提高少先隊禮儀活動的整體水平，將成為少先隊開展活動、實施德育教育、美育教育和組織紀律訓練的有效載體。
一、鼓號隊簡介：
校鼓號隊是從三到六年級的隊員中挑選出來的，個個精神抖擻，儀態端正。目前，有指揮1人，大鼓手8人，大釵手8人，小镲手12人，小號手32人，小鼓手32人，他們是被稱為校園中最“先聲奪人”的一支隊伍。在青島經濟技術開發區少先隊建隊xx周年鼓號操大賽中獲得全區一等獎的好成績。
二、演奏曲目要求
1、定時訓練。訓練的內容有：發聲呼吸的練習、音符的講解、節奏的.講解、隊列隊形的訓練、演奏表情的練習等。訓練時，必須注意訓練內容的聯系，不能盲目的去練習，要注意各種樂器的諧調發音。每次利用課外活動時間練習。不過要注意號手每次訓練不能超過半小時，以保護學生的嗓子。
2、講悟結合。指導老師講解樂理要通俗易懂，符合小學生的認知規律和心理特點，譜子和鼓點節奏知識必須創設情景，使學生進入具體的音樂情景，通過一些音樂表演和音樂游戲來獲取知識。如我講解1拍、2拍、半拍鼓點時，分別叫學生模仿大象走路，咚、咚（××），獅子吼叫，吼（×－），小鳥的叫聲，嘰嘰，嘰嘰（××××），再讓學生用樂器敲打出節奏，從而使學生輕松地掌握了這三種鼓點地演奏。
3、示范規范。要求演奏的各種樂器，指導教師必須都能熟練，這樣才能給學生起到真正的示范作用。如果教師不會演奏，專門講理論的東西，學生還是得不到要領的。作為一名鼓號隊指導教師，學好知識的同時更應該注重實踐。指導教師最好在指導之前，把曲譜多練幾遍，做到心中有數。
4、組織有續。訓練鼓號隊時，鼓镲和號應該經過“分”“合”的訓練過程。“分”，把鼓镲和號分開來練習，避免相互的干擾而影響訓練，但指導教師要注意有續組織進行；分別訓練好了號和鼓镲，又要把鼓镲和號合起來練習，做到各種樂器演奏的和諧統一。
5、嚴格要求，精益求精。在練習過程中，失敗是在所難免的。我們必須認真分析失敗的原因，善于在失敗中找到自己的缺點，不斷總結經驗教訓。這時，隊員們會出現意志消除、灰心喪氣的情緒。指導教師更應該認真分析，認真總結，更要給隊員鼓氣，使隊員從失敗中重新樹立信心。使他們加緊練習，進一步把基本功打扎實，直指下次的成功訓練演出。
三、訓練安排
時間：每周三下午課外活動時間
進度：
1--—3周：練習間奏曲；
4—7周：練習進行曲；
8—11周：練習出旗曲；
12—15周：練習退旗曲；
16—18周：綜合訓練，加強訓練。
四、實施措施：
1、與學校領導﹑各班班主任等有關部門協調溝通，爭取支持與幫助；
2、從四、五年級里挑選一批新隊員，保留少部分老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證81人的鼓號隊伍；
3、召開相關人員（訓練老師、鼓號隊隊員）會議，引起重視；
4、制定獎罰制度，以班級量化評比為到位保障，以評優評先為動力源泉。
五、注意事項
1、放學路上一定要注意安全，有家長接送的要說清時間和地點
2、不遲到、不早退、不無故缺席，有病有事要向老師請假。組長每天進行點名，并做好出勤記載。
3、愛護樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。
4、認真訓練，不開小差，不懂的地方虛心請教。
少年鼓號隊的組織、指導與訓練工作是繁重的，不是一朝一夕就能成功的。一支具有高水平演奏的鼓號隊，必須在講求方法的基礎上不斷苦練，一遍，兩遍，三遍……“只要功夫深，鐵棒磨成針”。只有在正確的指導下不斷地、刻苦地練習，鼓號隊才能能獲得極大的成功。
鼓號隊社團活動計劃 8
為展現我校學生良好精神風貌，特制訂此計劃：
一、組織機構
為加強組織和協調工作，成立學校少先隊鼓號隊訓練組。
組長：
成員：
二、訓練時間
每天早晨7：35—8：05
（主要進行步伐訓練，其中7：30—7：35為簽到考勤。）
每天下午4：10—5：00
（主要進行技能訓練，其中4：05—4：10為簽到考勤。）
三、訓練場地
學校操場
四、訓練步驟
第一階段（3月中旬）：
1、準備器材（12單元全套）
2、選拔隊員（130人）
第二階段（3月中旬—4月上旬）：
1、擊、吹奏基礎訓練
2、步伐輔助訓練
第三階段（4月中旬—5月中旬）：
1、擊、吹奏訓練
2、隊列基本知識及動作訓練
第四階段（5月下旬—6月下旬）：
1、合奏訓練
2、徒手操訓練
3、行進擊奏訓練
4、行進擊奏樂曲訓練（分區域訓練）
第五階段（9月）：
1、入場訓練
2、離場訓練
第六階段（10月）：
1、分段訓練
2、全程訓練
鼓號隊社團活動計劃 9
一、指導思想：
少年鼓號隊是少先隊禮儀教育的重要形式和少先隊基礎建設的重要內容，是學校的一個重要的對外形象。它是少先隊簡約式、主題隊會式、各種儀式及重大活動不可缺少的一支隊伍。我們要發揚“自我管理、自我展示、善于合作、樂于奉獻”的精神，培養少先隊員的群體意識，增加集體主義榮譽感。
二、訓練目標：
1、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的'全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。
2、通過鼓號隊的訓練，使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。
3、鼓號隊通過訓練，能在演奏必會曲目的基礎上演奏指定樂曲。
4、鼓號隊通過訓練，能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。
5、鼓號隊通過訓練，能確保鼓號隊在各種賽事中取得較好成績，爭取突出。
三、鼓號隊人員安排：
總負責人：李磊
輔導老師：馬迅
隊員組成：指揮員、大鼓手、小鼓手、鈸手、小號手。（三年級隊員為主）
具體人數：見名單
四、訓練要求：
1、鼓號隊成員必須準時參加每次的鼓號隊訓練，做到不遲到、不早退。若有事要事先請假，經輔導老師同意后方可準假。
2、鼓號隊成員在訓練時必須嚴格遵守鼓號隊的各項紀律，服從輔導老師的安排。
3、鼓號隊成員訓練時要愛惜自己樂器，做到輕拿輕放，訓練結束后放于指定位置。若有損壞現象，要主動賠償。
五、訓練安排：
（一）準備階段：組建鼓號隊，各組自行選擇訓練候補隊員。
（二）訓練階段：分組在指定時間和地點進行校內集中訓練。
（三）隊列訓練：進行隊列、隊形的訓練，鼓號隊初具規模。
（四）展示階段：展示鼓號隊風采，在技能上提出更高要求。
六、訓練方法：
1、“手拉手，一帶一”：由鼓號隊老隊員與新隊員結成對子，自行安排課余時間進行訓練；
2、集中訓練：時間見安排表。
七、訓練具體時間安排：
二月份內容：整體訓練。每周五下午2：30-3：30。
三月份內容：分開訓練。小號隊員——每天上午7：15-7：45
其他隊員——每周五下午2：30-3：30
四月份內容：鞏固訓練。小號隊員——每天上午7：15-7：45
其他隊員——每周五下午2：30-3：30
五月份內容：展示訓練。每周五下午2：30-3：30。
（以老師具體通知時間為準）
八、訓練曲目：
《間奏曲》、《檢閱曲》、《歡迎曲》、《出旗曲》、《退旗曲》。
九、訓練注意事項：
（1）輔導教師要負責各自小組的組員的平時訓練的考勤和紀律。
（2）輔導教師要選出一名小隊長，由小隊長協助老師開展訓練。
（3）各中隊輔導員老師協助好大隊部組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。
鼓號隊社團活動計劃 10
一、活動目標
讓隊員熟練掌握鼓號演奏技巧，包括鼓的擊打節奏、號的吹奏指法與氣息運用等，提升整體演奏水平。
通過系統訓練，培養隊員之間的默契配合，增強團隊協作能力，使鼓號隊演奏達到和諧統一的效果。
積極參與學校各類活動及校外表演，如開學典禮、運動會開幕式、社區文化活動等，展示鼓號隊風采，提升學校知名度。
激發隊員對音樂的興趣，培養隊員的節奏感、音樂感知能力和藝術修養。
二、活動對象
本社團活動面向xx學校對鼓號演奏有興趣的學生，通過選拔確定最終隊員名單。
三、活動時間與地點
時間：每周x、周x進行常規訓練，每次訓練時長為x小時。此外，在活動演出前一周，根據實際情況增加集訓時間。
地點：學校音樂教室或體育館，確保有足夠的空間供隊員進行演奏訓練。
四、活動內容
基礎訓練：
節奏訓練：通過拍手、跺腳等方式，讓隊員感受不同的節奏型，如2/4拍、3/4拍、4/4拍等。利用節拍器輔助訓練，幫助隊員掌握穩定的節奏。
鼓類訓練：教授不同鼓的擊打方法，如大鼓的重擊與輕擊、小鼓的單跳、雙跳等技巧。根據隊員的基礎，分組進行針對性訓練，逐步提高隊員的鼓演奏水平。
號類訓練：講解號的指法和吹奏氣息的運用，如如何正確含號嘴、呼氣與吸氣的方法等。從簡單的音符吹奏開始，逐漸過渡到復雜的旋律和音階。
曲目排練：根據隊員的演奏水平，選擇適合的鼓號曲目進行排練。排練過程中，注重整體配合，強調鼓與號之間的節奏協調、音量平衡。定期進行曲目考核，檢驗隊員的學習成果，激勵隊員不斷進步。
團隊協作訓練：組織團隊建設活動，如戶外拓展、小組競賽等，增強隊員之間的信任和溝通能力。在訓練中，培養隊員的傾聽能力，讓他們學會關注其他隊員的演奏，從而實現整體演奏的和諧統一。
舞臺表演訓練：邀請專業的表演老師，為隊員進行舞臺禮儀和表演技巧的培訓。包括如何在舞臺上站立、行走、鞠躬，以及如何通過表情和肢體語言與觀眾進行互動等。定期組織模擬演出，讓隊員在實踐中積累表演經驗，提高舞臺表現力。
五、活動安排
第一階段（第1 - 4周）：基礎入門
進行隊員選拔，確定鼓號隊成員名單，根據隊員的.興趣和特長，分配鼓、號等樂器位置。
開展鼓號隊基本知識講座，介紹鼓號隊的組成、樂器種類、演奏形式以及在各類活動中的作用。
進行基礎節奏訓練，讓隊員熟悉常用的節奏型，掌握基本的節拍。開始鼓和號的基本演奏技巧教學，如鼓的持槌方法、號的指法等。
第二階段（第5 - 8周）：技能提升
繼續深化鼓和號的演奏技巧訓練，針對不同樂器的特點，進行專項練習。如小鼓的復雜節奏型練習、號的高音區吹奏練習等。
開始簡單曲目的排練，從節奏明快、旋律簡單的曲目入手，培養隊員的整體配合意識。在排練過程中，注重對節奏、音準和音量的把控。
定期組織隊員進行小型演奏展示，讓隊員在實踐中發現問題，及時調整訓練方法。
第三階段（第9 - 12周）：曲目完善與團隊協作
選擇難度適中的曲目進行排練，增加曲目排練的時間和強度，進一步提高隊員的演奏水平和配合默契度。
加強團隊協作訓練，通過團隊游戲、小組討論等方式，增強隊員之間的溝通和協作能力。在排練中，強調隊員之間的相互傾聽和配合，實現整體演奏效果的優化。
邀請專業老師進行指導，針對曲目排練中存在的問題，提出改進建議和方法。
第四階段（第13 - 16周）：成果展示
確定參加學校或校外的演出活動，根據演出要求，進行針對性的排練。包括舞臺走位、表演形式的設計等。
在演出前，進行多次模擬演出，讓隊員熟悉演出流程和環境，提高應對突發情況的能力。
演出結束后，組織隊員進行總結和反思，對表現優秀的隊員進行表彰和獎勵，為下一次活動積累經驗。
六、活動評估
定期對隊員的演奏技巧進行考核，包括節奏把握、音準、演奏熟練度等方面，根據考核結果調整訓練計劃。
通過觀察隊員在排練和演出中的表現，評估團隊協作能力和舞臺表現力，及時發現問題并進行改進。
收集隊員、老師和觀眾對鼓號隊表演的反饋意見，了解鼓號隊的優勢和不足之處，為后續活動提供參考。
七、注意事項
每次活動前，指導老師要檢查樂器的完好情況，確保隊員能夠正常訓練。
訓練過程中，要關注隊員的身體狀況，避免隊員過度疲勞。如發現隊員身體不適，應及時安排休息或就醫。
強調安全問題，教育隊員正確使用樂器，避免因操作不當造成意外傷害。
鼓勵隊員積極參與社團活動，但也要尊重隊員的個人意愿，避免給隊員造成過大的壓力。
鼓號隊社團活動計劃 11
一、活動目標
培養隊員的團隊協作精神和集體榮譽感。
提高隊員的鼓號演奏技巧和樂理知識。
展示少先隊員朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
二、訓練對象與時間
訓練對象：從全校學生中挑選出熱愛音樂、有集體榮譽感的少先隊員。
訓練時間：每周二、四下午的`活動課時間，以及每天的分散訓練時間。
三、訓練內容與方法
基礎訓練
號手訓練：教授正確的呼吸方法、站立姿態和吹奏姿態，并進行長音、單吐音等基礎練習。
鼓手訓練：教授正確的打鼓姿勢和節奏練習，進行原地打鼓和行進間打鼓的訓練。
小組訓練
將鼓號隊分為鼓隊和號隊，以小組為單位進行單獨訓練。
在小組訓練的基礎上，進行配合訓練，包括行進、隊列變換等。
整體合奏訓練
在各組分開練習的基礎上，進行整體合奏訓練。
要求每個隊員學會看指揮，并在演奏中注意其他聲部的演奏效果，以保證整個樂隊的合奏速度和力度統一。
四、活動安排
籌備階段
確定鼓號隊訓練方案及選拔隊員。
準備訓練所需的樂器和場地。
訓練階段
按照訓練內容與方法進行系統性訓練。
定期組織考核驗收，檢驗訓練成果。
展示階段
利用升旗儀式、校級活動、迎接領導視察等方式進行成果展示。
參加各類比賽和慶祝活動，展示少先隊員的風采。
五、注意事項
隊員紀律
要求隊員按時參加訓練，不遲到、不早退、不無故請假或缺席。
訓練時認真積極，不隨便走動，不干擾他人訓練。
樂器管理
訓練老師負責管理隊員的鼓號器材使用。
隊員必須愛護并合理使用樂器，如有人為因素損壞，必須照價賠償。
安全措施
確保訓練場地的安全，避免發生意外事故。
在訓練過程中，注意隊員的身體狀況，避免過度勞累。
六、預期效果
隊員能夠熟練掌握鼓號演奏的基本技巧和樂理知識。
鼓號隊能夠自如地演奏多首曲目，并在各類活動中進行展示。
通過訓練，隊員的團隊協作精神和集體榮譽感得到增強。
通過以上計劃的實施，可以確保鼓號隊社團活動的順利進行和隊員技能的提升，同時也能夠展示少先隊員的風采和精神風貌。
鼓號隊社團活動計劃 12
一、社團目標
增強團隊合作：通過集體演練和活動，增強成員間的團結和協作意識。
提高音樂素養：提升成員的`音樂理論知識和演奏技巧。
豐富校園文化：通過多樣化的活動，豐富校園文化生活，增強校園氛圍。
二、活動內容
1. 定期排練
時間：每周二、四下午3:30-5:00
地點：學校操場/音樂教室
內容：
基礎樂器訓練
新曲目的學習和排練
音樂節奏和演奏技巧的提升
2. 技能培訓
時間：每月第一個周六上午10:00-12:00
地點：音樂教室
內容：
邀請專業音樂老師進行指導
學習樂理知識和演奏技巧
個別輔導和問題解答
3. 校內外演出
活動一：校園文化節演出
時間：
內容：準備并演出鼓號樂隊節目
活動二：社區文藝匯演
時間：
內容：參加當地社區文藝活動，展示鼓號隊風采
4. 交流活動
活動：與其他學校鼓號隊交流
時間：
地點：對方學校
內容：互相學習和交流演奏經驗，提升演奏水平
三、活動安排
略
四、預算計劃
樂器維修和購置：
活動經費：
培訓費用：
總預算：
五、評估與反饋
各項活動結束后，收集成員反饋，評估活動效果。
定期召開社團會議，總結經驗、改進不足。
六、注意事項
準時參加活動，不缺席、不遲到。
維護樂器和演出設備的完好。
積極參與社團活動，提出建議和意見。
鼓號隊社團活動計劃 13
一、活動目標
培養學生對鼓號演奏的興趣與熱愛，讓學生了解鼓號隊的基本樂器（大鼓、小鼓、镲、小號等）及其演奏技巧，提升學生的音樂素養和藝術修養。
通過系統的訓練，使學生熟練掌握鼓號演奏的基本節奏、韻律，能夠準確、流暢地演奏各類鼓號曲目，打造一支高水平的鼓號隊。
在社團活動中，增強學生的團隊協作意識和集體榮譽感。鼓號隊的演奏需要各樂器組緊密配合，通過訓練和表演，培養學生之間的默契與協作能力，讓學生明白團隊合作的重要性。
為學生提供展示自我的平臺，通過參與學校的各類活動（如開學典禮、運動會、文藝匯演等）以及校外的比賽和交流活動，鍛煉學生的舞臺表現力和自信心，提升學生的綜合素質。
二、活動內容
樂器知識講解：在社團活動初期，安排專門的時間向學生講解鼓號隊中各類樂器的構造、發聲原理、演奏姿勢等基礎知識。例如，詳細介紹大鼓的鼓身、鼓皮、鼓槌的特點，以及正確的持槌姿勢和敲擊部位；講解小號的按鍵功能、指法以及吹奏時的氣息運用等。通過實物展示、圖片演示和現場示范，讓學生對樂器有直觀的認識。
基礎技能訓練：根據樂器種類，將學生分成大鼓組、小鼓組、镲組、小號組等，進行分組訓練。針對不同樂器，制定相應的基礎技能訓練計劃。如小鼓組，重點訓練單擊、雙擊、復合跳等基本節奏型；小號組則著重練習長音、吐音、音階等基本功。訓練過程中，由指導老師進行一對一指導，糾正學生的演奏姿勢和手法，確保學生掌握正確的演奏技巧。同時，利用節奏訓練器、節拍器等工具，幫助學生培養良好的節奏感和音準。
曲目排練：在學生掌握一定的基礎技能后，選取適合鼓號隊演奏的曲目進行排練。曲目選擇涵蓋不同風格和難度級別，從簡單的進行曲（如《運動員進行曲》）開始，逐步過渡到較復雜的曲目（如《拉德斯基進行曲》）。排練過程中，注重各樂器組之間的配合與協調，通過分聲部練習、合練等方式，讓學生熟悉曲目旋律和節奏，明確各自在曲目中的演奏任務，培養團隊協作精神。
團隊協作訓練：除了樂器演奏技巧的訓練，注重培養學生的團隊協作能力。定期組織團隊建設活動，如戶外拓展、音樂游戲等，增強學生之間的溝通與信任。在排練中，引導學生學會傾聽其他樂器組的演奏，調整自己的演奏速度和力度，以達到整體演奏的和諧統一。同時，設立團隊目標和獎勵機制，鼓勵學生為了團隊榮譽共同努力。
舞臺表演訓練：為了讓學生在舞臺上有出色的表現，開展舞臺表演訓練。包括舞臺禮儀、表情管理、肢體動作等方面的培訓。教導學生如何在舞臺上保持良好的站姿、走姿，如何通過表情和肢體語言展現自信與熱情；訓練學生在演奏過程中的`眼神交流和互動，增強表演的感染力。此外，還會安排模擬演出，讓學生在類似舞臺的環境中進行演奏，積累表演經驗，克服緊張情緒。
三、活動時間與地點
活動時間：每周x，每次活動時長為x小時。此外，在臨近重要演出或比賽時，根據實際情況增加排練時間。
活動地點：學校音樂教室或體育館，根據活動內容和需要進行選擇。如基礎技能訓練和曲目排練主要在音樂教室進行，以保證良好的聲學環境；而舞臺表演訓練和模擬演出則可在體育館進行，模擬較大的表演場地環境。
四、活動安排
第一階段（第1 - 4周）：進行樂器知識講解和基礎技能訓練。第1周，介紹鼓號隊的歷史、組成和重要性，展示各類樂器，激發學生的興趣。第2 - 3周，各樂器組分別進行基礎演奏技巧的學習和練習，指導老師進行現場示范和糾正。第4周，進行基礎技能的小測驗，檢驗學生的學習成果，針對存在的問題進行重點輔導。
第二階段（第5 - 8周）：繼續基礎技能訓練，并開始簡單曲目的排練。第5 - 6周，進一步鞏固和提高學生的演奏技巧，增加練習的難度和強度。第7 - 8周，選取簡單的進行曲進行排練，先進行分聲部練習，再逐步進行合練，讓學生初步感受團隊演奏的氛圍。
第三階段（第9 - 12周）：加強曲目排練，注重團隊協作訓練。第9 - 10周，對已排練的曲目進行反復打磨，提高演奏的準確性和流暢性，同時引導學生關注各樂器組之間的配合。第11 - 12周，選取新的曲目進行排練，在排練過程中強化團隊協作訓練，通過音樂游戲等方式增強學生之間的默契。
第四階段（第13 - 16周）：進行舞臺表演訓練和成果展示準備。第13 - 14周，開展舞臺禮儀、表情管理和肢體動作等方面的培訓，讓學生了解舞臺表演的基本要求。第15 - 16周，進行模擬演出，對學生的舞臺表現進行點評和指導，為學校的各類活動或校外比賽做好準備。
第五階段（第17 - 20周）：參與學校活動和校外交流展示。組織鼓號隊參加學校的開學典禮、運動會、文藝匯演等活動，展示社團活動成果。如有機會，安排鼓號隊參加校外的比賽或交流活動，與其他鼓號隊進行切磋和學習，提升鼓號隊的整體水平。
五、活動評估
學生個人評估：定期對學生的演奏技巧進行評估，包括演奏姿勢、節奏把握、音準控制等方面。通過課堂表現、作業完成情況、技能測試等方式，了解學生的學習進展和存在的問題，為每個學生建立學習檔案，記錄其成長歷程。同時，鼓勵學生進行自我評價，讓學生反思自己的學習過程，總結經驗教訓，制定改進計劃。
團隊整體評估：對鼓號隊的整體演奏水平進行評估，主要從曲目演奏的完整性、準確性、協調性以及舞臺表現力等方面進行考量。在每次排練和演出后，組織學生和指導老師進行總結和評價，分析團隊在演奏過程中存在的問題，提出改進措施。此外，通過觀眾反饋、評委打分等方式，獲取外部評價，以便更好地改進和提高鼓號隊的表演質量。
活動效果評估：對整個社團活動的效果進行評估，包括活動目標的達成情況、學生的參與度和滿意度、社團活動對學校文化建設的貢獻等方面。通過問卷調查、座談會等形式，收集學生、家長和學校領導的意見和建議，總結經驗，為今后的社團活動提供參考和借鑒，不斷完善活動內容和形式，提高社團活動的質量和影響力。
【鼓號隊社團活動計劃】相關文章：
鼓號隊訓練計劃09-29
小學鼓號隊訓練計劃08-25
學校鼓號隊訓練計劃集合08-17
鼓號隊訓練計劃14篇09-25
城區小學鼓號隊訓練方案09-03
鼓號社團活動總結（通用13篇）06-12
社團活動計劃09-15
社團活動計劃09-14
田徑隊訓練計劃09-26