任課教師新學期教學計劃

時間:2024-10-14 02:58:00 計劃 我要投稿
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任課教師新學期教學計劃

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的任課教師新學期教學計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

任課教師新學期教學計劃

任課教師新學期教學計劃1

  一、指導思想

  新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業心和責任感投入工作。在學校領導的指導下統一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學校的中長期目標:“管理規范、理念先進、特色鮮明、質量一流的農村名校”。按照“依托教育科研,把全腦教育成為強項,逐步就造一批名師,培養名學生,成為名校”的思路,以求真務實和開拓進取的作風和良好的團隊精神,從每天做起、從細節做起,努力使自己和學生都有進步和發展,取得滿意的成績。

  二、主要工作目標

  1、提高自身的理論素養。使自我的教育科研能力和教學水平得到進一步提高。

  2、積極開展教育科研活動,加強校本培訓,扎實做好校本研修和課題實驗研究,爭取在教育科研取得突破性的成效。

  3、提高自身的專業發展。把校本研修與教師的專業成長、課改有效結合起來,在研修中提升教育教學能力,形成自己的教學風格。

  4、加強常規管理,全面提高學生的教學素質。

  5、積極地使用各種電教器材,努力提高應用信息技術與課堂教學的能力,提高課堂教學效益,堅決杜絕課堂教學的'盲目性和隨意性。

  6、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法。

  7、合格學校的創建成效顯著,順利通過市的驗收。

  8、做好期末的評優工作,積極完善學校的各項材料。

  三、實現目標的主要措施:

  (一)重視教學常規管理,提高教學質量。

  1、為了提高教學質量,促進自己的專業發展,在備課時做到既備教材又備學生以及多媒體的運用。

  2、注重理論學習,自覺學習教育教學雜志,認真做好摘抄,并積極進行學校內教師間的相互聽課,聽取老師們的寶貴經驗。

  3、上課時,要求自己把十足的精力投入課堂,把自己的情感融入文本,并且做到關注和愛護每一位學生,既要注重基礎知識的傳授,也要注重知識應用能力的訓練,既要教給學生學習的方法,更要教會學生養成良好的課堂學習習慣。

  4、加強培優補差工作的研究。在工作中,要關注學困生身上的亮點,做好有關記錄,做好學困生的轉化工作,促進他們的成長。

  5、用好單元質檢卡和上級配發的教輔資料,認真做好學生的考評工作。

  6、培養學生養成良好的書寫和認真完成作業的習慣,在班上定期檢查并展示學生的優秀作業和優秀單元質檢卡。

  (二)積極參加課題的實驗工作

  1、努力學習相關課題的理論知識,自覺在每天的工作中進行課題的實驗,把實驗中的點滴發現及時記錄下來,養成每天讀書和每天記錄的好習慣。

  2、在整體實驗班中,注重應用思維導圖于課堂教學的實踐,在實踐中積累和總結實驗經驗,提升實驗的能力。

  3、根據學校確定課題實驗的目標責任制和時間表,勇于承擔學校安排的實驗任務,爭取拍攝一節實驗課例。

  4、在課題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學生的“三種能力”表現確定課堂教學效果。

  5、圍繞“三種能力”的培養確定教學目標,吸收“有效教學”的教學設計的先進做法來提高課題實驗效果。

  6、加強“三種能力”個案培養工作,做好學生“三種能力”的試卷分析工作。

  7、強化成果意識,力爭在期未拿出自己承擔的實驗成果。

任課教師新學期教學計劃2

  1、教材分析。

  本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系,倡導自主、合作、探究的學習方式,著眼于全面提高學生的語文素養和實踐能力,培養創新精神,促進學生的全面發展。全冊課文共三十四篇,設計了八個專題,圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內容。每組教材都包括導語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。“語文園地”包括四個欄目:我的發現、日積月累、口語交際、展示臺。

  2、本學期教學工作目標:

  教學內容方面:

  (1)復習鞏固漢語拼音,能借助漢語拼音識字、正音。

  (2)認識500個漢字,會寫380個生字。認識的字能讀準字音,結合詞句了解意思,不作字形分析,不要求書寫。要求會寫的字能讀準字音,認清字形,理解意思,正確書寫,練習在口頭和書面表達中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養成學生良好的寫字習慣,書寫規范、端正、整潔。

  (3)會使用音序查字法,學習用部首查字法查字典,培養獨立識字的能力。

  (4)喜歡閱讀,對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。

  (5)能聯系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。

  (6)能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

  (7)認識課文中出現的常用標點符號。學習使用句號、問號和嘆號。

  (8)逐步養成講普通話的習慣和愿意與人交流的意識,能認真聽別人講話,聽懂主要內容,能主動與別人交談,講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方,有禮貌。

  (9)對寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。了解日記的`格式,學習寫日記。

  學習習慣方面:

  培養良好的書寫習慣和學習興趣,培養認真的學習態度。

  3、教材的重點和難點分析:

  本冊教材從內容上看,主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看,詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

  4、教學工作具體措施:

  (1)加強業務、理論學習,提高自身素質、授課能力。加強對前置自學提綱的研究。

  (2)認真備課、上課、批改作業,遵守學校各項規章制度。

  (3)組建班級圖書角,加強書香班級建設,力爭讓每個孩子愛上書,養成良好的讀書習慣。繼續做好親子閱讀活動。

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