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英語學習計劃(集錦15篇)
時間就如同白駒過隙般的流逝,又迎來了一個全新的起點,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編整理的英語學習計劃,歡迎大家分享。
英語學習計劃1
一、學習目標:
1. 3個月能用英語進行普通的口語交流,6個月能進行商務(wù)、技術(shù)類交流;
2. 3個月能聽懂voa慢速,6個月能聽懂voa常速;
3. 單詞量達到5000以上;
4. 能進行公文、郵件、技術(shù)應(yīng)用類文章的書寫。
二、學習計劃:
1.每天學習英語時間不小于2個小時,每周學習時間不小于12個小時。其中,考慮出差、工作等因素,安排一天休息,學習天數(shù)每周6天,一天時間休息。
2.每天保證一定的聽力的時間,至少15分鐘的時間,集中注意力,并有意識地去記憶好的句子。
3.日常思考的時候,嘗試用英語思考、想問題以培養(yǎng)語感。
4.每天早上早起7:00聽一段voa或者bbc的廣播新聞,可以在上班路上聽,時間不小于15分鐘,建議聽語速較快一點的文章。
5.每天中午12:30-13:15拿出45分鐘用于觀看美劇、紀錄片等英語短片,也可背單詞或句子。
6.每天晚上拿出1個小時進行英文聽寫,新概念英語背誦,單詞記憶,口語練習等內(nèi)容的學習。
7.每個周末對本周的學習情況進行總結(jié)和評論,并以周記的形式進行記錄。
細則
聽力:
1.從voa(specialenglish)做起。每天聽寫1篇。一定要堅持。
2.每周堅持看美劇,先從《絕望的主婦》開始。初步定在每周6晚。
精讀:
1.學習新概念英語2-3,背誦課文,每周不小于5篇。
2.重點領(lǐng)會作者的寫作手法,記憶好的`結(jié)構(gòu)性的句子和內(nèi)容性的句子,根據(jù)中文內(nèi)容進行英文翻譯,進行對比。
單詞:
1.系統(tǒng)背誦四級詞匯。選用星火的四級詞匯書。每周3個wordlist,這樣3個月時間可以全部背完。詞匯是重中之重,萬萬不可輕視!
2.利用手機軟件背學過的新概念英語單詞。
口語:
1.每天堅持聽以及復(fù)述一段交際、商務(wù)英語,使用有道英語的對話教材。
2.每周找一個話題進行內(nèi)容的編寫和口述。劍橋商務(wù)英語教程
語法:
主要還是靠使用中掌握,堅持寫英語日記的話,會對語法和詞匯都大有好處。當然有一本語法書也是很重要的。
英語學習計劃2
三年級我所教的1個班級中,三班有50人。三年級的課程任務(wù)主要是讓學生能聽說認讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級所學的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容,對于一些有上進心的學生來說是一件簡單的事,但對于那些學習懶散的、智商低下的學生卻比登天還難。
一、復(fù)習目標
通過系統(tǒng)地復(fù)習,讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型,能靈活地運用所學知識。
通過總復(fù)習,讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點,全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
二、復(fù)習內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、常考的試題題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
三、具體措施
1、把好全體學生的'單詞關(guān),每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設(shè)計練習,把每單元的句型重點復(fù)習并鞏固。
3、設(shè)計不同類型的題型,訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生,堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一幫一”活動,讓中下生的成績盡可能地提高。
6、做好學生的思想工作,讓他們盡快地進入復(fù)習的狀態(tài)。
7、及時做好檢測和小結(jié)工作,以便及時地調(diào)整復(fù)習計劃。
8、多與家長聯(lián)系,及時交流學生在校和在家的學習情況。
四、關(guān)注“學困生”
1、做好學生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學生的情況。
2、堅持做好課后的輔導工作,及時做好檢測工作。
3、開展“一幫一”活動,讓后進生遇到問題能及時解決。
4、及時表揚和鼓勵學生,讓他們恢復(fù)學習的自信心。
5、初步養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、能按三會與四會的要求掌握所學詞語。
7、能四會要求掌握所學句型。
8、能運用所學的日常交際用語進行簡單的日常交流,并做到大膽開口,積極參與,發(fā)音清楚,語調(diào)正確。
9、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下,聽懂簡單的話語和錄音材料。
10、能在任務(wù)型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務(wù)。
11、能演唱已學的英語歌曲,能誦讀已學過的英語歌謠。
英語學習計劃3
無論做什么事首先要明確目的,有的放矢方能事半功倍。高三是最為忙碌和緊張的一年,在忙碌和復(fù)雜的環(huán)境中我們需要的是冷靜,并且要有合理的計劃。
1、目標定位
(1)選擇一個目標進行突破。經(jīng)過對學習效率低的原因分析,找出自己的癥結(jié)所在。首先選擇其中較為可行的一項進行重點突破。某些學生在接受長輩一頓訓斥后,立即制定一個宏大的學習計劃,其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的,要根據(jù)自己的實際情況,從某一方面進行突破。
(2)實行新的學習程序。如果你的癥結(jié)是行為拖拉,為克服這個缺點你就應(yīng)該給自己訂一個規(guī)則,每天不完成預(yù)訂的任務(wù)不睡覺;如果原因是對英語不感興趣,則首先努力去改變單調(diào)枯燥的學習方法,將英語學習與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來,堅持一段時間后,隨著良好習慣的形成,學習興趣就會逐漸濃厚。
2、行成一些好的習慣和學習策略
要盡可能的形成如下學習習慣:
(1)養(yǎng)成提問的好習慣。它不僅有助于語言學習,也是個人成長的好習慣;
(2)學習時要經(jīng)常準備好學習的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱
(3)將經(jīng)常出錯的地方記錄在一個小本上,不斷溫習鞏固,并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習慣動作
(4)分階段錄下自己朗讀的聲音文件,保存起來,以后在不同的階段放給自己聽聽,看看是不是有明顯的進步。
(5)挑選語言優(yōu)美的經(jīng)典名片作為背誦的對象。不要光為了背誦而背誦,將語音的練習、內(nèi)容的欣賞、單詞的記憶、句型的`鞏固、語感的培養(yǎng)有意無意地作為背誦的目的
(6)將復(fù)習作為學習的一個重要過程,制定一些學習和復(fù)習的計劃。
形成如下學習策略:
(1)在英語學習的過程中要樹立自信
(2)了解思維差異,即以英語為母語的人在思維方式上與我們中國人的差異。“思維差異”需要在平時的閱讀中不斷地感受、體會,積累英語中對各類事件的描繪和闡述方式,才能在自己的表達中運用自如
(3)學習英語所承載的文化概念
(4)經(jīng)常將英語和中文進行對照對比
(5)要有文體意識。
3、堅持就是勝利
每天必備的訓練:
(1)聽磁帶20分鐘。要選高考聽力模擬試題,有針對性的強化練習,并復(fù)述聽到的內(nèi)容提高口語表達能力
(2)理解并記憶10個左右新詞匯,可以參考大學四級詞匯
(3)閱讀兩篇400字左右的文章并完成相應(yīng)的練習(限定時間:一般為5分鐘一篇文章)
(4)有目的的整理當天或者近期學習內(nèi)容,做到舉一反三
總結(jié):英語學習是一個長期奮斗的過程,只有策略、技巧和方法是不夠的,還必須有刻苦學習的恒心和毅力。如果沒有奮斗的目標,沒有堅持不懈的努力,我們很難獲得成功。朋友們,一起努力吧!笑到最后,笑得最甜。
英語學習計劃4
其實從我個人角度而言,對于大多數(shù)的學生,這幾天的話,除了適當休息之外,我們還是應(yīng)該把自己的作息時間調(diào)整。第一個需要注意的就是,在高考的這幾天,我們知道考試的時間是上午一個時間段、下午一個時間段。所以,在這個時間段能不能保證自己能夠有最大的集中注意力的時間段,其實你在考前的這幾天、休息的這三四天的時間里面,你可以充分地去調(diào)整。比如說舉個例子,當然我們休息可能是第一位的,一定要保證充足的睡眠。在此基礎(chǔ)上,我們可以在考前三四天,休息的這幾天,我們把做練習的時間都集中在和我們高考,正好是上下午那個時間段一樣。
這樣的'話,學生在這兩三個小時里面,能夠集中注意力去把自己相應(yīng)的、各個科目的練習都做一做,這樣的話他其實形成一種習慣,因為我們經(jīng)常說成功是一種習慣。所以,你在高考的時候,應(yīng)該是能夠?qū)λ凶⒁饬Ψ矫鏁幸欢ǖ膸椭疫@是從考試的時間,集中注意力方面講。
所以,我們進入最后這個時間段,當然不鼓勵學生做太多的大難題,無論是理科還是英語,你再把那個難題再做一遍,或者是做幾道,其實意義不是很大。關(guān)鍵是要把自己考試的題型熟悉,比如說如果從準備英語這個角度來說,可以把歷年北京高考的真題再拿過來看一看,尤其是過去三年。北京的高考題,因為是獨立命題,所以每一年出題的規(guī)律,包括它的題型難度的分布都是類似的,所以從這個角度來說,學生完全可以透過過去幾年北京高考的英語的命題,他可以預(yù)測一下,比如說至少知道閱讀的時候哪一篇比較難、哪一篇比較容易,我的時間分配是不是應(yīng)該把比較難的閱讀里面,我們多分配一些時間,比較容易的話,我們用快速閱讀方法能夠很快地做。這樣的話,能夠保證你在高考的時候,你能夠達到更好的一個效果,就是你能夠拿到更高的分數(shù)。
所以,我說還是要看一看往年的這些試卷和真題。另外,學生可以把20xx年的真題尤其要認真看一看,因為北京高考,實際上20xx年開始有一個改革,我們?nèi)ツ甑脑嚲硇略隽藘蓚題型,所以學生對這種新增的題型,他雖然經(jīng)過一年的訓練,因為畢竟是高考改革第二年了,但是從去年的試卷,我們至少可以知道這種新增的題型,包括題型增加了,他的考試的時間分配,你做題的時候就應(yīng)該有所改善。所以,這種分配透過去年的試卷,會有更好的一個借鑒作用。
英語學習計劃5
我是一名中學生。我喜歡英語,但對我來說很難。現(xiàn)在我有一個學習英語的好計劃。
我有一個發(fā)音問題。我發(fā)音不太好。所以我計劃聽錄音,然后跟著讀。我不能快速閱讀英語文章,也不能清楚地寫一篇文章。現(xiàn)在我計劃多讀書,經(jīng)常練習寫作。至于聽,有時候我聽不懂別人在說什么。所以我計劃通過聽廣播和電視來提高自己。語法對我來說是最難的.。我不知道,但我認為我的英語老師可以幫我。
有了這個英語學習計劃,我希望有很大的進步。
英語學習計劃6
一.一般規(guī)則:
1.堅持每一天,充分利用一切可以利用的時間學習英語。沒有不斷的學習和大量的時間,一切都是空談。
2.每天聽寫一篇文章,以這篇文章為中心,開始一天的學習。
3.練聽、說、讀、寫、譯,重在聽說。
4.把聽寫下來的文章理解透徹就夠了,而不是大喜過望,貪得無厭。腳踏實地,循序漸進,是學好英語的.必由之路。
5.充分利用零碎的時間學習英語,一遍又一遍地重復(fù)。
6.聽寫是學習英語的好方法,應(yīng)該繼續(xù)加強。
7.早睡早起學英語。
8.掌握一套教材就夠了。不要盲目改教材。
9.每天學英語一定要有詳細可行的計劃,必須堅決執(zhí)行,不能有任何借口。
10.相信自己,你就能學好英語。
二.子規(guī)則:
(a)傾聽:
1.除了周末,每天晚上10: 00到12: 00聽寫一篇短文,大約五分鐘。重點看聽后的分析過程。
2.早晚帶著MP3,有空就反復(fù)聽這篇短文,直到聽壞為止。
3.周末看一部外國電影,復(fù)習內(nèi)容,檢查一周學習計劃的執(zhí)行情況。
4.注意精聽,聽無數(shù)遍。
(2)口語:
1.大聲朗讀并試著重復(fù)聽寫的段落。
2.每天張嘴,每周參加英語角。
3.朗讀時注意糾正發(fā)音。
(3)閱讀:
1.每周讀一份英文報紙。
2.每次都整理筆記。
(4)寫作和翻譯:
1.每天聽寫的短文盡量翻譯,先英中,再中英文。
2、注意整理筆記。
英語學習計劃7
新東方有個學員現(xiàn)在在Duke大學,他從高一開始背《新概念英語》第三冊,背到高三就背完了。高考考進了北大,進北大后,他本來不想再背了。但當他背給同學聽的時候,其他同學都露出了羨慕的眼光,于是,為了這種虛榮心,他就堅持背第四冊,把第三、四冊都背得滾瓜爛熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句說出來,把能把上一句和下一句連接下去,而且語音非常標準,因為他是模仿著磁帶來背的。后來他去了美國Duke大學,他給新東方的教師寫信,老師不敢回,因為老師對他的英文有畏懼感,他的英文學得太好,只能給他回中文信,并告訴他不是不會寫英文,而是想讓他溫習溫習中文,不要忘記祖國的語言。這位學員到美國第一個星期寫文章,教授把他叫過去說他的.文章是剽竊的,因為他的文章寫得太好了,教授說:"我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。"這個學員說,我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章,但我告訴你,我能背108篇文章,而且背得非常熟練,你想不想聽。結(jié)果,他沒有背完兩篇,教授就哭了起來,為什么?因為這個教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也沒有背過,被中國學生背掉了,所以很難過
從那個時候起我就有一種沖動,有一天我相信我也能將這108篇文章全背下來,看來我是做到了。
我相信也會有人問:你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是:"堅持"。其實我能夠堅持下來也是原于一個我在《讀者》上看到的一個小故事:
古希臘哲學家蘇格拉底在給學生上第一節(jié)課的時候,要求他的學生在每天上課之前都向上揮一下手。過了一個星期,他發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有一半的學生不在揮手了;過了一個月,他發(fā)現(xiàn)只剩下三分之一在揮手;過了半年,他再看,發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手,那個人就是柏拉圖。
柏拉圖后來成為偉大的思想家和哲學家。
其實任何一件事到最后都是"簡單的重復(fù)和機械的勞動"。只要你做到了,ok你就有可能在一個領(lǐng)域做到很前列,甚至是NumberOne。
英語學習計劃8
第一階段 夯實基礎(chǔ)
現(xiàn)在開始—6月,這一階段,考生要將大部分時間投入基礎(chǔ)訓練,應(yīng)從研究大綱入手,尤其是基礎(chǔ)稍弱一些的考生,更要牢牢把握大綱,將復(fù)習重點放在語法、詞匯和復(fù)雜長難句式的初步掌握方面,并堅持每天朗讀一段文章、背一定數(shù)量的單詞,適當做一些閱讀,但在做閱讀時不求文章的數(shù)量,而一定要做到對文章精讀,分析整個文章的結(jié)構(gòu)、問題回答的依據(jù),一定不要放過對其中長難句的理解和語法分析,并學習其中詞匯、固定搭配的用法,對于比較好的句子及其轉(zhuǎn)折詞還應(yīng)該記下來,
基礎(chǔ)好的考生則可以在熟悉語法的基礎(chǔ)上開始做完型和閱讀,找找做題的感覺,以適應(yīng)不同主題和不同類型的文章。如果非常清楚自己弱項,也可以在這一階段著手彌補。關(guān)于作文,建議同學們在這一階段可不必特意去做,但每天或每隔幾天可以用英文寫寫日記,或僅僅記下自己喜歡的小句子、歌詞等都可以。
具體量化此階段平均每天學習英語約3-4小時,主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶,每天30分鐘,目標是大綱單詞、常見超綱詞、短語和固定搭配背2遍,見到單詞能反應(yīng)出其基本義,基本掃清單詞障礙,考研教育網(wǎng)墨東博老師會在基礎(chǔ)班中仔細闡明單詞記憶方法。②考研語法學習,每天30分鐘,目標是考研基本語法融會貫通,能靈活運用。③閱讀理解,閱讀文章時把握文章主旨信息和框架;初步認識考研閱讀理解題目的特點,注意對文中長難句的分析和基礎(chǔ)詞的引申義的把握。讀懂每篇文章,找到讀懂文章的樂趣和方法,克服畏難情緒;積累和理解各種背景知識;通過做題訓練分析問題和邏輯推理的能力。④英語背誦,通過長期背誦英語文章,培養(yǎng)語感,擴充詞匯量,拓展思維及知識面。
第二階段 全面復(fù)習
7月至9月底 此階段考生需要比較系統(tǒng)地復(fù)習語言知識,其中包括語法知識和詞匯知識。這里所謂“系統(tǒng)地復(fù)習”,并非指將所有語法知識和詞匯知識無一遺漏也無側(cè)重點地背上一遍,而是要求考生將考綱中提供的詞匯和詞組全部掌握,將一些基本的語法知識和特殊的語法現(xiàn)象徹底弄明白,否則,僅僅通過做模擬考題來學習,對基礎(chǔ)語言知識的記憶和理解肯定是一知半解、支離破碎。語言知識是基礎(chǔ),雖然現(xiàn)在不會單獨的考查詞匯和語法知識,但是,詞匯和語法知識可以幫助考生做其他部分———尤其是翻譯和閱讀理解。
具體量化此階段平均每天學習英語約3.5小時,主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶,每天30分鐘,目標是記憶易混超難詞匯、詞匯前綴后綴、熟詞生義、同義詞近義詞辨析、短語等,在比較中進行記憶,對單詞深化記憶。②考研語法進一步地學習,每天30分鐘,目標是考研基本語法融會貫通,能靈活運用。③閱讀理解,對閱讀的要求是能夠在70分鐘內(nèi)做完4篇閱讀理解題目,掌握閱讀技巧,閱讀理解能力有一個質(zhì)的飛躍。④完形填空的集中練習,平均每天20分鐘,熟悉考研英語完形填空的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。⑤翻譯的集中練習,平均每天20分鐘,熟悉考研英語翻譯的命題特點,并進行強化訓練,進一步鞏固單詞和語法。
第三階段 提高強化階段
10月至11月底,本階段的復(fù)習重點是專項訓練、考研真題和模擬訓練。經(jīng)過一段時間的復(fù)習后基本了解自己的優(yōu)劣勢,在這一階段,提醒20xx年得考生應(yīng)強化優(yōu)勢,彌補劣勢,在習題方面可以選擇專項訓練,并養(yǎng)成記筆記的好習慣,把做題過程中遇到的問題以及生詞都記在筆記上,經(jīng)常翻閱。這個時期最重要的資料就是真題,要深刻透徹地研究真題,把握考研命題規(guī)律和解題技巧。研究真題主要目的有三點:一是繼續(xù)鞏固英語基礎(chǔ)。掌握真題中出現(xiàn)的每一個單詞、詞組和疑難句,這是到目前這個階段提高英語基礎(chǔ)的最有效率最快捷最有針對性的方法;二是讀懂文章。有了一定的單詞和語法基礎(chǔ),并不一定就能讀懂考研英語文章。讀懂考研文章需要把握這類文章的基本架構(gòu)、文章核心信息的標志和經(jīng)常出現(xiàn)的位置,從而能迅速把握文章中心和作者態(tài)度,找到解題的主線;三是掌握正確的解題思路。認真分析真題中的每一道題目、每一個選項,分析命題者的命題思路,從而掌握正確的解題思路。
具體量化此階段平均每天3小時,主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶,每天30分鐘,目標是真題中的詞匯、短語不留死角,因為有些核心詞匯和短語常常是在真題中反復(fù)出現(xiàn)。②考研真題研究,本階段用時大約為60-90小時,對近十年的真題以做套題的方式模擬一遍并認真分析,對考研英語真題的特點有更系統(tǒng)深入的研究和把握;對于閱讀理解要從命題角度去掌握每一篇文章;單詞、短語、長難句全部過關(guān)。③新題型的集中練習,熟悉考研英語新題型的命題特點并進行強化訓練。④作文范文的學習及練習,每個學員必須在這階段開始作文練習,形成自己的寫作模式。參考真題中的`作文題目,熟練運用大、小作文常用模板;通過作文練習,把握作文結(jié)構(gòu)和主題,能夠?qū)懗龇峡佳凶魑囊蟮奈恼拢畲笙薅缺苊獬R娬Z法錯誤。⑤模擬題練習,提高做題速度,把握好做題節(jié)奏,平均分控制在55分以上,建議卷面時間大概分配為:完型20分鐘左右;閱讀70分鐘左右;新題型20左右分鐘;翻譯20分鐘左右;作文50分鐘左右。
第四階段 考前沖刺
12月份到考前,本階段英語的學習時間控制在平均每天2個小時左右;學習的側(cè)重點是考研真題、模擬題和作文模版的應(yīng)用。此階段平均每天英語學習時間約2小時,主要學習內(nèi)容包括①單詞記憶,每天20分鐘,目標是熟練掌握單詞的多種意思,徹底掃除單詞障礙。②考研真題研究,本階段用時大約為30小時,將10年考研英語真題再做一遍,繼續(xù)保持做真題的感覺,迎接最后的挑戰(zhàn)。③作文練習,能熟練運用大、小作文常用模版,作文總分達到20分以上。④模擬題練習,以提高速度為主,堅持每周做2~3套題(在限定時間內(nèi)完成,包括作文),每套試題都要在模擬實考的時限和環(huán)境下完成,以便測試自己的實際應(yīng)考能力。為每類題型科學合理地分配時間,并根據(jù)自身特點對主觀題進行估分(盡量稍估低一些),對單題分值較大的閱讀和翻譯應(yīng)該保持高度重視。
在這一階段,建議大家需要根據(jù)對報考院校信息的掌握和了解,對復(fù)習做出準確的定位與必要的調(diào)整,提煉考點,突出重點,提高復(fù)習的有效性,掌握答題技巧,融會貫通,確保取得理想成績。
考生要注意,在復(fù)習的過程中,要計劃明確,時刻按照計劃復(fù)習,同時還要注意突出重點,不同的復(fù)習階段要有不同的側(cè)重點。
總之,考研是考驗人們意志和毅力的一場拼搏戰(zhàn),只有不畏艱險,知難而上者才有望取勝。古語說得好:“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”,堅持到最后就是勝利!
英語學習計劃9
如今,社會發(fā)展的步伐越來越快,中國與世界的交流也越來越頻繁,對語言的需求也越來越明顯。全國掀起了學習外語的熱潮。如果你想學習一門語言,你必須提高你對它的興趣,還有英語。為了在未來的學習過程中快速有效地提高英語,我們必須激發(fā)自己的每一個細胞,致力于英語學習的世界。在生活和工作中,英語可以在任何地方學習和鞏固。然而,語言能力的提高不是一蹴而就的。以雅思為例,通常需要兩個月的強化學習才能提高0.5分。所以建議準備考雅思的同學需要盡快開始學習英語。
全國各地的培訓機構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn)。很多學生和家長都問過各種培訓機構(gòu),教材,老師水平。其實從學外語的情況來看,學外語的過程其實就是練功夫的過程。語言知識是應(yīng)該理解的,但僅僅靠記憶孤立的單詞和語法規(guī)則,而不在聽、說、讀、寫上下功夫,是很難掌握英語這種交流工具的'。就像學習游泳和鋼琴一樣,無論你對它的理論掌握得多好,不反復(fù)訓練,你永遠學不會。
首先要明白,學英語絕不是看動畫片,不是一蹴而就的。不付出一點努力是絕對不可能學好英語的。
第一階段:培養(yǎng)語感,對英語產(chǎn)生興趣(考慮到兩年后需要提高,建議你踏入高二到高三,整整一年,當然老師平時說的話要照常聽)。建議每天聽一首英文歌,直到能聽寫里面的歌詞,可以自己搜索一些歌曲和歌詞,先聽兒歌,自己逐漸增加難度。業(yè)余時間不看電視,看英文電影、電視劇或綜藝,而且一定要有字幕,只有英文字幕最好(后期用中英文字幕提高翻譯)。
第二階段:當你因為喜歡而覺得自己在學英語(即使不強迫學習,也會習慣聽英文歌,看英文電影),買一本基礎(chǔ)扎實的高中語法書(建議高三上學期花半年時間),從頭到尾認真讀一遍,結(jié)合平時的時間,盡量每天至少讀一個知識點。
第三階段,要想學好英語,必須要有良好的韌勁。一定要記住學過的新單詞新句子,真正掌握,千萬不要把希望只放在考前的驚喜記憶上。背單詞一定要日積月累,所以最好隨身帶一本小書。比如今天你學了10個單詞,記住了7個單詞,另外3個單詞就記不住了。然后你可以把它們寫在你的筆記本上。帶上一個小筆記本。一有時間就拿出來看看,說幾遍。多看幾次,多說幾次,即使是最難的單詞也要記住。當然,還不如把生詞和句子一起記,這樣就能牢牢記住。通過句子記憶新單詞,不僅擴大了詞匯量,還記住了單詞的用法,真是一舉兩得。
在第四階段,如果你想學好英語,你應(yīng)該多想想。我們應(yīng)該采用各種方法和形式來熟練地學習和記憶。對于一些難懂的知識,我們可以用一兩個好記朗朗上口的詞來概括它的核心部分,并記住它。
學習計劃實施一段時間后,要用專門的時間進行總結(jié)和深入思考。學習計劃實施一段時間后,考試結(jié)束后,在暑假和寒假,你應(yīng)該花幾個小時,一天,幾天甚至更長的時間來深入思考。從心態(tài)、身體、學習等方面進行總結(jié),總結(jié)自己是否“狠毒”,總結(jié)自己自信的強弱,認真思考前一時期的自己。老師、家長、同學的關(guān)系是否影響學習,每天體育鍛煉的時間和強度是否足夠,每天的學習狀態(tài)是否良好,每門課是否形成了完整的知識體系,寫了多少作文,作文水平如何提高等等。一般來說,只有經(jīng)過長時間的總結(jié)和深入思考,才能發(fā)現(xiàn)自己的問題,制定出最適合自己的學習計劃。
英語學習計劃10
一、指導思想
幼兒期英語教學以培養(yǎng)興趣為主,創(chuàng)設(shè)適宜的英語學習環(huán)境,利用多形式多通道讓幼兒接觸英語,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗,力求使幼兒沒有任何負擔的愉快情緒下,學會豐富的英語詞匯,掌握簡單的日常用語,養(yǎng)成學習英語的習慣,為今后的提高學習打好基礎(chǔ),幼兒英語教研計劃。英語教學面向全體幼兒,使每一個幼兒通過英語教學都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標:
幼兒英語教育的總目標定位在:創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣,通過英語教育促進幼兒全面發(fā)展,使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中,激發(fā)幼兒濃厚的學習興趣,培養(yǎng)幼兒的良好學習習慣。日常交往中發(fā)展幼兒學習運用英語的能力和技能,獲得對英語活動的敏感性。
三.教研工作措施:
1. 有目的有計劃的`組織教師加強自身英語口語的學習,豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法,學法。
2,組織教師《英語日常口語訓練及測試》。
3.各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動
4.繼續(xù)堅持早操英語小廣播(每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次)
5.繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操
5,英語特長班
6.期末英語特長展示
7.六一英語節(jié)目編排
8.英語角的創(chuàng)設(shè),讓孩子多說、多聽,工作計劃《幼兒英語教研計劃》。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學時間外,教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的英語交流。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)
10.按計劃安排各班英語課
四、教研工作具體步驟安排:
2月:
(1) 制定各年齡班的英語學期日常用語計劃。
(2) 學習教師日常用語
(3) 順利開展英語特長課
(4) 游戲口令:英語課堂常規(guī)口令
3月:
(1) 分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語:早上好!你好!再見!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令:跟我做方面的口令動作
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
4月:
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語:下午好!晚上好!對不起!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 游戲口令:表揚方面的聽口令做動作
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
5月
(1) j檢測教師及小朋友的日常用語:謝謝你!不客氣!
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語游戲:課堂常規(guī)
(4) 繼續(xù)學習教師日常用語
(5) 英語節(jié)目編排
6月;
(1) 檢測教師及小朋友的日常用語:本期所學的所有常見日常用語
(2) 繼續(xù)開展英語特長課
(3) 英語特長展示
(4) 復(fù)習教師日常用語
7月:
總復(fù)習及英語角的創(chuàng)設(shè)
英語學習計劃11
英語四級學習計劃的第一階段:夯實基礎(chǔ)(1-20天)
1、詞匯
四級所需掌握的詞匯量為4000左右,若一天記憶60——70個單詞左右,那么剩下兩個月時間正好可以完成。為熟悉記憶,當天所記單詞必須在第二天、第三天進行復(fù)習,依次循環(huán)。
前20天可以著重背單詞,夯實基礎(chǔ)。注意:詞匯是通過考試最重要的環(huán)節(jié),詞匯過關(guān)了,閱讀和寫作就會得心應(yīng)手,不會太吃力,切記一定要堅持。
2、閱讀
一般來說閱讀有四種題型:事實細節(jié)題、詞義及語義判斷題、推理判斷題、主旨大意題和觀點態(tài)度題。三十天分別練習這四種類型的閱讀題,即一種題型一周(如練習書中分類不同則按不同分類分別練習)。
英語四級學習計劃每天完成三篇,分為三個階段:
①掐表完成閱讀題,7、8分鐘一篇最好;
②檢查答案,找出錯題錯在哪里;
③細讀,總結(jié)閱讀技巧并找出不會的四級詞匯。
3、聽力
有三種題型。短篇新聞、長對話、篇章。
在第一階段利用真題中的聽力來專項訓練,每七天練習一種題型。每天聽30分鐘。設(shè)定幾篇為一個部分,先全部聽完,再檢查答案,最后將錯誤的多聽幾遍并找出原文里不會的生詞,全部背下來。還可以下載VOA的英語
1-5天聽慢速英語部分,每天聽1個小時并聽寫出來。
6-10天聽慢速英語部分,每天聽1個小時并聽寫出來。
11-15天聽常速英語部分,每天2個小時,進行聽寫2-3遍。
16-20天聽常速英語部分,每天2個小時,進行聽寫2-3遍。
4、寫作
英語四級學習計劃針對寫作的話,每兩天寫一篇。盡量多練習各種類型,并使用模板句型進行訓練。寫得時候不要查閱生詞,寫完以后可以對照優(yōu)秀模板或者范文進行修改,平時多積累佳句,套用模板進行創(chuàng)新,每4天背誦一篇優(yōu)秀范文。
5、翻譯
每天做兩篇,自己獨立翻譯,翻譯完成后對照答案進行修改,將自己不會寫的單詞短語句子進行重點記憶。平時多閱讀相應(yīng)量的翻譯材料,要偏向中國文化,注意積累。
英語四級學習計劃的第二階段:真題強化此階段為真題強化階段(21-50天)
基礎(chǔ)薄弱的小伙伴可以通過真題試卷來強化基礎(chǔ),很多真題試卷專門針對基礎(chǔ)薄弱的同學設(shè)計的,逐句逐題進行精解,這樣一來,遇到不認識的`單詞或者讀不懂的地方,即使不看詞匯書和語法書,基礎(chǔ)也能補牢了幫助大家全面鞏固基礎(chǔ)。
1.做真題時完全以四級考試時間為標準。先寫作文,30分鐘。其次聽力,再閱讀,后翻譯。完全做完后對照答案并計算出分數(shù)。
2.查出所有生詞,牢記并學會用法。當然閱讀內(nèi)有非四級詞匯生詞,注意這些單詞不用記憶。
3.分析錯誤原因,查漏補缺。做完幾套要對比幾年真題的語言點,會發(fā)現(xiàn)很多語言點是重復(fù)的。
4.即使是真題階段,每天也應(yīng)閱讀定量翻譯材料。此階段更加關(guān)注做題技巧和思路,及時進行反思和理解。重點練習自己的薄弱單項進行系統(tǒng)化的強化練習。
英語四級學習計劃的第三階段:模擬沖刺(51-60天)
此階段為模擬題練習沖刺階段,為期9天,每天應(yīng)完成模擬題1至2套,方法與第二階段相同。如在模擬初期發(fā)現(xiàn)有特別薄弱環(huán)節(jié),應(yīng)專門加強此題型的練習。繼續(xù)閱讀翻譯材料。考前最后四天,開始背誦作文模板。考前最后一天晚應(yīng)全面復(fù)習。
英語學習計劃12
小學生在學校開設(shè)英語課時并沒有做好充足的思想準備,學生會覺得越學越枯燥,導致了小學生對英語產(chǎn)生了厭煩甚至畏懼的心理。
英語學習計劃
1、以聽說讀寫為主要途徑,要讓學生多讀,在緊張的復(fù)習階段同樣不忘培養(yǎng)學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閱讀材料,都要指導學生朗讀,對四會單詞、詞組要一一過關(guān),進行默寫。
2、采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。因我校學生兩極分化現(xiàn)象極為嚴重,因此在復(fù)習過程中,我將對不同層次的學生提不同的要求。對基礎(chǔ)較差的同學重點放在基礎(chǔ)知識的復(fù)習上,對于一部分尖子生重點放在能力的培養(yǎng)和知識的綜合運用上。
3、以教材為重點,側(cè)重于教材的復(fù)習和梳理。在復(fù)習順序上,我覺得還是先局部,再整體,即先單元復(fù)習字、詞、句、篇基礎(chǔ)知識,再綜合全面、查漏補缺地進行復(fù)習、訓練,并要注意不斷反思,調(diào)整復(fù)習內(nèi)容、方法等。首先對每冊書的'單詞進行分類復(fù)習。四會的單詞要求每個學生必須會背寫,與此同時教師要進行語音的指導,在上課時適當進行語音訓練。
要以每單元為單位進行句式的復(fù)習,我們要把重要句式進行總結(jié)讓每位同學摘抄,以加深印象。對重要句子學生不僅能書寫還能運用。主要措施是讓學生練習寫句子和做一些相應(yīng)習題。首先,通過對平時的單元練習測試分析進行一個匯總,從而弄清學生易錯點,有針對性地進行復(fù)習,對學生掌握較好的內(nèi)容可以少花點時間,而對于學生來說較難的則要想辦法,通過講解、練習、分析、總結(jié)等方法。
英語學習習慣養(yǎng)成
注意良好學習習慣的養(yǎng)成
1、傾聽的習慣。
2、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。
3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習慣。
三、注重積累,搜尋有效的記憶方法。
記憶在英語學習中占有重要地位,記憶方法直接關(guān)系到英語學習的成敗。小學生是初學者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,如能引導得當,能發(fā)揮他們記憶的潛能。
很多人說在閱讀中背單詞,但那是需要一定的單詞量作為基礎(chǔ)才行。雖然閱讀很重要,但集中精力專門背單詞還是必須的,否則單詞量太少,閱讀就完全失去了興趣。我們學習我們的母語,尚需要專門的記生詞和生字。
可以使用單詞記憶方法記憶,筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好,它的原理具體我也說不清楚,一開始用覺得這方法挺一般的,沒什么特別的,但是體驗完到后來(你試個幾天),你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了,它真的能讓你做到見詞能讀、聽詞能寫。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的。
英語學習計劃13
1,選定一套合適的教材,從頭開始。建議從初中英語或者小學英語開始,因為教材內(nèi)容循序漸進,體系完整,配套練習、錄音等等到處可得。放下架子,從最基礎(chǔ)的東西開始吧。
2,制定計劃,穩(wěn)步推進。按照你每天兩小時的時間安排,每天學習1—2課,像中學生一樣,認真做作業(yè),復(fù)習預(yù)習等等。
3,擺好心態(tài),不要指望一口吃個胖子。只要有進步,就要開心。不要因為進步不大就心灰意冷,或者心煩意亂。
4,速度可以適當快一些,因為成年人的理解能力會更強。保證一定的速度對提升自己的信心和成就感有好處。
5,扎實,但是也不要苛求自己一開始就弄懂所有的東西,有些東西可以暫時放一放,以后隨著自己水平的提高會自然解決的。
6,不恥下問。非常重要,不要因為臉皮薄就放著問題不問,想一想,鏟除一座障礙,你就會走的'更遠。
7,持之以恒,堅持到底,還要對自己要狠一些。記住,既然你選擇了學習英語,就要堅持下去,否則我們今天談的都是在浪費時間。
8,如果經(jīng)濟活躍,參加英語培訓也不錯!很鍛煉人的說!
英語學習計劃14
【聽力】聽力水平無疑是新托福成功與否的關(guān)鍵,除閱讀外,無論哪一部分都離不開“聽”。所以可以說聽力是六周內(nèi)每周甚至每天都要堅持鍛煉的一塊。托福考試的聽力是長對話或是5分鐘左右的講座。光靠聽答題有點難,這就需要養(yǎng)成記筆記的習慣。練托福聽力的時候,可以先備好記筆記的本子,聽時把重要細節(jié)迅速記下來,如時間、地點等,這樣在答題的時候才有把握。所以聽力要“玩命”記筆記,要學會用簡單符號記要點,比如:上箭頭表示發(fā)展迅速,下箭頭表示業(yè)績下滑。聽力的6篇閱讀中有4篇是講座,都是五六分鐘一篇,篇幅很長,你認為自己能記住的東西,實際上到最后都忘了。所以不管有用沒用,要邊聽邊記。不過筆記雖然重要,卻不要純粹地為了記筆記而記筆記,耽誤了大腦對于聽力材料的整合。平時要注意泛聽,經(jīng)常下載一些各種英文音頻聽,堅持每天聽上一個小時,這對提高聽力水平很有幫助。比如手頭有些事,但也不妨礙聽東西的時候,可以進行泛聽,但每天的精聽是必須的,在剛開始聽的時候,可以選擇難度和你目前水平相近的幾篇VOA之類的聽力材料,聽寫下,看看結(jié)果,做下自己的聽力分析:是否理解文章大意,錯誤率最高的點主要在哪里,是否總有些題材的聽寫正確率很低等,然后之后有意識地重點加強自己薄弱點。一般建議第一二周是基礎(chǔ)聽力加強,主要讓自己適應(yīng)英語聽力環(huán)境,了解自己聽力狀態(tài),泛聽+精聽訓練,每周末的時候聽力材料的難度都要比周一增加些,并找到合適自己的一些聽力技巧和方法等。第三四周主要是針對考試聽力題型等做訓練,適應(yīng)托福聽力的題型。最后2周便是一個加強階段,這個階段,聽力方面應(yīng)該有不少進步,那接下去主要用真題或模擬題去測試,給自己嚴格限定時間,必須全部做完聽力部分后才能去對答案,進行分析等。
【閱讀】閱讀部分應(yīng)該是我們最有把握,但也是容易失分的一個部分。閱讀題我們從初中開始練習,應(yīng)該是“身經(jīng)百戰(zhàn)”,也相信大家有比較豐富的閱讀方面的做題技巧和經(jīng)驗,如果這方面覺得還是自己的老大難,應(yīng)該好好反思并盡快找到合適自己的方法技巧。托福閱讀考試對詞匯要求很高,因為詞匯比重相當大。所以建議可以給自己訂詞匯學習目標,如規(guī)定每天背30個單詞,一周復(fù)習總結(jié)一次。另外背單個單詞時,要注意它的同義詞、近義詞的學習,多總結(jié)、積累。做題時要看清題目,然后到文中找到與題目相關(guān)的內(nèi)容,理解句子意思。每天做4篇閱讀理解的話,對做錯的題目分析做錯的原因,是詞匯掌握不透徹,還是理解錯誤,下次就要注意改正錯誤。多做閱讀理解有助于提高閱讀速度。在做的時候,一定要給自己限時,剛開始可以時間稍微充裕點,但越到后期,越要減少做題時間,比一般完成托福一篇閱讀題的時間還要縮下。而且一般考試也很少有多余時間允許你再回去檢查一遍,所以每個題目都要當成最終答案去判斷和選擇,再模糊不確定的題目,也要先記錄下可能性最大的答案。不然做題做到后面完全會忘了前面的做題思路,再回過去思考為時已晚。還有平時我們做練習最常見的就是對著一本練習冊,因此對著紙張長時間做閱讀題很習慣,但托福考是機考,長時間對著電腦上長篇幅的英語文章必然是不適應(yīng)的,所以平時除了對著紙張上的題目做練習,用電腦閱讀國外文章,瀏覽國外網(wǎng)站也是必須的。
【口試】口語其實比聽力和閱讀更難在短時間內(nèi)提高,沒有語言環(huán)境等好的條件,中國學生提高口語是很難的。當然也不要灰心,即使難,主要努力也能取得一定進步。有些人建議看美劇電影來提高口語,筆者并不贊同。畢竟托福是考試,美劇電影中的口語因題材不同
而不同,有些太過口語化,有些地方方言、俚語等太多,還有美劇電影容易分散注意力,最后很容易被其情節(jié)吸引過去,而忘了最初的目的。
口語練習的方法很多,如找個搭檔一起練,講故事,大聲朗讀等。筆者建議基本的.日常對話可以在平時的生活作息中鍛煉,其他的都是要有針對性的。如第一二周,大家可以找些志同道合的搭檔,一起約好時間練習,主要練就某一話題闡述自己的觀點這一塊。闡述完后可以讓對方給你指出優(yōu)缺點,當然,最好對方比你水平高些,這樣指出來的點也更精準。這個闡述自己觀點,還可以網(wǎng)上找些相關(guān)的音頻視頻材料,最好是國外的,比如辯論賽,選舉等,可以學習他們?nèi)绻喢鞫笠址浅5轿坏仃U述方式、句型等。接下去幾周拿真題做訓練,練的時候可以適當記些筆記,梳理下自己的講話思路后再開始說。而且語速快不代表你就夠優(yōu)秀,有些同學語速快,但發(fā)音不標準,都是詞匯,不連貫?口試考察的是多方面,語速要流暢,發(fā)音要準確到位等。
【寫作】這是個托福作文范文和優(yōu)秀習作滿天飛的年代,一篇優(yōu)秀習作出來之后,往往大家頂禮膜拜之余用心學習的并非其語言轉(zhuǎn)換能力,并非其句子和段落起承轉(zhuǎn)合的方式,也并非其思維發(fā)散展開思路的技巧,大家常常只是記住了每個題目別人用了什么例子,然后照貓畫虎生搬硬套。那些類似牛頓如何從樹上掉落的蘋果而思考萬有引力定律這樣的例子,就像我們中國學生從小寫的“我在馬路邊撿到一分錢把它交到警察叔叔手里邊”一樣濫俗。試想,ETS的評分人員看到千篇一律的此類例子,除了覺得這個學生毫無新意之外,會認定此人沒有自己的思考能力而并不適合赴美高等院校深造。
英語學習計劃15
1、所選內(nèi)容與現(xiàn)實生活相差太遠,要不過于經(jīng)典,要不過于陳舊。雖然它們都屬于人類文明的結(jié)晶,但讓人覺得可望不可及,更不用說拿來為我所用了。
2、在單詞和語法上逗留的時間太久,本末倒置,丟了西瓜撿了芝麻。等你全部掌握了單詞和語法,興趣早就消失了,而且已經(jīng)浪費了大量時再加上互聯(lián)網(wǎng)的便利下,越來越多的人在網(wǎng)上學習英語,網(wǎng)絡(luò)英語課程相比起線下英語培訓有很多的優(yōu)勢。間和精力!只要大致掌握單詞的意思,弄清語法的基本情況,就應(yīng)該一頭扎到文章里。
3、耐心不夠。一、兩遍背不出來就怨天尤人,自暴自棄,認為自己不是學外語的料。十遍背不出來不要緊,一百遍背不出來也不要緊,你只管重復(fù)就好了。千萬別擔心,你的勞動不會白費。每讀一次,印象就加深一次、語感就增加一分,單詞和語法都在腦海中印象更深刻。
4、目標不專一,死路一條。有的人今天背這個,明天背那個,結(jié)果哪一個也背不下來。要求一篇一篇地過,背不下第一篇,決不進入第二篇。
5、精讀的程度不夠,各方面淺嘗輒止,蜻蜓點水。什么叫真正的`精讀?你必須一絲不茍地將文章徹底背誦,做到詞對詞、句對句!不放過任何一個死角!
6、發(fā)音不過關(guān),就匆匆忙忙地進入背誦程序,這種方法萬萬要不得!發(fā)音不過關(guān)將貽害無窮!背誦很多文章之后,發(fā)現(xiàn)自己還是聽不懂,雖然能說得出來,只可惜,不但外國人聽不懂,自己的同胞也聽不懂!
7、默默無聞地背。很多人喜歡默讀,不喜歡朗讀,這是非常有害的!默讀根本不利于背誦。大聲朗讀能充分調(diào)動視覺、聽覺甚至味覺的協(xié)調(diào)作用,能增強記憶,大大提高背誦效率。
8、必須有大量時間來背誦。這是非常錯誤的,背誦并不需要整塊整塊的時間。用零碎時間背誦,積少成多,少食多餐,不斷刺激,效果會好得多。
9、認為死記硬背不符合素質(zhì)教育的規(guī)律。其實,任何科學的成功都是以死記硬背為基礎(chǔ)的!沒有死記硬背就沒有活學活用。死記硬背和素質(zhì)教育并不矛盾,而是相我來給分享下市面上比較有名的在線少兒英語一對一排名輔相成,共同發(fā)展!
10、一勞永逸的可怕思想。認為自己只要一次背出來,就可以終生掌握,不再忘記了!這是大錯特錯的觀念。學好英語必須反復(fù)背誦,不斷復(fù)習,直至完全掌握。
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