美術教學工作計劃【精】
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，讓我們對今后的工作做個計劃吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的美術教學工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術教學工作計劃1
一、指導原則
為了進一步激發學生對藝術的興趣，藝術是我校的一門基礎教育課程，藝術室的管理要結合我校的實際教育工作。致力于豐富學生的.藝術生活，加強藝術教學質量，提高學生的審美能力。
二、藝術室管理的任務和目標
1.合理安排美術室的使用時間，保證學校所有班級都有使用美術室的機會。
2.根據不同年級學生的特點，使用各種音響設備和美容產品輔助美術老師。
3.定期開展藝術教育，提高學生對藝術的興趣。
4.做好美術室的管理工作。
三、具體管理措施
1.美術室管理員應為專職美術教師，并承擔相關管理職責。
2.美術室的使用需要經相關管理員批準，并按規定使用。
3.設備使用和科學管理。所有設備必須放入柜子或架子中，根據儀器的使用價值進行分類，合理安排，科學合理美觀方便擺放。
4.保持機柜、機柜中的儀器和設備處于可用狀態。設備應定期維護，及時維修，并根據儀器的不同要求做好防塵、防潮、防銹、防腐和防火工作。
5.保持設備庫房清潔，注意通風，妥善處理垃圾雜物，保證師生處于健康的教學環境中。
6、嚴格做好藝術室設備使用記錄。
7.美術室設備損壞的，當事人應當按價賠償。
美術教學工作計劃2
為了更好地完成本學期的教學任務，特制定教學計劃如下:
一、學術情況分析:
經過一個學期的美術學習，大二學生對藝術有了一定的了解，知道藝術不僅僅是繪畫，更是制作和欣賞。學生對藝術有一定的興趣，比較積極，對作業的態度也足夠認真。
二、教材分析:
本教材分為建模與表達、設計與應用、鑒賞與評論、綜合與探索等。，主要培養學生的'綜合能力以及對繪畫和手工技藝的探索
三.一般教學目標:
本教材的目的是促進學生的學習主體性和個性，在激發學生學習興趣的前提下，關注學生個性發展和知識技能的需要，循序漸進地傳授基礎知識和技能。提高學生的生活技能，直接參與和體驗各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種素材，表達豐富多彩的想象。
四、教學的主要措施:
1.教師:做學生發展的組織者和推動者，充分尊重學生的主體地位，讓學生實踐、思考、探索、討論、創造，鼓勵學生通過自己的想象展示自己的作品。
2.學生:充分利用各種材料和知識，動腦子做作品，學會合作，妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增加社會閱歷。
美術教學工作計劃3
一、學生情況分析
三年級學生的造型能力、表現能力已經有了一定的訓練，所以他們已具備了一些基本的美術素養。能夠欣賞美術，進行一些簡單的評述。但是，這只是初步的，并沒有達到一個高的層次，學生的`造型、表現能力需要更進一步的提高。這一階段的學生想象力比較豐富，畫畫有了自己的觀點，有了一些個性化的東西，這是一個提高。
二、全冊教材簡析(含知識結構和教學要求)
本冊教材體現國家基礎教育改革的基本精神;立足面向全體學生、面向全體教師，充分考慮學生發展的需要、教師教學的需要和教師自身提高的需要;以促進人格全面發展為出發點，以公民必備的美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發性。同學們應自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習，自覺地培養創新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。
三、教材重點難點
教學重點：引導學生進一步體驗周圍生活和大自然的美感，激發學生美術表現和美術創造的欲望。
教學難點：通過啟發聯想訓練學生的創造性思維能力，培養良好的觀察習慣和觀察能力。
四、教具準備
每一課都要準備一些范畫，可以是學生的優秀習作，也可以是老師的畫，或者也可以是網上搜集的世界名畫。制作課要預先準備材料及制作好的范樣。
五、教學措施
1、嚴格教學要求。認真上好每一節。認真完成每一次作業。規范作業評講。
2、充分應用網絡資源，不斷豐富教學資源。
3、加強課前準備工作，努力按教材上好每個教學內容。
4、建立作業過關制度，加強學生作業質量管理。
5、分層教學，對學有所長的學生進行興趣培養。發現和培養美術特長生。
6、組織年級作業比賽，組織優秀習作展覽。
7、開展校外美術活動，引導學生開闊美術視野。
美術教學工作計劃4
一、學生情況分析
大多學生不能很好的接受美術基礎知識的教育。美術基礎知識方面差異較大，學生對美術的認識較膚淺，體驗美、欣賞美、的能力缺乏。不會學習美術。認為美術就是畫畫。沒有學習興趣，大量的時間是亂畫或者印著畫，幾乎沒有獨立的完成一幅完整美術作品。學生在以前幾乎沒正規地上過美術課，對美術課陌生。
二、教材分析
本冊教材分為四大塊
1、欣賞有意識地運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇適當的優秀作品、以繪畫和雕塑等形式，探索不同的藝術形式，發展具有個性的表現能力，傳遞自己的思想和情感。
2、造型表現了解主要的設計類別、功能，運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律、多樣與統一等組合原理，利用媒材特性，進行創意和設計，美化生活，形成初步的設計意識。
3、設計應用多角度欣賞和認識自然美和美術作品的材質、形式和內容特征，獲得初步的審美經驗和鑒賞能力，比較深入的了解中國美術發展概況，尊重人類文化遺產，能對美術作品和美術現象進行簡短評述。
4、綜合探索調查、了解美術與傳統文化及環境的關系，用美術的手段進行記錄、規劃與制作;通過跨學科學習，理解共同的.主題和共通的原理。
三、任務和目標
1、美育培養學生對美的感受力和提高對美術作品的欣賞能力，重點是讓學生感覺、體味、把玩世界傳統文化的內涵，以提高學生現在和今后的生存質量。
2、智育培養學生的觀察習慣，使學生逐步掌握正確的觀察方法，提高觀察能力，發展學生的形象記憶、想象能力和動手能力，鼓勵學生思考聯想。促使他們創造才能的發展。
3、技能不是美術教育的重點，要求學生能用自己的繪畫語言表達思想。
四、具體措施
1、讓學生確立新的行為意識和加強主動實踐探索的自覺性，讓學生學會思考，培植獨立實踐的勇氣和意識。
2、因材施教，杜絕人云亦云或千人一面的美術教育模式。
3、完善評價方式過程評價與結果評價相結合定性評價與定量評價相結合。
4、通過先進的教學設備進行教學，提高學習興趣，提高學生的上課效率。
5、通過繪畫重點培養學生的美術動手能力。
美術教學工作計劃5
新的一年新的學期又開始了，為培養全面加特長的合格中學生，培養學生的創新精神和實踐能力，努力提高學生學習的興趣，兼顧學生知識技能的習得和學生個別的發展，根據初二學生的特點，特制定教學計劃如下：
一、學情分析：
1、本年級分10個班，共400余人。我任教6個平行班，各班紀律差異不大。
2、學生現在是使用的浙教育出版社出版的美術教科書，通過一年半的學習了解，學生對美術學習有了新的認識。具體表現在：
A、對美術學習有強烈的興趣，興趣是學習美術的基本動力之一;
B、學生的觀察能力強，并且養成了良好的觀察習慣;
C、學生在進行創作時，能根據自己的審美選擇適當的工具材料和表現方法，體現自己的個性;
D、學生具有一定的動手能力。
雖然有了進步，但是也還存在一些不足，表現在：
A、學生不太關注美術專業知識和技能，課前材料準備不充分;
B、學生的創新能力比較缺乏;
C、有很多學生禁錮在教師教學中講過的物象選型，沒有創造性地解決問題的能力;
D、學生自評自己所畫的畫的能力比較差，不能正確評述自已的畫。
二、教材分析：
作為一名美術教師，我在教學的親身實踐中體會到：美術課程資源的有效開發與利用，對美術實驗教材的使用能夠起到事半功倍的教學效果。“以學生發展為中心”是本次課程改革的原則，這就要求教師在把握《美術課程標準》的前提下，對新教材的內容進行重組和再創造，充分挖掘本地區的人力和物力資源，盡可能體現教學內容的生動性，使學生從自己身邊的環境中發現美、欣賞美，進而達到創造美的目的。
三、教學任務與目標：
第一單元藝術表現的深層意蘊和審美價值
本單元為欣賞?評述領域，通過欣賞與評述、分析與研究、討論與解釋、體驗與評價等系列活動，從不同層面深入了解優秀的藝術作品，去體會作品內在的深層意蘊，從而更好地認識藝術作品的審美價值和社會文化價值。學習活動注重體驗與交流，以期使學生感同身受，并在此基礎上產生理性認知。
第二單元裝點我的.居室
本單元為造型?表現領域，引導學生利用不同形式的美術作品去裝點自己的居室，能夠學以致用。與此同時，學習中國寫意花鳥畫、版畫、裝飾畫、鉛筆淡彩畫等畫種和掛畫的形式美要求。最后進行展示交流并總結。通過本單元的學習，可以樹立學生美化生活的意識，并在交流中取長補短，提高自己。
第三單元增一分活潑添一分情趣
本單元為設計?應用領域，引導學生發揮想像力和創造力，利用日常生活中丟棄的各種廢棄材料，變廢為寶，制作成各種工藝品，清潔并美化自身和社會環境。內容涉及紙材、線材、蛋殼、泥等材料的制作，學習其制作方法。
第四單元和諧溫馨的生活空間
本單元為綜合?探索領域，通過學習室內布置中裝飾布料的選擇、窗簾的設計制作、室內色調的設計、墻面裝飾圖案的設計制作、室內陳設用品的設計制作及室內裝飾效果的設計，使學生對室內設計能有較全面的認識，并能從這些方面進行有意識的設計。樹立美化生活的意識。學習活動注重交流、設計、實踐、體驗，并在展示、評述、總結中提高自己的設計意識。
第五單元環境藝術設計
本單元為欣賞?評述領域，內容包括室內設計、陳設藝術設計、景觀設計。使學生了解幾種與生活緊密相關的藝術形式，也為學生下一步進行小區的設計規劃做知識上的鋪墊。
四、提高教學質量的主要設想及具體措施：
1、認真備課，分析教材，培養學生熱愛藝術、熱愛生活的情感。
2、注重聯系學生實際情況，靈活地開展教學。
3、培養學生創新能力，注重學生動手、動腦的鍛煉、培養。
4、組織有意義的美術活動，讓學生從中體會樂趣，激發學生學習動力。活動中，互相學習，共同進步，培養集體榮譽感。
5、適時開展比賽，在比中學，學中比，促進提高。
6、采取美育與德育想滲透的教學方式，注重培養學生健康向上的人格品質，做到教書更育人，使他們成為思想素質高尚的人才。
美術教學工作計劃6
為在新學期更好地完成美術教育教學任務，特做計劃：
一、推行和實施素質教育，注重學生的全面發展。
透過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的潛力。
二、加強學習，提高自身業務潛力，努力提高理論水平與實踐潛力。
并且用心參加市、區組織的備課和聽課等活動，取他人所長，補己之短，在比較中學習，在實踐中提高。
三、學期教學目標：
1、認真完成美術教學工作，做到按表上課，不落一節課。注重課堂中學生的自主學習，培養學生的學習潛力，調動學習的用心性。爭取把每節課的導課設計新穎、獨特。
2、以聽評課等教研活動為基礎，備好、上好每一節課，用心提高教學藝術水平。
3、組織美術研討和交流活動，與全組美術教師互相學習、取長補短，共同提高專業素質。
4、透過各種美術競賽活動的開展，激發學生學習美術的`興趣，從而使他們能從中學到知識，陶冶情操，提高品位，營造濃厚的文化藝術氛圍。a、本學期，學校各項活動較多，美術活動以班級為單位，以課堂為載體，搭建展示平臺。如班級藝術園等。b、在本人任課班級展開人人爭當小老師活動，期初鼓勵學生選課選資料，提前報名，然后安排講課，鍛煉學生的綜合潛力。
5、透過課內教學活動和組織的課外興趣小組活動，培養一批美術特長生，以點帶面帶動全體學生學好美術，從而全面提高美術素養與美術技能。
6、強化課堂紀律，良好的組織紀律是才會有良好的開端，因此本學期美術課堂首先要抓好課堂紀律，發揮美術特色，以美為標準，滲透到學生的語言、行為中。
四、配合學校、各科室以及在各項活動做好宣傳、書寫、美化等輔助工作，充分發揮美術教師自身特長，做到有求必應，盡自己所能做到更好。
美術教學工作計劃7
一、指導思想
以《全日制義務教育美術課程標準》為依據，努力體現課標要求，立足于面向全體學生，充分考慮學生發展的需要、學生學習的需要，培養學生良好的審美情趣和美術素養，使學生德智體美全面發展。繼續學習教育教學理論，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作。
二、教學內容分析
1)課本分析
本學期擬定十七課時的課程，分為五個單元教學：第一單元美術的主要表現手段;第二單元讀書、愛書的情結;第三單元筆墨丹青;第四單元自己辦展覽;第五單元展示設計作品欣賞。
2)單元分析
第一單元主要圍繞美術作品中的造型、色彩和構圖三種主要藝術表現手段展開教學。
第二單元教學內容都和讀書、愛書有關，涉及“欣賞，評述”“設計，應用”“造型，表現”三個學習領域。
第三單元涉及中國傳統繪畫與詩詞、書法、篆刻之間的關聯，花卉、蔬果寫意畫的學習和對意境、處理空間關系的'“三遠法”：和山石、樹木、云水等畫法的學習。
第四單元是綜合探索課程，主要是讓學生把學到的知識運用到實際生活中去。
第五單元以欣賞展示設計作品為內容，使學生了解展示設計是以信息傳達為目的，集多種技術手段為一題的綜合性空間視覺傳達設計。
三、工作目標和措施
1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，通過美術課程以及各項活動的開展，使學生們的審美水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美育方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
3、在學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能與已知知識連接起來，并能融會貫通。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中、生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高對美的認知能力，培養學生的審美素質。
5、從學生生活經驗出發，激發學習積極性。
6、弘揚民族民間美術，提高民族自信心。
7、采用多重評價方式，促進主動學習。
四、教學進度安排
第一單元美術的主要表現手段
第1課造型的表現力——1課時
第2課色彩的感染力——1課時
第3課構圖的作用——1課時
第二單元讀書、愛書的情結
第1課書林漫步——1課時
第2課手工書設計——1課時
第3課方寸鈐記-藏書印——1課時
第4課書間精靈-藏書票——1課時
第三單元筆墨丹青
第1課詩書畫印的完美結合——1課時
第2課借物寓意——2課時
第3課寄情山水——2課時
第四單元自己辦展覽——4課時
第五單元展示設計作品欣賞——1課時
復習與測試——2課時
美術教學工作計劃8
通過對二期課改的學習、領會和實施，我們力求把美術活動與其它活動進行有利的整合對孩子進行美的熏陶。讓孩子在藝術教育中獲得發展，為幼兒創設一個優美、利于自身發展的環境。力圖讓我們的孩子在一個更寬松、更平等、更互動的環境中學得更多的本領。
一、教師情況
我班兩位教師是第一次合作，在工作中力求互相學習、互相切磋。我們對美術都有很大的興趣，并樂意對美術特色教學進行新的嘗試，探索新方法，能接受新信息、新方法。在平時的工作中，不斷汲取別的老師的經驗，不斷取經，充實自己美術功底。我們也注意自身的素質提高,通過學習理論和進行實踐的操作以及相互學習交流中，對美術教學積累了一定的經驗。本學期,我們將結合二期課改的精神,以主題活動為主線去選取題材,組織活動。開展各種豐富的活動。并把陶藝教學納入工作的重點。在活動中將更多關注孩子們參與的過程，并及時地把學得的經驗和獲得的信息與各位教師交流，共同探討并努力研究出適合本班幼兒發展的教學內容，體現自己班級教師的個性和特色。同時努力做到二期課改提出的整合性、創造性等特點。
二、學期目標
1、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。
2、在幼兒的生活中尋找孩子關注的主題內容，開創幼兒的思維，使之成為新的主題內容。
3、在美工活動中，培養孩子的創造能力、動手能力、和對色彩的辨別能力。
4、注意提醒幼兒養成良好的繪畫習慣，加強幼兒對油畫棒、記號筆、毛筆、顏料等繪畫用具的使用，培養孩子參與各種形式美術活動及用多種材料表現美容的積極性和探索的欲望。
5、由課本學習變為人本學習，加強幼兒的自主性學習，多讓幼兒觀察、討論，發揮他們的創造性和想象力，對進步幼兒要以鼓勵的正面態度對待，發現幼兒的長處，增強他們的自信心和表現欲。
6、在日常生活中，鼓勵孩子有意識的去收集各種優秀作品，引導他們去觀察、探索美術作品中的繪畫技巧，鼓勵他們去模仿，同時培養孩子欣賞美的能力。
三、具體措施
1、重視美術活動內容的.整合性,探究性，選擇性，開展一系列以主題活動為主的美術活動。
2、從本班幼兒實際情況出發設計活動，并及時調整計劃。
3、設計好每周的美術活動內容，并提前做好相應的教具。
4、認真參與每次的美術特色教研組活動，學習新信息及教育的好方法，加強自身的素質。
5、利用空余時間互相觀摩美術活動，認真記錄和做好評析，努力吸取她人的長處，彌補自身的不足。
四．教學內容
冬娃娃，大頭娃娃跳舞表現熱鬧畫面太空的云撕紙粘貼：雙層車
秋天的樹葉玩色：水彩
降落傘，熱氣球學習有規律間隔涂色愛心魚泥工；點心師團，壓，搓技能
水下的畫，海洋世界學習涂底色杯花剪紙
小手套，大頭娃娃跳舞注意涂色均勻
新年好，拜年用相應的顏色面具
放假了，我想做的事圍繞主題，合理安排畫面
總復習
美術教學工作計劃9
一、思想指導：
認真貫徹學校工作重點，通過美術教學進一步培養學生的創新精神和實踐能力。陶冶學生情操。提高審美能力，引導學生參與文化的傳承和交流，發展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的學習意識。
促進學生的個性形成和全面發展。本著
（一）使學生形成基本的美術素養。
（二）激發學生學習美術的興趣。
（三）在廣泛的文化情景中認識美術。
（四）培養創新精神和解決問題的`能力。
（五）為促進學生發展而進行評價的基本理念進行教學。
以課程標準改革為中心。著力抓好新課程標準的培訓，實驗和推廣工作，結合美術課題組織美術教師探索課堂教學創新策略的研究，全面提高我校小學美術教學質量。
二、工作重點：
1）、新課程標準的培訓學習與推廣。
1，對新課程標準的學習和研究工作，更新原有的觀念以新課程改革的指導思想和基本理念教學實踐。
2，學期在組織教師學習新課程標準的基礎上，適時進行學習心得的總結。
3，根據新課程標準的指導精神進行備課，上課，使師生積極互動，共同發展，形成新型師生關系，新型教學方式，新型評價的研討活動。
4，做好課程資源的開發，開拓思路及時搜集課程資源，為美術教學提供具有時代氣息的學習資源。
2）、繼續進行科研課題的研究工作，加強教師的培養。
1, 組織教師進行繼續以“信息技術與學科整合，建立高度交互的教學模式”為研究課題，突出美術學科的特點。的課題研究。
2, 組織組內教師上研究課。
3，重視美術教師在教學專業和專業技能方面的提高與進修，對組內教師的示范作畫能力和美術功底要有一定的要求。
4, 組織學生參加比賽。
3）、進行課件和電腦繪畫的開發與推廣工作。
1，組織部分教師進行課件及電腦繪畫教學的培訓。
2，開設電腦繪畫輔導。
3，做好美術課件的資源共享工作。
美術教學工作計劃10
一、學生現狀分析：
針對初二學生已經在學校學習了一年的時間，對學校的情況以及學習環境都已經熟悉了。并對美術這門課程有所了解，對美術的認識有了一定深度，在過去一年的學習中學生的審美意識有所提高。
因此在這基礎上可以進行新知識的學習，并且有舊知識的支持，可以溫故而知新。但是由于學生的基礎差、起步慢，我在課中著重抓基礎訓練，并根據各自的性格特點和掌握基礎的層次不同而采用多種訓練方法，盡能使他們感覺到在快樂的玩耍中掌握技術和技能。
二、教學內容分析：
1)課本分析
本學期擬定二十課時的課程，分為五個單元教學：第一單元形象直觀的表現與交流語言;第二單元豐富多彩的現實多種多樣的表現;第三單元讓人們的生活更美好;第四單元我們的畫展;第五單元視覺傳達設計作品欣賞。
重點內容涉及到繪畫創作和設計的內容，繪畫包括中國畫、版畫、素描、淡彩畫等繪畫知識。設計主要是以工業藝術設計、視覺傳達設計為主。
2)單元分析
第一單元屬于欣賞與評述，欣賞、鑒賞、討論、評述課。
第二單元是造型與表現即繪畫創作課。
第三單元是設計與應用包括各種手工制作，如：學會認識環境藝術設計、學會認識產品設計、室內裝飾品的設計、產品設計的鑒別與選擇等。
第四單元是以畫展安排、展覽布置為主，包括展廳的安排，畫片的裝裱，請柬的設計能內容。
第五單元是以視覺傳達藝術設計為主要內容，介紹了展示設計，陳列藝術設計等內容。
三、教材中重點、難點：
本冊教材的`二、三單元為重難點，第二單元的知識是第一次接觸，使學生理解上有困難，第三單元的內容以設計為主，像室內飾品、環境藝術設計等。
四、工作目標
1、通過欣賞、感受，認識和評述古今中外不同類型的美術作品在形象直觀的表現方面的不同特點，以及多種表現手法。
2、通過對各種不同表現形式的美術作品的欣賞，即興臨摹，寫生和創作，體會其不同的創作規律，使學生對在現行美術作品和表現行美術作品的基本特征、造型語言和表現方法有初步的認識。
3、進一步認識設計藝術及其幾個主要類別，感受設計與生活的關系，建立初步的設計觀念，提高審美能力和生活情趣，培養熱愛生活的情感。
4、能運用美術展覽展示自己的作品，宣傳自己、宣傳集體、宣傳學校;運用自己掌握的各種知識和技能技巧策劃、籌備，集體布置一個美術展覽。
5、通過欣賞不同類型的視覺傳達設計作品，認識視覺傳達實際的范圍和特點，體會視覺傳達設計的實用性和美感。
五、主要工作及措施
1、全面發展學生的自主能力。適應社會對美的基本要求，使學生在步入社會前增強對社會的了解和認識。通過美術的各項活動的開展，使學生們的水平有所的提高。
2、在教學過程中適當滲入德育，美譽方面的理念。使學生在德育的基礎上加強對美育各方面的認識，并逐步培養學生的美育方面的素質，在同一時期平衡發展，相互促進。
3、根據學生所學知識的基礎上，開始新知識的學習。學生在接納新知識的同時能于所學知識連接起來，并能融會貫通。在新舊知識的支持下對所學知識做到更深層的理解和頓悟。
4、提高學生對生活、自然以及美術作品的觀察能力、審美能力、鑒賞能力。學生們在實踐中，在生活中學習，逐步培養學生的動眼、動腦、動手的能力，逐步提高學生對美的認知能力，培養學生的審美素質。
美術教學工作計劃11
本學期根據學校安排部署，我以“追求”有效課堂為教學工作重點，深入美術學科教學改革，提高教學質量。積極組織開展六年級教學活動，規范自身的教學行為，充分發揮美術教學的特色優勢，抓好平時課堂教學的實效性，通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高自身的專業素質和教學水平，提高學生的知識水平，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。
本學期，根據工作要求，結合本組工作計劃安排，扎扎實實、卓有成效地開展各項教研活動。
1.認真學習《小學教學常規實施細則》，認真學習優秀教育教學文章，及時積極向本組教師探討教學中碰到的.疑點、難題，做到經驗共享，共同進步。
2.認真積極制定上課課程的教學計劃和學生課堂練習，使美術課堂教學正常開展。
3.通過相互交流、聽課和研討活動，提高教學經驗和信息交流，取長補短，共同發展。
4.結合本校實際情況，認真輔導學生美術作品參加各級各類比賽，舉辦多種形式的美術線上活動，豐富學生居家文化生活。
美術教學工作計劃12
在新學期中，我們面臨新的學生，也就面臨新的教學氛圍、新的教學對象和新的難題，我們也就有了新的教學目標和新的教學計劃。
為了能使我校初中美術教學工作在新學期里能夠按部就班地開展，就需要制定一個完整而周密的計劃。
一、指導思想:
以學校總體計劃為指針，以教導處教學計劃為引導，努力為學生的全面發展、為國家輸送合格人才打下堅實的基礎。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水平，提高學生的專業美術知識水平，培養學生的各種繪畫技能。
同時也對初中學生的德育修養起著促進作用，為全面培養初中生綜合素質和培養新世紀的人才做著貢獻。
二、基本情況分析:
我校今年共有初中教學班3個，我主要承擔七、八、九三個年級3個班的教學任務。
(1)由于學生知識面狹窄，尤其是剛升入七年級的學生，對美術基礎知識知之甚少，對基本技能掌握較少，再加上缺乏必要的自主學習能力，這都將使以后的美術教學更加任重而道遠。
(2)九年級年級的學生面臨明年的中考，就現狀來看情況不樂觀，他們才是本學期的最大難題和重點教學對象。學生缺乏積極主動性和自制能力，生活習慣和學習習慣不盡人意，缺少養成教育的培養。
(3)八年級的學生專業知識技能的掌握更是參差不齊，學習態度更是層次分明，重點的培養對象有幾個，他們還有一年半的時間也就面臨中考，所以說對他們的教學只能抓緊而萬萬不能放棄。
三、本學期的任務目標:
(1)、首選抓技法課教學。有這樣的理論認為”學生的腦是支配學生的行動的，現做好學生理論的教育和審美的教育，是指導學生技法和藝術行為的前提”。這個不可否認，但是，應該這樣考慮，在理論形成的而同時，如果學生的.技法難以跟上步伐，那么學生很可能會失去學習興趣，介于這樣的一個問題，我還是計劃先把技法拿到第一位置來作前導，首先讓學生的美術技法能夠“夠用”，短期內把學生的美術技法大概的歸攏起來，能夠基本達到一定的水平，以保障后期美術教學工作順利進行。
(2)、我計劃深抓美術課堂教學。通過課內教學活動，培養一批美術特長生，以點帶面足以帶動其他學生學好專業美術，從而全面提高美術教學質量。
(3)、八年級初步掌握素描幾何體的基礎知識、繪畫技法的理解與掌握。
(4)、我計劃結合新入學的初中學生的特點，培養學生多方面的素質和能力，諸如審美能力，集體主義精神和團結協作能力等。
(5)、積極參加美術課外活動，在活動中能運用積累的知識和經驗完成任務。同時提高自己的思想品德修養，除結合政治思想來進行指導美術教學以外，還要結合藝術家的古今中外的不同思想修養，取其長處，使我們得到良好的藝術熏陶和文化思想熏陶，提高個人思想品德修養。
(6)、通過聽課、評課活動，促使教師備好、上好每一節課，努力提高教學藝術水平。通過組織美術研討和交流活動，使全體美術教師互相學習取長補短，不斷提高專業素質。
我的計劃是要根據具體情況而改變的，根據我們學校的教學環境和特色，我會隨機設置和改變有利于學生學習的美術教學課程。
總之，在新學期里我會盡心盡力地完成美術教學任務，愛崗敬業，積極學習，團結同志，遵紀守法，為人師表，嚴于律己，服從分配。在教學工作中更希望得到各位領導和同事們的支持、幫助與指導，使我的個人素養、能力及教學水平逐漸得到提高與完善，從而使我校的專業美術教育教學質量有更遠的發展。
美術教學工作計劃13
一、教材分析：
我接任七年級和八年級的美術課，我縣所使用的教材是依據《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。教材內容充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。并且這套教材七年級的圖文又要比過去完善和豐富了，比如“動漫和圖形設計”是這套教材新增的內容，根據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型表現”、“設計應用”、“綜合探索”、“欣賞評述”。
二、學情分析：
七年級的大部分學生，在美術課方面，學生表現出來的繪畫繪興趣要大于八年級的學生，但學生基礎較弱，學生的思想構思大多都停留在小學時的水準，眼界沒能得到很好的開擴，并且大部分學生的興趣和自己的實際行動的`背道而馳的，比如在第一周課所安排的作業和學具的準備情況，在第二周上課時，大部分的學生都沒能按要求準備好，當然也有些學生是家庭的原因，沒能及時購買學具。八年級的課很不好開展，因為學生手上沒有教材，且八年級的學生對美術課興趣不是較為濃厚，這給我在教學計劃的安排上增加了些難度。
三、教學目的、要求：
1、七年級學生本學期注重繪畫興趣培養，學會繪畫創作的能力，學會色彩的運用。在美術學習過程中，激發創造精神，發展美術實踐能力，形成基本的美術素養，陶冶高尚的審美情操。
2、八年級本學期重點調動學生對美術學習的興趣，通過寫生課，素描、速寫等不同形式的教學內容來吸引學生的積極性，調動學生對美術課的熱情和積極性。
四、教學措施
1、應將學習的理論內容與實踐緊密聯系起來，強調知識和技能在生活方面的作用，使學生在學習專業技能的同時能領悟到美術的獨特價值。
2、抓好課堂現場指導工作。在學生進行臨摹與寫生的過程中，注意個別指導細致入微。
3、抓好特長生的培養工作。對學習成績好，專業技能掌握突出的學生，進行高標準、高要求，使其更加熟練地掌握與應用所學技能。
美術教學工作計劃14
新的學期又開始了，在現有的課程改革的基礎上，美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展、教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我將繼續以課堂教學研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標、教學任務，現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想：
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標：
(一)低年級段
1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的`作品。
2、學會簡單的手工制作，培養其動手制作的興趣。
3、能夠從優秀的兒童作品中吸收一些營養以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。
4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創作，從中感受不同的美。
5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創作畫。鍛煉學生的想象能力及創作能力，給學生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現能力、掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統繪畫，增強其民族自豪感。
4、對美術字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創造性、參與意識。
5、創造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯系起來。
(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發現問題、解決問題，發揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。
三、教學措施：
1、區別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。
2、不斷創設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發他們用畫筆來描繪出發自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據新課改的要求設計好教學環節，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。
4、在新課改形式下，轉變觀念，努力學習新課標相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發展，同時實現教師與新課程的共同成長。
5、注重美術課程與生活經驗緊密聯系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發展學生創造美好生活的愿意與能力。
6、進行美術作品展覽。
美術教學工作計劃15
美術課程教學是對學生進行美術教育的主渠道，根據美術新課程標準，為了讓全體學生生動、活潑、主動地發展，提高學生的審美本事，使學生成為有健全人格、有創新精神的合格人才，特制定本期教學計劃如下：
1、注意培養和發展學生的好奇心和想象力，在教學環節和活動方式的布局上注意開放性和立體性。
2、經過啟發聯想訓練學生的創造性思維本事。
3、在美術活動中大膽的采用各種造型方式，并借助語言表達自我的想法。
教學重點難點：
教學重點：培養學生的創新意識和動手實踐本事。
教學難點：學生邏輯思維本事的培養、空間想象本事的培養
一、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術課4課。本冊繪畫課中安排了三課《學畫中國畫》，工藝課中安排了版畫，由于實際情景和授課條件的關系，完成有必須困難，擬據實際情景選學。其它的和學生生活息息相關，能夠完成。
二、學生情景分析：學生學習任務比以前更重一些，時間不多。可是本年級學生對美術這門課有著相當濃厚的'興趣，愿意學。還有部分同學異常愛好，在這方面也有特長。針對這些優勢和不足，只要揚長避短，適時點撥，點滴滲透，學生在美術方面的知識和技能都能夠有必須的增長和提高。
三、重點難點：根據學生情景和地域的情景，我決定把本期重點放在工藝課上。本期工藝課中的《美化板報、墻報》與學生活動關系密切，有實用價值，所以把這一課及其相關資料作為重點。本學期教材安排的素描基礎：物體的結構比例和透視基礎。這兩方面的資料共有四課，專業性很強，概念抽象，學生沒有接觸過，比較難于理解。這是本期學習的一個難點。
四、教學模式
結合美術學科特點和學生實際情景，在本期的教學活動中，以多種方式進行教學，室內和室外教學相結合，知識講解與實際操作技能相結合，想像與寫實相結合，教師引導和學生自主學習相結合。
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