幼兒園教師個人工作計劃

時間：2024-09-28 09:57:36 教師工作計劃我要投稿

幼兒園教師個人工作計劃推薦度：
幼兒園教師個人工作計劃推薦度：
幼兒園教師個人工作計劃中班推薦度：
幼兒園教師個人工作計劃推薦度：
幼兒園教師個人工作計劃推薦度：
相關推薦

關于幼兒園教師個人工作計劃范文匯總九篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園教師個人工作計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于幼兒園教師個人工作計劃范文匯總九篇

幼兒園教師個人工作計劃篇1

　　每一次也都會是用新的開始來做最先的開端。一點也不華麗卻的的確如此。在20xx年新學期的教育教學中，根據班級老師們的商討決定按照一下工作進行我對班級中的配合做到以下工作。

　　一、安全方面

　　安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。

　　1、幼兒必須在老師的視線范圍內。

　　2、每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。

　　3、每月進行兩次防震、防火、防踩踏的演練，讓孩子多加了解安全意識。

　　4、每星期開展安全、健康的活動。

　　5、利用每天的過渡環節中，從電腦中搜索有關保護牙齒、過馬路、獨自在家、輕輕走路、認識包裝食品的生產日期、上下樓梯等等相關的安全食品。

　　二、教育教學活動

　　1、多在教學中不斷提高自己的教學水平。讓每一次的教學活動都有它的價值，讓孩子們真正受益。

　　2、重視每一節活動的開展，認真組織好游戲活動。提前準備好活動開展需要的'教具、材料。

　　3、學會利用身邊的一切資源，來進行交流、分享利用好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、多學習一些有價值的、新鮮得事物、激發幼兒的探索欲望、吸引幼兒。

　　4、每一次的組織活動都要盡自己的所能去帶好孩子們。

　　根據大班孩子的特點即將進入小學生，我們將進行了多個小活動進行從生活中的自理能力的培養，例如：疊衣服，整理物品，正確的書寫姿勢及握筆姿勢進行教學活動。配合好班級兩位老師一同完成幼小銜接，為孩子們即將進入小學打下一個較好的基礎。

　　三、保育方面

　　1、重視幼兒的各項習慣培養。（自己整理衣物、整理書包、疊衣服、系鞋帶、物歸原處等等）

　　2、保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。

　　3、每天做好班內的消毒工作。

　　4.繼續為孩子們講睡前故事給孩子以好氛圍進行午睡。

　　四、家園活動

　　1、記錄好家長一切交代的事情，并在下午后在反饋給家長，讓家長放心。

　　2、及時和家長反饋孩子在幼兒園發生的有趣的事情，進步的事情，及不好的習慣等，真正的做到家園共育。

幼兒園教師個人工作計劃篇2

　　一、班級情況分析

　　1、幼兒情況分析

　　本班現有幼兒29名，男孩20名，女孩9名。其中有1名幼兒是新插班生。經過一年的小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度的進步和提高。現將各方面情況分析如下：

　　生活健康方面：

　　幼兒的自理能力有了較大的提高，都能自己獨立進餐大部分幼兒能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，飯量較入園前有所增加，剩飯、挑食現象也有了明顯改觀。但個別幼兒的進餐習慣還有待改進，如翟天辰、葛佳瑤等吃飯時經常東張西望，需要老師不斷督促、提醒。本學期將通過個別教育、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養成良好的進餐習慣。一學期來，幼兒基本能獨立大小便，部分小朋友還會把內衣塞進褲子里。班中大多數幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里，但有部分幼兒穿脫速度太慢，技能不太熟練。王楷文、李成軒等個別幼兒自理能力較差，我們將與家長聯系共同配合給予更多自理機會。

　　動作發展方面，幼兒的走跑動作已比較協調，平衡、鉆的能力相對較弱。有一些幼兒喜歡參與刺激型的體育活動，而動作協調能力不夠，快速奔跑時容易摔倒，無形中增加了危險性。本學期，在分散活動時，我們教育和幫助幼兒教給幼兒一些相關保護經驗和知識，進一步提高自我保護意識和保護能力。提高他們動作的協調、控制能力，并聯系家長共同配合教育。

　　社會性和情感方面：

　　經過一年的生活，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進步，能較主動地與認識的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，游戲中的語言交流更豐富了。但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己，如李成軒、顧天弈、夏欣雨等，需進一步鼓勵他們，讓他們更活潑、開朗起來。此外，由于家庭教育的一些原因，幼兒中還存在任性，專橫，自我中心嚴重的社會化問題。一些幼兒自控能力較弱，注意力較分散，遵守集體規則的意識較弱。部分幼兒坐姿不正確。本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養成作為重點工作進行。

　　藝術發展方面：

　　通過一學期的學習和感受，我班幼兒對繪畫的興趣提高得很快。涂色、線條等技能方面也增強了，線條也較大膽和老練。但由于生活經驗積累得少，有時雖然想象力較豐富，創新意識較強，卻由于技能局限，表達不出;有時由于缺乏經驗和感知機會，想象出來的東西單一、雷同，難以表現其真正想表達的東西。本學期美術教育中將給予幼兒更多感知美的機會，嘗試多種繪畫形式，如水粉畫、印畫等，培養幼兒對美的敏銳性，進一步提高審美能力。

　　我班大部分幼兒喜歡參與音樂活動，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳，也樂意大膽表演。個別幼兒節奏感較強，如翟天辰、陳依寧等。總體來說，他們對律動和音樂游戲、歌表演特別感興趣，而對歌曲節奏的掌握還有待提高。

　　語言認知方面：

　　全班幼兒都能聽懂并會說普通話，并能在日常交往中運用、表達。但個別幼兒受家人語音影響較深，發音帶有方言口音。孩子們喜歡聽故事，喜歡動腦筋，學新本領。但活動時認真傾聽的習慣較差，經常會出現插嘴、爭執的情況。同時，幼兒的語言遷移運用能力普遍較弱，同伴交往中，對一些爭搶現象的處理常常是“動手不動口”，需要教師的進一步引導和教育。

　　2、家長情況分析

　　經過一年時間的接觸和交流，家園雙方都有了一定程度的了解。可以說，大部分家長對園內的教育教學工作是采取支持、配合的態度，并希望能及時的了解和參與。如上學期班內開展的主題活動“我愛我家”就得到家長的積極支持;我園“六一”慶祝活動，幾乎每一位家長都抽空前來參與并表示滿意。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區，主要體現在一下幾方面：

　　(1)隔代教育帶來的.誤區

　　我班有很大比例的幼兒是與祖輩生活在一起，有的甚至長期離開父母，單獨與祖輩生活。而祖輩對于第三代的“隔代親”使得他們的教育溺愛過多，隨意性大，孩子們形成任性、暴躁、自理能力差等一系列問題，如王楷文、李成軒等小朋友尤為嚴重。這就需要教師多和幼兒父母交流，鼓勵他們擔起教育孩子的責任，多和孩子相處，逐步糾正孩子的不良行為習慣。

　　(2)認知學習方面的誤區

　　我們家長文化水平整體較高，有不少孩子生活在醫生、教師的家庭。父母對孩子期望很大，也重視孩子的發展，尤其是認知方面的學習。常用：今天學了什么?你會說了么?等問題作為接孩子時的開場白，而在一定程度上忽視了孩子在情感、社會化等方面的發展情況。日常也樂此不疲的為孩子購置很多學習書籍、教材，參加一些并不符合孩子興趣、需要的培訓班、興趣組等。顯然，這樣的教育觀是不利于孩子全面發展的。本學期，將力求通過家長園地、家(校)訪、家長會等多種形式給予家長正確的引導，幫助他們建立正確的兒童觀、教育觀。

　　(3)家園互動不暢帶來的誤區

　　我班的家長工作開展一年以來，雖然有了一些效果，與家長建立起互相的信任，也給于家長不少關于育兒的意見和幫助。但仍存在一些互動上的阻礙，影響了家園雙方的交流。如，一些家長觀念上存在“孩子送到幼兒園就是老師的事了，做家長的不用再管了，有事找老師”，不愿主動與老師交流，遇到問題寧愿自己想象不愿和老師正面溝通，容易造成誤解。再如，很多家長樂意聽老師單方面介紹孩子在園情況，對孩子在家中的不良習慣認為是家丑，不愿說給老師聽，甚至有意隱瞞，造成老師工作上的被動，不利于對孩子的多方位教育。這就要求老師更主動、更坦誠的做好家長工作，用事實說明道理，用真誠搭建橋梁，使家園互動更順暢。

　　二、本學期培養目標

　　(一)健康：

　　基本動作：

　　小肌肉發展

　　1、雙手自如地使用筷子，開始學習扣紐扣。

　　2、會編織，打結，較靈巧地串珠。

　　3、會用剪，拼，貼，塑方制作作品。

　　4、能沿虛線畫各種線條。

　　大肌肉發展

　　1、20米速跑6.5秒以下。

　　2、立定跳遠多于105厘米，跨跳70-80厘米。

　　3、能用正確動作投在，用100-150克的沙包，男：左420厘米，右500厘米;女左310厘米，右380厘米。

　　4、能單足立，男20秒，女20秒。

　　5、會左右手交替拍球，連續35個以上。

　　6、能縱跳觸物，男20厘米，女18厘米。

　　7、會側身，正面鉆，動作協調。

　　8、會在行進中變換運動方式，如走，跑，跳鉆等。

　　基本體操

　　1、會隨音樂節奏動作，做器械操，韻律操各一套，動作到位，有精神。

　　2、能聽信號，走三種以上隊形。

　　3、喜歡做操，積極主動參與體育活動。

　　衛生習慣、生活能力和安全知識

　　1、能做到飯前便后洗手，專心進餐，保持自身及周圍環境衛生。

　　2、提高自我意識，洗漱時不弄濕衣服，衣服臟，濕了;冷，熱了會及時告訴大人。

　　3、在游戲當中遵守規則，正確使用體育器材。

　　4、會扣紐扣，主動把衣物放在規定的位置。

　　心理健康

　　1、主動與人交往，心情愉快，情緒穩定。

　　2、主動向同伴或成人表達自己的情緒，意愿。

　　3、有信心，大膽在集體面前表現自己，樂觀對待自己的缺點。

　　4、有上進心，愿意向別人學習優點。

　　(二)語言

　　1、能大膽在集體面前發言，語言發音清晰，準確，有一定的條理及連貫性。

　　2、喜歡聽故事及講述，能復述故事主要內容。

　　3、學習用語言表達自己的想象，聯想。

　　4、學習創編詩歌，感受語言的美。

　　5、喜歡參加識字活動，一學期能認識100個漢字左右，并能在圖書中讀出學過的字，初步理解常用字意。

　　6、學習量詞，形容詞，動詞等詞匯共50個以上。

　　(三)社會

　　社會環境和社會生活

　　1、了解清明節，端午節，兒童節，父親節，母親節的意義。

　　2、了解自己的家庭，幼兒園，激發熱愛勞動者的情感。

　　社會行為及交往

　　1、能主動與人交往，表現大方。

　　2、主動向人問好，會正確使用禮貌語。

　　3、積極參與集體活動，有較強的合作能力，進一步學習分享和謙讓。

　　4、懂得關愛身邊的人，與同伴團結友愛。

　　5、有自覺性，能遵守游戲規則。

　　6、開始培養遵守公共序的習慣。

　　(四)藝術

　　音樂

　　1、喜歡聽音樂，唱歌，感受音樂的美。

　　2、能分辨2/4，3/4拍的音樂，會打2/4，3/4拍子。

　　3、學習對音樂進行想象，并用動作，表情或語言表達出來。

　　4、會模仿老師，隨音樂進行簡單的舞蹈，喜歡跳舞。

　　5、在引導下能隨音樂動作，初步培養創編的興趣。

　　6、喜歡表演，積極大膽地參與表演活動。

　　美術

　　1、繼續引導孩子觀察物體，并進行想象，描繪。

　　2、懂得保持畫面清潔，色彩豐富，鮮艷。

　　3、能較好的沿圖案邊緣剪，學習見剪窗花，線條較流暢。

　　4、學習看圖折紙，運用多種方法制作卡片。

　　5、學習運用廢舊材料進行手工制作，會用泥巴捏做些簡單的物品。

　　6、能欣賞別人及自己的作品，能進行一定的評價。

　　(五)科學

　　數學

　　1、感知和體驗 10以內自然數列中相鄰兩數的數差關系。

　　2、理解符號“=”“”所表示的意思，學習用符號表示兩個集合之間的數量關系。

　　3、認識長方形，梯形，橢圓形。

　　4、學習按某一特征的肯定和否定進行分類，學習概括圖形的兩個特征。

　　5、學習按量(粗細，高矮等)的差異 7以內的正逆排序，學銜一定的規律排列順序。

　　自然科學

　　1、幫助幼兒了解司機的特征及其與生活的關系，觀察簡單的理化現象，獲取感性經驗。

　　2、幫助幼兒獲取有關自然環境中有生命物質，無生命物質及其與人類關系的具體經驗，了解不同環境中個別動植物的形態特征和生活習性。

　　3、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征，發展觀察力，能用自己的語言描述自己的發現，并能與成人，同伴交流。

　　4、使幼兒能主動參加科學活動，喜歡探索周圍自然界，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

　　三、游戲計劃

　　學期游戲目標

　　1、進一步豐富游戲環境，激發幼兒游戲的興趣和主動性。嘗試讓幼兒自己分配游戲角色，游戲中相互協商，引導幼兒學會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發現問題和解決游戲中的小問題。

　　2、鼓勵幼兒在游戲中使用禮貌用語進行交往，互相謙讓，感受游戲的快樂。同時，豐富幼兒的知識經驗和生活印象，通過游戲認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態度等，師生共同豐富游戲的情節，充實游戲的內容。

　　3、繼續做好游戲觀察，了解幼兒的游戲語言、態度、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時地給予幫助。如，幫助幼兒逐步獨立制定和遵守簡單的規則，不斷豐富游戲內容;觀察游戲中個別幼兒的行為表現，了解每個幼兒現有的自我成長能力的發展水平，并根據他們各自的情況加以引導。

　　通過仔細，關注每個幼兒自身能力的縱向發展，評價幼兒探索的投入程度發現和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創造性，活動的自主性和獨立性的發展。

　　4、重視游戲的評價。進一步培養幼兒對游戲情況進行討論的能力，通過討論培養幼兒學會分析，明辨是非的能力和創造力，發展下階段游戲，培養幼兒獨立游戲的能力。

　　5、根據本班幼兒學習與發展的具體情況，針對性地設計和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴展相關經驗。如，將教學內容延伸至區域活動中，保證使每個幼兒都有充分操作的機會;將智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒在游戲活動過程中主動地建構多方面的認知能力。

　　四、家長工作

　　1、加強聯系：加強家園聯系，利用家園聯系手冊、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通。及時向家長反映幼兒在園的表現，同時積極了解幼兒在家的情況。同時做好個別工作。如遇到特殊情況，幼兒連續幾天沒有回園，教師及時進行聯系，了解情況。

　　2、提高幫助：通過多種形式向家長介紹正確的育兒觀、教育觀。充分利用家長開放日、家長義工等形式，請家長走進幼兒園觀看或參加活動，使家長能直觀地了解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，了解教師工作情況，增強對幼兒園教育工作的了解，糾正不良的育兒觀。

　　3、共同育兒：及時將班內及園內開展的活動告知家長，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現的機會。如，區域材料的收集和制作，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自己也是幼兒園教育不可缺少的一份子。更多工作計劃范文盡在工作計劃頻道!

幼兒園教師個人工作計劃篇3

　　新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和游戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

　　一、思想方面

　　嚴格要求自己，要遵守園里的規章制度，積極認真地投入工作。堅持正確教育觀，以正面教育為主，講明道理。要平等對待每位兒童。認真參加園內的政治學習，以學習精神為工作的動力，不斷更新思想，以飽滿的熱情參加新的工作，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　二、個人學習方面

　　積極學習各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學，給自己充電，積極進行學歷進修學習。加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，并讓他們能夠從玩中學，學中玩。加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規范言行，加強精神建設，做到＂五講、四美＂，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢于改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。平時在工作中遇到問題能和班級人員共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心向有經驗的老師學習，認真參加教研活動、園本培訓，樹立＂終身學習＂的目標。

　　三、工作方面

　　對工作做到主動、積極、踏實，勇于承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，能細心地觀察幼兒，努力做到對每個幼兒因材施教，給孩子創造一個舒適、優美、良好的生活和學習環境。跟幼兒建立一種平等、尊重、信任的關系，視孩子為自己的孩子。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現，做到對每個幼兒心中有數，視家長為自己的教育伙伴。上班做到不遲到、不早退。按時制定各種計劃，認真準備和組織好班級的教學活動，活動后認真分析和反思活動的效果，仔細填寫家園聯系手冊，做好家訪記錄。

　　做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強＂安全第一＂的意識，做到時時事事處處講安全，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，不跟陌生人走。做好交接班工作，發現問題匯報，妥善處理。培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便后洗手的良好習慣，培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。

　　四、家長工作

　　1、及時向家長反饋幼兒的信息，加強互動。主動與家長溝通，增加宣傳力度。

　　2、召開家長會，收集家長的寶貴意見和建議，共同配合教育好幼兒。

　　五、個人努力方向

　　1、再多點愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進步。

　　2、續抓好班級的常規工作，使得有更好的'班風班貌。

　　3、加強自身基本功的訓練。

　　4、提高自己的攥寫的能力及科研能力，多看書，多動筆。

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負。

　　本學期自修反思計劃重點我擬訂在課堂教學上，只有從最基本的課堂常規教學上進行深刻反思，才能真正達到一位人民教師修身養性上的提高。

　　教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

　　精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效1.創設舞臺，展示自我＂愛動＂是兒童的天性。在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供＂動起來＂的機會，從而發揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。

　　5、趣味游戲，快樂學習

　　無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。

　　6、以＂賽＂激趣促學

　　教學滲透，展開思維，培養學生的創造能力讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創造出來的。讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的。讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應營造一種民主、自由、輕松、愉快的氛圍，創設良好的師生關系。

　　自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。

幼兒園教師個人工作計劃篇4

　　一、積累教學經驗

　　新階段，我要多去聽其他老師的，作為幼師，要教好孩子，就不能按照自己的想法來，必須要去學習其他老師優秀的教學方法，在課上才能去把課上好。我會把園里課上的好的老師的教案借過來，從中去學習如何上課，如何向幼兒提問和教課。不斷的把教學的經驗給積累起來，讓自己在教學方面的能力能夠得到更好的'提升，那樣在上課的時候，也就能夠把幼兒給教好，幫助他們把在幼兒園的學習基礎給打好了。注重教學方法，積累教學技巧，為幼兒的學習提供幫助。

　　二、提高自己的耐心

　　反省了自己前一段工作，我發現自己在與幼兒相處的時候缺少耐心，對他們的耐心還不夠，所以導致幼兒不太喜歡我這個老師，每次在教他們寫作業的時候，我總是教個幾分鐘就開始發脾氣，這是不好的現象。于此，我要去提高自己的耐心，努力壓下自己的脾氣，對他們多一些溫柔，學會把自己融入到孩子們當中去，體會與孩子相處的樂趣。我會采取措施去幫助自己把耐心提高一些，讓自己不管在上課還是輔導孩子寫作業都能有好的耐心。

　　三、積極聯系家長

　　進行家訪，尤其是對班上調皮和性格害羞的孩子進行家訪，了解孩子的成長環境，與家長進行溝通，努力與家長聯合起來改變孩子的不好的一面。通過與家長的聯系，我能夠去了解孩子為什么是這樣的性格，就能夠根據孩子的情況去采取措施去改變孩子的現狀。我每周的周末將積極的聯系各位家長，詢問家長幼兒在家中的學習情況，希望通過家長的配合和幫助能夠幫助幼兒更好的去成長。

　　我會努力按照做好的計劃去工作，在幼兒園里把教師的職責做好，努力去在課上把孩子們的知識教好，盡心的輔導孩子作業，減輕孩子父母的負擔，也是為雙方提供便利。我會多多努力的，讓自己在教師崗位上努力做出自己想要的成績出來，為幼兒們的學習做努力。

幼兒園教師個人工作計劃篇5

　　一個悠閑快樂又短暫的暑期生活已經結束了，我們又回到熟悉的幼稚園中。新的學期新的知識，我們將繼續認真學習不斷提高，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。

　　通過一年的工作和學習我已有小小經驗。新學期剛開學，幼稚園的領導賦予我為大班的班主任工作。作為一個班的班主任不僅是一個班集體的組織者，領導者和教育者。還要面對上級領導的重任，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。因此，為使一個班形成堅強的集體，和諧的家庭，幼兒能按照培養目標，成長為德、智、體全面發展的一代新人，為此我做出了幼兒園班主任工作計劃。

　　班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧的發展。

　　1、幼兒發展目標

　　本人一來以都是持著同一種態度，關愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發現問題，及時溝通解決。我們的.努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環境下開心的度過每一天。

　　經過中班一學年的教育，幼兒對音樂，語言，數學等等學科產生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復述簡單的故事等等;在藝術方面：幼兒能根據曲調進行簡單的歌詞創編，學會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學會初步的構圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數學、科學等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：

　　(1)常規不穩定，多數幼兒喜歡大聲講話，插嘴現象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學習生活習慣不夠良好。

　　(2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。

　　2.創造性的發展

　　經過一學期有計劃的培養和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創造力發展地特別快，不管在藝術還是語言上，幼兒創造力的發展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發揮想象力，在各個領域中發揮出特有的創造性。如在創造性活動中從獨自地玩耍到現在能和別人一起游戲并設計出獨創的生活情節。在語言詩歌創編，即一些藝術活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創造性。

　　3.社會性的發展

　　幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養自信心，這些都是本學期教育重點。

幼兒園教師個人工作計劃篇6

　　一、指導思想

　　以幼兒園《規程》《綱要》和《3--6歲兒童學習與發展指南》為指針，深入貫徹落實省、市、縣幼教工作會議精神，以育靈性幼兒為目標，以內涵建設、品牌打造為重點，立足園本實際，以區域活動為主，游戲活動為輔，著力提高保教質量，著力維護安全穩定，突出抓好四大工程以及群眾路線教育主題實踐和作風建設年活動，科學管理，彰顯特色，爭創精品園。

　　二、工作目標和任務

　　一個目標：爭創省級示范園

　　兩個重點：建魅力團隊育靈性幼兒

　　三大活動：區域活動藝術活動戶外游戲

　　四個工程：安全穩定質量提升特色創建家校共建

　　三、主要工作及措施

　　(一)以人為本，構筑高品位學校文化。

　　1、以愛和尊重為本創建理念文化，以幼兒為本創設孩子喜聞樂見的物質文化環境;發揮潛能，完善崗位設置辦法，做好績效考核，推行分層管理，建設以教師為本的制度文化;以生活為本，構建讓孩子快樂生活，健康成長的課程文化。

　　2、加強教師的思想政治和職業道德教育，繼續發揚敬德修能奮發有為心清境靈凝愛聚智的園所精神。

　　3、結合黨的群眾路線教育實踐活動和作風建設年活動，提升素質，擦亮品牌。

　　4、開展好行風評議工作，堅持校務公開制度。

　　5、開展有益身心的黨團青婦教工活動，積極培養新黨員。

　　(二)爭先創優，提升園所整體形象

　　1、爭創省級示范園、全縣學前教育特色學校、全縣優秀校園網站，繼續爭創縣級最佳文明單位。

　　2、加大宣傳力度，提高辦園聲譽及影響。及時在各級網絡、報刊上宣傳我園教育教學動態，辦好一期園報，更新幼兒園網站，評比最優班級主頁(園網)。

　　3、切實做好校園環境的凈化、美化、特色化工作，及時更換主題欄、作業欄、家園聯系欄。

　　4、堅決抓好安全、衛生工作，繼續開展期末評選最美班級(集衛生、安全、和諧于一體的班級)和節約班級(或個人)

　　5、開展豐富多彩的文化娛樂活動及節日慶祝活動。

　　(三)強基固本，提高教師整體素質

　　1、加強專業理論學習，領會《幼兒園教育指導綱要》《3--6歲兒童學習與發展指南》的精神，開展相關的培訓、考試。

　　2、加強業務培訓，采取走出去與園本培訓相結合，個性化培訓與集中培訓相結合的形式，拓展視野，提升素養。

　　3、健全骨干教師評價體系，繼續開展師徒結對和骨干教師示范課活動(講座)，加強對新進人員的業務培訓。

　　4、開展教學技能比賽、四優(優質課、優秀論文等)比賽等崗位練兵活動，鼓勵教師苦練內功，積極參加各級教學教研比賽。

　　5、加強業務提高學習，開展互學互評活動，每位教師每期聽課不少于15節，教育讀書筆記一本，綜合業務筆記一本。

　　6、繼續鼓勵教師參加學歷提升活動。

　　(四)有效教研，提高教育教學質量

　　1、加強教研活動，改革課堂教學。繼續堅持集中教研制度，扎實開展常規教研。

　　2、重視幼兒的游戲精神和創新能力的.培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，加強一日活動的教學研究，讓幼兒在快樂的生活中獲得全面發展。

　　3、加強教科研活動：一是抓住教育教學中帶有普遍性和關鍵性的問題做好園本研修工作;二是做好省級體驗閱讀課題的結題工作，總結推廣研究經驗，以研促教。三是加強對教科研的培訓和指導，繼續推行周四研討日行動。

　　(五)抓好常規，加強習慣養成教育。

　　嚴格落實教師一日活動操作規范和管理工作，繼續強化一日生活皆教育的理念，加強對一日生活內容的優化和活動整體性的研究、評估。

　　通過多種形式的教育教學活動，培養全面發展的靈性幼兒。

　　3、加強對區域活動、戶外游戲活動、環境創設、主題教育活動、親子活動、體音美活動、班組特色活動的指導。繼續堅持每日下午開展體育、藝術領域活動，確保時間、質量、特色、成效。構建以幼兒生活、運動、游戲、藝術、學習為基本形式的課程模式，開展豐富多彩、形式多樣的體育、藝術、游戲活動及比賽。

　　4、注重一日生活中良好行為習慣的培養，特別是注重幼兒文明禮貌、講衛生愛整潔、習慣養成等方面的教育，開展幼兒體操比賽、運動比賽，評比文明幼兒、運動寶貝、小明星。

　　5、結合傳統節日開展德育活動，從德知行性等方面培養幼兒良好的情操和品行。

　　(六)規范管理，發揮后勤服務功能。

　　1、切實做好財務規范管理、經費預算和財務公開工作，科學管理有限資金，確保幼兒園的良性運轉。

　　2、做好教玩具、圖書、資料、設施等財產管理和維修工作。

　　3、牢固樹立安全第一的責任意識，繼續實行誰當班誰負責的安全責任制，完善各種應急預案，堅持每日巡查和每周例行檢查，及時發現和整改問題，杜絕事故隱患，永保持市、縣級平安校園榮譽稱號。

　　4、加強環境衛生、生活護理和消毒管理，確保全園每日干凈、整潔、衛生。做好幼兒體檢和疾病防控工作，加強晨檢和日查，及時處理特異現象。

　　5、科學制定每周食譜，確保營養均衡，嚴把食品安全關，每日食品進出堅持核對、驗收、留樣。食堂規范操作，確保衛生安全。

　　6、有計劃地改善辦公和教學條件;增添幼兒圖書和區域活動材料。

　　7、勤儉節約，降低能耗，期末評選節約班級或個人。

　　(七)家園共育，保障幼兒快樂成長

　　1、深入做好家長工作，繼續開展比訪活動，評選比訪先進個人。

　　2、利用六一慶祝活動、家長開放日、家委會、班組家長會、家長調查問卷等多種形式，加強家園聯系與溝通，促進家園共建。

　　四、工作安排

　　(一)常規工作

　　定期開展政治、業務學習

　　每日有針對性的開展幼兒衛生、安全、習慣養成教育。

　　每周更新一周教學安排表

　　每周召開一次領導班子例會、教職工例會、業務學習

　　每月一次年級和班組工作匯報

　　每月一次食品衛生、安全大檢查和安全教育

　　每月更換幼兒食譜

　　每月公示常規工作檢查情況(考勤、宣傳、一日常規檢查等)

　　每學期出刊一期園報或校本教材。

　　(二)每月安排

　　二月份

　　1、開學準備、報名收費、環境布置、清潔衛生工作，制定各種計劃。

　　2、新進教師、保育員崗前培訓;新進教師過關課。

　　3、幼兒開學第一課，一日常規、安全、習慣養成再教育。

　　4、新生預防接種證查驗工作

　　5、計生工作檢查及報表

　　6、分發教學器材、保教用具以及辦公用品

　　7、簽訂新學期安全責任狀

　　8、黨的群眾路線教育實踐活動動員會

　　三月份

　　1、幼兒學雷鋒活動。

　　2、教師三八活動，幼兒孝親教育活動。

　　3、新學期家委會、家長會。

　　4、幼兒春季疾病防控工作，晨午檢消毒工作抽查。

　　5、幼兒體能檢測

　　6、安全工作檢查

　　7、戶外活動比賽

　　8、區域活動培訓

　　四月份

　　1、結合清明節對幼兒進行緬懷先烈、憑吊教育

　　2、中大班幼兒春游活動

　　3、幼兒保健知識宣傳

　　4、安全隱患排查

　　5、家長開放日活動(展示區域、體育、藝術、游戲活動)

　　6、教育理論培訓以及教學督導工作

　　7、六一籌備工作

　　五月份

　　1、結合五一國際勞動節對幼兒進行熱愛勞動、尊敬勞動者的教育。

　　2、夏季疾病防控工作

　　3、安全教育活動

　　4、六一慶祝活動(月底)

　　六月份

　　1、幼兒發展情況期末測查評估

　　2、教學常規期末檢查

　　3、家長期末測評工作

　　4、學前班、大班畢業典禮

　　5、幼兒假前安全防護教育

　　6、黨的群眾路線教育實踐活動總結工作

　　7、秋季招生報名工作

　　七月份

　　1、期末結束工作

　　2、示范園評估檔案資料規整

　　3、外出人員培訓

　　八月份

　　1、暑期集訓

　　2、才藝比賽

　　3、示范園評估資料規整

　　4、新學期準備工作

幼兒園教師個人工作計劃篇7

　　新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自我的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

　　一、思想工作

　　在新的學期里必須要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自我，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自我。

　　二、本事發展

　　期望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自我的教學中；多反思，結合自我班幼兒情景實施收效好的教育方法；多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自我，以身作則地做好班主任工作。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下目標及措施：

　　1、盡快提高自我對中班幼兒的管理和教學本事。

　　2、努力提高自我的專業素質，認真學習、鉆研業務，盡快了解、掌握中班幼兒的.年齡特征和發展特點。

　　3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1、多向富有教學經驗的搭班教師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自我對中班年齡幼兒的管理和教學本事。

　　2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關系更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

　　3、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，并經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自我，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家園共育方面

　　家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋梁，僅有做好家長工作，才能促進班團體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。

　　認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和教師之間的距離，還要加快家園聯系窗資料的更換頻率，為家長供給更優質服務。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情景，經常了解家長的需求，努力使自我做的更好，成為家長心目中的好教師。

　　以上，是我本學期的計劃及目標，我必須努力去完成，也期望各位同事及領導加以督導和指正。期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收獲有所成長。

幼兒園教師個人工作計劃篇8

　　工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關、團體、企事業單位的各級機構，對一定時期的工作預先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。

　　新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：

　　一、思想政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。

　　二、教育教學方面在教育教學中，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別人的經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。

　　三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的'教育理念。

　　四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。

　　總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓領導放心，讓家長滿意。

幼兒園教師個人工作計劃篇9

　　一、思想工作

　　更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關心愛護每一位幼兒，了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。

　　二、教育教學工作

　　希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

　　積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的環境……多反思，多聽，多做，勤于實踐，促進自身專業素質的提高與發展。在新的學期里一定要學習領會教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

　　三、努力方向

　　本學期我制定了以下三個目標：1.爭取成為幼兒園優秀教師，多學多看多聽多問。2.認真把小二班的教學、常規建設好。3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。

　　四、出勤方面

　　嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期無硌不請假，不遲到，不曠工;用飽滿的熱情對待工作。

　　五、家長工作方面

　　1、充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

　　2、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

　　4、熱情邀請家長參與幼兒園的`各項活動。主動幫助家長解決問題。

　　幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

【幼兒園教師個人工作計劃】相關文章：