高中班主任工作計劃

時間：2024-07-16 17:55:41 班主任工作計劃我要投稿

高中副班主任工作計劃推薦度：
高中班主任工作計劃推薦度：
高中班主任工作計劃推薦度：
高中班主任工作計劃推薦度：
高中班主任工作計劃推薦度：
相關推薦

高中班主任工作計劃【合集】

　　時間流逝得如此之快，又迎來了一個全新的起點，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的高中班主任工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

高中班主任工作計劃【合集】

高中班主任工作計劃1

　　為使這個孩子盡快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法： 1、通過各種方式全面了解學生，想方設法縮短與該生的距離，深入寢室了解并且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信； 2、在學

　　班主任班級管理案例

　　由班級第38名向年級第38名的轉變

　　高二八班于海涵同學，家在農村，爸媽做小本生意，家境一般。剛入學時是我班的第38名，在年級200名左右。這個孩子剛來時，就像一個剛剛離開媽媽的沒有斷奶的弱小的小羊羔——膽小、懦弱、愛哭，一說話就臉紅并且磕磕巴巴。

　　為使這個孩子盡快融入新環境，在各方面得到充分的發展，簡述一下我的做法：

　　1、通過各種方式全面了解學生，想方設法縮短與該生的.距離，深入寢室了解并且幫助她怎樣在新環境中健康愉快的生活，教她自立，幫她樹立自信；

　　2、在學習上，幫助孩子做好初高中的過渡銜接，分層次設計問題，對孩子進行適時的鼓勵與激勵；

　　3、每次考試后讓孩子設計目標，并且逐個談心，在談心的過程中，同時讓孩子參考更優秀學生的目標，起到很好的激勵作用，并且讓孩子在自己身邊找到了學習目標；

　　4、用心觀察，發現問題，及時解決，并且與家長保持隨時聯系；

　　5、班會進行感恩教育、安全教育、勵志教育、友情教育等，讓孩子感受到班級的溫暖及樹立正確的人生觀、價值觀，學會自立自強、關心體諒他人；

　　利用值周、班會、科技藝術節等機會，盡量做到讓更多的孩子參與，讓孩子逐步成長起來……

　　通過一年半的努力，這個孩子現在已經連續3次考到年級前50名，最近兩次分別為年級36、年級38名，并且在各方面表現的都很積極自信，主動參與值周、班會大膽發言，回答問題聲音清晰響亮、科技藝術節主動報名參加放風箏活動等等。

　　這個孩子目前的理想是能夠考進哈工大繼續深造，希望在我們的共同努力下能夠讓孩子順利進入她理想的大學，并且期望通過在工大附中的三年高中生活，能夠讓孩子受益終生。

高中班主任工作計劃2

　　一、明目標—質量為上

　　質量是學校的生命線，質量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際，制定出本屆高三人頭和高考目標。

　　1、高考升學率爭取與去年持平，其中本科保6人，力爭8~10名;高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。

　　2、具體落實到班級：人頭目標

　　二、“以人為本，重在發展”

　　1、以發展的眼光看隊伍：

　　我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發展的視野培養全面發展的`人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~以上的富有經驗的教師。

　　2、以發展的眼光看備考：

　　整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發展并實現人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了，另訂xx，xx、xx兩套資料，班主任訂了，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網上等搜集資料，歸納提煉備考經驗，研討復習方法，把備考工作做到家。

　　三、措施

　　1、做好八項工作：抓單科教學;充分利用好班會，對學生警鐘長鳴;分析高考動態、影響，做到有的放矢，克服盲目性;明確知識框架，考題(企業文化建設工作計劃)一定要有價值;隨時了解學生思想動態，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等;堅決實行獎罰;文、理綜教師加強調研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。

　　2、兩有數：班主任對學生心中有數，任課教師對學生心中有數，縱橫比較、探索規律、培養目標心中有數。

　　3、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。

　　4、三個加強：作息時間加強，保證時間，xx月后高三晚自習延長到8:30;加強質量意識;以質量求生存，以質量求發展加強訓練。

　　5、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。

　　總之，我們把教學質量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現并超過教育局下達的指標而努力奮斗。

高中班主任工作計劃3

　　從中途接手高一（8）班到現在正式接任新班級不足半年的時間，在這段期間經歷了高一年級的第一次期末考試，高一下學期的分班，兩次的經歷從不同層面對班主任提出了更高的要求，也讓我更加領會了班主任的工作需要從長遠考慮，貼近學生的生活，想學生之想，思學生之思。

　　藝術班作為一個特殊的班級，他們不僅出于自己的興趣愛好，更是已考取大學為目的的學習藝術，所以這個班級會比壯志班更有學習的目標和動力，但同時班級上的學生學習基礎相對比較薄弱。藝術生不僅要專業過線，更要考查學生的文化成績，因此藝術生付出的努力要比其他人更多，作為班主任不僅要考慮到學生的成績，更要照顧到班級學生的情緒，及其對藝術的喜愛程度。

　　一、工作目標和重點

　　目標：在學校的領導下，加強班干部隊伍建設，加強學生的自我管理、自我約束、自我學習的.能力，做好學生思想、道德、心理健康教育工作，為學生營造一個良好的學習氛圍，把學生培養成具有健全人格、對自己及家人負責的新型高中藝術生。

　　重點：加強班級常規管理，加強學生的思想道德建設、班干部組織建設，加強學生學習習慣的養成，提高作業質量，加強家校聯系。

　　二、班情

　　高一（8）班為藝術班（美術、音樂、舞蹈），全班現42人，男

　　生14人，女生28人，分班進來的總體情況屬于中等水平。行為常規、學習習慣都存在問題，尤其是成績稍弱的學生，學生在理科方面表現出不關注的現象，班上藝術上的功底不足，大部分還屬于初學者。

　　具體安排

　　1.了解學生，確定符合藝術班學生特點的奮斗目標

　　教育是一種價值引導活動，投射、蘊含著教育者的價值選擇與目的預設，凝聚著人們對理想社會與理想人格的追求。班級是學生得以發展的舞臺，班級中的集體目標是維系班級存在和發展的條件，是集體愿望、集體感情、集體意志和集體榮譽的凝聚。在集體目標導向下，以學生個性的差異性、獨立性和創造性為前提，根據各人的智力特點和興趣愛好的實際，班集體為潛質學生的發展提供公平機會。著因此作為班級管理中必須有明確的符合班情的奮斗目標，才能增強班集體的凝聚力，發揮班集體的感化作用，指引著全班學生朝著一個目標奮進。目前就高一下學期的班級目標在于：建立班級團結意思，形成一個具有凝聚力的班集體；建立一支能管理班級事務的管理團隊，讓他們逐漸著手到班級的管理實務中；組建學習小組，做到互幫互助，共同探討學習、藝術問題，共同進步！

　　2.辦好特色班，促進學生個性發展

　　正如人們常說的世界上沒有兩片相同的樹葉，在學校里也不可能存在兩個完全相同的班級，因此想以一種模式來建設班級是不現實的。作為掌舵者的班主任，在班級管理中必須根據學生的具體情況、班級的實際狀況走一條有著自己特色的路，讓班級具有自己的“品

　　牌”。作為藝術班應該有濃郁的藝術氛圍，有讓學生個性得以張揚的場所，讓我們的藝術生有更為廣闊的發展空間，舉辦班上的藝術評比活動，以及學習競賽活動，讓學生在活動中發展自身特長，提高自身成績!

　　3.后進生轉化工作

　　每一個后進生總有他落后的原因，只要找到根源，加以引導教育總能讓學生轉化。具體步驟如下：

　　一是了解學生:通過課堂觀察、個別談話、與家長、科任特別是專業老師聯系、讓學生寫周記等方式，了解學生的思想狀態;二是了解以往的藝術院校錄取的信息，有選擇性地告訴學生，讓學生感覺有昐頭，才有備考的動力;三是通過各種形式打消學生中的消極的念頭。如通過主題班會、個別談話、請領導講話、榜樣示范、分專業開小組會等方式，幫助學生確立目標，樹立信心，積極備考。通過努力，學生的情緒慢慢地得以調整，重新地回到穩定的狀態；四是多鼓勵，少強制。青年學生有朝氣，有自己獨立的思想，自我意識很強，在班級管理中，如果只是從班主任的角度思考問題，把班主任的主觀愿望強加在學生的身上，不僅沒有效果，有時學生還會形成敵對心理。

　　4.做好每一次集體活動的動員與總結，激勵學生向更高的目標奮進。

　　集體活動是增強集體凝聚力的最佳陣地，做好每一次集體活動的組織與總結，激勵學生，會收到很好的教育效果。鼓勵學生積極參與，同時抓住時機做好全面的總結。作為班主任，要關注并參與班里的每

　　一次活動，在活動中發現學生的亮點與潛力，給與適當的評價，引導學生更好的發展。

　　藝術生作為一個特殊的群體，肩負著比其他學生更多的壓力，讓學生在輕松的氛圍中感受到對學習及藝術的熱愛，將考取大學的心愿化作動力，造就崛起的新奇跡！

高中班主任工作計劃4

　　實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識；實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，也是我們走向工作崗位的第一步。

　　來到公司一個多月了，這不是我第一次實習，以前在學校經老師安排，我去過好幾家單位實習，可是新來到單位還是很緊張．我們都知道作為一個會計人員，工作中一定要就具有良好的專業素質，職業操守以及敬業態度。在這方面我對自己要求很嚴格，不該問的不問，不該講的不講．上班的第一天，部長就和我講了單位的規章制度，我一直認真遵守。

　　實習中我了解到，公司是由原無錫湖光大發儀器有限公司改制而成立的股份制企業。是主要開發、生產、銷售辦公設備、投影儀、銀幕成品和零部件的專業公司。建有投影儀生產線兩條．銀幕生產線二條，書寫板等生產線一條．并擁有全自動模板車床及真空鍍膜機等整套菲涅透鏡生產線，光學冷加工，機械沖壓、表面處理和注塑等設備。所生產的投影儀有反射式、折射式、透射式三大系列近30個型號，銀幕也有電動遙控幕．支架幕、壁掛幕三個系列50多個型號，并具有自主獨享的專利技術。每一筆業務的發生，都有相應的原始憑證。作為會計人員，應該認真審核原始憑證，將審核完的原始憑證登記入帳。先進的計算機網絡技術使信息系統實現會計電算化、管理信息化和結算網絡化。目前絕大部分單位會計核算采用會計電算化，學校對每一個會計專業畢業生也作了相關的培訓。在進入單位系統中，我以前在學校學習的知識都用html>/>——>

　　泄兀工作環境主要的是人際關系。踱些日子，我感受到大家對我的關系和鼓勵，我的工作很開心，而且很輕松，可是精神上我絲毫未對自己放松。笮時辦公室的王會計出去跑銀行時，也會帶上我，這對我也是一種鍛煉。綈兩天，當部長安排我去報稅時，我突然覺得自己已經是一名真正的會計了，我希睇部長以后可以多安排些類似的工作，我保訾認真努力做好/p>

　　在辦公室，有時看見部長忙前忙后，我有很多次想幫忙，可是不知道該怎么幫，因為自己專業知識深淺的問題，加上工作經驗的缺乏，所以只能偶爾的'打打下手，這讓我漸漸察覺到會計人員工作的謹慎性以及重要性，同樣也感覺到了壓力，面對這樣的壓力，我不會退縮。

　　我現在可以大聲的說，我已經為未來更好的工作做好了準備，隨時等待部長的安排，等待部長對我能力的考驗，在以后的工作中，我打算加強自己對外貿會計知識的學習，更好的適應單位會計工作，也彌補自己在這方面的知識的缺乏，同時也希望部長可以像以前一樣教我些外貿會計知識，我一定努力學習。

高中班主任工作計劃5

　　新的學期又開始了，在文理分班之后，作為高二（16）班（文科）的班主任，面對學生們的前程，自知肩上的擔子更重了。我們班有10名男同學，31名女同學，共41人，根據學生們的不同特點，我對自己新學期的工作有一個新的認識和新的思路。我想，在新的學期里，我一定有信心搞好班級工作，把我們高二（16）班建設成為一個積極進取的、和諧的大家庭。我的班主任學期工作計劃主要分為：

　　一、要點與措施

　　1、提高自身修養：

　　（1）樹立為學生服務的意識，一切為了學生，為了學生的一切，一切為了學生；

　　（2）努力為學生提供一個公平公正的發展機會；

　　（3）與時俱進，樹立正確的教育觀、人才觀和價值觀；

　　（4）以身作則，做“領頭羊”，不做“牧羊人”。

　　2、針對本班學生的現狀，本著“成材源于覺醒，心態決定命運，自信走向成功”的觀念，狠抓理想教育、心態調整和培養自信等工作，培養和增強學生的自學意識和競爭意識。

　　3、做好班干部的培養工作，定期開班委會和團委會，及時總結工作，樹立典型，有問題及時解決，要求班干部以身作則，發揮先鋒和模范作用。

　　4、協調好科任教師與學生之間的關系，使科任教師心情舒暢，樂于傳授，學生課堂輕松活潑，積極進取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關系，教學相長。

　　5、積極參加學校組織的各種活動，規范升旗儀式，抓好每天衛生、間操工作，重視學校各項評比工作，爭取學習進步、衛生達標、宿舍優秀，同時發揮學生的自主管理能力和自我學習提高能力。

　　二、班級工作的具體實施與原則

　　1、工作的系統化

　　對每個學生進行愛國主義和集體主義教育，學會與同學交往，通過各種集體活動，培養集體榮譽感，增強集體凝聚力。與各科任老師配合，營造和諧的教育關系，也使學生體味到教師隊伍的團結友好，無形中受到教育和熏陶。有計劃地進行家長電訪，有目的地對學生進行個別談話，做好家庭教育的指導。

　　2、教育的人性化

　　教育不僅要促進學生的全面發展和健康成長，更要突出學生的自我表現和自我發展。在鼓勵表現個性的同時，嚴格要求形成良好的學習習慣；進行心理教育，研究學習個性，做好學法指導工作；著眼學生的長期發展，培養學生終身教育的基礎。培養學生的思想品德和行為規范，針對不同類型、不同接受能力的學生給予不同形式不同內容的.教育，使之易于、樂于接受，真正尊重每一個學生，努力發現其閃光點，把思想工作做到學生心坎上。

　　3、教育的生活化

　　高中文科班主任工作計劃

　　積極開展法紀教育和安全教育，教育學生做守法有德的公民，指導學生健康有序的生活、工作，培養學生適應能力、學習能力、交往能力與其他方面的特別能力，培養社會需要的人才。

　　4、教育的榜樣化

　　充分利用廣播、電視、報刊、雜志、網絡等傳媒，宣傳學生學習、生活中的先進典型，樹正氣，立榜樣，自我教育，促進學生主動學習、健康向上、生動活潑地成長。

　　三、德育工作的滲透

　　既要對學生的今天負責，也要對學生的明天負責，把德育工作放在班主任工作的首位。堅持以德育為核心，以教學為中心的工作。組織一幫一結對子活動，創良好班風、學風。認真做好青春期教育和心理健康教育，對行為偏差及個別心理偏差的學加強咨詢、指導、糾正工作。加強對學生的電訪工作，出現問題及時與家長聯系。

　　四、活動計劃

　　1、開學的第一個星期，學生考核評選出班委會團支部，形成班級的核心力量作用。在此基礎上，制定出新的班規。

　　2、狠抓班級的紀律，紀律是成績的保證，給每一名同學都能創造一個良好的學習環境。班風學風好了，整個班的學習成績也會好起來的。

　　3、改革班級的衛生清掃制度，要求責任到人，誰的責任誰負責，要求按時、保質、保量完成，并與綜合素質量化評價掛勾。

　　4、每天明確相應的班干對儀容儀表、衛生、考勤進行檢查。

　　5、按學校要求開好主題班會和出好黑墻報，努力建設班容班貌。

　　6、動員學生積極參加學校組織的各項文體活動。

　　7、督促學生端正學習態度，認真完成每天的學習任務，做到“今日事，今日畢”。

高中班主任工作計劃6

　　1、具體工作計劃的寫法

　　制訂具體工作計劃不必像制訂學期工作計劃那樣詳盡。其基本結構有如下幾個層次：

　　第一層次：標題

　　第二層次：內容，即計劃的正文

　　具體計劃的正文，不必像制訂學期工作計劃正文那樣詳盡，一般地包括以下幾個部分：

　　（1）教育活動內容。可用一句話表述。

　　（2）教育目的

　　（3）時間安排

　　（4）活動準備和要求。涉及較多人參加準備時，應列出負責人姓名。

　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期

　　具體工作計劃要簡明扼要，可以提綱挈領地寫。

　　具體工作計劃，既可用文字表達，也可以列表表述。列表形式內容：活動內容、教育目的、時間安排、活動準備與要求、完成情況、備注。

　　2、學期工作計劃的寫法：

　　學期工作計劃沒有嚴格，固定的格式，一般地可分為以下幾個層次：

　　第一層次：標題即計劃的名稱

　　標題要寫在第一行正中，標題中要把班級的名稱、計劃的主要內容、計劃的時限準確地概括進去。如：《xx年xx班200x－200x學年度x學期班級工作計劃》。

　　第二層次：內容即計劃的正文。

　　計劃的正文，一般包括以下幾個部分：

　　（1）前言

　　簡述計劃制訂的依據，交代上級教育行政部門及學校本學期教育計劃要求，概括、準確地提出制訂本班工作計劃的指導思想。'前言'的文字要簡明、扼要。

　　（2）本班的基本情況與分析

　　本班的基本情況包括：本班學生德、智、體、美等方面的基本情況；本班學生的特點及傾向性問題；學生家長情況及社會影響情況等。

　　本班情況分析主要包括：抓住全班帶有傾向性的問題'正反兩方面'，對反面的主要傾向問題存在的主要原因的分析。做好分析工作的關鍵在于：深入地調查研究，運用辯證的思維方法，善于透過現象抓本質，分清主觀因素與客觀因素。情況分析要求準確、簡明。

　　（3）本學期工作目標

　　目標的提出，以準確的基本情況分析為依據，針對本班目前帶有共性的、傾向性問題及發展要求提出目標。

　　工作目標要突出重點。一學期要抓的工作很多，不能件件平均使用力量，要抓主要矛盾，抓主要問題，以求舉綱帶目。

　　（4）主要措施

　　措施，即實現目標的`具體活動安排。措施要具體；要符合學生的年齡特征和心理特點，要生動活潑、形式多樣，為學生所喜聞樂見；要注重教育效果，不搞形式主義，不做表面文章。措施定了就要執行，不能執行的就不要寫進計劃。

　　（5）時間安排

　　為保證計劃的切實落實，對具體的活動要安排具體時間，標明周次及起止月日，時間安排要注意與學校教育活動協調，相互配合、相互銜接。時間安排要注意科學性，一周內不能活動太多，要考慮學生的負擔。時間要有預見性，如要在五月開運動會，班級前兩周安排相應的活動為校運動會做準備。時間安排既可用文字表達，也可以列表表述。表內容包括：周次、起止日期、教育活動內容、具體準備工作、完成情況、備注。

　　第三層次：計劃制訂人姓名與制訂日期。依次分行寫在正文下方。

　　制訂計劃要留有余地。因為事物是不斷變化的，工作計劃也不是一成不變的。但調整、變更工作計劃要經學校領導批準。

　　工作計劃完成后，應一式兩份抄清，一份交學校領導做檢查、督促、指導工作用，一份留自己實施。

　　班主任工作計劃對班主任教師來說，寫出來只是一種形式，一種可以讓人看的形式主義。班主任要做好的事情，就是按照工作計劃中所寫，認真努力的工作，幫助學生盡快的走出陰霾，讓整個班級充滿了學習上進的最好氣氛，讓所有學生都能夠在知識的海洋吸取更多的知識，這是最起碼的，相信這樣可以做的更好！

高中班主任工作計劃7

　　一、高三年級學生身心發展特點分析：

　　認識本事得到發展并趨向成熟;生活經驗不斷豐富，逐漸能按必須原則、觀點選擇適宜的方式去解決一些問題;意志的果斷性與堅定性有了很大發展，進入了以自律形式遵守道德準則和調節行為的成熟期;世界觀、人生觀初步構成;性格趨于成熟，具備較強的獨立思考的本事，不輕信別人說教，對人生、社會、現實等問題有自我的觀點;面臨高考，對個人前途問題研究較多。

　　二、日常安排：

　　1)、加強日常管理，注重全程化跟蹤管理，做到嚴格執法與人文關懷相結合;

　　2)、修訂《高三(1)班全員考核細則》，進一步規范學生對行為規范要求的認知水平，強化學生行為規范教育;

　　3)、強化心理輔導，調適學生心理，以進取的心態迎接高考，理解祖國的挑選

　　4)、注重培養團體榮譽感和使命感

　　把學生的心緊緊的凝聚在一齊，鼓勵學生團結拼搏、為班爭光，拉近學生與班主任的距離，增強凝聚力，構成合力;使他們樹立團體主人翁思想，樹立“愛我母校，愛我教師，愛我同學，愛我團體，愛我寢室”的思想;使他們具備良好的禮貌道德素養，注重儀表形象，講究環境衛生和語言衛生。

　　5)、重點抓好班級總體學習成績

　　1、樹信心、明目標、定方向。

　　經過主題班會等形式，樹立學生在高考中必勝的信心，同時要求學生根據自我的實際情景，制定明確的學習目標。

　　2、大力營造濃厚的學習氛圍，樹典型，立正氣。在班級各項活動中大張旗鼓的表揚學習努力、成績突出的典型事例.、樹立學生榜樣;展開學習競賽。學習是學生的主要任務，要經過競爭，讓學生始終繃緊學習這根弦，勤奮學習，取得應有的成績。

　　3、利用好家長會。以往的經驗證明，想使教學出成績，不僅僅需要教師認真地教，學生勤奮地學，還需要家長的大力支持。高三最終一個學期又是整個高中階段的最關鍵時期。所以，在第二周召開家長會，與家長共商教育和管理大事。

　　4、配合任課教師全力搞好教育教學工作，組織任課教師召開班級情景分析會，清楚每位同學的優勢與不足，使教學更具針對性。

　　5、重視抓好“一模”、“二模”考試。從某種意義上講，模擬考試是高考前的一次演練，“一模”、“二模”考試考得如何，對高考是有必須的影響的，它對高考來說是一次知識和技能的`準備，同時也是應試的心理素質鍛煉的準備。所以，必須引起高度重視。

　　6、輔助抓好扶優工作。為了弘揚個性，對智力好，成績優秀的學生，加大學習的份量，加深學習難度，以充分挖掘他們的潛能。

　　7、抓好補弱工作。本班級學習困難生比較多，要繼續搞好幫教結對工作。對學習困難生，要結成學習互幫對子，幫忙他們盡快提高學習成績。

　　8、重視高考前的學生應試心理輔導和心理本事培養。

　　我的工作中十分重要的一個資料就是要和學生談心，鼓勵督促每一個學生努力學習。新學期已過一段時間，這期間對本學班級管理工作也作了一些思考。高三第二學期是學生高中三年的最終階段，挑戰高考，考上夢想的大學是每一個有志學生的最大愿望。班級管理工作也是為實理學生的大學夢想而展開的。

高中班主任工作計劃8

　　伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發和領導者，肩負的職責和任務何其艱巨!

　　思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的學期工作計劃:

　　一、指導思想:

　　對于高一(1)班的學生，我準備本著以下四個原則來執行我的一切計劃和任務:

　　尊重;信任;共情;關注;

　　記得蘇聯的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發揮他們的優點和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開展。我們也知道 “己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發揮學生的潛能。

　　所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通，即樣經常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考，我們才能明白學生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為，來判斷是對還是錯，其實這樣的出發點一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平:這樣違背了人類發展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結果得知他已經8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了，而且蒙老師的'信任還做了班長，負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現在再看小孩子，他說自己已經8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深，還要準!

　　所謂“關注”，就是關注學生的成長的每一個細節，我們都知道細節決定成功，同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，要負責記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

　　二.奮斗目標:

　　對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀念，就是要達到一個標準的中學生的形象，需要做到“八有”:“有人格，有胸懷，有教養，有能力;有計劃，有規律，有效率，有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學習。

　　1、“有人格”是做人的最起碼的標準;

　　2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家;

　　3、 “有教養”，注意，“教養”并不是一個特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學，為家長學，可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”，可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養”的范圍!

　　4、那么什么是“有能力”呢?有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會整理，襪子洗不干凈，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無余;

　　5、“有計劃”:很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如明年我要考上大學，我說那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。

高中班主任工作計劃9

　　本學期，本人仍擔任七年級二班的班主任，通過上學期觀察，學生的基礎差異較大，但學生的學習熱情較高，學習成績較理想，各科(除生物)皆居平行班級第一名。但有少數學生行為習慣很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的這些情況，特計劃如下：

　　一、培養良好的班風

　　抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養成良好的行為規范，形成守紀、進取、勤奮的班風。特別要引導學生進行自我管理，自我約束，提高學生學習的主動性。為了讓學生改掉用目光搜尋別人的錯誤的壞習慣，加強學生自我的認識與監督，本學期我將實行“我的事情，我負責”活動，把學生自身的活動分為：我的衛生、我的學習、我的習慣等，并根據這些項目設計鼓勵并要求大家從小事做起，養成良好的生活習慣，保持周圍環境的衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。

　　二、加強班級管理，建立完善的管理制度，培養提高班干部的管理能力

　　班級里實行職責明確分工，設立項目組長。將班里的事務分為衛生、早讀、午間休息、勞動等項目，每一項設一組長，組長要對分管的工作負責。那一部門的問題就向哪一位組長報告，由組長解決。若組長解決不了，可以請老師幫助。如早讀課，負責早讀的同學要自動擔起管理義務讓同學們不許發出其他聲音或者簡單的布置一些朗讀作業，使教室保持學習的氛圍;勞動組長負責每周一大掃除及平時包干區衛生的分工檢查指導;學習組長負責作業的收發整理，課堂秩序的管理等。同學們發生的小摩擦向班長報告，由班長負責解決，如果同學對班長的處理方法有意見，可直接向老師反映，由老師辨別班長所作出的.處理是否正確。不管上什么課，如果任課老師沒有到崗，班長去教導處張主任處報告。

　　三、做好個別學生的教育工作。

　　面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛護每個學生的角度出發，全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。。重視能力弱的學生的扶助，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。采取"一幫一"，"眾幫一"等措施，給后進生創造一個溫暖的集體氛圍。

　　四、加強與任課教師的聯系，及時了解學情：

　　經常與科任教師取得聯系，準確把握各學科學生對知識的掌握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

　　五、對學生進行安全教育

　　對學生的安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

　　六、學校教育與家庭教育相結合

　　平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對癥下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

　　七、開展新穎有益的活動，激發學生的學習熱情，豐富學生的學校生活

　　活動是我以前工作中的薄弱環節，這學期，將利用班隊課開展較為豐富的活動。活動要精心設計，只有學生喜愛活動、全身心投入活動，才會有深刻的體會，才會有良好的教育效果。目前擬訂的活動欄目有五類：

　　“快樂小游戲”：主要安排輕松的小游戲，既有利于消化，又放松身心，使學生在學習活動中保持良好的情緒和充沛的精力;

　　“奇聞異事聽我說”：安排說新聞、說見聞、說科學知識;

　　“才藝表演”：講故事、唱歌、跳舞、表演等學生個人的才藝展示;

　　“暢游書海”：捧一本書，靜靜享受閱讀的樂趣。

高中班主任工作計劃10

　　轉眼過完了忙碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛星班班主任，雖然我有多年的班級管理經驗，但仍感到壓力非常大，怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的`要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。

　　一、指導思想：配合學校七處一室，高一分校，衛星部，各項制度認識到位，落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。

　　二、奮斗目標：形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。

　　三、班級成績情況：本班是校衛星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。

　　四、本學期班主任工作基本要點：增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集。

高中班主任工作計劃11

　　新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

　　一、班級情況分析

　　從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

　　二、本學期目標：

　　1、培養學生良好的行為習慣和學習習慣。

　　2、創建良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

　　3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

　　4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

　　 三,具體措施

　　(一)抓好學生的.思想工作

　　(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

　　 (2)多多了解關心學生,努力開導學生

　　(3)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

　　(二)常規工作:

　　(1)積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。

　　(2)適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。

　　 (3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

　　(4)鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

　　(三)學風建設：

　　1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。

　　 2、.做好后進生轉化工作。

　　3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。

　　4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。

　　(四)活動安排:

　　9月：利用班會時間,把暑假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

　　10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結合科目實際，講究學習方法，端正學習態度，認真學習，努力向上，好好復習段考。

　　11月：對段考進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。

　　12、1月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。

　　各星期具體工作安排：

　　第一周：開學、注冊、收費;安全、衛生、防病教育;愛護公物教育;學習學校有關的制度和班規;進行愛校、愛班等教育;開展幫學活動。招開班干部會議。

　　第二周：進行尊師重教活動，強調安全(交通安全等)，抓衛生、升旗、廣播體操等。

　　第三周：嚴格要求學生遵守學校紀律，重點是交通安全、課堂紀律、安全衛生、進出校門要下車等。

　　第四周：主題班會，制定近期和長期目標及如何行動。

　　第五周：學生思想開始波動，要及時加以正確引導，開展怎樣搞好學習的討論。第七周：體育衛生知識教育，抓好學生課外體育活動。第八周：學生課外體育活動。

　　第九周：抓好學習、復習，準備期中考試。

　　第十周：鼓勵學生努力學習，參加好各科競賽，開展怎樣學好各科的討論。

　　第十一周：主題班會：學習方法的介紹。

　　第十二周：互幫互學活動的總結，一幫一掛勾聯系效果如何，及時加以改正完善。

　　第十三周：豐富學生的業余文化生活，開展一些文娛活動;

　　第十四周：進行思想教育，教育學生以學業為重，不受外界干擾。

　　第十五周、第十六周、十七周、第十八周：抓好后期學習。

　　第十九周、第二十：抓好復習。認真準備，考好期末考試。

　　二十一周：期末考試，學期總結，假前教育等。要求學生參加一些切實可行、有意義的社會實踐活動。

　　作為年輕教師，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。

高中班主任工作計劃12

　　在高一到高二的過度時期，讓學生真正投入到高中學習中，是最為緊迫的任務。這一階段順利完成，則直接決定了學生今后兩年良好狀態地學習。所以，在這一學期，我需要不遺余力地想法讓學生跟上步伐，打好基礎。轉眼過完了忙碌的一學期，新學期承蒙領導信任，被聘為高一1班衛星班班主任，雖然我有多年的班級管理經驗，但仍感到壓力非常大。怎樣才能不辱使命？我會嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到最好。以下談談我的班主任工作。

　　三、班級成績情況：本班是校衛星班，中招成績大部分在470分以上（位于XX市中等或中等以下），與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。

　　四、本學期班主任工作基本要點：

　　1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體

　　通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設成為一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

　　2、民主競選，建立一支讓人信服的、強而有力的班干部隊伍

　　通過的觀察、談心，讓學生寫“我這個人”“班主任我想對你說”等，在最短的時間內大概了解新生的思想品德、學習態度、個性特點、興趣愛好、交友范圍、健康狀況及家庭情況等，心里初步確定了一些當班干部的人才，并找其單獨談話，鼓勵他們勇于挑起重任、為班級作貢獻，準備好競選演講。然后利用班會舉行氣氛熱烈的班干部競選活動，再通過全班同學的不記名投票，最終選出班級管理委員會人選，完成班級小組建設。讓每位都有具體而明確合理的分工，讓每位班干部都感覺到自己的`重要性，并非有名無實。

　　3、制定班規，落實每月操行評分細則的執行

　　國有國法，班有班規；制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員，并對當天的一切情況做好記錄；每個管委要對自己的工作進行每周總結，給主席匯總，然后向班主任匯報。每個月根據操行分評選出三名文明之星。

　　4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行為習慣

　　課堂紀律、課間操升旗儀式紀律、活動區和教室衛生、宿舍內務整理、午晚睡的紀律，這些都是常規管理的重點，積極配合學校各個口，一開學就勤下班督促和管理，鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

　　5、持之以恒促進學風建設，爭取學習成績的最大進步

　　每一位學生內心里最為關心始終還是學習成績，成績的進退容易令學生的情緒產生波動。要求每個同學填寫自我激勵卡貼在課桌上，督促自己勿忘目標，勿忘奮斗。從開學始，便強調“班風好——學風好——成績好”的關系。上衛星課之前，讓學生首先學習《衛星班學生學習手冊》，讓學生知道怎樣上衛星課，上衛星課會出現哪些問題，如何應對。對課堂要三抓，抓課前、抓課堂、抓課后。要求學生做好課前認真預習，要多次反復的強調衛星課預習的重要性，并制定督促措施。要求課堂上認真聽鄭州一中教師講課的同時做好筆記，記重點、記難點、記疑點，課后要及時總結，掌握重點，吃透難點，消化疑點，及時完成作業。晚自習保證專注、高效的學習。要求學生早讀和晚自習要提早到課室展開自主學習。布置學生每科至少準備四個本子（課前預習本、課堂筆記本、課后反思本、錯題本），而且要三年堅持。我要多與每位科任老師、學習部長、學科班長溝通交流，及時發現問題、解決問題。加強學法指導，解決學生剛從初中上到高中對新課程的不適應感，解決對學生對衛星教學的不適應。十分重視學生上高中后的第一次月考，關注備考與反饋的情況，做好學生心理輔導工作。

　　6、塑造學生自主管理和自主學習，拒絕保姆式的班主任工作

　　作為班主任凡事事必躬親，無疑是失敗的，對于學生，亦是錯失了能力鍛煉的機會。事實上，學生經過初中三年的磨煉，具備了管理能力，喜歡為班集體謀策出力，這樣他們更加有歸屬感。明確班干部的合理分工、加強對各班干部培養，讓學生進入自主管理的系統，使班主任從繁瑣的事務中解放出來，使學生知道小事找班干部，大事才找班主任。進入高中，在學習上對學生的自主探究學習要求增高，學生不再是死死的跟著老師的屁股走，而應該從被動學習轉變主動求知，減少學生對教師的依賴性，這就要求學生明確目標、做好學習計劃、嚴格執行、定期反饋總結，提高學習效率。

　　7、加強家校聯系，同心協力培育學生成才

　　學生的教育不僅僅是學校的責任，學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態，有效地做好學生的思想工作。

高中班主任工作計劃13

　　一、班主任主要任務：

　　1、注重學生的思想政治教育和道德教育，保護學生身心健康。

　　2、教育學生努力完成學習任務。同各科教師交流、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法，提高學習成績。

　　3、關心學生課外生活。指導班級開展豐富的文體活動;積極開展第二課堂，引導學生組織各種興趣小組;指導學生課外活動，以提高學生的綜合素質。

　　4、進行班級的日常管理。建立班級常規，組織班委和團支部建設和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培養學生干部，提高學生的自理能力，把班級建設成為奮發向上、團結友愛的集體。

　　5、每周組織召開一次班務會，討論、講評及解決班級有關學習、生活、紀律、思想品德等方面的問題，對違紀的'同學及時進行批評教育，把不良現象消滅在萌芽狀態。

　　6、準時參加學生科和教務科組織的各種會議，及時傳達會議精神和匯報班級工作;

　　7、制定班主任學期計劃，按要求及時提交班主任工作總結，認真填寫班主任工作記錄和班級工作記錄;

　　8、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生教育工作。

　　二、實習班主任主要任務：

　　1、協助班主任做好學生的思想政治教育和道德教育工作。

　　2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握正確的學習方法。

　　3、調查研究學生德智體發展情況，對現象進行分析并做出報告。

　　4、組織健康向上的班級活動，增強班級凝聚力，提高學生的創新意識。

　　5、服從學校、學院(系)和實習單位的指導教師的領導，嚴格遵守實習單位和借宿單位的各項規章制度。

　　6、重點觀察2到3個有特殊情況的學生，進行開導和教育。

　　7、聯系1到2名本班學生家長，爭取與家長配合，共同做好學生教育工作。

　　8、每日總結，每周總結。

　　三、日常工作

　　1、檢查學生儀表，督促學生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。

　　2、早、午安排時間落班巡視、觀察學生狀況，洞察班內學生的情緒、學習氣氛、班容班貌等。

　　3、掌握學生每日的考勤情況。

　　4、督促學生履行清潔輪值職責，了解當天的評比結果。

　　5、督促學生按質按量完成作業，按時繳交作業。

　　6、督促早讀晚修。

高中班主任工作計劃14

　　俗話說： “萬事開頭難”。的確，任何一件事開頭是最重要的，同時又是最難的。教學同樣也不例外，所以要做好高中階段的班主任工作一定要把握好高一新生入學教育這一環節。假如能夠把握好，以后開展的工作就可以達到事半功倍的效果。因此，本學期我的工作計劃如下：

　　一、從實際出發，制定出一套較為完整而容易操作的班規。

　　我班共有學生 XX 人，其中男生 XX 人，女生 XX 人。除 XX 位本校初中部錄取學生以外，其余全部來自于全市各個學校。他們當中有些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。

　　本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的`班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 “無規矩不成方圓”，班級管理一定要有一套較為完整而容易操作的班規，對本班同學實習量化管理。班規由班委會和全班同學共同制定出來。有了班規，就有了班集體全體同學共同的行為準則，班主任開展工作就容易多了。因為，同學們從心里面認同了這些行為準則，如果誰違反了這些行為準則，那么誰就應當受到紀律批評，就要接受同學們和老師的幫助教育。本班班規的制定遵循以下原則：

　　1、公平、公正、合理。

　　2、具體細致，可操作性強。

　　3、不能與學校的校規相抵觸，應以校規為準。

　　4、調動學生積極性，讓全體學生參加班規的制訂并且做到自覺遵守班紀班規。

　　總之，班規要制定好，要落實好，這樣就為建設良好的班集體打下了良好的基礎。

　　二、加強班級教學管理，形成良好學習風氣。

　　雖然高 XX 班是年級公認比較好的班級之一，情況也許是這樣。但接觸高 XX 班只有兩個星期，我還不能對這個班級下什么樣的評論。到底學生如何還需要進一步接觸。我目前的印象是，學生還是屬于比較聽話認真的一類，但也不乏需要幫助的學生。我的總體框架是以學風建設為中心，抓緊學科教育，提高學習成績為關鍵，提高學生素質為目標，爭取做到全班同學共同進步。為了加強對本班的教學管理，盡快形成良好的學風，特擬出以下提高教學質量的集體措施：

　　1、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質量的課就不容易，經常上高質量的課就更不易，其功夫應該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思。力求在課堂上講出適合于本班學生口味的課，具有實效性。

　　2、把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效，必須遵守幾點原則：

　　（1）必須明確本堂課教學目標；

　　（2）必須讓學生積極參與教學活動；運用多種教學形式，激發學生的學習興趣。

　　3、把補困加在課后。在教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。并利用課余時間對后進學生進行個別輔導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。

　　4、精選課堂教學習題、作業題。作業的形式要多樣；作業的內容要精選；作業的規格要統一；批改作業要及時、認真、細致、不漏批錯批；重視作業的講評，同時督促學生訂正錯誤，對無力訂正的學生應進行面批。

　　5、家校合作。調動家長的積極性，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績。不僅如此，教師還要引導學生學會生活，學會做人，培養學生積極樂觀的人生態度。