教師師德先進個人事跡材料
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫事跡材料吧，事跡材料是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。到底應如何擬定事跡材料呢？以下是小編為大家收集的教師師德先進個人事跡材料，歡迎大家分享。
我叫xxx，xx歲，中國共產黨黨員，xxx中學數學教師、班主任。轉眼間，我已經在教育戰線上工作27個年頭。27年來，作為一名一線教師，憑著對教育事業的強烈責任感，把對黨的教育事業的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己從事的事業中。工作中曾多次被評為教壇新星、縣級優秀教師、先進工作者、滁州市優秀班主任等，并多次在學校及縣級組織的優質課評比中獲獎，我所帶的班級各學科在每學期的期末統考中均獲得教研片的班級平均分前三名的好成績，也多次被評為優秀班級，深受領導和家長的好評。我處處以身作則，發揮模范帶頭作用。立志讓每一個平凡不平庸。現將工作實際簡單介紹如下：
一、愛崗敬業，默默奉獻。
這么多年來，面對我的學生，和自己熱愛的教育事業，我一直堅持著兢兢業業的工作作風。堅持每天早來晚走，經常深入宿舍、晚補，了解學生第一手材料。與學生同勞動、同學習、同休息、同鍛煉、同歡樂。就連自己孩子出生，都未耽誤過學生的一節課。
二、把握機會，在學習中成長
我深知要給學生一杯水，自己不但要有一桶水，而且還要找到源源不斷的活水。為此，我利用業余時間進修學習新的教育理論，應用在教學中，不斷提高自己的業務水平。平時也多給自己創造學習的機會。比如：我經常用學校組織公開課的機會，給自己提高標準。還選擇每冊書中最難的課組織公開教學，來鍛煉自己。受到了領導老師的一致好評。另外，我積極參加各種培訓，曾經多次到省內外的多所名校聽課學習，利用休息時間，上網查找名家的視頻課例、講座等等。
三、深入研究，在課改創新中前進
在日常工作中，追求有效教學一直是我追求和努力的方向。課堂是教學研究的主陣地。我會研究每一節課，對自己的課堂教學作深度反思，與教師們共同研討。近幾年，我市在推廣高效課堂，我就從網上查找相關知識及模式，大膽嘗試，倡導學生自主、合作、展示式學習，收到一定的效果。例如我們七（5）班在上學期的期末統考中，七門課有五門獲教研片班級平均分第一名，兩門課獲得第二名。因此，要善于發現學生的學習特色并強化為學生學習的自信。
四、積極探索，在管理中享受
學高為師，身正為范。如果說德為師之魂，那么才就是師之本。這些年來，我送走了一屆又一屆畢業生，我為他們付出了很多，同時也得到了更多的回報。比如：每年的教師節我都會收到上百條來自各屆學生的祝福短信，還有鮮花。
我在管理班級上摸索到一些方法，那就是，堅持以身作則，嚴與愛并使。嚴格要求學生，即是行為規范嚴格訓練，我特別注重良好行為的養成。如認真細致的學習習慣、積極主動的勞動習慣、熱情開朗的文明禮貌習慣，有序參與的活動習慣、不亂丟垃圾的衛生習慣等等。在日常的工作中，我經常采取做榜樣、教方法、耐心帶、及時評、時時查的辦法訓練學生的行為，比如：我班學生來自好幾個學校，習慣差異非常大，從開學的第一天起，就會特別留心孩子們的舉動，及時表揚，及時批評，幾天下來，同學知道了什么是該做的，什么是不該做的，班級很快就會進入良好的狀態。
現在的學生越來越有個性，教育他們如果僅僅是喝斥、責罵，那是起不到良好的教育效果的，需要我們做到因材施教區別對待。比如：一次學生問我，為什么對xxx同學違反紀律是就很少進行一些懲罰呢?我就告訴他，由于他在小學時經常是因為違反紀律在教室角落里罰站，現在需要給他機會和愛啊！我在等待他的反省呢！記得還有一次一個學生被父親責罵了，離家出走，他母親聲淚俱下的找到我，不知如何是好，我就告訴她放心，他會回來的，他離不開我們大家的，果然，下課了，一個學生遞給我一封他留給我信，告訴我他的委屈以及在哪里，我帶信讓他回來，把他送回家，向父母承認了錯誤，并且在班里教育了大家，表揚了他知錯就改。
平時，我鼓勵每一個學生力求全面發展，積極參加學校舉辦的各類活動。要相信自己沒有辦不到的事情！最終在我的鼓勵帶動下每每總是奪冠！
曾經有人問我：你為什么不改行?我毫不猶豫地告訴他：我熱愛這份職業！我的兩個弟弟都有公司，工廠，他們就常說：大姐辭職吧！來幫我干，我公司哪里撒掉的錢也比你工資高。我只是笑而不應。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。我始終無怨無悔。
成績永遠屬于過去！在今后的工作中，我將立足實際，積極探索，繼續奉獻我無悔的生命！
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