教師專業成長總結 -教師工作總結
時間如白駒過隙,轉眼又是一年。下面我就一年前制定的成長計劃,說一下自己的完成情況。一、善學習教育是一個發展性的職業,它要求從事這個職業的教師堅持學習,永不間斷,只有這樣,才能不斷地充實自己,做到"問渠那得清如許,為有源頭活水來"的境界。我把自己的學習總結為聽課、請教、閱讀。聽課是提高自身教學能力的好方法,尤其是像我們這樣的年輕老師,只有多聽課才能逐漸積累經驗。所以,不管是校內還是校外,每一次聽課的機會我都十分珍惜。除了聽課之外,平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情地幫我解答,使我獲益匪淺。閱讀是教師提高自身素養的良好途徑,我閱讀的書籍可以分為這樣三類:教育理論、心理學理論和文學著作。教育理論是教育實踐的基礎。教師的成長路上必須要或多或少讀一些優秀的理論書籍。師者,應"誨人不倦",但只憑經驗教書,缺乏優秀教育理論的指導,勢必會讓我們的教育事業變得狹窄。"那些不應用哲學去思考問題的教育工作者必然是膚淺的。"作為小學教師,在學校與孩子們朝夕相處。因此,要想把握兒童階段性的心理特點,處理學生發生的心理問題,促進孩子們的健康成長,學習兒童心理學就非常必要。除此之外,文學著作也是我閱讀的重點。因為它能讓我具備一定的文學修養,在今后的語文教學中,不至于讓學生的學習停滯在狹窄而膚淺的表面。二、勇實踐把學得的新理念、新方法運用于課堂教學中就是實踐。不管是語文課,還是思品、音樂、體育課,都有一定的教學方法,都是我實踐的過程。這一年,小三門的教學工作,豐富了我的教學經歷,使我增長了見識,是一次難得的教學學習機會。三、常反思一個教師的成功與否,或為名師者,都與反思有直接的關系。隨著知識爆炸,科技進步,一個人總停留在一定的知識平臺上,往往是不夠的。作為教師,在傳道授業解惑的過程中,本身的"惑"要通過反思來解決,不以問人為恥,虛心好學,能者為師,取人之長,補己之短,學習、實踐、反思再實踐,才會使我們立于不敗之地。以前,我寫的教學反思就跟記流水帳一樣,只是課后對自己的教學過程進行一些簡單的描述,再加上一些泛泛而談的教學評論,缺乏對教學現象和教學本質的深度思考,因而成效并不大。其實,教學反思應該貫穿整個教學生涯,不是某一階段的特殊任務。課前要反思,明確教學目標;課中要反思,提高教學效率;課后還要反思,教師專業才可持續發展。反思就是挑戰自己,使自己保持一顆不斷進取的心,F在的我,要想成為一名反思型的教師,就要擁有這樣一顆心,勤于思考,不斷地豐富、充實、超越自己。四【教師專業成長總結 -教師工作總結】相關文章:
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