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總結:2011個人創先爭優活動總結 -個人工作總結
員工轉正自評爭先創優活動個人總結收集這些資料,既作為個人的資料儲備,也送給有這方面需求的朋友。通過一系列的"創先爭優"學習教育活動,我加深了對黨中央在全國開展這場活動的認識和理解,加深了對"創先爭優"重要性的認識。通過對照先進典型代表,對照優秀共產黨員的標準,針對自己所擔負的教學科研工作,切實找到了一些差距,找到了存在的問題和不足。下面是本人的認識和總結:一、在爭先創優活動中,做到了以飽滿的工作熱情和對學生負責的態度投入教學中本學期,我承擔了3個不同專業的教學工作,總共6個班,周上課學時達到10小時,工作的強度還是比較大的。同時對這些學生,考慮到大專和專升本學生以前的基礎知識,在講課中需要多用實際例子來幫助學生理解,所以在開學前的整個寒假期間,我花了比較多的時間來收集資料,找一些典型事例來制作課件。同時,在上課過程中,將與課本知識有關而學生可能沒學過的知識或者涉及到的一些科技史方面的知識,講給學生聽,實際表明這樣可有效增強學生的興趣。將復雜的問題簡單化和通俗化,也極大地有助于學生的理解;而對于本科學生,由于他們的基礎本身較好,而且學習態度也認真,所以就注意在給他們的教學中就加深加寬,除了講授可能必須講的以外,還結合其他學科(比如數學、計算機等)內容講授,使學生不僅知其然還知道其所以然。比如在講數控機床的插補原理時,不僅講了插補的算法,而且在課堂上用偽代碼的形式講授了插補的程序該如何去寫和通過計算機實現,雖然這些可能顯得粗糙,但對于學生理解軟件插補與數控CNC系統的關系非常重要,而不是完全按照書本知識照本宣科,提高了學生的理解能力。二、做到了以孜孜不倦的精神繼續在職學位的學習除了比較繁重的教學任務和家務事情外,在職學位的學習也占用了大部分的精力和時間。每天的工作,基本就是圍繞教室、家庭和寫博士論文進行的。由于現在博士階段所從事的研究工作,是以前所沒有接觸過的,所以有許多的新知識需要學習,有時還要到現場做實驗,因此每天都是比較繁忙的。但想到一些在教學和科研上取得優異成績的先進人物,以及"兩彈一星"精神,我覺得這些都算不上什么。我覺得,只有趁現在人還年輕,有時間和精力學習更多的知識,才能更勝任大學教師的崗位,才能站在這個講臺上真正得到學生的尊重、也才能不辜負黨員這個光榮的稱謂。當然,個人的問題也是不容忽視的。在這次創先爭優的教育學習過程中,通過不斷的自查和反省,我發現自己在【總結:個人創先爭優活動總結 -個人工作總結】相關文章:
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