半期工作總結3—— 班主任會議 -班主任工作總結

半期工作總結（3）—— 班主任會議 -班主任工作總結

3月7日，距離中考100天左右，在教學區懸掛了勵志橫幅，“感親恩，奮戰百日，滴水穿石，永不言棄；報師情，笑傲六月，蟾宮折桂，志在必得。” 3月9日，年級部召開了班主任會議，主要基于以下考慮： 1.    開學以來，由于一些老師對績效考核的些許不滿，于是學生早晨到校后、晚上離校前的一段時間都是班主任看班，班主任的確很辛苦，開班主任會議也是為了寬慰一下班主任，鼓舞他們的士氣。 2.    把下一階段的工作安排向各位班主任作簡要傳達，讓各位班主任心中有數，班級工作有的放矢。 3.    安排第二天的英語口語模擬測試。 4.    針對近期班級管理中的現狀，提出一些建議。（團隊合作、家校合作、關注細節等） 以下是本次會議的流程。 各位班主任： 下午好！ 初三下學期是學生初中生涯的收獲季節，也是班級教育管理最重要的一個時期，從現在起一直到中考，我們的教學任務重，時間緊，事情多。為了進一步抓好初三的班級管理工作，努力探討初三學生管理方法，促進初三學生健康成長，今天利用這個時間召開一次班主任會議。 今天我們有幸請到了校長室楊校長和蔣校長、教務處周教導、政教處馬主任，感謝你們對我們工作的關注和支持。 應該說班級管理我們年級每個班各有特色，今天我們先請初三（2）班的班主任***老師談談她的班主任管理心得及一些具體做法。 (“大手拉小手，共唱奮斗歌”  主要談了開學第一節班會課的重要性；班干部的培養；家校聯系；學習競爭力的培養；關注問題學生等方面的問題) 接下來請年級部德育負責人***老師把近階段的周工作安排作個部署，同時也請他講一講在這臨近中考的關鍵時期，我們班主任應如何做好學生的思想工作。 ……… （溝通、分層管理、迎考備考氛圍、細節決定成敗、團隊協作） 各位班主任可根據學校的周工作安排，結合***老師提出的建議、指出的問題，制定具體的班級管理方法。 下面請年級部主任***老師把近期尤其是明天的英語口語模擬測試作具體說明，并針對學生的情況

談談學生的作業問題。 ……… 請教務處周教導發言。 ………（復習方法的指導、中考的一些具體要求現在起就要落到實處） 校長室蔣校長發言。主要講了三個方面： 1.    作好畢業班工作是班主任工作的良心。 2.    作好班級管理是班主任的責任。 思路要明，合力推進。（建議班主任可以聽聽本班任課老師的課） 3.    畢業班要出成果： 工作的科學性、創新思路、一定要取得家長的配合     最后楊校長就提升能力方面作了簡短發言。 印度總統甘地說過：我們希望世界有怎樣的改變，就必須怎樣去做。從現在開始，關注細節，用心投入，優質管理，教書育人，創造生命的價值，真正地在學習中體悟工作的意義，追求心靈的成長與自我價值的實現。 本次班主任會議應該說還是比較成功的，至于今后的落實情況如何，就要看班主任了。 其實班主任確實很辛苦，只是辛苦的是完成政教處下達的一些常規工作和活動，鮮有班級有一些創新的行動。目的只是為了完成任務。在平時與班主任的交流中也發現：進入初三以后，班主任都有一種感覺，自己原來帶的班級如何如何，到了初三經過分班后，總感覺學生不及以前的好。學生剛升入初中，面對新學校、新環境、新老師、新同學，都希望自己表現得好一點，即使表現不好的學生也會有所收斂。這時對學生的教育相對要好教育得多，所以很多班主任都不贊成初三分班，最好是從初一一直帶到初三。這樣班級文化建設就有了系統性和長遠性。 作為學校來說，可能是因為經過初一和初二，班與班之間的差距逐漸拉開，進入初三，為了班級的均衡性，所以要將學生打散重新組合，這樣班級之間相對要均衡得多。在我看來，我也不贊成中途分班，只是初一新生分班時，我們要做更多的細致的工作，力求使各個班級達到最佳平衡性。并跟各班主任明確。

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