班主任崗位大練兵階段總結 -班主任工作總結

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班主任崗位大練兵階段總結 為落實《哈爾濱市教師崗位大練兵活動實施方案》的要求，結合區教師進修學校德研部的具體要求，為全面提高我校班主任隊伍的整體素質和育人能力，促進我校班主任專業化發展進程，努力提高我校教師的綜合素質水平，我們扎實有效地開展了班主任教師崗位大練兵活動。我們的具體做法是： 一、堅持練兵的指導思想，確立練兵的宏遠目標。 堅持“以提高班主任工作能力為主線，以‘構建有效德育，提升教育能力’為主題，開展基于崗位、基于問題、基于班主任發展需求的學習與研究，為學生的全面發展服務。”。加強領導，制定措施，層層落實，人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。 二、領導高度重視練兵活動，活動內容得到全面落實。 在校長的指導下，學校制定了《蜚克圖中心小學崗位大練兵實施方案》，內容和形式包括：（一）學習教育理論大練兵。開展學科課標、先進教育理論學習活動，全體教師暑假開始學習《課程標準》及學科基本知識與技能等，撰寫個人研修計劃。（二）教學技能大練兵。組織教師苦練教學基本功、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范，重點抓好學科技能和新三項（教學設計、制作課件、說課）等基本功訓練。（三）課堂教學大練兵。圍繞課堂教學的創新性和有效性，開展課堂教學創新活動，通過“團隊研課、“校教學百花獎”等形式，展示、交流課堂教學創新的經驗成果，提高課堂教學能力和效率。（四）教育科研大練兵。開展教育科研活動，組織教師結合本校課題《小學生發展性評價的研究》和《小學生行為習慣養成教育》以及教學實踐等撰寫教學論文、案例或教學經驗總結。學校對優秀教學論文、案例或教學經驗總結進行整理匯編。（五）班主任工作大練兵。利用校本培訓活動時間，積極開展以“班主任工作基本規范、學生心理健康教育指導、班級活動設計與組織、班級管理、未成年人思想道德教育、相關教育政策法規”等主題的班主任培訓活動，開展一次主題班會評比活動，積極探索和改進班主任工作方法，提高德育

工作實效�；顒咏Y束后，參與教師應提交相應班會活動主題設計、觀摩研討記錄和一次家訪活動記錄。 為推動大練兵活動扎實有效地開展，我們將教師參加大練兵活動的情況及表現列入教師年度考核，作為教師評優評先和職務聘任晉升的重要依據。 三、扎實有序地開展活動，注重練兵的實效性 。 我校領導及全體教師積極參加“ 大練兵”活動。由校長、主管主任等組成學校崗位練兵領導小組，并召開了學校教師崗位推進大會。會上國校長對全體教師作了訓練前的動員，主管主任宣讀了學校崗位練兵方案。并且還在會上作了進行《新課標》等培訓，使教師在充分掌握科學的方法的基礎上進行有序的練兵活動。從活動內容上來統計我們進行了五大方面的培訓：“教育理論學習”、 “教學技能”、“課堂教學”、“教育科研”、“班主任工作”�！按缶毐�”各項活動制定了啟動、展示、評比的時間表和練兵內容。領導和教師充分利用時間，結合課堂教學的實際，各自認真對待并投入項目活動。通過練兵活動取得了可喜的成績。例如自活動啟動以來，在“教學技能”練兵活動中，學校的教師主動、積極 “練兵”，結合教學實際，苦練教學基本功、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規范；扎實開展以教案、課件、和說課為內容的“新三項”基本功訓練。學校組織了全體教師進行了課件的設計培訓，為教師進行說課練兵展示創造條件。09年上半年我們進行了教學技能大賽系列活動，并推薦教師參加了德研部組織的說課等比賽，取得了好成績。 另外我們還結合教師崗位練兵記實手冊，制訂了明晰的崗位練兵學時學分考評標準。今后我們將參照標準制定每學期崗位練兵計劃，使培訓工作做到科學、有序，目的性強，有實效。 四、下階段活動工作打算 通過大練兵活動，教師們有頗多的感受和收獲，我校也積累了大量寶貴的經驗，有利于我們今后的教育教學管理工作。以“學為人師、行為示范”為準則，為我校建設一支師德高尚，業務精良，與現代教育相適應的人民滿意的教師隊伍，辦好人民滿意的學校，這是我們大練兵活動的目的。為圓滿完成各項“練兵”活動，我�！邦I導小組”對下階段的活動工作已作出詳盡的打算。以《崗位練兵記實手冊》為依托，著手教師業務技能評比展示工作；做好教師參加崗位大練兵的個人資料的建檔和考核各項工作。

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