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高三(5)班主任工作總結 -班主任工作總結
班主任工作總結 姓 名 lindingwen 所帶班級 高三(5) 學年度 2010-2011學年度第一學期 本學期是高三階段的第一個學期,工作千頭萬緒,緊張繁忙。總結一個學期來的工作,我認為自己重點抓了以下幾個方面的工作。 一、統一思想,決戰高三 高二結束時,根據以往的經驗,我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求,讓同學們做到心里有數。進入高三后,我結合日常生活和學習的實際,及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任,對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來,全班同學的思想基本穩定,學習和生活秩序一直比較正常。各課任老師對我們班的班風、學風都很滿意。 二、狠抓常規,落實規范 長期以來,似乎有一條不成文的“行規”:高三主要以教學為主,其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊,如果沒有鐵的紀律作保證,松松垮垮,是要打敗仗的。因此,我對班級建設及管理一直常抓不懈。進入高三后,我進一步落實了班級各項規章制度,進一步明確了班級干部職責,狠抓班級常規管理。因此,我班(高三5班)的班風一直較好,各項常規考評(衛生、黑板報宣傳、體育、教室美化等)成績在年級名列前列。 三、始終貫徹分層教育,堅持“抓兩頭、促中間”,耐心做好后進生的幫教轉化工作。 作為一個文科慢班,我班成績優秀很少,而學習處于后進的學生占絕大多數。能否讓學習有困難的學生扭轉后進局面,是我們班能否完成高考任務的關鍵。為此,我經常與一些后進同學促膝談心,了解他們的學習狀況,分析他們后進的原因,激勵他們學習的興趣和決心。我利用課外時間,經常打電話與這些學生及學生家長聯系,了解他們的情況,鼓勵和督促他們學習,收到了較好的效果,受到了家長們的贊揚。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面,作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們,深入【高三5班主任工作總結 -班主任工作總結】相關文章:
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