《我們的漢字》讀后感

《我們的漢字》讀后感

　　認真讀完一本名著后，你有什么領悟呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的《我們的漢字》讀后感，希望能夠幫助到大家。

《我們的漢字》讀后感1

　　如果有人問，一個民族的傳承需要什么？我想，一個民族文字一定是有代表性的。我們美麗優雅的漢字，便是我們中華文明得以傳承的根本，只要我們的文字在，我們的民族精神就在，我們的民族歷史就不會斷層。

　　據說倉頡“觀奎星圜曲之式，察鳥獸蹄爪之跡”創造了代表世間萬物的符號，我們稱之為字，從此我們告別了靠結繩記事的歷史，開創了中華文明快速發展的新時代。

　　魯迅先生說過，漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。

　　漢字之音美，漢字讀音的包涵聲、韻、調，平仄押韻，抑揚頓挫，聲聲悅耳。柔情之詞，清新婉轉；波瀾之詩，激情澎湃。既有山間流水之靈氣，又有黃鐘大呂之威嚴。昔有千古之雅言，今有傳遍世界之普通話，美哉漢字。

　　漢字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫測之間，流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返；崇拜“顏筋柳骨”之俊美，臣服于張旭草書之豪放。漢字起源于象形，漢字之形態根據字體的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄偉，時若靜靜之少女，時如健美之脫兔。美哉漢字。

　　漢字之意美，漢字六書：象形、指事、形聲、會意、轉注、假借。其中，造字法有四：用筆畫勾勒出一幅幅形象的圖畫，這是象形。看，“刀”字上加一點是“刃”，用這樣抽象的的.東西表示，這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”，這就是“酒”，這是會意，多么的傳神。看牙齒的“齒”字，止為聲旁，下面一排牙齒，這是形聲。

　　漢字是最偉大的文字，是她，讓我們幾千年的文明得以流傳，讓我們可以讀到古人的精彩故事，是她，讓我們能夠聽到先賢的諄諄教誨，是她，讓我們中華民族凝聚在一起，在這個世界上大放異彩。

　　愛漢字吧，這是我們民族為之驕傲的文化之根。

《我們的漢字》讀后感2

　　中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一。看了<<我們的漢字>>這本書后，我明白了漢字蘊含的諸多知識，更震驚于漢字的`博大精深。

　　漢字，對于某些人來說是難寫、難讀、難懂的文字，因為它總有諸多的涵義，需要分在哪里提現哪個意思。但也不全都是難的。讀了<<我們的漢字>>以后，就知道中國的漢字經歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現在通用的漢字。這是古人智慧的體現，更是我們中華民族的偉大結晶。

　　到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開漢字。小到我寫作業要用到它，平時我們買東西要用到它；大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學習漢字，慢慢地積累更多的漢字知識，因為漢字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。

　　讀了<<我們的漢字>>以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個字只能表示一個音節，不能明確整個讀音，一個詞組也只能表達一個意思。唯有漢字，一點一橫，一撇一捺，包含萬物，容納頗大。

　　原來漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，<<我們的漢字>>這本書更是包含諸多的知識，等著我們去了解。讓我們一起去了解這由漢字組成的“王國”吧！

《我們的漢字》讀后感3

　　今天我讀了一本書《我們的漢字》，深有感觸。

　　作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡化漢字，仔細講述了漢字發展的歷史，讓我們對漢字有了具體而清楚的'認識。

　　漢字是世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字之一。漢字的創造和應用不僅推進了中華文化的發展，還對世界文化產生了深遠的影響。傳說黃帝時期，倉頡在其手下當官時，看到三個老人在爭辯走哪條路。一老人說，往東可以獵捕羚羊。另一個老人說，往北在不遠處可以追到鹿群。另一個老人偏要往西，說有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉頡一問，原來他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計，想：既然一種腳印代表著一種動物，那我為什么不用一種符號來代表一個物體呢?倉頡就發明了文字。

　　寫出一篇好作文，也要先打好基礎。你不認識字怎么寫得來呢?好了，二話不說，扣分!做閱讀時，一粗心大意，把“華麗”寫成了“樸素”。考官臉一沉，扣分。在寫填空題時，某字不會寫，還是扣分。最重要的是，回家還得面對爸爸媽媽的“一陣機關槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!

　　漢字經過了多年的變化，才進化成我們現在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實在是讓人贊嘆。漢字的演變過程是甲骨文到金文、小篆到隸書、楷書到行書再到草書。七種字體，被稱為漢字七體。

　　漢字是一種神奇的符號，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。

《我們的漢字》讀后感4

　　我們的祖國有著上下五千年的燦爛文化，漢字有著源遠流長的歷史和文化底蘊，我為我是中國人而感到驕傲和自豪，尤其是當我讀了《我們的漢字》這本書后，更是引以為傲。

　　《我們的漢字》的作者是著名的翻譯家、兒童文學作家任溶溶。對于漢字，有些人可能會覺得乏味、枯燥，十分難記、難寫。作者用自己廣博的知識和見解，深入淺出地講述我們的'漢字，從漢字書寫到招牌文化，從字詞發音到文學技巧，從甲骨文到歷史知識，帶領我們在語言的國度里旅行，發現漢字的神秘與獨特，啟發我們尋找漢字“為什么”的答案，而這也是這本書的魅力所在。

　　漢字是中華民族智慧的結晶，漢字陪伴我們終身，是我們日常生活中不可缺少的一部分，我們天天要同她打交道，與她形影不離。文字和語言一樣，都是交通信息的工具，我們每天的交流和溝通都需要她，要靠她來傳遞信息、表達情感和思想。同樣，漢字也是記錄漢語的特殊符號，至關重要。我們的生活離不開漢字，寫作業時我們要用上她，與人溝通時我們需要她，看書時我們也要用上她……她就是可愛的精靈，無時無刻不出現在我們的身邊。

　　漢字是中華民族的文化傳承，漢字的魅力讓中國人甚至外國人都為之著迷，漢字有聲調、有情感，每一個方塊字，都有獨特的意義，我要寫好漢字，讀好漢字。

《我們的漢字》讀后感5

　　《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學書籍，我非常喜歡這本書，它內容豐富。它給了我許多的收獲和體會，我非常喜歡這本書！《我們愛科學》是一本豐富有趣的科學雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識介紹，還有神奇的動物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節生動有趣；還有用漫畫幽默地展現生活中的小實驗，以及實驗科學原理的.講解，會讓讀者輕輕松松學到了知識。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學知識的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學。

　　讀了這本書后，我受益匪淺。每當我看到書里面講做小實驗的漫畫時，都忍不住跟著做實驗。有一次我根據漫畫做了一個噴霧器，步驟很簡單。首先，把一根吸管折出一個直角，在那個直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個小口。在一個紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進去，對著吸管的另一頭向玻璃吹，啊！還真的有霧了呢！

　　生活中，我經常與同學談話。我們互相交換有關科學的內容，自從看了《我們愛科學》之后，就有更多有關科學的話題想與同學分享。課間的時候，我拿出《我們愛科學》看看，就不會覺得無聊。

　　《我們愛科學》這本書不僅讓我懂得了很多關于科學方面的知識，還豐富了我的生活，使我更快樂！

《我們的漢字》讀后感6

　　假期里，我讀了《我們的漢字》這本書。看完這本書后，我發現漢字竟是多么有趣！《我們的漢字》這本書講的各種各樣的漢字，如像形字、指事字、會意字等，還有許多漢字有關的大事。

　　在“我們天天同文字打交道”這一章，作者為了表明不識字不但麻煩，而且還會鬧笑話，還舉了一個例子：20世紀20年代我國駐美國大使館的一個外交工作人員要從華盛頓到舊金山去出差，因不懂英文而讓他的一個朋友寫一張字條，上面寫著“菲力牛排”。到了飯店，他出示紙條，服務員就給他上了菲力牛排。第一頓他吃得津津有味，幾頓之后，他不但覺得不津津有味，甚至覺得倒胃口了。此后，他一聽跟“牛排”有關的'詞就受不了，對“牛排”深惡痛絕。

　　在“字體的變遷”這一章中我認識了甲骨文、金文、大篆和小篆等書體，如“日”在甲骨文中寫作“”在金文中寫作“”，在小篆中寫作“”在隸書中寫作“日”在楷書中寫作“日”。這也說明了不同時代的人對文字的觀點是不同的，這也就造成了字體的變遷。

　　《我們的漢字》這本書告訴了我許多跟漢字有關的知識，還告訴我一個道理：我們生活中離不開漢字，它是我們日常生活必不可少的一部分！

《我們的漢字》讀后感7

　　《我們的文字》一書中生動詳細的為我們講述漢字身上所具有的特點，讀完這本書之后，開始對漢字有了一個更深刻的了解。

　　具有獨特的藝術魅力。漢字的美是一種自然之美，象形之美，這種美早在甲骨文特別是其象形文字中就有充分體現。

　　漢字的誕生與發展歷程充分的說明了中華民族的人民是有智慧的人民，他們用自己的聰明才智賦予了漢字的意義。在甲骨文中，“美”字的字形本義為戴羊頭裝飾的大人之像，與“善”相同，可會意隱身為衣著裝飾華麗的人即為美。商周時期的藝術品中就有不少牛、羊頭形的青銅面飾與玉雕面飾，“羌”字也為人戴羊角裝飾之像，它們既反映了遠古的圖騰信仰，也是一種時人對形式美的追求。中國先民早在史前時代就肌膚理性的形式遠離與法則，并廣泛用于造型藝術的創作之中，商周藝術則是進一步吧這種和諧形式推向更加復雜完美的境地。

　　魯迅曾經贊嘆我們的漢字有三美：意美感心，音美感耳，形美感目。自古以來，漢字就保持著形、音、義的一體性，這一特點讓漢字具有強烈的代入感與傳達力，讓我們在識字的同時能夠在腦中展開靈動的視覺或者聽覺聯想，甚至可以形成通達五官的`完整感受。唐朝詩人柳宗元的一首詩《江雪》，這首詩字面為畫，自內表心，寥寥20字傳遞的內容與情感讓人無法言語，這就是我們的漢字，音短而意綿長，字形固卻意境無窮。

　　漢字的使用與表達講求的是一個意味，取之于心而住之于手。中國的漢字的表達在具有審美情感特征的同時，更關乎字里話外的那些事。

　　文字不僅具有記錄人們行為、思想、情感的功能，還有一定的趣味性。人們利用漢字形、音、義合一的特殊結構與字間獨立、構詞靈活的特點，與不同的語言文學形式如詩詞、字謎、繞口令等相結合，創造出了多樣的文字游戲，給人們生活增添了趣味。

　　《我們的文字》一書中為我們講述了多種文字的發展史，其中有一種特殊的字體叫做“女書”

　　它是一種罕見的女性文化“密碼”，有著獨一無二的文字符號體系，其中也能從哪個著一個個神奇、美麗又感人肺腑的故事和傳說，詮釋著中國閨閣中女性精神家園。這種字體的一大獨特之處是：只是在婦女中傳承使用嗎，時代沿襲。在女書的流傳地位中，婦女們常常將女字作為裝飾花紋，運用到傳統的女紅之中。女書習俗是一種獨特的“活化石”。對于研究人類文字與文明的起源、女性文化和文明的發展歷程等，都具有重要的研究價值。中國社會科學院研究生教授曾稱它是中國文化深山里的一朵野玫瑰。

　　我們的文字，中國的記憶，值得我們每一個人去探尋與守護!

《我們的漢字》讀后感8

　　真草隸篆是現今文字的基本書寫方式，尤其是“真”，楷書，已經成為流行的模本，殊不知，從文字的產生，演化至今，不知經歷了多少歲月的洗禮，才成就今天這恢弘氣勢。

　　文字的產生大約是公元前3000年。甲骨文，金文，我們從名字的命名上就可以看出，他們所書寫的材質，獸骨和器皿。而原始的文字，遠沒有今天這么豐富，而且非常的象形，字少，筆畫多，象形，意義簡單，是只要的特點，但是已經漸漸不能廣泛的滿足大眾的需要了。作為從未出現文化斷層的古國，文字也同樣是源遠流長。

　　可以說，文字的產生，是人類社會的一大發明，也是躍上文明臺階不可或缺的重量級標志。漢字作為象形文字，還產生了書法這一藝術形式，不但傳承中國文化，還極具東方古國的標志。

　　只是，中國文字在演化過程中，不知道還有多少美麗的文字，已經消亡在歷史的.塵埃里。曾經還有一陣興起的漢語熱，但是和英語在中國的普及程度，那也只能呵呵呵了。

　　在學習古文字，古漢語的時候，課上曾經討論過有關漢字的簡化的問題。作為講授古漢語的老教授，給我們這些黃毛小兒展示了古漢語的風采，無論是從音韻學訓詁學，還是古文學，都極大地開了眼界。如今，書法是一門高雅的藝術，不妨使用古漢語，但是，對于交流和平常的寫作，還是簡化的漢字來的簡單快捷。

　　盡管，漢字從古代演化至今，我們光從字面已經很難猜出字的原意以及出處了。盡管有一些文字還保留了象聲寫意等的痕跡，如“清，鐘”等，還有“明”等。我們現在一個洗可以代表洗臉洗澡洗手洗腳洗頭等等一系列的意義，可是，在古代，不同的字則代表著不同的含義卻是不容混淆的，例如涕是“眼淚”，泗才是“鼻涕”。如果不是專門學習文字或者古漢語的，簡單的語文課，是很難窺到文字的精髓的。

　　文化得到傳承，文字能繼續發揚光大，書法可以吸引更多人關注，是很多人的初衷吧。就讓這滿滿的民族自豪感發揚光大吧。這一本有關的文字的小百科全書，真真是一本好書。

《我們的漢字》讀后感9

　　讀了《我們的漢字》，我學到了許多道理和關于漢字的知識。

　　《我們的漢字》讓我知道了，寫作文如果腦子空空，沒東西可寫，簡直比生孩子都要難。聯系到生活，還真是如此!寫作文沒靈感，對著桌上的作文紙發呆，何時可以有靈感呢？等你寫完時，估計已經是“猴年馬月”了。人家生孩子的，早就生完了。

　　而且中國人如果不懂中文或英文就會鬧出笑話，這是很現實的。記得有一次，我們全家在日本郵輪時想去圖書館看看，不知去向，遇到工作人員時，爸爸媽媽根本不會說英文，就讓我問一下圖書館在哪。我根本不知道“圖書館在哪”怎么說，只說出了一個book。

　　工作人員應該聽明白了，嘴中噴出一大串對我們家來說如天文般的英語：“@#%*）%#（￥$&|{}、/|【】）=-）#！*）#……￥。”好吧，問了也是白問。她說完后便走了，我們只有發呆的.份了，找個圖書館簡直比登天還難！

　　還有“識字讀半邊”，有時候我也是這么認字的，但是看了這本書后，覺得還是查字典為好，當然讀對了的也不是巧合。

　　還有一個有趣的象形字，我知道了原來以前的甲骨文都是象形字，而形象字竟然可以有好多種寫法，真是有趣。

　　《我們的漢字》真有趣，讓我學到了許多道理和關于漢字的知識，愧不是一本好書。

《我們的漢字》讀后感10

　　4 月23 日，備受關注的“20xx年度中國好書”評選結果揭曉。62本圖書從全國約50萬種圖書中脫穎而出，入圍“20xx年度中國好書”，其中少兒類圖書僅9本。青島出版社出版的《我們的漢字——任溶溶寫給孩子的漢字書》一書入圍“20xx年度中國好書”榜單。

　　《中國好書》盛典是在中宣部指導下，由中國圖書評論學會評選，中央廣播電視總臺承制的年度優秀圖書頒獎典禮，以“為好書找讀者，為讀者找好書”為宗旨，迄今已經舉辦6屆，已成為全民閱讀活動的重要品牌，也是出版界、文化界的一項盛事。

　　《我們的漢字》的'創作者是著名的翻譯家、兒童文學作家任溶溶先生。這是耄耋之年的任溶溶先生寫給小朋友的一本漢字書，也是一本讓小朋友讀得開心的漢字書。在一些小朋友眼里，漢字難學、難記、難寫，關于漢字的知識更是難懂。其實每一個漢字背后都有故事，關于漢字的起源、造字法以及發展演變也是非常有趣的。任溶溶老先生用自己廣博的知識與見解，深入淺出地講述我們的漢字，從漢字書寫到招牌文化，從字詞發音到文學技巧，從甲骨文到歷史知識，同時他還帶領孩子在語言的國度里旅行，了解世界各國文字的共性和個性，從而發現漢字的神秘與獨特，啟發孩子尋找漢字“為什么”的答案。

　　這不僅是一本漢字之書，也是一本文化之書。任溶溶先生用國際化的視野，幽默的語言，將漢字知識像講故事一樣娓娓道來，讓漢字文化流淌入每個孩子的血液中。而這也正是這本書的魅力所在，一本專門為孩子寫的書，同時俘獲了眾多家長的心。

　　《我們的漢字》自20xx年11月出版以來，已斬獲多個獎項，入選“20xx年中國好書11月榜單”，榮獲由新閱讀研究院組織評選的20xx年度中國童書榜最佳童書獎、100佳童書獎，入選《中國教育報》20xx年度致敬童書20強，入選《中國出版傳媒商報》20xx年度影響力圖書75強等。

　　近年來，青島出版集團發力少兒出版，先后策劃推出了《學會愛自己》《致未來的你》《有故事的漢字》《少年讀史記》等廣受讀者好評的精品力作，收獲“中華優秀出版物獎”“大眾最喜愛的50種圖書”等一系列重要出版榮譽。

《我們的漢字》讀后感11

　　暑假里，我讀了任溶溶寫的《我們的漢字》這本書，頗有感觸。

　　這本書是一本關于漢字知識的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統地講述了漢字發展的歷史，讓我們對漢字有一個具體而清晰的認識。

　　漢字教會了我許多道理，正如本書作者所說，不管中文還是英文，不會說不會寫都是一件讓人煩惱的事。書中有這樣一個小故事：有個人去美國，他不會英語，于是請了個朋友在紙條上寫了他最愛吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進了餐館，服務員問他吃什么，他拿出了紙條，服務員就端上一盤鮮嫩的菲力牛排，他吃得開心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味。可第三次第四次，他就不想吃了，甚至有點倒胃口了。他想找人寫另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的.角色啊!

　　這本書還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實物形狀的字，指事是在象形的字上用簡單筆畫的符號字。

　　以前，有些字沒造出來，古人常會用同音字來代替要寫的字，這叫假借字，現在我們都叫做錯別字。現在有些店鋪故意用錯字，比如我在吾悅廣場上寫著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺得不好，因為他把字的本意給變了。

　　漢字蘊含著中國的傳統文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發揚光大。

《我們的漢字》讀后感12

　　最近得到一本書《漢字王國》，一拿到這本書，就被它完全吸引了。一是書的設計。封面以棕色和暖暖的橙色為主，上有似圖似字的遠山、近水、剪紙般的人物。整本書頁面簡單典雅，排版錯落有致；大字和小字混搭在一起，相得益彰。大字多為篆文、金文、甲骨文，穿插在緊密整齊的小字注解中，儼然就是一幅幅畫畫。圖片亦多與考古資料有關，淡淡的黑白色，看上去既清爽又古典。更可喜的是，偶爾有幾個棕紅色大字的出現，恰恰增添了許多情趣。讀這本書，就像在讀山水畫，那跳動在每一頁上的漢字，仿佛還帶著淡淡的墨香，在曼妙的舞蹈。漢字原來并不方方正正，恰恰是多姿多彩；漢字原來也并不規矩呆板，恰恰是情趣盎然。太多地關注于現在，我們甚至都忘記了她原本的模樣。每一個漢字，都有自己的故事。造字六法，就是她故事的講述方式；篆隸行草楷，就是她魅力的表達形式。她是百變美人，她多姿多彩，她吸引你去描摹她的形體，渴望與她心神交流。二是書的作者。才看到作者的名字——林西莉，心想是位女士啊，自然多了一份尊敬。仔細一看：[瑞典]，原來是位外國人呀，再油然而生的便是感動了。她以圖文并茂的形式講述中國文字的起源的特點，選取200多個與人的生活有關的字進行細致的講解，如與人的身體、住房、器皿、絲和麻、家畜、農具、車船、道路等有關的字，同時分析和描述中國人的生活方式和風俗習慣，從而使人加深對文字的理解。既有深度，又很好讀。我感覺書中有些例子對一年級識字教學很有幫助！

　　走進《漢字王國》之后，我發現自己打開了一扇又一扇早該開啟的窗，看見了原本未知的令人神往的風景。借用林西莉女士的話說：“我越深入學習漢字，越被漢字所反映的.現實以及我作為學生所看到的但實際并沒有理解的一切所吸引。”那么我們應該怎樣教學漢字？當鍵盤輸入日漸普及，當學習外語的熱情日益高漲，當書法和毛筆一起受到冷落，當吟詩作對變得愈加曲高和寡……是否，我們可以像林西莉女士那樣，邊畫邊說“絲”字的來歷以及相關的合成字，向孩子們講述漢字的演變，讓他們在描述中想象祖先的生活方式、古代的自然場景，巧妙引領，省時高效。而毋須領著學生一筆一畫，機械重復：“絲，一筆撇折，二筆撇折，三筆撇折，四筆撇折，五筆橫。”是否，我們可以用簡筆畫在黑板勾勒出“隹”字由甲骨文、金文演變的過程，告訴學生“隹”指的是短尾巴鳥，它存在于絕大多數鳥名中，與它有關的“霍”、“集”等字表現了鳥的各種動作，當學生們知道“雀”就是“小鳥”，又何必反復強調：“雀字下面是四橫，不要寫成三橫！”給學生豐富多彩的歷史淵源和美感體驗，當漢字的教學變得更形象、有趣，更富實效，孩子們在懂得漢字內涵的同時，將會更加熱愛漢字，熱愛民族的歷史和文化。作為語文教師，讓我們先走進《漢字王國》，走進更多相關書籍，汲取傳統文化的營養，豐富專業知識，提高專業素養，如此，我們才可以更從容自信地引領我們的學生走進更廣闊的世界，去體驗文化之美，去傳承傳統文化之精髓。

　　漢字是迄今為止連續使用時間最長的主要文字，也是上古時期各大文字體系中唯一傳承至今的文字，亦有學者將漢字列為中國第五大發明。六書是漢字構字的基本原理。在《周禮》中就提到了六書，到了東漢，許慎在《說文解字》中，詳細闡述了“六書”構造原理：象形、指事、會意、形聲、轉注、假借。漢字是讀法最動聽的文字之一。一字一音，每個音又分為四個音調，因此讀起來響亮清晰，婉轉動聽，有節奏感，有音樂美，是世界上最美的語言。由于漢字語音響亮清晰，沒有輕輔音，所以漢字在“人機對話”方面占有明顯優勢。有人預言，21世紀是“漢字的世紀”。漢字也是最優美的文字之一。它成為一種藝術——書法。漢字是如此的了不起，一個外國人都對她如此癡迷，投入那么多的時間、精力研究她推廣她，而作為炎黃子孫的我們有什么理由不去很好地了解她、研究她、熱愛她呢，那樣不是很羞愧嗎！

《我們的漢字》讀后感13

　　在假期我有幸讀了一本書《漢字五千年》，這本書讀后使我對我的母語文字漢字有了更深的了解。每一個字，每個字的每一畫都有著千年的傳承，我因我學了這種魅力的文字而自豪……

　　漢字，是每個中國人必學的母語文字。從“一”開始，由簡及繁。在讀幼稚園時就念著漢語兒歌，漢字充斥在每個中國人的日常世界。走在大街小巷，漢字的標語，漢字的提示，漢字的商品包裝，不論你在哪，漢字就像一種暗號，默契的溝通著每一位中國人。現在國外掀起了一股“孔子熱”，學習漢字成為一種時尚，這讓我們有理由相信不久的將來，或許漢語將會成為世界官方語言……

　　漢字有五千年的歷史了，相對于外國的楔形文字、腓尼基文字、希臘文……漢字具有迥異于它們的一些特質。具有歷史，神秘但卻不是無法去了解的，例如楔形文字，公元前一世紀即被創作但她卻在歷史的塵埃中長眠一千五百年之久，公元1472年被一位意大利人發現，直到1835年才被一位英國軍官羅林森發現并解讀。而漢字呢？在清末王懿榮發現甲骨文，買下大批的甲骨與劉鶚（《老殘游記》的作者）一同研究，僅僅幾日就初見成效。一個是幾百年，一個是幾天這相差的日子是差在哪里呢？這說明我們的文化一直是傳下來的，沒有斷掉。所謂的斷掉也是短時間的，在甲骨文沒有發現的時候，可以說是跟甲骨文斷掉了，可是后來又找出來了。所以從文字來看，我們的文化是一條線傳下來，一直傳到今天，可以追溯到三千三百年前。遙不可及的是歷史，但中國因為有了朝夕相伴的漢字，所以無論如何回溯，往

　　前，再往前，依然能夠保持近在眼前的鮮活。這這些象形、會意、形聲、假借的古老符號為中華文明保存了火種，使歷史得以記載，學術得以傳承。

　　漢字不光具有傳承性，每個單獨的漢字都具有自己的魅力，本書重點介紹了以下32個漢字。天、人、合、一、源、遠、流、長、春、夏、秋、冬、身、家、性、命、道、法、自、然、引、經、據、典、殊、途、同、歸、禮、義、智、信。這32個字看上去很像八個四字詞，但其實不將它們組合僅僅是單個的研究，每個字都是有其獨特的來源及含義的，不同于在詞語中的'解讀……

　　在這些字中，我最喜歡的是“命”字，命，使也（出自《說文解字》）。甲骨文中的“命”字是一個“人”，下面一橫，即一個“一”字，左邊一個像一桶水的“口”字，右邊一個像一把斧頭的“耳朵”，這四者相結合組成了“命”字。我覺得“命”字的創作很有意思，我們常說身家性命，生命……我們好像很信命，可是“命”到底是什么？看了字就好像是一個人活著所發生的事，當然這是我自己的臆測，真正的創作根據是什么我們不得而知，但是漢字所具有的解讀魅力是真正存在的……

　　我因我在學漢字而自豪，漢字的學習永無止境，加油！

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