經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得

時間:2023-04-29 14:29:34 讀書心得 我要投稿
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經典佳作《傅雷家書》讀書心得(精選5篇)

  讀完某一作品后,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,為此需要認真地寫一寫讀書心得了。可是讀書心得怎么寫才合適呢?以下是小編精心整理的經典佳作《傅雷家書》讀書心得(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

經典佳作《傅雷家書》讀書心得(精選5篇)

  經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得1

  有那么一本書,它如山間那潺潺的清溪,如碧空中那舒卷的白云,如海上那自由翱翔的海鷗,如那無瑕的白璧那透明的結晶體。它的感情是那樣純真,那樣摯樸,那樣深情。沒有半點虛偽,用不著半點裝作勢。它,就是《傅雷家書》。它的意義,已經遠遠超過了傅雷個人家庭的范圍。

  1966年9月2日深夜,連日遭受批判的傅雷夫婦坦坦蕩蕩地選擇了死亡,選擇了離開。以生命為代價,來以此捍衛了他們人格的尊嚴,離開了他們最愛的孩子,永遠地告別了這個他們曾經認真生活的世界。在《傅雷家書》中我們看到了傅雷先生對人生、文學、藝術的侃侃而談,也感受到了傅雷先生貫穿一生的獨立自由之人格,體會到了他那嚴厲卻又不失仁慈的父愛。

  “赤子之心”是《傅雷家書》貫穿全書的精神,同時也是傅雷先生做人的.出發點和立足點。正如傅雷摯友樓適夷先生所言:“《傅雷家書》是一部充滿父愛的苦心孤詣,嘔心瀝血的教子篇。”傅雷先生雖然家教嚴格,但他的教育方式也在時間流逝中不斷地調整,父子關系愈發和諧,他們在對藝術的切磋交流中成了知心朋友,他在孩子面前從沒自恃身份而高高在上。他是一個性情中人,他的感情總是寓于生活的細節之中。同許多父親一樣,愛子之心猶如大海,澎湃而又深沉。

  這一本書是把打開智慧之門,啟迪心靈之窗的鑰匙。我們不要只限于浮光掠影地瀏覽,而是要去深刻領略這一藝術瑰寶。從法國大文豪巴爾扎克的小說中窺視到法國的舊社會;在羅曼。羅蘭的小說中,學會正視現實、錯誤,徹底感悟,終不至于被回憶侵蝕;品味陶淵明、李杜的詩詞歌賦;聆聽如大海般寧靜,包容的巴赫作品,欣賞恬淡平和,寂靜幽瀾的肖邦作品,在古典音樂的世界中徜徉;欣賞富有中國風格的山水畫作。若有機會,我們大可不必拘束于書本、家中,可快步走進自然,感受生活之美好……正如傅雷先生所說:“世界上最高的純潔的歡樂,莫過于欣賞藝術。”

  現在,當我讀完這本書,我的靈魂進行了一次升華,它使我驀然間清醒。我想,人還是要有自己的信仰,人還是要對崇高的東西有所追求,人還是要讓自己的心靈干干凈凈。人活一場,還是要認真地活過,就像傅雷先生有過的認真一樣……

  經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得2

  秋風已去,寒冬已至,但似乎閱讀完《傅雷家書》后,我的心有一陣暖意,暖透心頭。一間溫暖的大衣勝不過一句親切的問候,一個熱熱的暖爐暖不過一本充滿著溫馨與親情的好書,而《傅雷家書》就是這本滿是溫馨與親情的書,寄托著傅雷夫婦對兒子傅聰,傅敏充滿著暖意的愛,在深秋中滋潤著兒子們的心,在寒冬中呵護著兒子們的魂,讓流落在外的兒子傅聰感受得到家庭那份深深的愛意。像是一個無形的身影,時時刻刻都教導著,鼓勵著傅聰一步一步地前進。

  回想起自己的父母,他們何嘗不是像傅雷疼惜傅聰一樣疼惜著自己,他們或許沒有傅雷的學歷,或許沒有傅雷的文采,但是他們都有著一顆對兒女最真摯的心。他們也會像傅雷一樣,在自己的兒女面對困難,挫折時攪盡腦汁,想盡千方百計去幫助我們,在你取得成功時,他們會為你而開心,但他們不會忘記提醒你要有驚醒,不要被一時的成功沖昏了頭腦,你似乎會覺得他們就像是傅雷的翻版,其實不是的,世界上的每一對父母都是這樣,反反復復,不厭其煩地做著這些為自己兒女著想的事。

  但我們做為兒女的,有像過傅聰一樣,去細讀父母所寫的每一個字,傾聽父母的每一句話嗎?傅聰之所以成功,似乎離不開父親傅雷的每句金言,或許沒了這些金言,傅聰也就不會擁有現今的成就,傅聰他聽了父親的每字每句他成功了。

  而現在的.我們,似乎都覺得自己的父母整天煩著自己,沒有留心父母的每字每句,流失了許多成功的秘訣,失去了許多獲得成功的機會。學會感恩,留意父母所給予自己的每字每句,不需要懷疑自己的父母,因為他們從我們一出生開始就不曾懷疑過為我們付出一切的價值。

  溫暖的親情呵護著我們,愛的春風總在我們的周圍陪伴著。學會感恩,學會試著去保護親情,保護我們的父母,只有他們是最信任你,只有他們才愿意無怨無愧的付出。即使你身在異國,他們的愛也絕不會離開你一分一秒,但我們也要懂得細心呵護著種愛,因為這種愛是獨一無二的,或許你的一生可以享受這種愛的機會就這么一次!

  經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得3

  近期,我閱讀了《傅雷家書》,這本書是傅雷夫婦于1945至1966年寫給兒子傅聰及兒媳彌拉的家書。充滿了對兒子真摯的愛和期盼,以及熱愛祖國的高尚情感,令我感觸很深。兒子傅雷年幼時便離開父母到國外學習,難免會遇到迷茫和困惑。傅雷先生的家書,就像一盞指路明燈,指引著傅雷沿著“德藝具備、人格卓越的藝術家”之路砥礪前行。他在書中與兒子談人性、價值觀、修養、愛情、學業等內容,在文字中傳遞著相隔千山萬水的親情。都說父愛如山,母愛如水,雖然紙短情長,但傅雷家書卻奔赴千里,終究見字如見面。

  進一步閱讀本書后發現,書信的.文字真摯淳樸,真切自然。傅雷夫婦是真正的理解孩子,能夠讀透孩子的內心,如同孩子的良師益友!比如傅雷在家書中主動剖析自己,在子女面前勇于承認錯誤,從自身的經歷中循循善誘的給出子女建議。而這正是現在許多父母所欠缺的教子之道。

  而另一方面,傅雷對傅聰的要求還是非常嚴厲的,嚴厲中包含著望子成龍的期盼。傅雷適時對兒子的教導甚至訓斥,使得傅聰鍛煉出一顆堅韌的心,所以他才能經得住考驗,敢于面對困難,勇敢追夢,成為一名優秀的鋼琴家,走上了世界之巔。所以,在父母嚴格要求我們的時候,不要心煩意亂甚至出言頂撞,請靜下心想一想,父母的嚴厲,都是為了讓我們為未來打下堅固的磐石。要學會彼此體諒,學會愛。

  當然,傅雷作為著名的文學家、教育家、翻譯家,他的愛絕不囿于家長里短,還包含著美好的人性、高尚的道德準則、優良的行為操守與拳拳的愛國熱情。比如,傅雷先生一直勸誡傅聰要有一顆“赤子之心”,他說過:“赤子便是不知道孤獨的。赤子孤獨了,會創造一個世界,創造許多心靈的朋友!”赤子之心便是遠離世俗,心無雜念,用心去感受生活。

  愛是世界上最美的語言,即使時間、空間的限制,也都不是阻擋傳遞真摯愛意的絆腳石。縱使相距再遠,愛仍然為你牽腸掛肚;縱使經年累月,愛仍然為你到天荒地老。這就是父母的愛子之情,在我看來,此書無別意,只因愛一字。

  經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得4

  《傅雷家書》是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人寫給孩子傅聰、傅敏的家信,該書是是教育子女的經典名書,是充滿著父愛的教子名著。他們嘔心瀝血的培養兩個孩子,教育他們先成人、后成家,是培養孩子獨立思考,因材施教等教育思想的成功體現,因此我認為傅雷夫婦是中國父母的典范及榜樣。

  傅雷把教育子女當成了對社會,對祖國的一項光榮的義務和責任。不是每個家長都能把教育提升到這種境界,但對子女的關心愛護,卻是永恒的,不變的。

  因為《傅雷家書》是給他與兒子之間的書信,充分體現了作為爸爸對兒子的心意。寫在紙上的.都是些家常話,心里怎么想的,筆下就怎么寫,用不著擔心讀者。正因為這樣,感情才那樣的純真摯樸,沒有半點虛偽《傅雷家書》的意義,遠遠超過了傅雷家庭的范圍。書中無處不體現了濃濃的父愛,或許每個父親對子女都疼愛有加,但在疼愛的同時,不忘對其進行全方面教育的,在人口眾多的中國,能夠達到此種地步的,能有幾人,因為這需要充足的條件,父親要博學多才,兒子要知書達理,而父子之間更要有充分的默契。

  傅雷的教育方法同時也讓我回想我自己所受的教育。在兩種不一樣的家庭教育下產生了兩種不同的結果,就是傅雷的家庭整天和和睦睦,相親相愛。但是在我們家就沒有這種氣氛,原因在哪里呢?我們很多家長忽視了同孩子的朋友關系,養了十幾年,卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣,他們因為迫切地望子成龍,望女成鳳,對待孩子的心態扭曲了,各種揠苗助長的措施出籠了。有些家長盲目模仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法,可他們想過沒有,他們有傅雷那種身教重于言傳的品質嗎?光學傅雷一個“打”字,打得出一個好結果嗎?于是孩子嘗到了辱罵、拳頭的滋味嘗到壓力和恐懼下學習的苦頭,孩子的金色童年因此黯然失色。傅雷悟通了,他的晚年雖然由于_的原因飽受折磨,但在這一點上他是幸福的,因為他和兒子成了最知心的朋友。我們家正是缺少這種溝通,我的父親是一個十分傳統的人,正是這樣,他說的話我不能反駁。導致了我們的感情變得陌生,從這里可以想到,溝通是一個家庭的教育必不可少的工具。

  經典佳作《傅雷家書》深刻讀書心得5

  最近,我讀了一本書——《傅雷家書》。早就聽說《傅雷家書》是一本很不錯的書,讀完以后果然受益匪淺。傅雷家書這本書我早就聽說過,一向沒能親閱。原以為,傅雷家書,是反映戰場上的兒子,寫給母親的書信。近日得讀,才是一位偉大的父親,寫給兒子的金十二年來的書信。從兒子離開自我,出國進修,兒子戀愛,成家、學業上的彷徨,與國與家該進的職責,與父與子該把我的原則,淋漓盡致,溢于言表。

  細讀之后,我想,這不僅僅是弗雷先生留給兒女的肺腑之言,也是普天下父母想給兒女的肺腑之言,只是有的父母木那,有的父母不善言辭。關注兒女的成長,像朋友一樣與孩子聊天,是為人父母的天倫之樂。拜讀了汪中求先生所著的《細節決定成敗》一書,感觸頗深,受益匪淺。在此書中,汪先生列舉了很多真實的案例,從思想觀念出發,到細節造成的差距,忽視細節的代價,由細節的本質到細節的積累。深入淺出,清清楚楚,淋漓盡致的向讀者展現了一個全新的觀念,從做人,做事,做管理,到處體現了細節的重要性。

  書已讀完,但其中的一個個的重要事例常常浮現于腦海之中:加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船,表現了他的個人修養和素質,成就了太空飛行的第一人。一位優秀的青年卻由于一個簡歷的失誤,失去了一個極佳的工作的機會,藥廠廠長的一口痰結束了一次外商合作的機會。“小事成就大事,細節成就完美”。

  我是一名人民教師,正所謂“學高為師,身正為范”我深深地明白:教師的一個笑容,一句話語,一個動作,都被學生看在眼中,記在心里,對他們的言行產生潛移默化的影響。從踏入校門,站在三尺講臺的那一刻起,我時時注意自我的一言一行,力求做好每件小事,給學生施以進取的正面影響。我想:言傳身教遠勝于喋喋不休地說教,所以我時刻提醒自我“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,“己所不欲,勿施于人”。教書育人,異常是應對剛入學的孩子,他們異常喜歡模仿教師的一言一行,一舉一動,我更應當注意自我的言談舉止,也許,一個細節也會影響學生的一生。

  從對教師自身的要求來看,教師首先要嚴格要求自我,把教育教學過程中的一切細節問題當作一件大事來做,花大力氣做,把小事做細、做全面,真正做到細致嚴謹。比如備課中的問題設計,問什么問題?怎樣問?何時問?甚至問題的遣詞造句都要進行慎重的.研究和選擇,爭取使每個問題都問得有價值,有針對性。另外。教師也要十分注重自身修養的提高,因為教師在學生心目中的特殊地位,教師的言行舉止對學生的影響有著舉足輕重的地位。所以教師應時刻注意自我的一言一行,向學生展現自我高尚優雅的風度和修養,對學生施以正面影響。最終,教師還應本著“以人為本”的原則來教育管理學生。僅有了解自我教育的對象,才能對其進行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時細心觀察學生的言行等細節上的表現,了解他們各自的心理特點,因材施教。

  成也細節,敗也細節。細節問題的重要性由此可見。我作為一教師,雖然沒有完全讀完這本書但對今后的教育教學工作也有了一點膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學工作分明有著十分重大的借鑒意義。教書育人的工作決不能等同于工廠制造產品,產品壞了能夠報廢,而針對人的教育如果失敗了,損失卻是無法用數字來衡量的。

  目光要關注學生的長遠發展,首先關注的應是身邊小事,學生成長的環節就是由這些小事構成的,學生發展的任何事都要求教師用心對待,千萬不可小視之。浩瀚的大海是由一滴滴水融合而成,茂密森林適于千百顆樹連接而成,驕傲的成績更是由無數小的成功凝聚而成。讓我們把我生命中的細節,在過程中完善及細節之美,僅有這樣才會取得成功,讓我們的教育事業進入另外一

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