讀窗邊的小豆豆有感（優選15篇）
當閱讀了一本名著后，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編精心整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀窗邊的小豆豆有感1
暑假的時候，我讀了好幾本書，其中一本是《窗邊的小豆豆》。我非常喜歡這本書。
《窗邊的小豆豆》這本書講的是一個淘氣可愛的小女孩從被退學轉變為一二充滿信心而且喜歡上學的好孩子。小豆豆被退學之后，就來到巴學園。巴學園是一所與眾不同的學校，學校的教室是電車做成的，校門是樹干做成的。小豆豆看了巴學園的景象，就喜歡上了巴學園。巴學園的校長親切和氣，同學們團結友愛。小豆豆就在這個學校開心快樂的上學。
小豆豆非常愛美。有一次，姑姑送給她一個漂亮的蝴蝶結。到了學校，很多人都說她的蝴蝶結很漂亮。但是有個小男孩用手抓住蝴蝶結一拉，小豆豆倒下了，難過地哭了起來。經過校長先生的批評，他向小豆豆道了歉，小豆豆開心極了。
小豆豆也很好奇。看到什么東西，她就會跳上去。有一次，小豆豆走在放學的.路上，快到家的時候，她看見地上有一堆沙子搭成的山。沒有海，又有沙子，小豆豆感到好奇極了，就跳了上去。沙子下面不是沙子，而是抹墻的泥。小豆豆就“撲哧”一聲，陷了下去。晚上，焦急的媽媽發現了小豆豆，把她救了出來，嚴肅地批評了她。
小豆豆還是一個好孩子。朋友被打時，小豆豆會站出來，保護他們。我也覺得她是一個好孩子。
讀了這本書，我覺得小豆豆在學校里是那么的快活。我想，如果我也能在這么一所學校上學，那該多好啊!
讀窗邊的小豆豆有感2
寒假期間，我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書的內容有著每一個小孩子的成長過程所經歷的一些大大小小的事情，令我回味無窮。
這本書主要講了小豆豆——黑柳徹子因為淘氣退學，來到了巴學園。巴學園不大，全校只有五十余人，但小豆豆在校長、老師和同學的影響下，變得能自理，變得更聽話。在巴學園的這段期間，她感受到了在電車教室上課的樂趣，嘗到了海的味道與山的味道，也學會了唱《巴學園》和《好好嚼啊》，還體驗到了野炊的快樂……總之，小豆豆在巴學園得到了許多快樂。但結局卻令人感到遺憾。
在書中，我最喜歡的還是巴學園，校長小林宗作嘔心瀝血自己創建的一所學校。它雖然不如我們的學校大，卻有著樸素的風光；它雖然不如我們的學校人多，卻整天充滿著瑯瑯的讀書聲。更有趣的`是，它們的教室是電車改造的，在那里，你可以想坐在哪兒就坐在哪兒，也可以按自己的愛好來選擇先上什么課。下午可以出去散步，還有各種各樣的活動：游泳、運動會、野炊、演出會……巴學園的老師絕不嘲笑你、挖苦你，而是真心實意地理解你、一如既往地鼓勵你。同學們也會一心一意幫助你。巴學園就像一個自由的、快樂的、幸福的、夢幻般的學校。
我們的學校卻不怎么樣。雖然我們的學校十分美麗，條件也很好，但我覺得不如巴學園好。每天都是同一個座位，一切課都由課程表決定，有時還要被老師占課，一周的活動也不多。我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，我真希望自己能和小豆豆一樣，在一個自由自在的校園環境中成長就好了。
讀窗邊的小豆豆有感3
最近，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，被里面的人物和故事深深地吸引了。這本書寫的是作者——黑柳徹子小時候的親身經歷，讓我們看到了一個女孩不一樣的童年。
《窗邊的小豆豆》主要講述了一個叫小豆豆的女孩因調皮搗蛋而被退學，從而轉學到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一個“怪怪”的小孩逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這是一本既有趣又讓人百看不厭的書，書中的人物個性鮮明，內容生動有趣，雖然是用文字表述，但每一個故事情節畫面悉數呈現在我的.腦海中，好像自己也是其中的一個人物。使人迫不及待地想看下去，想要知道接下來又會發生什么有趣的事情。
書中我最喜歡的人物就是校長先生(小林宗作)了，他懂得孩子的心思，愛護孩子，他把每個孩子看得透徹，讓他們發揮自己的優點。所以我認為，小豆豆能從一個“奇怪”的孩子變成一個能夠讓大家都喜歡接受的孩子，是因為校長先生對小豆豆百般的關愛，使得小豆豆變得優秀。
讀完這本書，我印象最深刻的就要數書中人物的個性的描寫了：小豆豆淘氣可愛，她兒童時期的天真活潑換作是誰都忘不了;校長先生善良體貼，對待每一個孩子都那么的愛護，深受孩子們的喜愛和敬佩;身材矮小的高橋君待人禮貌又成熟，在運動會上總能拿第一，讓人特別的佩服。
《窗邊的小豆豆》不僅增加我的知識量，還讓我看到小豆豆有趣、幸福、快樂的童年，為小豆豆能遇到小林校長而慶幸，為小豆豆最后成為一個優秀的女作家而高興，也激勵著我在今后的人生道路中要不斷克服周圍不良環境的影響，發揮優良的品質，勇攀高峰。
讀窗邊的小豆豆有感4
一個秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因為淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一個特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，并給孩子們充分的自由空間。在巴學園里使小豆豆有了一個與眾不同而又幸福美好的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動。
我非常羨慕小豆豆，因為她有一個為他人著想的校長。我喜歡這個不起眼的校長，喜歡他與眾不同的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。所以，我們要早早地發現這些‘優良的.品質’，并讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑著小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一個孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。因為她有一位善解人意的老師————小林老師。現在有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時間都沒有，因為父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！不過我很幸運，因為我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林老師一樣善解人意。所以，我的童年和徹子的童年一樣快樂。
讓我們一起去迎接美好的明天吧！一起去尋找自己的“小林老師”和“巴學園”吧！
讀窗邊的小豆豆有感5
《窗邊的小豆豆》是一本值得讓人深思的書，讀完以后你肯定會有很多感觸。這本書是大二時教育心理學的老師給我們推薦的，她說書中的教育方式是她對教育的最終夢想。卻不知道為什么到現在才真正看到它的廬山真面目，惰性使然。
當看到它出現在書吧的時候，立即借來了它，靜下來心讀這一篇篇的小故事時，我明白了當時老師所說的那句話。這本書講的是一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。以一個小女孩的眼光來講述她在巴學園所發生的一切，其中所滲透的教育理念讓我敬佩。
小豆豆是個被退學的孩子，對世界萬物充滿著好奇的小豆豆被老師認為她是個怪小孩，她不僅自己不學習還擾亂其他的小朋友，在無可奈何之下，只好讓她退學。就這樣小豆豆開始了一段神奇之旅，去到了一個與其他學校不同的地方。
這里的門是樹不是混凝土，這里的教室不是泥瓦房而是電車廂，這里的圍墻不是柵欄而是樹木，而且小豆豆在這里遇到了改變她一生的校長小林宗作。我在這里真的看到了學習樂園的樣子。這里的上課方式是特別的，一個班只有九個學生，座位是根據自己的心情隨意坐的，而且上午的時候老師會把今天要學的重點和問題點都寫在黑板上，老師會說：“下面開始上課，從你喜歡的那門開始吧。”于是，小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習，學什么都是可以的，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至有人在做操。
上課的時候多半是自習的形式，自己發現問題，找辦法解決問題，這樣隨著年齡的增長，老師可以看到孩子的興趣所在，可以因材施教。而且從自己最喜歡的那一科開始學習，會覺得非常開心，不喜歡的只要放學之前完成就可以了。
在這樣環境中學習的小豆豆，覺得無比的快樂。這和我們所倡導的生命課堂有異曲同工之處，都是想讓學生能夠自主學習，能夠在學習中找到樂趣。在同學們上午努力學習后，巴學園有一個雷打不動的習慣，那就是大家一起去散步。
路上的一切景物和現象都是學生們可以了解的知識，比如看到油菜開花，老師會問同學們油菜為什么開花？接著就會普及雌蕊和雄蕊的知識。在散步過程中，孩子們是自由的，是被喜悅塞滿的，但又是學習生物、歷史等知識的寶貴時間，孩子們可以在不知不覺中就掌握了許多的知識。
這樣的學習方式與氛圍以為在幻想中才會出現，沒有想到它出現在二戰的日本。尊重孩子的成長規律，讓孩子愛上學習，是中國教育一直追尋卻一直達不到的目標。如果真的有一所這樣的學校出現，又有幾個家長愿意把孩子放在這里呢，不要讓孩子輸在起跑線上這句話不知道埋葬了多少孩子的童年與快樂。但是孩子在這樣的學校里，應該不會討厭學習討厭學校吧。
這里有“山的味道，海的味道”。這是校長要求帶的菜肴，蔬菜和肉就被歸入山的味道，而海的味道就是魚了，海鮮之類的。盒飯不要太勉強，不要太奢侈，在開飯之前校長先生就會逐個檢查每個人的飯是否具有這兩個味道，如果沒有校長夫人就會把缺的味道給補上。
在這一過程中，孩子們還可以學到什么是海里的東西，什么是陸地上的東西，經常會有吃驚的發現。她們還會唱一校長編的好好嚼的歌，他認為：吃飯的時候，應當花上一段時間，心情愉快的`和朋友交談慢慢的吃。在這樣的環境中吃飯心情會變得很好吧，而且小朋友挑食的情況會少許多吧，覺得吃飯是一件幸福的事情。
這里有“最差的衣服”。校長要求給孩子穿“最差的衣服”，孩子可以不必在意衣服而盡情的玩耍。一些大人認為無聊至極的游戲孩子卻玩的不亦樂乎，如小豆豆最喜歡的游戲就是鉆籬笆，如果不必擔心衣服，正是她求之不得的事情，校長是真正理解孩子的人。
這就是我們所倡導的體驗式教育，處處體現在巴學園的日常生活中。這是個充滿智慧的校長。他會在晚上睡覺時給同學們講故事，他會帶她們做韻律操，他會坐下來聽孩子講四個小時的無邏輯的話，他真正的明白教育到底是什么。
書我只看了一半，卻有太多的感悟。魏校長說復興承載了太多的教育夢想，我想他和那位校長一樣，都想把學校變成孩子的樂園而不是“監獄”，讓每一位“怪怪的”孩子找到自己，學校的教育成為一生的基礎，而不是出了學校什么都沒有剩下。
小豆豆，原名黑柳徹子，日本著名作家，著名電視主持人，聯合國兒童基金會親善大使。這是一個曾經因淘氣而被退學的孩子。
讀窗邊的小豆豆有感6
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。在童年的時候，身邊發生過許多有趣的事情，我就看過一本書上面一個名叫小豆豆的女孩的童年趣事，讓我來給你們講一講吧！
上一年級的她經歷過許多第一次，在前一段時間因為自己的好奇心使自退了學。原來，是因為學校的桌子可以翻來翻去，有一次報聽寫的時候。老師說；“現在開始聽寫，美。”小豆豆就從桌子下拿出一支鉛筆來寫，寫好之后又打開桌子放進去；如果寫錯了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反復復，桌子發出的聲音和動作影響了別的同學。于是，無奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個學校，那學校叫巴學園，這兒可奇怪了，教室、書房……都是各種各樣的電車，美麗極了！校長先生也是一個十分親切的人，對了，這個學校只有50多名學生。眨眼間，到了中午同學們集中在了“飯堂”，他們都拿出了“山的味道”和“海的味道”，津津有味地吃了起來，如果沒有帶齊？可不用擔心，校長會領著兩個廚師，來為同學們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個學校，她連叫也不用叫就起床了。這個學校還組織過旅游，讓同學們也放松一下，正所謂勞逸結合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我決定明天做一個惡作劇。我把肥皂小心再小心的一塊塊切成糖的模樣，用糖紙認認真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大聲地說：“大家快來吃糖吧！”第一個吃的是小弟弟，他吃了連忙跑進了廁所，其他人都疑惑不解，接著媽媽爸爸吃了，結果吃了每個人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的，就在這時我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是，我一邊機智地跑向自己房間的`。一邊說：“那些糖是肥皂！”說完，我立刻鎖上了門，生怕別人打我罵我。還有一次，媽媽燒飯沒有鹽了，于是媽媽給了我5元，叫我買細鹽，我拿著錢蹦蹦跳跳的下樓了，花了好長時間才弄清楚那個是細鹽。買好后我偏偏不走大路，走草叢里。還真是不走陽光道，肯定要霉運啊！這不就因為草叢里突然“冒”出了一塊石頭，害我摔了一個狗啃泥。等我回過神來時，白花花的鹽已經撒了一地了，在這緊急時刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以，我便從從鄰居那要了一個淘米用具，把鹽捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在衛生間里洗了起來，可水一出現鹽便消失了。我心想：這該怎么向媽媽匯報呢。媽媽似乎早就發現我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，媽媽耐心的告訴我：鹽不是米，是不可以洗的，鹽一碰到水便會道水里去了。我似懂非懂的點了點頭，這件事也算是告了一段落。長大的我在也不會犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受到了童年是快樂的、是美好的！
讀窗邊的小豆豆有感7
《窗邊的小豆豆》講述了第二次世界大戰結束前，作者黑柳徹子上小學時一段真實的故事。
小豆豆（作者的小名）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的“壞小孩”逐漸成為大家都能接受的孩子。
長大后的小豆豆，成為亞洲第一位聯合國兒童基金會親善大使，足跡遍及全球；也是世界上最有名的電視節目主持人之一，擁有觀眾數十億。
最近我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書，對于教育孩子有幾點啟發，跟各位分享：
01包容
剛上一年級的小豆豆就被學校要求退學，因為她總是做出各種讓人無法容忍的行為。但是媽媽沒有責怪小豆豆，甚至沒有跟她提退學的事，因為媽媽知道那些行為背后，是孩童的簡單直白，是孩子好奇心的體現。
媽媽的足夠包容，奠定了小豆豆優秀人生的基礎。
02傾聽
校長小林先生第一次跟小豆豆見面時，什么話也沒說，只是耐心地傾聽小豆豆無厘頭地說話。小豆豆整整說了四個小時，校長先生一次也沒有打哈欠，一次也沒有露出不耐煩的樣子。最后，小豆豆的感覺是，“生平第一次遇到自己真正喜歡的人！”
每個人都有被人認真傾聽的需求，尤其是小孩子，那樣他們會感到很滿足。
03信任
一次，小豆豆的寶貝錢包掉到廁所里了，她找到廁所糞池的掏口，把長把舀子伸到池子里，向外舀起來。舀出來的東西都堆成一座小山了，也沒找到錢包。校長看到了，只是簡單地詢問她在干什么，并叮囑小豆豆弄完后把舀出來的東西全都放回去，說完就走開了。
小豆豆最終沒找到心愛的錢包，但她覺得也挺滿意的，因為校長先生對她做的'事沒有生氣，而是很信任她，把她當作一位很有人格的人來尊重。
04鼓勵
高橋君是一個患有侏儒癥的孩子，但他最終以優異的成績考上明治大學，畢業后在安藤電氣公司擔任協調工作，還娶了一位溫柔的太太。高橋君的成功，小林先生起了巨大作用。他經常對高橋君說：“你絕對能做到。”正如先生經常對小豆豆說的一樣：“你真是一個好孩子。”
人性的本質是渴望欣賞，鼓勵能將白癡變成天才。
05個性
在巴學園里，從小喜歡物理的阿泰最終成為了日本頗具代表的物理學家；喜歡音樂和孩子的美代最終成為了小學音樂教師……孩子就像一棵棵小樹苗，有的是蘋果樹，有的是櫻桃樹，還有的是柿子樹，教育者主要負責的是澆水、施肥、除蟲，任由這些樹苗按照天性去抽枝發芽，生長開花，而不是非要所有的樹苗都長成相同的樹。
教育孩子要發現孩子的天性，保持個性，讓孩子發現自己，成為自己。
讀窗邊的小豆豆有感8
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學，都是因為上課不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼。可是在巴學園的教室里認識了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業寫在黑板上，小朋友們想從哪一節課開始上，就從哪一節開始上。有的'畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時候，校長先生會說今天吃的山的味道和海的味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后，巴學園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。
我認為小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。
讀窗邊的小豆豆有感9
第一次打開《窗邊的小豆豆》，我就被小豆豆那個純真、新奇，充滿童真的世界所吸引，這本書讓我愛不釋手。
書中的主人公小豆豆就是本書的作者，日本著名女作家——黑柳徹子。小豆豆從小就是一顆令老師頭疼的"怪味豆"。靜靜地課堂上，小豆豆會突然站起來，站到窗前和小燕子說話，經常引得同學們哄堂大笑。她還會在課堂上突然跑到窗前，和窗外的宣傳藝人打招呼，并懇請他們表演節目，弄得全班同學好奇地趴到窗前來聽曲子，而不愿意上課。她還經常在課堂上突然關合課桌抽屜，弄得啪啪響。連隔壁的班的班主任也受到了很大的干擾……我經常被她的純真可愛，新奇的.冒險經歷，逗得哈哈大笑。
豆豆最終因太淘氣而被責令退學，她來到了一個與眾不同的新學校——巴學園。
這個學校，每個人都會得到應有的尊重。小林校長第一次見到小豆豆時，就耐心地聽她講了四個小時的話，沒有一絲厭倦。小林校長尊重天真、充滿想象力的小豆豆天馬行空的想法。當小豆豆為了把掉進糞坑里的錢包撈出來，而把糞便掏出來堆成一座座小山時，小林校長不但沒有批評，也沒有大驚小怪，只是平淡的對小豆豆說：“撈完之后要記得放回去哦！”小林校長還為了讓同學們改掉挑食的毛病，他別出心裁，讓同學們自帶蔬菜、肉和魚，品嘗“山的味道和海的味道”，讓同學們的午餐充滿想象力和樂趣……
在教育上有著神奇魔力的小林校長令我敬佩，巴學園的教學方式令我羨慕與驚訝，巴學園的生活令我神往。我希望生活中的我也一樣得到父母和老師的理解與細心呵護，在屬于我的巴學園里，快樂地成長。
讀窗邊的小豆豆有感10
今天，我和大家分享的是《窗邊的小豆豆》這本書。作者是黑柳徹子，她是一位多重身份的老婆婆。她不但是著名作家、著名電視節目主持人，還是聯合國兒童基金會親善大使。這么優秀的老婆婆，她的小名叫“小豆豆”。而這邊書寫的就是她小學經歷的一段真實故事。
故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆因為貪玩，導致一年級就被退學。在媽媽的寬容和幫助下，小豆豆被一所叫“巴學園”的學校接收。這所學校，是小林校長費盡心思打造的.奇特學校。它和其他小學不同，很特別。
巴學園的校門是兩顆活的大樹，用廢棄的電車廂當教室，學校只有五十多名特殊學生，并且可以按照自己喜歡的科目自學。每當中午的時候，小林校長必須讓他們準備“山”和“海”的味道的午餐。等我帶著好奇的心情看完這本書，才知道“山”和“海”的味道午餐分別是地里生長的植物、海里生活的生物。這是多么奇妙的學校啊！在這奇妙的學校陪伴中，通過小林校長的愛護和引導，媽媽的關愛‘’小豆豆從“特殊”的孩子變成大家都很喜歡的正常孩子。但是這所美好的巴學園卻消失在戰火中。
在這本書中，我最喜歡的是巴學園的校長——小林宗作，因為他的關愛和耐心，讓孩子們健康成長。這本書也告訴我們要珍惜現在的和平認真學習、茁壯成長。同時也讓我明白，父母的愛是最好的教育。
讀窗邊的小豆豆有感11
“哎——”小豆豆戀戀不舍地看著盒子，說：“我長大了呢，要做一個買車票的人！”
媽媽卻一點兒也沒有吃驚的樣子，說：“不過，你不是說要做間諜嗎？這可怎么辦好呢?”
“有了！本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”——《窗邊的小豆豆》
當我第一次翻開這本由日本著名作家黑柳徹子所寫的《窗邊的小豆豆》時，文中聰明、活潑、可愛的小豆豆頓時深深地吸引住了我，她有幸在一片自由、開放的土地－－巴學園，度過了她難忘的小學時期。
黑柳徹子的童年是幸福的，她的書總讓讀者喚醒了對自己童年的回憶，在看的過程，總是忍俊不禁。在小豆豆眼中，每一天的陽光都是嶄新的，每一秒的生活都是無比幸福的，盡管她是一個剛讀完一年級就被退學的孩子，但是她卻從不對世界抱有任何怨恨，相反，她卻友好地向這個世界展開了自己的笑容，把這冰冷的世界給捂暖，讓人不禁地感慨道：“這，就是孩子啊！”
巴學園的校長小林宗作先生的教學方法也是獨樹一幟，他幽默、慈愛的話語，常常會逗得孩子們開懷大笑，而當孩子們犯了錯誤時，小林先生也不會一昧地責怪和批評，相反，他總會寬容地原諒孩子，并溫和地向他們解釋犯錯的后果，所以，孩子們都非常喜歡他。他還時不時就會鼓勵小豆豆：“你真是一個好孩子！”這讓小豆豆充滿了自信。也正因為小林先生無微不至的'鼓勵和關心，讓小豆豆長大后成為了一名優秀的作家。高爾基說過，真正的偉人絕不拋棄童真。這句話放在小林先生身上是再貼切不過的了。對于小林先生來說，給孩子最好的愛就是尊重，而他這種標新立異的教育，也只有充滿著童心的人才能想得出來，也只有這種人，才是真正了解孩子，才能真正給孩子帶來快樂。
在日本，“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個“窗邊的小孩”，卻是活潑又可愛、淘氣又善良、陽光又自信。她被原學校退學，被小狗咬傷了耳朵，被老師狠狠地批評，經歷了好朋友的病亡等等，如此眾多的挫折和困難，她都是用笑容來一一面對，從不去抱怨什么，也不去責怪他人，推卸責任。這令我不禁想起在一次作文比賽中，因為我的過度緊張而導致了發揮失常——作文離題了，最終無緣于第一名。想想平時，我的作文可是常常被老師當成范文在班里來讀的呀，不少習作也經常發表在報刊上，可是這次的作文比賽卻沒能拿到一等獎，可想而知，我心里有多難過，整天垂頭喪氣的，備受打擊。直到我在《窗邊的小豆豆》里認識了小豆豆之后，心中頓時豁然開朗，對小豆豆敬佩有加。是啊，和她經歷的挫折比起來，我所經歷的“困難”根本顯得微不足道，如此可見，小豆豆是一個多么樂觀向上的孩子啊！
其中，《窗邊的小豆豆》一書中的《大冒險》這個片段更是讓我記憶猶新，它描述了小豆豆為了幫助患有小兒麻痹癥的泰明爬樹，把比自己大不知道多少倍、重多少倍的梯凳硬是從遠遠的工具房托了過來，幫泰明一步一步艱難地爬上去。這個故事閃爍著小豆豆善良的美好品質，深深觸動了我的心靈。老師常常教育我們要樂于助人，但從小豆豆的身上，我讀到了“助人”的真正含義，那是一種善良的升華。
童心是可以讓這個世界更加美好的。所以，我們要明白，過于古板的大道理只會讓我們思想變得麻木，我們要學習書中的小豆豆，用充滿童心的雙眼看待這個世界。雕塑家羅丹說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”用心，你會發現更多不一樣美好的東西。既然童年是我們挽回不了，那就更不要讓童心就此駐足。
讀窗邊的小豆豆有感12
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，讀完后，我第一個想法就是巴學園的校長、老師真和氣，對學生特別地關愛。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅體現了校長和老師們的和氣，而且還很有趣的地方。小豆豆在學校里因為淘氣被退學后轉到了巴學園，在和小林校長聊天時，小豆豆聊得開心極了，從車站到學校的經過，爸爸媽媽的生活習慣，自己的愛好，甚至把自己衣服的特點都說了一遍。這一次和小林校長整整聊了四個多小時。在其他學校，校長可能是日理萬機的，而巴學園的校長竟然和剛入學的小豆豆聊了那么久。天啊！真的是不可思議呀。
進入巴學園的一天，小豆豆上廁所不小心把心愛的錢包掉進了糞池，于是她借來了一把長勺，在糞池里掏了起來，旁邊已經掏成山了，缺始終不見自己的.錢包。這時小林校長來了，看看小豆豆，隨口說了一句：“記得把長勺還回去喲！”哇塞，小林校長太和藹了吧，這包容能力簡直是“逆天”啦！
大家在學校吃中餐，一般不會帶盒飯。可是巴學園可以，他們還規定要求帶“山的味道”和“海的味道的盒飯，小林校長給大家編了一首《飯前歌》，“好好吃、慢慢嚼！”大家唱完后就可以開飯啦，慢慢的培養了孩子們不挑食的好習慣。小林校長和夫人還經常給沒有帶夠飯菜的孩子添飯加菜，鼓勵他們長好身體，努力學習。
同樣，我們學校的Mr。呂，也很是尊重我們自己的想法，呂校長日常也是很忙，但總會擠點時間來看看我們上課狀態、課余的生活。雖沒有像小林校長一樣為孩子們添飯加菜，但總是能穿梭于走廊、操場，時不時的問著我們：“今天飯菜怎么樣？今天開心嗎？今天認真聽課了嗎？”最后留下一句：“嗯，很好！”轉身就笑瞇瞇的離開了。
在生活中貌似只有老師才特別能尊重孩子的想法，現在的家長過分重視了學習，不太注意孩子們的情緒和想法，往往孩子們的想法只有表達出來才可能把心靜下來。希望爸爸媽媽們不要給孩子們太大的學習壓力，在掌握課堂知識的基礎上，結合孩子自身的接受能力拓展興趣愛好就可以了。如果壓力太大了，就會累壞孩子的。
總而言之，尊重孩子的想法，呵護童心，才能讓孩子們更優秀！
讀窗邊的小豆豆有感13
這是日本作家黑柳徹子根據自己的成長經歷寫的一部書，媽媽給我買這套書的時候好像我才剛識字，讀了幾頁好像沒有什么感受，就放到一邊了，媽媽說不急，等你長大點也許感受就不一樣了。今天我就跟著別人的感受一起來跟讀《窗邊的小豆豆》。
可能書中講的是一個女孩子的故事吧，所以我好像找不到共同的感受，主人公小豆豆是一個另類頑劣的女孩，她剛上小學一年級就被學校強制退學。她好像有一種天然的，不屬于這個社會的人格，她好像是一只自由的小鳥受不了拘束，我們好像習慣了鳥籠。小豆豆喜歡和燕子對話，喜歡推拉桌椅，畫國旗會超出畫紙一直畫到桌上，老師認為她擾亂課堂秩序，給同學們帶來不好的影響。于是給她貼上了問題孩子的標簽。當她進入巴學園卻是另一番景象，校長不認為小豆豆是問題孩子，他鼓勵小豆豆表達自己，做自己認定的事情。小豆豆上學第一天，校長聽完小豆豆近四個小時的演講，沒有打斷她喋喋不休的話語。她說的都是她生活的瑣事。
小豆豆心愛的錢包掉進廁所，她用舀子掏糞耽誤了上課。校長沒有責罵，而是親切的問她有沒有放回原處。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的孩子，每個人都是一個獨立體，這就是他們的個性，也是他們的財富和潛力。看完這里是不是大家都很喜歡這個學校，這個校長，感覺生活都變成綠色了。巴學園很有趣，教室是電車如同去旅行，孩子們會思考電車是如何到學校來的。于是校長就順便把電車的知識給孩子們普及了，比如什么是滾軸，怎么利用它。上午孩子們在教室學習，下午就被帶到大自然中散步。他們一路遇見，一路觀察，一路學習。
看見油菜花開，看見蝴蝶起舞，老師就講解蝴蝶如何授粉，花朵如何開放的知識。路上遇見農民伯伯就教孩子們如何種莊稼。從播種到豐收，這一路需要經歷什么。孩子們很幸福。他們不僅用眼去看，用心去聽，還有感受到他們的味道，知道哪些是山里的，哪些是海里的。要熱愛每一樣食物，了解他們的營養。
巴學園學習知識的同時還有很多課外活動，校長鼓勵孩子們游泳，身體健康是資本，巴學園很多孩子都是問題孩子，身體有缺陷，思想有劣等意識，脫下衣服，學習游泳，丟下羞恥心，讓自己更自信。巴學園還有暑假露營，孩子們在黎塘空地上扎起一頂頂帳篷，等帳篷扎好，孩子們穿好睡衣，互相道別，然后圍在校長周圍聽他講國外旅行的`故事。巴學園還有試膽量活動，組織孩子裝扮成鬼怪，然后捉鬼怪，讓大家領悟到妖怪也是會害怕人類。巴學園還有溫泉旅行，學會解決問題的能力。他們要輪流去魚店蔬菜店購買食物，學會交流和溝通。人類是一種復雜的社會屬性物種，是一種群體生活，必須要有各種能力應付各種事宜，所以溝通很重要。
離開了巴學園的黑柳徹子做了主持人，演員，作家，他自己的真實體驗告訴大家，讓孩子變優秀，沒有標準，讓他活的精彩，豐富就是好的教育。如何能夠豐富和精彩，需要家長們思考，如何優秀，需要孩子努力。我想重溫一下《窗邊的小豆豆》，感受一下她是如何做到的。一個優秀的小孩子。現在的我可以感受到她的感受了。
讀窗邊的小豆豆有感14
《窗邊的小豆豆》講述了一個小女孩的真實故事，這個小女孩名叫黑柳徹子，別人都叫她小豆豆。
小豆豆是個很調皮的女生，在一所學校讀半學期，就被退學了。小豆豆退學后，媽媽把小豆豆送到了巴學園，這座學校很奇怪，巴學園的教室是用一個個不用了的電車做的。校長是第一個聽小豆豆說四個小時話的人，沒有一絲不耐煩。午餐，校長就會問：“大家都帶了山的味道和海的味道了嗎？”校長這樣說的山的味道，海的味道，其實是想讓同學們不偏食，營養更全面。巴學園的教育更是不同，他們可從自己喜歡的課開始上。巴學園的`上午，如果把課上完了，下午大家就集體出去散步。夜晚，還在大禮堂里支起帳篷來“露營”，聽校長講旅行的故事。
小豆豆在這個學校過得很快樂，還交到了一個很要好的朋友，他的名字叫做：泰明，可是不幸的是泰明死了，小豆豆的另一個“朋友”——洛基，也死了。這兩件事成了小豆豆在巴學園最難過的事情。
當然，最有趣的事要數他們的暑假期間了。有一次，巴學園的小林校長，帶著全校五十名學生出外去野炊，小豆豆的媽媽幫小豆豆準備了一些東西。在野炊的地方，小豆豆學會了如何燒菜，如何在野外生活。當小豆豆上完二年級時，美國和日本發生了一場激烈的戰爭。在一天平靜的夜晚，從一架飛機上投了幾枚炸彈在巴學園里，巴學園摧滅了，把小林校長的一生心愿和心血燒毀了。
讀完《窗邊的小豆豆》，我想其實天下沒有壞學生，每個孩子生下來都是一樣的，只是某些學生生性好動罷了。學生喜歡自己的老師，才會愿意接受她的教育。所以，我想做老師童真一點，像個孩子一樣，與我們同歡樂，共悲傷，和我們一起感受成長的快樂，和我們在追索中一道前進，是我們學生夢寐以求的、最好不過的事了。
讀窗邊的小豆豆有感15
《窗邊小豆豆》這本書講述了作者柳徹子上小學時一段真實的故事。小時候的作者叫小豆豆，因為她淘氣，上課時一看見窗戶外的大街上有宣傳藝人，她就大喊：“宣傳藝人！”。惹得同學們一下子全部向窗子擁去，讓宣傳藝人表演一個節目；上課時，她突然大喊：“你在做什么？”，老師又看不見她說話的對象，正當老師思考之時，她又對著上面說：“哎，你在做什么呢？”原來她是在跟燕子說話！于是，小豆豆便被開除了。然后又來到了自由而美麗的學校——巴學園。這時候，她快樂而短暫的學校生活才剛剛開始。
巴學園用生機勃勃的、長著嫩綠樹葉的樹當校門，還拿幾輛廢舊電車來做學校的教室。這些稀奇古怪的東西一下子就吸引住了沒見過世面的'小豆豆的眼球。“頭發稀疏、牙齒脫落”的校長小林先生竟然足足聽了小豆豆說了四個多小時的話！而且還一直保持著微笑，聽得很專注。還一直說“然后呢？”鼓勵小豆豆繼續說下去，連一個哈欠都沒打。而且她在以前的學校仿佛覺得自己于其他孩子不一樣，被冷眼看待。可是與這所學校的校長在一起，她覺得非常安心，非常溫暖。心情好極了。巴學園有各種各樣的規定，如上午把課上完了，下午就能去外面散步了；吃午飯時要帶齊“山的味道，海的味道”了；把一天要學的東西寫到黑板上，就可以學習了。而且別的大人見了小豆豆做的事，會說“干什么蠢事呢？”或是說“太危險了，快停下。”只有小林宗作先生會說：“弄完以后要把這些全部放回去。”從來沒有第二個人會對她這樣說過。
讀了這本書后，我覺得只有真正了解孩子的人才能和孩子建立起友好關系。了解孩子，多陪伴孩子，那個孩子就會成為好孩子的。并且還要像小林宗作先生那樣讓每個孩子都能說出自己的想法、發揮自己的特長、尊重孩子的心理。
【讀窗邊的小豆豆有感】相關文章：
窗邊的小豆豆有感07-12
讀《窗邊的小豆豆》心得12-29
讀《窗邊的小豆豆》想到的11-10
窗邊的小豆豆10-07
窗邊的小豆豆11-19
窗邊的小豆豆12-08
讀《窗邊的小豆豆》后感03-12
讀《窗邊的小豆豆》學生心得09-06
讀窗邊的小豆豆感作文08-07
讀窗邊的小豆豆之后感07-13