《大自然的啟示》讀后感

時間:2023-04-25 14:18:33 讀后感范文 我要投稿

《大自然的啟示》讀后感

  當仔細品讀一部作品后,你心中有什么感想呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的《大自然的啟示》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《大自然的啟示》讀后感

《大自然的啟示》讀后感1

  《大自然的啟示》是一篇散文。作者由小小的嫩葉搖身變成飽滿的綠葉,聯想到大自然時時刻刻都在涌現著無窮的生命力;由靜靜地承受風和雨的磨練和洗禮的小花和小鳥,聯想到了那大自然相輔相成的和諧步調;最后,又由姿態萬千、變化無常的白云,聯想到了各式各樣分分秒秒都在變化莫測的人生際遇與命運。

  在《大自然的啟示》著篇文章中,出現了“雨要下就下吧,風要吹就吹吧。”三次。風雨最終都會停下來的,花兒仍抬著它那不屈的頭,鳥兒仍拍動著弱小的翅膀,放聲高歌,讓歌聲在天空中回蕩。

  其實,花兒和鳥兒的磨練,正如人生旅途中的一部分:時而風吹雨打,困頓難行;但時而雨過天晴,鳥語花香。

  嫩葉的茁壯成長,是它一刻都不停地活動、成長與改變,是它無窮地涌出的活力,是它自信心迸發出的生命力。

  云朵兒的無時無刻都在變化,恰似我們的心,我們的命運。我們的心,無時無刻都在變動,所以讓我們的命運會昨天不同于今日。人生如流動的天空中的云朵兒,而流動的云朵兒的數量與形狀就像我們人生旅途中的`重重困難。

  作者從嫩葉變綠葉,小花和小鳥的磨練和洗禮和云的千變萬化得到了最后的總結:“若每一個人都能保持坦誠、謙虛的胸懷,在自己的工作崗位上,認真負責的工作,必可體會出那漫長人生中的無窮樂趣。”其實,我們的總希望就是能夠振作精神,克服困難,奔向前程,我們的心中已孕育了人生的新希望。

  雖然人生旅途中,會有風吹雨打,會有雨過天晴。但是只要我們不放棄,我們就能取得成功!

《大自然的啟示》讀后感2

  今天,我學完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成。《“打掃”森林》講述了德國林務官異想天開的命令把森林“打掃”干凈,從而破壞大自然的生態平衡,好心辦了壞事,把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態平衡,要了解與愛護大自然。《人類的老師》介紹了科學家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動物身上得到啟示,有所發明和創造,告訴我們要更好地利用大自然的規律。

  人類自古以來就想象鳥兒一樣飛上藍天,終于在1903年發明了飛機。可是,在飛行速度不斷提高經

  常會發生機翼因劇烈抖動而破碎,造成機毀人亡的慘禍。科學家最終發現,其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來,每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點的.關鍵。春秋戰國時期,魯國人魯班因為被帶鋸齒的小草劃傷而發明了鋸子。英國偉大的物理學家牛頓從蘋果落地得到啟示,發現了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。

  被小草劃傷的人不止魯班一人,看見蘋果從樹上落地也不止牛頓一人,而單單他們受到了啟示。所以,我們要經常開動腦筋,要注重知識的積累。

  大自然的啟示無處不在,只要我們做個有心人,就會從中受到啟迪。我是一名小學生,所以從現在開始要打好基礎,要更加努力地學習。

《大自然的啟示》讀后感3

  前幾天,我們學習了《大自然的啟示》這一課,這課講的是一位德國的林務官命令他的手下把森林“打掃”干凈,森林面貌頓時改觀了:林子里又寬敞又潔凈,連一根雜草也沒有。林務官看著,心里美滋滋的。這個命令執行后,毛毛蟲和其它害蟲吃樹葉,啃樹枝,鉆樹心,森林漸漸給毀了。

  這個故事讓我知道了,我們要按大自然的規律辦事,否則會產生與我們想要的美好愿望完全相反的結果。

  有一個故事也說明了這點。

  一群人和一個生物學家結伴來到了一個海灘,海灘上有許多的龜巢。他們要觀察幼龜是怎樣離巢,怎樣回到大海里的'。

  不久,他們發現了一個大龜巢,他們靜靜地等待幼龜離巢。突然,一只幼龜伸出頭來,這時,一只食肉鳥飛來,咬住了這只幼龜的頭,他們中的一個人叫生物學家趕緊去救那只幼龜,他不肯,在其他人的催促下,生物學家走過去極不情愿地抱起那只幼龜,向大海走去,把那只幼龜放進了大海。剎時,千萬只幼龜魚貫而出,爭先恐后地爬向大海。從龜巢到大海有一大段沙灘,無遮無擋。食肉鳥飛來了,海鷗、嘲鶇和鰹鳥也飛來了,它們將幼龜飽餐了一頓。他們見此情景,趕緊摘下棒球帽,迅速抓起十幾只幼龜,往海邊跑,以彌補自己的過失。數十只食肉鳥滿載而歸后,沙灘上的幼龜已經瘳瘳無幾。他們哀嘆道:“我們干了一件多么愚不可及的事啊!”

  是呀,違背大自然的規律,往往會產生我們不想要的結果,這就是《大自然的啟示》給我留下最深的印象。

《大自然的啟示》讀后感4

  讀了松下幸之助的《大自然的啟示》,心中感慨萬千。人生的起落如同暴風雨一般,過程驚天動地而結果卻是緩和平靜。

  《大自然的啟示》主要描寫了暴風雨的前兆,過程和暴風雨過后。也是作者對人生的思考和對人生的態度。

  暴風雨前兆,壓抑得讓人窒息。我雖然沒有經歷過幾次暴風雨,但大雨前的悶熱,卻讓我感到窒息,莫名的煩躁涌上心中,卻又不敢釋放,壓抑無比。就好像作者筆下的天空,像一口大鍋,兀自地扣住整個大地,讓人悶熱,壓抑和窒息。

  暴風雨的過程,可謂驚天動地,一道閃電,一聲蓋頂的霹靂,暴風雨就來了。在我的記憶里,我好像沒有經歷過這樣的.暴風雨。但下雨時,拿著雨傘,手伸出傘外,感受雨滴打在手上清涼的感覺,就會有種不顧一切放下雨傘沖進雨中的沖動。作者說過:我曾在風雨來到之初抱著頭往家中狂奔,我也曾在暴風雨最大的時候從家中沖出。前一種感覺我當然有過,不想躲雨就拿書包或是抱著腦袋就往家中狂奔。后一種感覺卻沒有,即使淋雨,也是在鄉下,在迫不得已之際才會接受雨的洗禮。兩種感覺確實讓我難以忘卻。

  暴風雨過后,和緩平靜。空氣中帶著泥土的香味。作者寫下“最好的暴風雨都有最好的尾聲。”確實,當你靜下心來感受,經歷了暴風雨前兆和暴風雨的洗禮,結果卻和緩平靜,這種美不可言喻,只可意會。這種美,無可比擬。

  人生的起落就如同一場命運的暴風雨,來的快,去的也快。既來之,則安之,就如蘇軾筆下的“回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴天。”再大的困難,再大的挫折,即使感覺天都要塌下了,可回頭來看,仍然是平和結束。這就是暴風雨的啟示,也是大自然的啟示。

《大自然的啟示》讀后感5

  今天,我讀了一個創新故事。名叫《大自然的啟示》。

  這個故事告訴我們:要細心關注身邊的萬物,他們是靈感的來源。

  當我們遇到困難時,要處處留意身邊的事物,也許就是它們將給予我們解決問題的辦法。有許多發明家都因為留意身旁的事物,才取得成功的:比如愛迪生利用鎢絲發明了電燈泡;弗萊明無意發現了青霉素;……他們都是在生活中得到啟示,才取得成功的。但在現實生活中,人們總是依靠現代化科技來解決問題,而忽略了最簡單有效的解決方法,那就是從身邊的萬物獲得靈感。在故事里,那個大工廠一遇到什么問題就想到高科技,浪費了大量的人力、物力、財力。如果現在的科技沒有那么發達,那家大工廠還會減少或避免“空殼事件”的危機嗎?然而,這家小公司卻只利用一臺小小的電風扇,就解決了所有的問題,不費吹灰之力,就達到了與大工廠一樣的效果。所以,有時利用高科技不一定就是最好的解決方法。我們要依靠實際,才能更好地解決問題。

  我以后也要從生活中處處留心,去尋找更好地解決問題的方法。

  讀了這篇文章,我深深地體會到,做人要學會堅持,如果你不會堅持不懈,你就永遠不會成功。

  確實,大自然是我們的老師,有很多著名的發明家,都是從大自然中得到的啟示,而發明了許多對人類有幫助的.好東西。

  我最喜歡書中的這幾句話:成熟的麥穗低垂著頭,那是在教我們謙虛!一群螞蟻能抬走打骨頭,那是在教我們團結!溫柔的水珠能滴穿巖石,那是在教我們堅韌!當蜜蜂在花叢中忙碌的穿梭,那是在教我們勤勞!當害羞草默默地,收攏叫片,那是在告訴我們切莫張揚!

  我知道了,大自然是我們最好的老師哦!只要我們有一雙善于發現的慧眼,又勤于思考,我們將要向大自然學的更多多!

《大自然的啟示》讀后感6

  我拿出語文課本,翻開了第12課——《大自然的啟示》。

  《大自然的啟示》是由兩篇科普小短文組成的。我先讀了第一篇科普小短文——《“打掃”森林》的第一意義段:“從前,有個林務官……光禿禿的像一把掃帚,有些樹木甚至干枯了。”我頓時感到很疑團:“打掃”森林本來是

  一件好事,為什么森林會干枯的呢?這究竟是什么回是呢?……我帶著這一連串的問題,懷著好奇的心驅讀了下去。我讀了這篇科普小短文——《“打掃”森林》的第二意義段:“這究竟是怎么回事呢?……森林就漸漸給毀了。”我讀完了這篇科普小短文,我真正領悟到了:大自然中的一切事物都是互相聯系的。這樣,才能保持大自然的生態平衡。枯枝敗葉,看起來是臟東西,其實,它們腐爛后,變成了腐殖質,能增強土壤的肥力。它們還是許多動物棲息的地方。森林里的灌木和野草多了。昆蟲、鳥類、獸類也就多了。許多動物以食物為食,像甲蟲和毛毛蟲吃樹葉、嫩葉,而小鳥在矮樹叢里營巢,捕食森林里的害蟲。

  后來,我又讀了第二篇科普小短文——《人類的'老師》。這篇科普小短文的第一、二意義段是講:科學家從蜻蜓、鯨等動物身上得到啟示,有所發明有所創造。這篇科普小短文告訴我:研究大自然的特點和規律,研究生物的特性,可以從中受到啟示,從而更好地指導我們利用大自然的規律,科學合理地開發、利用大自然,為人們服務。

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