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讀《摘不掉的眼鏡》有感
細細品味一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。到底應如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的讀《摘不掉的眼鏡》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《摘不掉的眼鏡》有感1
最近，我讀了《摘不掉的眼鏡》一文，使我感受深刻。
這篇文章寫了父親反反復復給我講的一個故事，說的是1938年，日本軍攻占了黃梅縣，打算抓人筑炮樓，日本鬼子因為被抓來的勞工沒完成日本軍給每個人定下的工作量，要挨個抽他們的耳光，而方老師不肯自己摘下眼鏡被日本鬼子刺死了，最后，何老師帶領著憤怒的勞工打死了六個日本鬼子，他們終于得救了。
我仿佛看到了鬼子讓方老師摘掉眼鏡的情景，好像看到了那黑洞洞的槍口和白晃晃的`刺刀對著方老師，我想摘不掉的眼鏡，就是摘不掉的尊嚴，尊嚴是一種節氣，也是一種氣概，每個正直的人都應該像方老師一樣，維護自己的尊嚴。尊嚴不失，則浩氣永存，一個人會因尊嚴而高貴，一個民族會因尊嚴而強大。
就像周恩來總理一次會見某國元首，那位元首看不起當時的中國，在和周總理握手后，拿出一塊手帕，擦了擦手，然后再把手帕放入衣兜，這時周總理也不慌不忙地拿出手帕，擦了擦，然后把潔白的手帕扔進了垃圾箱，一生節儉的周總理，用一條潔白的手帕捍衛了祖國的尊嚴。
再想想我們這些生活在新中國的同學們，多少人荒廢學業，沉浸在虛無的網絡游戲中，有些同學碰到一點挫折就退縮，我們又有什么理由不好好學習呢，今天的幸福生活不正是像方老師以及英勇就義的烈士們用他們的鮮血換來的嗎？雖然我們不能像方老師、周總理那樣捍衛祖國，但是我們可以學習他們的品質，讓這種精神一代代地傳承下去，維護自己和國家的尊嚴，我們現在就應該努力學習，強健體魄，將來才能有能力維護尊嚴。
讓我們每個人心中都應藏著那一副眼鏡、那一塊手帕。
讀《摘不掉的眼鏡》有感2
讀了《摘不掉的眼鏡》這篇文章，我對人物方老師有尊嚴與勇氣的行為十分崇敬與感慨。
這篇文章主要寫了日本兵逼著中國人民修筑炮樓，如果沒完成工作就要抽耳光。方老師沒完成，鬼子讓他摘下眼鏡抽耳光，可是他不聽從，寧死不屈；可是何老師，鬼子讓他干什么他就干什么，逆來順受。方老師向何老師說了幾句話，喚醒了人們的尊嚴和勇氣，最終成功逃出。
方老師在敵人的威逼下也不屈服，他難道不害怕自己被敵人打死嗎？方老師當然害怕。可是，在危難面前，難道一定要聽鬼子的嗎？不，方老師認為，一個人的尊嚴勝于生命，即使被打死了也不能屈服。一個人會因為尊嚴而高貴，一個民族會因為尊嚴而強大，當每個人寧死不屈時才能勝利，開拓一片和平的天地。方老師已經五十好幾了，他又斯文，又瘦弱，可是，他說的一番話和在鬼子把刺刀刺進胸膛時也不摘眼鏡的舉動，看似微小，卻給了比他強壯、比他年輕的何老師和農民們很大的警醒，喚醒了他們的尊嚴和勇氣，也改變了他們的'命運。
這篇文章讓我想起了一則林則徐的名言：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。清朝末年的鴉片戰爭，由于清政府的腐敗無能，林則徐被流放到新疆伊犁。他雖然滿腔報復沒有實現，但他為了維護民族尊嚴而犧牲了個人利益，后來他被世人永世懷念。戰場上，尊嚴比生命還重要；生活中，尊嚴也無處不在。有一次，我參加跑步比賽，對手是我的好朋友，但比我強得多，我知道自己可能比不過她，但還是鼓起了勇氣。她對我說：“加油，我跑慢一點，讓讓你，你就能拿個獎了，好嗎？”我拒絕了，因為我知道只有在公平公正的情況下才能看出自己的真實水平，不能不勞而獲。想到這里，我又增加了不少信心。開始比賽了，我竭盡全力向前沖去。最后，我超過了對手，取得了勝利。
是啊，尊嚴是一種氣節，也是一種氣概。尊嚴不失，則浩氣共存，尊嚴會贏得勝利與別人的尊重。
讀《摘不掉的眼鏡》有感3
今天，我在看《作文世界》，看到《摘不掉的小眼鏡》這個題目，就能被深深地吸引住了，我連忙去看正文。
這篇作文寫的是一個大哥哥和眼鏡的故事。大哥哥小學都還沒畢業，鼻梁上就有了一副酸不溜秋的小眼鏡，他就和小眼鏡發生課一起“戰爭”。
開始，小哥哥沒戴眼鏡的時候，日子過得也還算可以，但免不了出一些“洋丑”，讓他不得不恭恭敬敬地請出眼鏡。
一次，他的數學老師有急事，讓他到會議室找正在開會的`班主任。到了會議室，校長正在滿嘴唾沫星地講話，全校的班主任都在認真地聽著，做著筆記。他從后門瞇著眼睛搜索班主任，搜索了好幾個來回，也沒見著她的影子。無奈，他只好問旁邊的老師，那個老師指了指認真做筆記的班主任說：“你這同學，長著眼睛干嘛，這不就是你們的老師嘛！”天哪，班主任就在他眼皮底下，只不過她聽得太投入了，沒發現自己的學生。當時的他，尷尬到了極點，恨不得找個地洞鉆進去。我知道為什么，爸爸媽媽不讓我玩電腦，看電視太長，因為要我保護好眼睛，我一定要聽他們的教導，爭取不讓小眼鏡也跑到我的鼻梁上。
希望小朋友也能做到，為了自己的身體，為了生活方便。
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