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《周一清晨的領導課》讀后感（通用15篇）
當品讀完一部作品后，大家心中一定有不少感悟，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編整理的《周一清晨的領導課》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《周一清晨的領導課》讀后感 1
該書的第一章談到了責任，以前也讀了《百分百負責任》這本書，書中著重講的是一個人應該怎樣做好分內的事，怎樣承擔自己該承擔的責任，兩本書對責任的釋意都是一致的，所以在寫讀后感時，還得重提責任，因為，我感覺要做好任何事情，都必須要有負責任的態度，所以，責任這話題是繞不過去了，必須談。
談這個話題時，其實我心情是很沉重的，手里的筆似有千斤，就因為不同于其他的話題，所有所談的所寫的必須是自己內心對責任的真實理解和正確理解，因為你要對自己所談所寫的負責任，還要對你的聽眾和看客負責任，還因為我的年齡和我在企業所處的崗位也要求自己必須這樣做，所以我會很謹慎，這也應該算是一種負責任的表現吧。
近一年來，我思考最多的也是關于責任這一塊的東西，恰好企業開展這樣的讀書學習活動，有機會和很多同事就這一話題進行交流和相互學習，讓我受益匪淺。這么多年，自己一路走來，曾經在工作和生活中，確確實實逃避過責任，現在回想起來，每次逃避責任后的結果都是很糟糕的，還有因為逃避責任而對別人造成了較大的傷害，讓自己至今想起來一直感覺很痛心和羞愧。也許以后我還會犯同樣的錯誤，我不敢保證自己有百分百承擔責任的能力，但我一定會勇于面對，因為我知道勇于承擔責任對一個人的人生意義的重要性。
我曾經在開會時說過：“一個敢于承擔責任的人，是一個值得信賴的人。”如果這樣一個敢于承擔責任的人是你的愛人，或者是你的兄弟姐妹等，我想，你應該慶幸，因為你有值得信賴和依靠的親人。如果我有這樣的同事，我也會很慶幸，因為他(她)一定是我工作中值得學習和信賴的人。《周一清晨的領導課》中說：“當遇到問題，你橫加責備時，你的注意力集中在過去，如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來，只有你承擔了所有的責任之后，你才能做好計劃來達到自己的目標。”假如他是一個組織的經理或領導者，是個負責任的人，能如書中所述這樣做，能主動做好管理工作，我想這個組織一定是個很有凝聚力的組織。因為，負責任是一種態度，是一種精神，也是一種品德。同時，負責任的人又必定是一個有大胸懷的人，這樣的人，能尊重和信任他人，同時又能迎得別人的尊重和信任，和這種有責任心的人在一起，我們還能收獲感動，他的行為必定能影響我們，一種對我們產生積極向上的影響，這樣的組織怎么會沒有戰斗力？怎么會沒有凝聚力？答案是肯定的：這樣的組織一定會有戰斗力和凝聚力！
而我們的很多同事，特別是一些領導級的同事，本因該十分清楚自己的領導崗位責任，而不應該總在出了問題時，部門領導之間相互推諉，更可笑的是把責任推給自己的下屬，根本沒有承擔不利后果的勇氣，那就更談不上能意識到承擔崗位責任是他該盡的義務，在問題發生后感覺自己很委屈，有時又歸納為運氣不好，好氣又好笑。這樣的領導，總低頭關注著自己的一畝三分地，甚至部門的工作也分割成幾小塊，自己和下屬分塊包干，當出了問題時，當要追究責任時，部門領導感覺冤，因為他感覺這事已經責任到人，與己無關。下屬也感覺冤，明明這事領導該承擔責任的，而自己卻挨了批評，承擔了責任。所以大家都感覺特別冤枉，都有一種被責任的感覺。
這種問題，在我們公司尤為突出，尤為嚴重，歸根結底就是領導的問題，他們把部門的內部問題擺到公司，由大家都來討論，由大家來解決，根本就沒有站在公司的角度，部門的角度去考慮問題。根本沒有以勇于承擔所有責任的意識，沒有做部門領頭羊的風度，沒有勇于擔當的勇氣，怎么能團結一氣，怎么能有凝聚力？怎么能做好本部門工作？
剛才說的這些問題，實際就是領導們存在的問題，但領導們的問題又分為兩類。其一，是能力不夠，不能意識到本部門的所有問題都是自己的問題，在他們看來，除了自己親手做錯的事情認為是錯了，下屬的錯就應該責任到人，由下屬自己負責，這樣的領導也許個人能力強，但真不適合做領導，如果要做，就必須好好的學習，提高認識。其二，有些領導專業知識過硬，但心胸狹小，且任性，自己不能接受批評，但自己又可以隨意的批評別人，對別人責全求備，不顧及別人的感受，沒有一個領導應有的包容心。正如《周一清晨的領導課》中所云，有些優秀員工的離去實際是他們炒了上司的魷魚，而不是對公司有意見，如果他們的上司能夠積極的改變自己，他們對公司是有感情的，還會回來的。
這兩類領導們的問題，可以通過學習來解決，其實，整個公司的很多很多問題都是可以通過全員學習，提高認識來解決的。那我們就貫穿至《周一清晨的領導課》第八章，談談讀書學習的重要性。
首先，任何組織都是由個人組成的，組織素質的提高必須以個人素質的提高作為前提和基礎。所以學習就應該從每個人開始，這也是我很贊成公司開展這樣的'讀書學習活動的原因，沒有個人學習，組織學習就無從開始，當然也就不可能形成學習型組織。
學習本是人的天性，每個人天生就是積極而出色的學習者，人的很多行為，知識和能力并非天生，都是后天學習得來的。我們有很多很會讀書，很能學習的同事，公司這次又營造了這么好的學習氛圍，讓我感覺很慶幸。立足當今社會，就應該不斷的學習，終身的學習，除了學習我們所從事的專業知識，還要通過不斷的學習，漸漸深入到哲學的方法論層次，使組織中形成整體堅實而統一的價值觀，讓我們的同事對公司目標產生高度的認同。
未來真正出色的企業，是有能力不斷學習的企業，也就是“學習型組織”企業。學以致用，讀書學習真的很有意義，我們身處信息時代，需要學習的東西還很多，為了自己的理想和公司的發展，不斷學習他人的成功經驗將使我們受益匪淺，當我們把學到的知識和生活工作中積累的經驗分享給我們團隊中的每一員時，我們體味的將是成功和幸福。
聯系實際，我們公司還處在發展階段，產品升級和轉型等一系列問題都需要我們去深入思考，現實也迫使我們要改變，要創新，此時開展的學習活動就顯得尤為必要和重要。通過學習，我們可以統一認識，共同提高。我相信，通過持續的學習，我們的每一位同事都能如《周一清晨的領導課》所述，在各自的崗位上作出正確的決定，做正確的事情，使自己和公司都能得到更好的發展。
我作為公司的一位老員工，能隨著公司的成長一起成長，從員工干到干部，角色在轉變，我的認知也在加深，從只管自己的事情，到管一些大家的事情。雖然我有很多的缺點，包括以上所述部門領導的一些毛病，在我身上都發生過，至今這些毛病在我身上還或多或少的存在，但我會通過不斷的努力學習來改變自己，在工作中努力作出正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。
讀書學習對我來說是快樂的，從另外一個層面來說，又是負責任的，于己于公司都是如此，因為通過不斷地學習，就能準確的隨時意識到在生活和工作中自己該承擔什么樣的責任。
《周一清晨的領導課》讀后感 2
每天忙碌于工作當中，有多少時間靜下心來看看我們的得失；沉湎于繁忙的工作當中，做了多少無用的事情，每天又有多少時間來回顧自己呢？時代在不斷的變遷，我們又改變了多少，有多少經驗是值得我們再次使用，又有多少疑惑產生？當我們在冥思苦想中，又有多少思想火花？“工欲善其事必先利其器”，我們是多么需要堅定原則，改變方法啊，因為成功的人只會定下目標，為接近和實現目標而不斷調整方法，我們已經真的不可以只使用一種方法而改變我們的目標或者降低我們的目標。今日研讀了《周一清晨的領導課》，讓我的一些方法和思路逐漸的清晰，受益匪淺。猶如用一根線把散落的珍珠串成了美麗的項鏈。為此我真的要感謝公司和領導，讓我們恢復讀書的習慣，并推薦了如此高質量的書籍。
《周一清晨的領導課》讓我明白哪些是自己要承擔的責任。當然這本書里更多的是說的肩負領導的責任，什么是司機，就是選擇這一車乘客取向的人，司機的正確與否決定了我們是否能夠及時、準確的到達目的地。但是作為團隊的一個個體不是說你什么責任都沒有。我們的責任更多的是“本職之責”，多么簡單的一個詞“本職之責”，但這里面包含了一個人整體的世界觀、人生觀以及價值之取向。往小里說，是個銷售，就要努力的做好營銷工作，開拓銷售渠道，了解產品知識。掌握銷售技巧。是個侍應，就要招待好計入店面的每一個客人，為每一個客人提更最好的服務。是個技工，就要掌握最熟練生產的技巧，使你的良品率、生產效率達到最好。作為社會的'動物，“本職之責”也包含了中國最樸素的“為子盡孝，為臣盡忠，為父盡教”。不相信一個人連自己工作中的職責、責任都不能正確承擔的話，他怎么還能將這份工作去做好，去做完美。我想這也是這本書一開始把責任放在開篇的含義，要想做領導，要想有領導力，那么去承擔責任。為自己負責，為整個團隊發生的一切負責。既然要做司機，那么就不要做乘客的事情，因為你要受限制。
書中其他的領導力方面的知識以故事形式表述了很多了，比如：——作為一名領導者，你的下屬喜歡或尊敬你，都應該緣于一些恰當的理由。
——如果你的目的是讓別人喜歡你，你就會因為害怕觸怒朋友而避免做出嚴厲的決策。
——真正的領導者只會花時間來解決問題，而不是責備別人，當你橫加指責時，你的注意力集中在過去。如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來。以上等金玉良言還有很多，在這里就不一一贅述。
目前國外描述成功類的書籍，無一不把某些方法作了擴大，甚至是夸大，僅是二元理論的一元，真正的成功不是幾個推理，幾個邏輯，幾個心得，幾個方法可以釋然。我批判的認為此類書籍是成功學的末，是術，但又不失為可操作的良好方法而已。我們不僅應該熟練掌握并運用次類方法，更應該另有高度的從成功學本身去挖掘原動力。個人認為我國儒、道的進取精神和文化精髓更值得我們去學習和推廣。道不能止于理智，真正的道是滲透骨血的`，是性情的自然，道與術可以圓潤的統一。因為所有的方法是外在的表現形式，然而內因決定外因，真正的原動力在于自身。打個不恰當的比喻：道德是法制的內化，是一種與法制相輔相成的心理秩序。所以目標是誘惑或者刺激人心的結果。因此真正的內因不是什么抽象的東西，實際就是能否實現更大多數人的“義”和“利”。實現道路是曲折漫長，是事物發展的客觀規律。讓目標變行動，由行動到成功。猶如“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，而求索的過程才是人生的真正意義，不然目標達到了便會茫然，欲望滿足了便會乏味，如此就不會將“本”和“末”倒置。
《周一清晨的領導課》讀后感 3
這本書很薄，薄的可以稱之為口袋書，本以為，一天之內肯定看完，卻花了三天時間。而且一連看了三遍！短短的幾篇小文，需要花心力去理解和領會：
全書以一個陷入困境的經理的經歷，從如何受到別人的幫助，使他一步步擺脫困境的角度，闡述了在領導過程中需要注意的一些事情，比較多的描述了正確的思考、決策和行為方法。其實書中提到的某些事情，可能我們很多人都會經歷過，但往往都不以為然，所以也就造就了相同的事，卻有不同的結果，從而導致每個人都有不同的命運和結局。感觸最深的有兩點，一是要想出人頭第，必須擺脫平庸；二是必須不停地學習，才能跟上時代的發展。
好書是良師益友，《周一清晨的領導課》給了我這樣的感覺。結合自己的工作，結合本書中的諸多案例，下面這三個問題是我們在實際工作中經常遇到的：
第一、遠離管理的“黑洞”，做為一個初級的管理者，我所面對的二十幾名員工的`文化水平都不算太高，面對她們時，她們希望我能做的就是公正。書中說的很對，當領導者發現問題時，不一定是最早一個，但可以肯定的是，有很多員工也發現了，她們不說只是想看看領導是如何解決的，如果你的做法是公正的，你將贏得員工的心，你就能緊緊的把這個團隊團結在一起，向著我們共同的目標努力工作。
第二、裝滿我的動力桶也裝滿員工的動力桶。在一個集體中，總有一小部分人，會散布一些玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其它消磨他人希望和積極性的情緒和言論，影響整個團隊員工的工作情緒，這就需要我來解決這些問題。把那些干擾我們的人和事以最快的速度、最恰當的方式進行處理與解決，經常表揚一些值得團隊其他員工學習的人和事，使我們團隊始終保持高昂的工作精神與士氣。
第三、加強自身的學習和積累，多看書，豐富知識，多積累經驗，制定自己的工作目標，努力接近目標并贏得目標，勝任自己的工作，為自己有更高的發展打下堅實的基礎。
《周一清晨的領導課》讀后感 4
這本書《周一清晨的領導課》機緣巧合因為同事在讀，本人不太喜歡讀過厚的書籍，看到這本書想起了兒時的畫冊，于是有種想讀一讀的沖動，外加名字聽起來也很讓我進取。但能讓我以最快速度閱讀此書的事是同事對本書中的一個觀點與書中意見不是很一致，觀點如下：你的職責并不是通過關照流星來降低最低線，你應該通過承認并嘉獎超級明星來提高最上限。同事舉例一個團隊里面有優秀的員工也有比較差的員工你會多關注哪個，在沒有讀者本書的時候我直接說應該是比較差的員工，因為有短板理論，不知什么時候看到的一句話，一個人很優秀不一定這個團隊就很優秀，如果很多人都很優秀就一個人不怎么優秀，那這個團隊也差不大哪去。
于是我開始看了這一節的內容，后來發現本書有承上啟下的作用，并是聯系7個周一發生的`事情，每一天的觀點在一章之后，而我看錯了內容，發表意見的時候發現同事的比喻與這個觀點不是很符合，這個觀點不是說你要關注優秀的而不關注比較差的，讀完書之后我是這樣理解的。
這是讀此書的小插曲，如果你還在繼續讀我的博文，我想說如果你想看這本書，一開始最好是從第一張開始看不要從其中一章看，這樣不利于系統的掌握與理解，全部讀完之后可以再次回憶自己想加深印象的章節，并且建議讀者看的時候，拿一張紙記錄重點內容，并用圖文字展示。這樣更容易記錄和理解重點內容。
讀完這本書我總結如下：
1、一個公司有超級明星中層明星還有流星。這樣劃分不是歧視，而是更好的溝通與幫助。
2、作為領導想讓下屬喜歡尊敬。一定是緣乎一些恰當的理由，不是你請他吃飯而是你的幫助，你的人品，你的辦事風格等。
3、作為領導要有從員工到領導的轉變。不能與員工在一起悲天憫人，不能責備上司。
《周一清晨的領導課》讀后感 5
我們單位給職工推薦了幾本書，這是其中的一本。剛看到此書時，總覺得這是本供領導階層吸取營養的書籍，但細細品味起來卻發現這本書是寫給每個在職場打拼的普通員工的，它不僅僅是寫給傳統意義的“領導者”的。因為我們每位讀者即是領導者，也是被領導者。
這本《周一清晨的領導課》可謂獨樹一幟，它打破以往一些相關書籍著重于將一套一套的領導學原理和條文灌輸給讀者，而是圍繞著“身處逆境的領導者如何‘妙手回春’”的問題，以故事的形式啟發讀者，循序漸進地全面剖析。主人公領導下的部門如同立體畫面一般浮現于讀者的腦海，面臨的每個問題讀者都仿佛觸手可及，在八個漫談的貫徹之下解決得一氣呵成，令人感到酣暢淋漓。
它的每個場面其實就發生在我們身邊。我最深的感觸是在職業生涯中，每個“領導者”一定都曾經期盼過有一位像托尼這樣的導師。小時候，有了疑問，我們可以問家長；上學時，有了困惑，我們可以問老師； 工作以后呢？我們能問上司嗎？我們能問同事嗎？很多時候是絕對不可以的。為什么呢？因為上下級之間，彼此缺乏信任、缺乏了解、缺乏溝通。
托尼用桶和勺子為我們做了形象的比喻：
每個人都有一桶動力，它可能是滿溢的，可能是空的，也可能迫切需要灌滿。可有時桶上有漏洞——你越努力，桶里的動力流失得越快。而我們每個人還有一把勺子。實際上，有些人的勺子又大又長，總喜歡放進別人的桶里。他們的`勺子代表著玩世不恭、消極、迷惑、壓力、懷疑、恐懼、焦慮以及其他消磨他人希望和積極性的情緒。作為一名“領導者”，你要讓每個人的桶都是滿滿的。你是主要的裝桶人，那么裝桶的`最佳方法就是良好的溝通。托尼幫我們找到了在工作中產生困惑的癥結——溝通。
托尼，這位國際知名的領導學顧問、教育家給“領導者”們的啟示是，倘若你陷入了事業和生活的漩渦中不知所措時，不必垂頭喪氣，“任何時候大船掉頭都為時未晚”，如果你能勇于承擔責任，積極地向書本及良師益友們請教，多與員工保持溝通，發揮團隊的凝聚作用，橫亙在管理者面前的重大問題都會迎刃而解的，你也一定會成為一名成功的“領導者”。
《周一清晨的領導課》讀后感 6
近幾年擔任管理崗位以來，我也看了不少管理方面的書籍，從中學到了不少管理知識。進入絕緣子成型車間管理崗位后，我感覺到管理能力的不足。有很多事物牽制著你，權衡之下難下決斷。浪費很多時間和精力，而且給團隊發展和質量、成本、訂單交付指標完成帶來很大阻礙。
在南通學習的那個晚上，從讀這本書開篇就感覺這本書就是在寫我目前的處境，我相信有很多同事和我有同樣的感受。在讀完這本書后我感到書里記錄的內容對于我的管理非常重要，每一章節問題尖銳且貼近我們現場管理實際。
作為管理者問題是普遍存在的，關鍵是我們要勇敢地去解決問題而不是回避問題。當管理者遇到問題時不要責備你的下屬，應該花更多的時間去解決問題并查找到根本原因并從流程、制度和標準中進行完善，這樣我們的問題才可能在最短時間內解決，不會影響我們的工作。我們在從事管理過程中，作為管理者不論如何都要對自己的行為以及團隊的業績負責，要榮辱與共（勝則舉杯相慶，敗則拼死相救），團隊有著創造奇跡的力量。在管理團隊時要注意幾件事情，那就是要讓團隊的每一個成員都十分地清楚我們的首要問題是什么，我們的首要工作是什么（要事），這樣所有的成員才會為了同一個目標共同努力。同樣重要的問題是要保持和老板（上級）有效的溝通，這樣你才會清楚你下一步的工作重點，才可以更有效地制定和完成你的工作計劃，才可以與老板保持一致。
在我們實施團隊管理的時候會遇到管理的黑洞（讓團隊感到迷惑的某些事情，成為令許多經理掉下去的陷阱，他們把它稱之為管理黑洞）如何讓我們的管理遠離黑洞呢？在管理中我們要做到讓你的員工清楚團隊目前的首要問題，了解什么才是第一位的，塑造好自己的團隊，利用績效考核的方法讓每一個員工得到他們應該得到的，我們的職責并不是通過關照最差的員工來降低表現下限，而應該通過認可并嘉獎超級星來抬高上限，清除團隊中游手好閑、怨天尤人的成員，凈化團隊。管理者要通過自己以身作則嚴格執行規章制度來讓你的團隊成員更加敬重你，因為你做的任何事情都會影響到你的員工，他們要靠你樹立做正確事情的榜樣。書中談到企業最大的財富是什么，大衛布萊爾說是員工，托尼卻說是合適企業的員工。是的，不適合企業的員工再多也不會幫助到企業，反而會將不良習慣和不好的情緒帶給團隊，我們在選擇團隊成員時一定要選擇適合我們團隊工作的人，所以作為領導者首先是選擇最合適的員工來完成工作，不要為了填補一個空缺而降低我們的標準，那樣在以后的管理中會拖累整個團隊。要借助一些測評工具與其他人員的力量，讓所招聘人員的質量更精準，讓一些好的、適合公司發展需要的人員進入公司。
作為管理者還要學會管理好時間，就像榮老師在上課時給出的一個滿身帽子的漫畫一樣。如果我們的時間管理不好的話，就會覺得工作和生活都亂了套，根本也沒有閑暇的.時間去做其他的事情，所以時間管理很重要。好的時間管理會提升工作效率，如果你想充分利用時間那你就要想辦法一點一點地擠時間。如同王總講的那樣，每天下班前檢查一下今天的工作完成情況（確保日清），思考并記錄第二天的工作重點（要事），將零碎的時間加在一起就有時間可以支配了。這樣，你的工作就會變得很有條理，更有時間去充電，同時你也不要浪費別人的時間，時間對于我們來說都是很寶貴的。
管理者還要學會培養我們的下屬，讓他們更加優秀。要清楚保持員工動力的方法是讓員工知道哪些事情做好對工作很重要，在工作的過程中要不斷地提出反饋意見，告訴他們怎樣去做，讓他們清楚你很在意他們，也很關心他們的工作。要用心輔導團隊的成員，讓每個人的勺子不要伸進他人的桶，讓每個人的桶都是滿的，為他們提供平臺與資源，實現職業價值的持續提升。就像我們現場標準執行和計劃達成一樣，在管理團隊持續重點關注后，效率得到明顯提升。
很顯然做一個領導是一件很不易的事，需要我們在痛苦中反思，在快樂中成長，一些事情在團隊還未認可時，我們必須堅持去做這些正確的事，獨自去承受摸索前行中的痛苦，帶領大家集體反思，讓團隊更健康地成長。做領導要有大志，時時有危機意識，要離開舒適地帶，不為自己和團隊取得的進步而沾沾自喜，應進入學習地帶，聚焦于未來，多讀書，讀好書，建立一個學習型的團隊，把團隊帶向更遠的地方，讓自己和團隊在反思與學習中進步。讀完這本書，我還是有了不小的收獲，我要用其中的方法來提高我的管理能力和工作水平，感謝公司給出這么好的機會讓我們得到學習和成長。
《周一清晨的領導課》讀后感 7
讀完《周一清晨的領導課》，第一感覺就是它看似很薄，卻又似乎很厚。不到一百頁的內容卻涵蓋了很多領導者應具備的知識，應明白的道理。他不但提出了領導的方式，還一一闡明并解釋了這些方式與道理。作為一個剛剛參加工作的新人，我不敢說我完全能明白這些道理，也不能完全體會里面提到的問題與解決問題的方法，我想這本書的內容值得我以后不斷的結合工作中遇到的問題來慢慢體會學習，不想把它當做一劑強心劑，而是作為一種能不斷吸收的營養源。因為不可能一時把它全部消化并很好的應用到工作中去。最好的方式還是經常的去看看它，然后再拿工作中遇到的問題來對比體會，也許會不斷的從中找出解決問題的良策。
現在只想對書中使我體會最深的幾點來談一下自己的感想。托尼與杰夫談到的第六點效率！效率！如何提高效率，我的理解是充分的統籌利用時間，去做更多重要的有效的事情。充分利用時間就要盡力減少因懶惰浪費在工作以外的時間，比如工作中總是花不少時間去瀏覽一些與工作毫無關系的網頁；統籌利用時間則需要去科學合理的安排時間，伴隨著計劃與目標，約束自己在規定的每一段時間內完成每一項工作，比如在工作中總是拖拖拉拉，沒完成既定工作也毫不放在心上；提高效率還要求把時間花在重要的事情上，關于怎樣分清重要首要的事書中更是重點闡明了，在分清首要事情后，就要注意大多數時間是花在了這上面還是其他次要事情上，具體在自己身上就是避免拈輕怕重。關于有效的事情，是要注意自己花時間去做的這件事的意義，是否能帶來成果，是否利于你業績的提高。當這些都注意到后，恐怕最重要的就是堅持了，這是正確的事，這也不是只有領導者應該去堅持的，每一個員工都應該去堅持。
“進入學習地帶”談到了要想成功就不能使自己太安逸、舒適。也談到了不斷學習的方式，還談到了為使能夠不斷的學習要制定具體的目標，以及怎樣去制定目標。安逸舒適最容易讓人失去工作的激情與動力，躺著比坐著舒服，在辦公室閑坐一天比因工作忙的`團團轉輕松，工作實踐本身就是一種學習，我情愿自己很忙，不只是能學到東西，更會覺得過的很充實。關于制定學習的目標，要敢于去制定目標，在實現目標的過程中要自信自己能達到目標，目標是能夠堅持學習的前提，學習就像爬山，如你想爬到一千米的高度，可能到八百米時就感覺累了，就感覺自己完成的很不錯了。可如果你制定了爬到兩千米高度的目標，你就有了堅持的理由，也許你會爬到一千五百米，雖然沒達到目標但卻遠超過了之前沒有目標時的高度。信心十足、永不放棄、用積極的態度對待生活這些都是進入學習地帶的思想。而核心我認為是制定學習的目標并努力堅持。
當然書中還有太多太多的道理值得去體會應用，然而結合自身能先把其中的一兩點做好也是很難得的。首要的是能夠實用，道理明白了，剩下的是去堅持了。
在文章的最后我想說：范叔叔，謝謝您給我提供這么好的書，我一定會努力工作的！祝您：永遠健康快樂！
《周一清晨的領導課》讀后感 8
這本書讀起來很輕快，讓人帶著問題去讀，帶著問題去思考，不愧是一本好書。托尼的良言集錦 “談到領導問題，不僅僅是你會遇到這個問題。” “盡管你當了經理后權力增加了，但同時你了失去過去可以享受的某些自由。” “真正的領導者只會花時間解決問題，而不是責備別人。” “當你把這些都寫下來時，你便做出了實施的承諾。如果你只是口頭上告訴我你想做什么，就不會對你構成約束。”“如果你想靠別人的領會來達到你的期望，最終你會感到失望。” “在炒公司魷魚前，他們已經先炒了上司的魷魚。” “像管理下屬一樣來管理一下你的老板。”
“領導者的‘要事’之一是消除迷惑。” “你應該學會遠離管理黑洞，并與下屬保持聯系。” “你的職責并不是通過關照業績最差雇融，來降低最低限。你應當通過承認并嘉獎超級明星來提高最上限。”“做正確的事并非輕而易舉——事實上有時真的很難——但要記住，做正確的事始終都是正確的。” “你做的`任何事情都會產生影響，因為員工們看著呢——他們要靠你來樹立‘做正確的事’的榜樣。” “你必須維護正直的形象，就好像它是寶貴的領導財富一樣，事實上也的確如此。”“作為領導者，最重要的任務是要雇傭合適的員工。” “不要為了填補一個職位的空缺而降低標準——以后你會為此付出代價的。” “壓力、焦慮和苦惱的主要原因在于，你覺得生活失控了。”
“如果你想充分地利用時間，就要想辦法一點一點地擠時間——這兒擠一分鐘、那兒擠五分鐘。把零碎的時間加在一起，你就有更多的時間可支配了。” “你是主要的裝桶人，裝桶的最佳方法是良好的溝通。” “你要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。”“生活中有很多事情都與生活態度、如何面對生活帶來的苦惱有關。生活是美好的——即使境況惡化時也依然如此。”
《周一清晨的領導課》讀后感 9
首先非常感謝，干部特訓營給我推薦的這兩本書。滿懷著激動的心情讀完了這兩本書，書讀完后，內心卻無法平靜。顯然這是兩本顯著有效的領導學書籍。書中內容看似深入淺出，但是博大精深，還需要不斷的學習、消化、吸收。現在僅拿出目前最淺顯的體會與大家分享作為領導必須具備的要素，個人認為只有先做成了好的領導，才能不斷的具備領導力，才能成為具有領導力的好領導。不當之處請各位予以批評指正。
第一要素：責任
司機與乘客的故事告訴我們，作為一個領導要學會角色的轉變，正如我們班歌所唱的."總以為把自己工作做好就能成為一個好領導"是不夠的，作為一個中層領導必須承擔起部門的所有責任而不是僅僅執行你的崗位職責，由職責到責任，由崗位責任到組織責任。敢于承擔責任是我通過讀書后所理解的作為一個領導必須具備的第一要素，態度決定一切。書讀到此處我重新審視了一遍我的《職責矩陣》，感謝去年的特訓營課程幫我界定好了我的職責，使我更加明確我的責任。
第二要素：目標
目標是最強大的內在的動力—是努力的方向，制定目標，帶領部門員工朝著目標前進。使我想到了去年干部特訓營彭龍老師的：目標不變，方法萬變。有了出色的目標，前進的動力，積極的心態，目標的實現指日可待。
第三要素：要事第一
書中提到要事第一，必須想辦法界定并明確要事。捫心自問我的要事是什么。認識到了自己的要事，相信我的工作就會有的放矢，突出要事第一。
第四要素：效率
正如書中將到的我也經常感嘆：我控制不了我的時間，我的時間好像都被超出控制之外的事情占據了，我沒時間去做必須的，而且是我想做到重要的事情。效率！效率！我必須提高我的工作效率，規劃、控制好我的時間清理事情的輕重緩急并進行合理的統籌，減少干擾。
第五要素：贊揚反饋--傳遞正能量
桶和勺子的比喻告訴了我們作為領導要做好對員工的贊揚、批評，我的理解是員工做了正確的事情贊揚是對員工的認可，是在樹立榜樣員工向團隊傳遞正能量。向員工反饋意見，告訴他們應當怎樣做也是在傳遞正能量。管住勺子，作團隊風氣向上的動力源，向下的止損點。時刻傳遞正能量。
第六要素：學習地帶
學習地帶的三個房間：閱覽室、傾聽室、給予室。使我懂得以往我所理解的學習是狹隘的僅僅有閱覽室是不夠的。進入學習地帶、脫離舒適地帶、每天讀書十分鐘、傾聽意見、匯報、制定目標、保持自信。這將是我以后需要不斷努力、堅持不懈做到的。知道與做到之間隔了一座喜馬拉雅山，希望自己以后能做到。
以上是個人淺顯的讀后感，還需要不斷的深讀書。才能不斷地領會書中的精華與真諦。才能逐步做好領導。
《周一清晨的領導課》讀后感 10
今年銷售業績逐漸下滑，自己也是焦慮，著急，一直認為是經濟形勢不好的原因，市場需求大幅下降，但拜讀《周一清晨的領導課》后，發現業績下滑不僅是市場環境影響，更重要的存在時間管理差、效率低，管理黑洞等嚴重問題，很慶幸看到這本書，讓我找到解決這些問題的好方法。
做為部門負責人，就要承擔所有的責任和壓力，嚴格執行公司的規章制度，給員工創造一個公平，民主，溫馨的工作環境；原來一直以為只要大家認真工作，偶爾犯點小錯誤就不追究，但往往犯錯誤都是業績不好的員工，讓那些業績突出員工看到不滿，日積月累就造成部門壞風氣，自己顯然犯了管理黑洞錯誤，在今后的工作中，一定獎勵業績突出人員，讓其發揮更大的作用，淘汰冗員，用合適的'員工。部門的業績是靠一支優秀的團隊來完成，只有把團隊凝聚在一起，才能發揮更大力量。
天天感覺都很忙，按照托尼所說，我也把每天做的事情全部寫下來，其實就那幾件事，查看郵件，做報價，方案，合同，接待/走訪客戶，做報表，接打電話，開會/評審等；按照要事第一，提前一天將工作安排好，日常工作分時間段來做，這樣就節省了很多時間；心情也變得很舒暢，同樣也將這個方法分享給部門人員。
這幾年來，部門客戶大大小小也積累了上百家，按照80/20法則，將客戶分類，也是80%業績來源于20%的客戶，在客戶管理上，在今后的工作中，每月對這重要的20%客戶都要走訪至少1次；了解人員變動情況，設備使用的狀況，及后續的采購需求等，確保長期穩定的合作。
雖然將“活到老，學到老”一直掛在嘴邊，沒有真正落到實處，通過托尼與杰夫的談話，自己也堅持每天拿出固定的時間來學習，同時也鼓勵部門人員多學習，駐留在學習地帶。作者：周德青
《周一清晨的領導課》讀后感 11
讀這本書之前，其實我的心態在某些地方出奇的像杰夫：感覺自己比以前對待工作更加兢兢業業，但是效果并非想象的那么好，自己的情緒也不夠穩定，當然這也會影響到下屬。
讀這本書的過程中，我也一直在思考，時刻用托尼給杰夫的建議來找自己的不足，發現自己也在杰夫和托尼的8次會面的變化中改變著我自己的心態。
感想一：在工作中，要找到問題的根本原因，不能浮在表面或者片面。書中講到杰夫的兩位下屬珍妮和查德離職的案例，如果不認真分析，就不會發現兩位的真正需求在哪里，真正離職的原因是什么，當然如果沒弄清楚根本原因，杰夫可能就丟掉了其公司的一位超級明星。通過托尼的引導，杰夫順利的完成表面到質的發現。
書中還提到杰夫認為在業績方面優秀的托德，期初基于片面的認為托德在業績方面是個超級明星，在很多方面可以對其放寬管理，但是殊不知，其的行為正在影響著整個團隊，如果大家效仿，團隊的后果會不堪設想。
感想我們在平常的工作中會不會也存在只看到問題表面的現象呢，我們怎樣避免是重點，這就要求我們不斷總結經驗和教訓，認真分析，不能靠盲目判斷，匆匆下定結論。
感想二：出現問題，首先自我反省，要用積極的心態去面對任何問題。在平時工作中，很多人怕承擔責任，出了問題首先把自己撇清，這樣注定不會有進步，也很難提高自己。書中講到杰夫找到托尼時候，遇到的困難，他本人并不以為是自己的事，沒有勇于承擔其管理者的責任，甚至在抱怨。結果書中也講到了，非常的糟，托尼用了一個“危機四伏”形容的。在接下來杰夫擺正心態，從自己改變，用行動為大家、為團隊樹立了很好的標桿，當然結果是公司變得優秀起來，杰夫也有了更大的發展空間。
感想三：要用合適的人做合適的'事，寧缺毋濫。書中講到，在杰夫的公司優秀的人干的工作越來越多，而有些人在其位不謀其政，領導在招聘上偷懶。這也是導致珍妮和查德離職的重要原因。管理者有很多人疏于招聘的重要性，沒有拿出更多的精力和時間去選人、識人和用人，導致團隊中優秀的人不能在優秀的土壤里，沒法快速進步，甚至受到眾多消極心態、抱怨聲的影響，最終團隊中優秀的人相繼離去，團隊失去了激情和進步的動力。
這就要求我們在下一步的工作中，要多拿出精力和時間，和人力部一起，在選人和用人上慎重，好鋼用在刀刃上，對積極上進、能力超強的超級明星，多指導多培訓，讓其超常發揮；對那些在其位不謀其政的流星，一律不能手軟，堅決不能容忍讓其留在團隊。
感想四：合理利用時間，選出要事。書中講到幾種做事的方式，比如開會遲到的問題，這種情況很多人遇到過，我也深有體會，比如七個人開會，六人按時到了，結果那一個人遲到10分鐘，這就相當于浪費了這些人合計60分鐘，針對這種情況，制定遲到制度，終得解決。
書中講到，杰夫事必躬親，非常的辛苦，但是效果不好。這反映出沒抓住要事，只在一些普通小事上耗費了大量的精力，導致一些理應首先解決的要事延后甚至疏忽。
這就要求我們，遇到問題，首先分析問題的重要程度，每天拿出相應的時間制定自己的目標和計劃，向著自己的目標，堅定不移的去努力、去拼搏。
總之：書中讓我們在工作中、生活中一定要作一個正直的人，要想出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意。你要追求進步。
《周一清晨的領導課》讀后感 12
這次干部特訓營開營方式與去年不同，布置了讀后感的課前作業，以沉思反省、對號入座的方式，進入培訓互動模式。
之所以認為是對號入座，是因為我在日常工作中，個人職業發展過程中，也面臨著職業發展瓶頸，如何突破、如何做的更好、如何營造更高效的團隊配合，是一直遇到，但一直沒有深度思考、反省。通篇閱讀了這篇《周一清晨的領導課》，突出感想歸納如下：
一、領導也是一門技術活，要注重角色的轉換
書中舉了一個司機與乘客的例子---作為乘客，可以自由自在的做許多事情；而作為一名司機，就應當聚精會神地盯著路面而不能分神。當你成了領導者時，這條原則也同樣適用。盡管你當了經理后權力增加了，但同時你也失去了過去可以享受的某些自由。所以，成為領導者后，更應控制自己來應對環境，而非責備，積極做出某些改變。
二、抓住要事，整合資源，堅持就是勝利
什么是要事，哪些事情最關鍵，我們的團隊是否明確達成共識，這些都需要部門經理、領導者去帶領團隊共同討論確認，全力以赴的完成。回想去年年初，同時負責人力資源、行政、技術三個方面的支持管理工作，剛開始忙的不亦樂乎，就是沒有分清要事，通過堅持《工作日志》，一年半下來，各項工作的推進有了良好改善。
三、脫離舒適地帶，進入學習地帶，保持自信
作者講的是8個周一會面的場景，在最后一周畢業時，托尼給開出了一個持續追求進步的方子，結合我的實際情況，列舉如下：
1、閱覽室：每天10分鐘閱讀管理課程，一年就可以讀到12本管理學或領導學方面的書，豐富學識。
2、傾聽室：每次開會仔細傾聽；每天堅持在開車時，聽發人深思、啟發靈感的錄音，收集更多更新的信息。
3、給予室：脫離舒適地帶，不怕失敗，制定并達到目標，回報員工。成為別人的榜樣。
4、永遠保持信心。生活中有很多事情都與生活態度有關，要保持樂觀自信，這會有助于我們創造嶄新的生活。
最近微信朋友圈中，總流傳這樣一個思想：為什么學習不好的'同學容易當上老板。我認為這是非常不正確的思想，我們應當倡導勤勞、善良、公正，而非懶惰、鉆營、取巧。讀完這篇《周一清晨的領導課》，我更深刻體會到做一個優秀的領導者，是一個學習、漸進的過程，需要我們保持信心、不斷學習、正直公正，傳播分享正能量。
《周一清晨的領導課》讀后感 13
一本好書可以讓讀者產生共鳴，或對號入座。《周一清晨的領導課》這本書用對話的形式，輕松又不失道理的敘述風格，用十章內容記錄了與托尼十個清晨的領導力咨詢談話，言辭深入淺出，如長者般娓娓道來的道理，本應枯燥的知識點都富有樂趣，耐人尋味，值得一看。
世界上任何人都是影響別人和被別人影響的。人與人之間不斷的進行著交流，也就不斷的互相影響著對方。影響別人行為的行為，就叫做領導。影響別人行為的能力，就叫做領導力。領導力的高低決定一個人工作能力的高低，乃至生存能力的高低。《周一清晨的領導課》就像一盞明燈，點亮了如何成功的道路。
我作為公司的一名老員工，能隨著公司的成長一起成長，從員工到干部，角色在轉變，認知也在加深，從只管自己的事情，到管理團隊的事情。這本書告訴我們要事第一，這是解決事情的關鍵。要事是我們的目標，以及需要我們優先考慮的事情。抓住了要事，也就抓住了事情的關鍵，我們就能將精力集中于重要的事務之上，要事是解決事情的關鍵。做正確的事并非輕而易舉，事實上有時候真的很難，但要記住，做正確的事始終都是正確的。
雖然我有很多的'缺點，但我會通過不斷的努力學習來改變自己，在工作中努力做正確的決定，努力做正確的事情，做好事情。當自己成了干部，已不再是乘客，而是司機。盡管當了干部后，權利增加了，但同時也失去了某些自由。作為一個團隊和領導者，時刻知道什么是首要問題，書中告訴我們，有三件事情最為重要：一是告訴雇員獲取成功的方法和手段；二是為顧客提供出色的服務；三是盈利。
書中關于“桶和勺子”的部分，把勺子始終讓桶保持滿滿的動力。作為領導者，要保持每個桶都要滿滿的，需要隨時保持清醒明智的頭腦來解決好問題，需要知道哪些事情應該去做，怎么去做，這是非常重要的。要學會激勵員工去填滿大家的“桶”，發現員工的需求，及時給予肯定和評價。
提高效率非常重要。我們要想辦法縮短任務、去掉某些環節，或者把工作合并起來，工作會隨之變得很輕松。以下幾個方面是提高效率的體現：清理辦公桌，文件收放有條理；對回復電子郵件的時間和頻率進行控制；集中處理，把事情放在一起做。減少干擾，排除干擾其實是非常重要的，有時候我們沒法阻止別人干擾，也可以縮短他們干擾你的時間。每天留出一段不受干擾的時間來做計劃。縮短和減少不必要的會議。準時開始，準時結束。
進入學習地帶，你想要出人頭地，就不能放任自己躺在舒適地帶上自鳴得意，你要通過學習追求進步。學習地帶中有三個“房間”。第一、閱覽室。假設你每月讀一本書，而大部分書一般有12章到20章的內容。那么你一天讀半章，大約花10分鐘時間。一年后，你就讀了12本書，你積累的知識會成為你飛翔的翅膀。第二、傾聽室。如果你不善于傾聽下屬的意見，很快你就驕傲自大并對團隊中每個人的需要和渴望麻木不仁。這是管理黑洞中的一個陷阱，別讓自己掉入陷阱。第三、給予室。做好傳幫帶，讓你的下屬越來越優秀，團隊才會越來越強大。現在，無論你的壓力有多大，心情有多浮躁，都不用擔心，因為每個人都經歷過這個時段，不同的是在這個時段恢復調整速度的快慢。是時候開始著手于建造你體內的三個房間了，他們分別是閱讀室，傾聽室，和給予室。閱讀室專注于內修，傾聽室專注于自省，給予室專注于分享。當你深刻的體會到這三個房間意義的時候，你就離自己一套真正的容身之所不遠了。
在這本書中告訴我們：作為領導者，自己的業績是團隊共同努力的結果，自己對團隊的需要甚于團隊對自己的需要，也就是團隊的貢獻要比管理者大。通過一段長時期對團隊的觀察，我非常理解這些話的意思。個人的力量是有限的，團隊的力量是最大的。一個團隊之所以強大，并不是所有強者的組合，而是所有適者的搭配！
《周一清晨的領導課》讀后感 14
今天中午收到四本書《周一清晨的領導課》、《修煉當下的力量》、《別把工作當回事》、《當和尚遇到鉆石》。本月的書籍已經收到一半。緊接著，午飯就開始了《周一清晨的領導課》的閱讀。
很薄的一本書，一共97頁，讀到62頁的時候，開始了下午的'工作。
現在很多管理者、老總都在提升所謂的“領導力”，也掀起了一股“管理者≠領導”的思想。書中云：影響別人的能力，謂之領導力。
領導者和員工，就好比司機和乘客，乘客可以自由自在的做很多事情，但司機卻不可以。作為司機，應當聚精會神的盯著道路而不能分神。有的管理者，以為不時的帶員工在輕松的場合晚餐或者喝酒就會拉近關系，其實不然。作為一名領導者，要想獲得非凡的成就，必須要做到的第一件事情便是結束平庸。
書中還講到，如果你承擔了責任，你才會將眼光投向未來。
承擔責任。很管理者總是在找種種借口，甚至是找下屬來承擔責任。
想想，甚是可怕。
很多時候，管理者總是憑著自己的意愿和認為來管理下屬，卻無法真正的做到聆聽下屬的心聲，()沒有主動和下屬溝通，以至于陷入了“管理黑洞”。
其實，逃離“管理黑洞”很簡單：與下屬保持聯系、不應該過多的照顧能力較低的員工、應該承認并嘉獎優秀員工來提高上限。
還在體會和學習中。
停下管理，趕快領導吧！
《周一清晨的領導課》讀后感 15
《周一清晨的領導課》是一本引人深思的管理學書籍，它以生動的故事和深刻的見解，為領導者們提供了寶貴的經驗和啟示。
在書中，作者托尼·強生通過一位陷入困境的經理與導師之間的交流，揭示了許多領導過程中常見的問題和解決之道。其中讓我印象最為深刻的是關于責任和擔當的闡述。真正的領導者應當勇于承擔責任，無論是成功還是失敗，都能以積極的態度面對，并從中汲取經驗教訓。當團隊出現問題時，不應一味地指責下屬，而是要反思自身的領導方式和決策是否存在失誤。
另外，書中強調的“要事第一”原則也讓我深受觸動。領導者往往面臨著眾多事務和決策，很容易陷入瑣碎的日常工作中而忽略了最重要的戰略規劃和目標。只有明確區分事務的輕重緩急，將時間和精力集中在關鍵的、能夠對組織產生重大影響的事情上，才能引領團隊朝著正確的方向前進。
同時，關于如何建立和維護一個高效的`團隊，書中也給出了很多實用的建議。領導者要善于傾聽團隊成員的聲音，了解他們的需求和想法，給予他們足夠的信任和支持，激發他們的潛力，共同為實現團隊的目標而努力。
此外，持續學習和自我提升也是領導者不可或缺的品質。在不斷變化的商業環境中，只有不斷更新知識和觀念，才能保持敏銳的洞察力和準確的判斷力，做出明智的決策。
讀完這本書，我深刻地認識到領導不僅僅是一種職位和權力，更是一種責任和使命。作為領導者，要時刻保持清醒的頭腦，不斷反思和改進自己的領導方式，以積極的態度和行動影響團隊成員，帶領團隊走向成功。
總之，《周一清晨的領導課》是一本值得反復研讀的書籍，每一次閱讀都能帶來新的感悟和收獲，對于想要提升領導能力的人來說，具有極大的指導意義。
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