幼兒園園長述職報告合集5篇
隨著人們自身素質提升，報告的用途越來越大，我們在寫報告的時候要避免篇幅過長。那么一般報告是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園園長述職報告5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園園長述職報告 篇1
各位領導、各位老師：
大家好
我是心懷著對幼兒教育的夢想到幼兒園任職的，我心中經常在追問，什么是真正的教育管理，因為有了這些追問，才使我的工作和我的生命更有意義，在這工作的三年多來我非常幸福，我覺得這小小的十幾畝土地上有做不完的工作，在這里，我可以用我的知識、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力和體力，為幼兒園留下一些或許對未來有用的東西，我的心中充滿快樂。
剛過去的一年對幼兒園來說非同尋常。這一年，我們有非常難得的機遇，第一學期區內進行學前教育資金撥款，本學期對有教師資格證書、職稱教師進行補貼，教師們迎來了一次又一次的幼教改革春風。但是同時也迎來了一次又一次的檢查，比如在20xx年的11月中整整檢查了5次：如街道衛生檢查、婦保所抽檢、區教育局 平安校園督察、專項資金審查，年度考評等等。還為第二學期的4月1日的省二級轉評工作進行了多方面的準備。所幸的是，我們全體教職員工齊心協力，靠我們自 己，我們不僅沒有被困難擊垮，在一年的樂觀情緒和充分的自信中，我園在20xx年度被評為平安校園，獎勵1.5萬元，省二級二類幼兒園轉評通過。一年中我園師生共獲各類市區級獎項 3次(教師新秀教學設計比賽三等獎、青年教師說課三等獎、區內讀書筆記三等獎)，發表論文8篇，一名教師順利通過區骨干教師，園內所獲榮譽的數量和級別為開園以來之最。而我做為幼兒園行政管理中一員在一次次的檢查、考評和應對中也逐漸的成長。
本年度園內托班生源數量和質量都是近年來最高的。學生和家長對學校的總滿意率達98.66%。總結一年來取得的成績， 為了有效地帶領幼兒園的有效管理，這一年中我個人做了以下幾件事：
1、我堅持讀書學習。我認為園長不是一個職務，而是一個職業，如果是一個職業，我必須具備這個職業所需要的一切素質，我必須有更多的知識和能力，必須把握各方面的信息，使自己保持對新事物的敏銳感覺，必須使自己的思想觀念始終在時代前列，才能領導這所幼兒園不被激烈的競爭淘汰。我堅持不懈地吸取幼教管理、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈地用自己的筆表達自己的思想，使讀書、思考、寫教育管理反思成為我生命中不可缺少的習慣。 我認真的.參加區內組織的園長提高班，努力的學習學前教育本科運用理論到實踐中，做好榜樣示范作用
2、我努力完成自己的角色轉變，努力由教師轉變成時代所需要的教育思想家、幼兒園的管理者。這一角色轉變要求我做兩件新的工作，一是學會傳播、表達自己的教育思想，二是學會開拓市場，為幼兒園爭取更多的外部資源，我認為這兩件新的工作更符合幼兒園利益。為了做好這兩件新工作，放棄了許多休息的時間。 還利用周末組織教師們開展托班新生親子活動。
3、我在努力使自己保持清醒。首先對自己的言行保持清醒，園長的言行直接關系著幼兒園的發展，與家長交流、教師之間的交流都必須表達清楚有意義，使我心中充滿個人價值得到實現后的喜悅，但是，我清醒地知道，是幼兒園中每一個人的努力造就了我，如果我不能更努力地將幼兒園命運與自己個人命運聯系在一起，不能與幼兒園榮侮辱與共的話，我的所有的努力也將會被輕易毀掉。第二，對幼兒園的現狀保持清醒，我清醒地意識到幼兒園的辦學行為與我們的理念之間存在著多么大的距離，如果我們不能每年有所進步，那么，我們的教育服務也會遭到家長的非議。因此，我將發現問題、解決問題作為日常的思維方式和行為方式。 學會反思和修正。
4、我努力的創造各類條件，激發教職工團結奮進。在這20xx年的整整一年里，從《省保教指南》、《省級評定文件》的頒布以來，在積極應對各類檢查 的同事，鼓勵全體教師認真學習，積極努力加班加點的工作。本學期我園還結合園級課題向全區展示數學優質課，在4月份認真的帶領兩位開課教師到中心幼兒園說課、施教、反思、修改，并請區學前教育專家來園指導，最后贏得各位姐妹園教師和領導的好評。
最后，我代表我們領導班子集體，也代表我個人，對每一位為幼兒園做出努力的教職工表示感謝，我認為所謂的管理就是合作，在這一年中，我與中層以上干部合作非常愉快，他們非常盡力，在承受著各種各樣的壓力，我為他們自豪。我與老師們合作也非常愉快，正是你們的工作，奠定了幼兒園發展的基礎，我為幼兒園的每一個人驕傲。我期待著明年，我們合作愉快。
幼兒園園長述職報告 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！說實話，讓我進行述職，真有點不知從何說起。回想我們幼兒園所走過的每一步，我的心中感慨萬分。
我們飛達光彩幼兒園的前身是一所村辦園，20xx年9月，隨著飛達光彩學校的建成，一并搬入新校址。當時僅有兩個班，七、八十名幼兒，兩位教師，和小學部的學生在同一幢教學樓，相互干擾，條件也比較簡陋，除了課桌凳，就只有一塊黑板，一部分破舊的小玩具。隨著大量外來打工者的涌入，我們小學部、幼兒園人數激增，學校臨時將餐廳進行改造，作為幼兒園的教學場所，暫時緩解教學用房的矛盾，但一、二百名幼兒在臨時教學場所學習，生活，存在較大的安全隱患。廣大家長也很不滿意，條件好點的家長把孩子送來三個月，就轉走。面對日益增多的幼兒和廣大家長對學校的要求，去年，我們在沒有資金保障的情況下，投資近150萬元，共建新的幼兒教學大樓，從開工到搬遷，只用了短短5個月的時間，今年上半年，幼兒園學生人數突破了400人，每班配備了鋼琴或電子鋼琴、彩電、空調，教師辦公電腦、學生玩具，極大的改善了幼兒園的辦學條件，得到了廣大家長的認可。盡管欠下了巨額債務，但看到廣大師生在新的教學大樓里學習、生活，我們感到非常安慰。
辦學環境的條件得到了極大的改善，接下來，我們就是要把工作重點放在規范管理，提高保證質量上來，要先辦成一所合格的幼兒園。幼兒園規模不斷擴大，隸屬于飛達光彩學校，可以讓我們這里是兩所學校，一套班子。為加強和規范幼兒園的工作，我們專門安排小學部一名副校長具體分管，并從幼兒園現任教師中選拔出3名業務能力強，有一定工作經驗的教師具體負責幼兒園的業務與報名工作。我們這里的師資力量是比較薄弱的，待遇也比較低，16名教師全部是臨時代課教師，這些教師在業務上需要精心打磨。這些年來，我們以崗位培訓為載體，注重抓好教師的校本培訓，特別是以老帶新。通過園內外的業務學習、技能培訓，基本競賽等多種形式，進一步提高全體教師的`專業素質，一方面以教研為手段，積極探索幼兒教育的新方法、新途徑。為了博采眾長，我們每學期都開展公開課，觀摩課活動。另外我們通過加強監督檢查，加強月工作考核，及時評比及時反饋，加強日常教學活動，為了做到幼兒園教育和家庭教育的有機結合，我們通過開放日，建立家長園地，召開家長會，邀請專家給家長授課，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。 除了抓好幼兒園的常規教學，我們注重培養教學多方面的才能，例如根據幼兒的年齡特點，我們分別開展了兒童畫，舞蹈興趣培訓班，聘請校外專家定期授課，并定期開展活動成果展示，每年“六·一”舉辦幼兒園藝術節，向當地百姓開放，積極組織節目參與公益性活動和文娛匯演，取得了較好的社會效應。
善于反思，才能不斷進步，經過幾年的努力，幼兒園硬件設施已經上了一個新的臺階，盡管我們的教師任勞任怨，付出了艱辛的努力，但我們的工作還有許多不足和不到位的地方，對于幼兒園，我們還要作進一步的投入，例如，相應的活動室要開齊，各班的多媒體設備要增添，要逐步引進具有專業技能的老師。進一步加強對現有教師的業務培訓，要主動聯系專業人士或中心幼兒園相互結對，尋求更多的幫助和指導。我想，今后我們幼兒園要壯大力氣放在提高內涵發展上來，辦成讓廣大家長真正滿意的幼兒園，時間關系，我的述職到此結束，不足之處，還請大家多批評指正。
幼兒園園長述職報告 篇3
去年底，幼兒園晉升為xx市示范幼兒園，在我們喜悅、興奮的同時，我們也更清楚地認識到，這僅僅意味著為我們參與更高層次的競爭提供了更大的可能性和機遇。
如何抓住機遇，以新的起點為契機，使幼兒園在未來的競爭中保持住現有的優勢。那么對幼兒園重新的定位、制定切實可行實施規劃將對今后的發展起到決定性作用。
一、兄弟園所為我們客觀決策提供了參照。
今年東陵的幼教事業發展迅速，先后新開辦了四所規模較大的幼兒園(萬科、玉鵬小學、托福、恒信)，他們的辦學模式、辦學方向、辦學目的的各不相同，他們共同的特點是具有雄厚的經濟基礎。投資高達500萬，低者也有200萬，再加之原有的三所幼兒園——東陵教委第一、二園、師校附屬幼兒園，他們的共同特點是差額撥款單位，保工資。他們所采取的競爭方式就是低價競爭，原因是靠得住，有退路。述職報告范文
二、教育部新綱要的頒布為我們方向性的決策提供了理論上的重要依據。
新的教育綱要其中的教育思想、教育觀念與我們現在的教育狀況相差甚遠，于是很多幼兒園都按照各自所理解的素質教育模式，進行著各種各樣移植化的教改。他們試圖通過高投入來完成素質教育。
三、視野開闊，為我們科學決策提供了實踐經驗。
當時，我們也被這些氛圍所影響著，但憑著我們對綱要的理解，我判斷這決不是或完全是幼兒園的素質教育。這時市教委適時地組織省級、市級示范園園長對北京落實《新綱要》的幼兒園進行了兩次系統的考察。我們看到了全國知名專家指導下的知名幼兒園的發展過程，他也是我國現代教育精神的一種體現。對于我們深刻地理解辦園方向有著指導性作用。之后我園先后又派出副園長及教學干事和兩名骨干教師分別到上海、北京等地學習、參觀，使領導班子站在一個高度，在明確辦園方向上達成共識。
四、創高校辦園品牌，為具有時代感的決策，提供了客觀判斷。
院領導郝院長、孟書記在示范園揭匾時為我們提出了工作的目標，那就是創高校辦園品牌，以研究型、科研型為發展方向。
綜合上述四個方面的思考，我們做了兩項決定。
首先我們調整了收費標準。把幼兒園的收費標準定位在工薪白領階層這樣一個水平上。這個水平全部高于其他幼兒園，低于萬科幼兒園。我們向全區的幼教同行展示了我們的進攻鋒芒。我們是佼佼者，這是我們的氣勢;向全區家長展示了我們的實力，這是我園在全區所處的位置;向全園的同志展示了我們的信心，我們只有前進沒有退路。如果我們把競爭看作是一場戰爭的話，這就是我們的進攻之道。進攻固然重要，防守更是取勝的重要因素，以專業化構建我園的競爭力這是我們的防守之道。
我們對專業化的理解是：專業化是基于經驗的理論，專業化是競爭的規律，專業化是實現競爭的手段，專業化是技高一籌，專業化是競爭間的差異性，即創新明確了方向，我們立足通過專業化競爭走出自己的路，從而實現：
1)以幼兒全面和諧發展為中心。
2)以幼兒個性發展為主體。
3)以幼兒愉快學習為主導的幼兒發展總目標。
解釋為：使幼兒在體、智、德各方面均協調發展的同時突出個性發展，在實施過程中重視教育思想、教育觀念、教育形式上的轉變。
為了實現這一目標，我們采取了以下二步措施：
第一步措施——培養：將教師的終身教育視為幼兒園發展的內部動力，將長期投入獲得長期回報視為幼兒園發展的長遠規劃，本著這一原則，20xx年全園有計劃、有針對性、至上而下地開展了全園性培訓。
1)首先對全園的外語進行了全面的培訓，并有針對性地對九名外語教師進行重點培訓，使她們的外語水平一年內有了較大幅度的提高。同時在教師的其他方面采取分散培訓，對專業教師采取個別培訓提高的方式。
2)競爭的專業化的差異性就是要有創新，要想有一個創新的整體，必然有創新的.領導班子，所以我們注重領導班子水平的提高，注重與外界的溝通，注重與國內園所的交流和學習，在每個人負責的部門中積極地探索，積累經驗，創造性完成自己的工作，使工作的規范化程度越來越高，科學性越來越強。
3)對青年骨干教師的培養：
在青年骨干教師的培養上，園內從思想素質和業務素質兩方面同時培養，在思想素質上從任勞任怨到能帶動同志與他們共同進步，在業務上他們各有各的特長，在教師中能起到示范作用，為了更大限度地發揮他們的骨干作用，園里在政治思想上關心他們，使他們思想盡快成熟，現在已有一名骨干教師成為中共預備黨員，一名教師參加了黨員培訓班，兩名教師是黨外積極分子，在業務上大膽地培養她們，選派她們參加了業務園長等專業班進行學習，豐富了她們的業務知識，使骨干作用表現得越來越充分。
第二步措施——調整：
1)全園告別假期，使寒暑假成為培養幼兒個性發展的集中時間。
2)A.教師由教育型向研究型過渡，這些是為完成我園的園本課程做準備的，做到每位教師在做好本職工作的同時，注重研究由園里有計劃地確定主題。
B.保育員由勞動型向教育型過渡，幼兒園配備了專職清洗工，使保育員減輕了勞動強度，把主要精力放在幼兒的生活和教育上，叫助理教師，這是我園創造性工作之一，改變了幼兒園幾十年來二教一保的慣例，實行了二教一助。
C.其它崗位由服務型向技術型過渡。
3)實行了幼兒園現崗工資制度。
對全園職工在保持原有工資待遇的基礎上，實行現任崗位工資制度，即按照現有的工作崗位無論是正式還是聘任的都按照一個統一標準。激發了全園職工的積極性。
三項措施為我們很好地完成全年工作起到了保障作用。我們付出的是艱辛，我們得到的是收獲(1、全年總收入在去年的基礎上有了較大幅度的提高;2、在園幼兒人數仍居全區之首;3、全年內幼兒園無責任事故。)
在教育、教學上：年末我們召開了全園的家長開放日活動，各班的外語教學全部與家長見面，獲得了家長的好評。
在衛生保健方面：全園幼兒體檢達標率90%以上，全年無傳染病。
在辦園條件上：我們鋪設了幼兒塑膠場地，修建了圍墻，為三個班鋪設了地板，安裝了空調，為了安全全園窗戶安裝了窗罩。
為職工考工進級、職稱評定，兌現了二年的工資。
以上是幼兒園一年的工作小結，希望領導指正。
工作中存在的問題：
1、工作有時有急躁情緒，應克服。
2、應加強自己的政治理論學習。
幼兒園園長述職報告 篇4
日月如梭，光陰似箭。伴著歲月的匆匆腳步，本人自2月24日到任擔任園長工作已近半載。回首顧望，感慨萬千。
雖然，我已擁有25年的幼兒教育經驗及多年的園長工作經驗，但接手這樣超大規模、管理人員缺乏、師資短缺、人心渙散的超大型幼兒園卻還是第一次。應對嚴峻的現實與董事會的期望，我決定迎難而上理解挑戰。
首先，讓自我成為一個有威望的園長。領導者的威望取決于他的人格、品德和思想修養，取決于他的知識、經驗、膽略、才干和本事，取決于他是否嚴于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業中去，更取決于他能否公平、公正待人。從上任的第一天起，我就以園為家，每一天最早上班，最終下班，晚上、周六、周日只要不外出，都會在辦公室處理來電來訪等。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導他們，在業務上指導他們，在工作上肯定他們，在生活上關心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動他們的工作進取性，逐步扭轉工作作風，建立和諧的人際關系，培育互幫互助的團隊精神。其次，進取尋求幼兒園穩定與發展的有力措施。
一、重視軟件建設，穩定和充實師資力量
1、培訓教師隊伍：
（1）重視新教師培訓：本學期根據幼兒園師資嚴重短缺的實際情景和師資現狀，分別從長沙師范、華南女子學院、蒲田學院、漳州師院等地先后招聘了21名新教師，為滿足不斷增長的生源、維持正常的教學秩序及提高幼兒園的教育教學質量、評市優園奠定良好的基礎。我根據她們的實際情景組建教學部培訓團隊，制定新教師培訓計劃，分別于3月5日—18日、5月8日——5月16日對兩批新教師進行入職培訓，分別學習了園史園情、規章制度、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育綱要》、《幼兒教師職業道德》、《幼兒教師一日工作流程》…，使她們在專業思想、專業知識及實踐操作本事上都有了明顯的提高，使他們以最短的時間適應工作崗位的要求。
（2）開展全園英語培訓：根據我園雙語特色，本學期新招聘一名全日制外教，不但為幼兒學習英語供給了學習、生活、游戲的全程外教，還能根據幼兒園教師隊伍的現狀充分利用外教對保教人員進行英語口語培訓，其中教師每一天晨讀20分鐘，每人每周培訓1小時，保育員培訓半小時，全面提高保教人員的英語水平，突顯雙語幼兒園特色。
2、規范教師行為，創立優良園風統一員工思想，規范員工行為是園風建設的重要途徑，我利用每周的教師例會組織教師學習一些有關教師職業道德、教師素質、教師禮儀規范等方面的知識，注重在日常工作中督促教師樹立良好的教師形象，異常重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行貼合師德規范，成為幼兒的表率；首先要求教師講禮貌、待人熱忱，要有一顆愛孩子的心，要尊重孩子，教師的語言、動作應文雅大方，批評孩子應注意講究方法，不傷害孩子的自尊心等等。并把對教師行為規范的各項要求寫進績效考核之中，在每周的例會中表揚做得好的教師，把欠規范的行為重點提出批評，讓每位教師不斷修正自我的言行舉止，變得越來越優秀。經常與教職工談心，了解教職工的思想、學習、工作和心理狀況，適時賞識、鼓勵和疏導。我努力地把工作做細做到位，讓適宜的人做適宜的事，挖掘潛力，調動進取性。同時，我十分注重園內人文環境建設。以“真實、誠實、樸實”為座右銘，提倡人與人之間友好合作，以誠相待，在處理各類問題時以工作為重，以個人情感為次；在工作中，盡量做到多一點商量、少一點命令，將自我溶身于教職工之中，注重把愛平均分給每一位教師，進取看待教師的閃光點，營造一個人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。
3、關注員工的切身利益，改革薪酬制度薪酬制度是調動員工工作進取性的一個重要因素。我園原有的薪酬制度是建園時制定的，隨著時間的推移，幼兒園規模的擴大及物價的上漲及同行業工資水平的提高，已漸漸失去了原有的優勢與吸引力，許多優秀的教師都因為待遇問題離去。為了幼兒園的長遠發展，吸引人才、留住人才，穩定教職員工隊伍和調動教職員工的工作進取性，在董事會的大力支持下于5月起草了適合幼兒園管理的教師、保育員工資改革方案，6月新工資方案出臺，教職員工重新簽定勞動合同，穩定了教職工隊伍。為幼兒園的科學規范管理及長遠發展奠定了牢固的基礎。
二、強化安全工作，落實安全措施安全工作是幼兒園最重要的工作之一
我園是一個超大規模的幼兒園，安全工作尤其需要花大力氣去抓。本期我們堅持把安全工作放在重中之重來抓，重點落實以下工作。
1、定期檢查全園安全設施，排除安全隱患設立園安全領導小組，每月對全園的水電設施、戶外玩具器械消防設施、班級設備、食堂設施、周邊環境等進行安全檢查并記錄，提出整改措施。
2、抓好幼兒接送安全
（1）健全憑卡接送幼兒制度：強調要嚴格執行接送卡制度，發揮接送卡的信息記錄功能。為保證安全，防止不法分子和精神病人入內及接錯、接丟孩子，要求保安與班級教師并設兩道關卡，即家長持“幼兒接送卡”到園接孩子，保安驗卡確認是我園家長才準入內，家長到班級接孩子時，教師要確認身份再將幼兒交到家長手中。保安對外來人員進行盤查和登記，確定不是危險分子后方可準其進園。
（2）校車接送的安全：設立專職人員負責接車制度，每輛車選派兩名教師早晚輪流接送幼兒，由管理校車的教師對接車教師先培訓再上崗，從服務態度、操作細則上規范管理。同時落實校門口值班的職責，分工明確，職責到人。構成以司機、接送教師、值班教師、生活教師共同組成的幼兒接送安全網絡。定期組織安全知識的學習，使他們明確安全的重要性，指出工作中存在的問題，不斷修正和完善接送工作。
3、注重班級安全工作期初與各年段保教人員人人簽訂班級安全職責書，明確安全職責，讓她們進取主動地做好安全工作。經過定期學習提高員工的思想認識，每周的教師例會上都會有針對性地學習一些安全知識、安全案例分析，增強教師的安全意識，每周五各班級對幼兒進行安全教育，增強幼兒的安全意識與自我保護本事，經過定期檢查及時發現不安全隱患，努力做到防患于未然。但由于本期新教師和新班級的增加，安全事故時有發生，可見安全之警鐘應時刻長鳴，一刻也不能松懈。今后對教師和保育員的培訓中，安全都應當放在首位，在教育教學中對安全知識和安全教育的滲透仍然需要我們進一步改善。
三、以教學促教研，以活動促發展
把《將《幼兒園教育綱要》作為我園教育教學工作的依據和指南，繼續開展根據美國哈佛大學教授加德納的多元智能理論，由香港教育學院的`黃惠吟博士主編的《多元智能創意課程》進行網絡主題教學，讓幼兒在日常生活習慣、認知、情緒、健康、體能、音樂、美勞發展及公民教育等方面全面發展。英語教學采用特聘外教+清華幼兒英語實驗園的形式。繼續進行蒙氏教育、感統訓練、英語、舞蹈、聲樂、主持人、武術、繪畫與小制作、鋼琴、早期閱讀識字、珠心算等特色興趣班教學。利用每周的教師例會對教師進行師德教育及幼教理論學習，教師們的思想認識進一步提高，老教師們在組織教學活動中教學的形式漸漸多樣化，觀察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動了，并開始嘗試創新教學了。同時，新教師經過入職培訓和以老帶新，跟蹤指導，公開活動評析等方式使其盡快適應工作，扎實工作，創新工作。每周組織一次年段教研活動，從教學實際出發，團體協作，發現問題，研究問題，解決問題。每周中英文各一次觀摩課，并組織教師自評、互評，取長補短，共同學習，不斷提高教師們研究和解決問題的本事，逐步提高教育教學水平。本學期安排舉辦了二期新教師培訓、二次新教師綜合素質考核，舉辦了全園性的教師手抄報和廢舊物手工制作比賽。還安排和督促教師利用休息時間排練了獨舞《竹樓情深》、三人舞《格桑梅朵》、健美操和群舞《又唱瀏陽河》四個節目，參加幼兒英語風采、溪邊居委會、六一活動、大班畢業晚會的演出。教師們精心組織的各項幼兒活動也取得了可喜的成績：4月份組織各班幼兒參加全國“新世紀星杯”繪畫大賽，喜獲5個金獎、5個銀獎、6個銅獎、33個優秀獎的成績。5月25日我園選派九個家庭參加“廈門市家庭趣味運動會”同安賽區的比賽，分別獲得小班組第四名，中班組第六名，大班組第二名。6月1日我園四個家庭代表參加“廈門市家庭趣味運動會”的決賽，小5班魏臣立家庭在小班組的兩個項目中分別獲得第二和第四名；大2班黃鴻靖家庭在大班組的兩個項目中獲得兩個并列第四名。6月28日組織珠心算興趣班幼兒參加市珠心算等級考試獲得優異的成績。7月15日在同安會堂，成功地舉辦了一場高檔次，高質量的大班畢業晚會，受到了家長的歡迎與好評。幼兒園的班級規模從學期初的17個班發展到20個班，幼兒人數從464人增加到學期末的565人。
當然，金無足金，人無完人。在這半年的工作中，我雖然很盡心盡力，但由于初來乍到，各方面都不太了解，工作上也許有許多不足之處。
在新的學期中，我將在以下方面加以改善：
1、安全工作管理要進一步細化，要采取可行的措施杜絕各種安全事故的發生。
2、日常教學管理應狠抓檢查落實，教研活動和業務學習要制定更切合教學實際更有針對性的方案。
3、保育員的管理還要加大力度。
4、教師的思想工作還要加強等等。我將在今后的工作中以“沒有最好、僅有更好”的工作信念，兢兢業業履行自我的職責，踏踏實實做好每件工作，帶領教學部這個團隊努力工作，發揚成績、修正不足，將幼兒園的各項工作做得更好！
幼兒園園長述職報告 篇5
20xx年即將劃上了一個圓滿的句號。回首這一年的工作，我倍感欣慰。尤其是我立足于本職崗位銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的層次，金爵以較優異的成績通過了上海市一級幼兒園的驗收，并獲得了專家的一直好評。現將本年度工作小結如下。
一、嚴于律己，率先垂范——重實干
作為園長，我一貫堅持“什么都可以放下，什么都可以讓給別，惟獨責任例外”。就是這“責任”兩個字，鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。一年來我帶頭撰寫論文、教育隨筆，積極參與各項競賽活動；認真參與教師的項目組、教研組活動，并堅持每學期一次上示范引領課；本年度我累計進班聽課60余節，主持并召開家長會5次；來得最早走得最晚，我用講奉獻，作表率的風范引領著幼兒園良好的師德師風。
都說園長是一個幼兒園的靈魂。在生活中，我以滿腔的工作熱忱凝聚人心，不擺架子、不說空話、不唱高調，常常見縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導周圍的年輕教師珍愛自己、熱愛生活、快樂工作并且奮發向上。而每個節日我都不會忘給教職工發上一條祝福的短信，每個生日我也總是提前送上溫暖的問候，一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關心，也使得我們的金爵的團隊無比尋常的其樂融融。本年度我也獲得了教育署“五帶頭”黨員的優秀稱號，并光榮的推選為鎮人大代表的正式候選人
二、注重學習，提升自我——講勤奮
我始終認為，作為一名管理者，始終應該和師生一道為了幼兒園的教育教學工作一起前行。基于這一認識，學習也就成了我工作中的一部分。“德潤人心，文化天下”成了我的座右銘。自知管理經驗欠缺的我，更加勤奮學習，潛心研讀名家專著，本年度個人訂書訂報400多元，平時也喜歡買書，學習后愿意寫寫體會，或者向教師們推薦。本學期，我還有幸參與教發院組織的十二五的1-5年青年園長培訓班和由教育部組織的“國家骨干教師培訓課程”，并利用培訓的契機虛心的向培訓導師請教“學校規劃的制定”、“管理案例的撰寫”等，可以說這一系列的學習使自己對教育的理論和方法的感悟、內化和運用等方面有了實質性的升華，使我能系統地、整體地和靈活地運用理論指導實踐與研究。
三、規范管理、勤奮治園——求實效
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在不斷的工作實踐中，我越來越感覺到實踐的重要性，因此，力求身體力行、凡事親力親為成為我工作的信條和宗旨。
1、園務管理，學而有思
市教委144文件的頒布，進一步明確了幼兒園工作的規范性，原有的制度需要進一步的完善，執行、檢查、總結反饋整改等環節尚需進一步加強。為此我和中層干部們學習并新修訂的相關的規章制度，如聽課制度、一日三檢制等相關的內容，并在此基礎上針對本部的年輕教師、外聘教師較多的情況，編寫了教師一日活動各環節操作提示，引導教師能規范、有效的組織一日活動。
同時托管園中期評估以后，專家組幼兒園的制度建設和規范管理，提出了合理化的建議。因此，本學期我也更加重視深入班級、教室跟蹤觀察并做出診斷開出方子——反復強調基礎工作抓細節抓落實，促使各項工作規范化穩步推進。在多次檢查中發現了一些安全隱患，我及時采取各種方法與途徑，進行有效防范。如本學期操場周圍的沿溝上鋪設不銹鋼蓋板，增加了供幼兒運動休息的坐凳、清水平臺等設施，更換了全園十五班級的廁所總水閥，修補和翻新室內墻面20xx平方米，為幼兒的安全生活供提供保障。同時我也嚴格執行各項格安全制度加強內部管理，如針對雨天校園內部通道濕滑的狀況，鋪設防滑墊、增加指示引導牌、利用學習小組活動強化師生的安全意識。
2、隊伍建設，行而有效
首先，重視抓教研引領——扎扎實實，全面落實；大教研和小教研互相配合，以多種教研形式，開展富有成效的研討活動，使教研組這塊教學主陣地充分發揮其作用。在活動中，老師們暢所欲言，發表自己的觀點，使每個活動中存在的問題在老師們的探討下不斷澄清認識，進而得到解決。將理論與實踐緊密聯系起來，提高教研的實效性。
其次，我們重視抓分層帶教——實實在在，促進提高。1—2年教師的培訓一直是我園重點培訓的對象。除了為新教師們安排好指導教師之外，我們將每月一次的集中培訓和匯報課納入新教師培訓的常規工作。根據新教師們的實際情況，利用園內優秀教師的資源，通過日常的聽課評課活動，不斷提高新教師的教育教學水平和班級管理能力。
第三，抓后勤保障——點點滴滴，逐步規范。這期間我們重視強化后勤人員的業務培訓：一是加強職工的業務學習，不斷提高職工的業務知識與能力。組織職工學習落實二大員操作細則與崗位操作規范要求，逐步提高二大員對專業知識的鞏固率與實際操作的實效率。如，指導保育員全面掌握消毒方法，幼兒的生活學習用品嚴格按照消毒要求進行消毒保潔，廁所每天用消毒水沖刷，做到無尿垢、無臭味，并督促各班保育員做好消毒記錄。同時，保健員、營養員及有關人員積極參加區有關部門組織的各類培訓活動。如前往托管園，向點心師請教幼兒點心制作的方法，學習2-3道幼兒點心等。
3、課程實踐，研而有獲
（1）加強落實檢查，注重一線參與和指導
《學習》新教材修訂版發行以來，盡管操作性較原有的教材有了很大的改進，但每個主題卻有一定的配套方案，所以開學初我們組織教師進行了分組的交流和研討，對新教材修訂版進行了學習與分析，鼓勵新教師積極嘗試和實踐，而作為教研組則加強落實檢查。
（2）加強研究實踐，扎實開展游戲的現場教研
在確立了角色游戲的研究專題以后，我們積極嘗試挖掘豐富的角色游戲主題內容，努力創設環境、提供材料，讓幼兒在快樂的游戲中情感態度、交往能力、行為習慣等得到的全面發展，同時提高青年教師的研究與組織指導游戲的能力。
（3）開展課題研究，進一步充實課程資源
在區級課題《幼兒編講故事實踐與研究》的引領下，我們不斷規范各類科研制度，并以課題研究為抓手，努力使教師的教育理念有突破性的進展；本學期圍繞故事編講活動，展開了一系列的專題研究，每位對課題研究有興趣的老師都確立了相關課題，同時教研組也利用暑期對現有的教材實現了匯編，確立大、中、小班各10則活動教材。
本年度由我主持的區級課題《小班故事情境中的.數學教學活動實踐研究》與20xx年9月順利結題，在實踐中本課題也積累了不少典型課例和成功經驗，在這期間課題組成員朱瓊老師的論文《故事情境中開展小班書活動的策略研究》、沈怡老師的《運用故事情景開展計提數教學活動的初探》、和我撰寫的論文《故事情境中開展小班幼兒數學教學活動的實踐和研究》分別獲得全國幼兒教師論文評比一、二、三等獎。
四、家園合作，實而有彩
為了讓家長走進幼兒園，全面地了解孩子在園的游戲、生活情況，本學期我們組織了豐富多彩的家校合作活動，如，三八親子活動，我們邀請了家長義工走進我們的課堂，“和漂亮媽媽一起練瑜伽”、“和時髦奶奶一起唱紅歌”、“和廚師媽媽一起學包餛飩”，別樣的親子活動，增進了親情。還有我們的閱讀節活動歷時一個月，從活動方案策劃到活動準備各項內容的開展落實，家委會全程參與策劃，并提供后勤保障，確保活動正常有序的開展，因此在全體教師和家長們的共同努力下，閱讀節活動進行順利，獲得了圓滿成功，輪番登場“媽媽故事團，幼兒故事比賽、圖書漂流、親子童話劇表演”精彩活動不停歇，孩子們享受閱讀的快樂也會越來越多！而在讓幼兒和家長都充分享受閱讀帶來的樂趣的同時，“能說會道”的閱讀能力在孩子們心中發芽、開花、結果！
回顧本年度的工作和學習。就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還存在許多缺點和不足，主要表現在以下幾個方面：
1、對管理工作的缺少及時的反思和總結。
平時自己忙于學習和應付各項事務的工作，所以往往問題想得不夠透徹，執行起來不夠到位，往往出現虎頭蛇尾的現象。所以，在明年，自己不僅加強文化知識和校長管理知識學習，使自己具備實際工作需要的更高本領，同時注重反思和積累，凡事多思多想，現謀而動。
2、性子比較急，看問題不夠全面和細致。
本人的個性比較急，辦事情講究工作效率，判斷和處理事件比較果斷，但往往因為這個快，而造成一些后遺癥，有時候往往等事件發生了以后才知道自己在決策的時候還不夠細致和全面，所以我也漸漸的明白作為一個幼兒園的管理者看問題和想事情一定要注重全面性和全局性，尤其是多聽取群眾的意見，全面的思考以后再做一定的打算。
3、彈性管理上還缺少有效方法和應對的策略
作為一名青年園長，我是從教師的崗位直接進入園長的崗位，在管理上缺乏經驗，如，對教師工作的評價如何因人而異，如何更好的發揮青年教師的工作積極性等，這些也是我在新的一年中要探索的新的管理模式。
我愿在教師們的監督、關心、幫助下，更好地發揮自己的一份力量，最后，感謝老師們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快趕上，因為我們是同行者。
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