校長個人述職報告范本
擔任學校校長五年以來，努力踐行“三個代表”重要思想，認真學習教育教學理論和管理經驗。在素質教育理論指導下，具體做了以下幾點工作。
一、建章立制，實現學校管理規范化
一是推行線性管理體制。學校管理實行校長負總責、抓全盤，分管校長各司其職的運轉機制，做到教學管理、德育教育、后勤管理和時空管理齊頭并進。形成了“制度規范導其行、榜樣示范帶其行、嚴格管理促其行”的管理格局。在此基礎上，具體實行“三線三制”的管理模式。“三線”即學校總體工作分為三條線：一是學工處、團委、保衛科組成的學生思想和日常行為管理線，二是教務處、教科室、級部、學科備課組組成的教學工作線，三是辦公室、總務處組成的行政后勤保障線；“三制”即以級部主任為核心的級部承包責任制，以班主任為核心的班級作業組承包責任制，以學科組長為核心的學科組承包責任制。《現代教育導報》和《山東教育》雜志對我校的管理經驗作了專題報道。
二是實施素質教育教學理念。在新的教育形勢下，大力推行素質教育理念，提出了學校教育思想的“六大解放”，鼓勵支持教師解放思想，更新理念，放開手腳，大膽實踐，引領教師努力實踐《學校教學“十理念”》和《“三個一”“五個一樣對待”》的課堂教學理念，實施“愛心”教育和“激勵”教育。營造適宜課堂創新的環境，形成生動、活潑、寬松、民主、公正、互動的教學方式，成立了二十個學生社團，讓學生在愉快中學習知識、在實踐中培養能力，在社團活動中提高綜合素質。
三是樹立了“全程德育”管理理念。將德育管理滲透到課堂教學之中，融合到活動之中，涉及到學生學習、生活的各個方面，制定了《學生自我素質提高評價方案》，為確保學生身心兩健，設立了“心理健康中心”、“花季呵護中心”、“校內學生實踐”等基地，對學生做到了“在心理上扶健，在品行上扶德，在精神上扶貧，在學習上扶志”。建校五年來，以創建平安、健康、文明校園為抓手，狠抓安全教育，學校無一起安全事故發生，學校被評為市文明安全學校和市“四星級”健康校園，張揚了學生個性，促進了學生素質的全面提高。
二、科研為先，努力提高教育教學質量
學校建立了教科室、教務處——級部——學科組、備課組——任課教師的“四級”科研網絡，制定了學科科研制度。我校“探究學習與綜合能力培養”課題，被列為全國“十五”重點研究課題，“開展心理教育與促進學生能力和個性的發展研究”、“雙語學科教學方法的研究”等課題，被列為省重點研究課題，學校被確定為省“心理教育實驗與研究”和“雙語教育”實驗基地。自20xx年3月至20xx年12月，主持山東省教育廳重大課題“在教育教學中滲透心理教育的研究”（編號：SDXL032），于20xx年3月通過山東省教育科學規劃^領`導小組辦公室組織的成果鑒定：自20xx年8月至20xx年12月，主持市“十五”規劃課題“基于模塊的高中課程資源開發與利用的研究”（編號：GKD16），于20xx年12月通過市教育科學規劃^領`導小組辦公室組織的成果鑒定。主編的《心理沙龍》獲市優秀校本課程教科類唯一一個一等獎。《在教育教學中滲透心理教育的研究》獲市首屆教學成果二等獎。本著“問題即課題”的原則，力求做到人人有課題、科科有課題、圍繞教育搞科研。為濃厚科研氛圍，學校創辦了校刊《龍山人》。在先進的理論引領下，教師素質和教學質量大大提高。五年來，4名教師獲省優質課一等獎，6名教師獲市學科帶頭人稱號，16名教師獲市教學能手稱號，1名教師獲全國優秀語文教師稱號，近200余篇科研論文在刊物上發表。在市教育綜合督導中連續四年在全市第一。
三、立足發展，打造一支高素質的教師隊伍
一是實施了師德工程。確立了“事業型、育人型、綜合型、科研型”的育師目標，在師德建設上，提出了“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神”的師德理念。深入開展了“服務學生、服務家長、服務社會”和“做學生滿意教師”活動。開展了雙休日“百名教師訪千戶”和“與學生一起成長，共建和諧師生關系”演講比賽活動。二是實施了師能工程。面對新的教育形勢，引導教師學習新課程、熟悉新課程和不斷提高操作電腦、創作課件，進行多媒體教學的能力。不斷轉變教學思想和教學方式。三是實施了名師工程。通過開展學術交流、專家講座、外出培訓、校本教研、技能比賽、訂閱刊物等方式方法，為教師專業水平發展搭建平臺。
四、與時俱進，實現辦學條件現代化
學校是在師范的基礎上組建起來，師范教育的設施已不能滿足現代教育的需求，為此，建校初始，本著“高起點、高標準、高要求“的宗旨，努力改善辦學條件，到目前為止，學校圖書室藏書6萬余冊，生均60余冊。設有2個教師閱覽室、1個學生閱覽室、各2個高標準理化生實驗室、2個微機室、1個語音室、25個多媒體教室，新建成了校園寬帶網及教學音像系統。設有2個音樂教室、2個舞蹈室、96間琴房，配有46架鋼琴、47臺手風琴、40臺電子鋼琴、1套民樂和1套管樂器木才。還設有4個美術教室、2個勞技室、2個書法室、1個史地室。各類專用室房齊全，設施先進，使用率高。衛生室器械配備充足，并配有2名專職醫師。學校文化豐富內函較高，在20xx年市學校文化建設現場會上作了典型發言，并多次代表市和市為迎接山東省教育綜合督導和創“省規”培訓會提供現場。連續三年被評為市教育教學質量先進單位，校園文化建設“AAA級”單位。
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